《現在,發(fā)現你的優(yōu)勢》讀書(shū)筆記范文
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的《現在,發(fā)現你的優(yōu)勢》讀書(shū)筆記范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《現在,發(fā)現你的優(yōu)勢》讀書(shū)筆記1
通過(guò)閱讀《現在，發(fā)現你的優(yōu)勢》讓我知道：原來(lái)我們每個(gè)人的成功都是很好的發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，在平常人看來(lái)，我哪方面知識欠缺就要多學(xué)習這方面的東西以求彌補缺點(diǎn)，比如我數學(xué)學(xué)習成績(jì)不好我就努力學(xué)習數學(xué)，我醫學(xué)知識欠缺我就努力學(xué)習醫學(xué)方面的知識，而書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)徹底顛覆了這種想法，他告訴我們每個(gè)人都有自身的才干，而且是從年齡很小的的時(shí)候就大概3歲到十幾歲就固定下來(lái)了，而且這些才干是跟隨我們一生的無(wú)法改變的東西，好比是你做一件事不用費力就能把他做好，而別人要花好長(cháng)時(shí)間與精力，對于我們的弱點(diǎn)我們要了解并學(xué)會(huì )加以控制，關(guān)鍵是控制而不是去彌補我們的弱點(diǎn)，想想我們大多數人的思維是不是都在努力彌補自己的不足呢，其實(shí)每個(gè)人的弱點(diǎn)很多的，多的不勝枚舉了，不如我不會(huì )開(kāi)飛機，不會(huì )開(kāi)火車(chē)，對于這些我們是沒(méi)有必要學(xué)習的。我們對弱點(diǎn)只是控制，通過(guò)學(xué)習一些基本的知識、建立自己的支持系統、組建團隊互補等等方法，而沒(méi)有必要去學(xué)精。最害怕的每個(gè)人不了解自己與生俱來(lái)的才干或者說(shuō)是才能，比如一個(gè)優(yōu)秀教師，同樣是老師，他為什么會(huì )教的很好呢，再如演說(shuō)家，他為什么那么優(yōu)秀呢，其實(shí)他們都有一個(gè)共性就是發(fā)揮了自己的才干，他們很清楚自己的才干，然后加上知識和技能最終成為了自己的優(yōu)勢。一個(gè)很簡(jiǎn)單的公式優(yōu)勢=才干+知識+技能。
我們當中的好多人只所以做的非常成功，也是很好的了解了自己的優(yōu)勢并將它淋漓盡致的發(fā)揮了出來(lái)。細想一下，我們小時(shí)候的好多想法是不是對我們現在的影響很大呢。不來(lái)以為自己什么也不懂，什么也不會(huì )，讀完此書(shū)搞完測試才發(fā)現，原來(lái)我是這個(gè)樣子呀，原來(lái)這就是我的五大才干！我們對自己本身與生俱來(lái)的東西往往是視而不見(jiàn)的。既然了解了自己的才干，我想我在以后的生活中就會(huì )加以利用，努力把他培養成自己的優(yōu)勢。比如我的一大主題是體諒，所以我對大多數人的想法就比較靈敏的感應到，通過(guò)講話(huà)我也會(huì )傾聽(tīng)到一些更深層次的東西。還有一大主題是排難這也是我遇到困難會(huì )興奮而且會(huì )越戰越勇直到問(wèn)題解決，原來(lái)這都是我的骨子里就天生注定的東西。
通過(guò)讀這本書(shū)我還了解到一點(diǎn)就是每個(gè)人的成功很大一部分取決于自己，我們需要改變的只是改變自己的想法觀(guān)念行動(dòng)，如何正確的認識自己很重要。
《現在,發(fā)現你的優(yōu)勢》讀書(shū)筆記2
