成長(cháng)的煩惱作文600字左右
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的成長(cháng)的煩惱作文600字左右，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)的煩惱作文600字左右1
成長(cháng)的步伐到來(lái)了，成長(cháng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯�！煽�(jì)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
人生有競爭才會(huì )精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jì)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jì)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭取，好成績(jì)是不會(huì )送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著(zhù)我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習�！白罱容^煩，比較煩……”我現在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對學(xué)習的煩惱所表現出的無(wú)助與茫然。成長(cháng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著(zhù)在煩惱中健康成長(cháng)！
成長(cháng)的煩惱作文600字左右2
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”同學(xué)們齊讀的聲音不時(shí)從教室里傳出來(lái)，��！老師又讓我們讀書(shū)呢。每天不停重復，我想再好的詩(shī)也會(huì )讓人覺(jué)得很枯燥吧。
每天作業(yè)一堆，好不容易熬到放學(xué)，回家還要熬夜趕作業(yè)，我已經(jīng)記不得多久沒(méi)睡一個(gè)好覺(jué)了。甚至躺在床上，腦海里都不自覺(jué)的出現各種各樣的數學(xué)公式和英文單詞。
黑板是我的噩夢(mèng)，粉筆是制造噩夢(mèng)的工具，我們在寒冷中戰斗，教室是我們唯一的依靠，盡管教室里格外冷，好在大家都在忍耐著(zhù)，煩躁的心竟然也有一絲絲平靜。一聲聲的咳嗽從我耳邊閃過(guò)，我卻絲毫沒(méi)有停下手中的作業(yè)，不然，又得挨老師的板子了……
學(xué)習了一上午，肚子早就狂奏著(zhù)交響曲，終于等到午飯時(shí)間，同學(xué)們都像脫韁的馬兒飛奔向食堂。俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，而在我們食堂是不存在的，再看看今天的菜，你就會(huì )明白我的痛苦了。芹菜炒辣椒，海帶湯，黃豆芽菜，唉，我差點(diǎn)就暈了，看來(lái)今天我這肚子又要受委屈了。
在饑寒交迫中度過(guò)了一整天，好不容易放學(xué)了，終于稍微舒了口氣。在回家的路上，各種路邊攤上的美食琳瑯滿(mǎn)目，誘人的香氣撲鼻而來(lái)，啊，真香�？吹狡渌麑W(xué)生正在狼吞虎咽，攤位上的老板更加得意的叫賣(mài)起來(lái)，我的口水早已流了一地�？墒敲诖�，空空如也。只能望著(zhù)美食流眼淚！這種煩惱，只有作為一個(gè)資深的吃貨才能懂。
成長(cháng)的煩惱多得去了，除了學(xué)習還是學(xué)習，想吃點(diǎn)小吃來(lái)緩解一下緊張的學(xué)習情緒卻又囊中羞澀，只是可憐了我的肚子呀。
學(xué)習雖然很艱難，但還是要繼續，食堂的菜再不好吃也能為我們提供所需的營(yíng)養，街邊的美食再誘人，也要注意飲食健康，所以成長(cháng)過(guò)程中的煩惱再多，我們也要學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )克制，我想這些經(jīng)歷的磨難有一天一定會(huì )給我帶來(lái)回報的。
成長(cháng)的煩惱作文600字左右3
煩惱，就像行舟時(shí)沒(méi)有指向標也沒(méi)有探測器，如墜深淵的我開(kāi)始無(wú)所適從……
那是上周五的一個(gè)下午，萬(wàn)里無(wú)云，我的心情也十分爽朗。不久前，老師“加封”我為數學(xué)課代表。做為數學(xué)愛(ài)好者，得到了這個(gè)職位更是又驚又喜，想拼盡全力做好。
