草房子讀書(shū)筆記15篇
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的草房子讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
草房子讀書(shū)筆記1
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……
成長(cháng)有太多說(shuō)不清的傷痛，對大多忙忙碌碌的人們來(lái)說(shuō)，最大的傷痛或許就是忘了初心、忘了童年、忘了兒時(shí)在日記本上寫(xiě)下的夢(mèng)想誓言。如我這般，早已模糊了自己的童年，記不清是不是寫(xiě)過(guò)長(cháng)大后一定要成為怎樣的人的誓言，忘記了很多的童年故事。到如今，累積了太多成人世界的繁雜，思想也早與童話(huà)無(wú)關(guān)�？墒�，自從我站在了講臺上，活在了童話(huà)里，便又重啟了一扇童真之門(mén)。
“書(shū)香文化節”是一個(gè)契機，我�！敖�(jīng)典誦讀”、“書(shū)香校園”“書(shū)香班級”如火如荼的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，經(jīng)不住書(shū)的誘惑，我踏入書(shū)的王國。漫步在最喜歡的散文書(shū)架下，我多么想把這些書(shū)都帶回家呀，我多想一本一本的看完它們呀，可是忙碌的工作和瑣碎的小事，都讓我卻步，最后我于書(shū)海茫茫中選走了一本兒童文學(xué)書(shū)《草房子》。
我不是第一次接觸兒童文學(xué)的作品，在大學(xué)的時(shí)候導師就讓我們讀了不少的繪本，我從來(lái)不知道還有這么好看的兒童書(shū)，想想我的童年都是怎么過(guò)來(lái)的呢。我小時(shí)候書(shū)籍有限，就玩具而言，老爸說(shuō)我就靠著(zhù)一只玩具熊就玩大了，在我的印象里，小時(shí)好像沒(méi)讀多少故事書(shū)，所以現在作為小學(xué)語(yǔ)文老師要給孩子們講故事，這可真考驗我呀。
兒童文學(xué)，這個(gè)詞語(yǔ)仿佛一下子抓住了我的心，當我閱讀著(zhù)那一首首雖詞句簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)童真的小詩(shī)、閱讀著(zhù)一個(gè)個(gè)用心編織的童話(huà)故事、閱讀著(zhù)一部部寫(xiě)給孩子看的小說(shuō)，我的內心震顫了，不禁感嘆，孩子的世界真美呀!
活到現在，總感覺(jué)以前的日子混沌不堪，恍恍惚惚就那么混過(guò)了20多年，如今自食后果，欠下了太多的書(shū)債，太多的好書(shū)還沒(méi)去讀。班級的書(shū)櫥有一些藏書(shū)，拿到曹文軒的《草房子》，一下子就被油麻地村莊的故事和油麻地小學(xué)的孩子們吸引了，于是如饑似渴的讀起來(lái)，腦海中一下子就有了這些活蹦亂跳的孩子。
命運，或許用在這些孩子身上不太合適，可我確實(shí)看到了每個(gè)孩子的命運，那是與油麻地息息相關(guān)、與他們的家庭息息相關(guān)的命運。桑桑、杜小康、細馬、紙月……這些孩子的童年快樂(lè )與憂(yōu)傷并存，家庭造就了他們不同的命運。家道中落的杜家淹沒(méi)了杜小康愛(ài)干凈愛(ài)讀書(shū)的愿望，一場(chǎng)場(chǎng)災難讓他覺(jué)得讀書(shū)再也無(wú)望，但災禍沒(méi)有壓垮這個(gè)少年卻讓他迅速的成熟成長(cháng)，最后在油麻地小學(xué)校外做起了貨郎。細馬也是一個(gè)讓人無(wú)奈和心疼的孩子，父親的離去，讓這個(gè)孩子也選擇了遠離校園，成了十足的放羊娃，但唯一欣慰的是他是快樂(lè )的。紙月是一個(gè)謎一樣安靜的女孩，從她來(lái)到油麻地小學(xué)到她最后離開(kāi)這里跟隨智慧和尚回到江南小鄉，讓我看到了一個(gè)從骨子里透著(zhù)憂(yōu)傷的女孩的形象。桑桑集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，他有一個(gè)好的家庭，他可以任性、可以調皮，但是在經(jīng)歷了秦奶奶的去世、蔣一輪老師與白雀的分別、細馬的蛻變、杜小康的別離、以及自己最后的生死考驗后終于成長(cháng)為一個(gè)讓人安心的好孩子，可是他身邊的一切都變了，或許此時(shí)他能夠明白成長(cháng)是帶著(zhù)痛的。讀了《草房子》的故事，沉醉于曹文軒所描繪的油麻地純美的風(fēng)土人情的同時(shí)，更多的是感到了一種沉重感，孩子的世界是需要大人盡心呵護的，小學(xué)是孩子快樂(lè )的天堂，作為教師要有一顆寬愛(ài)的心，用自己的世界來(lái)包容孩子的世界。
