課文《學(xué)弈》讀書(shū)筆記范文（精選9篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的課文《學(xué)弈》讀書(shū)筆記范文（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
課文《學(xué)弈》讀書(shū)筆記1
望著(zhù)教室的時(shí)鐘："滴答，滴答……"時(shí)間一分一秒地在流逝。此時(shí)，我想起了剛學(xué)過(guò)的文言文《學(xué)弈》。
弈秋，下棋高手。他教兩個(gè)人下棋。一人專(zhuān)心致志、心無(wú)雜念；一人雖在聽(tīng)，但心里卻想著(zhù)怎么去射天鵝。出師后，兩人的棋藝截然不同。是不是兩個(gè)人的智力不同？不是。如果兩個(gè)人平時(shí)都專(zhuān)心致志地聽(tīng)弈秋講棋，他們的學(xué)習結果，就不會(huì )不一樣了。
而我也是。今天我和同桌上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師教的知識點(diǎn)完全不知道，練習時(shí)不知從何下筆，以至于我倆耗費這么多時(shí)間和老師"親密接觸"，而其他同學(xué)已早早離去。是我們的智力不同嗎？
還有一次數學(xué)課。我和同桌一直在講話(huà)，老師在講什么完全不知道，更是搞不懂。老師一個(gè)突然襲擊："陽(yáng)鴻俊，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題的答案。"我無(wú)言以對。
如果我專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，就不會(huì )站著(zhù)上了半節課。
……
望著(zhù)已經(jīng)下午三點(diǎn)多種的時(shí)鐘，時(shí)間一分秒在流逝。老師叫我收拾書(shū)包回家。我邊收邊想：哎，以后做任何事，都要專(zhuān)心致志呀。
課文《學(xué)弈》讀書(shū)筆記2
學(xué)習要專(zhuān)心致志，不能三心二意。這是我讀《學(xué)弈》的感受。
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，但是心里卻一向想著(zhù)天上有天鵝飛過(guò)，想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。
這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生在一齊學(xué)習，但成績(jì)卻遠不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，但是總是考不了高分，因為他們的心不再課堂上，腦子里總想著(zhù)一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習的同學(xué)成績(jì)就十分穩定，是因為他們在課堂上能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。
在今后的學(xué)習和生活中，我們就應像那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生一樣，認真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。
課文《學(xué)弈》讀書(shū)筆記3
人們都說(shuō)，態(tài)度決定一切。是啊，正所謂良好的開(kāi)端是成功的一半，僅有端正了學(xué)習的態(tài)度，才能更好地學(xué)習。這個(gè)學(xué)期我學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文，文中講了奕秋交倆個(gè)人下棋，其中一個(gè)專(zhuān)心致志，只聽(tīng)奕秋的教導。另一個(gè)雖然在聽(tīng)，卻一心認為有天鵝將要來(lái)到，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他們在一齊學(xué)習，但后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。
難道是他的智力不如前一個(gè)好嗎不是這樣的。我立刻想到了課堂。上課時(shí)，有一些人是前者專(zhuān)心致志，認真聽(tīng)講。并且還有一部分人是后者，一會(huì )兒看看那，一會(huì )兒玩玩這，就是有些人所說(shuō)的“雖然人在教室里，心思卻不知飛到那里去了”。后者的學(xué)習理所當然不如前者好。并不是因為他們的智力的差別，二十因為他們的學(xué)習態(tài)度。
有一次我在課堂上想著(zhù)其他事，結果教師叫我回答問(wèn)題，可是我不明白教師說(shuō)的是哪個(gè)問(wèn)題，什么也回答不出來(lái)，既羞愧又后悔“剛才應當認真聽(tīng)課的啊�？上г俸蠡谝膊幻靼捉處焺偛胖v的資料了。
同樣的課堂，同樣的教師，同樣的時(shí)間，可是為什么每個(gè)人學(xué)到的只是有多有少呢那主要是因為我們的態(tài)度不一樣。所以，要學(xué)號提樣東西，必須專(zhuān)心致志，不能三心二意。在同樣的條件下不一樣的態(tài)度會(huì )得到不一樣的結果。
課文《學(xué)弈》讀書(shū)筆記4