那悅耳的下課鈴響起，我興沖沖地跑到數學(xué)組去，詢(xún)問(wèn)數學(xué)作業(yè)。我拿起小本子認真地記下老師所說(shuō)的每一句話(huà)，心里也更發(fā)美滋滋的�；氐桨嗉�，我把作業(yè)一筆一劃地寫(xiě)在黑板上，隨后去走廊哼著(zhù)小曲，大口呼吸空氣，悠閑地散起步來(lái)。
不久，空氣出現了一絲涼意，我回眸一望，窗外烏云密布，好似天地即將融為一體。
我走回班級，那一情景令我火冒三丈，黑板上的數學(xué)作業(yè)被更改得只剩六個(gè)字“今日全體休假”。一群人在一旁七嘴八舌起來(lái)。我用力拍了拍黑板，地磚震裂了幾塊，隨后大聲地嚷嚷：“誰(shuí)干的？”全班鴉雀無(wú)聲。小海的眉毛擠成一線(xiàn)，怯怯地走過(guò)來(lái)：“呃……其實(shí)是薄李杰文�！�
我的頭發(fā)都氣直了，最不支持我的人竟是我最好的朋友！正是應了那句俗語(yǔ)：防火防盜難防閨蜜難防！
我緊閉雙眸，想平靜下我的心情，但心中的火焰卻越燒越旺了，我完全放下平時(shí)的女神包袱，大叫“薄李杰文！你給我出來(lái)！”他卻不以為然地走出來(lái)：“��？怎么了？”我看到他這副樣子更是氣憤：“老師留的作業(yè)你憑什么更改？”同學(xué)們都不想寫(xiě)作業(yè)，齊聲呼喊：“只憑他也是數學(xué)課代表！”對于同學(xué)們的大笑，我開(kāi)始迷茫而不知所措。
薄李杰文癡癡地站在那里，因為他十分了解我，我從未如此生氣過(guò)。我那水晶般的淚水在眼眶中打轉，內心十分糾結。
在以后的幾天里，我們兩人從未說(shuō)過(guò)話(huà)，就連對視一眼都會(huì )覺(jué)得心里不爽，其實(shí)我又是那么懊悔！可是，蒼天你知道嗎？
��！煩惱，你快乘著(zhù)風(fēng)飛走吧！我己看到前方勝利的曙光！讓我找回我與他那純潔的友誼！
成長(cháng)的煩惱作文600字左右4
我感受到成長(cháng)有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷的長(cháng)大。
媽媽告訴我，我現在就要好好地打好基礎，為將來(lái)進(jìn)人社會(huì )，有個(gè)好地位作準備。媽媽還說(shuō)，一個(gè)人有了社會(huì )地位，便會(huì )有錢(qián)，你那時(shí)想要什么，就有什么，再也不會(huì )像下崗工人一樣過(guò)困苦的生活。所以要我發(fā)奮學(xué)習，學(xué)習好知識考上名牌大學(xué)。有好文憑，就有個(gè)好工作，今后的生活就不愁了。聽(tīng)了這些話(huà)，心里想，也沒(méi)錯，媽媽以大人的思維為我的將來(lái)著(zhù)想，媽媽是不會(huì )害我的。
可后來(lái)，我卻發(fā)現這些話(huà)好像對，似乎又不太正確。每天，我在學(xué)校中學(xué)習，接受一些做人的道理，語(yǔ)文書(shū)中說(shuō)，做人不能只想著(zhù)自己，不顧別人，老師說(shuō)，學(xué)好知識為祖國建設服務(wù)。我開(kāi)始迷糊，為社么而學(xué)習?地位、金錢(qián)、榮譽(yù)在人生中究竟有多重要呢?誰(shuí)能告訴我，我該怎么辦?這真是很現實(shí)又很矛盾的問(wèn)題。小時(shí)候，可不必去想這些事。吃飯了飯，就可以去玩了，到處游逛，回到家，趴在床上，翹著(zhù)小腳丫，哼著(zhù)歌曲，翻翻漫畫(huà)書(shū)，看看童話(huà)書(shū)，似乎一夜之間，所有的事情都需要我去承擔，去思考。
可是真正等到自己長(cháng)大了，卻出現了許許多多的煩惱，長(cháng)大了每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉向，我?jiàn)^力的寫(xiě)啊寫(xiě)啊，可作業(yè)今天寫(xiě)完了，明天還有，似乎永遠都寫(xiě)不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著(zhù)，我盡管很認真的對待學(xué)習，但其實(shí)我恨學(xué)習，我學(xué)起來(lái)枯燥、乏味、苦不言堪。
有時(shí)，也許作業(yè)少的時(shí)候，我會(huì )稍微感覺(jué)到學(xué)習還是比較有趣的，因為學(xué)一點(diǎn)東西便是樂(lè )趣，這社會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我釋放壓力，我喘口氣都不行，學(xué)習必要的。
我真不想長(cháng)大，小時(shí)候多好啊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的!可是沒(méi)的你不大啊!