最近我利用閑暇之余看了看《現在，發(fā)現你的優(yōu)勢》一書(shū)，這本書(shū)對原來(lái)我們固有的思維和做法進(jìn)行了批判，提出“一個(gè)人要想成功，在于最大限度地發(fā)揮他的優(yōu)勢，而不是去彌補他的弱點(diǎn)”。它通過(guò)大量的研究，整合出一套優(yōu)勢識別器的工具，讓你可以很清楚地識別出你的優(yōu)勢，并且能夠實(shí)際運用，才能真正最大程度發(fā)揮自己的能力，從而創(chuàng )造出最佳工作績(jì)效。該書(shū)針對我們大部分人對自身才干和優(yōu)勢不甚了了，更不具備根據優(yōu)勢安排自己生活的能力。
不同于現今鋪天蓋地的教授你如何彌補不足、如何進(jìn)步的理論，令人印象深刻，使人迫不及待的想一口氣讀完此書(shū)。一個(gè)人，抓住自己的優(yōu)勢，不斷地放大優(yōu)勢，是走向成功的最佳途徑。這一觀(guān)點(diǎn)是我讀過(guò)《現在，發(fā)現你的優(yōu)勢》這本書(shū)后得到的最大收獲�？梢�(jiàn)人生的關(guān)鍵問(wèn)題，在于了解自己的優(yōu)勢，分析自己的優(yōu)勢，進(jìn)而巧妙地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并將自己的優(yōu)勢轉化為成功的能量。
這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)人是完美的，也不會(huì )有任何一個(gè)人是毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)、一無(wú)是處的，關(guān)鍵在于你能否發(fā)現自己的優(yōu)勢，進(jìn)而如何處理自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。正確發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把自己放在擅長(cháng)的領(lǐng)域里，就能為成功奠定一個(gè)良好的基礎。我們一個(gè)人不可能面面俱到，每個(gè)人身上都蘊藏著(zhù)一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等著(zhù)我們將它喚醒，這個(gè)巨人就是待您發(fā)掘的優(yōu)勢。只有善于經(jīng)營(yíng)自己優(yōu)勢的人，才能使自己的人生價(jià)值得以增值。
另外，在如何對待優(yōu)勢和弱項這一問(wèn)題上，《現在，發(fā)現你的優(yōu)勢》這本書(shū)給了我一個(gè)全新的視角去審視自我。一直以來(lái)，我們大多數人都堅信：每個(gè)人的最大弱點(diǎn)就是其進(jìn)步的最大機會(huì )，并力求去堅持不懈地學(xué)習自己并不擅長(cháng)的領(lǐng)域。特別是在我們中國，在中庸文化的影響下，這種觀(guān)點(diǎn)更加深入人心。而這本書(shū)里面提出的觀(guān)點(diǎn)是，成功在于充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時(shí)控制自己的弱點(diǎn)，而不是徒勞的彌補弱點(diǎn)。我認為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)確實(shí)是更基于客觀(guān)實(shí)際的，原因在于每個(gè)人的個(gè)性是從少年起就形成的，是成年后難以改變的�；谶@一思想重新認識一下自己，找到身上的閃光點(diǎn)，真的是個(gè)不錯的選擇。
