寫(xiě)反思作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)反思作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)反思作文 篇1
沉睡睡的黃昏帶這一縷縷的睡意，老早就知道思品要調考，我做好了十分的準備信心十足的相信能把思品考good，萬(wàn)世俱備就差卷子，拿到卷子那刻我全蒙了不懂，第一題……還有都不懂，但還是勉勉強強的做完了。結果一向自信的我卻出乎意料考了27分。
我慚愧失望傷心，怎么考出了這種成績(jì)，可以由于上次原因考的不錯35分因此驕傲目中無(wú)人驕傲必失敗我就是，還好不是期末考熟話(huà)說(shuō)吃啥補啥，看書(shū)補知識，誰(shuí)叫我對書(shū)不熟導致不改錯的都錯了，老師都對我有那么大的希望，為什么要老師失望。我安自下決心一定要把思品考好，一個(gè)人的道德素質(zhì)有問(wèn)題，怎么活呀？朋友少知心朋友就不用說(shuō)了，旭旭加油不許在考砸了，我要做一個(gè)道德素質(zhì)好，孝敬父母的旭旭，我為什么如此之言，因為思品就是上道德課嗎，教育人，我重視思品，還有希望臨時(shí)抱抱佛腳好好看看思品書(shū)下次不該錯的千萬(wàn)別錯。
總的老說(shuō)這次考試讓我自己覺(jué)得氣憤，怎么這好做我題就偏偏出現在我身上，沒(méi)用心去做，沒(méi)用大腦思考，沒(méi)用手去翻書(shū)，沒(méi)用生氣動(dòng)都是我沒(méi)去翻懶就是帶來(lái)的最大壞處，下次記住好記性不如難筆頭，一定要改呀，下次別在考丟人的27分雖說(shuō)思品卷子40滿(mǎn)分，但是考30多分要把，怎么能對的起老師對我希望，上次我教卷子改，老師就說(shuō)你有把握考35分就教。我還是沒(méi)把窩，還說(shuō)32分可以，還好老師沒(méi)改。32分都考不到，因為我太自以為是了。為了不讓老師失望，我努力看書(shū)終于在調考考35分。
驕傲必自敗，好好努力這次不要讓老師失望，旭旭加油。
寫(xiě)反思作文 篇2
第一單元作文訓練是寫(xiě)一種喜歡的植物，即指導孩子們寫(xiě)身邊熟悉且喜歡的花草樹(shù)木。就花園般的校園里而言，有月季、山茶、丁香、玉蘭，紫荊花等，孩子家里也都種有各種各樣的花草、盆景。對于這些花花草草，我想他們應該是再熟悉不過(guò)了，可如何把這種熟悉轉化成文字，并按一定的順序描寫(xiě)出植物的特點(diǎn)來(lái)，對于初學(xué)作文不久，所掌握的寫(xiě)作方法及語(yǔ)言的積累還非常少的三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，就有一定的難度了。于是，我做了以下幾個(gè)準備與設計：
1、認真觀(guān)察，抓住特點(diǎn)，做好準備。
為了指導學(xué)生如何認真仔細地觀(guān)察喜歡的一種植物，在寫(xiě)作前，我在教室里擺放幾盆盆栽：水仙花、菊花、吊蘭。引導學(xué)生重點(diǎn)觀(guān)察植物的莖、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，指導學(xué)生抓住特點(diǎn)來(lái)觀(guān)察，如植物開(kāi)花時(shí)的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時(shí)間、不同季節的變化，抓住與其它植物的不同，找出它的特點(diǎn)為觀(guān)察的重點(diǎn)。并設計以下表格，讓學(xué)生課外自己觀(guān)察喜歡的一種植物，完成調查觀(guān)察表格，為寫(xiě)作指導奠定基礎。
2、按一定的順序進(jìn)行寫(xiě)作。
做好了相關(guān)準備后，便是指導學(xué)生如何把觀(guān)察所得通過(guò)文字有序地描寫(xiě)出來(lái)。于是，我引導學(xué)生可以先從整體入手，看它像什么，然后再一部分一部分地寫(xiě)。也可以按照它生長(cháng)的時(shí)間順序寫(xiě)，先長(cháng)什么、再長(cháng)什么，最后長(cháng)什么；也可以按根、莖、葉、花、果實(shí)的順序寫(xiě)……總之，要按一定的順序寫(xiě)，這樣作文才層次清楚，有條不紊。同時(shí)提醒學(xué)生作文注意點(diǎn)是要抓住植物的根、莖（或干）、葉、花（或果實(shí)）的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，注意語(yǔ)句通順，內容要具體，正確使用標點(diǎn)符號。