我真想重返童年。
成長(cháng)的煩惱作文600字左右5
小時(shí)候的我,總希望快快長(cháng)大。但我沒(méi)想到，隨著(zhù)歲月的流逝，我沒(méi)有了小時(shí)候的快樂(lè )，反而變得越來(lái)越多煩惱。令我煩惱的事情有很多，其中最令我煩惱的事情就是我長(cháng)不高。
還記得，在四年級以前，老師總因為我的身高把我編排到倒數第二排的位置。但是從四年級開(kāi)始，我的位置漸漸挪到了前排，而同學(xué)們卻一個(gè)一個(gè)地往后移，我不禁感到自卑。
到了六年級，小學(xué)組織去長(cháng)隆春游。我和我的好朋友一同去玩，但是我玩的沒(méi)有很刺激。后來(lái)，我們看見(jiàn)一個(gè)項目叫做“旋風(fēng)飛椅“，便像箭似的往那里蹦去。到了門(mén)口時(shí)，我的朋友進(jìn)去了，但我卻被一個(gè)工作人員攔住了，我問(wèn)那位叔叔：”是沒(méi)有位置了嗎？“
那位叔叔說(shuō)：“我們這里沒(méi)有超過(guò)1.45米的不可以進(jìn)入哦！”
這句話(huà)深深地刺入我的心，盡管這位叔叔用他和藹的語(yǔ)氣說(shuō)。我失望地往出口走去，看著(zhù)我的好朋友在飛椅上轉了一圈又一圈，飛得越來(lái)越高。這時(shí)候，我才明白，矮是一種障礙。
到了初一了，新年也度過(guò)了。但是我仍記得那次去買(mǎi)衣服。我從小就渴望穿得成人一點(diǎn)。但是到了成人服裝店時(shí)，因為我的身高，選不到合適的衣服。所以我又去了賣(mài)童裝的店鋪買(mǎi)。但是畢竟我已經(jīng)是一位初中生了。矮原來(lái)也是一種痛苦。
媽媽不認為我矮，還處處為我著(zhù)想，鼓勵我，不斷給我意見(jiàn)，對我說(shuō)：“孩子，你以后肯定會(huì )長(cháng)高的，兩個(gè)姐姐都長(cháng)那么高了！”
為了不辜負媽媽的期望，我一定會(huì )長(cháng)得更高，把那種自卑感解除，讓“長(cháng)不高”這個(gè)詞遠離我的生活……矮，原來(lái)也是一種煩惱。
成長(cháng)的煩惱作文600字左右6
放學(xué)了，我獨自一人回到家，家中死氣沉沉的，沒(méi)有任何聲音，四周顯得灰蒙蒙的，好像任何東西都蒙上了一層灰，使我的心情更為煩惱了。我走進(jìn)廚房，拿出半個(gè)檸檬榨汁，待我把那滿(mǎn)杯的辛酸咽下，腦海中不禁浮現出這么一幅畫(huà)面。
老師抱著(zhù)許多試卷走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天公布上次測驗的成績(jì)，請大家認真聽(tīng)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我的心就開(kāi)始砰砰直跳，因為我之前的成績(jì)一直不好，總是在80多分左右徘徊，從未上過(guò)90分，為了這次考試，我每天加緊做練習，就是為了能考得好點(diǎn)。終于到我了，令我出乎意料的是我竟然考了98分!頓時(shí)，全班同學(xué)的眼光都聚集在我身上，那眼光中有猜測，懷疑與不信任，使我感到強烈的不安，絲毫沒(méi)有考得好的喜悅感!果然，一下課，我們班的課代表就快步走到我面前，譏諷道：“哎呦，這次考得不錯，超常發(fā)揮啊?竟然比我語(yǔ)文課代表都高一分!看來(lái)我都要讓賢了!”我皺了皺眉，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他前腳剛走，我們班的學(xué)霸又來(lái)了，他頭抬得高高的，兩個(gè)鼻孔猶如兩門(mén)大炮似的對著(zhù)我，傲慢地說(shuō)：“哎，你可真是當之無(wú)愧的抄人啊!和我隔兩排都能抄的到!臉皮可真厚!真可以做彈衣了，下次爭取抄個(gè)滿(mǎn)分!”“我沒(méi)抄”我小聲說(shuō)，“誰(shuí)信!”我的話(huà)換來(lái)了一聲鄙夷的聲音。我心情郁悶極了，絲毫沒(méi)有考高分的喜悅感，這時(shí)，我的好朋友小剛過(guò)來(lái)關(guān)切地說(shuō)：“王稚寒，你這不是自作自受嗎?你說(shuō)你抄就抄吧，干嘛抄這么高的分啊?換做是我，我也會(huì )懷疑的，下次別抄這么高了!”“我沒(méi)抄!”我大聲說(shuō)，顯然我的舉止讓小剛愣了一下，他什么也沒(méi)說(shuō)，怏怏的走開(kāi)了!
