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哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記（精選12篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編幫大家整理的哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇1
哈佛，這所美國高校我們每個(gè)人對它都不會(huì )感到陌生，世界第一的名校，其中的一句名言我們很多人都知道“今天睡覺(jué)，你將做夢(mèng)；今天努力，你將圓夢(mèng)”�！豆鹆璩克狞c(diǎn)半》就帶領(lǐng)我們走進(jìn)哈佛學(xué)子的日常生活。
本書(shū)主要講述了哈佛大學(xué)學(xué)生的學(xué)習氛圍，在哈佛，學(xué)生的學(xué)習是不分白天和黑夜的，學(xué)校的任何一個(gè)角落你都能夠看到捧書(shū)閱讀的人，不論是半夜還是凌晨，哈佛校園中燈火通明。圖書(shū)館、教師甚至在餐廳中都會(huì )有學(xué)生在學(xué)習。校園中強烈的學(xué)習氛圍感染著(zhù)每一位哈佛學(xué)子。他們在這里沒(méi)有高低貴賤之分，更不會(huì )穿著(zhù)華麗的服裝在校園里大放異彩，他們有的只是匆匆的'步履，他們在用勤奮書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生。哈佛并不是一個(gè)神話(huà)，它只是眾人努力的一個(gè)縮影。
很喜歡書(shū)中的一句話(huà)“覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候”如果你已經(jīng)感覺(jué)到到了時(shí)間快要來(lái)不及了，那么你其實(shí)已經(jīng)領(lǐng)先別人一步了，如果你想成功，就要從此刻開(kāi)始。你可以自己想一想，凌晨四點(diǎn)半的你，是不是還在沉睡于夢(mèng)中，這就是你和哈佛學(xué)子的區別。成功與享受就好像魚(yú)和熊掌一樣，二者是不能夠兼得。
我們要想成為一個(gè)成功的人，我們就應該努力拼搏，或許我們不太能夠凌晨四點(diǎn)半還要起來(lái)學(xué)習，但我們完全可以抓住應該學(xué)習的每一寸時(shí)光，為自己的未來(lái)拼一把！
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇2
是什么造就了成功？這個(gè)困擾了我很久的問(wèn)題在讀完這本書(shū)后煙消云散。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》從哈佛學(xué)子在大學(xué)時(shí)的學(xué)習情況、他們的學(xué)習方法寫(xiě)起，敘述了哈佛學(xué)子在上課時(shí)的活躍與激情；在下課后的忙碌與沉著(zhù)；在實(shí)踐時(shí)的冷靜與執著(zhù)；在課外工作時(shí)的干練與勤奮。這就是哈佛學(xué)子，這就是哈佛的真實(shí)面目，在我讀完整本書(shū)后仿佛接受了一番心靈洗禮。
在哈佛，造就成功的是勤奮、是自信，是熱忱、是創(chuàng )新、是自律。這是我第二次放下書(shū)時(shí)的想法。在我們的印象中：在美國上大學(xué)，在哈佛上課都是輕松的；在哈佛上完大學(xué)的人在社會(huì )上一定是CEO、是總裁。后者的想法是錯誤的，而前者是不存在的。從哈佛畢業(yè)的人不一定是下一個(gè)比爾·蓋茨，但想在哈佛學(xué)習，你必須要付出無(wú)數的實(shí)踐，無(wú)數的`時(shí)間和無(wú)數的努力！
美國總統曾經(jīng)在美國開(kāi)學(xué)日發(fā)表一篇鼓勵人心的演講《我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)》，他說(shuō)道：“……哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長(cháng)和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們不去履行自己的責任的話(huà)，那么這一切努力都會(huì )白費。發(fā)現自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責任。不管你決定做什么，我都希望你能堅持到底，希望你能真的下定決心……”他的這篇演講詮譯了哈佛學(xué)子的一慣作風(fēng)與學(xué)習習慣。
在一個(gè)普通的凌晨四點(diǎn)半，哈佛圖書(shū)館內已經(jīng)坐滿(mǎn)了認真學(xué)習的學(xué)生。無(wú)論在學(xué)生餐廳、教室、甚至是醫院，隨處可見(jiàn)勤奮學(xué)習的哈佛學(xué)子，他們對學(xué)習充滿(mǎn)了熱情。
第三次合上這本書(shū)。我沉默了，是什么造就了成功？不是自信、不是熱忱，甚至也不是機遇，而是你自己。在哈佛的校訓中，有一句話(huà)讓我感觸頗深，“假如你想在畢業(yè)以后，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都如魚(yú)得水，并且得到大眾的欣賞，那么你在哈佛求學(xué)期間，就不會(huì )擁有閑暇的時(shí)間去曬太陽(yáng)！”是的，要想成功，就要不斷向前，付出努力，改變自己，使自己學(xué)會(huì )控制，學(xué)會(huì )付出，才會(huì )成為一個(gè)真正的贏(yíng)家！
