關(guān)于活著(zhù)的讀書(shū)筆記
關(guān)于活著(zhù)的讀書(shū)筆記1
讀過(guò)很多書(shū),很多名著(zhù),可是只有《活著(zhù)》讓我有很大的感觸。它講述的是一個(gè)歷經(jīng)世間滄桑和磨難的人的故事,這本書(shū)讓我懂得了要珍惜現在所擁有的,不要等到失去才知道后悔,可能那時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。
里面的主人公徐福貴因為好賭,從有錢(qián)人變成了窮人,從此他的生活就這樣的不好。要是他不好賭就不會(huì )變成窮人,就不會(huì )每個(gè)親人都離他而去,最后只剩下自己一個(gè)人在這個(gè)世上了。要是他珍惜他有錢(qián)人的生活,好好的利用他的錢(qián),就不會(huì )落到這種地步。所以我們要好好的珍惜我們現在所擁有的,好好的利用我們現在身邊的東西,不要讓自己后悔。我們讀書(shū)就是這樣,要珍惜現在的時(shí)光,好好的利用時(shí)間,通過(guò)自己的努力,讓未來(lái)的自己過(guò)得幸福;不讓未來(lái)的自己恨現在的自己;不讓未來(lái)的自己后悔。
主人公變成窮人后,他后悔了,他努力的工作,想讓生活過(guò)得好一點(diǎn),可是命運卻沒(méi)有讓他的生活變好,也有可能是因為當時(shí)社會(huì )的黑暗,反而讓他的親人都離他而去,最后只剩下自己一人,F在我們不好好學(xué)習,等老了才知道后悔,可那時(shí)候時(shí)間已經(jīng)不可以倒回來(lái),不可能讓我們再讀一遍書(shū)了。所以現在我們要努力學(xué)習,這不僅是為了我們的將來(lái),也為了回報父母對我們的養育之恩,不能辜負父母對我們的期望,不能讓他們傷心。好好的利用現在所擁有的,不要浪費了,不要自己后悔難怪。
人知錯能改是好事,可是要早點(diǎn)知錯,不然就來(lái)不及了。主人公要是在他妻子叫回家時(shí)就不賭了,好好的做人就不會(huì )以悲劇收場(chǎng)了。我們可以學(xué)習主人公的知錯能改這樣的精神,不過(guò)要早點(diǎn)。人主社會(huì )要知錯就改就是好的開(kāi)始,就看你是否努力,當時(shí)的社會(huì )怎么樣了。上天對每個(gè)人都是公平的,沒(méi)有偏心那一個(gè)人,都是依靠自己的,看你是怎樣選擇的了,人有很多條路可以選擇,每個(gè)選擇都決定你一生。
生命里難得的溫情將被一次次死亡撕得粉碎,只剩下福貴伴隨著(zhù)一頭牛在陽(yáng)光下回憶。他的親人因為天災人禍先后離他而去,讓他孑然一身的活在這個(gè)世上。但是他沒(méi)有抱怨命運的不公,他依然保持著(zhù)對這個(gè)世界的友好,他依然維持著(zhù)他和命運的友情,他依然堅強的活著(zhù)。我們就要學(xué)習他堅強不屈的精神,不抱怨命運,以友好的心態(tài)面對不樂(lè )觀(guān)的生活.不管我們遇到了怎樣的困難,都要樂(lè )觀(guān)的面對,都要勇敢的跟困難做斗爭。
生命是父母給我們的,不管遇到什么磨難都不能放棄自己的生命。就像《活著(zhù)》里的主人公一樣,親人都離他而去,他依然堅強的活著(zhù),我們父母都還在身邊更應該活著(zhù),努力的活著(zhù),做一個(gè)對社會(huì )有用的人,為社會(huì )做貢獻,要成為國家的棟梁。主人公經(jīng)歷了太多的不幸、悲傷和痛苦,我想,他已經(jīng)超脫了那樣苦楚的生活,他在真正的活,不帶半點(diǎn)掩飾痛苦的虛假。經(jīng)歷的越多,懂得越多。
活著(zhù)是艱難的,生存是充滿(mǎn)苦難的,正是這些許許多多偉大的、平凡的人物,讓我們通過(guò)苦難體會(huì )了生存。這本書(shū)讓我懂得了只要活著(zhù)就有希望,是福貴帶給我們重要的信息,堅持活著(zhù),不管遇到什么困難都要活著(zhù),只要活著(zhù)就有希望。讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無(wú)邊的苦難變成繼續前進(jìn)的力量。
我們要像這本書(shū)里的主人公學(xué)習,學(xué)習他堅強不屈、知錯就改的精神,不要害怕苦難,要勇敢的面對。
關(guān)于活著(zhù)的讀書(shū)筆記2
對于看書(shū),有的人會(huì )喜歡先看評論了解個(gè)大概,再細品文章的內容,而我更喜歡自己賞析領(lǐng)悟文章,用這種方法去品味文章的細膩,獲益良多。
經(jīng)典是不變的永恒。我前前后后共讀了三次余華的《活著(zhù)》,每一次閱讀后我都感觸頗深。這篇小說(shuō)講述了福貴這個(gè)男人年少敗家,中年生活艱苦,親人相繼離世,最后只剩下他和一頭老牛相伴繼續走剩下的人生的故事。這其中交織雜散但又血淋淋的悲痛,讓人落淚難盡。
全書(shū)顯現的主題是“忍”這一精神;蛟S余華秉持著(zhù)人生多磨難,事事皆艱辛的寫(xiě)法,讓福貴忍受向龍二借田的屈辱;忍受有慶、鳳霞、家珍、二喜、苦根一個(gè)個(gè)從身邊死去的痛苦;忍受沒(méi)有家人的孤寂。也許是這份“忍”讓他參悟了人生,讓他能夠輕松的談起往事!白鋈瞬荒芡浰臈l,話(huà)不要說(shuō)錯,床不要睡錯,門(mén)檻不要踏錯,口袋不要摸錯!笔撬艚o自己和后人的警醒。
