《伊索寓言》讀書(shū)筆記范文（精選20篇）
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《伊索寓言》讀書(shū)筆記范文（精選20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記1
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說(shuō)中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。
使我印象最深的是《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著(zhù)口哨飛到獅子那里，向獅子挑戰。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好要求停戰。蚊子戰勝了獅子，十分得意，它繼續吹著(zhù)喇叭唱著(zhù)凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不留意粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰勝了強者，卻被弱者所消滅。
這則寓言告訴咱們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。強中自有強中手，能人后面有能人。應對寓言大師伊索的文章，會(huì )讓我感受頗深，受益匪淺。它能夠培養我的閱讀潛質(zhì)，明白潛質(zhì)，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長(cháng)大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗，對生活看得更透徹了。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記2
《伊索寓言》是我最喜歡看的一本書(shū)，我喜歡它不僅是因為它里面有三百多篇有趣的故事，還因為每個(gè)故事的后面都會(huì )告訴我們一個(gè)做人的真理。
這本書(shū)中的最后一個(gè)故事《真花和假花》就令我感觸很深。這個(gè)故事講的是春天，上些假花混雜在真花中，這些真花硬是自不量力地去嘲笑真花，假花的話(huà)剛說(shuō)完，就下起了滂沱大雨，狂風(fēng)暴雨過(guò)后，真花顯得更漂亮了，而那些假花卻成了一堆廢紙。這個(gè)故事是說(shuō)“假冒偽劣的東西，是不會(huì )長(cháng)存的，他們終究有一天會(huì )身敗名裂。
其實(shí)，在我們周?chē)灿邢窦倩ㄟ@樣的人。如：有一些同學(xué)平時(shí)做作業(yè)正確率很高�？墒且挥欣蠋熢趫�(chǎng)或是考試時(shí)候，他們就會(huì )錯得一塌糊涂，令人大吃一驚。
還有那些賣(mài)假冒偽劣新產(chǎn)品的廠(chǎng)商，他們把一些偽劣新產(chǎn)品混在此好商品里出售。時(shí)間一長(cháng)，人們就漸漸地知道了這些商品不是好東西。就不去購買(mǎi)了，那時(shí)這些廠(chǎng)商就會(huì )身敗名裂。
我多么希望那些“假花”能夠早些醒悟過(guò)來(lái)呀！因為他們如果依然像假花那樣過(guò)日子，終有一天會(huì )原形畢露的呀！
《伊索寓言》讀書(shū)筆記3
暑假我讀了很多書(shū)，其中我最喜歡《伊索寓言》。每一個(gè)故事雖然很短，但很生動(dòng)、很有趣而且教會(huì )了我們不同道理。
很久以前，在廣闊大草原上住著(zhù)一個(gè)牧羊人。一天傍晚，牧羊人正趕著(zhù)羊往回走，突然，他發(fā)現羊群里混著(zhù)幾只野山羊，他也不聲張，一起把它們趕回來(lái)關(guān)在羊圈里。第二天，草原上下起大雪，無(wú)法放牧，羊只能呆在羊圈里。頗有心機牧羊人喂羊時(shí)，特別厚待幾只野山羊，給它們很多精飼料，而對其他羊，只給一點(diǎn)剛夠充饑飼料。他打著(zhù)如意算盤(pán)，希望能收服馴化這幾只野山羊，這樣就能不費吹灰之力得到幾只羊，多劃算！過(guò)了幾天，雪化了，天晴了。牧羊人又把羊群趕到牧場(chǎng)去吃草，幾只野山羊恢復了自由，立刻撒腿就跑。牧羊人氣得大罵，說(shuō)野山羊忘恩負義，一點(diǎn)也不念及下雪天他恩惠。一頭野山羊回敬他說(shuō)：“我們要離開(kāi)你正是這個(gè)原因，那些羊和你在一起那么久，你卻冷落它們而厚待我們，如果我們留下來(lái)了，你豈不是馬上冷落我們？”牧羊人留不住野山羊，同時(shí)也讓跟隨他很久山羊感到心寒，兩頭不討好。這個(gè)故事同樣耐人尋味……