草房子讀書(shū)筆記2
《草房子》是一本讓人感到快樂(lè )、悲痛和驚喜的小說(shuō)，但我覺(jué)得我在看的不是一本小說(shuō)，而是一個(gè)感人肺腑的真實(shí)的生活故事，當我想起桑桑、杜小康、紙月、陸鶴還有白雀和蔣老師那段驚天地泣鬼神的愛(ài)情，我的眼中就泛起一層薄薄的淚花。
桑桑雖然是頑皮的孩子，但他真性情，在危險關(guān)頭會(huì )保護自己喜歡的人，在我印象里，桑桑為了杜小康偷爸爸的本子替杜小康抄課本而被爸爸打的那一幕，我就像鐵一樣烙在我的心中。
而杜小康雖然在油麻地是個(gè)富二代，可他體貼同學(xué)，從來(lái)不耍大少爺氣性，他有好東西跟大家分享，當他們家遇到困難時(shí)，他心里最想的就是上學(xué)，這種渴望學(xué)習卻不能學(xué)習的心情是多么的痛苦。
紙月，一個(gè)心地善良又不失可愛(ài)的女孩，當別人把她當成桑校長(cháng)女兒時(shí)，她是不會(huì )給別人添加煩惱的女孩，她懂事，知道如果再去桑校長(cháng)家，只會(huì )更加增添遙言。而桑桑一心喜歡的紙月卻沒(méi)能留在他身邊，留在油麻地的身邊。
陸鶴，他是一個(gè)自尊心強的男子漢。如果朋友有困難，他會(huì )第一個(gè)沖上去保護他，當別人都在說(shuō)他是禿頂時(shí)，他用行動(dòng)保衛了自己的尊嚴。
我永遠忘不了那金色的草房子，美麗的大風(fēng)車(chē)和一望無(wú)際的蘆葦蕩，還有那一群活潑善良，可愛(ài)的孩子。
草房子讀書(shū)筆記3
不記得有多少天了，只記得老師推薦過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《草房子》。
曹文軒老師筆下的作品我看過(guò)一些，這一本《草房子》讓我分外喜愛(ài)。桑桑的愛(ài)玩;紙月的安靜;“禿鶴”的滑稽，柳柳的可愛(ài)……當然，還有大人對孩子的保護讓人非常感動(dòng)。
我最喜歡的孩子是紙月，一個(gè)安靜羞澀的小女孩。憑著(zhù)我的感覺(jué)和讀了關(guān)于她的動(dòng)作也好，表情也好，她應該是個(gè)很美的小女孩。紙月是轉到桑桑的學(xué)校來(lái)的，她去上學(xué)時(shí)總有幾個(gè)壞男孩捉弄她，所以她上學(xué)經(jīng)常遲到，而桑桑卻來(lái)了場(chǎng)“英雄救美”，和欺負紙月的大男孩打了起來(lái)，讓紙月很害怕。還有一次是在最后那一篇那，桑桑的了醫生們看不了的病，而紙月的聽(tīng)說(shuō)了這件事后，一直非常小心，她外婆讓她給桑桑送吃的，她卻從不說(shuō)出是給誰(shuí)的，她看桑桑的目光也不是逃避著(zhù)的了，而是一種充滿(mǎn)憐惜的目光。她外婆走了之后，她在小橋上頭發(fā)系著(zhù)兩根白布條的樣子，讓我很感動(dòng)很感動(dòng)。而當我看到紙月和一個(gè)和尚離奇失蹤了的時(shí)候我也為之震撼了，因為，這樣一個(gè)清純的小女孩就這樣消失了著(zhù)實(shí)讓我呆了好一會(huì )兒。
當我把書(shū)看完的時(shí)候，我有種想哭的沖動(dòng)，因為這不只是小孩的純真，還有那包含著(zhù)一些感動(dòng)的細節的東西，我抱著(zhù)書(shū)，閉著(zhù)眼在透過(guò)窗戶(hù)的陽(yáng)光那，暗自回了一會(huì )兒神……
草房子讀書(shū)筆記4