“忍”是中華民族的傳統美德,也是成長(cháng)必須學(xué)會(huì )的東西。我們必須學(xué)會(huì )“忍”即處事臨危不懼,采取積極避其銳氣,迂回化解的辦法解決問(wèn)題的沖突!叭獭弊屛覀儗W(xué)會(huì )了謙虛,讓人與人之間以禮相待!叭獭弊屓耸芤娣藴\,忍住小脾氣,能交到更多的朋友;忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,也許你需要忍受一些不公平的待遇,也許你會(huì )感到很難受,但它能讓你驅使自己變得更強大,這就是“忍”的力量。
福貴是一個(gè)典型的中國傳統農民形象,他身上有著(zhù)勤勞、善良、任勞任怨、樂(lè )觀(guān)、堅韌、、正直的優(yōu)秀品質(zhì)。余華將福貴塑造成了一個(gè)真正的英雄。當這部小說(shuō)結束時(shí),活著(zhù)的意志,是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西,我們應該學(xué)會(huì )感激,正是像福貴一樣的廣大農民任勞任怨為國為家默默付出才有了如今的和諧與繁榮。我們也應該學(xué)習福貴活著(zhù)的意志,勇敢地面對磨難,即使命運坎坷,也要堅持走下去。
其實(shí)在我看來(lái),書(shū)中還顯露著(zhù)濃濃的愛(ài)與守望相助。家珍沒(méi)有因為福貴生活落魄而拋棄他,福貴雖然因為生活貧困把鳳霞送給別人,但最后還是不舍得把她送出去,因為那一份“就算全家餓死,也不送鳳霞回去”的親情已經(jīng)深深地捆住了福貴。福貴一家是經(jīng)歷了大風(fēng)大浪,我想正是他們之間的愛(ài)如此之深 ,才讓無(wú)數人在看到他們生離死別時(shí)悲痛萬(wàn)分。當活生生的有慶變成一具冰冷的死尸時(shí),我想每個(gè)人都能感受到孩子死去般的麻木力量。只是親人已經(jīng)逝去,愛(ài)也無(wú)法挽回罷了。
《活著(zhù)》中的“忍”的精神品質(zhì)只是中華優(yōu)秀傳統文化的一部分。中華文化源遠流長(cháng)博大精深,連綿不斷生生不息,哺育了中華民族,也為世界人類(lèi)文明進(jìn)步做出了重大貢獻。經(jīng)過(guò)一代又一代的傳承,甚至閃耀出更為明亮的'光輝。我們要堅持傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化,讓文化星火相傳,永不斷絕。
后來(lái),我發(fā)現看評論摘要并非無(wú)所得,它能給我第二次的情感回味,也能讓我了解別人對于這篇小說(shuō)的看法和理解。的確,一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特,思想的交流恰能更好地促進(jìn)文學(xué)的發(fā)展。
關(guān)于活著(zhù)的讀書(shū)筆記3
活著(zhù)或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書(shū)。巧的是讀了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書(shū)為背景的電視劇我竟看過(guò),這讓我更真切地體會(huì )到了這書(shū)的含義。
《活著(zhù)》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代,經(jīng)歷了戰爭,殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活,經(jīng)歷了家庭的興富到衰落,身邊人陸續的死去。在他們一生中,不知失去的多少東西,失去金錢(qián),失去親人,最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣,他還是友好地面對世界,一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡?赡墚斘覀兊纳褜⒁叩奖M頭的時(shí)候,回望以前的一切,才會(huì )做到安下心去對待,才會(huì )做到清醒的重新認識所有的事。我想起陸幼青的死亡日記,那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。
讀到家珍死去,這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段,也是最真切的一段,想起阿朱死后喬峰抱著(zhù)她的尸體的痛器失聲,想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚,想起莎翁著(zhù)作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕,我想人活一生,總要承受這樣的擊,而多年之后,當身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了,那時(shí)的我們可能真的會(huì )選擇一種平靜,它是多年的感情磨合而成的,是滄桑的經(jīng)歷,澆鑄而成的。數十年后的我呢,我是否可以面對著(zhù)一塘殘荷將過(guò)去的傷痛記憶娓娓道來(lái),我對自已的過(guò)去是否清楚地知道并且敢干面對,我不敢說(shuō)。