3、表達出自己喜愛(ài)的感情。
作文只有表達自己的真情實(shí)感才真切感人。因此，在寫(xiě)作文之前，我先引導學(xué)生讀讀本單元的課文，這些文章處處洋溢著(zhù)作者對景物的喜愛(ài)之情，不僅抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)出惹人喜愛(ài)之處，還具體通過(guò)舉一件小事把情感推向高潮，如《柳笛和榆錢(qián)》。怎樣才能表達出自己喜愛(ài)的感情呢？首先要寫(xiě)出為什么喜愛(ài)，也就是喜愛(ài)的原因，然后通過(guò)具體描寫(xiě)，表達出喜愛(ài)的感情其次要寫(xiě)出是怎樣喜愛(ài)的。在寫(xiě)自己喜愛(ài)的植物的習作時(shí)要具體寫(xiě)出喜愛(ài)的表現，如：怎樣給花澆水、施肥，怎樣看花，怎樣使它能曬到太陽(yáng)……把為什么喜愛(ài)和怎么喜愛(ài)充分表達出來(lái)。
這次習作指導教學(xué)給我帶來(lái)不少的思考：只因學(xué)生觀(guān)察過(guò)，只因學(xué)生思考過(guò)，只因有充分的準備過(guò)，學(xué)生的作文便能更加出彩！因此，在今后的習作教學(xué)上，應引導學(xué)生多觀(guān)察、多體驗、多思考，激發(fā)學(xué)生“說(shuō)真話(huà)，道真情”，相信我們的學(xué)生在我們潛移默化的引導下，定能擁善于發(fā)現的慧眼、勤于思考的大腦、善于寫(xiě)作的文筆！
寫(xiě)反思作文 篇3
高考落下帷幕，成績(jì)揭曉的那天，顯得很平靜。八號的晚上，已決定要復讀�？墒亲焐想m然這么說(shuō)，內心里當然很不甘。畢竟，我也曾揮灑過(guò)汗水，卻努力不夠，失敗應該是必然的。
回顧高考那讓人嘆謂的成績(jì)：語(yǔ)文114，數學(xué)74，英語(yǔ)94，理綜175.我已經(jīng)不想對自己的成績(jì)作出任何評價(jià)，或者說(shuō)是因為什么什么原因導致自己沒(méi)有考好之類(lèi)的話(huà)，我只想做個(gè)分析和總結，說(shuō)一些有用的話(huà)。
失敗，尋找內因。父母的教誨已夠多了，我想我應該獨自思考下自己的未來(lái)。
首先，回顧下自己是怎么樣度過(guò)高中三年的。高一時(shí)，我猶如一頭瘋狂的小鹿在教室外的走廊嬉戲。那時(shí)的我絲毫沒(méi)有體會(huì )到學(xué)習的重要性。學(xué)習習慣沒(méi)有養成導致的是學(xué)習效率很低上課老愛(ài)走神，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。早讀課的寶貴時(shí)光匆匆流走，自己渾然不知，要么和同學(xué)說(shuō)話(huà)，要么唱著(zhù)歌，哼小曲。對自己的放縱就是對自己的殘忍�？荚嚦煽�(jì)很差時(shí)，我卻想著(zhù)哪些人比我還低，就是著(zhù)這種自以為是毀掉了自己的上進(jìn)心。
胡思亂想葬送了大把的寶貴學(xué)習時(shí)間。從未腳踏實(shí)地的做好應該做的事。中午午休時(shí)間算起來(lái)有一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，我拿來(lái)閑聊，或者干脆一睡不起，到兩點(diǎn)二十分上課才醒來(lái)�；杌璩脸恋拇竽X顯然無(wú)法正常運轉。思維跟不上的直接后果就是對知識點(diǎn)的掌握不牢。一知半解的我在考試中手足無(wú)措，然而面對考試的失敗，卻又重蹈覆轍地延續自己的錯誤。自習課上將個(gè)人的浮躁心理徹底顯露出來(lái)了。浮躁，不專(zhuān)心，注定很難取得成功。
對于各個(gè)科目，自己抱著(zhù)僥幸心理，認為自己還行，每次都沒(méi)有好好分析自己的成績(jì)，比較一下。其實(shí)自己真的很差。
特別是數學(xué)，明知自己對函數掌握地不好，卻不主動(dòng)去補。自以為幾何很簡(jiǎn)單，可幾何題很少得滿(mǎn)分。
高一下學(xué)期的文理分科，是人生的一大抉擇。我最后選擇了理科，違背了自己的特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，堂而皇之的將之歸于叛逆的選擇。其實(shí)我后來(lái)才知道，不管是什么學(xué)科，只要用心去學(xué)，沒(méi)有學(xué)不好這一說(shuō)。我知道，沒(méi)有做到。