故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以成章但它們內在又有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著(zhù)他們展開(kāi)。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭。在他六年的生涯中，做的好事多不勝數，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……這一切，不得不使我邊看書(shū)邊笑。
但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的走南闖北，四處尋訪(fǎng)名醫，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的流下了淚水。在幾乎要絕望的時(shí)，溫幼菊帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪(fǎng)到了名醫。當看到桑桑的病痊愈的時(shí)候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，桑桑懂事了許多。
我也曾經(jīng)是一個(gè)頑皮的孩子，常常在家里的院子里挖上一個(gè)兩半米來(lái)深的洞，然后鋪上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在別人進(jìn)門(mén)時(shí)，實(shí)施我的惡作劇。而且在班級里總是欺負，今天不是把這個(gè)打出鼻血了，就是明天那個(gè)頭上起了個(gè)包。但是，在爸媽的教育下，我漸漸知道我的做法是錯誤的了，我這樣損人不利己的做法不但傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個(gè)不好的影響，還養成了一個(gè)不好的習慣。
草房子讀書(shū)筆記5
生活本就多姿多彩，而我的寒假生活更是悠閑自在。整天與書(shū)為伴，享受著(zhù)閱讀帶給我的樂(lè )趣。最近，《草房子》這本書(shū)成了我的最?lèi)?ài)，所有閑暇時(shí)間，都和它一起度過(guò)。
吃過(guò)早飯的我，便選擇了最佳的讀書(shū)地點(diǎn)——窗邊。在那，我可以靜心聆聽(tīng)書(shū)中人物對話(huà)，跟隨著(zhù)小主人公一起“東奔西走”，快樂(lè )時(shí)開(kāi)懷大笑，悲傷時(shí)心情沉重……
長(cháng)篇小說(shuō)《草房子》是曹文軒寫(xiě)的，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、故事情節曲折生動(dòng)，把我深深地吸引住了。主要描寫(xiě)校長(cháng)的兒子——桑桑小學(xué)六年刻骨銘心、終身難忘的生活。那所學(xué)校叫油麻地小學(xué)，教室都是草房子。這一間間簡(jiǎn)陋的草房子里，每天都發(fā)生著(zhù)感人的故事：桑桑，常常做出一些讓人難以理解的古怪行為；秦大奶奶為救一個(gè)落水小孩，險些喪命；紙月善解人意，總能幫助別人……那草房子里的每個(gè)人都是鮮活的，更是真實(shí)的。
草房子，充滿(mǎn)了真愛(ài)。它讓生活在油麻地每個(gè)人都能沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，都能點(diǎn)燃心中愛(ài)的火花。此刻，在窗邊閱讀的我，發(fā)現有縷縷陽(yáng)光偷偷溜了進(jìn)來(lái)，在寒風(fēng)呼嘯的冬季，感覺(jué)特別溫暖。
讀著(zhù)讀著(zhù)，突然想到了自己，也已是五年級的男生了。也應該和桑桑那樣善良、勇敢，一樣的珍惜友情，同樣的熱愛(ài)生活。在我們的周?chē)�，也有許多需要幫助的人，讓我們伸出雙手；當遇到挫折時(shí)，要勇敢地面對；要懂得愛(ài)的付出，要珍惜每一份真情。
讀完《草房子》，感覺(jué)意猶未盡，故事似乎還沒(méi)有結束。好想到油麻地小學(xué)去走一走，到草房子中去坐一坐。草房子里滿(mǎn)是真愛(ài)，這愛(ài)將隨著(zhù)紙月所乘的那艘老輪船，一直駛向遠方……
草房子讀書(shū)筆記6