雖然認清自己的優(yōu)勢和長(cháng)處是如此重要，但我們大多數人卻往往難以真正了解自己的優(yōu)勢�！冬F在，發(fā)現你的優(yōu)勢》提供的優(yōu)勢測試給了我一次更理性地分析自己的機會(huì )。分析（Analytical）、和諧（Harmony）、交往（Relator）、審慎（Deliberative）、適應（Adaptability）是優(yōu)勢測試器給我的評價(jià)，這幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞確實(shí)簡(jiǎn)單扼要地概括出了我的部分性格優(yōu)勢。其中“分析（Analytical）”一詞我認為是最為貼切的。對“分析”的解釋中有這樣一段話(huà)讓我頗為贊同：“你自視客觀(guān)和冷靜。你喜歡數據，因為它們既不包含特定的價(jià)值觀(guān)念，又沒(méi)有特殊的目的，且未加修飾。有了數據的武裝，你就尋找模式和關(guān)聯(lián)�！边@些評價(jià)正是一個(gè)數據分析者所必須具備的素質(zhì)，也是我一直追求的方向�！皩徤鳎―eliberative）”和“適應（Adaptability）”也是身在職場(chǎng)的我所應該慶幸能夠擁有的兩大優(yōu)勢，用審慎的'態(tài)度對待工作，以低調的心態(tài)適應職場(chǎng)，將是我的一貫態(tài)度。
富蘭克林曾說(shuō)過(guò)“寶貝放錯了地方便是廢物”。在人生的坐標系里，一個(gè)人如果站錯了位置，用他的短處而非長(cháng)處來(lái)謀生，那會(huì )異常艱難甚至可怕，他可能會(huì )不斷遭遇困境和挫折，在不斷的打擊和失意中沉淪迷失方向。令我感到慶幸的是，人保財險恰恰給我提供了一個(gè)既符合自身特點(diǎn)，又充滿(mǎn)成長(cháng)機會(huì )的廣闊平臺。我堅信只要我秉承公司“求實(shí)、誠信、拼搏、創(chuàng )新”的企業(yè)精神和“以人為本、誠信服務(wù)、價(jià)值至上、永續經(jīng)營(yíng)”的信念，不斷的把自己冷靜的分析特質(zhì)，審慎的工作態(tài)度融入工作中，必將在不斷成長(cháng)中見(jiàn)證公司的美好明天！
人生的訣竅在于發(fā)現自己的優(yōu)勢，經(jīng)營(yíng)自己的長(cháng)處。我將堅守自己獨特的優(yōu)勢，盡情的去享受自己的“分析”能力，發(fā)揮自己的“交往”技巧，構筑“和諧”的人際關(guān)系，“審慎”地“適應”這個(gè)復雜而又充滿(mǎn)機會(huì )的社會(huì )。工作中，我將在本職崗位上任勞任怨，努力奮斗，把自己的優(yōu)勢融入到人保財險走向卓越的每一個(gè)腳印里，與公司一起享受成功的欣喜！
《現在,發(fā)現你的優(yōu)勢》讀書(shū)筆記3
前言：讀《現在，發(fā)現你的優(yōu)勢》，前塵后事，感觸頗多，故此寫(xiě)文分享。
夏日，我在街口等公共汽車(chē)，陽(yáng)光很烈，照的人都眼睛都睜不開(kāi)，正等的焦躁的當兒，忽然看見(jiàn)街道兩道兩邊的樹(shù)葉，被陽(yáng)光鍍了一層金光，熠熠生輝，煩躁的心情像被水洗過(guò)一樣，忽然靜了下來(lái)。
生完孩子后，我常問(wèn)自己：“我正走向何方？”捫心自問(wèn)。這一問(wèn)題每天都縈繞腦際。我每天上班，下班，卻感覺(jué)自我提升緩慢，于是隨波逐流，在職業(yè)的瓶頸里掙扎。
恰巧此時(shí)，我碰上一個(gè)大姐，我向她傾訴了我的苦惱，她反應很直接：“你有什么突出的特長(cháng)嗎�！蹦且凰查g，我如被雷擊，人的生活里，總存在這樣那樣相對的困難，因為那些相對困難的存在，放棄了尋求自己夢(mèng)想的機會(huì )，這樣最抱歉的是誰(shuí)？
“人，應該努力成為最好的自己�！彼^續說(shuō)，我沉默不語(yǔ)。
此刻，在街頭沉靜的我，內心深處發(fā)生了深深的涅槃。某種東西破開(kāi)了堅冰，有一些屬于我自我意識的想法開(kāi)始萌芽。
