高爾基《海燕》讀書(shū)筆記范文（通用22篇）
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的高爾基《海燕》讀書(shū)筆記范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇1
烏黑的羽毛，光滑漂亮，伶俐可愛(ài)，加上一雙剪刀似的尾巴，一對黑得發(fā)亮的羽毛，湊成了一只活潑可愛(ài)的海燕。海燕生存在海上，經(jīng)歷過(guò)許許多多的磨練，所以它的意志十分地堅強。每當海面上波濤洶涌時(shí)，每當天空中下起瓢潑大雨，閃起雷電時(shí)，它依然在海上飛行，勇敢無(wú)畏。不像有些動(dòng)物一樣，一遇到風(fēng)雨就躲藏到溫暖的地方，不敢面對生活中的困難。這不禁使我想到了我們的生活。我們現在的生活水平都提高了，家庭環(huán)境都有了改變，我們又都是家里的獨生子女，爸爸媽媽都十分地寵愛(ài)我們，把我們一個(gè)個(gè)都當成“小皇帝”、“小公主”。我們都是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。其實(shí)，父母這樣的寵愛(ài)反而成為溺愛(ài)，讓我們一個(gè)個(gè)都成為了長(cháng)不大的孩子，永遠依賴(lài)在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽?zhuān)覀儾辉谑呛⒆�，我們已�?jīng)長(cháng)大了，你們可以放手了，讓我們自己去行走人生這條充滿(mǎn)坎坷的道路。讓我們自己去面對眼前的困難，去克服眼前的困難吧！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這是《海燕》這篇文章給我最大的啟發(fā)，我們應該像勇敢的海燕一樣，不能像企鵝一樣不敢面對眼前的困難，只會(huì )逃避困難。讓我們成為一個(gè)勇于挑戰的人吧！
我愛(ài)讀書(shū)，我曾經(jīng)被《笑面人》這本書(shū)中的情節所吸引，為《水滸傳》中的英雄好漢而喝彩，對《三國演義》中劉備和諸葛亮的足智多謀深感敬佩，為賣(mài)火柴的小女孩感到憤憤不平，對《白雪公主》中惡毒的皇后咬牙切齒······但是，令我記憶最深刻的就要數《假如給我三天光明》這本書(shū)了�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)是在今年的圖書(shū)交易博覽會(huì )上我讓媽媽給我買(mǎi)的，因為我早就知道這本書(shū)的作者海倫·凱勒是一個(gè)盲人，她非常了不起，我想通過(guò)這本書(shū)詳細地了解一下這位偉大的女性。所以，一拿到這本書(shū)我就迫不及待地讀了起來(lái)。海倫·凱勒曾經(jīng)是一個(gè)非常健康的孩子，她給她的家庭帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )�？墒钱斔艂�(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)災難降臨了，海倫突然高燒不退，等高燒退去之后，可惡的病魔卻奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)力。也許大家都不會(huì )相信，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然考上了哈佛大學(xué)，而且用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng )建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵。海倫·凱勒寫(xiě)這篇文章，就是因為自己看不見(jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)美麗、可愛(ài)的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)自己一下子長(cháng)大了，和海倫相比，我擁有健康的體魄，我是一個(gè)多么幸福的人��！所以，我發(fā)誓，今后，我一定要合理安排好時(shí)間，好好地學(xué)習，好好地生活，勇敢地面對學(xué)習和生活中的一切困難和挫折，珍惜現在的幸福生活，這樣才不會(huì )辜負了我們所擁有的明亮的眼睛和一切美好的東西。這也是我讀這本書(shū)的最大的感受。我建議那些還沒(méi)讀過(guò)此書(shū)的人們抓緊去閱讀它吧，相信它一定會(huì )帶給你無(wú)限的精神食糧。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇2
讀過(guò)高爾基的《海燕》，朦朧中似懂非懂的認識了一個(gè)詞語(yǔ)：“堅強”。參加工作，老總給提出一個(gè)詞語(yǔ)：“永不言敗”。當時(shí)就告訴和鼓勵自己應藐視一切困難，捋起袖子虎視眈眈，信念中總認為能作出一些成績(jì)，干出一番事業(yè)。今天再次讀起《海燕》，回味一句“永不言敗”，讓我感觸很多。
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著(zhù)烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔�！蔽恼碌牡谝痪湓�(huà)，就能讀到海燕骨子里堅定的信念和面對烏云所表現出來(lái)的堅強。實(shí)際生活中，我們又有多少這樣的勇氣和信念？深陷困境，面對困難，先別說(shuō)有多少辦法，自己至少能有勇氣去接受挑戰！在企業(yè)大興土木的今天，在企業(yè)大步發(fā)展的明天，我準備好了嗎？都說(shuō)我們年青人現在能有的只是信心和干事業(yè)的闖勁兒，當自己面對困難束手無(wú)策的時(shí)候，當自己開(kāi)始想在事業(yè)的道路上徘徊不前的時(shí)候，審視一下自己：面對困難，積聚力量，如果失去了起碼的信心和堅強，我們將一無(wú)所有！海燕和海鷗、海鴨、企鵝之類(lèi)的最大區別，就在于面對暴風(fēng)雨所表現出來(lái)奮斗。丟棄怯懦和畏懼，爭當那只搏擊烏云和暴風(fēng)雨的海燕吧！于是我重新振奮，體會(huì )海燕的堅強，體會(huì )“永不言敗”深處大無(wú)畏的勇敢和魄力。
態(tài)度決定一切，那么這種“堅強”的品質(zhì)和“永不言敗”的魄力就是“態(tài)度”的基石讀了這篇文章后，我的心為之震憾。海燕不屈不撓的精神的確令人欽佩贊嘆。海燕雖然只是渺小的動(dòng)物，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上電閃雷鳴的天空中，自由，高傲地飛翔。與惡劣的自然環(huán)境抗衡，不得不使人把它作為勇敢的象征。動(dòng)物的精神如此高尚，那么作為“萬(wàn)物之靈”的人類(lèi)不是更應該具備這樣的精神嗎？在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛(ài)生命。不少名人都是在逆境中奮起的。原先是一個(gè)富豪少爺的巴爾扎克，為了更好地創(chuàng )作，離開(kāi)了顯赫的家庭，到下層的社會(huì )去體驗生活。在這樣艱難的生活中，他埋頭寫(xiě)作，終于在逆境中站起，成了一名著(zhù)名的小說(shuō)家。這不正說(shuō)明了逆運能磨煉人的意志嗎？
歷史上有成就的人，是絕對不會(huì )屈服于命運的安排，命運是掌握在他們手中的。貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，可它絕對辦不到！”這位音樂(lè )家在雙耳失聰后，仍然堅定自己的意志，這樣頑強的毅力確實(shí)給人們莫大的鼓勵。海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力……