我的心情跌了到了極點(diǎn)，為什么我的努力會(huì )被別人誤解呢?我下定決心，以后一定要好好學(xué)習，一定要考好成績(jì)，這樣，才能使別人信服!
即使“少年不知愁滋味”但我的煩惱仍“恰似一江春水向東流”，縱使我寫(xiě)下這“滿(mǎn)紙荒唐言”留下“一把辛酸淚”但人們都云作者癡“我的煩惱誰(shuí)解其中味?”
成長(cháng)的煩惱作文600字左右7
小時(shí)侯，幼兒園，一二年級，就好象一瞬間，小時(shí)侯那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，盡情玩樂(lè )的生活以不付存在了，那甜蜜的生活我至今還在回味，是啊，做一個(gè)小孩子多好，所以很多人都不想長(cháng)大，但那是不可能的。
在三年級以前，我輕輕松松一點(diǎn)壓力都沒(méi)有，到了三年級，學(xué)習的壓力漸漸籠罩了我，成績(jì)似乎成了家長(cháng)眼中最重要的東西，以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活漸漸被學(xué)習占領(lǐng)了，在那時(shí)候我非常不適應，以至成績(jì)一落千丈，每當我哪著(zhù)考砸了的試卷回家時(shí)，我都會(huì )在門(mén)口徘徊很久，直到股起勇氣敲門(mén)，記得有一次語(yǔ)文沒(méi)考好，媽媽很生氣，說(shuō)考那么低分，干脆從樓頂上跳下去好了，那時(shí)候我真的有一種想從樓頂上跳下去的沖動(dòng)感，那是媽媽第一次那么嚴厲的說(shuō)我，那時(shí)的我第一次被那么說(shuō)，大哭了一場(chǎng)。從那時(shí)起，我才開(kāi)始認真學(xué)，最后成績(jì)終于趕了上去，到了現在要考初中了，學(xué)習更是緊張，壓力也就更大，學(xué)習班更是好幾個(gè)！
這讓我想起了童年，馬上要和童年說(shuō)再見(jiàn)了，不過(guò)我想也不會(huì )“再見(jiàn)”，每人都只有一次童年，它是那么的短暫，又是那么的甜蜜，總能讓人們無(wú)窮的回味……。
雖然長(cháng)大了，但總好像失去了什么，失去了童年的快樂(lè )，童年的呵護，童年的天真……，童年的往事好象一片片秋天的黃葉，枯萎了，飄落，等再拾起的時(shí)候，已經(jīng)是那么模糊不清，但它那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮又是那么的甜蜜，總能勾起人們那心里最地層的記憶，那就是那隨風(fēng)飛舞的童年……
某日，心情不好，風(fēng)吹開(kāi)了記憶的盒子，我拿出童年，將它永遠封存在盒子的最地層，永遠永遠……
成長(cháng)的煩惱作文600字左右8
長(cháng)大，是每個(gè)孩子的必經(jīng)的階梯，在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)孩子都曾想過(guò)長(cháng)大，盼望長(cháng)大。長(cháng)大，就有自我的主見(jiàn)，獨自干自我喜歡的事。但在這成長(cháng)中就有無(wú)窮的煩惱，必經(jīng)磨難。
在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上都會(huì )遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的。也許沒(méi)過(guò)兩三天，這些煩惱就會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流失而煙消云散了！但有些則不一樣咯，若是一向解決不了的話(huà)，也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！
就拿我來(lái)說(shuō)把！在這成長(cháng)的十六年來(lái)，曾有許多煩心事。不必說(shuō)國家，就說(shuō)我家庭的事和學(xué)業(yè)上的事吧！單是一次我不聽(tīng)話(huà)，做自我喜歡想做的事情就被嘮叨的不停；單是成績(jì)不怎樣好，就被批評的一陣子！嗨~他們的我也會(huì )聽(tīng)，但我也期望能得到理解！
成長(cháng)的道路上的酸、甜、苦、辣是數不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去應對，萬(wàn)事不成問(wèn)題！
