《人生》讀書(shū)筆記范文1000字（精選26篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的《人生》讀書(shū)筆記范文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《人生》讀書(shū)筆記 1
小說(shuō)主要講述了主人公高加林是村里少有的文化人，高中畢業(yè)回到村里后當上了民辦小學(xué)的教師時(shí)，他很滿(mǎn)足這個(gè)既能體現他的才能而又對他充滿(mǎn)希望的職業(yè)，但是好景不長(cháng)，他就被有權有勢的大隊書(shū)記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地干起了賣(mài)蒸饃，出山勞動(dòng)，挑糞的工作。但當叔叔高玉智轉業(yè)回到家鄉當了縣勞動(dòng)局局長(cháng)時(shí)，加林的機會(huì )又來(lái)了，副局長(cháng)為討好他，為他安排到縣委做通訊干事，使他重新回到了城市�？墒菦](méi)過(guò)多久，加林通過(guò)關(guān)系得到城內工作這件事終于被人告發(fā)了，他再次回到了農村這塊土地這段大起大落的人生。
回過(guò)頭來(lái)細細的品味這本小說(shuō)的最后一章——第二十三章，路遙先生用并非結局做為副標題。這章主要講了高加林從縣委回到農村路上回憶起和巧珍以前在農村的點(diǎn)點(diǎn)滴滴后悔不已，和遇到老光棍德順老漢，德順開(kāi)解加林，他的所有的理想和抱負如同過(guò)眼云煙難以挽留了。難以承受的是這份打擊更難以面對的是生他養他的那片土地，他褪去了驕傲，認清了現實(shí)，接受了德順爺爺的一翻話(huà)，而后懊悔的撲倒在了地上。我認為路遙先生用并非結局告訴我們加林的人生路遠非這本小說(shuō)里寫(xiě)的已經(jīng)到了盡頭，他的`人生路才剛剛開(kāi)始還有很漫長(cháng)的路要走，還有更豐富的經(jīng)歷在等著(zhù)他，也告訴加林和廣大讀者只要生命沒(méi)走到盡頭就永遠在不斷的探尋人生這個(gè)主題，何況他還年輕，德順老漢70了還在摸索，這大概就是路遙先生在探索人生路中的真實(shí)寫(xiě)照吧。用一個(gè)不是結局的結局告訴人們他還在思考在城市化的浪潮洶涌而來(lái)的種種沖擊中，農村知識青年該如何作出選擇。
我覺(jué)得路遙先生通過(guò)小說(shuō)《人生》在探尋人生的同時(shí)也啟發(fā)讀者去反思自己的人生，哪些地方做好了，哪些地方做的還不夠，將來(lái)的人生路該如何做出選擇，何去何從？給自己一個(gè)重新認識自己和定位自己人生的機會(huì )，當代很多名人都說(shuō)《人生》讓他們重新認識了自己。賈樟柯曾說(shuō)30年閱讀史中對他影響最大的一本書(shū)是路遙的《人生》，《人生》讓他開(kāi)始對社會(huì )有了新的認識，開(kāi)始思考他的人生。馬云曾說(shuō)對他影響最大的人是路遙，他高考失利時(shí)是《人生》改變了他，讓他意識到不放棄總有機會(huì )，否則他現在還在踩三輪車(chē)呢。馬云的話(huà)我深有感想，當初我中考沒(méi)考好，父親讓我去讀個(gè)技校做維修工，但我堅持將來(lái)要讀大學(xué)所以必須念高中然后參加高考。雖然當時(shí)我并沒(méi)看過(guò)《人生》這本小說(shuō)，但現在想來(lái)當初的選擇是對的，年輕人怎么能輕易的放棄自己呢！雖然現在的工作也不是很好，但我相信只要不放棄信念我們總有機會(huì )終究會(huì )取得成功的。
那么你是不是也該好好思考一下自己的人生呢？
《人生》讀書(shū)筆記 2
看完路遙的《人生》，有些小感慨。也許人生真如戲劇一般，五湊六合的，有時(shí)眼看要成功的事，到頭來(lái)卻是一場(chǎng)空；有些看起來(lái)不可能的事，反而出現了奇跡。時(shí)代背景可以影響一個(gè)人的命運，但選擇也可改變一個(gè)人的命運。
高加林可以說(shuō)是一個(gè)人才，他有理想，有抱負。然而，在時(shí)代背景下，由于家庭出身他沒(méi)有施展才華的機會(huì )，好不容易再找到一份適合自己的工作時(shí)，又被人擠下臺，從半個(gè)知識分子又回到了農民的生活。他的人生一波三折，也導致了他個(gè)人情感糾葛多變。雖喜歡巧珍但在最后他們的愛(ài)情還是被現實(shí)的一系列不協(xié)調、不適合、不般配所扼殺。巧珍很愛(ài)他，但這種愛(ài)在現實(shí)文化差距、思想差距等的沖擊下不堪一擊�，F實(shí)啊，我們可以看到，不管干什么事情都要從現實(shí)出發(fā)，盡管有再大的理想、再高的志向，一旦脫離了現實(shí)就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。在命運的捉弄下，高加林再次失去了工作回到農村時(shí)，面對全村人的輿論，一種失落與絕望從心底油然而生。而此時(shí)，村里順德?tīng)敔數囊环?huà)點(diǎn)醒了他，"你啊，剛剛二十四歲，怎么能有這么混賬的想法。如多按你這么說(shuō)我早該死了！而我百歲的孤老頭子，無(wú)兒無(wú)女一輩子光棍一條。但我還是心里熱騰騰的，想多活他幾年！別說(shuō)你這懶娃娃嘍！我雖然沒(méi)有妻室兒女，但覺(jué)得活著(zhù)還是有意義的。我愛(ài)過(guò)，也痛苦過(guò)；我用雙手勞動(dòng)過(guò)，種過(guò)五谷，栽過(guò)樹(shù)，鋪過(guò)路，修過(guò)橋難道不是活著(zhù)的意義嗎？拿你們年輕人的說(shuō)法這叫幸福。"看到這里，我突然有種說(shuō)不出的感覺(jué)。我們每次抱怨自己所面臨的壓力時(shí)，這一切和真正的痛苦比起來(lái)又算得了什么，一切的壓力和不幸僅僅只是生活的一小部分，然而有時(shí)我們卻會(huì )為小小的一件事情、一次挫折、一次失戀而絕望，想一想生活其實(shí)挺好的，不要因為某一次而否定終生。
人生，本來(lái)就是彎彎曲曲的，但我們要用積極的心態(tài)，在這不平坦的`路上發(fā)現生活的美并找到人生的意義。雖說(shuō)人生的道路很漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可能影響你的一個(gè)時(shí)期，也可能影響你的一生。
生活有時(shí)能把現實(shí)變成夢(mèng)想，有時(shí)也可能把夢(mèng)想變成現實(shí)，有時(shí)會(huì )把社會(huì )中的各個(gè)角色調換，有時(shí)會(huì )把好事弄巧成拙，關(guān)鍵看我們怎么去走這條人生之路，路上會(huì )有很多岔道口，我們選擇之前也會(huì )迷茫失措，也許也會(huì )和主人公犯同樣的錯誤，說(shuō)白了這就是人生！唯一不同的是我們在選擇之前看到了人生這本書(shū)，它讓我們學(xué)會(huì )了在選擇之時(shí)三思而后行。
《人生》讀書(shū)筆記 3
最近利用晚上睡覺(jué)前的一些零碎時(shí)間看完了路遙的《人生》這部小說(shuō)。小說(shuō)不長(cháng)，一開(kāi)始很好奇，像路遙這樣的作家為什么會(huì )用“人生”這個(gè)看起來(lái)很大很空的詞來(lái)作為一篇小說(shuō)的題目。不過(guò)之前看過(guò)《平凡的世界》題目所用的詞也給人感覺(jué)很大。便看了下去，卻感觸頗多。
我是個(gè)看書(shū)很慢的，一般很多書(shū)都是堅持不下來(lái)的，不過(guò)對于《白鹿原》、《秦腔》、《平凡的世界》這類(lèi)發(fā)生在農村的小說(shuō)卻能在不知不覺(jué)中很享受的看完�！度松芬嗖焕�，故事發(fā)生在西北農村，以主人公高加林的一系列選擇來(lái)展現了他起起伏伏的人生，進(jìn)而也對相關(guān)人物的人生產(chǎn)生了影響。
起初，高加林高中畢業(yè)做了民辦老師，這時(shí)，他想著(zhù)轉成公辦老師。后來(lái)，村主任的兒子高中畢業(yè)就把他頂替掉了，苦悶的他回到地里，斷掉了以前的種種想法，開(kāi)始做個(gè)農民，這時(shí)一直暗戀他的未從認字的劉巧珍開(kāi)始鼓起勇氣追求他，在自己準備在農村扎根，與劉巧珍生活一輩子時(shí)，又一下子迎來(lái)了自己在縣勞動(dòng)局當局長(cháng)的二叔，最后被馬占勝走后門(mén)安排到了縣委當了一名通訊干事。這時(shí)已經(jīng)成為成為張克南女朋友的黃亞萍回到縣城的高加林又重新燃起了對高加林的愛(ài)戀，毅然決然的和張克南分手。就在他在縣委宣傳部里干得紅紅火火，準備和黃亞萍一家去南京，追逐自己的夢(mèng)想時(shí)，又一下子被張克南的母親揭發(fā)，不得不回到農村，老老實(shí)實(shí)的當一名社員。故事就這樣結束了！
最后的人物關(guān)系是，張克南和黃亞萍分手，高加林和劉巧珍分手，而后，黃亞萍和高加林戀愛(ài)，最后，由于高加林重新回到農村，黃亞萍和高加林也分手了，這時(shí)，高加林真正愛(ài)的劉巧珍已經(jīng)在絕望中嫁給了一直追求她的馬栓了！
故事的發(fā)展是由高加林一步一步的選擇推動(dòng)的！做農民是覺(jué)得自己是農民和不識字的劉巧珍安安穩穩的過(guò)一輩子邊上極大的幸福；當回到縣城工作了，覺(jué)得劉巧珍說(shuō)的都是村里面的七大姑八大姨的雞毛蒜皮的瑣事，應該和黃亞萍這樣讀過(guò)書(shū)的`談的來(lái)，而且可以去南京實(shí)現自己的遠大理想。結果從農村來(lái)又回到農村，而且可愛(ài)體貼的劉巧珍也不在了！故事的結尾，劉巧珍攔下了要在半路上攔住回村的高加林為她出去的母親和大姐，并且求大姐回去和她一起求村支書(shū)再給高加林謀求一份民辦教師的工作。
故事有很多淚點(diǎn)，特別是高加林提出和劉巧珍分手的時(shí)候，對白不多，卻整個(gè)場(chǎng)面讓人心酸。
也許，作者將小說(shuō)命名為“人生”，是為了說(shuō)明，人生就是由一次次的選擇組成，而每一次的選舉是否正確將會(huì )影響我們接下來(lái)的人生道路吧！
讀完后，有兩個(gè)短語(yǔ)一直縈繞在我的腦海中——雞飛蛋打，不作死就不會(huì )死。
《人生》讀書(shū)筆記 4
人生有時(shí)是那么的戲劇性，上一刻可能還是平步青云，下一刻可能跌落至人生低谷。人生這條路，起起伏伏，迂回曲折，還是該一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走。