《草房子》這本書(shū)已經(jīng)伴隨著(zhù)我將近一個(gè)月了，其中散發(fā)著(zhù)的純真的氣息深深打動(dòng)了我。桑桑與紙月之間純潔的友誼，杜小康面對家庭變故的從容與優(yōu)雅、細馬對邱二媽的關(guān)切之情，無(wú)不讓我印象深刻�！恫莘孔印芬陨Ｉ５耐旯适聻橹骶�(xiàn)，講述了一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的故事。書(shū)中的字里行間都散發(fā)著(zhù)一種讓人為之觸動(dòng)的美感。
掩卷而思，桑桑在自己生病時(shí)，還不放棄生活的希望，活下去的勇氣，背上紙月送給他的書(shū)包堅持上學(xué)。這種精神，便是在困難面前毫不懼怕，不放棄希望，有著(zhù)堅持走下去的勇氣。
有許多人，會(huì )在遇到困難的時(shí)候就原地停留或是先后退。他們感到害怕，腳步慢慢向后移動(dòng)，然后就放棄走下去的希望，失去了勇氣。但是，想想霍金，你的這點(diǎn)痛，算什么！
斯蒂芬。威廉�；艚�，一位偉大的科學(xué)家，卻在21歲時(shí)患上了被譽(yù)為“世界五大絕癥”之一的盧伽雷氏癥（漸凍人癥）。他無(wú)法說(shuō)話(huà)，只能靠語(yǔ)音合成器來(lái)與他人對話(huà)。他全身只有三根手指可以活動(dòng)，他無(wú)法寫(xiě)字、看書(shū)，只能靠一種叫“翻書(shū)器”來(lái)完成這個(gè)在我們看來(lái)極為簡(jiǎn)單的翻書(shū)的動(dòng)作。但是，他在這種境遇中依然能微笑著(zhù)面對生活，依然能懷著(zhù)“不放棄”的勇氣繼續完成他的學(xué)術(shù)夢(mèng)想！
當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我便會(huì )想想桑桑和霍金。既然他們在如此艱難的境遇中都能堅持，我為什么不能呢？
堅持，永不放棄，像“藥寮”中的桑桑一樣。
世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
草房子讀書(shū)筆記7
這幾天，我讀了曹文軒的《草房子》這本書(shū)，它是一篇講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。
《草房子》記錄了主人公桑桑六年來(lái)小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)看似平常卻又震撼人心的故事，故事中最令我感動(dòng)的是秦大奶奶，她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，她在油麻地生活了幾十年，她的房子在學(xué)校的一個(gè)角落里，學(xué)�；ㄙM了幾十年功夫也沒(méi)有將她成功的趕出校園，她任然執意獨自生活在校園里，養著(zhù)雞鴨，影響著(zhù)校園環(huán)境。然而，再頑固的人也能被感化。在一個(gè)春季她從水里救出了一個(gè)落水女孩，自己也受了寒涼，在床上躺了半月之久，但是在這半個(gè)多月里，多虧鄰居們的悉心照料，這個(gè)獨居的老人才能慢慢痊愈。從此，她便發(fā)生了天方地覆的的變化：先是主動(dòng)搬離校園，然后用拐杖趕出闖進(jìn)校園的鴨子，在一個(gè)雨天還去關(guān)校園里開(kāi)著(zhù)的窗子，甚至不顧危險舉著(zhù)自己的拐杖去關(guān)高處的窗戶(hù)。最后，她竟然為了撈學(xué)校里一個(gè)掉到水里的南瓜，不慎落水并永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。感動(dòng)之余，我不禁覺(jué)的奇怪，是什么靈丹妙藥使秦大奶奶發(fā)生了如此大的變化？我覺(jué)得是她那顆感恩的心，關(guān)愛(ài)和感恩寫(xiě)完了秦大奶奶人生的最后一個(gè)篇章。
《草房子》魔力般的吸引著(zhù)我，我從一個(gè)個(gè)故事中感受到了一個(gè)個(gè)人物的善良、頑強、感恩。我深深地融入每一個(gè)故事中，與主人公一起歡樂(lè )，一起悲傷，我發(fā)現著(zhù)每一個(gè)主人公身上的閃光點(diǎn)，這是一本永遠值得我珍藏的書(shū)。
草房子讀書(shū)筆記8