所以我一向的在努力，因為我明白，其實(shí)我根本就不缺少機會(huì )，缺少的只是我的一份執著(zhù)。曾在煩惱中我想過(guò)簡(jiǎn)單的生活，因為我感受到生活的困擾。我雖樂(lè )于與周?chē)娜私煌芎臅r(shí)，但似乎有時(shí)在掩蓋著(zhù)自我的煩事與不樂(lè )，內心的孤獨！
就因此，我曾好幾次想找家人溝通，就是因為他們的幾句嘮叨打斷了我的舉動(dòng)，再沒(méi)勇氣去說(shuō)，去溝通。我幾乎忘卻了我自我，忘卻不幸，忘卻時(shí)間的是是非非。我想，只有這樣的世界，才能找到真正的幸福！
以前，在孩童的幻想：如有一天能夠長(cháng)大成人，期望能夠得到解脫，但是日子一天一天的過(guò)去了，周?chē)氖挛锒茧S時(shí)間流逝，隨環(huán)境的改變而改變，唯獨我——一個(gè)還是期望得到解脫的我！因為我，此刻活的很累，壓力大。
成長(cháng)的煩惱作文600字左右9
時(shí)光冉冉，歲月如歌，愉快的小學(xué)生活就快要結束了。校園里的一花一木見(jiàn)證了我成長(cháng)的足跡，一步一個(gè)足印，一步一個(gè)足印，我成長(cháng)了。
在五年級下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，正好趕上了元宵佳節，學(xué)校里舉行了包元宵的活動(dòng)。原本我還以為包元宵很簡(jiǎn)單，直到自己親手制做時(shí)我才知道并沒(méi)有想像中那么簡(jiǎn)單。
糯米面粘的滿(mǎn)手都是，怎么都弄不下來(lái)。我看了看其他同學(xué)，他們都已經(jīng)包好兩三個(gè)了，我卻連一個(gè)都沒(méi)有包好，我思想上有點(diǎn)想放棄了。這時(shí)，我想到了媽媽以前告訴過(guò)我，如果面粘在手上了，多沾些面粉，然后反復揉一揉，就會(huì )不粘手了。幾分鐘后，我終于把那些“調皮”的面團弄下來(lái)了。我照著(zhù)旁邊同學(xué)的樣子，嘗試著(zhù)去包元宵。嘿！成功了一個(gè)！
緊接著(zhù)我又包了好多元宵，而且包得越來(lái)越熟練。通過(guò)這件事，我明白了遇到困難不要輕言放棄，堅持下去找到正確的方法就一定會(huì )成功。
記得在上小學(xué)二年級的時(shí)候，有一次在一節課間休息的時(shí)候，別的班的一個(gè)朋友給了我一個(gè)口香糖，是藍莓味的，很好吃�！岸�、叮、叮！”上課了，我急忙從操場(chǎng)跑回教室。我在教室前門(mén)望了望，想找個(gè)垃圾桶把口香糖吐了，卻怎么也找不到垃圾桶。于是我只好回到坐位上，把口香糖“藏”在嘴巴里，生怕被老師發(fā)現。因為，學(xué)校里是不允許學(xué)生吃零食的。但是“跑了和尚，跑不了廟”，這時(shí)只聽(tīng)一聲：“王源梓，站起來(lái)。你嘴里吃的什么東西？”我嚇得不敢吱聲�！翱彀阉o吐了，下課去辦公室找我！”我的心里十分不安，心跳也加速了，整整一節課我都沒(méi)有上好。通過(guò)這個(gè)小故事，我更加明白了無(wú)論在哪里都要遵守規章制度，不要抱有僥幸心理。
成長(cháng)記錄著(zhù)我們的喜、怒、哀、樂(lè )，也讓我們明白了許多道理，變得更加成熟……讓我們沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，品位快樂(lè )的童年。
成長(cháng)的煩惱作文600字左右10
三年級的時(shí)候，視力不知怎得就開(kāi)始慢慢下降，漸漸的我只能瞇著(zhù)眼睛，像只白天的大花貓那樣，才能稍微看清楚在黑板上的時(shí)而模糊，時(shí)而清楚的白色印跡。到后來(lái)，在迫不得已的情況下只能帶上了那黑邊銀片的“木枷”。本來(lái)我還為自己能成為“哈利。波特”而高興�？蓻](méi)過(guò)多久，我又后悔至極起來(lái)。
記得那一次，我去學(xué)校上課，翻書(shū)包的時(shí)候，卻怎么也找不到我一直毫不注意的眼鏡�！八ツ睦锪�？”我急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒東張西望，一會(huì )兒又低頭尋找…….怎么辦？怎么辦？正當我正心急如焚時(shí)，上課鈴響了，這無(wú)疑是一場(chǎng)惡號。我強忍鎮定，一邊裝著(zhù)認真聽(tīng)講的樣子，一邊右手直往課桌時(shí)探尋，希望能找到一絲線(xiàn)索，可最終還是一無(wú)所獲。抄單詞了，我睜著(zhù)縫隙般的眼睛，看了一會(huì )兒，還是老樣子，什么也看不清。我便把眼睛瞄向了我同桌的課本，還沒(méi)抄上幾個(gè)字，就觸到同桌那怒視的眼睛。我苦笑了一下，自知理虧，便聰明地把頭縮了回去。就這樣，我一直“游手好閑”到下課…….唉，沒(méi)眼鏡真倒霉。