看完這本書(shū)，腦海中揮不去巧珍哭著(zhù)求高明樓再讓高加林教書(shū)的模樣，高加林沉痛的呻吟還震動(dòng)著(zhù)我的心。命運真是和高加林開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，沒(méi)能考上大學(xué)的高加林剛適應了教書(shū)的日子，村里的“大能人”高明樓走后門(mén)讓自己的兒子頂替了高加林的位置。高加林無(wú)力改變自己的命運，只能用一種近乎自虐的方式發(fā)泄內心的怒火，任雙手鮮血淋漓，任身體精疲力竭，這也是他對權勢壓迫的無(wú)聲的`無(wú)力的反抗。然后沒(méi)有多久，命運再次垂青了高加林。他的叔父轉業(yè)回鄉，他再次回到了城市，成為了一名通訊干事。這個(gè)滿(mǎn)腔激情與活力、才華橫溢的俊朗小伙很快在城市大顯身手，成為一介名人。然而，命運又一次的捉弄使他徹底被判回了黃土地，這一次，他失去了前途，失去了愛(ài)情，失去了對未來(lái)的希望。
高加林本來(lái)受過(guò)高等教育的熏陶，有著(zhù)遠大的理想和抱負，同時(shí)又有勤實(shí)，堅毅，聰慧的心性，他應該擁有一個(gè)大的舞臺來(lái)發(fā)揮他的才能。然而，復雜的社會(huì )、錯綜的利益關(guān)系是他這個(gè)沒(méi)有背景和權勢的的愣頭青應付不來(lái)的。他踏入社會(huì )還不久，雖然已體會(huì )到了競爭的殘酷，社會(huì )的不公，但身處那樣落后的時(shí)代，貧瘠的農村，他根本沒(méi)有主動(dòng)選擇的權利。
對于高加林的才華，我感到欽佩；對于他的職業(yè)生涯，我感到惋惜；對于他的結局，我感到同情，但他的愛(ài)情讓我看到了他的自私和勢利。在他被趕回農村，失落失意的時(shí)候，是巧珍，這個(gè)純真熱誠的女孩給他安慰和希望，讓高加林走出失業(yè)的陰影，重新燃起對未來(lái)生活的希望。即使村人之間傳出了他們的種種難聽(tīng)的緋聞，即使自己的父親極力反對，即使高加林回到城市工作，她都從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句對高加林的怨言，一直為高加林做著(zhù)自己能做的事。即便是高加林向她提出分手的時(shí)候，她也是強忍著(zhù)淚默默接受了；即便是嫁給馬栓后，她也袒護著(zhù)高加林。用德順爺爺的話(huà)說(shuō)：“巧珍，那就是一塊金子吶！”直到最后高加林才后悔沒(méi)有好好珍惜這樣一個(gè)善良的女孩。
作家柳青曾說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！闭驹诓淼烂媲�，當作出決定時(shí)，要記得在失意時(shí)對我們好的人，不管在什么時(shí)候都不能忘了，做事要憑自己的良心。
《人生》讀書(shū)筆記 5
路遙的中篇小說(shuō)《人生》，我上師范時(shí)讀過(guò)，當時(shí)被小說(shuō)里癡情的劉巧珍深深地感染了。時(shí)隔二十年，再次讀《人生》，同樣被大馬川這一群人物深深地感染了。
劉巧珍，是大馬川一個(gè)善良美麗的姑娘，為了自己的愛(ài)情，為了心愛(ài)的人兒，她付出了許多，差點(diǎn)連心都掏出來(lái)。她不是那種病態(tài)的癡情，懂得以己度人，因此她的可貴就顯得更為高大，用小說(shuō)里高德順的話(huà)說(shuō)：“巧珍，多好的娃娃，那心就像金子一樣……金子一樣啊……”可惜的是，在一個(gè)時(shí)代的.浪潮中，她的這種愛(ài)情被高加林拋棄了。劉巧珍心灰意冷，痛苦地接受了馬栓的“愛(ài)情”時(shí)，自己心愛(ài)的高加林又一次回到了大馬川，成了和自己一樣的農民，劉巧珍面對高加林，是恨是得意是愛(ài)是不甘心？路遙讓劉巧珍選擇了一種寬容的愛(ài)。也正是如此，劉巧珍這個(gè)形象才顯得更加完美，近似“女神”。一句話(huà)，劉巧珍追求的愛(ài)情是個(gè)悲劇。
高加林，高中落榜生，一腔熱血想走出大馬川，走出黃土地，去外面的世界闖蕩，想到更大的洪流中沖浪，這本沒(méi)有錯。那個(gè)時(shí)代給予年輕人的舞臺還不大，機會(huì )還不多。人生的命運是靠實(shí)力、關(guān)系、機遇和變數來(lái)運作的。高加林在這幾個(gè)因素中缺的太多，所以正當他“沖浪”正興時(shí)，生活一次次把他甩回到原點(diǎn)。他高考落榜回到大馬川，當了教師成了“公家人”。當記者名滿(mǎn)縣城，每一次都是高加林嶄露頭角時(shí)，生活就給他開(kāi)一個(gè)天大的玩笑。第一次甩回原點(diǎn)，他有可愛(ài)的劉巧珍陪伴；這一次甩回原點(diǎn)，他失去了金子一般的劉巧珍。高加林也是路遙筆下一個(gè)悲劇人物。
路遙滿(mǎn)懷熱情的塑造了劉巧珍、高加林這兩個(gè)人物，掩卷思考，作者寫(xiě)作時(shí)是痛苦的，一方面他極力塑造人物的美好、愛(ài)情的美好、時(shí)代的美好，另一方面又讓這美好的人物、美好的愛(ài)情在美好的時(shí)代以悲劇結束，這種矛盾深深掩藏在這群大馬川人物的背后。路遙人生坎坷，愛(ài)情坎坷（當然也有一段美好的時(shí)光），所以他把自己的坎坷融入了這些人物身上，讓讀者被人物的可愛(ài)感染的同時(shí)又淚催了，這種藝術(shù)效果是深刻的，是刻骨銘心的。二十年了，自己讀過(guò)不少小說(shuō)，唯獨《人生》印象特深。
路遙何止在《人生》中描寫(xiě)了這種淚奔的愛(ài)情，《平凡的世界》中孫少安“山西大眼睛媳婦”，和丈夫經(jīng)歷了苦難，終于日子紅火了卻得了癌癥；孫少平和田曉霞不可思議的愛(ài)情在洪水卷走田曉霞那一刻結束了。路遙就是這樣，傾心塑造愛(ài)情，又極力讓愛(ài)情在自己面前倒塌，塌得一塌糊涂。但路遙是偉大的，偉大在于他把自己寫(xiě)入作品，他不僅僅是一個(gè)個(gè)體，他成了那個(gè)時(shí)代的縮影，通過(guò)他，我們看到了時(shí)代的變遷，感受到了人性的真善美與假惡丑，藝術(shù)作品的魅力就此彰顯。
《人生》讀書(shū)筆記 6
人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾秒。
在大山里面，有一個(gè)心懷大志，一心向往城市與自由的年輕人高加林，還有一個(gè)樸實(shí)善良，腦子靈光但沒(méi)上過(guò)學(xué)而略顯低文化的年輕姑娘劉巧珍。他們倆身邊，有一群性格各異的人，加林的母親和父親對他寵溺，而身邊的劉之本等人對他卻是冷眼無(wú)視。他有著(zhù)頑強的精神卻被迫僅以耕地的方式去獲得地位、獲得在村里的尊重、獲得一個(gè)正常人的稱(chēng)號。高加林生活在這樣一個(gè)矛盾的地方，但是矛盾中又給高加林一些意想不到的地方，與巧珍的相遇讓他享受到了愛(ài)情，讓他的心不在局限于耕地的痛苦當中，而且在向現實(shí)乞求的轉角，阻止了高加林往錯誤的方向一直走去。巧珍代表的，是所有人都代表不了的自由和善良，她懇求高加林，讓他在極其局限的情況下找到了精神的力量。他開(kāi)始得到了機會(huì )，是高明樓為他走后門(mén)找到了報告員的職位，這讓他開(kāi)始得意忘形。高加林逐漸喜歡上了高中同學(xué)鄧亞萍，二人開(kāi)始相愛(ài)，但始終是沉醉在由仰慕組合成的戀愛(ài)感覺(jué)，缺乏自由和善良。沒(méi)有這些的支撐，高加林的未來(lái)變得越來(lái)越迷茫，最后因人舉報，一下子回到農民，重新開(kāi)始了他的闖進(jìn)城市之路，多了一份真實(shí)，不在向往虛假的自由。
說(shuō)了那么多，造成高加林這種命運的原因有很多，一種壓抑的社會(huì )環(huán)境下，一種自身精神也沒(méi)有的整潔的條件下，才會(huì )使高加林失去了最后的勝利。他追求了虛假，高加林沒(méi)有自己真正追求的社會(huì )目的，沒(méi)有真正的愛(ài)情觀(guān)。我們生活在這樣的時(shí)代里，是不會(huì )有這樣的結果的。自由，平等，和諧，富強，民主，文明，誠信，友善，法治……這就是我們這個(gè)時(shí)代的追求，這是我們所要達到的社會(huì )目的。一個(gè)農民，他理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的含義，他生活在現在這個(gè)時(shí)代，他能夠活得出色，像高加林這樣的文化人，更能獲得出色的生活。這就是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的力量。
我們似乎從不在意，但生活中的.處處體現。我們向往著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的未來(lái)，向往一種自己做主的生活，這就是富強民主。喜歡與人交往，行為文明，這就是文明和諧。在社會(huì )受到不平等待遇，有法律保護，這是公正法治。保護國家榮譽(yù)，堅守自己的崗位，這是愛(ài)國敬業(yè)。這是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，也是我們自己的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。個(gè)人要做到的就是文明和和諧，愛(ài)國和敬業(yè)，誠信友善。國家層面就是富強民主，公正法治，自由平等，高加林處在一個(gè)沒(méi)有社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的社會(huì )環(huán)境，我們則生活在這種環(huán)境中，我們應正視這種正能量，正視社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，他引導我們，為我們的未來(lái)營(yíng)造良好的環(huán)境。
我們處在這樣優(yōu)越的環(huán)境下，我們將會(huì )以最大的努力努力學(xué)習，去工作，去努力實(shí)現自己的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，去努力實(shí)現自身的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
《人生》讀書(shū)筆記 7
人生如果選擇錯誤，發(fā)展就會(huì )出現歧路。每一段人生都有自己該演繹的東西。