正所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹诳赐赀@本書(shū)后，我明白了為什么哈佛學(xué)子會(huì )如此成功，我明白了哈佛大學(xué)為什么會(huì )巋然屹立。是什么造就了成功？就是改變，想要改變國家、改變世界，甚至是改變歷史，就要先從改變自己開(kāi)始！
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇3
我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是想到了什么事，卻喜歡先放著(zhù)等會(huì )兒再做，結果就是忘了。最近在看《哈佛凌晨四點(diǎn)半》時(shí)讀到了一個(gè)小故事，讓我深受啟發(fā)。
索菲婭是哈佛大學(xué)藝術(shù)團的歌劇演員。在一次校際演講比賽中，她向人們展示了一個(gè)最為璀璨的夢(mèng)想：大學(xué)畢業(yè)后，先去歐洲旅游一年，然后要在紐約百老匯中占有一席之地。當天下午索菲婭的心理學(xué)老師找到她，問(wèn)了她一句：“你今天去百老匯和畢業(yè)后去有什么差別？”索菲婭仔細一想：“是啊，大學(xué)生活并不能幫我爭取到去百老匯工作的'機會(huì )�！庇谑�，她決定一年以后就去百老匯闖蕩。
這時(shí)，老師冷不丁地問(wèn)她：“你現在去跟一年以后去有啥不同？”索菲婭冥思苦想了一會(huì )兒，對老師說(shuō)，她決定下學(xué)期就出發(fā)。老師緊追不舍：“你下學(xué)期去跟今天去有什么不一樣？”索菲婭有些暈眩了，想想那個(gè)金碧輝煌的舞臺和那雙在睡夢(mèng)中輕盈跳躍的紅舞鞋……她終于決定下個(gè)星期就前往百老匯。
沒(méi)想到，老師又乘勝追擊：“所有用具都能在百老匯買(mǎi)到，我已經(jīng)幫你訂好了明天的機票，你明天就去吧�！彼鞣茓I激動(dòng)地說(shuō)：“好！”
第二天，索菲婭就來(lái)到了百老匯，當時(shí)百老匯的制片人在招一部電影的主角，要經(jīng)過(guò)百里挑一地艱苦角逐才能勝出。索菲婭也報名了。
她閉門(mén)苦練了兩天，第三天，她是第48個(gè)出場(chǎng)的，當導演看完索菲婭的表演后，當即選索菲婭為主角。
于是，這個(gè)只來(lái)了百老匯三天的年青人，穿上了人生中第一雙紅舞鞋。
如果是我，可能在老師問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，就會(huì )想出不少理由來(lái)安慰自己：我需要在大學(xué)里學(xué)到更多的知識，練習的時(shí)間更長(cháng)些，準備得更充分，成功率更高些等等，然后就是一直拖著(zhù)，夢(mèng)想永遠只是夢(mèng)想。而索菲婭不怕失敗，勇于嘗試，正是我們這些初生牛犢應該具備的精神，只有不斷努力才有可能成功。也不用定什么偉大的目標，就從小事做起，該做的事情馬上就做，不要拖拉。從這個(gè)故事中，我懂得了“沒(méi)有什么來(lái)不及，現在就是最好的開(kāi)始”和“想到就立即做”的道理。
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇4
當一抹霞紅透過(guò)地平線(xiàn)展現在人們眼前，你是否還在沉睡，但在美國，地球的最高學(xué)府——哈佛大學(xué)，莘莘學(xué)子們正在圖書(shū)館之中埋頭苦讀，他們雖然較為疲憊，但是，來(lái)自對學(xué)習的熱愛(ài)，沖去了他們的倦意，使之更為賣(mài)力的學(xué)習。
哈佛大學(xué)，這里走出了8位美利堅合眾國總統，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學(xué)習，其在文學(xué)、醫學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一，他們的學(xué)子是如何成功的？
他們的學(xué)子很自信
每一個(gè)偉大無(wú)比的奇跡，都源于一種東西——自信。如果你擁有了自信，那你將脫胎換骨，信心將成為你生命的骨架，而你將會(huì )成為命運的主宰，主宰自己的一切。而一個(gè)沒(méi)有自信的人，會(huì )在眾人面前顯出無(wú)比的自卑，這會(huì )使別人對你的評價(jià)大打折扣，而你在別人眼中，就會(huì )是一個(gè)抬不起頭的人。
他們的學(xué)子執行力強
很多人都在說(shuō)：“覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候�！边@句話(huà)相當有道理，如果你會(huì )覺(jué)得晚，那你便是最早的，如果你今天留著(zhù)口水偷懶瞌睡，而明天，你偷懶瞌睡的`口水將會(huì )變成后悔莫及的眼淚，無(wú)論如何也彌補不了，但是，經(jīng)歷了一次教訓后，長(cháng)了記性，你還是可以做到速度執行的。
他們的學(xué)子愛(ài)創(chuàng )新