記得上個(gè)星期，有一次我上廁所時(shí)，突然一個(gè)同學(xué)一不小心撞了過(guò)來(lái)。不撞不要緊，一撞可把我給害死了。頭上那副眼鏡像跳水員那樣，從我頭上蹦出老高，又輕快敏捷落進(jìn)了水池，濺出無(wú)數水花�！鞍�！”我急忙蹲下，雙手在尿池里摸來(lái)摸去�？蓯阂怯醒坨R就好了。望著(zhù)眼前那黃乎乎，渾濁的尿池，我怎么也無(wú)法發(fā)現那副眼鏡。就這樣，我一直在滾滾尿流里找了老半天才找到。唉，戴眼鏡真倒霉。
拿掉眼鏡，我什么也看不見(jiàn)。我怎么才能脫離眼鏡的魔爪，這一直使我困擾。
成長(cháng)的煩惱作文600字左右11
經(jīng)過(guò)了種種“考驗”，我終于克服“困難”上了初中。初中的生活是我小時(shí)候所憧憬的，他是那么美好，可是我正在向青春時(shí)代邁去時(shí)，煩惱有如雪花般的向我撲來(lái)。
現在進(jìn)入了初中，作業(yè)比小學(xué)的多了。記得小學(xué)有時(shí)候總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，沒(méi)有心事，也沒(méi)有煩惱，幾乎天天都是那么輕松�？墒乾F在呢，每天晚上我都在作業(yè)堆中“浴血奮戰”；嘴里總是喃喃自語(yǔ)“這可內容怎么這么多”。
早上，聽(tīng)著(zhù)鬧鐘幸災樂(lè )禍地叫著(zhù)，我不得不睜開(kāi)我那沉重的眼皮。吃完早飯，我又得背上重重的書(shū)包踏上了“學(xué)習的旅程”。
走到教室，同學(xué)們都在解決著(zhù)作業(yè)。上課了，迎來(lái)的又是一張張可惡的試卷。雖然我也不是很害怕考試，但是腦子的重力也增加了。
回到家，拿出一堆書(shū)，真不知道該復習那一科，是語(yǔ)文？是數學(xué)？還是英語(yǔ)？還是生物？還是……晚上，媽媽總是問(wèn)“寫(xiě)完了嗎？”“檢查了嗎？”
成長(cháng)的我明白了什么是煩惱，從煩惱中懂得了責任——學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁，為祖國獻出自己的一份力。我要用自己的雙手和智慧打造出屬于我的那一片天！
成長(cháng)的煩惱作文600字左右12
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶�！泵慨斅�(tīng)到這首歌時(shí)，我就在想，少年真的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？真的沒(méi)有煩惱嗎？
隨著(zhù)一天天的成長(cháng)，煩惱也就隨之多了起來(lái)。記得在六年級的時(shí)候，為了迎接期末考試，老師布置了很多很多作業(yè)。那一本本厚厚的練習本，堆得跟小山似的，壓的人喘不過(guò)氣來(lái)。
“作業(yè)做完了沒(méi)？別只顧著(zhù)看電視，馬上就要期末考試了，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，多看看書(shū)……”爸爸媽媽整天都嘮叨個(gè)不停，這使得我只好每天晚上“加夜班”了。
“當當當……”墻上的掛鐘響了起來(lái)，我一看，已經(jīng)十二點(diǎn)了，可我還有一堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。想到老師的那張嚴厲的面孔，我不斷的催促自己：“快寫(xiě)！”而此時(shí)我的上下眼皮卻不聽(tīng)話(huà)的互相打架，時(shí)不時(shí)的就要閉上去，但一想到還有許多作業(yè)，我又立馬打起精神。夜靜的可怕，連沙沙的寫(xiě)字聲都聽(tīng)得一清二楚�？傻鹊搅说诙煸绯啃褋�(lái)，才發(fā)現自己在書(shū)桌前睡著(zhù)了。
