有關(guān)考試反思作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的考試反思作文4篇,希望對大家有所幫助。
考試反思作文 篇1
期中考試終于落下了帷幕,我心里深深地舒了一口氣。這次考試成績(jì)并不理想,給了我一個(gè)沉重的打擊,但這一切還都在我的意料之中?稍谠嚲碇斜┞冻龌A不扎實(shí)、粗心馬虎的問(wèn)題卻讓我深思。
在語(yǔ)文方面,我的問(wèn)題主要集中在閱讀和寫(xiě)作。前面的實(shí)踐探究題丟分,是因為我平時(shí)太重視閱讀練習,而很少做一些所謂的基礎小題,導致答題時(shí)抓不住重點(diǎn),思路混亂。但我做閱讀題的水平還是不穩定,在以后做閱讀時(shí),還要靜下心來(lái),細細理解原文,加強語(yǔ)言表述能力,少丟分。作文方面,自己的靈活運用能力還很差,用了一篇自己不熟悉的作文,導致所寫(xiě)作文結構不清晰,分數不高。
數學(xué)一直是我比較擔心的,所以我在平時(shí)下了非常大的功夫,做了不少練習題。但還是發(fā)現,難題還是沒(méi)有思路,我覺(jué)得打開(kāi)思路是一個(gè)慢功夫,需要反復理解琢磨平時(shí)所做的題,及時(shí)進(jìn)行總結歸納。但這次考試還在書(shū)寫(xiě)過(guò)程上丟了分,這是我沒(méi)有想到的,我覺(jué)得自己在作業(yè)中書(shū)寫(xiě)過(guò)程是非常詳細的,但這也充分說(shuō)明我應足夠重視推理的嚴密性,合理性。
英語(yǔ)是我比較有把握的,這次考試差距也不大。但也提醒我要加強對單詞意思的記憶,加快做題速度,對模棱兩可的知識要徹底清楚。
化學(xué)是這次考試失誤最大的一科,細細分析試卷,大部分錯了的題還是我沒(méi)有細心認真的審題,基礎知識的掌握不扎實(shí)造成的,真正的不會(huì )的難題卻寥寥無(wú)幾,只要把基礎題認認真真的完成,一樣可以打高分。我不能因為多做難題而忽視了基礎。
政治成績(jì)比上次有了很大的進(jìn)步,但還是在理解方面存在偏差。有些題目應該多想想,反復斟酌一下,盡量讓自己的答案完整一些、全面一些,這是很重要的。有些題要嘗試從生活入手,從常識入手,不要鉆牛角尖,不要死板教條地抄書(shū)。
歷史的成績(jì)也很讓我震驚,我才意識到自己的歷史存在很大的問(wèn)題。首先是老師講過(guò)的知識沒(méi)有扎實(shí)的落實(shí),在答題思路方面也有很大問(wèn)題。我要學(xué)會(huì )靈活運用,同時(shí)要把書(shū)上的各部分內容連貫起來(lái),不要孤立的只背知識點(diǎn)和考點(diǎn)。我發(fā)現自己在課上并不能很好地跟上老師的`節奏,還是由于自己對課本內容不熟悉,所以我決定在課前要抽時(shí)間預習本課的內容,做到胸有成竹,再聽(tīng)老師講解。
物理還要再接再厲,保持好成績(jì)。
總之,我應該合理安排好鞏固基礎和思考難題的時(shí)間,既不能放松基礎,又不能不練難題。同時(shí),我現在首要是落實(shí)好基礎,改掉自己粗心的毛病,保證做題的速度和質(zhì)量,在學(xué)習時(shí)要全神貫注,聚精會(huì )神,在休息時(shí)就不要再想學(xué)習的事,讓自己的身心徹底放松,要提高學(xué)習效率,不能一味的浪費時(shí)間,否則最后只會(huì )讓自己身心疲憊。
考試反思作文 篇2
冰凍三尺非一日之寒,期末考試的成績(jì),檢驗了我們平時(shí)的學(xué)習狀態(tài)。養成好的習慣,會(huì )讓我們事半功倍。
下面我跟大家分享一下我的學(xué)習習慣。
