- 相關(guān)推薦
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案（通用22篇）
為了確�；顒�(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 1
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)的進(jìn)步階梯�！弊x書(shū)是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要通道。讀書(shū)筆記則是對所讀書(shū)籍記錄、賞析和思考，以將知識批判性吸收、內化，從而提升讀者的素質(zhì)涵養。
為了營(yíng)造“多讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，讀好書(shū)”的書(shū)香氛圍，決定開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)筆記接力展覽活動(dòng)，以讓書(shū)香彌漫校園，讓閱讀伴學(xué)生成長(cháng)，引導學(xué)生培養濃厚的讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀(guān)，從而擴大學(xué)生知識面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供精神營(yíng)養。
一、總體安排
1、活動(dòng)主題：讓書(shū)香彌漫校園，讓閱讀伴我成長(cháng)。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的`指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：5月中旬
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)規則
1、以班級為單位，由各班班主任負責監督、組織。
2、每班一塊展板。按照三年級——四年級——五年級——六年級的順序，每個(gè)班級負責主辦一次讀書(shū)筆記展覽。每個(gè)班級展覽時(shí)間為一天。
3、各班級主辦時(shí)，自行策劃整體布局和空間分配，允許張貼其他類(lèi)型作品作為裝飾，如圖畫(huà)等。但應突出展覽主題，并且保證每次展覽的讀書(shū)筆記不得少于15本。
�。ǘ┗顒�(dòng)要求
1、依托圖書(shū)館的圖書(shū)資源，學(xué)生通過(guò)借閱書(shū)籍，賞析、思考其中的內容，從而形成讀書(shū)筆記，且可一人多篇。
2、學(xué)生可以根據自己的需要選擇讀書(shū)筆記的類(lèi)型：
�。�1）摘要式，即將書(shū)中或文章中一些重要觀(guān)點(diǎn)、精彩警辟語(yǔ)句、重點(diǎn)段落等摘抄下來(lái)。
�。�2）心得式，即讀后感，是讀書(shū)或讀文章后寫(xiě)出的自己的感想、體會(huì )和啟發(fā)。
3、讀書(shū)筆記需注明班級、姓名.
三、指導措施
為了提高活動(dòng)水平，激發(fā)參與熱情，現規定，在活動(dòng)期間，各班級應積極開(kāi)展相關(guān)指導工作，以幫助學(xué)生更好地閱讀書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記。
1、指導老師：各班級的語(yǔ)文科目教師。
2、實(shí)施要求：利用班會(huì )課或者語(yǔ)文課，在課堂上進(jìn)行公開(kāi)指導，引領(lǐng)學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀(guān)，并對讀書(shū)筆記的類(lèi)型及其作用做充分的分析、說(shuō)明。
四、評選規則
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
1、優(yōu)秀展覽班級的評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分10分。
2、優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選，由語(yǔ)文老師評獎級為最佳讀書(shū)筆記和優(yōu)秀讀書(shū)筆記，名額分別為3和7。
五、獎勵方案
為樹(shù)立榜樣，激勵全體學(xué)生好讀書(shū)，本次活動(dòng)共設立四個(gè)獎項，分別是：
1、展覽獎項，以班級為對象，獎級為最佳展覽班級、優(yōu)秀展覽班級、積極參與獎和鼓勵獎，名額各為1-2-3。
2、讀書(shū)筆記獎項，以學(xué)生為對象，獎級為最佳讀書(shū)筆記和優(yōu)秀讀書(shū)筆記，名額分別為3和7。
3、獎級為最佳展覽指導教師、優(yōu)秀展覽指導教師。
4、最佳讀書(shū)筆記輔導教師、優(yōu)秀讀書(shū)筆記輔導教師。學(xué)生獎品：文具盒筆記本筆獎狀。3份
六、組織機構
本次活動(dòng)，在校領(lǐng)導集體的指導下，全面統籌各項安排，協(xié)同各班班主任以及指導老師等開(kāi)展相應工作。為確保達到預期效果，現成立活動(dòng)小組，名單如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
指導老師：班主任及語(yǔ)文老師
評委：全體教師
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 2
一、指導思想
本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大小學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的`讀書(shū)氛圍。借此推動(dòng)孔集小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)。具體方案如下：
二、比賽方法及要求
評選的讀書(shū)筆記內容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
1.本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2.班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)�？傇u。
3.學(xué)�？傇u：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
三、評獎時(shí)間：
初評時(shí)間：
總評時(shí)間：
四、評分標準：
1、封面、封底整潔，不卷角。5分
2、筆記內容豐富、思想健康。5分
3、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。5分
4、字體規范，無(wú)涂改。5分
5、筆記數量達到要求，即每周至少一次。5分
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 3
一、評選目標
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)文化傳統，為社會(huì )培養出一批有思想，有語(yǔ)言素養的人才，我校于20××年春季學(xué)期成立了由3-6年級學(xué)生組成的“讀書(shū)俱樂(lè )部”，現有成員24人，希望他們帶動(dòng)我校全體學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣，從而推動(dòng)我校的書(shū)香校園建設。
二、評選對象
3--6年級全體同學(xué)
三、評選辦法
3-6年級各班先進(jìn)行初選，每班選出五名學(xué)生的讀書(shū)筆記參加學(xué)校評選。
四、評選時(shí)間
班級初選：11月14日以前
學(xué)校評選：11月20日。
五、評選原則
1公平原則:評選活動(dòng)前，每位同學(xué)都有上交讀書(shū)筆記的'任務(wù)，有均等參與班級評選的權力和機會(huì );學(xué)校評選活動(dòng)中，我校將組織教師認真進(jìn)行評定。
2激勵原則:我們將為此次活動(dòng)設置一定的獎勵機制，給獲獎的同學(xué)以鼓勵。
3人本原則:我們在活動(dòng)評選并公布獲獎人選之后，若同學(xué)們對結果有異議，可以向學(xué)校反饋或咨詢(xún)，我們將竭誠為大家提供相關(guān)信息，作出調整措施，給大家滿(mǎn)意公正的答復。
六、評選依據
在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標準。具體如下：摘錄忠實(shí)于原文，數量足，書(shū)寫(xiě)工整，設計美觀(guān)、新穎，所記內容有一定價(jià)值；讀后感觀(guān)點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言流暢，思路清晰，有一定的語(yǔ)言概括能力。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 4
活動(dòng)主旨：
培養學(xué)生良好讀書(shū)習慣，提高學(xué)生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。
參加活動(dòng)對象：
全校同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：
11月14日——11月24日
參賽稿件要求：
各種類(lèi)型的.讀書(shū)筆記，無(wú)文體、字數限制。所讀書(shū)目以學(xué)校推薦書(shū)目為主。
參賽方式：
每位同學(xué)可將自己的讀書(shū)筆記直接發(fā)送到“復旦二附中校園網(wǎng)”的“bbs”中“書(shū)蟲(chóng)分享”欄目里，稿件中要注明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學(xué)都可在校園網(wǎng)上注冊后直接發(fā)稿。
評比方式：
所有作品分為高、低兩個(gè)參賽組進(jìn)行評比，低年級組包括預備、初一；高年級組包括初二、初三。每個(gè)參賽組分別設有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。
競賽評委：