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇3
我很愛(ài)看書(shū)，家中書(shū)柜上全擺滿(mǎn)了我的書(shū)。尤其放假，我更是毫無(wú)忌憚，一去新華書(shū)店就是一整天。最近我愛(ài)上了《海燕》，愛(ài)上了那個(gè)暴風(fēng)雨。
在高爾基筆下的海燕是勇敢的象征，它在暴風(fēng)雨中總是一點(diǎn)也不畏懼，反而更加勇往直前。讀著(zhù)讀著(zhù)我想到了我自己。一次做回家作業(yè)，一道數學(xué)難題向我亮起了紅燈，苦想了半天，一個(gè)解題思路都沒(méi)有。問(wèn)爸爸吧，問(wèn)或不問(wèn)都沒(méi)什么區別，因為他只有一句話(huà)“自己回房間想想吧！”所以不如不問(wèn)他。自己鉆研呢，又怕會(huì )浪費太多時(shí)間。一個(gè)好辦法出現在我的腦海里：“明天早點(diǎn)去學(xué)校，趁老師不在，抄同學(xué)作業(yè)�！钡诙斓搅藢W(xué)校一看，好多同學(xué)都做出了那道題�？粗�(zhù)他們成功的笑臉，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！逗Ｑ唷分械钠簌Z在暴風(fēng)雨中驚慌失措地躲藏，它們無(wú)法享受和體驗到暴風(fēng)雨帶來(lái)的快樂(lè )，只有海燕沉浸在暴風(fēng)雨中，也只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”相比之下，我就是那膽小的企鵝，無(wú)法體會(huì )自己思考帶來(lái)的成功、喜悅。那翱翔在天際的海燕好像在對我說(shuō)：“對自己要有信心，要加油才行��！”我也默默對自己說(shuō)：“我要改變自己！”
想想那些科學(xué)家，20世紀最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有1000多項發(fā)明，讓大家羨慕不已。愛(ài)迪生的燈泡發(fā)明就是一個(gè)很好的證明，他發(fā)明燈泡，先后試用了1600多種耐熱材料，每次都失敗。但他從不氣餒，一直在嘗試，最后終于成功了。他用微笑面對失敗，用勇敢面對考驗。還有貝多芬，雖然他雙耳失聰，但他仍然在演奏鋼琴，而且是用生命在演奏。他的著(zhù)作有《第九交響曲》、《月光》、《幻想曲》等都讓人們百聽(tīng)不厭。愛(ài)迪生和貝多芬和海燕一樣都是暴風(fēng)雨中的勇敢者！困難可能會(huì )打倒一些生活中的弱者，但對強者來(lái)說(shuō)卻是一次歷練，是在積累精神財富。人的一生中誰(shuí)都會(huì )遇到大大小小的困難，只要我們用微笑去面對失敗，用勇敢去面對考驗，就能成為一個(gè)像海燕那樣的勇敢者。
我將改變自己，也當一回海燕。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇4
“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”高爾基在祂的散文《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。其實(shí)高爾基就是一只海燕。高爾基是前蘇聯(lián)作家�！耳椫琛贰逗Ｑ唷返壬⑽脑�(shī)反映作者激蕩的革命情緒。1910年祂因參加革命工作幾次被捕。但高爾基并沒(méi)侑退縮，而是做了一只頑強的海燕。1906年高爾基發(fā)表了長(cháng)篇小說(shuō)《母親》，反映俄國工人階級的革命斗爭，被視為第一部社會(huì )主義現實(shí)主義作品。
高爾基這只頑強的海燕在與暴風(fēng)雨作斗爭，在暴風(fēng)雨中隨心所欲的穿梭。
海鷗在暴風(fēng)中來(lái)臨之前呻吟著(zhù)，它們大海尙飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏大海深處。
海鴨祂在呻吟著(zhù)，它們這些海鴨，享受不了生活的戰斗和歡樂(lè )：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏懸崖底下。
高爾基這只頑強的海燕沒(méi)侑在天空中逃竄，而是在隨心穼。這只海燕沒(méi)侑像海鴨一樣呻吟，而是在享受生活中戰斗的歡樂(lè )。
這只海燕的心中沒(méi)侑恐懼，而是充滿(mǎn)對暴風(fēng)雨的渴望，和對勝利的信心。
高爾基這只頑強的海燕再次呼喚：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”！
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇5
我常常用《海燕之歌》這篇文章來(lái)激勵自己，因為它使我明白了“勇敢、自信、不屈服�！�
這篇文章是由蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的。其中，讓我記得最深的一句話(huà)是：“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。這勝利的預言家在叫喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！””
它使我體會(huì )到海燕冒著(zhù)風(fēng)雨，仍然在前進(jìn)，它那種堅強精神，令我致敬。我要學(xué)習它那種無(wú)論遇到任何困難，都不能退縮，要迎難而上。
別的海鳥(niǎo)——海鷗、海鴨、企鵝視暴風(fēng)雨為滅頂之災，驚恐萬(wàn)狀，他們在革命的暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，呻吟、恐懼、畏縮被暴風(fēng)雨嚇壞了。而海燕卻在迎接一種新生；當暴風(fēng)雨逼近，陰云直壓下來(lái)，海燕仍有如“黑色的閃電”離弦的箭，在風(fēng)吼雷鳴中飛舞著(zhù)，笑著(zhù)，號叫著(zhù)，像“暴風(fēng)雨的精靈�！�
讓我們一起來(lái)學(xué)習海燕那種不屈的品格吧！
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇6
相信高爾基的《海燕之歌》很多人都讀過(guò)吧，海燕的那種應對暴風(fēng)雨、應對海浪的毫不退縮迎面而尙的品質(zhì)與精神侑沒(méi)侑令你深深地折服呢，我的感覺(jué)是如此。我想我們在生活中就是缺乏海燕的這種精神。文章如下：
在蒼茫的一望無(wú)際的大海尙，狂風(fēng)席卷著(zhù)烏云，海燕在烏云和大海之間昂然地飛掠而過(guò)，像一道黑色的閃電。
它時(shí)而翅膀擦過(guò)浪尖，時(shí)而如利劍刺入云層，它在喊叫，而——烏云在這兒無(wú)所畏懼的叫聲中聽(tīng)了歡樂(lè )。
在叫聲中——充滿(mǎn)著(zhù)對暴風(fēng)雨的渴望！烏云在這叫聲中聽(tīng)了憤怒的力量，熱情的火焰和必勝的信念。海鷗應對即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨，不停地呻吟著(zhù)，它們在海面尙慌忙奔竄，準備把對暴風(fēng)雨的恐懼藏入海底。
而潛鳥(niǎo)也在不住的呻吟著(zhù)，它們這些潛鳥(niǎo)，不懂得生的搏斗是一種享受：隆隆的雷聲早已令它們膽戰心驚。
愚蠢、肥胖的企鵝膽怯地藏身于懸崖之下……只侑驕傲的海燕，在翻滾著(zhù)白色泡沫的大海尙面，勇敢地、自由自在的翱翔。
烏云愈加陰暗，愈來(lái)愈低的緊逼海面，而海浪歌唱著(zhù)，沖向高處去迎接雷鳴。
雷聲轟鳴。海浪在激憤的泡沫中怒吼，與風(fēng)抗爭，這時(shí)風(fēng)牢牢的抱住了一大團海浪，兇狠地把它們拋摔在懸崖尙，像把大塊的翡翠摔成了塵埃和飛沫。
海燕呼叫著(zhù)，像黑色的閃電一掠而過(guò)，如利劍穿透烏云，翅膀尙灑滿(mǎn)了海浪的水沫。
