關(guān)于月考反思作文四篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的月考反思作文4篇，歡迎大家分享。

月考反思作文 篇1

　　月考已經(jīng)結束了，但考試沒(méi)有預期的好，考試后我進(jìn)行了反思,總結出以下幾點(diǎn)希望在以后的考試中能不斷改進(jìn)。

　　一、考試卷看似簡(jiǎn)單，沒(méi)有難度特別高的題目，但每一個(gè)問(wèn)題的思考量都很大，還有個(gè)別題目雖是考查重點(diǎn)內容，但設問(wèn)比較偏，以至學(xué)生答題時(shí)失分點(diǎn)多，A率不高。

　　二、這兩次考試時(shí)間是和政治結合在一起，跟學(xué)生交流后了解到，以往學(xué)生答卷時(shí)，歷史、政治兩科分開(kāi)考，現在考試時(shí)間進(jìn)行改革，但試卷的題量跟以往一樣，學(xué)生對時(shí)間把握不住，如果先做哪一門(mén)科，那一門(mén)就考得比較好，加之答題時(shí)又不抓緊，導致許多同學(xué)考到后半階段時(shí)答題倉促，導致后考的一門(mén)科差。

　　三、主觀(guān)上，學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)能動(dòng)性不夠，沒(méi)有很好地掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)。甚至，停留在開(kāi)卷考，只要"查一查"、"抄一抄"就可以過(guò)關(guān)的觀(guān)念上。這也是考試不理想的重要因素。

　　針對以上問(wèn)題，下階段我在教學(xué)工作準備做好如下幾點(diǎn)：

　　一、抓好進(jìn)度，在教授新知識的時(shí)候注重教學(xué)方法，在平時(shí)多加強審題的訓練，圍繞問(wèn)題，尋找知識的落腳點(diǎn)。開(kāi)放性試題的命題依據及答案取向是以教材為導向的，教會(huì )學(xué)生在解題時(shí)必須以教材為基礎，以問(wèn)題為中心向教材求索，尋"根"問(wèn)宗，找出解答問(wèn)題的相關(guān)歷史知識，切忌隨心所欲，想答什么就答什么。

　　二、注重對學(xué)生發(fā)散思維的培養。正確運用發(fā)散思維是解答開(kāi)放性試題最為重要的思想武器。這就要求學(xué)生平時(shí)多注重時(shí)事政治，多看、聽(tīng)新聞，多讀書(shū)，借助課外知識對課本有進(jìn)一步的把握。平時(shí)的點(diǎn)滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅持才會(huì )碩果累累。

　　三、教會(huì )學(xué)生抓住規律性的知識，舉一反三，進(jìn)行知識遷移。

　　四、強調虛心聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言和老師的總結，不斷的進(jìn)行反思。

　　五、通過(guò)月考對我個(gè)人的素質(zhì)也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注老師，關(guān)注課上知識，不斷思考問(wèn)題。特別是每一個(gè)問(wèn)題的設計，都要深思熟慮，考慮到學(xué)生的水平,而不能草率地提問(wèn)，沒(méi)有任何的價(jià)值。老師的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習愿望。老師的思考能激發(fā)學(xué)生對書(shū)籍的不可遏止的向往。這就要求我要不斷的給自己"充電"。

　　總之，在以后的教學(xué)中，我會(huì )一一注重以上問(wèn)題，逐步讓學(xué)生適應我的教學(xué)方法，我也要適應他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，并扭轉學(xué)生"開(kāi)卷考，只要了解知識點(diǎn)在什么地方就可以"的錯誤觀(guān)念。師生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑戰。

月考反思作文 篇2

　　“冰凍三尺，非一日之寒�！蔽艺J為此次歷史月考的失利，絕不是一日之工。確實(shí)，我總結了以下幾點(diǎn)：

　　1、思想覺(jué)悟不夠深刻。思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習，好好學(xué)習。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì )帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過(guò)關(guān)，成績(jì)如何過(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。

　　2、沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認真的學(xué)習態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習這件事，出國正確看待考試成績(jì)的重要性，考試是學(xué)校對于學(xué)生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對學(xué)生的一種負責的態(tài)度。

　　3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì )影響到考試成績(jì)，這是不可否認的。一個(gè)知識點(diǎn)的背記，每一次簡(jiǎn)單的作業(yè)，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒(méi)有打下良好的基礎，而導致考試成績(jì)的不理想。

　　為此，我感到深深的懊悔與自責，我要向老師表示深刻的歉意，也對自己的不好好學(xué)習感到慚愧。學(xué)習本應該是自己的事情，可是我歷史成績(jì)不及格拖累了全班平均成績(jì)，并且我學(xué)習態(tài)度傲慢，顯然是不對的。面對53分的成績(jì)，我感到羞愧，也讓班級蒙羞，給歷史老師造成了極大困擾，給班級同學(xué)樹(shù)了不好范例。以后我一定改過(guò)自新，好好學(xué)習，天天向上。

月考反思作文 篇3

　　很快半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，這次考試是對學(xué)生這半學(xué)期學(xué)習成績(jì)的檢測。