1、邀請各年級語(yǔ)文老師、部分學(xué)生進(jìn)行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）
2、歡迎全校同學(xué)在校園網(wǎng)上點(diǎn)評參賽作品。
獎勵方法：
1、所有得獎?wù)邔@得獎狀及獎品。
2、將作為評選“語(yǔ)文之星”的重要依據之一。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 5
為了培養學(xué)生濃厚的`讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，為參加縣“書(shū)香校園”、書(shū)香班級評比做好準備。我們倡導學(xué)生勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習，通過(guò)讀書(shū)樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高閱讀能力、審美能力和寫(xiě)作能力。根據學(xué)期初安排，學(xué)校決定開(kāi)展“讀書(shū)節”——讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，具體安排如下：
一、時(shí)間：
本星期三上午（5月23日）
二、展出對象：
三～六年級學(xué)生
三、展出準備：
星期四上午，四～六年級語(yǔ)文教師將本班學(xué)生的讀書(shū)筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳列于會(huì )議室指定桌子上。
四、教室帶領(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課、晨會(huì )課和中午時(shí)間進(jìn)行觀(guān)摩評比。
五、獎勵辦法：
1.每個(gè)年級評出“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個(gè)。
2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。
六、具體活動(dòng)安排：
1.展出單位參評人員：
三年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
四年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
五年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
六年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
備注：
�。�1）請各評委老師參觀(guān)展覽后在評分表上打分；
�。�2）請各班語(yǔ)文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委，對相應年級進(jìn)行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長(cháng)室。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 6
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�！靶@溢滿(mǎn)書(shū)香好書(shū)伴我成長(cháng)”主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，將于本期期末開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
二、展評方法和要求
1、參評對象為3-6年級學(xué)生，每位學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的.讀書(shū)筆記本，由班主任老師指導撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；
2、通過(guò)年級組和班級對學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行初評；
3、初評基礎上，選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記各班5本，在12月12日(周二)前交到教導處，參加學(xué)校展評，分中年級段和高年級段進(jìn)行評選；
4、學(xué)校組織評委對各參展讀書(shū)筆記進(jìn)行評比打分；
5、展評時(shí)間：12月13日--12月15日（周三至周五）
展評地點(diǎn)：一樓圖書(shū)閱覽室
三、獎勵辦法
中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數名；
獲獎的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示，并頒發(fā)獎狀與獎品。
四：評委安排
各行政和一、二年級語(yǔ)文老師
三、四年級評委：xx
五、六年級評委：xx
評選時(shí)間：12月15日（周五）下午
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香班級”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在班級掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)教室。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著(zhù)精華，豐厚語(yǔ)文素養。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的.提高。
三、營(yíng)造濃濃的書(shū)香班級氛圍：
1、打造“書(shū)香班級”，設計班級讀書(shū)標語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報上設置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級利用教室后書(shū)包柜建立圖書(shū)角，捐贈圖書(shū)，設立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
2、班主任、語(yǔ)文教師向學(xué)生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著(zhù)、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話(huà)、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。
3、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
4、在上半學(xué)期與三年級舉行一次讀書(shū)比賽活動(dòng)。
四、主要讀書(shū)活動(dòng)：
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話(huà)人生”背誦活動(dòng)。利用每節語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導并激勵學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè )趣�？砷_(kāi)展“故事會(huì )”、“讀書(shū)博覽會(huì )”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“好書(shū)推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動(dòng)。
3、“智慧芳園，一字千金”書(shū)評活動(dòng)。要求每人認真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字數為300字
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)理念
兒童的讀書(shū)活動(dòng)，是兒童學(xué)習語(yǔ)言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng )造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。
二、活動(dòng)主旨
1.第十屆深圳市讀書(shū)月即將在11月拉開(kāi)帷幕。借助深圳市“讀書(shū)月”的東風(fēng)，我區再次開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，將圍繞“閱讀·書(shū)香”、“閱讀·快樂(lè )”、“閱讀·成長(cháng)”等主題進(jìn)一步推動(dòng)我區小學(xué)生讀書(shū)新高潮。
2.促閱讀成為我區小學(xué)生的一種習慣，促關(guān)注閱讀成為我區小學(xué)教育的一種常態(tài)。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年9月1日——11月30日
四、活動(dòng)對象
三、四、五、六年級的學(xué)生
五、活動(dòng)項目
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（9月1日—9月7日）
1.教師印發(fā)《給家長(cháng)的一封信》，向家長(cháng)宣傳兒童閱讀，宣傳我區的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
2.教師利用班會(huì )時(shí)間，向學(xué)生發(fā)出“xx下半年龍崗區小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”的倡議。
3.閱讀書(shū)籍推薦（書(shū)目附后）
�。ǘ┙M織閱讀（9月8日—11月30日）
學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)的開(kāi)展有機結合
�。ㄈ拔业淖x書(shū)故事”講故事比賽活動(dòng)
各小學(xué)深入廣泛開(kāi)展“我的讀書(shū)故事”講故事比賽，要求結合個(gè)人讀書(shū)經(jīng)歷，講述讀書(shū)與人生、讀書(shū)與社會(huì )、讀書(shū)與家庭、讀書(shū)與校園等為主題的故事，從讀書(shū)中體驗，在書(shū)香中成長(cháng)。
