語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字
看完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字1
俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“知識就是力量，”多學(xué)些知識是永遠不會(huì )錯的。自從走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書(shū)、看報，并逐漸對教育書(shū)刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學(xué)語(yǔ)文教師》。
在我的心目中，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的良師。我和它的相識源于我實(shí)習時(shí)候的師傅老師，她訂書(shū)了這本書(shū)，看得很投入，便推薦給我看。書(shū)中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，對我今后的教學(xué)幫助很大。。
做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)語(yǔ)文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設計創(chuàng )造性教學(xué)方案等都為我們想到了�！缎W(xué)語(yǔ)文教師》不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、薛法根等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念，從他們的教學(xué)中學(xué)習先進(jìn)的教育手段，慢慢運用到自己的教學(xué)工作中。
《小學(xué)語(yǔ)文教師》滋潤了無(wú)數語(yǔ)文教師的茁壯成長(cháng)，也為許許多多的青年語(yǔ)文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長(cháng)的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。她的百家講壇特吸引人，教學(xué)點(diǎn)評忠懇，教案設計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字2
在《我的教學(xué)生涯》一書(shū)中，斯霞教師強調：“為人師者，異常是小學(xué)教師，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就會(huì )在幼小的心靈里留下這樣那樣的錯覺(jué)。所以，學(xué)校無(wú)小事，教師無(wú)小節�！边@是多么貼切的總結，這是多么深刻的認識。讓我的心靈一次又一次的受到洗禮。
一名成功的教師總是會(huì )用微笑來(lái)欣賞每個(gè)學(xué)生，這有利于激發(fā)學(xué)生的活力，更有利于讓學(xué)生構成良好的思想品行，美國心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)：“人性中最深切的稟質(zhì)乃是被人賞識的渴望”。正所謂好學(xué)生是夸出來(lái)的，贊揚一則讓他們渴望賞識的虛榮心得到滿(mǎn)足，二則在滿(mǎn)足的情景下能夠作到洗耳恭聽(tīng)，甘愿理解自我的缺點(diǎn)并加以改正。
所以在工作中，我們要努力做到既尊重學(xué)生，又嚴格要求學(xué)生，不挫傷其心靈中最敏感的角落——自尊心。對犯錯誤的學(xué)生，不用尖刻的語(yǔ)言去批評他，而是換個(gè)方式，換種說(shuō)法，讓學(xué)生從我的語(yǔ)言中明白自我所犯錯誤，并能自覺(jué)地改正錯誤，這樣，既尊重了學(xué)生，又收到了事半功倍的教育效果。學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)各具形態(tài)，對于學(xué)生的某些個(gè)性特征，比如內向、好動(dòng)、煩躁等，應循循善誘，不能諷刺挖苦，更不能粗魯的扼制。
每個(gè)學(xué)生是一個(gè)鮮活的人生世界，我們要經(jīng)過(guò)多方面多渠道的疏通，走入學(xué)生的內心世界，以教師或朋友的身份展開(kāi)談話(huà)，以進(jìn)取樂(lè )觀(guān)的態(tài)度引導學(xué)生，為人師表。那么，我們必須能成為學(xué)生真正的朋友。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字3
<朝花夕拾>中那幾篇描寫(xiě)人的文章，我是比較喜歡的。首先，這些文章的內容比較吸引我——因為我喜歡看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著(zhù)讀著(zhù)，你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。比如<阿長(cháng)與山海經(jīng)>，描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(cháng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國農村勞動(dòng)婦女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確，對于這個(gè)婦女，魯迅不但沒(méi)有避諱寫(xiě)出她的美與丑，反而是懷著(zhù)真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現，這個(gè)“長(cháng)媽媽”跟我們學(xué)過(guò)的課文中的“孔已己”很相似，同是舊中國的人民，遭遇也差不多，比如他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號也是隨便起的�？杀娜税�!