看吧，它在飛舞，像一只神鳥(niǎo)，偉岸的神鳥(niǎo)，暴風(fēng)雨的黑暗神鳥(niǎo)，——它在笑，同時(shí)又在嚎叫，它笑那烏云，它因歡樂(lè )而嚎叫！
它——這敏感的神鳥(niǎo)——在雷聲的狂怒之中早已聽(tīng)出了倦怠，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！
風(fēng)在吼……雷神震耳……
閃電劃過(guò)天際……閃電的光芒，宛如一條條火蛇，在海尙蜿蜒，旋即被大海吞沒(méi)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。一團團烏云，像藍色的火焰，在深不可測的大海尙空熊熊燃燒。
“暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨快來(lái)臨了！”
這是無(wú)謂的海燕，昂然自得地飛掠在閃電和怒吼的大海之間。這位勝利的預言家叫道：
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！……”
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇7
高爾基寫(xiě)的《海燕》是一篇有巨大影響的散文詩(shī)。這篇著(zhù)名的作品，經(jīng)過(guò)對海燕在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際勇敢歡樂(lè )的形象描述，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無(wú)產(chǎn)階級革命先驅者堅強無(wú)畏的戰斗精神，預言沙皇的黑暗統治必將崩潰，預示無(wú)產(chǎn)階級革命即將到來(lái)并必然取得勝利的前景，號召廣大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來(lái)，迎接偉大的革命斗爭。所以，它被譽(yù)為迎接革命風(fēng)暴的“戰斗的革命詩(shī)歌”。偉大的革命導師列寧對它給予高度的評價(jià)。列寧的《在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前》引用了《海燕》里“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這一含義深刻而又給人以巨大鼓舞的詩(shī)句。
本文按海面景象的發(fā)展變化可分為三部分。這三部分描繪了大海面臨狂風(fēng)暴雨，波濤翻騰的壯麗圖畫(huà)。
第一幅：展示的是暴風(fēng)雨將起的景象。
第二幅：描繪的是雷電轟響，風(fēng)暴越來(lái)越大的景象。
第三幅：描繪的是風(fēng)雷交加，閃電襲擊，一幅暴風(fēng)雨一觸即發(fā)的景象。
三幅圖景，是一步緊似一步地揭示了大海的變化，描述了暴風(fēng)雨即將到來(lái)的情景。它象征著(zhù)俄國無(wú)產(chǎn)階級大革命即將爆發(fā)的緊張形勢，海燕這個(gè)無(wú)產(chǎn)階級先驅者的大無(wú)畏的英雄形象正是在這樣一個(gè)背景下被逐步揭示出來(lái)的。
暴風(fēng)雨象征著(zhù)日益迫近的革命風(fēng)暴。整個(gè)作品都是經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的逐漸迫近來(lái)刻畫(huà)的。海燕，這個(gè)無(wú)產(chǎn)階級革命先驅者的性格是隨著(zhù)情節的發(fā)展而逐步鮮明的，是隨著(zhù)暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完整，逐步豐滿(mǎn)起來(lái)的。
這篇散文詩(shī)在寫(xiě)作特點(diǎn)方面有三點(diǎn)值得注意。
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本文用大海波濤象征革命的廣大人民群眾的力量，大海是人民革命的汪洋大海。暴風(fēng)雨象征著(zhù)席卷一切反動(dòng)勢力的革命浪潮與風(fēng)暴。海燕是象征英勇善戰的無(wú)產(chǎn)階級革命的先驅者。海鷗、海鴨、企鵝則象征著(zhù)那些害怕革命、要破壞他們的安樂(lè )窩的形形色色的假革命和不革命者。烏云、狂風(fēng)、雷聲、閃電則象征正在做垂死掙扎的沙皇反動(dòng)派。太陽(yáng)則象征著(zhù)光明和勝利。
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這篇散文詩(shī)為了表現海燕的勇敢、樂(lè )觀(guān)和對暴風(fēng)雨的渴望，作者除了對海燕作直接描述外，還經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨來(lái)臨前夕大海海面變化的描述來(lái)烘托，并以海鷗、海鴨、企鵝來(lái)作比較。第一部分寫(xiě)海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，與海燕那高傲地飛翔、歡樂(lè )地叫喊，恰成鮮明的比較，其目的主要是為了突出海燕的英勇、樂(lè )觀(guān)。第二部分寫(xiě)海浪與狂風(fēng)生死搏斗的激戰場(chǎng)面，正是以壯闊背景來(lái)烘托海燕的戰斗雄姿。第三部分寫(xiě)風(fēng)、云、雷、電一起出動(dòng)，以此背景來(lái)烘托海燕那戰斗豪邁的精神，振奮人心。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇8
《海燕之歌》是我在寒假讀的一篇由高爾基寫(xiě)的一篇文章。
《海燕之歌》主要講了在大海上，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨了，企鵝和其他海鳥(niǎo)膽怯地想離開(kāi)，而海燕則在喊聲里，充滿(mǎn)了對暴風(fēng)雨的渴望。這是高爾基為了呼吁人們所寫(xiě)下的一篇文章。
在前蘇聯(lián)流傳著(zhù)一個(gè)革命：沙俄革命。發(fā)生了三次：1905、1917、1922年。在這場(chǎng)戰爭中，不少蘇聯(lián)人被戰爭中奪取了生命。高爾基是為了革命而奮斗的，他寫(xiě)下了許許多多的文章來(lái)呼吁人們。是多么偉大的作家��！
夜深了，高爾基偉大的形象卻永遠深深地印在我的心上。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇9
雷聲隆隆，暴雨嘩嘩，望著(zhù)窗外大雨傾盆的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云，在烏云和大海之間，海蜒像黑色的閃電在高傲的飛翔�！闭媸巧駚�(lái)之筆，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境以及海燕面對暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面，深深地刻畫(huà)在我的心里。
暴風(fēng)雨就要來(lái)了，這微小的海燕怎么還不歸巢？它想要干什么呢？我繼續讀下去，原來(lái)海燕是一種十分勇敢的海鳥(niǎo)。它，這只暴風(fēng)雨中的勇敢者面對暴風(fēng)雨從不畏懼，總是像箭一般飛翔在憤怒的大海上�？茨�，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在躲避，它們都是享受不了戰斗的快樂(lè )，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短的一句話(huà)，是那么充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信心和力量。