街道各小學(xué)按要求組織選拔賽，然后按街道教辦分配的`名額推薦優(yōu)秀選手參加街道的比賽；街道教辦應按要求組織選拔賽，然后按區分配名額推薦優(yōu)秀選手參加區的比賽。各直屬小學(xué)按要求組織選拔賽，然后按區分配的名額推薦優(yōu)秀選手參加區的比賽。
區分配的名額：布吉、橫崗、龍崗各2名，其他街道及直屬小學(xué)各1名。
區比賽時(shí)間：9月30日；比賽地點(diǎn)：
�。ㄋ模垗弲^小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)問(wèn)卷調查
時(shí)間：11月11日
具體調查方案另行通知。
六、其他
1.“自愿”是本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的前提條件，學(xué)校不得出現任何形式的組織學(xué)生統一購書(shū)的行為（學(xué)校出資購書(shū)除外）。
2.學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號召學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí)，要注意方式方法。同時(shí)，教師在《給家長(cháng)的一封信》、向學(xué)生發(fā)出的倡議、回答家長(cháng)或學(xué)生提出的問(wèn)題等這些方面的言語(yǔ)措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話(huà)語(yǔ)也應盡量避免。
3.“書(shū)香嶺南”全民讀書(shū)活動(dòng)是廣東省近年來(lái)在實(shí)踐中總結出來(lái)的一種行之有效的學(xué)習形式。而“書(shū)香校園”評選活動(dòng)又是“書(shū)香嶺南”全民讀書(shū)活動(dòng)的重要內容。近兩年來(lái)，省、市、區把開(kāi)展“書(shū)香校園”評選活動(dòng)作為構建溫馨和諧校園文化氛圍，全面提升學(xué)校教育水平和培養學(xué)生健全人格的重要工作內容，因此，各小學(xué)在開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)時(shí)要與“書(shū)香校園”的創(chuàng )建工作緊密結合起來(lái)，在全體小學(xué)生中進(jìn)一步形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮，使學(xué)生在活動(dòng)中收益。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 9
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睘榱诉M(jìn)一步培養我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫(xiě)作以及運用祖國語(yǔ)言能力，增強文學(xué)素養和綜合素質(zhì)，依據xx市教育局中小學(xué)學(xué)生寒假讀書(shū)活動(dòng)精神，結合我校實(shí)際，特制定方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月中旬至20xx年2月底。
二、主要步驟
第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發(fā)動(dòng)；
第二階段（1月18日---2月12日）：活動(dòng)開(kāi)展；
第三階段（2月13日---2月20日）：總結表彰。
三、組織機構
本次活動(dòng)由課程指導中心汪海英總負責。
四、活動(dòng)主題
養成讀書(shū)習慣濃厚書(shū)香氛圍
五、活動(dòng)目的
1、激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習。
2、不斷濃厚學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍，讓每個(gè)家長(cháng)更加關(guān)心孩子的學(xué)習和生活。
六、活動(dòng)要求
1、指導每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人的實(shí)際，根據市教育局寒假“建議書(shū)目”制定出寒假讀書(shū)規劃。為了有利于開(kāi)展年級讀書(shū)評比活動(dòng)，根據實(shí)際情況，學(xué)校為各年級學(xué)生推薦1-2本共同書(shū)目，供學(xué)生認真閱讀，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好書(shū)評（或征文）等。學(xué)有余力的學(xué)生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛(ài)的書(shū)目進(jìn)行閱讀。
2、語(yǔ)文教師在寒假前要開(kāi)展有關(guān)課外閱讀的校本教研，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務(wù)，并負責推薦各年級共讀書(shū)目（負責人：語(yǔ)文教師）。各班要做好以讀書(shū)為主題的宣傳活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后在教室走廊的墻壁上開(kāi)辟“寒假讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍（負責人：班主任）。
3、班主任要與家委會(huì )成員一起，向家長(cháng)宣傳讀書(shū)的意義及作用，鼓勵家長(cháng)與孩子共閱讀，做孩子讀書(shū)的好伙伴，并協(xié)助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關(guān)讀書(shū)作品。
4、根據xx市推薦書(shū)目，學(xué)校結合實(shí)際制定各年級推薦書(shū)目及讀書(shū)計劃：
一年級
《彼得兔的故事》(注音)
《大腳板鴨子——五個(gè)小怪物》（注音）
完成“我的寒假閱讀記錄卡”，紙張規格為A4（學(xué)校統一發(fā)放），照1張親子共讀照片，在A(yíng)4紙上進(jìn)行設計，要求圖文并茂，寫(xiě)一寫(xiě)和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂(lè )和發(fā)生的事情，還有爸爸，媽媽的留言等。
二年級
《幸福的密碼》（注音）
《哭泣的海豚灣（科學(xué)童話(huà)）》（注音）
三年級
《小布頭和他的新朋友》
《好心眼兒巨人》
完成“我的假期讀書(shū)記錄單”紙張規格為A4（學(xué)校統一發(fā)放），要求圖文并茂，美觀(guān)實(shí)用。寫(xiě)一寫(xiě)自己的.讀書(shū)感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書(shū)的評價(jià)。
四年級
《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》
《我是特種兵——海軍陸戰隊①》（少年軍事小說(shuō)）
完成“讀書(shū)手抄小報”主題“書(shū)香潤童年，好書(shū)伴成長(cháng)”要求：紙張規格為A4紙，圖文并茂，設計美觀(guān)，內容充實(shí)。
五年級
《愛(ài)的故事》
《史記（青少版）》
選擇一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)，進(jìn)行深度閱讀，撰寫(xiě)讀后感并推薦給其他愛(ài)書(shū)的小伙伴。稿件要電子稿word文字形式。小學(xué)五年級400字，六年級500字，初中各年級800字。
六年級
《野芒坡》
《99℃——孩子，做更好的自己》
七年級
《氣球上的星期五》
八年級
《你若不勇敢，誰(shuí)替你堅強》
九年級
《哈佛凌晨四點(diǎn)半（初中實(shí)踐版）》
5、評比：各班級“寒假讀書(shū)交流園地”展評由班主任負責組織安排，在此基礎上，協(xié)同語(yǔ)文老師，向學(xué)校推薦5篇優(yōu)秀作品參加評比。學(xué)校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀與獎品。結合學(xué)生獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導老師（語(yǔ)文老師）若干名，頒發(fā)獎狀，并給予一定獎勵。結合讀書(shū)園地展評情況和學(xué)生獲獎情況，評出優(yōu)秀班級組織獎若干名，頒發(fā)獎狀，并給予班主任一定獎勵。
希望廣大學(xué)生繼續與好書(shū)相伴，努力成長(cháng)為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。希望全體家長(cháng)能大力支持學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香家庭建設，為孩子養成良好的讀書(shū)習慣貢獻力量。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 10
一、指導思想
為了進(jìn)一步培養我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的優(yōu)良習慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫(xiě)作以及運用祖國語(yǔ)言能力，增強文學(xué)素養和綜合素質(zhì)，依據教育局的《活動(dòng)方案》精神，結合我校實(shí)際，特制定如下方案。
二、活動(dòng)目標：
(一)整體目標
豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，開(kāi)拓師生的視野，培養深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，從而享受學(xué)習和生活的快樂(lè )。
(二)具體目標
1、教師方面：