《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國最會(huì )下棋的人。弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導;而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射天鵝。這樣，雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?應該說(shuō)：不是的。
讀了這篇文章,我明白了:做一件事不能三心二意,要認認真真，要小心謹慎,不能粗心大意.做事情的時(shí)候要專(zhuān)心,不能做著(zhù)這件事情,心里還想著(zhù)那件事情,要是這樣的話(huà)，那么什么也做不成.一個(gè)人的學(xué)習專(zhuān)心不專(zhuān)心非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習。
老師在一節課內向54名學(xué)生傳授知識，時(shí)間一樣，方法也一樣，可每個(gè)人汲取的知識卻不一樣，有的人專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。
不專(zhuān)心一無(wú)所得，反過(guò)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)心則得，小專(zhuān)小得，大專(zhuān)大得，恒專(zhuān)則可成大器。
課文《學(xué)弈》讀書(shū)筆記5
今日，教師帶領(lǐng)我們學(xué)習了一篇古文，是《學(xué)奕》這篇課文，這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，最終成了下棋高手，另一個(gè)人三心二意，最終一事無(wú)成的事情。
如果有人問(wèn)我：“你想當專(zhuān)心致志的那個(gè)人？還是三心二意的人？”我必須會(huì )回答：“專(zhuān)心致志的人�！爆F實(shí)生活中，我一向把專(zhuān)心致志做為目標，必須要“占領(lǐng)”它，一向把三心二意視為最大的敵人，必須要“消滅”它。這樣，我才能學(xué)到知識。
我們班一共有六十五個(gè)同學(xué)，都是同一個(gè)教師教，為什么有的同學(xué)成績(jì)差，有的同學(xué)成績(jì)好？決定好壞的因素，就在于自我有沒(méi)有專(zhuān)專(zhuān)致志地學(xué)習，如果你專(zhuān)心致志地去學(xué)習，你必須會(huì )有所收獲，如果你三心二意，就會(huì )學(xué)習成績(jì)下降，不如其它同學(xué)，到頭來(lái)，還不是什么東西都沒(méi)有學(xué)到。就像我們教師說(shuō)的：“你不好好學(xué)習，到最終會(huì )害死你自已的�！蔽医^對不能象《學(xué)奕》課文中的那個(gè)三心二意的人一樣，我要學(xué)習那個(gè)專(zhuān)心致志的人。
加油吧！好好讀書(shū)，做一個(gè)有用的人。
課文《學(xué)弈》讀書(shū)筆記6
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導。另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，可是心里卻一直想著(zhù)天上有天鵝飛過(guò)，想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生在一起學(xué)習，但成績(jì)卻遠不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，可是總是考不了高分，因為他們的心不再課堂上，腦子里總想著(zhù)一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習的同學(xué)成績(jì)就十分穩定，是因為他們在課堂上能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。
在今后的學(xué)習和生活中，我們應該像那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生一樣，認真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。
課文《學(xué)弈》讀書(shū)筆記7
今日我們學(xué)了孟子所著(zhù)的《孟子·告子》中的文言文：《學(xué)弈》。告訴我們學(xué)習中不能三心二意、心不在焉，專(zhuān)心致志才能修成正果。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋是全國最會(huì )下棋的人。(有人)請他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導;而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著(zhù)，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一齊學(xué)習，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是因為他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎回答說(shuō)：”不是這樣的�！巴瑯邮菍W(xué)棋一個(gè)專(zhuān)心致志，學(xué)有所成;一個(gè)三心二意，事業(yè)平平。是后者不如前者聰明么，不，是后者求學(xué)時(shí)沒(méi)有堅持不懈的毅力，沒(méi)有心無(wú)旁鶩的精神，所以我們無(wú)論做什么事，都要一心一意，腳踏實(shí)地的朝著(zhù)目標堅持下去。