看了看時(shí)間，天哪！快要遲到了。我不管三七二十一直奔學(xué)校，連早飯都來(lái)不及吃。教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，但幸好還沒(méi)遲到。課堂上，黑板上的字密密麻麻的，讓人眼花繚亂，老師講課的聲音就像一首催眠曲，我那疲憊不堪的眼睛不知不覺(jué)的閉上了�！斑邸钡囊宦�，教鞭落在了講臺上，我被嚇了一跳，趕緊睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)老師講課。
突然，老師喊到了我的名字：“這道題的答案是多少？”我脫口而出：“75�！蓖瑢W(xué)們好像都被我的答案震驚住了，在底下紛紛議論：“是57吧�！薄斑@么簡(jiǎn)單都不會(huì )嗎？”我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，看了下自己的練習本，明明寫(xiě)著(zhù)57，卻讀成了75，臉一下子變得紅彤彤的。老師生氣了：“下課到我辦公室去！”這時(shí)我臉更紅了，腦子里一片混亂，但這怪誰(shuí)呢？上了初中，會(huì )有更多的煩惱陸陸續續地接踵而來(lái)。
如果成長(cháng)是篇著(zhù)作，煩惱便是隱藏在其中的錯別字；如果成長(cháng)是幅美麗的彩畫(huà)，煩惱便是不小心滴落在上面的顏料；如果成長(cháng)是成熟的果實(shí)，那么煩惱便是里面的.一條害蟲(chóng)。
煩惱啊煩惱，我何時(shí)才能擺脫你��！
成長(cháng)的煩惱作文600字左右13
我們在不停的長(cháng)大，然而成長(cháng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯�！煽�(jì)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓，有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦。
我也想要把成績(jì)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jì)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。
人生有競爭才會(huì )精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jì)不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jì)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭取，好成績(jì)是不會(huì )送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著(zhù)我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
唯一能解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。我們在成長(cháng)的時(shí)候，煩惱也隨之而來(lái)。但我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著(zhù)在煩惱中健康成長(cháng)！
成長(cháng)的煩惱作文600字左右14
在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上都會(huì )遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的。也許沒(méi)過(guò)兩三天，這些煩惱就會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流失而煙消云散了！但有些則不一樣，若是一向解決不了的話(huà)，也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)日的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！
就拿我來(lái)說(shuō)吧！在這成長(cháng)中的十三年里來(lái)，也曾有過(guò)許多的煩心事！原本我就是一個(gè)性格比較憂(yōu)郁的人，不必說(shuō)國家的憂(yōu)事，也不必說(shuō)家庭的愁事，單是一次成績(jì)沒(méi)考好，也夠我煩惱好一陣子的！