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激勵教師與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書(shū)香教師“和”學(xué)者型教師”。
2、學(xué)生方面：
指導學(xué)生制訂讀好書(shū)計劃，讓學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，引導學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，爭做“讀書(shū)之星”，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)修養，引導學(xué)生與書(shū)籍一生相伴。
三、活動(dòng)對象：
全校師生
四、活動(dòng)口號：
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓心靈徜徉書(shū)海讀高雅的書(shū)，做高尚的人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
用書(shū)香點(diǎn)亮生命，用閱讀開(kāi)啟通往世界的.窗戶(hù)。
讀出個(gè)人風(fēng)采，讀出實(shí)小氣質(zhì)，讀出教育的美麗，讀出人生的魅力。
五、具體實(shí)施辦法
書(shū)香校園建設，要著(zhù)力于師生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書(shū)室、教室圖書(shū)柜的作用，在此基礎上，加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎工程。
教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
(1)鼓勵教師多讀書(shū)，與孩子們一起晨誦一刻鐘，午間“悅讀”一刻鐘，睡前“思讀”半小時(shí)。
(2)每學(xué)年每一位教師必須認真閱讀2本教育理論專(zhuān)著(zhù)，2本經(jīng)典名著(zhù)，1本兒童文學(xué)，至少訂閱一份教育教學(xué)類(lèi)雜志。
(3)建立“蓓蕾書(shū)友”QQ群，交流閱讀感受，分享閱讀收獲。構建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄，推薦閱讀書(shū)目、提供新書(shū)介紹、展示讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)等。
(4)每位教師每月根據學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)在學(xué)校統一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評比。
(5)舉辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實(shí)施能力。
(6)建立“師生讀書(shū)日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書(shū)，大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。設立“校園讀書(shū)節”，每學(xué)年開(kāi)展一次大型讀書(shū)節展示活動(dòng)，集中展示師生的閱讀成果。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
1、繼續建立教室圖書(shū)柜，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)教室小書(shū)庫天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“讀書(shū)之星”推薦表彰活動(dòng)，每月每班推薦1人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并挑選1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
3、.開(kāi)展日有所誦活動(dòng)，每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩(shī)或經(jīng)典詩(shī)文。
4、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)記錄冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成記錄長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。
5、校、年級、教室主動(dòng)開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比讀書(shū)小報評比等系列活動(dòng))，以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
6、開(kāi)展“書(shū)香教室”的申報、驗收和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教室”榮譽(yù)稱(chēng)號的教室予以表彰。
家庭讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
1、各個(gè)年級印發(fā)“給父母的一封信”，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
2、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)父母學(xué)�；顒�(dòng)的內容，充分發(fā)揮父母委員會(huì )的作用，使其成為學(xué)�！白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 11
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、讀書(shū)活動(dòng)目的：
�。�、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。
�。�、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。�、進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�、營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四、讀書(shū)活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
五、活動(dòng)方法要求：
�。ㄒ唬嫿ㄩ喿x體系
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
�。�2）每個(gè)學(xué)生結合實(shí)際情況，制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
�。�3）組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)”展示活動(dòng)。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，認識能力等的不同，合理規定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于800萬(wàn)字。
3、編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點(diǎn)，形式應有所不同。中年級學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。
�。ǘ⿵V開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
�。�1）教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫。
�。�2）調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書(shū)庫。將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。
�。�3）圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)（每月不少于4次）。
�。ㄌ岢瑢W(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。）
�。�4）班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
�。�1）每周一、三、五的早自修，為規定閱讀時(shí)間，由各班讀書(shū)管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
�。�2）每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
�。�3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )。
�。ㄈ┓e極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
�。�1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
�。�2）。校將定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、出讀書(shū)小報：
�。�1）。每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的.幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小小報。
�。�2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng)：
將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書(shū)節”活動(dòng)。
4、“寶庫小書(shū)房”評比
