【精選】反思作文600字四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的反思作文600字4篇，歡迎大家分享。
反思作文600字 篇1
四年級語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試之后，我的心情放松了許多，但是還有些猶豫不決，擔心自己那幾道沒(méi)有把握的題做得不對。果然，試卷發(fā)下來(lái)以后，我定睛一看，分數是95。5分。我對這個(gè)分數不滿(mǎn)意，被扣分的地方果然是那幾道題：
1、第二題形近字組詞，“憂(yōu)”和“擾”組詞，我沒(méi)有仔細看清楚，隨手就寫(xiě)，結果把兩個(gè)字弄顛倒了。
錯題原因：粗心大意。
2、第三題給下列字選擇正確的讀音，骨髓的“髓”的讀音應該是“suǐ”，而我選擇了“suí”。
錯題原因：表面看是我對這個(gè)字的發(fā)音沒(méi)有掌握好，其實(shí)我記得上個(gè)學(xué)期課文里出現過(guò)這個(gè)字，而我當時(shí)沒(méi)有認真去翻字典查參考書(shū)，造成現在也沒(méi)有正確掌握。
3、第四題把詞語(yǔ)補充完整，“再接再厲”的“厲”我寫(xiě)成了鼓勵的“勵”。
錯題原因：還是粗心，對“厲”字在詞語(yǔ)“再接再厲”中的意義沒(méi)搞明白，沒(méi)有理解詞的意義，所以死記硬背容易出錯。
4、第五題給“嚴”字組詞，并將組的詞填入下列句子中，“他經(jīng)歷了嚴峻的考驗”，嚴峻我寫(xiě)成了嚴厲�！斑@個(gè)問(wèn)題很?chē)乐亍�，嚴重我�?xiě)成了嚴密。這道題是有些難度，考驗我們組詞，又考驗我們用詞造句、詞語(yǔ)搭配，而我之所以丟分，不是不會(huì )組詞造句，錯題原因在于我審題不清。用“嚴”字組了幾個(gè)詞后，也不考慮和下面的句子對不對應，所以錯了兩處。
5、最不該丟分，最該挨批評的是我的卷面不整潔，尤其是作文部分，涂涂改改。爸爸氣的說(shuō)扣我一分真是便宜了我，該多扣幾分！確實(shí)，我以前做卷子沒(méi)有這么亂這么臟的，我要引以為戒！
老師常說(shuō)“善于總結的人才會(huì )進(jìn)步”，這次總結了錯題的原因，我要吸取教訓，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤，取得更好的成績(jì)，不留下遺憾！
反思作文600字 篇2
因為我這段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習，上課愛(ài)做小動(dòng)作，導致成績(jì)不及格。我總結出來(lái)有幾點(diǎn)是我做的不夠的`：
一是上課沒(méi)辦法集中精力，不用功，還時(shí)常發(fā)呆。一有閑工夫就只想著(zhù)玩，做作業(yè)也不認真。我覺(jué)得改正這個(gè)習慣。
二是我是我在課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致學(xué)習后的知識很快就忘了。因此對于不懂的知識點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。
三是我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績(jì)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì )因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。
我在反省檢討錯誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
現在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔�？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無(wú)力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習成績(jì)，在下一次大考當中取得優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jì)才是給老師最好的交待。
我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)匯報曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數付出的？老師和我的父母，我會(huì )讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規守紀，尊重師長(cháng)，按時(shí)完成作業(yè)，認真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著(zhù)大家走，堅決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng )造出一個(gè)另人折服的奇跡。
反思作文600字 篇3
“唉，我可太冤了，我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)�！薄拔乙彩�，我就那么一個(gè)字錯了！”“………”默寫(xiě)后，大家聚在一起七嘴八舌地互相傾訴著(zhù)自己的“苦衷”。