高二時(shí)關(guān)鍵，我并沒(méi)有抓住。發(fā)呆，打乒乓球。還是發(fā)呆，打乒乓球。我老是遲到，高中第一次被叫家長(cháng)，卻是因為一次遲到。老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我希望你出成績(jì)。但是我似乎從來(lái)沒(méi)有出過(guò)好成績(jì)。又想起，她對我說(shuō)，你呢，書(shū)還是有的讀，至于是什么樣的大學(xué)，估計你最后得到的和你自己想象的相差很遠。還是被她言中了。
一個(gè)荒蕪的高二留下了一個(gè)無(wú)奈的背影。肖老師走了，不再堅守，不再面對熱嘲冷諷�；蛟S她真的失望了，對那個(gè)常常倒數第一的班級。其實(shí)老師們不會(huì )拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己，她只會(huì )說(shuō)，我累了，讓我休息一會(huì )吧。
那一年，我似乎沒(méi)做什么，只感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。來(lái)到了令人唏噓的高三。換了一個(gè)很有實(shí)力的班主任，改變了我們的物理，改變了我們的成績(jì)。然而我們卻不包括我，我依然沒(méi)變，還是那個(gè)懶散的我。高三的十幾次大考，我沒(méi)有一次上過(guò)500分，而有的人沒(méi)有一次下過(guò)500分。人與人的差距就在這里吧。高三伊始時(shí)，雄心壯志的我希望通過(guò)一年的努力，爭取一個(gè)好的成績(jì)，我幻想著(zhù)高考能夠超常發(fā)揮�；孟胫皇腔孟肓T了。買(mǎi)了很多資料，試卷，后來(lái)卻發(fā)現自己連學(xué)校發(fā)的東西都做不完。
每次大考，同樣對成績(jì)抱有幻想，我應該會(huì )考好的吧。從700名到600名的進(jìn)步也會(huì )沾沾自喜，我想，這一定會(huì )引起別人的嘲諷。每次發(fā)完試卷，總是沉默，只有語(yǔ)文成績(jì)聊以欣慰，甚于炫耀，想來(lái)真是可悲，可笑。
每每熬夜做著(zhù)作業(yè)，因效率過(guò)低，沒(méi)有效果，反而影響了白天上課。這便是老師所說(shuō)的，最為愚蠢的方法。我朦朧的睡眼在物理課上微閉了幾分鐘，老師看到了，卻從來(lái)不說(shuō)。對于二本線(xiàn)都上不了的學(xué)生，她何必浪費時(shí)間去驚醒他們。等我睡醒，或是一個(gè)題的結束，亦或是另一個(gè)題的開(kāi)始。
化學(xué)課上，當我的回答和答案恰恰相反時(shí)，我看見(jiàn)一雙雙充滿(mǎn)疑惑的眼睛正盯著(zhù)我，我低下了頭。耳畔傳來(lái)的班上第一的解答，一句“完全正確”從化學(xué)老師的口中說(shuō)了出來(lái)，“坐下”，我緩緩彎下身子，拉回自己的椅子，尷尬地坐了下去�；卮鹫_的那個(gè)人不是我，不是我……
高考之后，面臨困境。會(huì )有無(wú)數人來(lái)問(wèn)你，考得怎么樣，我沒(méi)有沉默，輕描淡寫(xiě)說(shuō)出復讀。親朋好友或有人指著(zhù)鼻子“罵”，你干什么去了，對此，我的回答是：沒(méi)有，沒(méi)有，我沒(méi)有干什么。是的，我沒(méi)有干什么，沒(méi)有學(xué)到什么，沒(méi)有收獲什么�；蛴腥吮�(lè )觀(guān)態(tài)度，鼓勵我，再來(lái)一年。高考之前有個(gè)誠信應考承諾書(shū)上有這樣一句話(huà)：今年不行，明年再來(lái)。今年作弊，終生后悔。我沒(méi)有作弊，卻不幸成為了那個(gè)再來(lái)一年的人，這個(gè)概率，似乎比“再來(lái)一瓶”要低。而這一切卻又似乎是必然的，因為平時(shí)的成績(jì)能夠反映高考的水平。
事已至此，不能改變過(guò)去，只能把握現在。學(xué)長(cháng)告誡我：心態(tài)很重要，現在不要想著(zhù)能考什么大學(xué)，能增加多少分，應該把自己當做一個(gè)剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生，一個(gè)普普通通的高三學(xué)生。不能糾結于過(guò)去，要冷靜地思考如何才能把握好現在。
今天是七七事變75周年紀念日，是應該永遠銘記的國恥日。今天也是高考過(guò)去一個(gè)月的日子，高考帶來(lái)的失敗的'經(jīng)驗和教訓不能忘記，以今日為鑒，反思過(guò)去，反思失敗的根本原因，我還是不夠勤奮。為了堅守自己的信仰，跌倒之后，爬起再戰，高考，不怕!