創(chuàng )新是來(lái)自命運對你的饋贈，你要接受它，就必須突破思維的極限，沖破頭腦的風(fēng)暴，才能得到它的認可，開(kāi)辟新的道路。答案，人人都以為看到的第一個(gè)才是標準的，但是，一定有第二種方法，第二種標準答案，正確的路不止一個(gè)，我們永遠有路可走。記住，能飛上天的，不只有鳥(niǎo)兒，還有思想與創(chuàng )新。
他們的學(xué)子會(huì )找機會(huì )
最好的機會(huì )往往只有一次，但是并不是什么人隨便都會(huì )遇到這種機會(huì )，機會(huì )，要通過(guò)自己的努力進(jìn)行爭取。很多人沒(méi)有成功，并不是因為上蒼對他們不公，而是因為他們的無(wú)能與優(yōu)柔寡斷，從而錯失了機會(huì )，失敗接踵而至，我們要做一個(gè)善于制造機會(huì )，并且會(huì )盡全力去爭取機會(huì )的人。
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇5
凌晨四點(diǎn)半時(shí)的太陽(yáng)，自凌晨四點(diǎn)半那一刻升起�！}記
并沒(méi)有華麗的詞藻，并沒(méi)有生動(dòng)的手法，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雨，只是平淡樸實(shí)的文字點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心中翻波涌浪。
超級勤奮：一勤天下無(wú)難事
它并不會(huì )告訴我勤奮的含義，卻詮釋出最優(yōu)秀的人，往往是最努力的人。是的，天底下沒(méi)有天才，沒(méi)有可以不勞而獲的果實(shí)，只有比別人更早，更勤奮的努力才能?chē)L到成功的滋味�？茽柕某晒Σ辉谝蝗�，不在一周，也不在一月，三年內所有的星期天足夠成就一個(gè)人。
的確，在追求成功的道路上，只有不斷向前付出更多努力的人。才可能成功。我也因此銘記那條哈弗校訓中的一條：“假如你想在畢業(yè)后，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都如魚(yú)得水，并且得到大眾的欣賞，那么你在哈弗求學(xué)期間，就不會(huì )擁有閑暇的時(shí)間去曬太陽(yáng)�！�
沒(méi)錯，今天課上流的口水將會(huì )是明天留下的眼淚。
無(wú)敵自信：我相信，我能做到
即使到了高中，一定程度上可以保證自信的存在。但也會(huì )失落，如果青少年缺乏應有的自信，便很難獲得理想中的成功，即在自卑的的世界凡事皆”不可能“，但只有將”不可能“驅逐出境，將”可能“擁入懷中。那么自信心就會(huì )像成功的'催化劑，讓我看到自己的潛力所在，展現最佳的自己。
或許人生可以在這本書(shū)后改變，因為它的確教給我太多太多，高度熱忱，速度執行，勇闖學(xué)海，突破創(chuàng )新，管理時(shí)間，自律自控。這種種真理、經(jīng)驗、方法，無(wú)不給我以方向、動(dòng)力、目標。一篇篇震撼人心的小故事下，是勵志，同時(shí)也是啟發(fā)，一個(gè)個(gè)偉人身上的閃光點(diǎn)，也值得去贊賞，去學(xué)習。即使無(wú)法向他們一樣成功，也至少讓自己人生增添許多價(jià)值。
此書(shū)，不知是寫(xiě)給哪類(lèi)社會(huì )群體，但對于我們青少年，這處在凌晨四點(diǎn)半的太陽(yáng)，仿佛點(diǎn)燃了什么，或在蓄力一發(fā)，想要擁有更美的日出，期待更有意義的一天。
哈弗校園凌晨四點(diǎn)半還燈火通明，激勵著(zhù)我，看過(guò)就想去做。
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇6
從讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)后，我有了很多的感想，其中讓我感受最深的是這本書(shū)中的一篇小文章——《懶惰，比勤奮更能消耗身體》。
我非常喜歡這篇文章，它里面有一個(gè)小故事，是這樣寫(xiě)的：露西亞是美國一家家族企業(yè)的老板，可她卻完全依賴(lài)于她的丈夫，從而變得越來(lái)越懶惰。
后來(lái)，她的丈夫非常意外的死于車(chē)禍，隨這丈夫的去世，公司也跟著(zhù)倒閉了，家庭的負擔都落再了露西亞一個(gè)人身上，并且她還要撫養兩個(gè)子女，面對困窘的境況，她不得不去工作賺錢(qián)。
她每天把孩子們送去上學(xué)后，便替別人料理家務(wù)，晚上，孩子們做功課時(shí)，她還要做一切雜物。
有一天，露西亞發(fā)現現代很多婦女都因外出工做而無(wú)暇整理家務(wù)。于是，她靈機一動(dòng)，花了7美元買(mǎi)來(lái)了清潔用品，為有需要的家庭整理瑣碎家務(wù)。
為了這一份工作，露西亞付出了很大的勤奮與辛苦。漸漸地，她把料理家務(wù)的工作變?yōu)榱艘环N技能。并且，她還成立她自己的專(zhuān)門(mén)的公司。
后來(lái)，甚至大名鼎鼎的麥當勞快餐店也找她代勞，幫忙打理打理衛生。
如今的露西亞擁有了自己的保潔公司，每天的訂單滾滾而來(lái)，但是，她并沒(méi)有因此而松懈，仍然夜以繼日地工作。
這就是那本書(shū)中所說(shuō)述的露西亞的故事。
