不一樣的六一節作文2篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的不一樣的六一節作文，希望對大家有所幫助。

不一樣的六一節作文1

　　“六一”兒童節是每個(gè)孩子最快樂(lè )的節日，但對于紙房鄉板廟小學(xué)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，“六一節”只是一個(gè)日期，這個(gè)日期只不過(guò)會(huì )讓他們吃得略微好一點(diǎn)，總體來(lái)說(shuō)他們的“六一節”跟我想象的很不一樣。為了更加了解他們，也為了給他們的“六一”增添色彩，我和爸爸、媽媽以及他們的同事們在“六一”前夕走進(jìn)大山去看望他們。讓我們一起來(lái)走進(jìn)他們的世界吧！

　　我們一大早出發(fā)，耗費了4個(gè)小時(shí)的車(chē)程，經(jīng)過(guò)崎嶇的山路，我們來(lái)到了嵩縣紙房鄉板廟小學(xué)。那里的孩子正在上課，聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)了，有幾個(gè)調皮的學(xué)生跑出來(lái)，并幫助我們從車(chē)上卸物資。我們給他們準備了很多東西，有老師教學(xué)用的粉筆，有高年級學(xué)生用的鋼筆、墨水，還有每個(gè)學(xué)生都有的新的作業(yè)本、書(shū)包等等，當然最重要的還是能幫助他們走完整個(gè)人生的“最好朋友”——好多好多的課外書(shū)。

　　擺放好物品，我才得以好好參觀(guān)一下這所學(xué)校。這里很小，只有一棟2層的教學(xué)樓，樓前有塊小空地，空地靠近教學(xué)樓的地方立著(zhù)國旗的旗桿，這是學(xué)生們平時(shí)升國旗以及上體育課活動(dòng)的地方。

　　教學(xué)樓共2層，1-2年級在一樓共用一個(gè)教室，3年級——5年級在二樓。我先去了1、2年級的教室，老師正在講關(guān)于炎帝的一篇課文，老師說(shuō)著(zhù)河南話(huà)，偶爾穿插著(zhù)生硬的發(fā)音很不標準的普通話(huà)，聽(tīng)起來(lái)很不舒服，在講生字的時(shí)候，老師先在黑板上寫(xiě)下生字，然后讓學(xué)生用這些生字組詞。老師講到“竹”字時(shí)，念的是“住”,學(xué)生們也跟著(zhù)老師用河南話(huà)發(fā)音，我想他們現在還小，學(xué)的是基礎知識，如果在小學(xué)初級階段就沒(méi)有按標準發(fā)音學(xué)，那以后的拼音知識怎么能掌握好呢？如果寫(xiě)“看拼音寫(xiě)生字的題”，他們怎么能寫(xiě)對呢？唉！我在想怎么能幫幫他們呢？

　　我悄悄退了出來(lái)，接下來(lái)我走到了四年級的教室門(mén)口，教室門(mén)開(kāi)著(zhù)，正在上英語(yǔ)課。

　　老師在講人的情緒變化時(shí)，居然把“happy”和“sad”搞混了。這要叫我們的英語(yǔ)老師看見(jiàn)，準得著(zhù)急死。

　　唉！這兒的教學(xué)質(zhì)量真叫人擔心，我想我們只是送來(lái)能幫助他們學(xué)習的用具和物品是遠遠不夠的，我們還要想辦法真正幫助他們的學(xué)習，首先要保證有好的老師，教正確的知識，才能正確的學(xué)習。

　　下課了，學(xué)生們爭先恐后地跑出教室，擠到水管旁洗手，洗臉降溫，有的學(xué)生渴了，就直接喝水龍頭里的自來(lái)水。

　　中午飯，學(xué)生們吃的是米湯、涼拌黃瓜喝餅饃，雖然很簡(jiǎn)單，但他們吃得很開(kāi)心，我想那是因為快過(guò)“六一節”了，要比平時(shí)豐盛些吧。

　　雖然他們的條件清苦，但他們有他們的快樂(lè )，同時(shí)我也經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的“六一節”。我希望我能和我們班的同學(xué)、老師一起去幫助他們，就從學(xué)知識開(kāi)始。

不一樣的六一節作文2

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，一年一度的六一節就要來(lái)臨了。當一句句贊賞的話(huà)語(yǔ)在我耳邊回蕩時(shí)，我覺(jué)得是我最好的禮物；當我日日夜夜付出的心血得到收獲時(shí)，我覺(jué)得是我最好的禮物；當我成功跨過(guò)一道道坎坷時(shí)，我覺(jué)得也是我最好的禮物。