根據讀書(shū)活動(dòng)的班級布置和讀書(shū)成效，評出最佳“寶庫小書(shū)房”。
5、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子”評比
每學(xué)期能讀書(shū)4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中申報，可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
各班級還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、朗讀會(huì )、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調查報告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
讀書(shū)活動(dòng)安排：
三月：
1、制定學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1--2句關(guān)于讀書(shū)有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì )課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內合適的地點(diǎn)予以張貼。
3、開(kāi)展“讀書(shū)筆記”征文活動(dòng)。
四月：
1、制定班級和個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)計劃書(shū)并展示。
2、建立家庭小書(shū)庫。
3、各班開(kāi)始舉行每周“讀書(shū)博覽會(huì )”。
4、出刊一期關(guān)于讀書(shū)方面的學(xué)習園地或黑板報
五月：
1、寫(xiě)出班級讀書(shū)活動(dòng)小結。
2、評比表彰讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
3、評比表彰最佳“寶庫小書(shū)房”。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 12
一、指導思想
為了培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣，把有不良習慣的學(xué)生引到讀書(shū)的正路上來(lái)，讓有讀書(shū)習慣的學(xué)生更有文學(xué)底蘊，使同學(xué)們養成自覺(jué)讀書(shū)、終身讀書(shū)的習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高人文修養，豐富精神世界，培養審美情趣，形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，建設書(shū)香校園，我校特制訂劉集一初中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題
“讀書(shū)增長(cháng)知識，讀書(shū)滋養心靈”
三、活動(dòng)對象
七八年級學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月至6月為第一期活動(dòng)。
五、活動(dòng)內容
1．以我�，F行語(yǔ)文教材中的必背課文為學(xué)生必讀的內容，要求學(xué)生在老師的指導下誦讀得正確、流利、有感情、“使其之聲皆若發(fā)自生之聲”。
2．課程標準中要求學(xué)生必讀的十部名著(zhù)在星期天及節假日中讀，要求在泛讀感知故事情節的基礎上，進(jìn)行部分章節的精讀，并能寫(xiě)出心得體會(huì )。
3．在每周一節的學(xué)校專(zhuān)設的閱讀課上讀《三字經(jīng)》《弟子規》《中學(xué)生閱讀》《青年文摘》《讀者》《青年博覽》《意林》《演講與口才》等，要求對某些篇目做到能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行再敘述，能說(shuō)出自己獨特深刻的體會(huì )。
4．學(xué)生也可根據自己的閱讀能力舉薦其它感興趣的文章來(lái)讀。
六、實(shí)施步驟
第一階段：活動(dòng)策劃
20xx年4月11—18日：（此項內容在班主任和語(yǔ)文教師的協(xié)同下完成，并將結果上交到王光玉老師處）
1．每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，在學(xué)校學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計劃的基礎上制定出讀書(shū)目標和規劃（本期每位學(xué)生至少讀一本書(shū)）。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，（參考內容：讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現的時(shí)間等。）
第二階段：組織實(shí)施階段（學(xué)生“三個(gè)一”：捐一本書(shū)、薦一本書(shū)、讀一本書(shū)；學(xué)�！叭钨悺保豪收b比賽、演講比賽、讀書(shū)小報比賽）
20xx年4月19—30日：
2．組織各班學(xué)生誦讀語(yǔ)文教材中要求背誦的內容。（各班語(yǔ)文教師負責）
3．開(kāi)展全校古詩(shī)文朗誦比賽，納入班級量化積分。（語(yǔ)文教師指導，政教處、校團委負責）
4．開(kāi)展“我為班級捐獻一本書(shū)”活動(dòng)，成立班級圖書(shū)角。（班主任負責）
5．組織各班學(xué)生學(xué)習“到書(shū)店買(mǎi)書(shū)租書(shū)、到學(xué)校閱覽室借書(shū)”等。（班主任負責）
20xx年5月
6、開(kāi)展“我向班級推薦一本好書(shū)”的班級讀書(shū)會(huì )，并形成書(shū)面記錄上交教導處。
7．舉行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽，納入班級量化。（語(yǔ)文教師指導，政教處負責）
8．開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)并成立漂流圖書(shū)館，讓好書(shū)共享（每班至少十本，校團委負責）
9．組織學(xué)生進(jìn)行班級課本劇表演。（語(yǔ)文教師負責，以照片的形式上交政教處）
20xx年6月
10．每位學(xué)生上交本期所讀的一本書(shū)的`心得體會(huì )。（班主任負責交王光玉處）
11．每位學(xué)生上交本期“讀書(shū)小報”一份，并選出班級中優(yōu)秀的“讀書(shū)小報”五份。（班主任交團委處）
12．指導學(xué)生制定暑期讀書(shū)計劃。
第三階段：總結表彰（20xx年6月底）
13．進(jìn)行“讀書(shū)之星”評選活動(dòng)，全校本期評選10名讀書(shū)之星。（教導處負責）
14．進(jìn)行“書(shū)香教室”評選活動(dòng)，本期評選出4個(gè)“書(shū)香班級”。（政教處負責）
附：除上述各個(gè)階段特定活動(dòng)外，本學(xué)期還要開(kāi)展以下常規活動(dòng)：
1．圍繞各月活動(dòng)內容進(jìn)行閱讀安排，并保證本期完成讀一本有益的課外書(shū)的讀書(shū)量。（班主任負責）
2．校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每天定時(shí)播音。內容可以多樣，可以誦讀一篇好文章，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讀一些短小和名家名篇等，為學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。（廣播站負責）
3．每個(gè)月語(yǔ)文教師上交一篇優(yōu)秀的學(xué)生讀書(shū)心得，將優(yōu)秀的學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )文章匯編成冊，印發(fā)給全校學(xué)生進(jìn)行展示。（校團委負責）
七、活動(dòng)要求
1．加強對讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導，各部門(mén)要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2．行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各部門(mén)、班級要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項工作。
3．加強督查，完善管理。學(xué)校將對各班的活動(dòng)情況進(jìn)行督查。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 13
活動(dòng)目的：
1、為了把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，創(chuàng )設書(shū)香家庭。通過(guò)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)與家長(cháng)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì )關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。
2、為了幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育子觀(guān)，倡導和諧的家庭氛圍，使學(xué)生教育更富有真情實(shí)感，結合4月23日世界讀書(shū)日的到來(lái)，把親子讀書(shū)活動(dòng)做一個(gè)展示，讓家長(cháng)和孩子感受讀書(shū)的快樂(lè )，進(jìn)一步增強孩子們濃厚的讀書(shū)興趣。
活動(dòng)準備階段：
1、向家長(cháng)發(fā)起《親子讀書(shū)倡議書(shū)》，要求孩子的父母每天堅持和學(xué)生一起閱讀30分鐘，做到互相監督。每周日有一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，家長(cháng)和孩子共同閱讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