首先是課前預習。做到有準備地上課,帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)講,這樣聽(tīng)課效率就會(huì )提高。比如數學(xué),我會(huì )提前一兩天預習接下來(lái)要講的內容,然后嘗試著(zhù)做一下課后習題,遇到不會(huì )做的,我會(huì )做上標記,然后上課認真聽(tīng)老師是怎么講這個(gè)知識點(diǎn)的,這樣會(huì )理解得更深刻。語(yǔ)文要提前通讀課文,把《七彩課堂》看幾遍,有準備地上課會(huì )讓我們把知識點(diǎn)記得更牢。
其次上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講,必須集中精力、全神貫注,緊跟著(zhù)老師的思路走。老師講課生動(dòng)有趣、不枯燥,能讓我們快樂(lè )地學(xué)習。我要特別說(shuō)一下上課做筆記這件事,課上的筆記對我們課下的復習非常重要,但如果在課上老師規定的時(shí)間內筆記沒(méi)有做完,就不要繼續寫(xiě)了,一定要跟著(zhù)老師的思路繼續走,課下再補筆記。課上的知識點(diǎn)一定要聽(tīng)懂了再記,這樣就不會(huì )漏掉知識點(diǎn)。
然后是課下完成作業(yè)。除了老師布置的作業(yè),我還會(huì )做一些課外習題,鞏固所學(xué)的知識。這點(diǎn)我在期中考試前做得并不好,期中考試后通過(guò)做課外題,數學(xué)題型見(jiàn)得多了,知識點(diǎn)就可以靈活運用了,做題速度也快了。所以學(xué)習的主動(dòng)性很重要。
最后,合理安排時(shí)間也很重要。平時(shí)我會(huì )利用課下,放學(xué)后晚飯前的“零散”時(shí)間抓緊寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后,有精力就做一些課外題,如果覺(jué)得累了,就會(huì )早點(diǎn)休息,保證第二天精力充沛。
養成好的學(xué)習習慣,會(huì )讓我們終身受益。但我也有很多不足之處,我要通過(guò)好習慣補充短板,也希望大家養成好的學(xué)習習慣,為初中的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
考試反思作文 篇3
今天天氣晴郎,卻嵌著(zhù)烏云,看來(lái)今天可是有喜有憂(yōu)!現在就隨著(zhù)的上課鈴去看看本仙君預料的準不準吧!
只見(jiàn)夏老師提著(zhù)一個(gè)厚厚袋子走進(jìn)教室,悅耳的三分鐘鈴響過(guò)了,老師皺起眉,:不好了,我有一種不樣的預感!。前桌轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)。唉~只聽(tīng)老師長(cháng)嘆一口氣,這次你們的成績(jì)我急了,老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀!難道我們考得很糟糕嗎?我還沒(méi)回過(guò)神,老師又說(shuō)道:你們的成績(jì)就像你們的運動(dòng)會(huì )一樣,非常棒!給自己掌聲鼓勵!同學(xué)們被老師糊弄的團團轉,還沒(méi)反應過(guò)來(lái),可過(guò)了一會(huì )兒,寂靜的教室里可以滿(mǎn)了歡呼聲,哦,我恍然大悟,我們運動(dòng)會(huì )的成績(jì)可是全校第一!那豈不是考得很好!我心里的那塊大石頭終于落下來(lái)了!
雖然老師說(shuō)成績(jì)不錯,但是也不能掉以輕心,畢竟還得靠自己的成績(jì)呢!