這故事說(shuō)明，喜新厭舊人友誼是不可信。因為即使同他相交很久，他一有新朋友，便會(huì )冷落舊朋友，所以我們交朋友時(shí)候一定要注意。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記4
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫(xiě)的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。
這本書(shū)是由很多寓言故事組成的，巧妙運用借物喻人的修辭手法，在文章的最后總是能闡述出一個(gè)簡(jiǎn)單卻發(fā)人深省的道理。而這些道理有的是來(lái)源于生活，有的則經(jīng)常被人們所遺忘。在這本書(shū)中我感受到了生物界中弱肉強食的殘酷，體會(huì )到了那些愛(ài)慕虛榮人們的狂妄與自大。我明白了做人不能虛偽自私，我明白了做事不能虎頭蛇尾；我知道了遇到問(wèn)題要冷靜處理，我知道了品嘗到失敗也不能就此退縮……
偉大的思想家紀德說(shuō)過(guò)：“所謂千古不朽的藝術(shù)作品，其特點(diǎn)就是在于無(wú)論時(shí)尚如何改變，他總是有辦法滿(mǎn)足任何事上的任何人�！�
《伊索寓言》有很多人都讀過(guò)，但是，真正能體會(huì )到其中道理的人并不多。他就像是我們身邊的一位好老師，好朋友，在我們最需要的時(shí)候，為我們解答困難，收獲真理。
在書(shū)中，每篇故事的篇幅都不長(cháng)，但是一個(gè)個(gè)都短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，令人愛(ài)不釋手，經(jīng)久不衰。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠的夢(mèng)想、比花開(kāi)的還美的情感、比星閃得還亮的智慧。相信你讀了之后會(huì )陶冶情操，加強修養，在今后的成長(cháng)道路上永遠都充滿(mǎn)了陽(yáng)光和不斷濕潤心靈的雨露。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記5
今天我為大家準備的是《伊索寓言》，它講了很多個(gè)故事，其中有我們最熟悉的《狐貍和葡萄》。這個(gè)故事結構是這樣的：先寫(xiě)狐貍怎么樣了，再寫(xiě)狐貍是怎么想的，最后寫(xiě)它有沒(méi)有吃飽。
《狐貍和葡萄的故事》是這樣的：有一只狐貍，它整整餓了兩三天了，他想：”我必須得找點(diǎn)東西吃了，不然我就會(huì )被餓死�！暗珶o(wú)論是天上的鳥(niǎo)，還有地上跑的小動(dòng)物或者是水里游的魚(yú)都沒(méi)有找到。它又自言自語(yǔ)的說(shuō)：”看來(lái)只能到附近的村子碰碰運氣了�！白詈蠛倎�(lái)到了一個(gè)葡萄園，看到了金銀剔透的葡萄，真是誘人�？墒撬趺刺�，都摘不到。最后他只能硬著(zhù)頭皮說(shuō)：”這些葡萄肯定沒(méi)有熟�！巴ㄟ^(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，有些人的能力不夠，便會(huì )說(shuō)時(shí)機不成熟。我覺(jué)得這個(gè)故事很好。其實(shí)還有很多故事，那些故事我不想多說(shuō)。
這本書(shū)是我覺(jué)得最好看的一本書(shū)，這本書(shū)是古希臘伊索著(zhù)作的，我覺(jué)得它最好看，因為這里面有很多很好看的故事，大概有100個(gè)故事吧。剛才講的故事，我是百里挑一。其實(shí)后面有講牧羊犬的故事，有講不孝順的故事，有尊重與不尊重的故事，還有有智慧的故事。想來(lái)想去，我還是最喜歡上面我講的那個(gè)故事。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記6
《伊索寓言》中有好多則蘊含豐富哲理的寓言，其中我感覺(jué)最深的就是《獅子、狐貍和牡鹿》。寓言大意是：獅子病了，請求狐貍哄騙牡鹿送上門(mén)給它吃。只是因為榮譽(yù)，第一次跟狐貍進(jìn)了山洞。因為生病，老虎沒(méi)抓到。第二次，牡鹿又因為榮譽(yù)，再次進(jìn)了山洞，從此就再也沒(méi)有回來(lái)。最后，狐貍把心吃了，告訴獅子一句哲理：如此愚蠢的動(dòng)物，兩度闖進(jìn)獅穴，落入獅抓，不能說(shuō)他有心。
由此可見(jiàn)，為了貪圖一些遙不可及的虛名浮利，致使自己鬼迷心竅，卻看不到就要大禍臨頭，這是非常愚蠢的。