鳥(niǎo)兒向往蔚藍的天空，魚(yú)兒向往無(wú)邊無(wú)際的大海，花兒草兒向往綠油油的草原，在海上飛翔的海燕向往暴風(fēng)雨的磨練。一身黑亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，巧妙的勾勒出活潑機靈的海燕。海燕生存在大海上，經(jīng)歷了無(wú)數次磨練和暴風(fēng)雨的洗禮，它的意志更加堅強。每當海面上波濤洶涌時(shí)，每當天空中下起傾盆大雨、電閃雷鳴時(shí)，它依然在大海上飛行，勇敢無(wú)畏，不像有些動(dòng)物，一遇到風(fēng)雨就躲藏到平靜的地方，不敢面對生活中的困難。這不禁讓我想到了我們的生活。我們現在的生活水平都提高了，家庭環(huán)境都有了改善。我們都是家里的獨生子女，爸爸媽媽都十分寵愛(ài)我們，把我們一個(gè)個(gè)當成“小皇帝、小公主”。我們都是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，其實(shí)，父母這樣的寵愛(ài)反而成了溺愛(ài)，讓我們一個(gè)個(gè)都成了長(cháng)不大的孩子，永遠依賴(lài)在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽放手吧！人生這條充滿(mǎn)坎坷的道路，需要讓我們自己去面對眼前的困難，克服眼前的困難吧！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這是《海燕》這篇文章給我的啟發(fā)。我們應該像勇敢的海燕一樣不能像膽小怕事的企鵝一樣，遇到困難就退縮。我們要學(xué)習海燕的精神，做一個(gè)勇敢、堅強、自信的小學(xué)生。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇10
雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著(zhù)窗外雨水如注的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔�！绷攘葞坠P，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕那面對暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面深深地刻畫(huà)在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？
我繼續讀下去，原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo)，它是這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上�？窗�，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰斗的快樂(lè )，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧！”
“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧！”短短的一句話(huà)，是那么充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信心和力量！
掩卷沉思，我不禁思緒萬(wàn)千。
一次家庭作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。自己鉆研吧，誰(shuí)知道要多少時(shí)間呢，問(wèn)爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著(zhù)那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。２０世紀最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有１０００多項發(fā)明，引來(lái)無(wú)數羨慕的目光。你可知道，愛(ài)迪生總是微笑著(zhù)面對每一次失敗，微笑著(zhù)面對每一次試驗，他是暴風(fēng)雨中的.勇敢者！
“困難對人生來(lái)說(shuō)是一種精神財富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的�！痹谏钪�，我們應該刻意去尋找困難，樂(lè )觀(guān)地面對困難，勇敢地挑戰困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者！
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇11
海燕和其他鳥(niǎo)兒一樣都抵抗不住暴風(fēng)雨，但他們卻勇敢無(wú)畏，拿出了自己的勇氣，最終才能創(chuàng )造奇跡。
人也是一樣，只要準備充分了，就應該拿出自己勇敢的一面，成敗與否并不重要，重要的是你的精神成功了，給了敵人沉重的打擊，給了否定你的人一個(gè)驚喜。
有時(shí)候，人的能力是有限的，即使盡了全力也不一定能成功。那為何不來(lái)賭一把，用自己的勇敢去面對別人，輸也輸得光榮，也能能給人留下深刻的印象。
很多人總是不肯相信自己，認為得有自知之明，但你連相信自己的勇氣都沒(méi)有，又哪里得得到別人的肯定。我說(shuō)，成功是屬于準備充分又有勇氣的人，因為他們才是閃光點(diǎn)，震撼了每一個(gè)人。
拿出勇敢來(lái)，在青春的道路上更需要你無(wú)所畏懼的勇氣，它會(huì )讓你發(fā)光，讓別人對你刮目相看。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇12
20多年前，當我第一次讀到高爾基的散文詩(shī)《海燕》時(shí)，文中那勇敢、自由、高傲飛翔的海燕，給我留下了深刻的印象，高爾基海燕讀后感。
在懵懂少年的時(shí)代，這種與我相隔千里之外的動(dòng)物，在我心目中十分高大，以至于多年以后，我在北戴河第一次看到真實(shí)的海燕時(shí)，心中多少有些失望：這么平凡而瘦小的身軀，真能像高爾基描寫(xiě)的那樣，在狂風(fēng)暴雨中與風(fēng)浪進(jìn)行搏擊嗎？這個(gè)疑惑藏在我心里很多年。近日，在翻看《讀點(diǎn)經(jīng)典》叢書(shū)時(shí)，高爾基的《海燕》赫然在列，這讓我起了重讀《海燕》的念頭。
《海燕》是高爾基早期的代表作品，寫(xiě)于1901年，那時(shí)正是俄國十月革命前夕最黑暗的年代，來(lái)自社會(huì )底層、深諳底層人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開(kāi)始跳動(dòng)的新時(shí)代脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng )造出了海燕的藝術(shù)形象，來(lái)歡呼即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴，為無(wú)產(chǎn)階級唱出了一曲充滿(mǎn)戰斗激情的頌歌。高爾基將海燕比作黑色的閃電，象征了無(wú)產(chǎn)階級革命戰士的戰斗風(fēng)姿和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云，當暴風(fēng)雨在醞釀之中時(shí)，海鷗、海鴨、企鵝等動(dòng)物視暴風(fēng)雨為滅頂之災，膽怯、自私和逃避現實(shí)，海燕卻在熱切地迎接一種新生，早已按捺不住對暴風(fēng)雨的渴望和歡樂(lè )，它飛舞著(zhù)，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂(lè )而號叫！這是勇敢的海燕，沖擊在電閃雷鳴和暴風(fēng)驟雨之間，勇猛地叫喊。當電閃雷鳴、山呼海嘯，暴風(fēng)雨即將爆發(fā)時(shí)，海燕以勝利的預言家的姿態(tài)，終于發(fā)出了疾呼讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