　　伴隨著(zhù)明媚的春光，邁開(kāi)輕快的步伐，我來(lái)到了這充滿(mǎn)喜悅氣氛的學(xué)校，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一切都是那么美好，在這陽(yáng)光明媚的清晨，我們將要登上升旗臺，接受我班在校級“騎士杯”足球聯(lián)賽中的季軍稱(chēng)號，戴上那充滿(mǎn)期待的榮譽(yù)獎牌，大家全都昂首挺胸，展現了通師一附學(xué)子的精神面貌，只見(jiàn)臺下一雙雙對我們羨慕至極的眼睛目不轉睛的盯著(zhù)我們，陳老師也在臺下為我們記錄下這一美好的時(shí)光。我們四（9）班氣場(chǎng)最強，成為了繁星之中最耀眼的幾顆，我激動(dòng)萬(wàn)分地閉上了眼睛，等待榮譽(yù)的到來(lái)，原來(lái)是校長(cháng)親自頒獎！終于輪到我了！一塊沉重的銅牌被掛到了我的脖子上，那不只是沉甸甸的銅塊，更是大家付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血汗與隊員們努力拼搏換來(lái)的結果，我們歷盡千辛萬(wàn)苦，終于在碩果累累中找到了那最鮮美可口的果實(shí)！我不禁生出千萬(wàn)感慨。

　　當我們懷著(zhù)激動(dòng)萬(wàn)分的心情回到教室時(shí)，我還在為脖子上的這塊銅牌而自豪，好奇地打量著(zhù)它，把他“啃了幾口”，“沒(méi)錯，是貨真價(jià)實(shí)的真銅，回家一定要把它掛在最顯眼的地方，讓他閃爍著(zhù)最閃耀的光芒，讓愛(ài)我的家人都能看到它�！蔽遗d奮地說(shuō)。正當我全神貫注凝視我的獎牌時(shí)，我的思緒立馬被陳老師“拉扯”過(guò)去，原來(lái)是一場(chǎng)盛大的六一節表演即將舉行，有幽默風(fēng)趣的小品，讓人捧腹大笑；有婀娜多姿的舞蹈，令人贊不絕口有，有旋律悠揚的歌唱，讓人側耳傾聽(tīng)，有精彩的魔術(shù)表演，引人注目，讓大家大加贊賞……我的眼光立刻被臺上同學(xué)拼盡全力的表演吸引住了，大家全都目不轉睛地盯著(zhù)臺上，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，一切都是那么從容愉快�？蓻](méi)過(guò)多久，我便為接下來(lái)的`表演感到深深的擔憂(yōu)，我能表現出色，令大家對我刮目相看嗎？我緊張的心跳怦然加快，身體直發(fā)熱，可當我發(fā)現大家全都自信地展示著(zhù)自己的節目時(shí)，我恍然大悟：人要勇于嘗試，不要害怕別人的看法，只要自己努力勤奮就可以了，有才能的人就像一顆錐子，總有一天會(huì )捅破袋子露出他它的鋒芒，我已經(jīng)開(kāi)始期待我的表演了，正當我“全副武裝，準備上場(chǎng)”時(shí)，一個(gè)意想不到的驚喜從天而降，只見(jiàn)一塊鮮美可口的蛋糕出現在了我眼前，緊隨其后的是一只渾身散發(fā)著(zhù)香味的雞，只見(jiàn)我們的神情瞬間發(fā)生了翻天覆地的變化，同學(xué)們的尖叫聲此起彼伏，大家全都垂涎欲滴，迫不及待地想把它們狼吞虎咽吃下去，可不管我們怎么對老師暗示，她還是有條不紊地發(fā)著(zhù)手套，我們焦急萬(wàn)分，有的同學(xué)已經(jīng)無(wú)法抑制住自己的情緒，拆開(kāi)包裝迅速吃了起來(lái)，頓時(shí)，一陣濃重的香味加重了我們的食欲。還好在這時(shí)，手套終于來(lái)了，大家全都以迅雷不及掩耳之勢快速搶過(guò)手套，搞得陳老師手忙腳亂的，她苦笑了一陣，表示對我們的無(wú)奈，同學(xué)自然沒(méi)有注意到陳老師的細微神情變化，而是全都“津津有味”地吃著(zhù)這份“小驚喜”。我們的嘴都是油膩膩的，快速吃完自己的一份，眼睛還瞟到了那多余的一份，爭先恐后地去“爭搶”了，我也不甘落后，把自己的雙手塞進(jìn)那擁擠的人群里，“有了！”我暗自竊喜，偷跑回去瞬間把它“清理”掉了，“真是好吃極了！”我樂(lè )得心花怒放。教室里回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　今天的“禮物”真多呀，不僅讓我體會(huì )到了榮譽(yù)的自豪感，這真是我人生中最美好的一天了。

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