2、建立家庭小書(shū)庫，親子共讀一本書(shū)。
3、家長(cháng)填寫(xiě)“親子共讀反饋表”。
4、準備親子讀書(shū)交流資料，談自己怎樣在家中創(chuàng )設濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；與孩子一起讀書(shū)的快樂(lè )及自己讀兒童讀物的感受；講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。（可以以書(shū)面材料的形式呈現）
6、制作親子“讀書(shū)卡”。（書(shū)簽、閱讀卡）
7、親子讀書(shū)手抄報。（家長(cháng)和孩子合辦）
8、親子讀書(shū)筆記展評，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)。（家長(cháng)和孩子各一份）
活動(dòng)過(guò)程：
一、瞧！我們這家子！
1、家庭介紹
2、才藝展示（詩(shī)朗誦、小課本劇等）
二、小手拉大手，同唱一首歌。
1、家長(cháng)和孩子分別介紹讀同一本書(shū)后的.感受。
2、我的讀書(shū)筆記多精彩。（展示自己的讀書(shū)記錄并朗誦）
3、請您欣賞我家的讀書(shū)簡(jiǎn)報。
三、小小擂臺賽
采用必答、搶答、限時(shí)回答等方式，競賽內容包括生活常識、科普知識和革命歷史知識、文學(xué)知識……
1、我讀書(shū)我快樂(lè )（必答題）
2、我家讀書(shū)多（搶答題）
3、心有靈犀一點(diǎn)通（我來(lái)比劃你來(lái)猜）
四、活動(dòng)表獎
五、活動(dòng)總結（背景音樂(lè )《感恩的心》）
1、家長(cháng)感言：
這次活動(dòng)仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發(fā)出來(lái)的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺(jué)得心情很愉快�；顒�(dòng)讓我們家長(cháng)和孩子進(jìn)行了一次心靈的溝通，孩子也覺(jué)得很有趣，增長(cháng)了知識，提高了閱讀能力。
2、學(xué)生感言
每天讀書(shū)已經(jīng)養成習慣，從書(shū)本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒(méi)有學(xué)到的知識。而且有家長(cháng)陪伴，感覺(jué)很幸福、很快樂(lè )。
3、老師感言
家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的言傳身教對孩子的成長(cháng)有著(zhù)直接的影響。當你牽著(zhù)孩子走進(jìn)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書(shū)香滿(mǎn)溢的圖書(shū)館；當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候；當你引導孩子把閱讀當作生活的一部分時(shí)，你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時(shí)也讓孩子感受到家庭的快樂(lè )和溫馨。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 14
一、指導思想
為活躍校園文化活動(dòng)，豐富中學(xué)生課余生活，進(jìn)一步開(kāi)闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，配合基礎教育新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校語(yǔ)文組與教務(wù)處聯(lián)合舉辦中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應重在平時(shí)。讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑�！白屪x書(shū)成為習慣”已是建設“學(xué)習型社會(huì )”的時(shí)代要求。讀書(shū)對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強中學(xué)生的思想道德建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養中學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。為此，我們在校教務(wù)處張校長(cháng)的支持和指導下，倡儀和組織中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
本次讀書(shū)活動(dòng)以“書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射全�！钡乃悸泛汀皟热莩鋵�(shí)、形式多樣、積極創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；引導教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構建學(xué)習型校園，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年9月至20XX年1月
三、活動(dòng)主題：
書(shū)香伴我成長(cháng)
四、活動(dòng)要求
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)
每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每月制定出讀書(shū)計劃和讀書(shū)目標，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
2、制訂閱讀目標
每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇，每月讀并能精讀優(yōu)美短文5篇或一本好書(shū)。
3、讀書(shū)后寫(xiě)出讀書(shū)筆記，教師可根據實(shí)際挑選優(yōu)秀篇目進(jìn)行展覽，評獎
五、活動(dòng)形式
�。ㄒ唬⿵V開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境
1、學(xué)校的閱覽室和圖書(shū)室最大限度的對學(xué)生開(kāi)放，服務(wù)時(shí)間盡量合理適應學(xué)生的`作息時(shí)間。
2、班主任或語(yǔ)文教師根據年級學(xué)生的實(shí)際情況，推薦學(xué)生讀書(shū)篇目。
3、倡導同學(xué)之間、班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)
�。ǘ└母镎Z(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課內外閱讀正常有效地開(kāi)展
1、每班每周從語(yǔ)文課或自習課中抽出一節專(zhuān)門(mén)開(kāi)設讀書(shū)課。
2、開(kāi)展課前5分鐘閱讀活動(dòng)。在班級開(kāi)展課前5分鐘古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)等活動(dòng)；
�。ㄈ┓e極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果
1、建立讀書(shū)成長(cháng)手冊
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)手冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)、讀后感、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎情況等記錄下來(lái)。
2、出讀書(shū)手抄報：
每個(gè)班級的學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出兩期讀書(shū)手抄報。
3、開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)：
將9月定為“讀書(shū)月”，進(jìn)行成果展示。
4、每班每月推薦1篇優(yōu)秀學(xué)生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關(guān)報刊發(fā)表。
五、獎勵辦法
學(xué)期期末評出若干“讀書(shū)明星班”“讀書(shū)之星”以資鼓勵。同時(shí)給予組織好的教師給與經(jīng)濟及名譽(yù)獎勵。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 15
一、指導思想
為豐富學(xué)生的課外生活，著(zhù)眼學(xué)生的終身發(fā)展，引導學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的家庭氛圍，讓讀書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)，以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求發(fā)展。面對即將來(lái)臨的暑假，《推進(jìn)兒童課外閱讀與研究》課題組決定開(kāi)展“讀經(jīng)典詩(shī)詞，品幸福人生”的讀書(shū)活動(dòng)。
二、具體目標
1、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養能力。
2、采用合理的組織形式，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性和積極性，真正讓書(shū)香彌漫在實(shí)小的每一個(gè)角落。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx.7.10—8.25