作品向我們展現了一個(gè)年青的農村小伙子高加林一年的人生經(jīng)歷。高中畢業(yè)后回到農村當起了小學(xué)教師，他在這塊貧瘠的土地上滿(mǎn)足地生活著(zhù)，可是因為村長(cháng)的兒子高中畢業(yè)沒(méi)事做取代了他的位置，他回到農村當農民，在痛苦煎熬的時(shí)刻，村里最漂亮但沒(méi)有文化的女孩巧珍走進(jìn)他的生活。內心由彷徨轉為寧靜。這一切因為叔叔的調回使他返回城里。同原來(lái)同學(xué)亞萍相見(jiàn)。亞萍與原男朋友分手而不顧一切追求，在都市生活中，加林與巧珍差距越來(lái)越大。最后放棄了巧珍，與亞萍好上了。加林走后門(mén)被揭發(fā)。加林又不得不回到農村，但巧珍已成為人家的新娘。但一切都悔之晚矣
沒(méi)有農村生活體驗的人，很難理解農村人的世界。即使是在農村生活過(guò)的人，如果沒(méi)有那份真摯燃燒的愛(ài)也無(wú)法理解他們。在路遙的文字世界里沒(méi)有極度的.壞人，就在于他對這個(gè)世界沒(méi)有絕對惡意的猜測，而是用愛(ài)和溫暖回報那個(gè)給予他生命體驗的世界，巧珍和高加林他們都做了一個(gè)夢(mèng)，都是一個(gè)不滿(mǎn)足于現狀的夢(mèng)，也都是黃粱一夢(mèng)。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，他們倆是一樣的。所以人們更多去思考的不是始亂終棄，而是這其中的矛盾與掙扎。高加林的奮斗經(jīng)歷在中國當代社會(huì )具有典型意義。高加林作為一個(gè)有知識、有理想、有抱負的農村青年，企圖以自己的智慧和奮斗，改變自己的人生命運。從表面上看，高加林所追求的是一種生活環(huán)境的改變，而實(shí)質(zhì)上作品揭示的是鄉村文化與城市文化的沖突、現代文明與傳統文化的沖突。高加林始終處于矛盾之中，個(gè)人奮斗與社會(huì )境遇的不協(xié)調、現代文明與傳統文化的矛盾沖突，最終導致了他的人生悲劇。
路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話(huà)：人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。如果加林沒(méi)有和巧珍分手那么他也許會(huì )在小城里長(cháng)久地工作下去，但是一個(gè)有文化的人能和一個(gè)大字不識的人生活一輩子嗎？如果加林選擇的不是亞萍而是另外的一個(gè)城市女孩，那么他又會(huì )是哪樣地生活呢？人生沒(méi)有那么多的如果，也沒(méi)有理想中的美滿(mǎn)，它總是或多或少地讓我們的現實(shí)與理想相背，一個(gè)人的性格與追求往往決定了他生活的大致軌跡。愛(ài)是什么？它有多大的力量？生活又會(huì )給你這次選擇一個(gè)什么答案？誰(shuí)都不知道，所以只有周密而鄭重地做好人生的每一次決擇，做到不后悔。
寧可清貧自樂(lè )，不可濁富多憂(yōu)。人生的路途坎坷，不必貪多，要的是過(guò)程。就算人生“對不起”我們，我們也不要做出“對不起”人生的選擇，那是對自己的一種不負責。我極力推薦《人生》，并非它出色到不行，而是真的可以學(xué)到該學(xué)到的東西。
《人生》讀書(shū)筆記 8
人在年輕氣盛的時(shí)候，最容易浮躁，被自己的心氣兒和理想遮住雙眼，將自己放大化，將理想放大化，殊不知，浮得高，跌得重！重點(diǎn)就在這個(gè)“浮”字，意味著(zhù)你沒(méi)有強有力的依靠和依托，也就是基地！高加林不是沒(méi)有能力，而是沒(méi)有一個(gè)強有力的家庭或貴人依扶，所以再所謂努力，也是一個(gè)人的奮斗，一個(gè)人的掙扎，走錯一步，便跌入谷底，因為他沒(méi)有所謂理想的“后路”。
路遙的小說(shuō)總給人一種樸實(shí)中加以哲理的感覺(jué)，高原質(zhì)樸的氣息混著(zhù)時(shí)間的打磨歷久彌新。
在他用文字抽絲剝繭般展示給我們的那個(gè)世界里，有辛酸，有感動(dòng)，有人性的掙扎與無(wú)奈。專(zhuān)屬那個(gè)年代的人和事，被他用文字定格成永遠，一代代傳承。
高加林就是那條時(shí)代長(cháng)河中渺小的一員，他一身才華卻無(wú)奈沒(méi)有用武之地，本安逸于普通的教師工作卻被人靠關(guān)系取而代之。讀到這兒，我們不由地會(huì )為他打抱不平，諸如此類(lèi)不公平的社會(huì )現象引人深思。還好，有那位善良乖巧的姑娘——巧珍，將他帶出了人生的低谷，重塑了他的信心與追求。本以為他們的生活就會(huì )這樣平靜地過(guò)下去，可上天卻偏偏跟他們開(kāi)了個(gè)不大不小的玩笑。高加林一日之間成為了倍出風(fēng)頭的記者，生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了前程和地位，高加林最終放棄了一直深?lèi)?ài)他的巧珍，選擇了家世背景較好的黃亞萍。這種有名利成分夾雜的感情終究不會(huì )持久，最終高加林靠關(guān)系的事情暴露，不得不回到最初的黃土地，而巧珍，卻已經(jīng)成為別人的'新娘……
讀罷全文，一種憂(yōu)傷的情緒如烏云般籠罩在心頭，久久不能散去。高加林的悲劇，說(shuō)到底是他自己一手釀成的，而現實(shí)生活中，又有多少個(gè)這樣費盡心思卻悲劇告終“高加林”呢？突然想起以前見(jiàn)過(guò)的一首詩(shī)：沒(méi)有什么使我停留，縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣，我是不系之舟�！拔沂遣幌抵邸�，這或許是許多人瀟灑的口頭禪，可真正能做到“不系”的有幾個(gè)呢？生活的道路上充滿(mǎn)了形形色色的誘惑，也許你只看到那光鮮亮麗的外衣，就像潘多拉的盒子，一旦開(kāi)啟，就再也無(wú)法停息。金錢(qián)、地位、利益，甚至生命，誘惑可以將一顆純潔的心靈瞬間侵蝕得滿(mǎn)目瘡痍�！棒~(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也�！比绻@樣，也許我們的人生不會(huì )飛黃騰達，至少可以活得灑脫，活得自在。
正如書(shū)中所說(shuō)：“一切毫無(wú)辦法，嚴峻的生活把他趕上了這條塵土飛揚的路�！奔热晃覀兘蹬R到這個(gè)世界，就要活出我們的滋味。是雄鷹，就要展翅翱翔搏擊風(fēng)浪；是大樹(shù)，就要汲取養分奮力生長(cháng)；是嫩葉，就要燃燒生命奉獻自然。因為生命只有一次，沒(méi)有回程，所以才更要加倍珍惜。
人生沒(méi)有回頭路。
《人生》讀書(shū)筆記 9
話(huà)說(shuō)，不在老師的逼迫下寫(xiě)讀后感似乎還是第一次......
自從前一段一個(gè)兄弟給我推薦了張五常的教育博客，雖并未有時(shí)間細細看完他的博客，但是從中也受益不少。
張五常寫(xiě)了一篇關(guān)于培養邏輯和書(shū)籍的問(wèn)題，不同的書(shū)是適合不同的人的，就像是費沙的《利息理論》十分符合了張五常的思維步驟，他再看書(shū)的時(shí)候思維緊跟著(zhù)書(shū)籍，因此看完之后思路也清晰了不少。
而我也十分幸運，在看了博客不久之后便找到了這一本《人生長(cháng)恨水長(cháng)東》，讓我的心情思路得到了一種極少有過(guò)的觸動(dòng)與舒暢。
夫花易逝，而人生苦短。春花受寒雨凄風(fēng)的無(wú)情摧殘而無(wú)法逃避，人一旦失去自由、受人宰割，也是無(wú)法掌握自己的命運。
這本書(shū)原是在根據《寶蓮燈》進(jìn)行的續寫(xiě)，寫(xiě)出了楊戩一生的隱忍，寫(xiě)出了一代肉身成圣的傳奇。而這本書(shū)不只是在描寫(xiě)這些，它細細地分析出了人生的宿命難違，而你最后的苦苦掙扎也只是在把你拉近你最后的宿命。天庭中的勾心斗角都隱藏在那平衡的背后。窮盡一生的努力，窮盡一生的奮斗也只配成為一切的創(chuàng )造者的一枚維護平衡的棋子。
看過(guò)《寶蓮燈》的人或許會(huì )被那玉帝的懼內，天庭的腐敗搞得很無(wú)語(yǔ)，但是佛家曾說(shuō)有因必有果，那么腐敗的天庭，那么無(wú)能的玉帝何以維持三界多年的平衡，為啥一直無(wú)人敢真正進(jìn)行反抗。之前我曾經(jīng)考慮過(guò)這些問(wèn)題，但是畢竟只是個(gè)神話(huà)，后來(lái)很快便忘記了�？赐炅恕度松匪坪跻磺卸加辛藗�(gè)解釋?zhuān)磺杏幸虮赜泄�。玉帝的懼內是假象，天庭的腐敗也是假象，更多的是幕后的計劃和眾人反抗之后玉帝的完美的處理�?/p>
說(shuō)到成見(jiàn)問(wèn)題，這本書(shū)似乎從前到尾都在描寫(xiě)沉香等人對楊戩的成見(jiàn)，相同的做法，甚至很普通的一個(gè)行為在沉香等人得知事情真相的前后對楊戩的看法竟然大不相同。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己吧，從小到大，自己在逐漸地成長(cháng)過(guò)程中逐漸變得對那些流浪動(dòng)物的同情多于身邊的人，自己一直以為這種心理多少有些病態(tài)，但是書(shū)中陳述出了為什么我會(huì )有這種心理。楊戩為何一直掩蓋著(zhù)自己維護自己的親情的事情，將這些事情甚至連自己的兄弟都不告知卻傾訴給了哮天犬。因為哮天犬有這那種本能的忠誠，本能的`感恩。而人則有這本能的欲望，自私自利。如果街道旁有一個(gè)倒在地上的老奶奶和一個(gè)流浪在外無(wú)家可歸的流浪犬，我確實(shí)是很難抉擇去幫哪一個(gè)。正如金毛獅王謝遜所說(shuō)的：“從那以后，我少殺野獸多殺人!”
我確實(shí)十分喜歡《人生》這本書(shū)的，相比那些網(wǎng)絡(luò )瘋傳的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)它更多了一分內涵，相比母親希望能夠培養自己心智而讓自己看的，它更多了一分對興趣的吸引�；蛟S就是這樣，自己真正能找到一本適合自己的書(shū)便是一種天大的幸運，對自己的成長(cháng)也會(huì )起著(zhù)莫大的幫助。
《人生》讀書(shū)筆記 10
“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好”這句話(huà)一說(shuō)出來(lái)，估計大家都很熟悉。阿里巴巴總裁馬云，電子商務(wù)時(shí)代的風(fēng)云人物。最近在看訪(fǎng)談節目《財富人生中-馬云》中馬云有提過(guò)《人生》這本書(shū)(路遙對我的影響最大。18歲時(shí)，我是蹬天輪的零工，是《人生》改變了我的人生!)