開(kāi)始發(fā)考卷了,只見(jiàn)有的同學(xué)低頭祈禱,有的在胸前比了一個(gè)十字還一邊念叨:天靈靈,地靈靈,保佑我考高分!急急如律令!還有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸著(zhù)怦怦直跳的心充滿(mǎn)期待
60分的同學(xué)統統消滅了,70~80分段的都念完了,我僥幸逃過(guò),85~90分段的了,這可是最關(guān)鍵的分數段了,每個(gè)人都希望上90分啦!但是對于我這個(gè)水平來(lái)說(shuō)嘛~呵呵上85就不錯了,可是你不知道老師念每一個(gè)名字對我都是一種煎熬,不過(guò)終于熬過(guò)了85分段的了,什么?熬過(guò)了,難道?我上90了,又是一陣刺耳的歡呼聲,當然我是叫的最大聲的哈!別提多高興了,第一名在我預料之中:劉思怡97分呢!第二名就是我的同桌啦!95分,第三民后果就是我啦:94分,小小的成績(jì)但是最令我引以為豪的就是這張卷子,這上面寫(xiě)的字是我寫(xiě)過(guò)最工整的,也許是因為用我最喜歡的筆寫(xiě)的緣故吧!卷子上的大勾小勾看著(zhù)舒服極了爭取每次考試都這樣該多好!可惜的是短文題呀!短文里有的答案都寫(xiě)錯了,真不應該!加上丟的這一分不就第二名了,那不更好嗎?但是扣分最大的還是作文,整整四分啊,作文對我來(lái)說(shuō)應該是強項啊,怎么回扣四分呢?我百思不得其解,我發(fā)揮了我所有想象力為的就是寫(xiě)好這篇作文可還是扣了四分,原來(lái)是因為我太過(guò)多于描寫(xiě)科技發(fā)達的,環(huán)境描寫(xiě)卻只字未提,不過(guò)用媽媽的話(huà)來(lái)安慰下自己:不要灰心,沒(méi)關(guān)系的,咱們下次努力總會(huì )考好的,每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行了,讓我們一起加油吧!
考試反思作文 篇4
這次語(yǔ)文期中考試結束了,可是成績(jì)不太理想。雖然我的成績(jì)處于“安全地帶”,在班上是第一名,但和平常的水平比起來(lái),我心里感覺(jué)不是很滿(mǎn)意。至于為什么考出這樣,我總結出了幾點(diǎn):
一是最重要的,那就是粗心大意。在老師、同學(xué)的心中,我也許是個(gè)一絲不茍的好孩子,可在家人眼中,我卻是個(gè)“粗心大王”。在語(yǔ)文這門(mén)課中,我寫(xiě)的字不是缺胳膊少腿,就是被我“拋棄”,因此我又有了新稱(chēng)號——“發(fā)字家”。題目沒(méi)看清楚就急于下筆,最終得到的還是一個(gè)大大的紅叉。
二是我最痛恨的,那就是驕傲。通過(guò)幾次語(yǔ)文考試,我的成績(jì)在班上名列前茅,有時(shí)還處在“頂峰”。同學(xué)們、兄弟姐妹們都向我投來(lái)羨慕的目光,聽(tīng)了那么多的夸贊,漸漸地我有些飄飄欲然,得意忘形,甚至去譏笑那些成績(jì)差的同學(xué),從而導致我的成績(jì)有所下滑。驕傲啊驕傲,你把我害得好慘呀!
三是閱讀題。每當考試時(shí)最讓我傷透腦筋的不是作文,而是閱讀。四年級了,我們長(cháng)大了,閱讀題的難度也跟著(zhù)“成長(cháng)”。每當翻開(kāi)試卷看到閱讀題時(shí),我頓時(shí)頭腦發(fā)蒙,只看見(jiàn)眼前一片密密麻麻的紅叉在向我招手,實(shí)在令我頭疼。甚至有時(shí)我在想,時(shí)間能否倒流,讓我去做那些1-3年級的簡(jiǎn)單題目。
這就是我對這次期中考試的反思,“有錯就改就是好孩子”。能夠改掉這些壞毛病,消除身上的病毒,吸取教訓,我相信自己的成績(jì)定會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì),立于不敗之地。加油!
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