　　這次語(yǔ)文考試，我得了75。5分，全班一個(gè)人考了90分以上。

　　在試卷第一大題基礎知識積累運用中，按拼音寫(xiě)生字有少數同學(xué)不會(huì )寫(xiě)個(gè)別字，大部分同學(xué)可以看要求完成，但我也錯了“澀”字的。我對部首的認識不是很準確。成語(yǔ)填空中我有個(gè)別字寫(xiě)錯，在按課文內容填空一題中，我都會(huì )背—但寫(xiě)錯別字，這也是我疏忽的一點(diǎn)，只要會(huì )背，就會(huì )寫(xiě)。錯誤最嚴重的地方應當是按要求填空這一題我對于“古詩(shī)”理解不了，所以填空時(shí)寫(xiě)的都是前言不搭后語(yǔ)，還有閱讀理解我對于句子在文章中的作用的不是能很清楚的表達出來(lái)，說(shuō)明我在課外閱讀、理解等方方面差勁，以后在學(xué)習過(guò)程中應加強閱讀，多做課外題。在寫(xiě)作方面我還是加強練習。

　　對于本次考試，我感到十分難過(guò)以為我沒(méi)考好。不該錯的地方錯了，我要吸取這次的教訓下次好好考！

月考反思作文 篇4

　　夏至，一聲聲的蟬鳴，隨著(zhù)秋將至的步伐而漸漸消逝，取而代之的則是一陣陣的讀書(shū)聲，是的，開(kāi)學(xué)了。我迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。

　　開(kāi)學(xué)到現在已有近兩個(gè)月的時(shí)間，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的努力，老師在上周五對我們六年級的學(xué)習情況做了一次檢測，一張寫(xiě)滿(mǎn)了習題的試卷就足以反映出我這段時(shí)間的學(xué)習情況。我也從中發(fā)現了許多問(wèn)題和不足需要改正。

　　語(yǔ)文，在我語(yǔ)數英三科中，是我學(xué)的`最好的一門(mén)，卷子發(fā)下來(lái)，我帶著(zhù)忐忑不安的心臟先生，慢慢翻開(kāi)試卷，幾個(gè)鮮紅的數字說(shuō)明了我這段時(shí)間學(xué)習情況到底怎么樣，我考了97+4分，這4分是卷面分。我怕是拿錯了卷子，經(jīng)過(guò)我的核對后發(fā)現沒(méi)錯，心臟先生差一點(diǎn)就自作主張準備跳出來(lái)看看，我慢慢靜下心來(lái)，97分，考的還不錯，心臟先生這個(gè)鎮定劑還不錯吧！檢查了一遍后，我找到了扣三分的原因：作文。作文是一面能很好反映我語(yǔ)文掌握情況的鏡子。但我的作文剛好寫(xiě)的不怎么樣，就是因為我看的書(shū)太少，媽媽常說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)，對以后寫(xiě)作文肯定沒(méi)好處。所以我應該先從閱讀能力入手，多看書(shū)，多寫(xiě)作，作文能力自然就會(huì )提高啦，那么，我就應該制定一些目標。

　　目標1、每天看一篇好的作文，想一想作者為什么要寫(xiě)

　　這篇文章，這篇文章講了什么。

　　目標2、每天寫(xiě)一篇日記。

　　老師常說(shuō)：有了目標，就有了方向。所以，我要向著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，努力，努力，再努力！

　　月考當然不會(huì )少了數學(xué)和英語(yǔ)。我先來(lái)總結一下我的數學(xué)試卷中所存在的問(wèn)題吧，數學(xué)成績(jì)并不是太理想，卷子還未發(fā)時(shí)我就得知我是95分，我很不滿(mǎn)意這個(gè)令人反感的分數，回家的路上我一直在想：到底是哪里出了問(wèn)題？這個(gè)問(wèn)題就在我拿到卷子時(shí)恍然大悟。原來(lái)，在把20kg：0.2噸化成“最簡(jiǎn)單的整數比”時(shí)出了問(wèn)題，我化成了一個(gè)可笑的比：2:20，明眼人一看就知道2和20有公因數，可我卻天真的寫(xiě)了上去，也沒(méi)再檢查一遍，這道題就在我“悉心”培育下猖狂起來(lái)，“成功的幫我”扣了一分。還有一道是我最郁悶的題，解方程：５／８－ｘ＝１／２，我很“認真”的寫(xiě)成了：解：ｘ＝１／２＋５／８，算完后答案是９／８，也就是說(shuō)５／８－９／８＝１／２，能算出這個(gè)答案我真是哭笑不得。于是，我也暗暗下定決心：一定要戰勝粗心這個(gè)大惡魔，小心他一不留又神害了我自己。

　　英語(yǔ)考的還不錯，96分，但我得知我們班有人考100分時(shí)，頓時(shí)，心涼了大半截，看來(lái)我和別人還是有差距，所以我應該更加努力。

　　通過(guò)這次月考，讓我清楚的認識到我的許多不足之處，和很多好同學(xué)還有很大的差距，以后我應該加倍的努力，提高我的寫(xiě)作能力及閱讀能力，改正粗心大意的壞毛病，下一次，不，是以后的每一次我都會(huì )是最好的。我要在我的小學(xué)生活中開(kāi)出一朵最美麗的花。

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