在假期里，我看了《草房子》這本書(shū)，書(shū)中講述了主人公桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。六年中，桑桑經(jīng)歷了許多，長(cháng)大了許多，成熟了許多。他之所以長(cháng)大，是因為在這六年里，他親眼目睹了一串串撼動(dòng)人心的故事，這些故事讓他沉淀，讓他成長(cháng)�？傊�，這本書(shū)讓我終身難忘。
我現在也是小學(xué)階段，我仍在這啟蒙六年中，但我們已經(jīng)慢慢“成熟”，人的一生就從這里開(kāi)始，許多閃光點(diǎn)就此誕生。比如說(shuō)與同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、我們之間寶貴的友誼，都讓我們記憶猶新，哪怕是在日趨疏遠、日趨淡漠的世界中，也足以我使們難忘、珍惜。
是啊，我們永遠是最純真、最無(wú)邪的，大人看不懂我們，因為我們天不怕，地不怕，我們敢于去創(chuàng )造。因為我們未成年，做許多事情都有種“初生牛犢不怕虎”的闖勁兒。我只能說(shuō)：“《草房子》讓我動(dòng)之以情，讓我懂得要在厄運中相扶、在困境中相助，在孤獨中理解、在冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)�？偠灾�，《草房子》帶給我的感動(dòng)還遠遠不止，他讓我明白，我們要珍惜童年、珍惜友誼。
是啊，書(shū)中的人物比我們更艱苦，但也比我們更堅強。特別是一個(gè)看似文弱的小姑娘——紙月，她常年和奶奶一起相依為命，在離家10公里上學(xué)途中翻山，我想，這就是我們現代人最缺少的東西——堅強和不俗的毅力。
這本書(shū)還告訴我要做一個(gè)堅持不懈的人。我們要在生活中樂(lè )于助人、永不放棄、嚴于律己，只有這樣，才能使我們更加珍惜我們寶貴的友誼。
草房子讀書(shū)筆記9
美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！}記
那年秋天的一個(gè)下午，一個(gè)女孩出現在桑桑家的院子里。院子里的白鴿受了陌生人的驚擾，呼啦一聲飛了起來(lái)。女孩驚得緊緊摟住外婆的胳膊，微微縮著(zhù)脖子，緊張而又好奇地看著(zhù)一地雪團樣的小生靈。
這樣一個(gè)普通得不能再普通的場(chǎng)景，卻讓男孩桑桑永遠記住了這個(gè)畫(huà)面，也讓我對這個(gè)女孩有了很深刻的印象。她有一個(gè)好聽(tīng)的名字，紙月。
紙月在我印象中，一直都是那么膽小，那么文靜，那么柔弱。她不敢大聲說(shuō)出自己的想法，不敢對欺負她的孩子厲聲喝斥，甚至不敢驚動(dòng)了一群小小的鴿子。我一直在想，紙月的謙讓到底是懦弱，還是善良?
想來(lái)這和紙月的家庭也有很大關(guān)系。母親早逝，父親從沒(méi)有露過(guò)面，只有外婆獨自一人辛辛苦苦將她拉扯大。雖然紙月還有外婆牽掛，她自己也很懂事，從不用大人操心。但我想她最渴望的還是父愛(ài)母愛(ài)。不難想象，當紙月看到其他孩子可以拉著(zhù)父母的手撒嬌，可以一家團聚圍在一桌吃飯時(shí)，她卻只能和外婆倆人冷冷清清地在凄冷的燈光下做著(zhù)一天重復一天的事情。她甚至只能看母親的相片來(lái)維持腦海里媽媽的模樣，她甚至都不能和父親團聚，不能親口叫他一聲“爸爸”時(shí)，她的內心該有多么苦寂!每當月亮升起，月光柔柔撫上她的臉龐時(shí)，她的內心大概仍思念著(zhù)那遠在天堂的母親吧。
桑�；疾『�，父親桑喬整日帶著(zhù)他四處奔波。有一次桑喬背著(zhù)桑桑從外面回來(lái)，恰逢下雨，走路很艱難。紙月老遠就望見(jiàn)了桑桑他們，不顧雨大，從稻草垛上拔下一大抱稻草，鋪在了最容易打滑的橋上。
短短幾行字，背后的涵義卻無(wú)窮無(wú)盡。我從這段文字中更清晰地看到了紙月，那個(gè)永遠都是淡淡的女孩子。此前我只是覺(jué)得她很懂事，什么事都不需大人擔心。但現在，我
看到了她身上最美好的品質(zhì)：善良。在一個(gè)大雨滂沱的雨天里，在一個(gè)舉步艱難的雨天里，誰(shuí)愿意為別人送去溫暖?恐怕沒(méi)有。但紙月做到了，當她抱著(zhù)稻草一步步走向大橋時(shí)，她就做到了!