我也不例外，唉，這次默寫(xiě)我寫(xiě)錯了一個(gè)字，僅僅一個(gè)字呀。我少寫(xiě)了一橫，僅僅一條橫呀！就奪走了我夢(mèng)寐以求的100分和我魂牽夢(mèng)繞的小獎狀。
回想起默寫(xiě)時(shí)………
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地準備著(zhù)默寫(xiě)，心里想：哈哈！這次默寫(xiě)百分之百100分。想著(zhù)想著(zhù)竟笑出聲來(lái)了�！伴_(kāi)始默寫(xiě)！”老實(shí)一聲令下，我立即將書(shū)塞進(jìn)桌肚，從文具盒里抓出一支筆，翻開(kāi)本子，一切準備就緒！“一、近義詞………”老師娓娓地讀著(zhù)題目，我握著(zhù)筆“刷刷”迅速寫(xiě)下答案，“哼，這些題目才難不住我呢！”我“一路順風(fēng)”，沒(méi)遇到任 何“困難”。
默完后，我東張西望，也沒(méi)檢查，就把本子交了，等但這紅色的100。
可事實(shí)總不稱(chēng)心如意，100分“一路”上都有“√”形“小船”運載，可就快到達彼岸時(shí)，“船”散了，變成了“×”形，100分也被水沖走了。一看，原來(lái)是一個(gè)“釘子”松了，不久，“船”沉了。
其實(shí)，我是把“量”少寫(xiě)一橫了，就差一筆呀！
一開(kāi)始，我十分懊惱，我恨死自己了�？墒�，我轉念又覺(jué)得這是件好事，我以前一直都這么寫(xiě)“量”字的，一直錯到現在，反正遲早要發(fā)現的，早發(fā)現早改正嘛！
我經(jīng)常在考試89分時(shí)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)什么大不了，可是我為什么不努力一點(diǎn)點(diǎn)，把差的那么一點(diǎn)點(diǎn)補上去呢！
如果工程師在建房子時(shí)，把18。9米的小數點(diǎn)弄丟了，那工人們可不要累死，雖然只差一個(gè)小數點(diǎn)。
如果科學(xué)家在計算火箭速度時(shí)，把10秒弄成了9秒，那又哪來(lái)的精密的數據呢？雖然只差僅僅一秒。
我希望，我們面對自己的錯誤，不要總說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)”應給勉勵自己：“在努力一點(diǎn)，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)了�！边@樣，成功一定和我們不是查一點(diǎn)點(diǎn)而是0距離。
反思作文600字 篇4
反思過(guò)去，我也不知道就為什么這樣碌碌地過(guò)了，說(shuō)壓力很大，我有這樣的體驗，即使作業(yè)寫(xiě)到十點(diǎn)多也要背書(shū)，即使太累也要強撐著(zhù)，看似辛苦的半學(xué)期可真的在虛度光陰。朱自清對于時(shí)間的消失太過(guò)于哲理與高深，而我卻敗在日常的瑣事中，我講的廢話(huà)太多了，發(fā)的呆太多了，無(wú)用的事做得太多了。說(shuō)控制力，我也有這樣的體驗，周末還是忍不住會(huì )打開(kāi)電腦看會(huì )兒電影，但似乎對游戲失去了興趣。五一第一天，懷揣著(zhù)好奇心打開(kāi)了“王者榮耀”，游戲的小助手竟然提示我，我已經(jīng)有三個(gè)月都沒(méi)有登陸了！我震驚于這強大的自制力，并在玩了幾把后又關(guān)了這款游戲——或許我已找不回原來(lái)的游戲中的激情與快樂(lè )了…… 說(shuō)說(shuō)這半學(xué)期干了什么事吧。大體離不開(kāi)學(xué)和玩，我如今甚至反思于在學(xué)習時(shí)，有什么玩的權利呢？有些事干完就了結了，《權游》快完了，過(guò)完了奧黛麗·赫本的90周年后，看盡了幾十遍看不厭的電影，確實(shí)，有些玩事也應該放放了，要漸漸在“群雄爭霸”中取一席之地了。
《修女傳》里說(shuō)，“人要在拜后生存�！蔽以诮�(jīng)歷這一期中考后，學(xué)會(huì )了什么是失之交臂，昨天交接工作時(shí)，葉子暢問(wèn)我：“你想嗎？”這一言，一針見(jiàn)血，以下是他的原話(huà)，“我知道你想的，那你努努力吧，我相信你可以的！”原本對他的厭惡瞬間升華了，我發(fā)自?xún)刃牡母兄x他。朱圣剛這一平日里極為厭煩的人，這時(shí)也讓我感激——“你沒(méi)進(jìn)嗎？沒(méi)關(guān)系的，你留著(zhù)也會(huì )有一番作為的，好好努力，我們在樓上等你的�！鳖佦邥熃裉熘形缁氐浇淌�，在拿飯的人群中板著(zhù)臉，我下意識打了聲招呼：“阿暉，早上的課怎么樣阿？”他咧嘴一笑：“挺好，老師也不拖堂，還有課間，你呢？”我說(shuō)：“你還好，但你們不在，上課很尷尬的�！彼执笮�，“那你撐著(zhù)吧！”其實(shí)，平時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺的人都很好，他們的一番話(huà)鼓勵我努力，我也祝福他們。希望未來(lái)是理想的未來(lái)。
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