這個(gè)世界的確不公平,有人可以享盡榮華,有人卻要像富貴一樣,面朝黃土背朝天,揮灑著(zhù)血汗過(guò)完一生。面對這樣的不公,憎恨逃避都是徒勞,甚至我也說(shuō)不清到底該怎么做,我面對的是無(wú)法自由選擇生活方式的無(wú)奈和內心與現實(shí)的強烈,盾,在這樣一個(gè)狀態(tài)下,我一面應付著(zhù)現實(shí)中的瑣碎,而在內心尋求思想上的解脫,但不管怎樣,我始終希望自已能對世界友好,盡管天性中的倔強與后天形成的反叛可能會(huì )導致我走上叛逆的路。
生老病死,我們都得一樣一樣地過(guò),生命只不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個(gè)方式,真實(shí)清醒并發(fā)自?xún)刃牡娜?shí)現它的價(jià)值,到了那一天,但愿我能帶著(zhù)平靜的微笑向世界道個(gè)別,也對身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。
關(guān)于活著(zhù)的讀書(shū)筆記4
余華的《活著(zhù)》,幾乎是用了一下午時(shí)間,一口氣讀完。好的文學(xué)作品如同有魔力般,讓讀者不忍放下。讀完的第一感受是富貴的一生太悲慘了,似乎所有的不幸都集中到他身上。
在書(shū)中你能看見(jiàn)興盛、看見(jiàn)衰敗、看見(jiàn)頹唐、看見(jiàn)生活怎樣折磨一個(gè)人,看見(jiàn)離奇卻又平凡的人生。但正如作者所言,這個(gè)故事是一個(gè)人和他命運之間的友情,這是最為感人的友情,他們互相感激,同時(shí)也互相仇恨,他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對方。
生活對富貴而言,真的是一條路,沒(méi)有枝杈,就這么走下去,風(fēng)來(lái)了,就吹風(fēng),雨來(lái)了,就淋雨。受不住了,就倒下,倒下了就再站起來(lái),繼續蹣跚前行。他對苦難的承受力以及樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,讓我對生活,乃至人生有了更深的思考與理解。人生的喜怒哀樂(lè ),都建立在活著(zhù)的基礎上,活著(zhù)需要韌性,活著(zhù)才是一件幸福的事。
人生的意義或許真的不在命運之外,可能活著(zhù)的意義就是在活著(zhù)本身。當我們還在抱怨生活里的不如意,為生活中的不完美而糾結抓狂時(shí),不妨靜下心來(lái)讀一讀這本書(shū),或許你會(huì )更加感恩和接納生活,感恩生活中所擁有的一切平靜與幸福,接納生活給予的不足與苦難。
關(guān)于活著(zhù)的讀書(shū)筆記5
書(shū)中的主人公是一個(gè)農民,名字叫福貴,是一個(gè)地主的兒子。名字雖然叫福貴,但一生“福貴”并未降臨到他身上。年輕的時(shí)候,福貴是一個(gè)敗家子少爺,輸光祖業(yè)之后,先是父親氣急敗壞地從糞缸上掉下來(lái)摔死,母親病死;接著(zhù)兒子有慶在學(xué)校里獻血被無(wú)情的醫生抽血過(guò)多而死,女兒鳳霞產(chǎn)后大出血而死;原本上天賜個(gè)她一個(gè)好老婆,可惜不久老婆家珍病死;女婿二喜做工遇難橫死,外孫苦根吃豆子過(guò)多被撐死。先從一個(gè)地主少爺變成一個(gè)貧民,再被國X黨抓去當壯丁再跑回來(lái),又經(jīng)歷土改、大躍進(jìn),文革,分田到戶(hù),最后眼睜睜看著(zhù)一個(gè)個(gè)親人相繼死去,到晚年孤獨與一頭通人性的老牛相依為命。
然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境,面對自己的過(guò)去可以冷靜的回憶與論述。
他在剩下的日子里與老牛為伴,寄托著(zhù)自己對親人的懷念,與對生活的感激,盡管不幸發(fā)生在自己身上,但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子,懂事的孩子。他的人生了無(wú)遺憾!
我們現在的生活中無(wú)疑也會(huì )有許許多多的困難也挫折,有時(shí)候我們確實(shí)很難以承受,然而每當我想當福貴他依舊感恩生活的時(shí)候我就會(huì )自慚形穢,覺(jué)得自己與福貴的差距,或許我無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內心的升華,然而我卻可以通過(guò)對福貴經(jīng)歷的觀(guān)察感同身受,活的同樣的感慨!
【活著(zhù)的讀書(shū)筆記】相關(guān)文章:
活著(zhù)活著(zhù)就老了讀書(shū)筆記11-06
【推薦】活著(zhù)活著(zhù)就老了讀書(shū)筆記07-14
「活著(zhù)活著(zhù)就老了」讀書(shū)筆記賞析07-14
《活著(zhù)》讀書(shū)筆記07-16
活著(zhù) 讀書(shū)筆記09-14
《活著(zhù)》讀書(shū)筆記推薦09-25