但我們生活中的人們，他們呢?在現實(shí)生活中，許多人常�？紤]的只是自己的利益，卻很少顧及他人的感受，若有，也只是面子上的問(wèn)題。如果每個(gè)人都能脫下臉上的面具，坦誠相對，世界或許就不會(huì )發(fā)生那么多不美好。
在后來(lái)改成電影版的《草房子》里，桑桑偶然地又一次遇到了紙月，這時(shí)她和爸爸正走在街上。每遇到一個(gè)賣(mài)小玩意兒的攤子，總會(huì )停下來(lái)慈愛(ài)地詢(xún)問(wèn)紙月要不要。
盡管離開(kāi)了油麻地，離開(kāi)了她深?lèi)?ài)的師生們，但紙月，這個(gè)堅強的，從不輕易表達自己喜怒哀樂(lè )的女孩，她第一次真正地感受到父愛(ài)的溫暖，我想此刻她心里也一定是欣喜的。
祝福紙月。
草房子讀書(shū)筆記10
午后的陽(yáng)光透過(guò)隙縫灑滿(mǎn)了大地，星點(diǎn)閃爍中，我思念那片艾，思念那位已故的秦大奶奶。
秦大奶奶，自私地使人厭惡的老太婆，卻又固執地使人落淚的老小孩。
的確，秦大奶奶是自私的。為了守住自己和丈夫幾十年的心血，她曾拖著(zhù)一把老骨頭和地方政府以死相拼，當那飄香的麥子面目全非時(shí)，她一把癱坐在地上，猶如一只泄了氣的氣球，癟了。然后跟個(gè)孩子孩子似的開(kāi)始了沒(méi)天沒(méi)日的告狀，深怕人不知道一樣總和人嘮叨：這塊地是我的！
但是，秦大奶奶又是固執的。她的固執是孤獨的，令人感到心一抽一抽地疼。她被抬到門(mén)板上，不帶一絲掙扎，甚至不帶一點(diǎn)舉動(dòng)，就這么被抬走，那樣地無(wú)力又無(wú)助，的確，她老了。當她被發(fā)現時(shí)，她蜷曲著(zhù)身子臥在艾從中，一聲不響，一聲寒霜。
她的'自私和固執，被人們稱(chēng)為“最可惡的老婆子”，可就是這么一個(gè)“最可惡的老婆子”，在喬喬落水之際，化為一件黑色布褂，撲了下去， 耳邊，是那震撼人心的“奶奶”的余音！
喬喬被一只無(wú)力的手抓起得救，而秦大奶奶卻奄奄一息。人們感動(dòng)地哭著(zhù)喊著(zhù)“最可惡的老婆子”，輪流地照顧也使她醒了過(guò)來(lái)，從此以后，她就像換了一個(gè)人似的，與孩子、老師相處融洽，漸漸的，她愛(ài)上了這里的一切，太愛(ài)太愛(ài)，卻因學(xué)校里的一只西瓜，跌進(jìn)河里，河水帶走了她！
而她生前栽種的艾卻筆直地挺著(zhù)，終日散發(fā)著(zhù)它們特有的香氣。這股香也彌漫在我的心田，縈繞著(zhù)，久久不散。
秦大奶奶雖然與世長(cháng)辭，這股清香卻不終地散著(zhù)。
草房子讀書(shū)筆記11
這個(gè)寒假，我讀了許多書(shū)，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子度過(guò)的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。
《草房子》的故事離我們并不遙遠，我們身邊也許就會(huì )有類(lèi)似于這樣的故事和生活方式吧？
文弱聰慧的紙月、小小年紀便挑起幫助家人的沉重擔子的細馬、在困苦中奮斗的杜小康、執著(zhù)的讓人心寒的秦大奶奶、憂(yōu)郁的溫幼菊、對感情專(zhuān)一的將一輪、可愛(ài)乖巧的柳柳和可愛(ài)善良而心里又有著(zhù)奇妙想法的桑�！髡邔λ麄兊拿鑼�(xiě)，總是讓讀者覺(jué)得有一種好像書(shū)里的人物就在眼前的奇妙感覺(jué)。
我很喜歡《草房子》里的小主人公桑桑，因為在他的身上，能看到現在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛(ài)和頑皮、以及有愛(ài)心。
在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí)：不久后桑桑將會(huì )離他遠去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫院，討遍了偏方，幾乎問(wèn)遍了所有人，卻毫無(wú)辦法。
當我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過(guò)，可他沒(méi)有放棄！