也許目前很多年輕人都把馬云當做偶像，我當然也不例外，《人生》這本書(shū)真的對一個(gè)人影響這么大嗎?我拿起電話(huà)，先打電話(huà)給創(chuàng )新書(shū)店幫忙查詢(xún)這本書(shū)，創(chuàng )新書(shū)店說(shuō)沒(méi)有庫存，而后打電話(huà)給解放西的新華書(shū)店。店員說(shuō)還有庫存，我就十萬(wàn)火急地去解放西那邊買(mǎi)下了這本書(shū)。
6月25日，買(mǎi)到書(shū)的當天，我便認真地閱讀起來(lái)。6月28日，把書(shū)看完了。(還沒(méi)這么認真看過(guò)一本書(shū)，白天，晚上，公車(chē)上，路邊)
故事中幾個(gè)人物浮現在我們的眼前：主人翁：
高加林(教師，高中畢業(yè)，當時(shí)年代也算是文化人)
巧珍(沒(méi)上過(guò)學(xué)，心里深?lèi)?ài)著(zhù)高加林，做的所有一切都是為了他，劉立本二女兒)
高明樓，劉立本(村里的能人，小干部，有點(diǎn)狡猾)
黃亞萍(干部子女，有點(diǎn)任性)
德順老漢(村里面的光棍，人生閱歷豐富，懂很多人生道理)
高加林的人生軌跡，從縣里到農村，農村到縣里，最后結局是被貶回村中。高加林的人生是奮斗的一生，心里有很多的人生抱負，從一個(gè)人民教師，到被高明樓利用權勢趕下臺，讓他兒子三星當老師。明樓不得不從農民做起，在此期間，巧珍深?lèi)?ài)著(zhù)他，為他付出了很多。高明樓收獲愛(ài)情以后，心里踏實(shí)下來(lái)，從農民做起，努力地干活，最后被安排到縣里面做通訊干事，當起了記者，通過(guò)自己的努力成為縣里面的風(fēng)云人物。當時(shí)的高中同學(xué)亞萍也在縣里面，在學(xué)校里面就曾經(jīng)喜歡過(guò)高明樓，一直很仰慕他的才華，為了他，不顧當時(shí)社會(huì )的藐視與指責跟相處兩年的男友分手，高明樓為了事業(yè)，毅然把巧珍給拋棄了。不顧道德觀(guān)念的影響。受到社會(huì )上，村里面的指責。最后，被人舉報走后門(mén)當了通訊干事，被重新貶回農村當農民。
高加林的人生是充滿(mǎn)的矛盾的一生。不得不承認他為了理想，從一個(gè)農民踏踏實(shí)實(shí)地做起。最后靠自己的努力取得事業(yè)的成功，一心想離開(kāi)農村，不滿(mǎn)足現狀，去施展自己的才華，并為之奮斗，的確讓人敬佩。但是他為了人生，事業(yè)擯棄當時(shí)的.社會(huì )觀(guān)念，社會(huì )現實(shí)，最后落的這樣的下場(chǎng)，也讓很多人噓唏。
現代社會(huì )中有很多高加林，社會(huì )的現實(shí)往往跟我們個(gè)人理想有矛盾，當社會(huì )無(wú)法滿(mǎn)足我們的需求的，我們卻能改變對待這個(gè)社會(huì )的態(tài)度。不能偏離最基本的做人原則。先做人，后做事，無(wú)論任何時(shí)候都是最重要的。
《人生》讀書(shū)筆記 11
《人生》講的是主人公高加林跌宕起伏的人生故事。高加林是一名在農村環(huán)境下的知識分子，高中畢業(yè)后回到農村做一名普通的小學(xué)教師，“既能體面的展示他的才能又可以讓他對將來(lái)充滿(mǎn)希望”。但是好景不長(cháng)，村長(cháng)高超樓的兒子高中畢業(yè)無(wú)事可做，高加林被替代了下來(lái)。正當他失意無(wú)奈被迫重回土地之際，村里最漂亮的姑娘劉巧珍闖入了他的生活，在善良的劉巧珍眼中，高加林就是一個(gè)完美的化身，她不顧村里人的指指點(diǎn)點(diǎn)，向高加林表白了，故事看似正在向人們料想的結果發(fā)展。
不過(guò)，命運總是充滿(mǎn)驚喜和機遇，當兵走了幾十年的叔叔榮歸鄉里，這為高加林提供了一次回到城市的機會(huì )。在城里，高加林重遇了他的同學(xué)黃亞萍，一個(gè)活潑開(kāi)朗又能在事業(yè)上關(guān)心自己的現代女性，高加林經(jīng)過(guò)惶惶不安的思想斗爭，最終選擇了與農村姑娘劉巧珍分手。
選擇總會(huì )付出代價(jià)，因為黃亞萍的戀愛(ài)自己被情敵張克南的媽媽告到紀檢處查到“走后門(mén)”，高加林再次被命運作弄了，不得不重新回到生他養他的土地。善良的村里人并沒(méi)有看他的笑話(huà)，家鄉人給了灰頭土臉的他各種安慰，德順爺爺用樸實(shí)的`話(huà)語(yǔ)為高加林尋回自信，已嫁為人婦的劉巧珍一把鼻涕一把淚在高超樓面前為高加林央求工作……
讀完《人生》，給了我一些想法。
人生，有時(shí)候需要妥協(xié)，在高加林被辭去農村教師職務(wù)之后，他不得不向村長(cháng)高超樓低頭哈腰，放棄“清高”，求得一份“掏糞工”的工作；面對現實(shí)，不得不賣(mài)白饃換取買(mǎi)油鹽。還要在清苦的生活中避免與同學(xué)相遇暴露自己的不堪。
理想從來(lái)不乏浪漫與傳奇，當理想照進(jìn)現實(shí)，我們或許只能去適應現實(shí)，向現實(shí)妥協(xié)。抱怨、牢騷并不能改變適者生存這個(gè)鐵律，向現實(shí)妥協(xié)是一種智慧，也考驗著(zhù)人們的勇氣。
人生，要面臨許多選擇。假如高加林經(jīng)受了生活的考驗，堅強能干的巧珍是他幸福生活的不錯選擇；假如沒(méi)有后來(lái)的變故，放棄巧珍的同時(shí)是離別了粗俗底下的農民生活，高加林也將迎來(lái)他更為寬敞的將來(lái)。
人生，要學(xué)會(huì )珍惜和感恩。面對樸實(shí)的鄉親給他的各種安慰、善良的劉巧珍對他背叛的包容、德順爺爺為他在村長(cháng)面前斡旋，高加林趴在熱情的鄉土上大聲痛哭。
現在，似乎每個(gè)人都有一個(gè)強大的內心世界，它驅使著(zhù)人們追求更大的權益，是人們自我提升的源泉。但在人生道路上我們不得不去面對許多岔道口，我們不得不讓自己的人生本源、價(jià)值道德和理性思想反復斗爭而做出抉擇。走過(guò)之后，回望自己的人生，或許能給我們帶來(lái)許多美好回憶，我想這就是《人生》要帶給我們的真諦。
《人生》讀書(shū)筆記 12
昨天與一個(gè)許久未聯(lián)系的友人在電話(huà)中聊聊彼此近況，從家庭瑣碎到職場(chǎng)風(fēng)云，放下電話(huà)的一剎那突然有種感覺(jué)，20多分鐘的通話(huà)，我們都只做一件事情——抱怨。
抱怨孩子難帶，抱怨丈夫不懂得心疼，抱怨親友之間不能和睦相處，抱怨工作中遭遇的人事煩惱和各種不公。
細細想來(lái)，原來(lái)大家的生活都差不多，雖然發(fā)生的事情大不相同結果卻又種種類(lèi)似。
閑暇時(shí)與朋友聚會(huì )，每每見(jiàn)面彼此傾訴，說(shuō)的最多的就是在自己生活的圈子里壓抑著(zhù)的不滿(mǎn)與抱怨，然后在彼此這些沒(méi)有利益之爭的.朋友面前如連珠炮彈般宣泄出來(lái)。
有幾個(gè)能無(wú)所顧忌傾訴內心的朋友誠然可貴，但總是傾訴，傾訴多了，無(wú)形中會(huì )讓人引起反感。除非是至親的父母會(huì )沒(méi)有原則的完全傾向自己，他人聽(tīng)之后往往嘴上不會(huì )表明，但大多心理也會(huì )想：一個(gè)巴掌能拍響嗎？
摯友間尚且如此，普通之交更要注意講話(huà)的分寸吧。
提到抱怨的代表人，莫過(guò)于魯迅先生筆下的祥林嫂。一個(gè)命運多舛明明讓人很心疼的婦人，卻因為一張嘴把自己淪落到人見(jiàn)人棄既悲慘又可笑的境遇。
人生中遇到不順心的事情太多太多，可抱怨的事情也太多太多，但抱怨就像是黑色的墨水滴入到透明的水中，少許一點(diǎn)不會(huì )看得出來(lái)，但倒多了就會(huì )張牙舞爪的蔓延傳染，把一池清澈的水攪弄的烏七八黑。
曾經(jīng)看過(guò)一本外譯的心靈勵志書(shū)，書(shū)名叫《不抱怨的世界》，作者威爾鮑溫用一只紫色手環(huán)向大家傳遞“抱怨不如改變”的生活理念。書(shū)里從不同人遇到的不同抱怨的事情為案例，讓大家學(xué)著(zhù)改變自己的思維方式，抱怨自己的人，應該試著(zhù)學(xué)習接納自己；抱怨他人的人，應該試著(zhù)把抱怨轉成請求；抱怨老天的人，請試著(zhù)用祈禱的方式來(lái)訴求你的愿望。這樣一來(lái)，你的生活會(huì )有想象不到的大轉變，你的人生也會(huì )更加地美好、圓滿(mǎn)。
我也曾學(xué)著(zhù)作者書(shū)中描寫(xiě)的方法改變抱怨的心態(tài)，每每遇到不順時(shí)，告訴自己：知足常樂(lè )，這是上天最好的安排。的確，改變自己的那段時(shí)間很艱難但也很快樂(lè )，不再會(huì )為了一件事情糾結很久，學(xué)會(huì )發(fā)現生活中不曾注意到的美好細節，但是不抱怨也需要日復一日的堅持。
抱怨是一種傳染病，不會(huì )讓事情變得更好，反而讓自己覺(jué)得更無(wú)力，讓周?chē)娜吮苤患�。我們都懂得這個(gè)道理，但煩惱壓抑依舊在在心中如何排解如何傾訴？
我想，每次遇見(jiàn)不開(kāi)心的事情時(shí)，可不可以暫時(shí)先把它放在那里，去做一些讓自己輕松開(kāi)心的事情，比如看一本喜歡的小說(shuō)，比如聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，或者約三五好友聚會(huì )但別著(zhù)急發(fā)泄情緒，過(guò)一段時(shí)間再看那些不開(kāi)心的事情會(huì )不會(huì )就覺(jué)得不那么嚴重了呢？
生活一如既往，讓我們學(xué)著(zhù)做一個(gè)不抱怨的人。
《人生》讀書(shū)筆記 13
海棠何止這般紅艷?人生何止這般境界?年已高齡的季老先生正是用這質(zhì)樸的文字去抒發(fā)自己對人生的思考，與我們展開(kāi)心靈對話(huà)，感慨人生。
人生的意義與價(jià)值
人生的意義與價(jià)值在哪里?已處于望九之年的季老先生依然在思考這個(gè)問(wèn)題。他在書(shū)中寫(xiě)道：“回憶起自己的童年，眼前沒(méi)有紅，沒(méi)有綠，只有一片灰黃�！碧幱谂f社會(huì )的他，單調，死板，固執，是他生活的寫(xiě)照。我們降臨在這世上，必定是上帝的苦心安排。我們早已注定要在生活中遇到特定的人或事，對社會(huì )做出的怎樣的影響，我們的人生雖然是被動(dòng)的。但我們要在被動(dòng)中有所作為。人生不能只是吃喝玩樂(lè )或昏昏沉沉就算了事，我們要對自己的人生負責，把握好自己的一生，讓生命煥發(fā)光彩。在生與死的對立面上，最重要的則是人生是否有價(jià)值。季老先生認為：“人生的意義與價(jià)值就在于——對人類(lèi)發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感�！�
不完滿(mǎn)才是人生
“月有陰晴圓缺，人生十有九不如意�！笔澜缟习俜种偻昝赖娜松遣淮嬖诘�。正如每當過(guò)年時(shí)，祝福語(yǔ)總會(huì )是“萬(wàn)事如意”，但又有誰(shuí)能真的事事順心呢?在這個(gè)世界上，我們只能盡力去爭取。正如季老先生的一生，有陽(yáng)關(guān)大道，也有獨木小橋。他經(jīng)歷過(guò)滄桑巨變的歷史，經(jīng)歷過(guò)最貧窮的時(shí)期。但在這漫長(cháng)的人生路上，他始終選擇做一個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者。他沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有消極沉淪。他堅信：“既然冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì )遠嗎?”在一片灰黃里，他看到了湖光塔影，看到了自己的一生。這一切。都源于他的心境，他高尚的人格�！胺堑礋o(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！笔前�，人生路源于心境，我們只有內心恬淡，寧靜專(zhuān)一，才能明確自己的志向，達到遠大目標。所以季老先生提出：“不完滿(mǎn)才是人生�！�
季老先生的文章，雖沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言，但向我們展示出的，卻是一段有聲有色的人生旅途。它讓我感悟到人生的真諦，世間的真理，體會(huì )到他對智慧的渴望。也告訴我們，人生雖不完滿(mǎn)，但我們也應該在這不完滿(mǎn)的人生中找到自我，走好自己的人生路。這本書(shū)純凈了我的思想，洗滌著(zhù)我的.心靈，滋潤著(zhù)我人生的幼苗。雖然老者的人生觀(guān)我一時(shí)難以明白，但我會(huì )去仔細琢磨，用心品味。
季老先生的后半生是孤獨的，孤身在外，留下的只有懷念與回憶。而所能引起他的思緒的，所能在異國他鄉陪伴他的，正是海棠——
在一片單調的房頂中，穿插著(zhù)一樹(shù)繁花，絢爛得像是西天的晚霞，這便是海棠。海棠不止這般紅艷，因為它還寄托著(zhù)季老先生對祖國深深的眷戀。
在一個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì )中，摻雜著(zhù)一線(xiàn)光明，明亮得像是燃起的火苗，這便是人生。人生不止這般境界，因為它還等待著(zhù)我們去思考，去追求。
《人生》讀書(shū)筆記 14
在家中的日子，是漫長(cháng)的，又有著(zhù)不盡的煩惱，算不算是閑下來(lái)的后遺癥？得益于爸爸媽媽的關(guān)心與愛(ài)護，所以自己已經(jīng)很明顯地表現出懶怠無(wú)聊，因不喜歡和他們閑話(huà)家常，覺(jué)得徒增口舌是非，我便讓自己安心看看書(shū)。不知這樣的情況下，大家會(huì )選擇做什么讓自己不至于那么閑散呢？