記得以往有一段時(shí)間，，在一連幾次的測試中，我的成績(jì)都不是很夢(mèng)想。數學(xué)是這樣，英語(yǔ)亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對自我的信心，失去了對學(xué)習的興趣，然而得到的卻是對考試的恐懼！令我很是煩惱。
眼看，成績(jì)一天不如一天，分數一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來(lái)。于是，我也意識到了情景的“危機”，便暗暗的告訴自我：“不能在這樣下去了，我要總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，改頭換面，重新做會(huì )那個(gè)原本自信，開(kāi)朗的我！”于是，從那刻起，我便一向都在向我的目標努力看齊，最終，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不斷努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，尋找回了往日的自信，拾起了對學(xué)習的熱愛(ài)與信心。令我歡樂(lè )無(wú)比！
經(jīng)過(guò)了那件事后，我對成長(cháng)中的煩惱又有了更深一層的認識：煩惱的存在，對于有些人來(lái)說(shuō)是成長(cháng)道路上的絆腳石，使他們從此以后一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自我向往的目標；而有些人卻會(huì )把它看成是生命海洋中的一擊波瀾，不但要努力的去克服它，還要從中獲取經(jīng)驗，使失敗時(shí)的煩惱成為幫忙自我前進(jìn)的動(dòng)力！
成長(cháng)道路中的酸。甜�？�。辣是數之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去應對，一正確的方法來(lái)解決它！或許，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點(diǎn)綴！
成長(cháng)的煩惱作文600字左右15
在成長(cháng)的道路上，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )或多或少地存有煩惱。即使是如我這般人人羨慕的優(yōu)等生，也總是被憂(yōu)愁、煩惱環(huán)繞在我的身邊。
別人都認為，優(yōu)等生可以受到老師的尊重，家長(cháng)的厚待，同學(xué)的羨慕。但是，現實(shí)卻恰恰相反，我們不僅要背負著(zhù)很大的壓力，還得時(shí)刻保持著(zhù)我們優(yōu)異的成績(jì)。
就在上周，英語(yǔ)老師早早地布置了作業(yè)，一向速度很快的我犧性了寶貴的下課時(shí)間，在5分鐘之內把它搞定了。我若無(wú)其事地把它放在桌上。沒(méi)想到就在我上廁所的時(shí)候，我的作業(yè)遭到了全班同學(xué)的瘋搶。當時(shí)他們只顧著(zhù)抄答案，卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，也沒(méi)有顧忌作業(yè)本的感受，只見(jiàn)書(shū)的封面被扯壞了一塊，而里面也遭到了毀滅性的破壞？一向愛(ài)書(shū)如寶的我，怎么會(huì )眼睜睜地看著(zhù)它無(wú)辜地滴血呢？我快步上前，一把奪回作業(yè)。他們瞬間從＂戰斗模式＂轉化到了＂討好模式＂，他們把我的書(shū)撫摸又撫摸，像是得到了一塊稀世珍寶。我是個(gè)心軟的人，立刻把作業(yè)給了他們……
殊不知，我的作業(yè)錯了一個(gè)題目，他們也因此而遭到了老師的責罰。他們翻臉比翻書(shū)還快。剛下課，他們就來(lái)興師問(wèn)罪了。七嘴八舌地說(shuō)：“原來(lái)我們班的第一名也沒(méi)那么好呀，原來(lái)曹欣雨也會(huì )錯��！”當時(shí)我好像身處一個(gè)野生動(dòng)物的聚集地，生怕唾沫星子會(huì )把我淹沒(méi)。我十分惱怒，又不是我哭著(zhù)喊著(zhù)要給你們抄的。再說(shuō)，世界上哪有什么十全十美的人��！人活在世界上，難道一個(gè)錯誤都不會(huì )犯嗎？面對我的發(fā)怒，他們竟然對我選擇了孤立！我招誰(shuí)惹誰(shuí)了��？
唉，這莫名其妙的變故，想起來(lái)就讓人心煩。
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