每當讀到這句，總讓我感受良多逆境與坎坷、困難與挫折，是人生中時(shí)常遇到的問(wèn)題。面對困難與挫折，有的人會(huì )像海鷗一樣產(chǎn)生懼怕心理，有的人會(huì )像海鴨一樣后悔動(dòng)搖。我認為，既然艱難與困苦是生活中客觀(guān)存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義，應該像海燕一樣，把逆境、坎坷、困難與挫折作為人生必須經(jīng)歷的一些考驗，以勇敢無(wú)私、樂(lè )觀(guān)堅定的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)無(wú)畏的革命豪情面對挑戰，畢竟挑戰是人類(lèi)與生俱來(lái)的本能，而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物，讀后感《高爾基海燕讀后感》。暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！在蒼茫的大海上沉甸甸的烏云懸掛于高空黑色的閃電在盡情地飛舞著(zhù)它那矯健的雙翅掠起飛沫高傲的身姿沖向烏云勇敢的叫喊嚇壞雷電在蒼茫的大海上沉甸甸的烏云籠罩著(zhù)高空看那，飛竄的海鷗在呻吟著(zhù)恐懼的海鴨被嚇壞了蠢笨的企鵝正四處逃竄海燕，只有那高傲的海燕始終勇敢著(zhù)，始終自由著(zhù)，始終飛翔著(zhù)暴風(fēng)雨就要來(lái)了在蒼茫的大海上沉甸甸的烏云直壓向海面看吧，高歌的波浪沖向高空兇惡的狂風(fēng)抱起巨浪重重地把它摔成塵霧飛舞的海燕成了精靈高傲的精靈它在大笑，笑那些烏云黑色的精靈它在號叫，因歡樂(lè )而號叫在蒼茫的大海上沉甸甸的烏云燃燒著(zhù)大海燒吧，無(wú)底的大海是燒不盡的猖狂的閃電活像火蛇廣闊的大海抓住火蛇狡猾的火蛇無(wú)路可逃最終，消失在大海的深淵里海燕，只有那海燕始終飛翔于怒吼的大海上始終飛翔于猖狂的閃電間始終飛翔于黑色的烏云下它就是勝利的預言家它在叫喊著(zhù)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！它知道暴風(fēng)雨過(guò)后將是永久的黎明曙光！注：這首詩(shī)《海燕》是我在初二時(shí)寫(xiě)的，當時(shí)是讀了高爾基的《海燕》一文后，有感而發(fā)仿寫(xiě)的。今天在整理房間時(shí)無(wú)意間找到了它，于是就發(fā)在了博客上。當時(shí)只是單純地仿寫(xiě)而已，而且好像是為了完成老師布置的作業(yè)而寫(xiě)的。而今天，讀來(lái)，還覺(jué)得蠻有感覺(jué)的。特別是最后一節它就是勝利的預言家，它在叫喊著(zhù)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！它知道暴風(fēng)雨過(guò)后將是永久的黎明曙光！。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛經(jīng)歷了中考后，讀了它很有感觸。其實(shí)，我們每個(gè)人都是勝利的預言家，常說(shuō)未知的未來(lái)，但是只要你像海燕般勇敢、執著(zhù)、自信，你就是自己人生勝利的預言家。我們人的態(tài)度、性格往往決定了未來(lái)。未來(lái)的客觀(guān)環(huán)境我們是真的無(wú)法預知，但是主觀(guān)看法、意愿是由自身決定的，我們無(wú)法讓環(huán)境來(lái)適應我們的意愿，但是我們可以去適應客觀(guān)的環(huán)境，所以只要你有出眾的情商就是未來(lái)的預言家。暴風(fēng)雨過(guò)后將是黎明的曙光就是風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。我們中考前的日子其實(shí)就是黎明前的黑暗，它雖黑暗，但是你只要心懷黎明的曙光，期待朝霞的醉人，也就是心懷目標，那么就要闖過(guò)黑暗的勇氣和自信！不僅僅是中考、高考，人的一生會(huì )有很多黎明前的黑暗，懦弱者在黑暗中邁向死亡，勇敢者在黑暗中追尋曙光！愿你我都是人生的勇敢者！
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇13
今年暑假，書(shū)架上的《海燕》這本書(shū)深深地吸引了我。在浩瀚的大海上，風(fēng)聚集了烏云，在云海中，像一只黑色的閃電海燕，驕傲地飛翔。暴風(fēng)雨就要來(lái)了。為什么小海燕還沒(méi)有回巢？它想要什么？
隨著(zhù)混亂，我贏(yíng)了一本書(shū)，開(kāi)始細細品味。閱讀到最后，我意識到-原來(lái)燕子是一個(gè)很勇敢的海鳥(niǎo)，它-這個(gè)勇敢的風(fēng)暴在暴風(fēng)雨面前永遠戰戰兢兢，永遠憤怒的海箭飛�？窗�，呻吟海鷗，藏匿企鵝，海鴨在逃跑時(shí)，他們不能享受戰斗的樂(lè )趣，只能吞下喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”我的眼睛好像有只在風(fēng)中的海燕和雨不由自主地搏擊長(cháng)空圖片心弦一震：小生命有如此旺盛的斗志，這是何等的威風(fēng)勇猛��！
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短的故事一句話(huà)，讓人充滿(mǎn)了我們無(wú)窮的力量和滿(mǎn)懷的信心。
反思自己，小燕子怎么寫(xiě)的勇氣呢？我記得有一次寫(xiě)一個(gè)直播比賽，我想報名試試，但就是沒(méi)勇氣，怕狼后怕虎。再加上同學(xué)冷靜，他說(shuō)：“參賽者設置初中，高中，大學(xué)等這么多的領(lǐng)導者，我也想脫穎而出，真比登天還難�！彼脑�(huà)讓我完全信任化為泡影，于是，我放棄了比賽。好了，現在我想想，他真的不如一個(gè)海燕，后悔作為我一個(gè)毀滅性的打擊�？纯�20世紀偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他一生有1000項發(fā)明，引來(lái)無(wú)數羨慕的目光。你就可以知道，愛(ài)迪生的艱辛和勇氣，榮耀的背后？他總是微笑面對每一次失敗，每一張笑臉審判。他是一個(gè)暴風(fēng)雨的海燕，他是勇敢的風(fēng)暴！
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這句話(huà)，我要時(shí)刻我們銘記在心里。在學(xué)習上，在生活中，每當學(xué)生遇到一些困難，想要選擇放棄的時(shí)候，我就在自己心里默念：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”是海燕老師告訴我：成功的鮮花企業(yè)往往要經(jīng)歷都是一道道復雜困難問(wèn)題才能可以聞到它迷人的芬芳。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇14
高爾基的“海燕”，那只在烏云和大海之間高傲的飛翔的海燕，那只享受與海燕戰斗的快樂(lè )，讓我思考，于是我寫(xiě)下了他們的感受。
雷聲轟隆，暴雨就會(huì )嘩嘩，望著(zhù)自己窗外進(jìn)行雨水如注的情景，我翻開(kāi)了一種高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云，在烏云和大海公司之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔�！绷攘葞坠P，勾畫(huà)出一個(gè)惡劣的環(huán)境和海燕那面對一切暴風(fēng)雨已經(jīng)毫不關(guān)心在意的畫(huà)面，這一歷史畫(huà)面可以深深地印在我的心里。暴風(fēng)雨之后就要來(lái)臨了，小海燕老師怎么還不歸巢，它想干什么呢？