可是，什么是我最強的優(yōu)勢，什么是我致命的弱點(diǎn)？怎么去做，我才能以一個(gè)成年人的姿態(tài)行走世間，完成自己責任與使命的同時(shí)，盡可能去享受生活的恩賜，無(wú)論痛苦還是喜悅。
常常聽(tīng)別人這樣介紹我：“她最會(huì )讀書(shū)了，在我們那時(shí)，她第一個(gè)就上了本科�！泵糠曷�(tīng)到這樣的介紹，我心里卻是別樣的滋味，那樣的語(yǔ)言，潛臺詞是不是“書(shū)呆子一枚�！边@樣的想法伴隨了很多年。以至于我潛意識里把自己很多理念和新知識讀過(guò)就忘了最初的觸動(dòng)，沒(méi)有在生活里突觸的鏈接。
在許多年后的一段日子，我逐漸接觸到一批人，閱讀一些書(shū)籍，這些人，把學(xué)習當成了一種生活方式，認為學(xué)習能力是一種強大的自我管理的能力。我開(kāi)始對照自己的生活思考。
在對比中發(fā)現，我有一種天生的本能，能輕易地把握一個(gè)人或者一本書(shū)的“突觸�！焙�(jiǎn)要的說(shuō)，我能輕易找到我身邊的人身上最突出的才干，一本書(shū)要闡述的重點(diǎn)所在。所以我在各種應試考試中常能輕松過(guò)關(guān)，我身邊的朋友常被我根據我自己的情況領(lǐng)悟到他們之所長(cháng)。這才是現代意義上常說(shuō)的“學(xué)習能力�！蔽铱釔�(ài)那種由無(wú)知到有知，有陌生到熟悉的過(guò)程，原來(lái)在我的思維中，我一直曲解了它，放棄了我珍貴的能力。
更為巧合的是，我常對一些新名詞，新知識有獨特的感覺(jué)，并且樂(lè )此不倦的愿意去學(xué)習，甚至癡迷，這也是一些朋友常喜歡說(shuō)的“你怎么這么喜歡操心？”。獨處的時(shí)候，我喜歡思考，想起日常生活的一些事，然后不自覺(jué)的進(jìn)行內心的自省，所以，我常能有別出心裁的主意。而這，往往是我自己在經(jīng)歷了時(shí)間的沉淀之后的總結。在我透過(guò)復雜的表層，發(fā)現一個(gè)精彩而簡(jiǎn)明的概念，繼而解釋事物的本質(zhì)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心，那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)讓我倍覺(jué)欣喜，比如平衡積分卡、品管圈、自制力、波哈利窗、七個(gè)習慣等等。
在做人做事方面，我喜歡專(zhuān)心的去做某件事，也完成了一些事情，但是所花費的時(shí)間精力我甚少回顧。在遇到一些真正比較棘手的事情時(shí)，縱然專(zhuān)注，但因為缺少必要的時(shí)間管理，導致功敗垂成。
在生活當中，我是一個(gè)喜歡各色人相處的人，我討厭排外，以前我的上級就說(shuō)過(guò)，我最大的長(cháng)處就是“不說(shuō)是非�！逼鋵�(shí)在我心里，每個(gè)人都一樣重要，誰(shuí)都不應被忽視，因此在長(cháng)時(shí)間的工作生活中，縱然因為性格的直爽、急躁我會(huì )與人爭執，但是我所經(jīng)過(guò)的地方，大家卻都不會(huì )恨我，以我為敵，相反卻留下了珍貴的情意。包容，奇特的存在于一個(gè)在性格急躁的身上，掩蓋了后者帶來(lái)的人際交往的惡果。但令人遺憾的是，包容要在足夠長(cháng)的時(shí)間空間里大家才會(huì )意識到，而急躁，卻往往帶來(lái)了負面的效應。有時(shí)候，因為首因效應，給我自己帶來(lái)了許多不必要的誤解。
很多時(shí)候，無(wú)意識的，我把自己的觀(guān)點(diǎn)反復訴諸于人，我不覺(jué)得有何不妥，我喜歡分享，更奇特的是，我喜歡爭論，觀(guān)點(diǎn)總是在爭論中鮮明。有人在一開(kāi)始并不能接受我的觀(guān)點(diǎn)，但在反復地互動(dòng)中，我們會(huì )逐步統一，最終形成統一觀(guān)點(diǎn)而行動(dòng)。一旦行動(dòng)，我就不再畏首畏尾，更討厭虎頭蛇尾，我深信干中學(xué)與學(xué)中干密不可分。