最近剛好重溫了路遙的《人生》這本中篇小說(shuō)，不知道其他人是否喜歡看這類(lèi)型的文字呢？這是我第二次看完《人生》，時(shí)隔多年，在不同年齡階段看書(shū)的心境大為不同，我雖然早已忘記彼時(shí)看完此書(shū)的感觸，但是會(huì )在心里提醒自己，有時(shí)間了一定要多看看，也許當時(shí)就略微明白，這樣的書(shū)籍是可以在不同階段面對不同的人生困惑的時(shí)候翻看，會(huì )有不同的體會(huì )。
在這次閱讀中，觸動(dòng)最深的是巧珍，巧珍是一個(gè)美麗的姑娘，由于出身所限，她的父母并沒(méi)有給她提供上學(xué)的機會(huì )，所以她常常會(huì )以自己沒(méi)有讀書(shū)不識字有些自卑，尤其是在自己所愛(ài)的人面前，愛(ài)上的`那個(gè)人偏偏是有才華有學(xué)識的，她帶著(zhù)透徹的真摯的善良與愛(ài)，勇敢地去愛(ài)著(zhù)高加林，她的愛(ài)純粹濃烈，可愛(ài)令人心動(dòng)，我也是很愛(ài)這樣的人兒。高加林，與巧珍生活在同一個(gè)地方，但是在家境上遠遠不及巧珍家殷實(shí)，所以他雖有才華，卻也受到了貧困的家境影響。本來(lái)在學(xué)校教書(shū)，卻因別人家里有關(guān)系使得他丟掉了工作。他那熟讀的國際知識、他那豐富的文筆、他那滿(mǎn)腔的熱情，終于在這樣的現實(shí)面前敗下陣來(lái)。他果然頹廢了一段時(shí)間，而后老老實(shí)實(shí)接受了自己是個(gè)農民的角色，加入田間勞作。在他最低迷的時(shí)候，這個(gè)可愛(ài)的姑娘，出現在他身邊，那么熱切地愛(ài)著(zhù)他，讓他感覺(jué)到有了愛(ài)情，似乎生活也有了變化，有了希望�？墒前�，這樣的人心總歸是不滿(mǎn)足的，這樣的幸福生活并沒(méi)有讓他的心真正安穩下來(lái)。在他的叔叔調到本村工作后，一些人為了巴結他們家，使得高加林重新?lián)碛辛梭w面的工作，到了新工作地方，他遇到了在讀書(shū)期間認識的另一個(gè)女生，就這樣在面對工作的前途、心理層面對巧珍的沒(méi)有讀書(shū)的嫌棄（就該用這兩個(gè)字吧）的情景下，混著(zhù)各種選擇之中迷惑不已，選擇放棄巧珍，拋棄了巧珍對他的愛(ài)，想著(zhù)擁有另一種生活，但是現實(shí)不會(huì )這么美麗，最后工作不成，感情落空，終成遺憾。人生之中，選擇二字是多么重要
我看到這樣一系列的變化，邊看邊感嘆，似乎這樣的愛(ài)情悲劇常常被人說(shuō)道，是與性格有關(guān)嗎？一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)、才華橫溢的少年，卻在這樣的生活條件里，有著(zhù)敏感、自卑、好高騖遠的性格，才導致做出后悔都來(lái)不及的決定嗎？
我很喜歡喜歡開(kāi)篇的一句話(huà)“沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�
《人生》讀書(shū)筆記 15
完美不再是經(jīng)典，悲劇并不可怕，美麗人生才是永遠。
《美麗人生》是一部反思戰爭的影片，故事在輕緩的音樂(lè )中拉開(kāi)序幕�；顫姌�(lè )觀(guān)的猶青年圭多在小鎮阿雷佐遇見(jiàn)了心儀的姑娘多拉。經(jīng)過(guò)幾番巧遇和努力，他終于與多拉結婚，并生了一個(gè)可愛(ài)的兒子約書(shū)亞。但好景不長(cháng)，納粹在約書(shū)亞五歲生日時(shí)抓走了圭多一家，在慘無(wú)人道的集中營(yíng)里，圭多為不讓兒子的心靈蒙上陰影而努力讓約書(shū)亞以為這僅僅是一個(gè)游戲。游戲結束時(shí)，圭多慘死在了納粹的槍下，而約書(shū)亞得到了最高獎勵。
它絕不僅僅是一個(gè)悲劇。從一開(kāi)始圭多搞笑的出現，到圭多追求多拉的種種離譜的舉動(dòng)，到后來(lái)集中營(yíng)里當翻譯的情景，甚至到最后被押走處死時(shí)，約書(shū)亞看到的仍是一個(gè)扮著(zhù)小丑摸樣的爸爸，編劇以一個(gè)喜劇的形式表現了一個(gè)感人至深的故事。也恰恰以這戲劇之中對比出整個(gè)猶太民族所受到的無(wú)法磨滅的傷害。我們從圭多編造的謊言中感到戰爭的可怕，因為圭多一家是無(wú)辜的，整個(gè)猶太民族是無(wú)辜的。
在二戰期間敵寇只是把人的生命當作游戲，肆意地侮辱，踐踏生命，他們以此為樂(lè )。然而他們卻是最不快樂(lè )的人。他們永遠都體會(huì )不到生命的美好和幸福，體會(huì )不到作為一個(gè)真正的人所擁有的一切。
圭多盡管最后的命運是慘死在納粹的槍下，卻擁有了美麗的人生。試想：難道圭多在集中營(yíng)中僅僅是為了讓約書(shū)亞幼小稚嫩的心靈不受到傷害而編造謊言嗎？難道他自己不是這樣認為的嗎：所有的一切都只是暫時(shí)的一場(chǎng)游戲，勝利終將屬于那些熱愛(ài)生活的人們。就算是在集中營(yíng)里，圭多自始至終帶著(zhù)笑容，燦爛的笑容！因為他明白噩夢(mèng)是短暫的，美麗人生才是永恒的。
我們似乎都在為圭多的死而痛心，但或者這樣的安排更能使人產(chǎn)生思想的`共鳴。我們并不遺憾，因為我們記住了圭多，記住了他的一生。而且我們應感到慶幸，因為游戲終于結束了，反法西斯的和平坦克成為了約書(shū)亞最珍貴的獎賞。
人生如同未知的征途，沒(méi)有平坦的大道，等待你的是坎坷和鴻溝�；蛟S你付出所有卻得不到一絲回報，這就是殘酷的現實(shí)。當你翻跨一座又一座山時(shí)，你的前方始終還會(huì )呈現著(zhù)一座山。你也許累了，停下來(lái)休息。不要止步！止步就意味著(zhù)墮落和放縱�；仡^看的話(huà)，就會(huì )一無(wú)所有。就算跌倒一千次也要一千零一次爬起來(lái)。這就是人生。
人因夢(mèng)想而偉大，只要積極，樂(lè )觀(guān)地面對人生，挑戰自我，我們就有機會(huì )創(chuàng )造奇跡，讓不完美的人生變得完美，讓平凡的生命閃耀著(zhù)不平凡的光輝！
笑容與欣慰，為電影中的美麗人生，為那對父子的美麗人生。
依就美麗的人生，依舊陽(yáng)光燦爛。
《人生》讀書(shū)筆記 16
書(shū)和插畫(huà)很般配，雖說(shuō)活著(zhù)就會(huì )有夢(mèng)，但“雛菊”姑娘的夢(mèng)不一樣。年紀不大，但已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)太多的“雛菊”連夢(mèng)境都比常人要悠遠得多，從年少時(shí)的小樹(shù)林做起，一直飄到了遙遠巴西的海邊別墅。
都說(shuō)少年不識愁滋味，又把有夢(mèng)的青春說(shuō)成花樣年華，但小小的雛菊，卻在幼小的年紀經(jīng)歷了飛來(lái)橫禍、體驗了親人離別，在成長(cháng)的過(guò)程中又每每游歷于令人迷惑不安的夢(mèng)境，迎來(lái)了本不應屬于她的淡淡的人生。這，得擁有怎樣的一顆大心臟啊?
主人公雛菊，就像自然界的“雛菊”一樣，不貴但也不嬌，不艷但也不俗，就像她拿手的什錦炒面一樣，不一定很好吃，但可以頂飽。其實(shí)人生哪有那么多花火和狗血的劇情(各大選秀類(lèi)必備橋段)，平平淡淡地過(guò)一生，見(jiàn)招拆招，榮辱不驚，就已經(jīng)算活得精彩了。
人是一種懂得趨利避害的生物，一件事若毫無(wú)益處多半會(huì )放棄。這個(gè)工作很辛苦，薪水又不高，也沒(méi)什么前途，不如換另一個(gè);跟這個(gè)人沒(méi)有未來(lái)，這戀愛(ài)根本就沒(méi)必要談。但是所有人最終都會(huì )從世間消亡，你花費畢生精力所追求的到底有多大意義到最后你都不會(huì )知道。這讓我想起《奇諾之旅》中的一個(gè)故事，一個(gè)地方的人世世代代都在建造一座塔，沒(méi)有人去追究過(guò)原因，也沒(méi)有人知道到底改建多高，大家只是辛勤地工作著(zhù)。一個(gè)青年開(kāi)始反思這一切究竟意義何在，請求奇諾將他帶離。后來(lái)塔倒塌了，大家卻并沒(méi)有喪失活下去的動(dòng)力，張羅著(zhù)重新開(kāi)始建。青年幾乎崩潰，認為他的鄉親們都是瘋子。奇諾卻說(shuō)，這塔建來(lái)就是為了坍塌的，并且建議青年。若覺(jué)得無(wú)趣，大可在建塔的磚上雕刻美麗的花紋。極端來(lái)講，人生來(lái)就是為了死，既然一切都將歸于虛無(wú)，那么至少從生至死這段時(shí)間，我們可以盡自己所能過(guò)得充實(shí)而幸福，盡可能多地創(chuàng )造回憶的珠玉，而且是專(zhuān)屬于自己的獨一無(wú)二的珠玉，當我們死后，這些珠玉并不會(huì )消失，他們會(huì )串在一起，以我們?yōu)槊�，漂浮在宇宙之中。那么我們彌留之際大可以滿(mǎn)足地說(shuō)，我沒(méi)有白活這一生，我留下了我自己的珍寶。
這本書(shū)有奈良美智特意創(chuàng )作的插畫(huà)，雖然我一直有點(diǎn)害怕奈良先生的作品，覺(jué)得有點(diǎn)恐怖，但是我不得不說(shuō)，看完全書(shū)之后再回過(guò)頭來(lái)一幅一幅地看那些插畫(huà)，不由得敬佩先生的形象能力。難怪香蕉小姐說(shuō)，這本書(shū)是由奈良先生和她共同完成的.。
香蕉小姐的作品所寫(xiě)的都是平凡的我們，她的角色身上都可以找到我們自己的影子。她非常擅長(cháng)寫(xiě)出平凡人生活中的痛苦、焦灼與無(wú)奈，但是與青山七惠不同的是(我不知道拿他們倆相比是否不妥，不過(guò)我覺(jué)得兩人是由相似之處的)，香蕉小姐的書(shū)看著(zhù)盡管讓你自憐自傷，卻讓你很有繼續活下去的動(dòng)力。
《人生》讀書(shū)筆記 17
這本書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)，“馬云說(shuō)：是《人生》改變了我的人生”，就篇幅來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)這本書(shū)比《平凡的世界》薄很多，《人生》講述了高加林離職教師崗位當了農民，又離開(kāi)農村當了記者，因為某些原因被開(kāi)除又回了農村當了農民，高加林分別跟劉巧珍以及黃亞萍的愛(ài)情故事是一個(gè)亮點(diǎn)，盡管故事很坎坷，但不足以改變一個(gè)人，命運落在誰(shuí)身上誰(shuí)都一樣承受，成長(cháng)的過(guò)程就是不斷的給自己增添傷痕，當記者的時(shí)候發(fā)揮自己的才能認真去干，當農民也一樣賣(mài)力氣拉鋤頭，只要活著(zhù)一切都挺很美好，有些打擊不必放在眼里，失去的再也回不來(lái)，只要活著(zhù)就可以創(chuàng )造更美的明天。另外不得不說(shuō)的是劉巧珍，高加林對她的背叛是個(gè)致命的打擊，讓人欣慰的`是巧珍并沒(méi)有尋短見(jiàn)也沒(méi)有發(fā)瘋，而是更加堅強的活著(zhù)，一場(chǎng)打擊沒(méi)有把人擊垮，就一定能把人變得更加強大，這個(gè)姑娘熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)世界的一切，面對高加林無(wú)情的背叛她強忍住眼淚頭也不回的踏車(chē)而去，對高加林來(lái)說(shuō)失去的再也回不來(lái)，他和黃亞萍憧憬的生活像是那美麗的彩虹，他卻偏偏看成是橋，那么好看卻又靠不住，命運就是這么無(wú)常，仔細想想現實(shí)生活何嘗不是這樣？這就是我讀《人生》的感悟，是一個(gè)很普通的故事，很多人可能都會(huì )有類(lèi)似。我記住了幾句不錯的話(huà)，1我要把所有最苦的都嘗個(gè)遍，以后遇到苦就不怕了。2金花配銀花，西葫蘆配南瓜，我是個(gè)農民你也是農民那不正合適嗎，雖然我沒(méi)什么文化，但我心眼也不傻，我們結了婚一起下地干活，日子肯定能過(guò)好。3生活總是這樣，不能叫人處處都滿(mǎn)意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因為一個(gè)不滿(mǎn)意就灰心。
“爺爺，我心里難過(guò)。你先別說(shuō)這了。我現在也知道，我本來(lái)已經(jīng)得到了金子，但像土圪塔一樣扔了。我現在覺(jué)得活著(zhù)實(shí)在沒(méi)意思，真想死�！�
“胡說(shuō)！”德順爺爺一下子站起來(lái)，“你才二十四歲，怎么能有這些混賬想法？如果按你這么說(shuō)，我早該死了！我，快七十歲的孤老頭子，無(wú)兒無(wú)女，一輩子光棍一條。但我還天天心里熱騰騰的，想多活它幾年！別說(shuō)你還是個(gè)嫩娃娃哩！我雖然沒(méi)有妻室兒女，但覺(jué)得活著(zhù)總還是有意思的。我愛(ài)過(guò)，也痛苦過(guò)，我用這兩只手勞動(dòng)過(guò)，種過(guò)五谷，栽過(guò)樹(shù)，修過(guò)路等這些難道也不是活得有意思嗎？拿你們年輕人的詞說(shuō)叫幸福。幸福！你小子不知道，我把我樹(shù)上的果子摘下來(lái)分給村里的娃娃們，我心里可有多幸福，不是么，你小時(shí)候也吃過(guò)我的多少果子��！你小子還不知道，我栽下一棵樹(shù)，心里就想，我死了，后世人在那樹(shù)上摘著(zhù)吃果子，他們就會(huì )說(shuō)，這是以前村里光棍老漢德順爺爺種下的..”