我讀了原來(lái)的燕子是一個(gè)很勇敢的海鳥(niǎo)，其風(fēng)暴永遠戰戰兢兢，永遠箭飛在海上的“憤怒”�？窗�，呻吟海鷗，四處躲藏的企鵝，在逃跑海鴨，它們不能享受戰斗的樂(lè )趣，只有在寫(xiě)燕子英雄大喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短只有一句話(huà)，是那么一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習激情，充滿(mǎn)文化信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒變化萬(wàn)千。
如果做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)非常有趣的題目給我一個(gè)紅燈，我努力地想了很久，想出來(lái)的東西出來(lái)。鉆研自己的權利，誰(shuí)知道你要多少時(shí)間做，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶偸歉嬖V我要為自己著(zhù)想。我心中的“兩全其美”的辦法：學(xué)生明天去副本。第二天，很多學(xué)生都取得了這個(gè)問(wèn)題，在尋找成功的笑臉的照片，我希望我能找到一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“困難對人生來(lái)說(shuō)是作為一種文化精神世界財富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的�！痹谏钪�，我們國家應該進(jìn)行刻意去尋找解決困難，樂(lè )觀(guān)地面對經(jīng)濟困難，勇敢地挑戰更加困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇15
嚴格來(lái)講，《海燕》和傳統的紅色書(shū)籍并沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)，但整體思想卻是異曲同工的。
《海燕》第一章《讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈》是我非常喜歡的一章。前七篇都是借物喻人，海燕的勇敢無(wú)畏、高傲，夜鶯所歌唱的自由之歌，天空霸主鷹在臨死之際對天空對追求自由的執著(zhù)，清晨的美好，謙虛的茶杯和自傲的茶炊，代表著(zhù)舊社會(huì )血統論階層論的自以為是的瓷豬，不愿玷污美好世界、不愿虛偽和倚老賣(mài)老的狗。它們中美好的品質(zhì)不就是是那些革命中可親可愛(ài)的人嗎？他們對自由、美好的向往和追求不就正如這些器物嗎？
比起魯迅，高爾基有時(shí)的辭藻會(huì )非常華麗，幾乎每句話(huà)都是比喻，《人》就是代表。
在《人》中，作者用“他”來(lái)描繪一個(gè)人，一個(gè)活生生的人，一個(gè)在紙上行走的人。他勇敢、正義、堅定，但也懦弱，也有過(guò)退縮，有過(guò)沉迷于世俗紅塵的幻想。他的思想在作斗爭。但最終，他還是勇往直前，踏上這滿(mǎn)是荊棘坎坷的弄得自己一身傷的道路。
這個(gè)人之所以能從迷茫中回到正軌，走上正確的道路，是因為有正確的思想在鼓舞他，指引他。思想縱然會(huì )犯錯，舊理論在以前也是思想潮流中的一個(gè)波濤，一個(gè)產(chǎn)物，但隨著(zhù)時(shí)間的變遷，思想的蛻變，新的思想如同后浪，猛烈地揚起高高的浪花。舊思想是腐敗的，陳舊的，新思想無(wú)疑對百姓更有利，但那些生活在水深火熱之中的麻木的人體會(huì )不到，享受著(zhù)權力與財富的人不允許��！這和清末的中國有什么兩樣呢！社會(huì )需要改變，思想需要革新，歷史需要書(shū)寫(xiě)，那些可敬可親的人們，依然用自己的生命去換取人民的幸福！
文學(xué)的類(lèi)別和國籍并不是區分愛(ài)國者的指標。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇16
《海燕》是蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級的著(zhù)名作家“高爾基”寫(xiě)的�！逗Ｑ唷芳仁沁@本書(shū)的書(shū)名，也是高爾基寫(xiě)的一篇文章的題目。
《海燕》這本書(shū)中，運用了很多的擬人化手法，來(lái)講述世俗中的某些道理，使所表達的情感更加豐富、形象、生動(dòng)，給人以真情實(shí)感的體驗。
在這本書(shū)中，我記憶最深的一篇文章，就是“《海燕》”。在這篇文章里，講述了一直英勇無(wú)畏的海燕，在暴風(fēng)雨中疾行的故事。文章當中，還描寫(xiě)了海鷗等其他的懼怕暴風(fēng)雨的事物。這些事物襯托出了海燕的精神品質(zhì)。
這些文章，從表面上來(lái)看，像是在寫(xiě)一個(gè)個(gè)小故事，其實(shí)這些小故事當中，蘊含了人生的哲理，以及精神、品質(zhì)，和我國古代的“寓言故事”有很多的相似之處，值得我們細細品味。
《海燕》剛開(kāi)始讀的時(shí)候，只覺(jué)得文章的內容干澀，都不知道它在講述些什么，感覺(jué)很乏味，感覺(jué)再也看不下去了；但是，當你看了很多次之后，你就會(huì )覺(jué)得，高爾基寫(xiě)的這些文章意義非凡，并且通俗易懂，講述的都是一些自然界里，或者人與人之間，發(fā)生的故事、事情。
就像《海燕》，這篇文章里所寫(xiě)的：“海燕叫喊著(zhù)，飛翔著(zhù)，像黑色的閃電，箭一般的穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫�！边@句話(huà)既寫(xiě)出了自然界里的動(dòng)物的習性，又寫(xiě)出了海燕在穿過(guò)烏云時(shí)的永不畏懼的精神。
《海燕》——蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級的著(zhù)名作家“高爾基”的著(zhù)作，講述人生道理的書(shū)籍，值得我們細細品味。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇17
雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著(zhù)窗外雨水如注的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》，在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著(zhù)烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。寥寥幾筆，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕那面對暴風(fēng)雨毫不畏懼的畫(huà)面。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這弱小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？
我繼續讀下去，原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo)，它——這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對暴風(fēng)雨從不畏懼�？偸羌话愕仫w翔在憤怒的大海上，看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰斗帶來(lái)的快樂(lè )，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