書(shū)冊有路勤為徑，在求知的.路上，勤奮是多么的重要。同樣，馬歇爾霍爾認為：“沒(méi)有什么事比無(wú)所事事、懶惰、空虛無(wú)聊更加有害的了”。
沒(méi)錯，如果懶惰就等于虛度光陰，歷史上那些美名流芳千古的偉人們也是通過(guò)汗水和努力換來(lái)的榮譽(yù)而如若不勤奮何來(lái)的汗水和努力。
懶惰可以讓你變成一個(gè)只會(huì )空想的人，而勤奮卻可以為你未來(lái)的成功打下基礎。
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇7
有位名人的女兒現在哈佛，父母也曾想讓女兒回國讀書(shū)，但被女兒堅定拒絕了。為什么呢？（文章很長(cháng)，看下去會(huì )受益良多）
她說(shuō)，哈佛校園里，從不見(jiàn)華貴服飾，不見(jiàn)lv包，不見(jiàn)化妝，不見(jiàn)著(zhù)名牌的教授學(xué)生，不見(jiàn)豪車(chē)接美女，不見(jiàn)晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅實(shí)地寫(xiě)下人生的起步。哈佛不是神話(huà)，是一個(gè)證明，人的意志、精神、抱負、理想的證明。
日前，兩張美國哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨四點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習的照片，在網(wǎng)上迅速傳播。凌晨四點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書(shū)館里，燈火通明，座無(wú)虛席……哈佛是一種象征。人到底有怎樣的發(fā)揮潛力？人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現？哈佛的餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話(huà)的聲音，每個(gè)學(xué)生端著(zhù)比薩可樂(lè )坐下后，往往邊吃邊看書(shū)或是邊做筆記。沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生光吃不讀的，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊的。感覺(jué)哈佛的餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書(shū)館，是哈佛正宗100個(gè)圖書(shū)館之外的另類(lèi)圖書(shū)館。哈佛的醫院，同樣的寧靜，同樣的不管有多少在候診的人也無(wú)一人說(shuō)話(huà)，無(wú)一人不在閱讀或記錄。醫院仍是圖書(shū)館的延伸。于是，哈佛產(chǎn)生的諾貝爾獎得主有33位，美國總統有7位。
央視《世界著(zhù)名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪(fǎng)。她告訴記者：我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜兩點(diǎn)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。
餐廳里、圖書(shū)館里、教室里還有很多學(xué)生在看書(shū)，那種強烈的學(xué)習氣氛一下子就感染了我們。在哈佛，學(xué)生的學(xué)習是不分白天和黑夜的。那時(shí)，我才知道，在美國，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力是很大的。在哈佛，我們見(jiàn)到最多的就是學(xué)生一邊啃著(zhù)面包一邊忘我地在看書(shū)。
在哈佛采訪(fǎng)，感受最深的是，哈佛學(xué)生學(xué)的太苦了，但是他們明顯也是樂(lè )在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂(lè )呢？我的體會(huì )是，他們對所學(xué)領(lǐng)域的強烈興趣，還有就是哈佛學(xué)生心中燃燒的要在未來(lái)承擔重要責任的使命感。從這些學(xué)生身上，你能感到他們生命的能量在這里被激發(fā)了出來(lái)。
謝娟說(shuō)，在哈佛學(xué)習的一個(gè)北大女孩跟我說(shuō)，哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門(mén)課，一年是8門(mén)課，4年之內修滿(mǎn)32門(mén)課并通過(guò)考試才可以畢業(yè)。一般而言，學(xué)校都要求本科生在入校后的頭兩年內完成核心課程的學(xué)習，第三年開(kāi)始進(jìn)入主修專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習。只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內讀完這32門(mén)課，一般的學(xué)生光應付4門(mén)課就已經(jīng)忙得頭暈腦漲了，因為在課堂上教授們講的飛快，不管你聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)。