這就如我們平時(shí)在課堂里學(xué)習。教師在一節課內同時(shí)向71名學(xué)生傳授知識，時(shí)間一樣，方法也一樣，而同學(xué)們也一樣：兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴�？擅總�(gè)人汲取的知識卻是天壤之別，有些人專(zhuān)心聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言，而有的人卻如不動(dòng)如山，有的人昏昏欲睡，有的人在桌底下”翻江倒�！�、”隨心所欲“。
正如法國偉大的文學(xué)家盧梭所說(shuō)：”當一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì )成功的�！啊秾W(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習成功不在于聰明，而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉，沒(méi)有良好的態(tài)度，就沒(méi)有成功。為我們的學(xué)習打了警鳴鐘。
課文《學(xué)弈》讀書(shū)筆記8
今天，我學(xué)習了兩篇文言文，其中一篇名叫《學(xué)弈》，我對這篇文章很有興趣，所以學(xué)習得很好。
這篇文章主要講述了一位名叫弈秋的`下棋高手，教兩個(gè)孩子學(xué)習下棋，但是兩個(gè)人的學(xué)習效果相差很大。有一人學(xué)得很認真，而另一人總是心不在焉，倆人雖然都在聽(tīng)弈秋的教導，學(xué)習到的知識卻不相同。
那一個(gè)人為什么心不在焉呢？是因為他心里總是想著(zhù)天上有鴻鵠要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓射箭射它，所以他學(xué)得不如前一個(gè)人好。不是他的智力問(wèn)題，而是態(tài)度決定了一切。
我學(xué)過(guò)了這篇文章，思考了一下后一個(gè)人為什么學(xué)得差，這是態(tài)度問(wèn)題。前一個(gè)人專(zhuān)心致志，后一個(gè)人在三心二意。
弈秋是第一位棋手，他由于刻苦鉆研，一心一意地研究下圍棋，經(jīng)過(guò)多年努力，成為了國家里下棋的高手，就有了開(kāi)篇第一句話(huà)：弈秋，通國之善弈者也，這叫做鴻鵠之志。
我知道一個(gè)道理：做事的時(shí)候，一定要專(zhuān)心致志，不可三心二意。我真是及受益匪淺了。
課文《學(xué)弈》讀書(shū)筆記9
這天，我們學(xué)完了新學(xué)期的第一篇課文《文言文兩則》，我內心感觸最深的是第一篇文言文《學(xué)弈》�！秾W(xué)弈》這篇古文主要寫(xiě)了下棋高手弈秋教兩個(gè)人下棋。雖然兩人在一齊學(xué)，但兩人的學(xué)習態(tài)度卻截然不同。一人專(zhuān)心致志，謹記弈秋的教誨；另一個(gè)人則在做白日夢(mèng)，一心以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想用弓箭將其射下。
看來(lái)這篇古文，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得有時(shí)我們和這兩個(gè)學(xué)棋的人很相似。
記得有一天，我們快要期末考試了，數學(xué)老師就幫我們復習這一學(xué)期所有的體系及知識要點(diǎn)。一開(kāi)始，我們聽(tīng)的十分認真�？傻搅酥�，老師講到計算圓的周長(cháng)及面積的時(shí)候，有的同學(xué)就不再聽(tīng)了。因為這是本冊書(shū)中最難的，老師反反復復講了好多遍了，他們都以為自己的“翅膀硬了，能夠飛翔了�！苯Y果在大考的時(shí)候被扣了分（校對的時(shí)候明白的）。
其實(shí)，不管這種題講過(guò)多少遍，哪怕是100遍，但當你聽(tīng)到101遍的時(shí)候，你會(huì )對這種題有一種新的認識，同時(shí)也會(huì )收獲一份新的果實(shí)。所以，我們就應認真的聽(tīng)老師講題，要專(zhuān)心致志，不能心不在焉，要想學(xué)弈中的前一個(gè)學(xué)生那樣謹記教誨，這樣才能學(xué)業(yè)有成。
記得，還有一次，老師教我們一些成語(yǔ)的用法及意思，我聽(tīng)到一半時(shí)就以為自己全部懂了，對這個(gè)成語(yǔ)了如指掌了。便開(kāi)始做小動(dòng)作。在寫(xiě)作或說(shuō)話(huà)的時(shí)候亂用，惹得同學(xué)們哄堂大笑。這就是我像后一個(gè)學(xué)生那樣雖聽(tīng)之卻滿(mǎn)心腦子胡思亂想，這就是因為我像后一個(gè)學(xué)生那樣三心二意��！不專(zhuān)心致志，怎樣能學(xué)到本領(lǐng)呢？
讀了這篇古文，我明白了學(xué)習時(shí)必須要專(zhuān)心致志，認真記錄，這樣才能取得好成績(jì)。做人處事也一樣，要腳踏實(shí)地，堅持到底。俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜種豆得豆�！比绻R馬虎虎的學(xué)習，你將一事無(wú)成。
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