終于，在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦！我真是打心眼里高興！同時(shí)，我還很佩服桑桑的毅力！
《草房子》這本書(shū)寫(xiě)得非常好，尤其是對景物和人物的描繪，細膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思！
草房子讀書(shū)筆記12
這幾天，我讀了曹文軒的《草房子》這本書(shū)，它是一篇講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。
《草房子》記錄了主人公桑桑六年來(lái)小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)看似平常卻又震撼人心的故事，故事中最令我感動(dòng)的是秦大奶奶，她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，她在油麻地生活了幾十年，她的房子在學(xué)校的一個(gè)角落里，學(xué)�；ㄙM了幾十年功夫也沒(méi)有將她成功的趕出校園，她任然執意獨自生活在校園里，養著(zhù)雞鴨，影響著(zhù)校園環(huán)境。然而，再頑固的人也能被感化。在一個(gè)春季她從水里救出了一個(gè)落水女孩，自己也受了寒涼，在床上躺了半月之久，但在這半個(gè)多月里，多虧鄰居們的悉心照料，這個(gè)獨居的老人才能慢慢痊愈。
從此，她便發(fā)生了天方地覆的的變化：先是主動(dòng)搬離校園，然后用拐杖趕出闖進(jìn)校園的鴨子，在一個(gè)雨天還去關(guān)校園里開(kāi)著(zhù)的窗子，甚至不顧危險舉著(zhù)自己的拐杖去關(guān)高處的窗戶(hù)……最后，她竟然為了撈學(xué)校里一個(gè)掉到水里的南瓜，不慎落水并永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。感動(dòng)之余，我不禁覺(jué)的奇怪，是什么靈丹妙藥使秦大奶奶發(fā)生了如此大的變化？我覺(jué)得是她那顆感恩的心，關(guān)愛(ài)和感恩寫(xiě)完了秦大奶奶人生的最后一個(gè)篇章。
《草房子》魔力般的吸引著(zhù)我，我從一個(gè)個(gè)故事中感受到了一個(gè)個(gè)人物的善良、頑強、感恩……我深深地融入每一個(gè)故事中，與主人公一起歡樂(lè )，一起悲傷，我發(fā)現著(zhù)每一個(gè)主人公身上的閃光點(diǎn)，這是一本永遠值得我珍藏的書(shū)。
草房子讀書(shū)筆記13
在這個(gè)寒假里，我看過(guò)很多的書(shū)，但是我最喜歡的書(shū)是《草房子》了，因為這本書(shū)的主人公桑桑打動(dòng)了我。作品寫(xiě)了桑桑的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常，但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。崔暮老人最后一瞬間所閃耀的人格光彩、在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……
這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。除了主人公桑桑，我還喜歡《草房子》里的文章是：紅門(mén)，讀完紅門(mén)，我的體會(huì )是，杜小康非常大方，不小氣，一點(diǎn)都不像我，而我和他相比較，我差太多了，看來(lái)我得改改自己的毛病了。有一次，桑桑和杜小康玩火，最后老師問(wèn)是誰(shuí)玩火的時(shí)候，杜小康承認了自己玩過(guò)火，不過(guò)始終沒(méi)有把桑桑招出來(lái)，所以我覺(jué)得杜小康的人品非常的好。
開(kāi)始雖然杜小康家里是很富有的，但是后來(lái)由于一次意外，導致他們家變窮了，但是杜小康還是一直一個(gè)人在賺錢(qián)，來(lái)還他家的債，因為他的父親生病了，不能再賺錢(qián)。想想現在的我們，家境都比較好，但是我們不珍惜爸爸媽媽的錢(qián)，所以我們和杜小康相比真是慚愧了。