困難對人生來(lái)說(shuō)是一種財富，我們應該做個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者，也應向海燕學(xué)習。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇18
高爾基的《海燕》中，那只在烏云和大海之間高傲飛翔的海燕，那只享受著(zhù)戰斗的快樂(lè )的海燕，讓我思緒萬(wàn)千，于是我記下了自己的感受。
雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著(zhù)窗外雨水如注的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔�！绷攘葞坠P，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕那面對暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面，這一畫(huà)面深深地印在我的心里。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，小海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？
我繼續讀下去，原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo)，它對暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在“憤怒”的大海上�？窗�，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰斗的快樂(lè )，只有海燕在豪邁地吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短一句話(huà)，是那么充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒萬(wàn)千。
一次做作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣的題目向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。自己鉆研吧，誰(shuí)知道要多少時(shí)間呢，問(wèn)媽媽吧，媽媽總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著(zhù)那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“困難對人生來(lái)說(shuō)是一種精神財富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的�！痹谏钪�，我們應該刻意去尋找困難，樂(lè )觀(guān)地面對困難，勇敢地挑戰困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇19
海水是皎潔無(wú)比的蔚藍色，海波平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細絕細的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的海！天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的天空！
我們倚在青色的船欄上，默默地望著(zhù)這絕美的海天，我們一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。
看著(zhù)在天空翱翔的海燕，心中一陣陣的澎湃，多么希望能像海燕一樣翱翔在碧藍天空！高爾基曾在海燕一文中提到海燕象黑色的海閃電，在高傲地飛翔。一會(huì )兒翅膀碰著(zhù)波浪，一會(huì )兒箭一般地直沖向烏云。也用蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！以此與海燕對照，從而突出了海燕的英勇、樂(lè )觀(guān)形象。
高爾基寫(xiě)的《海燕》是一篇有巨大影響的散文詩(shī)。這篇著(zhù)名的作品，通過(guò)對海燕在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際勇敢歡樂(lè )的形象描寫(xiě)，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無(wú)產(chǎn)階級革命先驅者堅強無(wú)畏的戰斗精神，預言沙皇的黑暗統治必將崩潰，預示無(wú)產(chǎn)階級革命即將到來(lái)并必然取得勝利的前景，號召廣大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來(lái)，迎接偉大的革命斗爭。
屋外，天邊隱隱傳來(lái)一陣陣悶雷。這時(shí)，我有捧起那本看了許多次的書(shū)——《海燕》。
《海燕》，是高尓基的著(zhù)作之一。當我讀到海鷗在呻呤這里時(shí)，我想：為什么海鷗不像海燕那樣在暴風(fēng)雨中翱翔；當我讀到海鴨也在呻呤，我想：為什么海鴨不能抗擊殘酷的暴風(fēng)雨呢？當我讀到企鵝在懸崖邊時(shí)，我想：為什么要怕暴風(fēng)雨呢？為什么不去挑戰暴風(fēng)雨。但是，有一種動(dòng)物，在期盼……在等待……那就是勇敢的飛翔，無(wú)數高傲的海燕。
海燕在大海、在暴風(fēng)雨、在烏云密布的天空上，自由的翱翔著(zhù)，穿過(guò)云群�？吹贸�，海燕是不怕暴風(fēng)雨的，看得出海燕是堅韌不拔的，看得出海燕堅信：烏云遮不住太陽(yáng)。
在怒吼的大海上，在驚摯的閃電中，黑色的精靈——海燕在高傲地飛翔著(zhù)，歡樂(lè )的呼喊著(zhù)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”它深信只要付出努力，烏云是遮不住太陽(yáng)的！
成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。比如：當我們遇到困難時(shí)，我們就不要避開(kāi)，要咬緊牙關(guān)，堅持下去，要像海燕一樣勇于抗擊殘酷的暴風(fēng)雨，要知道：冬天已到，春天還會(huì )遠嗎？
成功的鮮花往往要經(jīng)歷在遇到不順心的事情時(shí)，用微笑去面對；考試不好后，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去積極；遭到同學(xué)的誤解后，拿坦然的態(tài)度去對待。只有這樣，我們就能在自己的人生中唱一首海燕之歌。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇20
雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著(zhù)窗外雨水如注的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔�！�
寥寥幾筆，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕那面對暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面深深地刻畫(huà)在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？我繼續讀下去，原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo)，它――這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。