四、活動(dòng)對象
1-4年級所有參研班級的學(xué)生。
五、活動(dòng)要求
1、各班根據學(xué)生的閱讀情況，結合課標要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書(shū)，并對學(xué)生的讀書(shū)情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話(huà)為主，三、四年級以閱讀兒童文學(xué)和科普童話(huà)為主。
2、各班制定具體的暑期讀書(shū)計劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書(shū)方法。比如：
a、每天讀書(shū)時(shí)間相對固定，找自己每天最沒(méi)事情、最沒(méi)伴玩的'時(shí)段。
b、在讀書(shū)場(chǎng)所張貼自己設計的提示：今天我讀書(shū)了嗎？
c、設計一張簡(jiǎn)單地讀書(shū)登記表，記錄讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)頁(yè)數，不貼牢，便于撕下；
d、定期與同學(xué)交流讀書(shū)情況；
e、規定讀書(shū)量，比如2本；
f、開(kāi)學(xué)回來(lái)要交流，給獎勵；
j、每天告訴父母讀出來(lái)的“東西”；
h、讓自己的讀書(shū)記錄漂亮一些，如配圖、換字體。
六、活動(dòng)成果展示
1、四年級編寫(xiě)創(chuàng )意習作集，可參照“大中華“詩(shī)文征稿的要求�？梢园嗉墳閱挝痪帉�(xiě)，也可以以年級為單位。（向娟老師負責）
2、三年級收集優(yōu)秀讀書(shū)筆記，裝訂成冊，以年級為單位。（徐黎老師負責）
3、二年級以年級為單位編寫(xiě)一本《快樂(lè )寫(xiě)話(huà)》的精美集子。（歐陽(yáng)老師負責）
4、一年級以年級為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫(xiě)繪，各班統一用A4紙張繪畫(huà)，并配上與之相關(guān)的簡(jiǎn)單寫(xiě)話(huà)，可以是多個(gè)板塊。（向東進(jìn)老師負責）
5、開(kāi)學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書(shū)成果展示活動(dòng)，表現積極的同學(xué)授予“暑假讀書(shū)之星”的光榮稱(chēng)號。并頒發(fā)獎狀和獎品。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 16
現代要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學(xué)功底、廣博的閱歷和敏銳的判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書(shū)學(xué)習，一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須是個(gè)好讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)的人，因此教師和學(xué)生要多讀書(shū)，語(yǔ)文教研組特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的`
1.通過(guò)活動(dòng)，引導師生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣。
2.通過(guò)活動(dòng)，引導師生實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”。
3.通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)生讀書(shū)筆記，構建書(shū)香校園文化。
三、活動(dòng)主題
師生共讀一本書(shū)及學(xué)生讀書(shū)筆記展示活動(dòng)
四、活動(dòng)步驟
第一階段:各班語(yǔ)文教師定出必讀書(shū)目
第二階段:組織實(shí)施
1.利用每周一下午課后輔導時(shí)間和周三下午課后輔導時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，要求學(xué)生讀書(shū)認真，做到把人物名字記在心中，把故事情節記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長(cháng)或同學(xué)聽(tīng)。
2.老師在組織學(xué)生讀書(shū)時(shí)，要提出相應的學(xué)習要求.如:看書(shū)時(shí)做好批注與積累等。要做到督促與激勵并用，使學(xué)生真正喜愛(ài)讀書(shū)。
3.鼓勵學(xué)生在讀書(shū)時(shí)認真地做好讀書(shū)筆記，語(yǔ)文老師對學(xué)生的讀書(shū)筆記要經(jīng)常去過(guò)問(wèn)，對讀書(shū)筆記做得好的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P，定期在班級中展出。
4.要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書(shū)心得，說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的地方或情節，說(shuō)說(shuō)你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或。
第三階段:成果展示
1.班級“讀書(shū)之星”評比。
2.書(shū)香校園讀書(shū)筆記展示（五月十二日）
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 17
一、指導思想
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。為培養學(xué)生良好的.學(xué)習行為、方法、習慣，達到鼓勵學(xué)生平時(shí)要注意積累習作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認真指導并檢查督促學(xué)生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學(xué)期舉行一次學(xué)生讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。在評比過(guò)程中每個(gè)語(yǔ)文老師要記錄好“整體情況、存在問(wèn)題、整改建議”，以便今后能及時(shí)改進(jìn)、取長(cháng)補短、互相學(xué)習。具體方案如下：
二、總體安排 ：
1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：
4、評比地點(diǎn)：教導處
三、領(lǐng)導小組 ：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：全體班主任
四、活動(dòng)規則 ：
1、以班級為單位組織。
2、按照年級順序，將各班讀書(shū)筆記統一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。
五、讀書(shū)筆記評分標準 ：
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則。優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。
六、評分標準如下表：
筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）
手抄報內容豐富、思想健康（2分）
標明日期和標題，題目（1分）
書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚字體規范 （1分）
筆記數量達到要求（2分）
對學(xué)習和生活有一定指導和借鑒意義（2分）
東北街小學(xué)學(xué)生讀書(shū)筆記、手抄報
評比總結
讀書(shū)筆記養成習慣后，學(xué)生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來(lái)思維的活躍，思想的開(kāi)放，觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng )新，同時(shí)又促使寫(xiě)作面的擴大，寫(xiě)作量的增大，寫(xiě)作內容的增多，點(diǎn)面結合，擴大了視野，開(kāi)拓了思想。
把讀過(guò)的、喜歡的書(shū)都總結一下，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，既深化了對書(shū)的理解，也為將來(lái)寫(xiě)好作文打下基礎。
濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當的閱讀指導，必將為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 18
一、主題
讓讀書(shū)成為習慣，讓閱讀升華人生，讓書(shū)香浸潤校園。
二、時(shí)間
20XX年12月27日（周五）上午。
三、地點(diǎn)
二樓接待室
四、活動(dòng)要求
1、要求所有教師都積極準備參加。
2、每人時(shí)間3-5分鐘。
3、讀書(shū)內容或心得盡量貼近自己的.實(shí)際教學(xué)，力求內容豐富，形式創(chuàng )新。
五、活動(dòng)形式
學(xué)校組成評委小組，所有教師姓名寫(xiě)在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時(shí)3-5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現場(chǎng)打分，評出一、二等獎。其他沒(méi)有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動(dòng)發(fā)言教師與抽到人員一起參加評選。
六、具體安排
1、報告會(huì )分兩段進(jìn)行，第一、二節課為第一段，抽到教師進(jìn)行演講；第三節課為第二段自由發(fā)言時(shí)間。