在生活中也有為榮譽(yù)而瘋狂的人。例如：在學(xué)校，有些同學(xué)為了一個(gè)“全班第一”的稱(chēng)號，不惜付出勇敢，考試抄襲，翻書(shū)。一點(diǎn)兒道德都沒(méi)有。
就這則寓言而言，它是非常有代表性的。它諷刺了很多品質(zhì)、修養。心里有缺陷的人，使他們找到正確的目標，樹(shù)立正確的理想。
獅子，狐貍和牡鹿三者都令人厭倦，但是，生活中不知有多少人是這樣的。所以，我們應該拋棄榮譽(yù)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、理想觀(guān)，讓我們的人生更有意義，更加絢麗，更有價(jià)值。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記7
最近我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，我被里面的故事深深地吸引住了。這些故事教會(huì )了我做人的道理，教我怎樣分辨好與不好。其中，給我留下了深刻印象的是《鹿角和鹿腿》這個(gè)故事。
《鹿角和鹿腿》講的是一只鹿獨自在池塘邊上喝水，忽然它看到了自己倒映在水中的影子，它覺(jué)得自己的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚，但當它看到自己那又細又長(cháng)的腿時(shí)，它開(kāi)始抱怨起來(lái)了，覺(jué)得這難看的腿配不上美麗的角。就在它準備離開(kāi)的時(shí)候，它被獅子盯上了，它撒腿就跑，可是美麗的鹿角卻被掛住了，它奮力一拉，才順利逃跑了。這讓它明白了：美麗的鹿角差點(diǎn)讓它送命，而難看的腿卻讓它獅口逃生�？赐炅诉@個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：美麗的東西不一定實(shí)用，而丑陋的東西不一定毫無(wú)用處。任何事物都是有兩面性的，我們不能單獨而論。
學(xué)習也是如此！我們不僅要學(xué)語(yǔ)數英三門(mén)主課，我們還要學(xué)習其他的科目，如體育課，雖然學(xué)不到有趣的知識，但可以教會(huì )我們怎樣強身健體。音樂(lè )可以陶冶我們的情操，讓我們的生活變得豐富多彩。學(xué)習科學(xué)可以鍛煉我們的思維分析能力。
“尺有所長(cháng)，寸有所短�！泵繕訓|西都有它的長(cháng)處與短處，我們要學(xué)會(huì )正確地看待。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記8
記得小時(shí)候就常聽(tīng)老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個(gè)會(huì )講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫(xiě)完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。令我印象最深刻的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。
講的是一只鷹在追逐一只兔子。這時(shí)兔子看見(jiàn)了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自己。屎殼郎安慰兔子后，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒(méi)有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來(lái)把兔子吃了。屎殼郎深感不快，覺(jué)得受到侮辱。從此以后，他便不斷地盯著(zhù)鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。鷹無(wú)可奈何，只好四處躲避。后來(lái)，鷹飛到宙斯那里，請求給它一個(gè)安全的地方生兒育女。宙斯答應讓他在自己的膝上來(lái)生。屎殼郎知道后，就滾了一個(gè)大糞團，飛到宙斯的上面，把糞團扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉糞團，無(wú)意間把鷹的蛋都砸了下來(lái)。據說(shuō)，從那兒以后，屎殼郎出現的時(shí)節，鷹就不孵小鷹了。
讀完后，我覺(jué)得《伊索寓言》妙語(yǔ)連珠、說(shuō)理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因為再弱小的人，當他受到侮辱也會(huì )奮起報復的。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記9