北大女孩說(shuō)，我在這里一個(gè)星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛的作業(yè)量要求很大。她說(shuō)，我們課后要花很多時(shí)間看書(shū)，預習案例。每堂課都需要提前做大量的準備，課前準備充分了，上課時(shí)才能在課堂上和別人交流，貢獻你的個(gè)人思想，才能和大家一起學(xué)習，否則，你是無(wú)法融入到課堂的教學(xué)中的。當每個(gè)學(xué)生都投入了時(shí)間認真準備了，才可以快速推進(jìn)課堂討論的進(jìn)程，而之前如果不讀那么多的書(shū)，你就無(wú)法參加到課堂討論之中。
謝娟說(shuō)，哈佛學(xué)生的學(xué)習壓力也來(lái)自學(xué)校的淘汰機制。哈佛平均每年有大約20%的學(xué)生會(huì )因為考試不及格或者修不滿(mǎn)學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評并不是學(xué)期末才完成。每堂課都要記錄發(fā)言成績(jì)，平均占到總成績(jì)的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。
采訪(fǎng)哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授時(shí)，他說(shuō)：中國大學(xué)生的大學(xué)生活太輕松了，我們總是說(shuō)，中國的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國一些著(zhù)名的中學(xué)里，高中的學(xué)習同樣是很苦的。我的孩子上中學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大學(xué)習的任務(wù)。到了大學(xué)時(shí)是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。而中國的孩子到了大學(xué)，卻一下子放松下來(lái)了。他們放松的4年，恰好是美國大學(xué)生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國的高科技人才一直是世界最多的。謝娟說(shuō)，我也有同感，我們也對國內的一些重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行了采訪(fǎng)，但卻很難感受到哈佛那樣的學(xué)習氣氛和探究氛圍。謝娟非常感慨地說(shuō)，到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。
說(shuō)到中美大學(xué)生的比較，謝娟說(shuō)，我有很深的感觸。我們的學(xué)生缺少吃苦的精神。我們的家長(cháng)和學(xué)生認為高考前是最苦的，我們講的寒窗苦讀，很多時(shí)候是被動(dòng)的苦，帶著(zhù)功利的苦，而不是在其中有過(guò)濃厚的興趣。不少大學(xué)生經(jīng)過(guò)高考的“獨木橋”后，開(kāi)始在大學(xué)校園里舒舒服服地等著(zhù)畢業(yè)，上課想逃就逃；考試臨時(shí)抱佛腳。甚至有些家長(cháng)也是從小灌輸給孩子這種思想，讓孩子認為，所有的'學(xué)習都是為了高考。于是，高考結束，學(xué)習變得不再重要。而在美國大學(xué)，尤其是精英云集的大學(xué)所要付出的苦是我們想象不到的。在哈佛，征服學(xué)習是每個(gè)人的口號。要想變得強大就需要學(xué)習得更多，為此哈佛的課程安排多而且緊張。其目的是幫助學(xué)生提高批判性思維能力和想象力，學(xué)會(huì )發(fā)現和鑒別事實(shí)真相，堅持對事物進(jìn)行嚴謹的分析，能夠理性、歷史地認識現實(shí)問(wèn)題和道德問(wèn)題。另外，練就長(cháng)時(shí)間超負荷學(xué)習的毅力。
當美國大學(xué)生帶著(zhù)濃厚的興趣，積聚能量為步入社會(huì )工作做準備的時(shí)候，身為中國的大學(xué)生卻長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，覺(jué)得我終于可以好好休息休息了。中國式的教育讓學(xué)生在高考前“用力”過(guò)猛，在該儲備能力的階段不僅沒(méi)有積蓄能量，而是大量消耗了這種能量。其根源還在于我們的基礎教育。
美國小學(xué)是知識的吝嗇鬼，嚴格限制孩子得到知識的數量，一個(gè)月只允許孩子得到一個(gè)知識，孩子每得到一個(gè)知識都需要付出很多的汗水和辛苦。在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)手、思考和感悟比知識本身更重要，孩子對知識總是有渴望的感覺(jué)。而中國的小學(xué)教育是一個(gè)貪婪鬼，把知識當成了免費的黃金珠寶。中國教育者不知道知識與智慧的關(guān)系，總是讓孩子直接得到越來(lái)越多的知識。美國教育的聰明就在于：先讓孩子去感悟，去思考，然后得到知識，這個(gè)時(shí)候知識就變成了智慧。