直到寫(xiě)完了這篇讀后感，“感”到了這么多，我覺(jué)得我才算是真正地讀懂了<朝花夕拾>。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字4
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的教育意義很深，因為這本書(shū)中的主人翁保爾�？撇旖痣m然身體殘廢了，但是他身殘志不殘，他的意志磨練過(guò)程又再一次在我腦海中如電影一般一幕幕影現，依然是那么感人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，是奧斯特絡(luò )斯夫的名作，書(shū)中主要介紹了少年保爾�？撇旖鸬某砷L(cháng)故事過(guò)程，他從一個(gè)只會(huì )搗亂、罵人、淘氣的孩子，變成了一個(gè)正義勇敢的紅軍戰士，為了砸碎資本主義舊制度的枷鎖，也為了能夠重新戰斗，他每次都堅定地說(shuō)：“我是戰士，我要實(shí)現我的義務(wù)�！彼�說(shuō)：“人，最寶貴的是生命。生命對每一個(gè)人都只有一次。人的一生應該怎樣這樣度過(guò)？當回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因庸庸碌碌而羞愧，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我整個(gè)生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭！”
雖然我們還是小學(xué)生，不需要向保爾�？撇旖鹉菢釉跇屃謴椨曛衅D苦奮斗，勇往直前。但必要的挫折也是要能夠承受的。讓我們記住保爾�？撇旖鸬脑�(huà)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，在困難中鍛煉堅強、勇敢的意志，讓自己能夠面對更多、更難、更大的挫折與挑戰。我們是未來(lái)的開(kāi)創(chuàng )者，讓我們共同努力，好好學(xué)習，長(cháng)大成為有用之材，共同奔向燦爛、美好的明天。加油！
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字5
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的教育意義很深，因為這本書(shū)中的主人翁保爾.科察金雖然身體殘廢了，但是他身殘志不殘，他的意志磨練過(guò)程又再一次在我腦海中如電影一般一幕幕影現，依然是那么感人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，是奧斯特絡(luò )斯夫的名作，書(shū)中主要介紹了少年保爾.科察金的成長(cháng)故事過(guò)程，他從一個(gè)只會(huì )搗亂、罵人、淘氣的孩子，變成了一個(gè)正義勇敢的紅軍戰士，為了砸碎資本主義舊制度的枷鎖，也為了能夠重新戰斗，他每次都堅定地說(shuō)：“我是戰士，我要實(shí)現我的義務(wù)�！彼�說(shuō)：“人，最寶貴的是生命。生命對每一個(gè)人都只有一次。人的一生應該怎樣這樣度過(guò)?當回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因庸庸碌碌而羞愧，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我整個(gè)生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭!”
雖然我們還是小學(xué)生，勇往直前。但必要的挫折也是要能夠承受的。讓我們記住保爾.科察金的話(huà)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，在困難中鍛煉堅強、勇敢的意志，讓自己能夠面對更多、更難、更大的挫折與挑戰。我們是未來(lái)的開(kāi)創(chuàng )者，讓我們共同努力，好好學(xué)習，長(cháng)大成為有用之材，共同奔向燦爛、美好的明天。加油!
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字6
在<朝花夕拾>中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。讀著(zhù)魯迅先生這些對童年回憶的散文，我不由得想起自己的童年，那么真實(shí)。頓時(shí)，貪戀起童年的味道。也體會(huì )到了魯迅先生散發(fā)內心對童年的熱愛(ài)。讓我感到無(wú)比的親切，內心充滿(mǎn)激情。