通過(guò)故事，我明白了：要珍惜現在擁有的一切，等到失去了，就來(lái)不及了。聽(tīng)了我的讀后感，你喜歡上了《草房子》這本書(shū)了嗎？
草房子讀書(shū)筆記14
桑桑，當你看到紙月艱難地走在滿(mǎn)是積雪的田野上，你曾幾次攔她，可她還是艱難向前走。你很快就看不見(jiàn)紙月的身影了。
當你的母親毒打你時(shí)，你委屈的淚水終于奪眶而出，你的眼淚就像決堤的海，順著(zhù)你的臉頰往下流。你又說(shuō)不盡的委屈，你無(wú)人訴苦，只能緊攥兩團雪，直奔鴿籠，拼命地用它攻擊你心愛(ài)的鴿群。那時(shí)沒(méi)有一個(gè)人理解你，只說(shuō)你是個(gè)奇怪的孩子。
我知道，你根本留不住紙月�？蓻](méi)人理解你，父母只知道打罵你。
我知道，你是個(gè)堅強的孩子，為了紙月，每天你的淚水只能往心里流。
你可以為紙月付出一切。當你發(fā)現紙月不知什么原因經(jīng)常遲到時(shí)。你趁著(zhù)天還沒(méi)亮，抹黑去板倉保護紙月。當你發(fā)現欺負紙月的是幾個(gè)比你還高大的男孩時(shí)，你做出了一個(gè)讓我驚訝的舉動(dòng)：你義無(wú)反顧地沖上前去，為保護紙月被幾個(gè)男孩打得鼻青臉腫。你用鮮血換來(lái)了紙月的平安，就是這一次有異于平常對紙月的舉動(dòng)，讓同學(xué)們誤會(huì )了你們倆之間的關(guān)系，使你們純潔友誼蒙上了一層污點(diǎn)，紙月從那時(shí)起也不敢再理會(huì )你，可你從不為做過(guò)的事而后悔。
我知道：你為了紙月受了不少打，你每次都是把紙月當親妹妹保護，并沒(méi)有什么別的想法。
我知道：你是個(gè)極富愛(ài)心的孩子。你的心思只是希望紙月能平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)完在油麻地小學(xué)這不太完整的幾年。
突然，一個(gè)突如其來(lái)的消息打破了你們倆之中的隔膜：紙月的外婆去世了。在紙月的外婆去世的第二天，紙月和浸月廟的慧思和尚失蹤了，不知去向。
你很傷心，可你沒(méi)有過(guò)多地表達出來(lái)，之后仍舊背著(zhù)紙月送你的書(shū)包上學(xué)，因為你知道這書(shū)包代表著(zhù)紙月對你的期望。
你考上了中學(xué)，要離開(kāi)草房子了。你向眾人告別后，默默看向遠方，我知道：在你的眼睛中流露出的更多的是對紙月的祝福。
草房子讀書(shū)筆記15
這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了一套《曹文軒純美小說(shuō)系列》�！恫莘孔印肥俏易x過(guò)的第一本書(shū)，這本書(shū)說(shuō)的是主人公桑桑從小學(xué)一年級到六年級刻骨銘心，終身難忘的成長(cháng)故事。
《草房子》這本書(shū)中有一群栩栩如生的人物。他們當中有孩子也有大人。像禿鶴為了保護尊嚴使他有強烈的報復心理，在受到老師和同學(xué)們的冷落后，他又用尊嚴贏(yíng)得了大家的掌聲和諒解。像杜小康開(kāi)始是個(gè)聰明傲慢的人，因為家庭的突變又使他成為了一個(gè)成熟堅強的人。像秦大奶奶先前有滑稽的固執和后來(lái)感天動(dòng)地的善舉等等。每個(gè)人都代表著(zhù)一種精神氣息。當讀到第四章“艾地”時(shí)，秦大奶奶從拼了老命與油麻地爭地盤(pán)再到拼了老命幫助學(xué)校救一只老南瓜，在這期間秦大奶奶的心理上發(fā)生了翻天覆地的變化。真是催人淚下。
這本書(shū)是由很多個(gè)故事組成的，每個(gè)故事是獨立的又是穿插呼應的。桑桑就像一根繩子把它們從頭穿到尾，又使它們成了一個(gè)整體。作者把一篇篇文章寫(xiě)的真實(shí)有趣，生動(dòng)感人。禿鶴、桑桑、杜小康、紙月那時(shí)生活條件雖然很差，甚至有許多不幸，但他們純真、善良、自信、堅強。這本書(shū)讓我感動(dòng)，也讓我享受了一種震憾心靈的美!
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