《人生》讀書(shū)筆記 18
這是我讀完《人生》的第四遍，看書(shū)時(shí)的熱情與讀完后的震撼絲毫不減前幾次，只可惜內心的波瀾與寫(xiě)作的沖動(dòng)并不等于寫(xiě)作能力，在短暫的掙扎與痛苦的嘆息后我決定暫緩寫(xiě)讀后感。對我來(lái)說(shuō)看書(shū)是很爽的，寫(xiě)東西是相當痛苦的一件事。我又看完了《活著(zhù)》與《天堂向左，深圳往右》，這時(shí)該寫(xiě)的讀后感已堆積起來(lái)迫使我不得不動(dòng)筆了。辦公室里靜悄悄的，我對著(zhù)電腦，已經(jīng)找不到一丁點(diǎn)讀這本書(shū)時(shí)的感覺(jué)，盡管只過(guò)去了三四天。我試著(zhù)找找其它線(xiàn)索，翻開(kāi)手機的便簽，讀《人生》的那段時(shí)間只記錄了這么一句感悟：
“只有等我回頭再看《人生》時(shí)，才知道它對我的影響有這么大�！�
我曾這樣總結自己：四五年前，我一邊抓一把干吃面扔進(jìn)嘴里，一邊埋頭往網(wǎng)吧跑，而現在作為一個(gè)創(chuàng )業(yè)者，一個(gè)有理想有追求年輕人，盡管仍然沒(méi)有可拿出來(lái)說(shuō)的成就，倒是累積了一肚子失敗的經(jīng)驗，但我始終堅信我所做的事情是正確的，會(huì )成功的，依然能夠很坦然的面對生活。
“這就是我的人生”我想，我內心里把失敗當做一種不錯經(jīng)歷，我把生活中的影響自己情緒變化的事情記錄下來(lái)當做一筆“財富”等等，這些應該屬于價(jià)值觀(guān)或人生態(tài)度等精神層面的東西，這些東西絕不是隨著(zhù)年齡與時(shí)間增長(cháng)而必然產(chǎn)生的，我以前以為是創(chuàng )業(yè)這幾年豐富的經(jīng)歷的原因。當我再讀《人生》時(shí)，才感悟到所有的一切與這本書(shū)是息息相關(guān)，冥冥之中受著(zhù)書(shū)里的鞭策與指引，它的教育意義絕對可以與書(shū)名相匹配。
作家往往的情感豐富，感悟很多，而他們總結出的生活感悟奧妙不會(huì )直接說(shuō)出來(lái)，往往會(huì )夾雜在描述的故事中間，有些必須是從故事情節里自我感悟，有些會(huì )直接描述出來(lái)，路遙就屬于后者。我讀第四遍時(shí)，就摘抄了不下六十句環(huán)境動(dòng)作等的描寫(xiě)以及作者想要說(shuō)的告誡年輕人的話(huà)，現引用一句《人生》里的句子：
“對待社會(huì )，我們常說(shuō)要向前看，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也要向前看。生活總是這樣，不能叫人處處都滿(mǎn)意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的.東西很多，不要因為一個(gè)方面不滿(mǎn)意，就灰心�！�
剛聽(tīng)到《人生》這本書(shū)的名字時(shí)，我還在想是什么書(shū)敢叫這么大的名頭，最后一看是路遙寫(xiě)的，我便覺(jué)得理所當然。那會(huì )我剛看完了路遙的《平凡的世界》。第一遍沒(méi)怎么感覺(jué)，只是了解了故事的大概。但其實(shí)已經(jīng)影響了我。舍友讓我給他推薦書(shū)時(shí)，我毫不猶豫的說(shuō)“看路遙的《人生》吧，篇幅短，語(yǔ)言樸素又文采十足，而且意義非凡”
后來(lái)他讓我簡(jiǎn)單給他講講書(shū)中的故事，我之前沒(méi)有準備，但還是斷斷續續講完了，那會(huì )哪能想到這些東西。我也與阿丹也爭論過(guò)主人公高加林，她說(shuō)她不喜歡高加林，喜新厭舊，幾乎每個(gè)人都喜歡巧珍，我曾為他辯解過(guò)，具體怎么辯解的記不清了。反正我是很喜歡這個(gè)角色……
《人生》讀書(shū)筆記 19
幸福
幸福其實(shí)就在我們每一個(gè)人身邊，幸福是一種有意義的快樂(lè )。
老實(shí)說(shuō)，剛看到這本書(shū)標題的時(shí)候，下識的以為是成功學(xué)“雞湯”，但當我認真品讀這本書(shū)后，我改變了想法，它讓我重新理解了“幸�！�。
書(shū)中，作者用理性思辨的語(yǔ)言豐富接地氣的實(shí)驗案例，為我們詳細分析介紹了各種不同的幸福。
“何為幸福？”，古今中外，很多論壇，各種書(shū)籍對幸福理解各有千秋，就像我們每個(gè)人對間隔理解感受也完全不一樣。正如作者所言，幸福不是虛幻的概念，幸福有物質(zhì)的生理基礎；幸福不是簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足幸福；在某種程度上不是由金錢(qián)決定的；幸福也不一定是獨善其身……幸福其實(shí)就在我們每一個(gè)人身邊，幸福是一種有意義的快樂(lè )。
控制
學(xué)會(huì )控制負面情緒，才能常享幸福。
月有陰晴圓缺，生活也不總是陽(yáng)光燦爛的，一定有挫折痛苦，我們應該學(xué)會(huì )控制負面情緒，才能常享幸福這種有意義的快樂(lè )。
首先，我們需要樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，走出幸福的誤區。
在中國有很大一部分人瞧不起幸福的概念，認為幸福就是雞湯是虛無(wú)縹緲，假大空是不務(wù)實(shí)，不切實(shí)際的，因為自己不懂，不明白，所以輕視質(zhì)疑所有的`心理學(xué)。
而作者恰恰是積極倡導心理學(xué)的，也做了大量研究，幸福是可以用科學(xué)方法來(lái)證明的，是有依據有方法的。
研究表明，一個(gè)人的成就、獲得、和收益，到底有多大，與其幸福沒(méi)有完全的正比關(guān)系，而是和這個(gè)人的認識、判斷密切相關(guān)，所以我們需要正確的對待，幸福，要真誠的渴望并且相信自己一個(gè)能夠過(guò)得幸福，樹(shù)立正確的幸福觀(guān)是第一步。
社群
社會(huì )聯(lián)系支持能讓人體會(huì )到工作的意義與價(jià)值，從而產(chǎn)生幸福感。
人作為一種社會(huì )性動(dòng)物，社會(huì )聯(lián)系與支持，人際關(guān)系等因素對幸福感影響較大，“想要成為一個(gè)受歡迎的人”是人的天性。
在我們印象中，受歡迎的人往往光鮮亮麗，生活豐富多彩，他們大多以明星，富豪等形象出現，但事實(shí)上，高收入，高學(xué)歷，年紀貌美的人未必幸福。
科學(xué)家發(fā)現，對幸福影響最大的因素是美好的人際關(guān)系，是摯愛(ài)親朋友支持，是社會(huì )交往的技巧。有工作的人比沒(méi)有工作的人不只是多了一份工資收入，工作給他帶來(lái)的不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，還有與社會(huì )的聯(lián)系，一個(gè)“不工作的有錢(qián)人”失去了社會(huì )聯(lián)系，那么他其實(shí)比一個(gè)“工作的窮人”更有可能感到失落。社會(huì )聯(lián)系支持能讓人體會(huì )到工作的意義與價(jià)值，從而產(chǎn)生幸福感。
珍惜
活出心花怒放的人生
兩年多的戰役或許也在提醒我們，幸福是對他人祝福和思念的傾注，幸福是對平安、健康的守護。我們要珍惜來(lái)之不易的安寧生活，擁抱彼此，攜手合作，自己快樂(lè )的生活，哪怕面對壓力與困難，我們也要活出心花怒放的感受。
《人生》讀書(shū)筆記 20
生活總是這樣，不能叫人處處都滿(mǎn)意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因為一個(gè)不滿(mǎn)意，就灰心。
——路遙《人生》
情，兩個(gè)人一起在田間地頭唱信天游，兩個(gè)人一起在夜晚降臨時(shí)在一起聊東談西，兩個(gè)人同騎一輛自行車(chē)逛街，他們墜入了愛(ài)情的海洋，巧珍想著(zhù)便可收他一生。其實(shí)劉巧珍也是對的，她勇敢追求自己的幸福，那就是愛(ài)這個(gè)文人高加林。
可是有些事說(shuō)變就變，生活能把夢(mèng)想變成現實(shí)同時(shí)也能把現實(shí)變成夢(mèng)想，高加林的二叔從新疆轉業(yè)回來(lái)當了縣勞動(dòng)局局長(cháng)，而副局長(cháng)馬占勝為加林私底下在縣城謀了一份職業(yè)—縣委宣傳通訊干事，后來(lái)加林慢慢的與自己興趣愛(ài)好相同的城市姑娘黃亞萍好了起來(lái)，一方面是他喜歡和她談古說(shuō)今，討論國際問(wèn)題，一方面他也想隨她去南京工作，去更大的城市發(fā)展自己，但后來(lái)張克南的母親不滿(mǎn)高加林把自己的兒媳婦黃亞萍搶過(guò)去，于是向地區紀委揭發(fā)了高加林走后門(mén)獲得工作的情況，于是高加林又回到了農村。