在我讀了《伊索寓言》時(shí)，我常常感嘆，伊索到底是一個(gè)什么樣的人？當我看完這本書(shū)時(shí)，我最后明白，他是一個(gè)富有智慧、十分睿智的人，正是因為他懂得這些道理，才寫(xiě)出了一篇又一篇出類(lèi)拔萃的文章，把他的文學(xué)才能發(fā)揮到了極點(diǎn)。
在我讀完后，我發(fā)現了伊索能夠從多方面、多角度的看地阿姨個(gè)問(wèn)題，從而他能從不一樣角度理解一個(gè)問(wèn)題。他是一個(gè)十分睿智的人，他在他的寓言里揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當弱小者發(fā)憤圖強時(shí)也能戰勝驕傲自大的強者的道理；《農夫與蛇》中闡明了我們不就應去救不道德的、恩將仇報的人；《老鼠開(kāi)會(huì )》說(shuō)明了一個(gè)十分深刻的道理；出個(gè)主意很簡(jiǎn)單，但是你要想實(shí)踐起來(lái)未必是一件簡(jiǎn)單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的推薦比自我的固執己見(jiàn)有用的多，如果只堅持自我錯誤的想法，最后只會(huì )落得一場(chǎng)空……
在這部書(shū)中，每一個(gè)故事都有他深刻的道理，我們要善于學(xué)習、善于理解，這是一本經(jīng)典的人生教科書(shū)。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記10
今天，我們和五（1）班的同學(xué)換了書(shū)看，我們借五（1）班《人鴉》看，他們借我們《伊索寓言》看。
翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)的故事讓我大開(kāi)眼界，我細嚼慢咽的詛嚼書(shū)中的知識，我一頁(yè)一頁(yè)的看，值到現在，我看到了58面。我歡歡喜喜的在心里默默記住這本書(shū)，以后想看再買(mǎi)看看。
書(shū)中的寓言短小精煉、比喻恰當、形象生動(dòng)、寓言深刻，是在世界范圍內流傳最廣、影響最大的經(jīng)典作品之一，它不凡的思想和藝術(shù)價(jià)值，使之成為世界文學(xué)史上永遠熠熠生輝的瑰寶。
這本書(shū)里的主人公是動(dòng)物，有狐貍、狼、狗、獅子、老鼠等動(dòng)物。這里的故事都是小故事但蘊含大道理，我很喜歡這位“益友”，當然也很感謝作者伊索給我們寫(xiě)的書(shū)。
這本書(shū)讓我深受啟發(fā)的是《兩只打架的公雞》，這個(gè)故事讓我明白了：傲慢有時(shí)候會(huì )帶來(lái)災難，不妨做個(gè)謙卑的人。我很喜歡這個(gè)故事，不知你們喜歡不喜歡？
這本書(shū)的主人——張悅洋，在書(shū)中記道：勤勞的蜂蜜愛(ài)跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，有為的f孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友······我真心謝謝你給了我怎么多的“蜜”采。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記11
《伊索寓言》是出自古希臘這一世界著(zhù)名的寓言家伊索之手，每篇寓言都閃閃發(fā)亮透出智慧的亮光。今天跟大家分享我看的《老鼠和青蛙》。
這故事的內容是這樣的，有只青蛙的戀愛(ài)觀(guān)發(fā)生了變化，它愛(ài)上了一只老鼠。它想怎么樣才能和自己的所愛(ài)更加親近，于是就想到了一個(gè)好主意，“我把我倆的腳互相綁住，那就能時(shí)時(shí)在一起了�！毕氲竭@個(gè)主意后它立刻找了材料把自己的腿跟老鼠的綁在了一起，開(kāi)始了形影不離的生活。在陸地上，倆都是用跳的方式行動(dòng)，還好夠默契，沒(méi)一會(huì )兒就能“同步”順暢地走路。但是到了池塘邊，跟往常一樣，它往河里一跳，想泡個(gè)涼水澡。盡情地游泳竟然忘記自己腳上綁著(zhù)只老鼠。這老鼠也真是苦命啊，在水里喝了好幾口水，終于氣絕身亡了�！斑蛇蛇伞鼻嗤苓�在享受水里的樂(lè )趣，不知不覺(jué)危險來(lái)臨。原來(lái)老鼠泡久了就浮出水面。這時(shí)天空中正在捕食的鷂子經(jīng)過(guò)，低頭一看有只老鼠，就低頭俯沖了下來(lái)。有力的爪子一抓，老鼠被拽了出來(lái)，跟老鼠綁在一起的青蛙也莫名其妙地飛到了天空。倆情侶就落入鷂子的肚里，成為它美味可口的晚餐了。