上帝帶給你才干的同時(shí)，也給了你可能致命的弱點(diǎn)，我不擅在陌生的場(chǎng)合很快成為中心，比如我有個(gè)朋友，她總能在最短時(shí)間內結識新朋友，讓我望塵莫及。也甚少進(jìn)行系統性的回顧。對于復雜變幻的環(huán)境，憑直覺(jué)會(huì )覺(jué)得難以適應。對于困難的事情，有時(shí)候會(huì )打退堂鼓。
在時(shí)間的歷練中，我也摸索了一些可以控制弱點(diǎn)的方法，和《現在，發(fā)現你的優(yōu)勢》里有形似之處：盡可能把事情做得更好；用你的超強優(yōu)勢掩蓋你的弱點(diǎn)；借助支持系統（比如時(shí)間管理）；找一個(gè)伙伴�；蛘吒纱喾艞夁@件事。有時(shí)候，理性的放棄勝過(guò)莽撞的沖撞。
概括的說(shuō)，我的優(yōu)勢是：專(zhuān)注、行動(dòng)、統率、包容、學(xué)習。弱點(diǎn)是：回顧、追求、公平、適應、取悅。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，這本書(shū)就重點(diǎn)勾勒出了我的行事風(fēng)格和思考系統。
人生之所以奇妙，人性之所以莫測，在于它的不可捉摸和多姿多彩，發(fā)揮優(yōu)勢，控制弱點(diǎn)，才是我們一個(gè)普通人能做的。
常言道：“優(yōu)秀的人有優(yōu)秀的系統，普通的人有普通的系統”。我想道理也很簡(jiǎn)單，通過(guò)全面認識自己，在生活的道場(chǎng)里沉淀出自己的有效系統—定見(jiàn)，即思考問(wèn)題的方式，解決問(wèn)題的能力。每個(gè)人的都獨一無(wú)二，當然也有某些共性之處。但因為使用系統的人不同，所呈現的效果也是各不相同。
因此上，在生活的際遇里，那些在生活中與我們相遇的事，使人五味雜陳，在生活的萬(wàn)花筒里，千姿百態(tài)。借助這些故事，我們在世界的盡頭，與真實(shí)的自我相遇，含淚擁抱，帶笑和解。
使你喜悅－－莫道西風(fēng)涼，不解愁。紛紛紅翠綴流景。清波橫處，更有俏枝綠葉，暗香浮動(dòng)。誰(shuí)言秋景瑟，難遣懷。脈脈江水還如畫(huà)。遠山若黛，激起數峰巒聚，濟濟逐潮－－《秋辭》
使你悲傷－這個(gè)秋日的午后/明媚，艷麗/卻隱隱蘊含了冬日的寒/怎樣努力的憂(yōu)傷的來(lái)源/轉化成光燦柔和的詞章/來(lái)平慰?jì)刃募m結的苦楚－－《分離》。使你憤怒—重重簾幕密遮風(fēng)，執手相看竟無(wú)央。萍舟偶渡，望斷雁云層，忍心歸路，與何人說(shuō)零星。
使你無(wú)奈－朝來(lái)寒重露沾衣，總是躊躇意。燕子歸時(shí)休說(shuō)事，看盡落花醉。秋日遲遲冬歲暮，見(jiàn)說(shuō)歲月晚。傷心別后不成思，春未至，鬢先絲－－－《武陵春》。
最共產(chǎn)黨人的感嘆—聽(tīng)黨史，上黨課，自強才是根本，國家如此，個(gè)人亦如是。
最女權的總結—真正地強體現在外在灑脫自信，內在包容有原則，不需勉強自己撐著(zhù)，我就是我，靈活的處事方法，自省的內心，我活在這個(gè)世界上，告別“她時(shí)代”，步向“我時(shí)代”。
在那些故事里向上生長(cháng)，使你了解自己為何種人，信守自己的價(jià)值觀(guān)，守護自己的能力能守護的人與事，盡量高效率的生活，在時(shí)間的指縫里，留一把光陰給自己享受慢生活。
這就是《現在，發(fā)現你的優(yōu)勢》帶給我的真實(shí)感受。
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