由于開(kāi)始的時(shí)候，知識都特別簡(jiǎn)單，比較容易得到感悟，知識也就容易變成智慧。智慧其實(shí)就是我們常說(shuō)的創(chuàng )造力。學(xué)習有三個(gè)階段：感性認識——感悟——知識，知識是學(xué)習的最高階段。美國教育讓孩子走完三個(gè)階段，才能得到知識；中國教育是讓孩子通過(guò)感性認識得到知識，或者直接得到知識。美國教育一個(gè)月的知識量只相當于中國教育一天的知識量。相差29天，這29天就是感悟的時(shí)間。美國教育通過(guò)讓孩子感悟比中國教育多產(chǎn)生了一個(gè)東西：智慧。美國學(xué)生比中國學(xué)生多產(chǎn)生了一個(gè)東西：創(chuàng )新能力。在高中時(shí)期，美國學(xué)校培養的是自主學(xué)習的習慣。而比較中國，中國的高中是老師填鴨式學(xué)習，讓學(xué)生習慣了依賴(lài)。能力、習慣上的差距，讓中國學(xué)生與美國學(xué)生在大學(xué)選擇了不同的生活方式和態(tài)度。
哈佛的學(xué)生說(shuō)，在哈佛學(xué)習強度大，睡眠很少，有在煉獄的感覺(jué)，對意志是一個(gè)很大的挑戰。但是如果挺過(guò)去，以后再大的困難也就能夠克服了。而中國大學(xué)生認為，終于擺脫束縛，可以想干什么，就干什么了。于是，把大多時(shí)間用在了學(xué)習以外的事情上。我們在最該學(xué)習的時(shí)候斷檔了，這就注定了，我們的大學(xué)生被甩得越來(lái)越遠。
在哈佛，教授們會(huì )時(shí)常提醒學(xué)生們要做好時(shí)間管理。在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路。也許當你站立的時(shí)候，他還在你的后面向前追趕，但當你再一回望時(shí)，已看不到他的身影了，因為，他已經(jīng)跑到你的前面了，需要你來(lái)追趕他了。所以，你不能停步，你要不斷向前，不斷超越。成功與安逸是不可兼得的，選擇了其一，就必定放棄另一個(gè)結局。今天不努力，明天必定遭罪。哈佛告訴它的學(xué)生：學(xué)習時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
哈佛沒(méi)有高樓大廈，只有新英格蘭的紅磚墻。即使諾貝爾獎獲得者也不過(guò)在校園有一個(gè)決不起眼的停車(chē)位。畢竟哈佛最起眼的是100座圖書(shū)館，尤其是一個(gè)個(gè)像圖書(shū)館那樣的人，或者說(shuō)，一個(gè)人就是一座圖書(shū)館。哈佛或哈佛人是不需要任何包裝的。
有人稱(chēng)史華慈是哈佛的一位類(lèi)似東方的大儒，在他動(dòng)過(guò)癌癥手術(shù)的82歲高齡的時(shí)候，依然天天早上按時(shí)去辦公室工作，即使有時(shí)要倒下。而他辦公室里掛大衣的兩個(gè)衣架，竟是用鐵絲胡亂纏繞而成的。某教授對學(xué)生說(shuō)，你學(xué)我這門(mén)課，你就一天只能睡兩小時(shí)。學(xué)生想，那么，我學(xué)四門(mén)課，我就沒(méi)有睡眠時(shí)間了，我就得倒貼睡眠時(shí)間了。哈佛的博士生，可能每3天要啃下一本大書(shū)，每本幾百頁(yè)，還要交上閱讀報告。哈佛過(guò)橋便是波士頓，前人類(lèi)學(xué)系主任張光直在哈佛讀博士那幾年，沒(méi)有上過(guò)橋沒(méi)有去過(guò)波士頓。
哈佛學(xué)生或是哈佛教授，首先不是一份榮譽(yù)，而是一種證明。人到底可以有怎樣的意志力，人到底可能有怎樣的發(fā)揮潛力？一一哈佛告訴你。哈佛是一種象征，最高智慧的象征，最高學(xué)府的象征。哈佛圖書(shū)館墻上的訓言似乎已經(jīng)給出了答案。短短數語(yǔ)，引發(fā)深思，給人啟迪。
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇8
周末，我閱讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本教育青少年如何在登上頂峰，仍要自強不息的勵志書(shū)，它對我的影響很大，徹底改變了我對學(xué)習的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)。
在閱讀第一章時(shí)我就被它的題目吸引了，“超級勤奮：一勤天下無(wú)難事�！惫鸫髮W(xué)是世界頂尖優(yōu)秀學(xué)子的聚集地，這些全世界學(xué)子的精英入校時(shí)就帶著(zhù)令人矚目的光環(huán)，畢業(yè)走出哈弗的校門(mén)，就會(huì )有各大知名企業(yè)、跨國公司爭先前來(lái)聘用，職位不是CEO，也應該是高管吧，薪金起碼也得幾十萬(wàn)美元到上百萬(wàn)乃至更多，這么已登上了頂峰他們，還需要勤奮努力地學(xué)習嗎？我帶著(zhù)疑惑繼續閱讀，當我讀完這一章時(shí)，我的疑惑就像青煙遇到了強風(fēng)似的不見(jiàn)了蹤跡，茅塞頓開(kāi)：所有成功者都是付出超越常人的勤奮努力才能取得輝煌的成就，即使是已登上頂峰，也仍要自強不息。