在高加林個(gè)人看來(lái)，自己是對的。但在整體的環(huán)境和巧珍、黃亞萍、張克南、德順、高玉德、巧珍父親看來(lái)，他是錯的，他不應該拋棄深?lèi)?ài)他的巧珍，他不應該搶好同學(xué)克南的黃亞萍，他不應該忘記自己的出身，他不應該斷了根。
巧珍不希望加林離開(kāi)他去城市謀求生路，她的加林哥有文化又寫(xiě)的一手好文章，可以遠走高飛，但走出去以后會(huì )不會(huì )再像以前那樣愛(ài)她。而黃亞萍只是我個(gè)人覺(jué)得是在利用加林的心理弱點(diǎn)，使加林和她在一起，她心里清楚，高加林是個(gè)志向遠大的人，將來(lái)隨她父母去南京工作對他有很大的吸引力，黃亞萍是自私的。為了自己的一己私欲，拋棄了張克南，也讓加林違背自己的內心放棄巧珍和她在一起。
巧珍是善良的，無(wú)論是電影當中給人的一種感受還是路遙在作品中所表現的那種巧珍的形象，都是非�？蓯�(ài)，活靈活現的，不論任何一個(gè)人都是特別喜歡她的.。她最大的悲劇就是沒(méi)有上學(xué)，不識字。她也試圖靠近自己的加林哥，也讓自己的妹妹巧英教她寫(xiě)漢字，其中包括“高加林”這三個(gè)字
文中不得不提的一個(gè)重要地點(diǎn)就是大馬河橋，他第一次被下了教師后因不習慣體力勞動(dòng)，她母親給蒸了一籃子饅頭去縣城賣(mài)，由于他的羞澀不敢張口向市井那樣喊叫“賣(mài)饃了”，在文化館呆到將近傍晚時(shí)才回家，現實(shí)情況是饅頭一個(gè)都沒(méi)有賣(mài)，可就在這兒巧珍幫他把饅頭賣(mài)了，一個(gè)也不剩，同樣也就是在這兒—大馬河橋，他狠心在半路拋棄了的巧珍，也就是在這兒，他又一次回到了土地。
在農村，在土地上可以釋放自己的天性，而在紛繁的城市之中，人性、人格會(huì )被扭曲，渴望走出農村，向往城市，又懷念農村的那份人與人之間的純凈。
《人生》讀書(shū)筆記 21
解惑：
在前面的幾次讀后隨筆分享之后，有部分朋友問(wèn)我寫(xiě)隨筆的好方法。在這里，我只能說(shuō)是簡(jiǎn)單的介紹一下自己的策略，不一定很好，但是很適合剛起步的讀者。從閱讀的第一天起，就在備忘錄上開(kāi)一個(gè)頭備注起始日期，然后在閱讀之中，遇到自己很喜歡，很有韻味的句子和文段，順手就在文檔中輸出來(lái)，直至整書(shū)讀完。閱讀之后，再回過(guò)頭看一看你寫(xiě)下的每一個(gè)段落，穿插起來(lái)就是整書(shū)的框架，或者說(shuō)是相對于你自己而言的濃縮版，然后插入你的讀后想法，就over了。只要你想，就大膽的去做，給自己的每一次閱讀都留下痕跡，留下屬于自己的回憶。
書(shū)歸正傳：
孔子言，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲。曾以為這句話(huà)中大半個(gè)世紀的年齡豈是我一個(gè)二十出頭的毛頭小子能體會(huì )的？但是讀完《人生》才明白，孔子說(shuō)的這個(gè)年齡指的并不是我們的身體年齡，而是我們心理年齡心理狀態(tài)的變化。從懵懂無(wú)知到獨立自醒再到超脫世俗。人的一生既活在自己的世界里，又活在他人的世界里，我們不遺余力地了解他人的世界，他人的人生，最終都是為了更好的把握自己的人生！所以看到了高加林的.一生，有了自己的體味。
高加林盡管才華橫溢，但也逃不過(guò)現實(shí)的壓迫。為了飛的更遠，他不得不選擇更有條件的黃亞萍，他愛(ài)巧珍嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，他肯定是深?lèi)?ài)過(guò)，他有夢(mèng)想，但是他也必須要面對現實(shí)。樸實(shí)的農村姑娘可以給他帶來(lái)淳樸的呵護和無(wú)私的關(guān)愛(ài)，但給不了他施展才華的跳板。前衛的城市姑娘可以給他人生的跳板，但是給不了他不求回報的真愛(ài)�，F實(shí)與理想，私欲與道德的選擇，成為了高加林人生路上的兩個(gè)通往不同終點(diǎn)的路口。我設想過(guò)高加林如果一直跟巧珍相愛(ài)的結局，不說(shuō)有多么的好，但是一定比他走這條路要好的多�？上松鷽](méi)有如果，錯過(guò)便是一生。高加林爬的太快，太快總是要跌倒的嘛，人要踏實(shí)，切不可歪門(mén)邪道。正如柳青所言：
“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！薄�
回到現實(shí)，高加林其實(shí)就是我們人生的一個(gè)縮影，我們在一生中也會(huì )做很多次選擇，讀罷此書(shū)甚感抉擇之重要。每一次的選擇既要考慮現實(shí)意思也要考慮到長(cháng)遠利益，可行性和穩定性也都要考慮，切不可一時(shí)沖撞，到最后賠了夫人又折兵。
時(shí)間關(guān)系，就此擱筆。個(gè)人愚見(jiàn)，不喜勿噴！
《人生》讀書(shū)筆記 22
“請把握好這如錦年華，星火人生，因為，你一松手，它變成了灰燼，消失得無(wú)影無(wú)蹤�！�
——題記
月如鉤，慢慢長(cháng)空。星星投下一層淡淡的銀輝，演繹著(zhù)這悲喜的人生故事，如影如幻，拉開(kāi)序幕。
那是個(gè)健壯的小伙子，滿(mǎn)身書(shū)卷氣，帶著(zhù)濃濃的清高與瀟灑。他的父親——一個(gè)清苦的農民，給他取了個(gè)好名字：高加林。他有著(zhù)對未來(lái)無(wú)限的憧憬，他想象著(zhù)自己未來(lái)的人生藍圖。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師。他正想著(zhù)要過(guò)幾年轉為正式教師，卻被這殘酷的現實(shí)打破了———他當不成教師了!這意味著(zhù)，他得重新回到土地去，操起鋤頭當一個(gè)滿(mǎn)身泥土氣兒的農民。
他曾經(jīng)不振，曾經(jīng)煩惱，卻不得不接受這現實(shí)。當他提著(zhù)籃子去叫賣(mài)白饃時(shí)，他意識到自己與這世界，與曾經(jīng)的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時(shí)候，那個(gè)臉龐生動(dòng)的姑娘有著(zhù)一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現了，她渴望知識，所以也就愛(ài)上了滿(mǎn)腹經(jīng)綸的高加林。她是多么地傾慕著(zhù)他啊!這個(gè)傻女子!后來(lái)，她確實(shí)美夢(mèng)成真了!在她和高加林擁抱在一起的`時(shí)候，巧珍感到幸福，是的，幸福!
命運終究是有轉折的，在與巧珍經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后，高加林離開(kāi)了這大馬河畔，靠著(zhù)關(guān)系來(lái)到城市當了記者，成了風(fēng)云人物，他看到了對未來(lái)的一絲希望，是呀，美好的明天就要到來(lái)了。
然而，高加林卻為了自己，沒(méi)錯，自私地拋下了巧珍，準備與高中同學(xué)亞萍結合。我唾棄高加林，這個(gè)無(wú)恥的、忘恩的、自私的人!我為巧珍感到悲哀，這個(gè)美麗的女子，再也不能撲進(jìn)自己所愛(ài)的人的懷抱里，甜蜜的笑了!命運啊，命運!
紙終究包不住火，高加林走后門(mén)的事被人揭發(fā)，他終于回來(lái)了——那個(gè)家鄉，那個(gè)大馬河畔!當他知道巧珍已經(jīng)結婚后，他后悔了，自責了，可這又有什么用呢?
人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒，一次次站起。它給你，也會(huì )讓你失去。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下，人生終是有坎坷，有路障。要體驗人生，就要把握現實(shí)。人生是你自己的，成功與否在于你。它就像是你驕傲了，它會(huì )毫不留情地給你一個(gè)巴掌;你灰心了，它會(huì )歡呼著(zhù)鼓勵著(zhù)你前進(jìn)。人只有勤勤懇懇才會(huì )有有光明，擁有未來(lái)，擁有人生。
其實(shí)人生沒(méi)有絕對的公平，人生是否美好只在于你如何看待。如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有成功，如果沒(méi)有挫折，那就體會(huì )不了生活的美好。挫折使人生更精彩，使我們更強大!總之，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華，品味人生。即使失敗，也不遺憾!路遙先生寫(xiě)下了《人生》，現在，我也要書(shū)寫(xiě)自己的人生，讓它更精彩，更燦爛!