每個(gè)人都有自己的童年，在童年里，有歡笑有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不愉快的事情，但他表現出了不一樣的心態(tài)。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時(shí)，就感覺(jué)在和魯迅先生聊天。從魯迅的文章中讀出了樸實(shí)。就是以為內這份樸實(shí)，讓讀者感覺(jué)十分親切。魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著(zhù)讀著(zhù)，你仿佛就看到那個(gè)人就站在你面前一樣。
魯迅先生是懷著(zhù)真摯的情感懷念他童年的一切。
第一次<朝花夕拾>時(shí)，不明白書(shū)名的含義。爸爸說(shuō)，<朝花夕拾>指早上的花到晚上才拾取，晚年的人回憶起兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
魯迅的童年回憶就仿佛一篇感人的日記，不經(jīng)意一翻會(huì )讓你感到流連忘返。
那一點(diǎn)一滴的歡笑與喜悅，在我們有空時(shí)，不妨翻出來(lái)與老友品談。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字7
《伊索寓言》是一本家喻戶(hù)曉的名著(zhù)，全書(shū)都是蘊含著(zhù)大道理的小故事。作者伊索出生在公元前六世紀的希臘，童年的母親常講故事給他聽(tīng)；后來(lái)，他又離家到處游歷，聽(tīng)到許多動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)的故事�！兑了髟⒀浴繁闶怯伤谑隽粝聛�(lái)的。
在這些妙趣橫生的小故事中，有一篇《禿尾狐的壞主意》，令我印象深刻。一只有有漂亮大尾巴的狐貍趁著(zhù)夜深人靜時(shí)去農場(chǎng)偷雞。結果，那漂亮的大尾巴被捕獸器夾斷了，便成了禿尾狐。
之后，他經(jīng)常受到同伴的嘲笑。平日也不敢出門(mén)，讓他心里很難過(guò)。這時(shí)，他心里盤(pán)算著(zhù)：如何讓別人把尾巴剪得和他一樣短？于是，他決定宴請大家，正當大家吃得很高興的時(shí)候。禿尾狐說(shuō)：”各位，我們的尾巴都粗大了，不論是覓食或是玩耍都不方便，不如把它剪短吧！”大多數的狐貍贊成他的意見(jiàn)。
這時(shí)，一位年長(cháng)的狐貍說(shuō)：“你為了掩蓋你的缺陷，不惜犧牲大家的利益，這樣應該嗎？身體上的缺陷不要緊，重要的是心理上不要有缺陷��！”我覺(jué)得這位年長(cháng)的狐貍說(shuō)的太有道理了！我們要避免自私自利、見(jiàn)不得人的.好心態(tài)，在心中要存有一份愛(ài)心和善意，時(shí)常幫助別人，這樣別人一定會(huì )受到感動(dòng)而不會(huì )去嘲笑你外在的缺陷了。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字8
假期閑著(zhù)無(wú)事，隨手拿起兒子剛買(mǎi)的意林翻看起來(lái)。意林這本書(shū)中有很多故事都讓人感覺(jué)到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會(huì )到了親情、愛(ài)情、友情??讀了以后，有時(shí)讓人開(kāi)心，有時(shí)促人傷心，有時(shí)令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)，意林讓我的情感更加豐富起來(lái)。
我們這說(shuō)不算太富裕，但我們一家人在一起總是其樂(lè )融融的，這有意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自己存在、生活、交往等方方面面的意義和做法，意林讓我明白了很多很多做人和做事的道理。
意林中有一個(gè)故事，讓我牢牢記住了，也令我感觸很深，故事名字叫《紅糖餃子》，講的是一個(gè)人是拐子，在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，她每天都情緒低落的上學(xué)、回家、再上學(xué)、再回家??媽媽為鼓勵她，就每天包 3 個(gè)餃子，但只有 1 個(gè)紅糖餃子，并且事先聲明誰(shuí)吃到紅糖餃子誰(shuí)就會(huì )幸運一整天，每次母親都會(huì )分配好并讓她成功地選到紅糖餃子，從此她不會(huì )再難過(guò)了，總是會(huì )開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。終于有一天，她知道了事實(shí)真-相，明白媽媽用心良苦的她淚流滿(mǎn)面的跪在了媽媽面前，感謝媽媽為她做的這一切。
這讓我深深地明白了一個(gè)道理，在這個(gè)世界上，只有真心對待自己的親人才能有這樣子的耐心，等待和鼓勵一個(gè)喪失生活勇氣的孩子重新獲得堅強 ! 紅糖餃子里裹著(zhù)的是甜甜的愛(ài)和祝福，母親希望它能告訴孩子，人生之中身體的殘疾不可怕，可怕的是思想、心靈上的殘疾，殘疾的身體一樣可以活出精彩的人生 !