書(shū)中描述了這樣一幅場(chǎng)景：在哈佛的任何一個(gè)凌晨四點(diǎn)半——那時(shí)候的哈佛圖書(shū)館里面，已經(jīng)坐滿(mǎn)了認真學(xué)習的學(xué)生，他們認真的看書(shū)、專(zhuān)心地做筆記或者積極的思考問(wèn)題……甚至在餐廳、教室和醫務(wù)室中，也不乏認真學(xué)習的哈佛學(xué)子。他們將所有可以利用的時(shí)間，都花在了學(xué)習上。我也頓悟在追求成功的道路上，只有不斷向前，付出更多努力的人，才可能成為真正的贏(yíng)家。想想自己平時(shí)浪費的`寶貴學(xué)習時(shí)間就感到慚愧，哈弗那些頂尖的學(xué)生都這樣珍惜學(xué)習時(shí)間，勤奮學(xué)習，我更應該向他們學(xué)習。
偉大的藝術(shù)家雷諾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“假如你沒(méi)有別人聰明，也沒(méi)有什么特殊的能力，那么勤奮將會(huì )彌補你的不足！假如你擁有明確的目標，做事的方法也很恰當，那么勤奮將助你獲得成功！”因此通過(guò)閱讀這本《哈佛凌晨四點(diǎn)半》我知道勤奮對于一個(gè)人的成長(cháng)起到的至關(guān)重要的作用，我也懂得了即使是一個(gè)天才，如果不勤奮努力地學(xué)習，他終將淪為一個(gè)庸才，碌碌無(wú)為的度過(guò)一生；同樣的，即使是一個(gè)平凡的人，如果他勤奮努力地學(xué)習，那么他終將取得成就。
我們沒(méi)有哈弗學(xué)子的光環(huán)，更要付出更多勤奮的汗水，去澆灌我們成功的花朵，才能采擷到豐碩、甜美的成功果實(shí)。
一勤天下無(wú)難事，即使有一天我也能像哈弗學(xué)子一樣登上頂峰，也仍要不斷勤奮努力，才能取得更多的成就。
寒假我讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)，他讓我學(xué)會(huì )了很多東西，讓我對世界名校哈佛有了一個(gè)全新的認識。
這本書(shū)主要講了哈佛凌晨四點(diǎn)半，圖書(shū)館里坐滿(mǎn)了許多學(xué)習的學(xué)生，他們認真的看書(shū)，專(zhuān)心地做筆記，或積極的思考問(wèn)題。除了哈佛圖書(shū)館，像餐廳、教室、甚至醫療室都不乏學(xué)習的哈佛學(xué)子。他們將所有可利用的時(shí)間都花在了學(xué)習上。那種強烈的學(xué)習氣氛感染著(zhù)每一位學(xué)子。對他們來(lái)說(shuō)哈佛就像一座不夜城。任何一個(gè)可以學(xué)習的地方就是一個(gè)圖書(shū)館，甚至自己有時(shí)就是一個(gè)移動(dòng)的圖書(shū)館。
看完這本書(shū)，我一直在思考，是什么能讓哈佛學(xué)子如此勤奮學(xué)習，我覺(jué)得與哈佛精神和哈佛學(xué)風(fēng)有關(guān)。在這本書(shū)中我學(xué)到了，如果自己不努力，那么，即便是天才也一事無(wú)成；每一個(gè)奇跡都源于自信；為人處事中，還需多借鑒哈佛學(xué)子對事情處風(fēng)的精神，平時(shí)要養成良好的習慣。在不久的將來(lái)，我們也許會(huì )看到哈佛凌晨四點(diǎn)半，除了哈佛的圖書(shū)館，還有自己在某處學(xué)習的身影。每一次成功的背后，都有不為人知的付出和汗水。希望我們可以更積極學(xué)習。這本書(shū)讓我明白多的是：哈佛不是神話(huà)，哈佛只是一個(gè)證明——人的意志、精神、抱負、理想的證明。
我希望我可以在新的一學(xué)期中，好好學(xué)習，天天向上！不讓父母對我失望，不讓我對自己失望。
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇9
前段時(shí)間在孩子的家長(cháng)會(huì )上，老師提起過(guò)《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)，所以一直就想看看這本書(shū)。
這本書(shū)講了許多人生道理，告訴我們如何更好的對待生活，怎么樣學(xué)習，要相信自己，要有夢(mèng)想，有執行力，會(huì )創(chuàng )新，怎樣管理時(shí)間，要能自律。
凌晨4點(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書(shū)館里，燈火通明，座無(wú)虛席。哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話(huà)的聲音，每個(gè)學(xué)生端著(zhù)比薩可樂(lè )坐下后，往往邊吃邊看書(shū)或是邊做筆記。很少見(jiàn)到哪個(gè)學(xué)生光吃不讀，也很少見(jiàn)到哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊。在哈佛，餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書(shū)館，是哈佛正宗100個(gè)圖書(shū)館之外的另類(lèi)圖書(shū)館。哈佛的醫院，同樣的寧靜，同樣的不管有多少在候診的人也無(wú)一人說(shuō)話(huà)，無(wú)一人不在閱讀或記錄，醫院仍是圖書(shū)館的'延伸。
于是，哈佛的諾貝爾獎得主有33位；哈佛產(chǎn)生的美國總統有7位。
哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅實(shí)地寫(xiě)下人生的篇章。
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇10