看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰斗的快樂(lè )，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧！”“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧！”短短的一句話(huà)，是那么充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信心和力量！
掩卷沉思，我不禁思緒萬(wàn)千。一次家庭作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。自己鉆研吧，誰(shuí)知道要多少時(shí)間呢，問(wèn)爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著(zhù)那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。２０世紀最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有１０００多項發(fā)明，引來(lái)無(wú)數羨慕的目光。你可知道，愛(ài)迪生總是微笑著(zhù)面對每一次失敗，微笑著(zhù)面對每一次試驗，他是暴風(fēng)雨中的勇敢者！“困難對人生來(lái)說(shuō)是一種精神財富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的�！�
在生活中，我們應該刻意去尋找困難，樂(lè )觀(guān)地面對困難，勇敢地挑戰困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇21
窗外，天空很重，陰沉了一個(gè)上午，沒(méi)有絲毫見(jiàn)晴的意思。初秋，寒露，雨水，有些涼意�；蛟S正因為這雨水，讓人覺(jué)得不沉悶，不抑郁。
作為海邊人，每年要經(jīng)歷各種各樣的臺風(fēng)，有時(shí)候，它們只是路過(guò)，即便路過(guò)，它們也會(huì )忽東忽西的，擺出嚇唬人的姿態(tài)來(lái)。這些年來(lái)，常常是看著(zhù)來(lái)勢洶洶，全市緊張，突然又神來(lái)一拐的北上或向西南去。
中午時(shí)分的臺風(fēng)，估計還在海上翻滾著(zhù)，夾雜著(zhù)暴風(fēng)雨而來(lái)。此時(shí)，突然想起小時(shí)學(xué)過(guò)的課文——《海燕》。
《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創(chuàng )作的一篇著(zhù)名散文詩(shī)。海燕在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文里，“海燕”一詞含有“暴風(fēng)雨的預言者”之意。
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)海燕，只見(jiàn)過(guò)海鷗。對于海燕的印象，全來(lái)自高爾基的這篇散文詩(shī)。與狂風(fēng)、與暴雨、與雷電搏擊，它是暴風(fēng)中的精靈，高傲的精靈，敏感的精靈。勇敢的，自信的，堅強的，不畏艱險的……
《海燕》一文充分地讓人領(lǐng)略了散文詩(shī)的美。散文詩(shī)兼具散文與詩(shī)的特點(diǎn)，其語(yǔ)句不分行，不押韻，卻精練、形象、優(yōu)美。文中描摹出海燕的聲——從“叫喊”到“大笑”；形——“黑色的閃電”；一系列的動(dòng)作，如“飛翔”“穿”“掠”等刻畫(huà)出海燕的快速敏捷，矯健勇猛的“直沖向烏云”。此外，多種修辭手法的綜合運用極大地增強了《海燕》的藝術(shù)性，使之達到了極高的藝術(shù)水平。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”革命斗爭也好，時(shí)代變革也好，那一場(chǎng)不是猛烈且無(wú)情的？當前所處的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓很多以前只能是概念的設想變成了真實(shí)，軟件不斷的更新，理念不斷的更新，稍微一不留神，就會(huì )被暴風(fēng)雨擊倒。除了不斷儲備、笑著(zhù)面對、主動(dòng)迎擊，我們別無(wú)所擇！
拋開(kāi)高爾基當時(shí)創(chuàng )作的背景不講，這篇文章蘊含著(zhù)讓人笑對困難、勇于挑戰的力量，字里行間透露出的英雄主義，浪漫主義，正是我們所需要的。
陽(yáng)光總會(huì )有，那是在你與風(fēng)雨搏擊之后。
高爾基《海燕》讀書(shū)筆記 篇22
聽(tīng)！在狂風(fēng)暴雨中，是誰(shuí)在呼喊？看！在濁浪排空時(shí)，是誰(shuí)在翱翔？是海燕！在企鵝慌亂地到處躲藏時(shí)，只有海燕迎風(fēng)而上；當海鴨驚恐地相擁發(fā)抖時(shí)，只有海燕乘風(fēng)破浪，發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”的號角。
我一口氣讀完了令人蕩氣回腸的《海燕》，海燕那種迎難而上，不怕困難，坦然面對挑戰的精神令我折服。面對可怕的暴雨疾風(fēng)，不像企鵝、海鴨那樣懦弱，而是勇敢接受挑戰，毫不服輸，實(shí)在是可歌可泣。
仔細想想，其實(shí)人生就是那一片變化莫測的海洋，有風(fēng)和日麗、波瀾不驚的時(shí)候，但同時(shí)也一定會(huì )有暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候。那么，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，你是要做嚇得發(fā)抖只會(huì )退縮的企鵝、海鴨，還是要做一飛沖天勇敢樂(lè )觀(guān)的海燕呢？
在我們身邊，許許多多的人選擇了海燕。從古至今，并不缺乏海燕一般的英雄人物。人皆熟悉的司馬遷，慘遭酷刑，依然在獄中完成了“史家之絕唱”。面對如此不幸，依然能夠如此堅強剛毅。
好一只偉大的海燕。
“感動(dòng)中國”的丁小兵，在一次執行任務(wù)時(shí)失去了右臂，他沒(méi)有因為完成任務(wù)而沾沾自喜，也沒(méi)有因為失去右臂而放松自己，十幾年來(lái)他一直是英雄。在他失去右臂后，依然嚴格要求自己，疊被子一樣又快又好。他的身上不是有一種海燕的精神嗎？羽毛被雨水打濕了不要緊，抖一抖就干了；翅膀被暴風(fēng)雨打折了不要緊，傷口好了就要繼續飛翔。
好一只堅強的海燕。
在百家講壇講《史記》的王立群，又有誰(shuí)想得到這位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者竟因家境貧寒，兩次輟學(xué)，連大學(xué)都沒(méi)得上呢？他的求學(xué)之路充滿(mǎn)艱辛，但也成就了他不怕困難的品質(zhì)。假若他怨天尤人，從此墮落，他還有今天嗎？假若他放棄求學(xué)，從此絕望，他還能成功嗎？
好一只堅持不懈的海燕。
記得以前有人朗誦《海燕》，竟用《童年的回憶》來(lái)做配樂(lè )，我對此一直不滿(mǎn)。我想海燕自己也不愿意在如此柔弱的音樂(lè )中飛翔，因為海燕會(huì )唱出自己的歌，在暴風(fēng)雨中怒號：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
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