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字9
在<朝花夕拾>中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在<藤野先生>中，魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人，“這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結;冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點(diǎn)位置也要指出。寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學(xué)生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。
還有一個(gè)人物，我對他們的印象也是極深的。是衍太太，她在<父親的病>中出場(chǎng)。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。后來(lái)”父親“死了，這讓”我“覺(jué)得是‘我’對于父親最大的錯誤”。衍太太對別的孩子們很好，但對魯迅不是很好，慫恿他吃冰，唆使魯迅偷母親的首飾變賣(mài)。魯迅表面上贊揚她，實(shí)際心中卻憎恨衍太太。
<朝花夕拾>用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字10
《烏塔》這課文主要寫(xiě)了一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷了歐洲。他花了三個(gè)月的時(shí)間來(lái)準備資料和當地警察局的電話(huà)。我深深地感受到了烏塔的獨立、自主和勇敢。這是一個(gè)“90”后的孩子所不能做到的。
讀了《烏塔》后，使我想到了自己：記得那是三年級的暑假。一天，媽媽發(fā)現家里的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買(mǎi)。我傻眼了，超市離家那么遠，我從來(lái)沒(méi)有單獨乘過(guò)公交車(chē)，想到那么多小偷的故事，我退縮了，“媽媽?zhuān)也蝗�！”。但是媽媽堅持要我去。我硬�?zhù)頭皮接過(guò)媽媽給我的30元“巨款”就去超市購物了。好不容易乘著(zhù)公交車(chē)到了超市，幸好沒(méi)碰上什么小偷。剛跨進(jìn)門(mén)檻，我就有點(diǎn)兒手足無(wú)措了。商場(chǎng)里人山人海，柜臺上到處都是琳瑯滿(mǎn)目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的柜臺前，拿了一包就走。接下來(lái)就要去收銀臺上付款了。阿姨問(wèn)我有沒(méi)有會(huì )員卡，可我根本就不知道會(huì )員卡是什么東西。只能掏出那30元錢(qián)交給阿姨。阿姨把東西給我后，我就回家了。雖然順利地買(mǎi)到了醬油，但是心一直提著(zhù)，很久很久才放下。
讀完《烏塔》，我心想：我應該學(xué)習一下烏塔小朋友。他能一人獨自游歷歐洲，我卻連個(gè)買(mǎi)醬油的水平都沒(méi)有，我應該做一個(gè)獨立的孩子，不要讓大人操心。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字11
作家筆下展現的，首先是整個(gè)法蘭西社會(huì )的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長(cháng)是復辟王朝在這里的最高代表，把維護復辟政權，防止資產(chǎn)階級自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長(cháng)瓦爾諾原是小市民，由于投靠天主教會(huì )的秘密組織圣會(huì )而獲得現在的肥差，從而把自己同復辟政權栓在一起.
副本堂神父瑪斯隆是教會(huì )派來(lái)的間諜，一切人的言行皆在他的監視之下，在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代，是個(gè)炙手可熱的人.這三個(gè)人構成的三頭政治，反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面.而他們的對立面，是為數甚重，擁有巨大經(jīng)濟實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級自由黨人.
司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道，一方面又讓人們得出這樣的結論：握有經(jīng)濟實(shí)力的資產(chǎn)階級，在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書(shū)于一八三零年七月革命以前，司湯達竟像是洞悉了歷史運動(dòng)的這一必然趨向。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字12
閱讀是開(kāi)啟知識的鑰匙，為了找到那把鑰匙，我乘著(zhù)浩瀚的文字海、迎向微風(fēng)去尋寶！
一拿到語(yǔ)文報，我不禁凝神贊嘆：那各異其趣的大大小小專(zhuān)欄里，埋藏著(zhù)生活、時(shí)事、人生哲理以及同學(xué)們大展身手的戰場(chǎng)。字句間時(shí)而鏗鏘有力、時(shí)而優(yōu)雅的筆觸、令人咀嚼再三的人生觀(guān)，就像一位不會(huì )言語(yǔ)卻富有智慧的老師，引導讀者深入地思考，并學(xué)習用精簡(jiǎn)的修辭來(lái)表達漫無(wú)邊際的情意。其中，《兒童園地》往往讓我駐足停留、回味再三，那里宛如新大陸般，而我，就是一心向前、毫不退縮的哥倫布。相仿的年齡、雷同的生活經(jīng)驗，身在異處卻宛如處于同一時(shí)空般的奇妙感受；透過(guò)文字，我穿梭到另一個(gè)境地身歷其境作者們的遭遇，樂(lè )在其中。