兩個(gè)人如果關(guān)系太親密了，那么一人要是有災難了，會(huì )連累另一個(gè)人。這若傳遞給我們這樣的一個(gè)信息：“朋友不能交心，淺嘗輒止�！蔽矣X(jué)得只是表面的意思，好伙伴間就是同甘共苦，一人得到什么好處兩人一起分享，一人受到懲罰，兩個(gè)人也是互相擔當。為人處世更應該是在擇友上進(jìn)行思考，“近朱者赤近墨者黑”，當你選擇的是一個(gè)良師益友，在他的影響下，你們倆積極互動(dòng)中，互相幫助共同進(jìn)步。而如果選擇的是酒肉朋友，只是平時(shí)吃喝玩樂(lè )的時(shí)候才有豪言壯語(yǔ)，可能還會(huì )帶來(lái)酒后亂言亂行的麻煩。如果已經(jīng)跟酒肉朋友成為知己了，要么改變他，要么遠離他。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記12
《伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世紀伊索寫(xiě)的。里面的故事可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。它讓我懂得了如何做人，如何處世，怎樣辨別是非。其中《大力神和車(chē)夫》給我留下了深刻的映像。
一名車(chē)夫推著(zhù)貨車(chē)往前走。突然，車(chē)輪陷入了很深的車(chē)轍中，再也無(wú)法前進(jìn)了。車(chē)夫一籌莫展，傻呆呆的.站在那里，高聲喊求大力神的來(lái)幫助他。大力神來(lái)到后，對車(chē)夫說(shuō)：“你自己不自力更生，盡力解決僅依靠我怎么行呢？”看到這里，我想：這個(gè)車(chē)夫真沒(méi)用，這么簡(jiǎn)單的事還要依靠大力神。其實(shí)，我有時(shí)也喜歡依賴(lài)別人。又一次我的紅領(lǐng)巾找不到了。我翻遍了我的房間，可還是沒(méi)找到。我想：反正我的紅領(lǐng)巾也舊了，還是再去買(mǎi)根新的吧！可自己又懶得去，就讓爸爸給我去買(mǎi)，爸爸不但沒(méi)給我買(mǎi)，竟還罵了我一頓。但讀了這個(gè)故事后，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人遇到困難，自力更生，是解決困難的最好的辦法。今后，我我不能再像車(chē)夫那樣依靠別人，做一個(gè)有出息的人！
人的生命是有限的，而知識是無(wú)限的。讓我們去利用短暫的生命去好好的“品味”這部《伊索寓言》吧！
《伊索寓言》讀書(shū)筆記13
寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長(cháng)成參天大樹(shù)。寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出許多有趣的東西。
在《伊索寓言》這本書(shū)中，全是一個(gè)個(gè)短小故事。但是，每個(gè)故事里都講著(zhù)不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。
兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子慢，但是，烏龜笑了，說(shuō)總有一天它會(huì )跑蠃兔子。它們馬上開(kāi)始了比賽。烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面，并一步當先�？粗�(zhù)烏龜被拋在后面，兔子心想，比賽太輕松了，自己先睡一覺(jué)也能蠃。它坐在樹(shù)下，睡著(zhù)了。烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過(guò)了兔子，成了冠軍。
這個(gè)故事講了一個(gè)道理，穩步向前者，往往能獲得最終勝利！
現在，你們想知道我為什么喜歡這個(gè)故事嗎？告訴你們，其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷哦！
我在上四年級時(shí)，數學(xué)成績(jì)一直不是很好，考試老是考不到分數線(xiàn)以上。有同學(xué)就笑我：“我一次考試成績(jì)，抵得上你兩次考試成績(jì)�！甭�(tīng)了這話(huà)，我無(wú)地自容，暗下決心：我五年級一定考個(gè)好分數給你們看！在暑假的時(shí)候，我狠下功夫，認真預習五年級數學(xué)。有好幾次我都想放棄。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅持不懈的努力換來(lái)了好的結果！我的數學(xué)兩次考試都在平均分以上！我回想起當時(shí)的場(chǎng)景，都為自己而自豪！