重新認識學(xué)習的意義。
凌晨四點(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書(shū)館里，燈火通明，座無(wú)虛席。
哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話(huà)的聲音，每個(gè)學(xué)生端著(zhù)比薩可樂(lè )坐下后，往往邊吃邊看書(shū)邊做筆記。在哈佛，餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書(shū)館，是哈佛一百個(gè)正宗圖書(shū)館之外的另類(lèi)圖書(shū)館。
哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅實(shí)地寫(xiě)下人生的篇章。
在哈佛，學(xué)生的`學(xué)習是不分白天和黑夜的。這種巨大的壓力，讓學(xué)生磨練意志、感悟學(xué)習、提升創(chuàng )新能力。
我頓悟：真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。
在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路。也許你站立的時(shí)候，他還在你的后面向前追趕，但當你再一回望時(shí)，已看不到他的身影了，因為，他已經(jīng)跑到你的前面了，需要你來(lái)追趕他了。所以，你不能停步，要不斷向前，不斷超越。成功與安逸是不可兼得的，選擇了其一，就必定放棄另一個(gè)結局。
加油吧！只有比別人更早、更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味兒！
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇11
暑假中，老師推薦了一些小學(xué)生宜讀書(shū)籍，在其中，《哈佛凌晨四點(diǎn)半》的書(shū)名一下就把我深深吸引了，心想這個(gè)學(xué)校的學(xué)生凌晨四點(diǎn)半在干什么呢？拿到書(shū)后我迫不及待的翻閱起來(lái)。讓我們一起去看看吧！
一六三六年，一座大學(xué)在美國拔地而起，對，這就是哈佛，一座歷史悠久的學(xué)校。哈佛培養了許多社會(huì )精英，他們中竟有40位諾貝爾獎得主。
從書(shū)中我了解到在凌晨四點(diǎn)半，哈佛的圖書(shū)館里還坐著(zhù)看書(shū)的學(xué)子們，他們多努力呀，這又是為什么呢？書(shū)中的一個(gè)例子就是很好的`解釋?zhuān)幸晃唤淌趩?wèn)學(xué)生，“世界上最厲害的武器是什么？”學(xué)生們大多都回答了化學(xué)殺傷類(lèi)武器，這種武器會(huì )傷害到生命，但它不是最厲害的，真正的答案是知識，偷,搶?zhuān)蛴媒疱X(qián)來(lái)交換都不行。然而只有通過(guò)學(xué)習才能獲得知識。
哈佛的學(xué)子們個(gè)個(gè)都是經(jīng)過(guò)層層篩選被錄取的，他們進(jìn)了哈佛還那么認真的學(xué)習，他們的這種精神讓我十分佩服，所以我們小學(xué)生也應該努力學(xué)習，不斷的獲取世界上最厲害的武器------知識！長(cháng)大后運用知識造福人類(lèi)，為國爭光！
哈佛凌晨四點(diǎn)半的讀書(shū)筆記 篇12
在你在為誰(shuí)讀書(shū)這一節中，哈弗大學(xué)前任校長(cháng)勞倫斯.H.薩默斯教授在一次關(guān)于“學(xué)習力”的演講中，講了這樣一個(gè)我身邊的現象：
暑假里，吉文和一群小伙伴們一起到郊外玩，正當他們玩得很開(kāi)心的時(shí)候，突然有一個(gè)小女孩哭了起來(lái)，說(shuō)是必須趕緊回家。
小女孩著(zhù)急地說(shuō)：“天哪！我竟然忘了看時(shí)間，今天的功課我還沒(méi)有做�！�
“現在是暑假，怎么還有功課?”伙伴們問(wèn)她。
“是我媽媽讓我做的，如果沒(méi)有按時(shí)做完，她會(huì )揍我的�！蹦莻�(gè)小女孩哭著(zhù)臉說(shuō)。
正如勞倫斯.H所說(shuō)：“我為什么要學(xué)習？這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上非常重要。如果一個(gè)人沒(méi)有良好的.學(xué)習動(dòng)機，不明白做事的目的，就很難產(chǎn)生強大的驅力。所以，對這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，不解決為什么的問(wèn)題，看不到學(xué)習的必要性，就永遠也不會(huì )具有學(xué)習的動(dòng)力。如果我們不明白學(xué)習的動(dòng)機，不明白讀書(shū)的目的，就會(huì )把學(xué)習當成負擔，把讀書(shū)當成任務(wù)。
如果硬要給這個(gè)問(wèn)題得出一個(gè)答案，我認為讀書(shū)是為了自己，為了父母，為了社會(huì )，乃至國家。我們讀書(shū)不僅能夠使自己有更好的條件以及更高的涵養，更重要的是能夠為社會(huì )為國家貢獻自己的力量！
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