讀報本，是我個(gè)人專(zhuān)屬的航海日記，每當搜尋到如深海寶石般晶瑩剔透、閃閃發(fā)亮的名言佳句，總迫不及待要用文字再將它細細描繪下來(lái)。偶爾，我會(huì )在旁邊加注個(gè)人的心情故事、或是創(chuàng )意小圖，隨手翻閱，頓時(shí)文思泉涌，讓我在情感迷霧中，總能快速找到指引方向的北極星，不至迷航。
閱讀語(yǔ)文報，猶如幫空空蕩蕩的靈魂船只裝載滿(mǎn)滿(mǎn)能量，使我的言語(yǔ)思考更加細膩、敏捷。前往浩瀚無(wú)垠的知識疆界或許令人感到沉悶、不知所措，但是抵達彼岸后的豁然開(kāi)朗，卻又讓我慶幸堅持到底。你也準備好要跟我一同航行了嗎？
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字13
故事主角愛(ài)迪生在小時(shí)候大家都叫他小亞爾。愛(ài)迪生從小就有好奇心，喜歡問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，有一次他想研究火為什么會(huì )燃燒？竟引起大火差點(diǎn)把房子給燒了。愛(ài)迪生在入學(xué)三個(gè)月后，老師也因為不勝其擾，認為他是低能兒童而把他退學(xué)，因此愛(ài)迪生的母親親自教育他讀書(shū)。愛(ài)迪生很有獨立的精神，十三歲去打工賺錢(qián)購買(mǎi)化學(xué)器材回來(lái)做實(shí)驗。愛(ài)迪生的一生中，發(fā)明了許多東西，也發(fā)明出照亮世界的電燈泡，愛(ài)迪生在八十歲的時(shí)候在格雷蒙特家中去世，享年八十四歲。
心得感想：
作者把愛(ài)迪生的生平寫(xiě)的多彩多姿，把這本書(shū)編成漫畫(huà)，人物還畫(huà)成Q版型，內容敘述不但不無(wú)聊，還附上注音，不管大朋友、小朋友看了都會(huì )覺(jué)得很有趣。其中我最欣賞愛(ài)迪生的獨立自主精神！他十三歲就自己打工賺錢(qián)。另外我很佩服愛(ài)迪生永不放棄的求知態(tài)度，在實(shí)驗的過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題或實(shí)驗失敗，愛(ài)迪生一定會(huì )追根究底，絕不灰心，這點(diǎn)讓我佩服不已！愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)明是要一分天份，再加九十九分的努力�！睕](méi)有愛(ài)迪生的發(fā)明，就沒(méi)有電燈的使用。沒(méi)有愛(ài)迪生永不放棄的精神，全人類(lèi)就沒(méi)有光明的未來(lái)。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字14
讀了《童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
高爾基這樣一身不協(xié)調的裝束， 都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(cháng)了就不愿意再穿。
高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢(qián)。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著(zhù)一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)。運氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著(zhù)落。再想想我們，我們現在什么也不用操心，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習呢?
撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jì)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學(xué)習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習，努力奮斗，朝著(zhù)美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記400字15
光暈變成光芒，開(kāi)始溫柔而緩慢，逐漸浩大而堅強。光芒開(kāi)始普照，山開(kāi)始巍峨，水開(kāi)始清亮，樹(shù)枝搖曳，樹(shù)葉作響，山村寧靜，山路蜿蜒，炊煙已起，雞犬相聞，朝霞映照，光彩粲然。
但是，你還得等。
等一束光柱，為你而抵達的一束光束，照亮你腳下的路。在長(cháng)久的等待之后，你的眼睛已經(jīng)習慣了黑暗，更習慣了在黑暗中尋找光明。你不會(huì )錯過(guò)任何一個(gè)微小的光斑，不會(huì )錯失任何一個(gè)閃現的光暈，你用眼睛把它抓住，安放在還需要光的地方，照亮一切高低坎坷，平原溝壑。你要讓光直通自己腳下，將自己澆鑄進(jìn)萬(wàn)象的坐標，確定出自己的位置，讓你前后左右一片敞亮，無(wú)所隱晦。這時(shí)候，你會(huì )清晰地看見(jiàn)一條路從自己腳下延展曲伸，通向遠方，它會(huì )帶著(zhù)你走過(guò)麥田，涉過(guò)小溪，穿越山村，跋涉溝谷，聆聽(tīng)松濤，游賞奇石，登臨絕頂，一覽眾山小。
這時(shí)候，在黑暗前你已經(jīng)凝視了很久了。也許幾個(gè)小時(shí)，也許幾天，也許幾年，也許一生。所有的凝視和忍耐都是為了等待，等待光，等待亮，等待破曉。在等待中你鍛煉自己的眼去捕捉光，鍛煉自己的心去體會(huì )光，讓自己沉靜，讓自己耐心，因為你知道，只要你等待，這一切都不會(huì )是白費的，因為破曉，終究是會(huì )來(lái)臨的。你需要等待這精彩無(wú)比的大千世界在光的照耀下為你獨自顯現，你更需要等待通往這精彩世界的路在光的照耀下為你獨自鋪開(kāi)，你需要一個(gè)聲音從光的那邊給你一個(gè)允許，告訴你：動(dòng)身吧。
這世界，已破曉。
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