上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會(huì )有好的結果！
《伊索寓言》讀書(shū)筆記14
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊含著(zhù)無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著(zhù)智慧的光芒。它是世界上擁有讀者最多的文學(xué)作品之一，對人類(lèi)文化，尤其是西方倫理道德、政治思想影響深遠，堪稱(chēng)人類(lèi)文明史上的一座豐碑。
我從《伊索寓言》中看了一則寓言故事，故事名叫《小偷和他的母親》讓我印象深刻。
故事中講道：有位孩子放學(xué)回家，一副慌里慌張的樣子，到家后頭都不敢抬一下，吞吞吐吐地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)有一塊非常漂亮的寫(xiě)字板，我趁他不注意，就偷偷放到自己的書(shū)包里，我知道這是偷，但我太喜歡了”。媽媽竟然笑著(zhù)打斷他的話(huà)，說(shuō)：“這怎么能算偷呢，這只算是借，媽媽怎么可能怪你呢？有這么一塊漂亮的寫(xiě)字板，媽媽表?yè)P你還來(lái)及呢”說(shuō)完就領(lǐng)著(zhù)孩子去吃飯了。 過(guò)了一星期，孩子從外面帶回來(lái)一件外套，說(shuō)：“媽媽這是孝敬您的，人家正在晾衣服，我順手拿了一件，你穿穿看合適嗎？”。
母親拿過(guò)來(lái)一試，大小正合適，便對兒子說(shuō)：“好孩子，乖孩子，你真能干，拿了一件這么好的衣裳，真暖和真舒服，下回多拿幾件回來(lái)”。說(shuō)完，把住孩子甜甜地吻了一下。
日復一日，年復一年。孩子從小時(shí)候的小偷小摸到長(cháng)大后的大盜。在母親的慫恿下，他的膽子越來(lái)越大，到后來(lái)竟然去盜金庫的財寶，被抓住判了死刑。
在行刑的時(shí)候，刑部的人問(wèn)他，你還有什么愿望？大盜說(shuō)：“我要和母親說(shuō)幾句悄悄話(huà)�！蹦赣H趕緊上前去，把耳朵湊上去，兒子二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把母親的耳朵咬了下來(lái)，狠狠地說(shuō)：“當初我偷寫(xiě)字板時(shí)，如果你把我打罵一頓，叫我改正，我也不會(huì )落到這個(gè)地步�！�
從這個(gè)故事中，我懂得了，在孩子小的時(shí)候就小偷小摸，作為家長(cháng)的不制止，并且慫恿他這么做，長(cháng)大后就會(huì )從小時(shí)候的小偷小摸到長(cháng)大后的盜賊，后果不堪設想。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記15
《伊索寓言》是一個(gè)非常奇妙的世界，它用故事詮釋了人一生所需要的各種元素，還讓人們認識倒到自己曾經(jīng)犯下的錯誤，并勸告其進(jìn)行改正。
《伊索寓言》是一雙隱形的小手，它把人們的錯誤，一一揪出來(lái)，還讓人們將錯誤改正，《伊索寓言》是一位出色的教師，它為人們的錯誤做改正，還將理由說(shuō)得一清二楚。
每個(gè)故事都有各自的寓意，把我們身上的過(guò)錯之一，就是驕傲自滿(mǎn)，讓我們做改正，做一個(gè)謙虛的人！
《伊索寓言》讀書(shū)筆記16
最近幾天我在家讀了《伊索寓言》這本故事書(shū)，這本書(shū)不僅僅帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，還教給了我許多道理，伊索寓言讀書(shū)筆記300字。
其中《找床腿》和《鋼筆的命運》這兩則故事給我的記憶尤為深刻�！墩掖餐取肥钦f(shuō)：從前有個(gè)叫阿留的笨人，一天他們家床腿斷了，他爸讓他去砍樹(shù)枝做床腿。一天過(guò)去了，他還沒(méi)砍到。他爸發(fā)火了，問(wèn)他為什么找不到？他卻說(shuō)“床腿是向下的，而樹(shù)是向上的，沒(méi)有向下的�！蔽艺J為阿留的腦子太僵化了，一成不變。只要把樹(shù)枝砍下來(lái)，倒著(zhù)安上去就可以了。所以只要找到合適的樹(shù)枝便可以了。如果人人都像阿留一樣，恐怕就是再簡(jiǎn)單的事，也會(huì )變得很難。
而《鋼筆的命運》是講一枝鋼筆被賣(mài)了，又被丟棄，最后被人撿去。而撿它又重新給予它生命的那個(gè)人，最終成為了書(shū)法家的全過(guò)程。我覺(jué)得成功與否是在一念之間，成功的寶典掌握在自己手中。其實(shí)成功就在我們的身邊，只要你抓住它，而不是讓它來(lái)乖乖找您。如果當時(shí)丟棄它的那個(gè)人懂得如何使用它，說(shuō)不定他也可以成為書(shū)法家。