2、每一活動(dòng)時(shí)間段，凡是無(wú)課教師必須到場(chǎng)參加。
3、利用誦讀一刻鐘時(shí)間進(jìn)行抽簽，抽到教師按照抽簽順序準備參加演講。
說(shuō)明：第三節課完不成可延伸到第四節課或者下午，直至完成為止。學(xué)校班子成員必須有兩人參加，但不參加評選。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)主旨：
為了拓展學(xué)生的知識視野，培養人文素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生健康個(gè)性，樹(shù)立正確的動(dòng)物觀(guān)；鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內涵豐富、品位高雅的校園文化。
二、參加對象：
五、六年級學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月
四、活動(dòng)要求：
1、班主任要加強對沈石溪動(dòng)物系列小說(shuō)閱讀的組織與指導。
2、班主任、科任老師應加強對這次讀書(shū)活動(dòng)的指導（包括讀后感的'寫(xiě)作），使活動(dòng)順利開(kāi)展，保證活動(dòng)的質(zhì)量。
五、活動(dòng)形式：
以讀后感的形式呈現。
六、實(shí)施內容：
1、準備階段（7——9周）：參加作家報告會(huì )，感受動(dòng)物小說(shuō)的內在魅力；每天中午堅持20分鐘左右的時(shí)間閱讀；班主任、科任老師指導學(xué)生閱讀。
2、自評階段
�。�10周）：組織全班同學(xué)人人參與寫(xiě)讀后感。
�。�11周）：班主任組織在班內交流、評選。
3、校內評選（12周）：各班在自評后再上交3篇優(yōu)秀讀后感，統一參加學(xué)校評選。
4、評獎方式：
每個(gè)年級各設一、二、三等獎若干名。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 20
一、指導思想：
為營(yíng)建“羊城書(shū)香校園”氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富小學(xué)生的`語(yǔ)言積累，構建小學(xué)生健康的閱讀生活，本學(xué)期廣州市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )擬組織開(kāi)展“小學(xué)生暑期快樂(lè )閱讀讀后感征文活動(dòng)”。
二、活動(dòng)主題：
暑期快樂(lè )閱讀
三、參加對象
廣州市各校1—6年級全體小學(xué)生。
四、比賽要求
1. 學(xué)生可根據推薦書(shū)目自主參加閱讀活動(dòng)。在認真閱讀書(shū)本的基礎上，充分感受閱讀快樂(lè )，并把自己的感受以讀后感的形式寫(xiě)下來(lái)。
2.低年段字數不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字�？梢詧D文并茂，但要注意文字與配圖內容吻合。
五、組織辦法：
�。ㄒ唬┮宰栽笧樵瓌t參加活動(dòng)。
�。ǘ┎捎檬�、區組織相結合的方式進(jìn)行。
六、活動(dòng)形式：
�。ㄒ唬┏踹x：
1.由各校評選，按比例選出入圍文稿送區參加復評。
2.上交時(shí)間：第13周周五前上交。
�。ǘ⿵瓦x： （參賽征文表格填寫(xiě)見(jiàn)附件）
1.由各區評選，各年段選出12份作品送市評審。
2.上交時(shí)間：第15周周五前上交。
�。ㄈ┒ㄔu：
由市組織評審組按比例評出一、二、三等獎。
定評時(shí)間：17周
七、評獎辦法
每年段將評出一等級24名、二等獎48名、三等獎若干名。評出優(yōu)秀學(xué)校組織獎，優(yōu)秀指導教師獎若干，并頒發(fā)獎狀。
八、組織單位
廣州市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 21
一、指導思想：
為了拓展學(xué)生的知識視野，培養人文素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生健康個(gè)性，樹(shù)立正確的動(dòng)物觀(guān)；鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內涵豐富、品位高雅的校園文化。
二、參加對象：
三、四、五、六年級學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月
四、活動(dòng)要求：
1、班主任要加強對班級閱讀的組織與指導。
2、班主任、科任老師應加強對學(xué)生讀后感寫(xiě)作的指導，使活動(dòng)順利開(kāi)展，保證活動(dòng)的質(zhì)量。
五、活動(dòng)要求：
1、以“讀好書(shū)，書(shū)香伴我成長(cháng)；寫(xiě)美文，文筆展我才華”為主題，根據“創(chuàng )建書(shū)香校園”開(kāi)展以來(lái)所讀書(shū)目，在對一篇（本）或多篇（本）文章書(shū)籍認真閱讀的基礎上，寫(xiě)出閱讀感受和心得體會(huì )，體裁以讀后感為主，也可講述好書(shū)對成長(cháng)影響很深的故事等，寫(xiě)出一篇或幾篇文章，進(jìn)行評選。
2.題目自擬，文章字數要求控制在1000字左右。
3．文章要力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、生動(dòng)、有感染力，嚴禁抄襲（網(wǎng)上下載）。
六活動(dòng)措施
1.本著(zhù)“面向全體，人人參與”的原則，以年級為單位，由各班語(yǔ)文教師具體負責，各班主任輔助，組織全體學(xué)生積極參加。各班參加活動(dòng)情況將作為考核教師、班級、級部日常教學(xué)工作的`一項重要指標。
2.建立“讀后感”月評制度。將讀書(shū)活動(dòng)、寫(xiě)讀后感制度化，要求每位同學(xué)一個(gè)月內至少上交一篇最新讀后感、讀書(shū)隨筆等，確�；顒�(dòng)的連續性和實(shí)效性。
3開(kāi)辟“讀后感”專(zhuān)欄。依托校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等宣傳媒介，為學(xué)生發(fā)表作品及閱讀交流提供平臺；及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀讀后感向報刊投稿，不斷激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
4拓展交流陣地。充分利用圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、文化走廊、校園櫥窗等設施，及時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀讀后感的展覽工作，最大限度地為學(xué)生讀書(shū)成長(cháng)服務(wù)。
5積累讀書(shū)成果。及時(shí)將所有學(xué)生的讀后感評選作品進(jìn)行存檔，作為“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)的一個(gè)成果，并列入學(xué)校的常規材料，以備教學(xué)視導檢查及常規抽查。
6、各班要將此次活動(dòng)作為提高學(xué)生人文素養和綜合素質(zhì)的一項重要任務(wù)，認真部署，精心組織，讓廣大青少年學(xué)生在讀書(shū)中明志，在抒懷中成長(cháng)，真正多一些自己的真情實(shí)感，多一些切實(shí)的讀書(shū)思考。
學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案 22
一、指導思想：
為營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，構建學(xué)生健康的閱讀生活，落實(shí)我校書(shū)香校園活動(dòng)方案的要求，特在全校范圍內舉辦“讀后感”征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
閱讀與生命相伴，修德與經(jīng)典同行
三、參加對象：
三至六年級學(xué)生
四、比賽要求
1.學(xué)生根據小學(xué)生閱讀書(shū)目開(kāi)展自由閱讀活動(dòng)，每人每月?tīng)幦【x一本好書(shū)。以“讀xxxx有感”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，自擬題目，主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真情實(shí)感。
2.征文體裁不限、緊扣主題、觀(guān)點(diǎn)正確；聯(lián)系自己、聯(lián)系實(shí)際、敘事典型；結構嚴謹、文字流暢，生動(dòng)感人、具有較強的.思想性；必須原創(chuàng )，切忌假大空，堅決杜絕網(wǎng)上直接下載、抄襲。字數在300字以上。
3.學(xué)生人人參與，班主任、語(yǔ)文教師在班級內進(jìn)行初選，各班精選5——6篇報學(xué)校教導處。
4.各班報送作品使用學(xué)校統一發(fā)放的稿紙謄寫(xiě)，
5.征文報送時(shí)間：20xx年4月10日下午放學(xué)前。
五、評委組成
全體語(yǔ)文老師
六、評獎辦法
1.學(xué)校將評出一等獎、二等獎8篇、三等獎1。
2.獲獎情況將納入“書(shū)香班級”“書(shū)香學(xué)生”評比。
【學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
學(xué)生讀書(shū)筆記04-19
校園學(xué)生營(yíng)養日活動(dòng)方案201707-28
2018小學(xué)生春游活動(dòng)方案精選03-21
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案02-10
小學(xué)生春游活動(dòng)方案（精選23篇）03-28
2016年小學(xué)生春游活動(dòng)方案02-09
小學(xué)生團隊活動(dòng)方案（通用13篇）02-27
學(xué)生讀書(shū)筆記經(jīng)典(15篇)02-07
中學(xué)生讀書(shū)筆記04-11