寫(xiě)反思作文 篇4
每次考試過(guò)后我都會(huì )很緊張。但這次月考卻有一種不一樣的感覺(jué)。
這次數學(xué)考試考完后，我的心情依然有點(diǎn)緊張，因為上一次數學(xué)成績(jì)不理想，我決定迎頭趕上。這次公布數學(xué)成績(jì)時(shí)，我心里有些忐忑不安。當最后一個(gè)報到我的名字時(shí)，只聽(tīng)徐老師說(shuō)道：“程柔傾，100分�！倍椅沂侨嗟谝幻�。當時(shí)，大家都回頭盯著(zhù)我看，我都有點(diǎn)不好意思了。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)我都有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。
但美中不足的是這次語(yǔ)文月考沒(méi)有發(fā)揮好，僅僅得了81分。但我并不氣餒，下次月考一定要好好努力，爭取發(fā)揮出最佳的水平！
我自己總結了一下，語(yǔ)文月考時(shí)我的作文寫(xiě)的較慢，自己覺(jué)得寫(xiě)得也不好，所以成績(jì)不理想。而這次數學(xué)試卷完成后，我從頭到尾仔仔細細地檢查了一遍，找出了好幾處錯誤，都一一改正，所以正確率比較高。這個(gè)好習慣我一定要保持！
寫(xiě)反思作文 篇5
“月考成績(jì)出來(lái)啦，”聽(tīng)到了同學(xué)這一聲喊，我的心馬上興奮起來(lái)，“趕快發(fā)呀！發(fā)！”我和別的同學(xué)一樣嚷嚷了起來(lái)。卷子發(fā)了下來(lái)，我心中剛才的熱火，現在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎！考這樣的成績(jì)怎么見(jiàn)人呀！數學(xué)99分，英語(yǔ)99。5分，還可以說(shuō)的過(guò)去，可是語(yǔ)文81分，政史地生88分，在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分數��！哎！現在真是后悔也來(lái)不及了，愧疚充滿(mǎn)了我的心。
我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒(méi)有認真的記筆記？沒(méi)有，筆記我只是在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，什么也不寫(xiě)。我下定決心，今后一定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預習下一課的知識內容，這樣老師講的知識我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以掌握的更熟練了。
這次的月考，我的主要失誤就是語(yǔ)文閱讀問(wèn)答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說(shuō)過(guò)閱讀題有80%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會(huì )有失誤;數學(xué)上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過(guò)的知識，這一次我粗心大意，把2當成了有理數，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才可以比別人高出一些。正如老師說(shuō)的，你每一天多學(xué)0。1，一個(gè)月你就可以多學(xué)到30個(gè)0。1。
我相信，在我的不懈努力下，我一定會(huì )考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來(lái)向前繼續走，直到目的地！我為自己定下了目標，就是保住第二，力爭第一！加油！我是最棒的！
寫(xiě)反思作文 篇6
這次考得還不錯吧，但是離全校50名這個(gè)目標還很遠，那是一個(gè)，我到達不了的高度，且有無(wú)比向往。
我覺(jué)得我像一個(gè)孤獨的長(cháng)跑者，憑借著(zhù)那個(gè)若有若無(wú)的燈火，孤獨而又滿(mǎn)足的跑著(zhù)�？僧斘以絹�(lái)越接近那個(gè)讓我無(wú)能為力的考試時(shí)，我又不得不做自己都會(huì )疼痛的妥協(xié)。我看著(zhù)教室外的松柏在寒風(fēng)中無(wú)助的瑟縮著(zhù)，收回目光，手中是畫(huà)滿(mǎn)鋼叉的科學(xué)、英語(yǔ)試卷。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲哀，突然想起三毛的那句話(huà)：夢(mèng)里花落知多少。
我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師，他是一個(gè)年紀不大的男人。他帶著(zhù)最普通的眼鏡，鏡片擋住了他藏在眼底的憂(yōu)傷�？晌铱吹靡�(jiàn)，也感受的到。很多時(shí)候，我看見(jiàn)他在課堂上的激情飛揚，那種睿智的風(fēng)趣和玩笑為我們打開(kāi)了一扇未知但美麗的大門(mén)，也只有在那個(gè)時(shí)候他的眸子是明亮的，淺褐色的瞳仁閃爍著(zhù)一種近似火的瘋狂和滿(mǎn)足。這次我語(yǔ)文成績(jì)前面部分做的還可以，64分，但作文才36+3分，很是差勁。我反思自己，閱讀扣了6分，就是答案沒(méi)在原文中找，文言文扣1分還是可以理解的。最大的問(wèn)題就是作文了，離題偏題。唉，考試不僅僅是為了自己，要努力呀！
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