《伊索寓言》這本書(shū)己經(jīng)成為了我生活中的一部分，如果沒(méi)有了它我的生活就會(huì )缺少很多樂(lè )趣。而且它也是我的另一個(gè)知識開(kāi)啟點(diǎn)，源源不斷地把知識與智慧傳送給我。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記17
伊索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現日常生活中，那些不為我們察覺(jué)的真理，這些小故事各具魅力，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家，詩(shī)人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過(guò)啟發(fā)和樂(lè )趣。許多故事真可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來(lái)了，狐貍吃不著(zhù)葡萄說(shuō)葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。
伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數千年以來(lái)以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著(zhù)中選擇了這一本。
書(shū)中的每個(gè)故事都有深刻的含義――是的，這也正是寓言的特點(diǎn)，寓言――這種文學(xué)體裁也隨著(zhù)伊索的筆觸達到了頂峰。
大多故事中體現了生活經(jīng)驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問(wèn)題要全面――《兩只青蛙》。有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強做事――《烏龜和老鷹》。還有的高速我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤――《馱鹽的驢》等等。
在所有故事中，我認為最有說(shuō)服力的要數《目光短淺的鶇鳥(niǎo)》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟，東鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：“美好的生活呀就要來(lái)臨了，我的心里是多么歡唱，望著(zhù)那兒的花兒在開(kāi)放，我對它是多么向往�！本瓦@樣鶇鳥(niǎo)每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現了，便守候在那。等果實(shí)結出，鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美阿，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無(wú)比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
我還記得本書(shū)的作者“伊索”說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“智慧的美勝過(guò)形體的美�！辈诲e阿，有些人專(zhuān)門(mén)以外表為數軸上的原點(diǎn)，美的是正的一列，丑的是負的一列，可他們萬(wàn)萬(wàn)不知道的是內心的美才是真正的美。我認為，像《伊索寓言》這種知識似征性書(shū)，勝過(guò)于美學(xué)，您說(shuō)哪？
如今，我早已把這顆“珍珠”珍藏在心，可它的印似，卻時(shí)時(shí)在我的腦中回蕩！
《伊索寓言》讀書(shū)筆記18
最近我讀了一本厚厚的《伊索寓言》，里面的故事數不勝數，其中，使我深有感觸的是《螞蟻與屎殼郎》的故事
故事的大意是這樣的：
夏天，別的小動(dòng)物都悠閑地生活著(zhù)，只有螞蟻在田間跑來(lái)跑去，搜集大麥和小麥，給自己儲存冬天吃的食物，屎殼郎問(wèn)它為何要這般勤勞？螞蟻只是笑了笑，并沒(méi)有馬上回答它。
冬天來(lái)了，大雨沖掉了牛糞，饑腸轆轆的屎殼郎來(lái)向螞蟻乞討糧食，螞蟻對它說(shuō)：“喂！伙計，如果在我勞動(dòng)之時(shí)，你不是在諷刺我，不是在嘲笑我，而是加入我的隊伍一起去做工的話(huà)，現在就不會(huì )忍饑挨餓了！”