“我要努力，我要前進(jìn)，我要奮斗，以自己的力量去編寫(xiě)燦爛的人生!請記住，對自己說(shuō)：“因為努力，過(guò)所以不后悔!這人生，燦若星火。"
《人生》讀書(shū)筆記 23
夢(mèng)想對我們這一代人而言似乎隨著(zhù)時(shí)間的推移而慢慢的被消磨掉了，當有人問(wèn)我的時(shí)候，你的夢(mèng)想是什么？有什么理想？我肯定回答不出來(lái)，不是沒(méi)有想過(guò)，是在思考過(guò)后也不知道究竟什么才算自己的夢(mèng)想？理想？?jì)簳r(shí)天真的我們也許還會(huì )有這樣那樣的想法，告訴家長(cháng)想當老師，當科學(xué)家，當發(fā)明家……我不知道還有幾個(gè)人任然在堅持自己兒時(shí)的夢(mèng)想，并且還在一步一步的實(shí)現它，即使過(guò)程困難，時(shí)間緩慢還是在堅持不懈的努力實(shí)現它。
像丁玲說(shuō)的：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應�！蔽蚁胝f(shuō)真的是這樣嘛？隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們慢慢的就不再堅持自己的理想了，總是得過(guò)且過(guò)，今天的事今天做明天的事明天說(shuō)，這是不是我們這一代人的悲哀呢？
其實(shí)有時(shí)候我們常常也會(huì )覺(jué)得，自己其實(shí)只不過(guò)是一艘船舶，而生活則好比是一片大海，當我們行駛在茫茫的大海上時(shí)，眼前就一片迷茫，不知所措。仿佛徘徊在海中央，找不到前行的方向了……
我們人的'這一輩子，就只是那么一條路，一條坎坷曲折漫長(cháng)無(wú)盡的人生路，而每當我們茫然地處在十字路口時(shí)，就不知該向哪走，只是因為我們的心中缺少了那份不可拋棄的理想！沒(méi)有了理想，便沒(méi)有了希望，沒(méi)有了目標，也就沒(méi)有了前進(jìn)的方向，只能站在原地，不知所措，碌碌終生。
也許理想就不會(huì )因為時(shí)間的流逝而消失，反而因為歲月的積累，我們有更好的能量更好的能力去實(shí)現它。因為一個(gè)有理想的人，是不會(huì )因為時(shí)間的變化而變化，也不會(huì )有時(shí)間用來(lái)荒廢，總是懷揣心中的夢(mèng)想努力爭取時(shí)間空間來(lái)實(shí)現它，縱使現在的時(shí)機不對，他也會(huì )懷抱心中的理想而奮斗在自己的崗位上，縱觀(guān)古今中外，凡是有成就的人，哪個(gè)不是抱有遠大理想的人，努力奮斗：
馬克思有理想，才會(huì )為人類(lèi)的幸福而獻身，貝多芬有理想，才會(huì )扼住命運的咽喉，創(chuàng )造出偉大的音樂(lè )；牛頓有理想，才會(huì )站到巨人的肩膀上；魯迅有理想，才使銳利的思想穿透歷史的天空，化作永恒；周恩來(lái)有理想，才會(huì )為中華之崛起而讀書(shū)。
這些偉人都是因懷抱理想而在實(shí)踐奮斗中來(lái)實(shí)現了自己的理想，也許我們會(huì )在經(jīng)歷過(guò)一些事情后，才會(huì )有自己真正的理想目標，即使那樣我們還是可以來(lái)實(shí)現它，如果已經(jīng)確定了自己的理想，我們就應該把自己的信念與精神匯集在一起朝這個(gè)目標努力前進(jìn)。那么才會(huì )成功，讓我的路走得更長(cháng)更遠！
人的一生就是為理想而奮斗，為理想而存活，當理想已在你的心中不復存在的時(shí)候，那么，你的生命也將失去其本身的意義與價(jià)值，把握住現在所擁有的理想，就是把握住了現在的生命！
《人生》讀書(shū)筆記 24
生而為人是很累的，也是幸運的，我們可以進(jìn)行獨立的思考，有著(zhù)自己的獨立性格以及復雜的情感，作者以艱苦的歲月--20世紀80年代為背景、貧困的人民--陜北高原的農村、有著(zhù)獨立思維的知識分子--高中畢業(yè)的高加林，作為文章的架構，給我們講述了一個(gè)青年的困惑與選擇。
高加林，有著(zhù)自己的理想、追求，因為家庭背景差，在教師的崗位上被安排了下來(lái)，重新回歸土地，變得不敢見(jiàn)人、害怕，但是見(jiàn)到年老的雙親太辛勞，慢慢放下了臉皮，還結識了劉巧珍與黃亞萍，我看到這里就在想，結局肯定是黃亞萍與高加林在一起，黃亞萍是高加林一直向往的追求對象，有著(zhù)良好的工作、家里的背景也不錯，因為家里的情況，只能將那份愛(ài)慕之心放在心底，而此時(shí)劉巧珍對高加林的愛(ài)，讓我們感受到是多么的無(wú)私、卑微，為了能讓加林哥哥高興，不惜與父親作對、受村里人嘲笑，所以劉巧珍的幸福決定權在高加林身上。
在從部隊內退到地方的二叔回來(lái)的時(shí)候，老馬為了巴結他二叔，私下謀取了一個(gè)職位給高加林，在老馬說(shuō)“以后出事，有我擔著(zhù)”的時(shí)候，曉得肯定會(huì )出事，只是看作者什么時(shí)候想引爆這個(gè)地雷了，無(wú)疑作者是殘忍的，就如同生活一般殘忍，在高加林得意、意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，他因通過(guò)關(guān)系謀取職位被人告發(fā)，本是一路高歌，慢慢走向人生巔峰的高加林又必須回到生他養他的村里面去，而那位曾深深?lèi)?ài)著(zhù)他的姑娘被他無(wú)情拋棄嫁作他人婦。最終在老光棍的感嘆下“多好的娃啊”，高加林褪去了驕傲，認清了現實(shí)，卻也只能泣不成聲地撲倒在地。
最后引用一句小說(shuō)開(kāi)篇引用的一句話(huà)：“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候”。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種時(shí)代的我，閱讀此書(shū)時(shí)總是充滿(mǎn)著(zhù)困惑。男主人公高加林后來(lái)只是得到那樣的一個(gè)下場(chǎng)，實(shí)在不可思議。在現今這個(gè)時(shí)代，即使考不上大學(xué)，不當民辦教師，人們也有其他方式到城市生活、謀職。但那個(gè)時(shí)代農民是受盡權勢欺壓的.，婦女還是沒(méi)有完全屬于自己的人權的�？上驳氖�，高加林式的悲劇越來(lái)越少，這個(gè)故事也在拷問(wèn)著(zhù)當時(shí)那個(gè)時(shí)代。
生活戲弄了他一圈之后又轉回原點(diǎn)，他也許還有機會(huì )回去當老師，但他失去了德順爺爺所說(shuō)的那塊金子＂巧珍＂。但他的錯誤不在于當初選擇了巧珍，而是選擇以后面對更大的誘惑時(shí)他沒(méi)有堅持。人生，也是為自己的選擇負責的過(guò)程。
這似乎是一個(gè)悲劇的結局，但是高加林本身不是完全的失敗者，他也是一個(gè)才華橫溢，充滿(mǎn)對未來(lái)無(wú)限憧憬的青年。但在外力過(guò)于強大時(shí)，環(huán)境與條件是無(wú)法改變的，能改變的只有自己的思想。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，制度對人的影響力較弱。如果在外環(huán)境能給人提供一個(gè)自由公平的舞臺，恐怕高加林也不會(huì )一心逃離故地。
《人生》讀書(shū)筆記 25
讀完路遙的《人生》，站在黑暗中，伸手不見(jiàn)五指，完全看不清前面是坦途還是荊棘，但要到達目的地，只有摸索前行。就像人生，隨時(shí)都有可能發(fā)生轉折，但不能因為害怕就止步不前，唯有越努力越幸運。
高加林有文化有能力，但三起三落的人生就像過(guò)山車(chē)，最終還是逃脫不了面朝黃土背朝天，才情被土地無(wú)情埋沒(méi)，我想那是舊中國落后的悲慘命運，深刻感覺(jué)到國和家的關(guān)系這樣緊密相關(guān)。生活在今天這樣和平富強時(shí)代的我們，要感恩所有付出者，也要向更高的臺階努力付出。人生不應該據為己有，常常糾纏在個(gè)人的榮辱得失中，它應該是民族的，是世界的，哪怕今天你只是為地球撿拾了一片垃圾，也是環(huán)保貢獻者，所以，活著(zhù)就有意義。也終于對古仁人那種“不以物喜，不以己悲”有了更深層次的理解，站得高，才能活的灑脫。
高加林在追尋理想的途中，丟失了最?lèi)?ài)她的巧珍，巧珍這個(gè)名字大概是作者的良苦用心吧，珍就是真。真善美，只有真實(shí)善良的東西才會(huì )美，他真實(shí)的內心被飄飄然的幻想蒙蔽了，等他幡然醒悟，幸福的金馬車(chē)早已遠去，只能撿起地上的金鬃毛說(shuō)原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。
因為這本書(shū)是我和室友一起讀完的，所以，比起故事本身的內容，我和室友一起討論、爭辯的過(guò)程，才是我讀完這本書(shū)之后的收獲。
我和室友最爭論最激烈的問(wèn)題是對于男主人公——高加林的看法。
我讀完全書(shū)之后就是討厭高加林。因為他的性格而討厭他，明明是農村人的出身卻因為有點(diǎn)學(xué)識而自視甚高，看不起農村人，看不起生他養他的黃土地；因為他的始亂終棄而討厭他，響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！笨梢哉f(shuō)，農民劉巧珍和知識分子高加林之間的愛(ài)情悲劇是從一開(kāi)始就注定了的，太陽(yáng)底下無(wú)新鮮事，愛(ài)情并不只是簡(jiǎn)單的相濡以沫，要長(cháng)久的親密關(guān)系，還需要精神上的共鳴，兩個(gè)人必須要相配。
如果說(shuō)劉巧珍對于高加林來(lái)說(shuō)是青磚碧瓦，那黃亞萍就是廣廈高樓吧！二者都不是優(yōu)他的最佳選擇。然而，在我眼里，兩個(gè)姑娘都是優(yōu)秀的女性，或勇敢，或淳樸，或熱情，或高知，她們對自己有較為正確的認識，她們都有自己的'期待和付出，反觀(guān)高加林，盡管人生路途坎坷，但這個(gè)人物身上有太多太多的矛盾點(diǎn)，又恰如其分了代表了一類(lèi)小人物�？吹剿�，更應值得的，是反思。
“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�
我體驗了高加林式的人生，也承擔了幾次重大跌倒。跌倒了不可怕，可怕的是爬不起來(lái)了。有的跟頭實(shí)在太大了，大到會(huì )讓人沉浸在痛苦中無(wú)法新生。這種蛻變是非常困難的。但是無(wú)論如何，我們也要含淚堅持，只有站起來(lái)，才有可能向前走，只有向前走，才有看到希望。
《人生》讀書(shū)筆記 26
于丹，著(zhù)名文化學(xué)者，北京師范大學(xué)教授、博士生導師。中國傳統文化的研究者和傳播者。曾在中央電視臺《百家講壇》《文化視點(diǎn)》等欄目進(jìn)行系列講座，普及中國傳統文化，以生命感悟激活了經(jīng)典中屬于中華民族的精神基因，掀起全社會(huì )重新親近、學(xué)習經(jīng)典的熱潮，并在海內外文化界、教育界產(chǎn)生了廣泛影響。
許多人會(huì )說(shuō)，社會(huì )變化如此之快，工作負擔如此之大，個(gè)人責任如此之重，容不得一絲松懈，又如何空出大把時(shí)間去悠閑？在于丹看來(lái)，茶、酒、琴這些表面看似無(wú)用的事，確是讓心靜下來(lái)一些、讓生命分些時(shí)間給看似無(wú)用之事的特別手段。于丹說(shuō)，酒，她既討厭又喜歡。討厭的是應酬的酒，卻也是周?chē)巳褐凶畛Ｒ?jiàn)的。這樣的酒，往往醉了都不知道酒的滋味。端著(zhù)為感情為態(tài)度為利益而要大口悶下去的好酒，都替那酒可惜，好酒被當作的鑰匙。真正好的酒卻讓她喜歡，那往往是閑來(lái)無(wú)事或毫無(wú)目的之時(shí)，親朋好友間的小酌，沒(méi)有名頭大小排座次，沒(méi)有利益在酒中，杯中物才潤澤了人生。
酒者，就人性情。不少人一生滄桑，跌宕浮沉，都曾伴著(zhù)一杯酒。同樣的酒在不同人的生命中，境界大不相同。有些人能在酒中保持操守，有些人卻在酒中蹉跎了生命。李白這樣的酒仙，陶淵明這樣的酒圣，都是飲者中的上品；劉伶那樣的酒癡，阮籍那樣的酒癮，他們在酒中有蹉跎，有放浪形骸，可算是飲者中的中品；但更多的人只能被稱(chēng)之為酒徒、酒賊，甚至酒鬼，他們在酒中失德亂性，甚至丟了江山，此種人就是飲者中的下品。
盛唐詩(shī)人王維意氣風(fēng)發(fā)未經(jīng)坎坷時(shí)，也曾寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：“新豐美酒斗十千，咸陽(yáng)游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊�！倍笋R上相逢，脾氣相投，栓上馬就上樓喝酒去了。酒中相逢的`性情，有時(shí)即刻就引為知己，肝膽相照。這樣的酒宴文化，至今依然沿襲這。常有人說(shuō)，帶你認識一位新朋友，大家一起喝酒�？上У氖�，今天酒桌上推杯換盞，往往與官場(chǎng)升遷有關(guān)，與商場(chǎng)交易相連。新朋舊你相逢聚飲，唏噓情誼少，資源交換多。表面上看也是歡聲笑語(yǔ)，甚至豪氣沖天，但有人敬的是職位，有人敬的是投資，真正純粹的酒卻是越喝越少了。唯愿今天的酒桌上，能多一些超乎功利的意氣相逢。
遇到好酒，是種緣分；能品好酒，是種意境。所以有種說(shuō)法，叫“酒至微醺，花看半開(kāi)”。大家想一想，花朵什么時(shí)候最美？應該是將開(kāi)未開(kāi)，花瓣已放，花蕊待吐時(shí)。此時(shí)花朵含著(zhù)蓬勃生機，未有敗相。喝酒也是如此，半醉不醉的微醺中，奔放幾欲起舞，感傷幾欲泫然，但一切都流露性情之美，而沒(méi)有失態(tài)的粗鄙不堪，這樣的時(shí)刻才能體會(huì )到酒的妙處。所謂節制之美，大約就是七分爽朗三分含蓄的匹配。
其實(shí)每個(gè)人的一生一世，也都像眼前的一杯酒，個(gè)中滋味，須自己品嘗。
【《人生》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《人生》讀書(shū)筆記精選08-31
人生的讀書(shū)筆記09-20
《人生》讀書(shū)筆記05-01
經(jīng)營(yíng)人生的讀書(shū)筆記08-30
《反轉人生》讀書(shū)筆記09-19
《名師人生》讀書(shū)筆記11-25
路遙的《人生》讀書(shū)筆記08-04
《人生復本》的讀書(shū)筆記09-24
路遙《人生》讀書(shū)筆記09-24
路遙的《人生》讀書(shū)筆記09-24