是��！如果屎殼郎當時(shí)和螞蟻一樣，也都在儲存食物的話(huà)，它就不會(huì )挨餓了�？戳诉@個(gè)故事，我明白了，如果是用不勞而獲的財富去過(guò)生活的話(huà)，我認為，那一定會(huì )不開(kāi)心，如果是用不勞而獲的財富的話(huà)，那么即使是小康，我認為，那家人一定會(huì )很快活。
這不禁讓我想起了童第周爺爺，他第一次考試因不及格，學(xué)校準備開(kāi)除他�？稍谒脑偃笙�，他還是進(jìn)了級，但他必須考及格，從那以后，他更加努力，當別人都睡覺(jué)時(shí)，他在看書(shū)；當別人在踢足球時(shí)，他在背單詞；當別人放假回家時(shí)，他在汽車(chē)上也在復習。他總比別人勤奮，總比別人努力，他的考試成績(jì)終于及格了！后來(lái)，他成就了一番偉大的事業(yè)。
天道酬勤， 就是偏愛(ài)于勤奮的人。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記19
通過(guò)閱讀，《驢和馬》的故事給我留下了深刻的印象。它主要講述了驢子一直很羨慕很嫉妒馬的生活，因為馬吃的飼料都是主人精心挑選的，吃的也比驢子多，可到后來(lái)戰爭爆發(fā)了，馬被征去參加戰斗，戰爭后馬遍體鱗傷的回來(lái)，驢子的想也發(fā)生的360°的改變。這個(gè)故事說(shuō)明：不要羨慕一些人的權利和財富，因為他們隨時(shí)可能遭受嫉妒和危險。這讓我想起中國故典故里的一個(gè)故事——“塞翁失馬焉知非福，”每個(gè)人的幸運和災難都不是一層不變的，有的時(shí)候幸運會(huì )轉會(huì )為災難，有時(shí)候也能化險為夷。所以永遠也不要去羨慕別人現在有的，誰(shuí)也無(wú)法預測明天會(huì )發(fā)生什么。所以要珍惜現在所擁有的一切——親人，朋友······快樂(lè )的活著(zhù)，用微笑面對生活的點(diǎn)滴。
給我印象深刻的是《馬和驢》的故事，而給我帶來(lái)反省的是一則《驢子和他主人的故事》。一頭驢不滿(mǎn)足自己主人給的食物少，要求宙斯給他換主人，換了一個(gè)又一個(gè)，換來(lái)?yè)Q去，驢子還是沒(méi)滿(mǎn)意。
生活中的我也曾像驢子那樣，比如買(mǎi)衣服的時(shí)候，我逛過(guò)了一家又一家的店，總想著(zhù)“下一個(gè)還會(huì )有更好的”所以我錯過(guò)了很多東西。到了后來(lái)才發(fā)現原來(lái)第一次去的那家店的那件衣服才最適合自己，是自己最喜歡的。當我狂奔回去的時(shí)候那件最后一件的衣服已經(jīng)賣(mài)出去了。有時(shí)候，我總是等待著(zhù)，等待著(zhù)，卻錯身而過(guò)身邊最美麗的風(fēng)景。我們?yōu)槭裁床蛔プ‖F在呢？抓住身邊的機會(huì )，不讓他白白流失，我想這才是最明智的選擇。
《伊索寓言》讀書(shū)筆記20
《伊索寓言》相傳是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣(mài)多次，但因知識淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由的伊索所寫(xiě)的。
伊索童年期是一個(gè)啞巴，只能發(fā)出奇怪的聲音，用手勢表達他的意思；再加上他長(cháng)的又矮又丑，鄰居都認為他是個(gè)瘋子。但是他的母親非常愛(ài)他，時(shí)常講故事給他聽(tīng)；他的舅舅恨這個(gè)又矮又丑的外甥，常常強迫他在田里做最艱苦的工作。母親去世后，伊索跟著(zhù)曾照料過(guò)他的老人，離家到各地去漫游，因此學(xué)到了許多有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)和動(dòng)物的故事。他們在一起過(guò)了好多年快活的日子。后來(lái)，伊索被牧羊人賣(mài)了，從此以后伊索就變成一個(gè)奴隸。正因為有這樣的故事，有這樣的歷史，所以伊索寓言大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小，盡管是簡(jiǎn)單的敘述和對話(huà)，去更給了讀者更大的空間去思索。
其實(shí)每天只要讀一則伊索的寓言就會(huì )有一個(gè)新的體會(huì )，不同的時(shí)候再回過(guò)頭看看，又是不一樣的味道。如果能從其中真正吸取到生活當中，那絕對會(huì )受益匪淺！
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