小學(xué)三年級讀書(shū)筆記（精選63篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇1
今天，我又看了一遍《笑貓日記》中的《藍色的兔耳朵草》，雖然這是我第二遍看了，但還是非常好看，非常好玩，因為它的類(lèi)容寫(xiě)的太精彩了，語(yǔ)言很幽默，很風(fēng)趣。
《笑貓日記》——《藍色的'兔耳朵草》主要講了在遙遠的群山之中，藏著(zhù)一座晶瑩的如同藍寶石般的藍山。而且生長(cháng)在藍山的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵，不過(guò)通往藍山的路危機四伏，但是為了心愛(ài)的虎皮貓，笑貓這一路走的義無(wú)反顧�？墒菤v經(jīng)千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了，于是，笑貓萬(wàn)念俱灰的回到了馬小跳的家，但是綠毛龜卻告訴笑貓：只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現！
讀完后，我為最后兔耳朵草被吃掉而感到悲傷，悲傷到久久不能自拔。同時(shí)又被笑貓的精神而感動(dòng)。希望大家心中都有愛(ài)，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇2
今天我讀了《中華圣賢經(jīng)典——仁》這本書(shū)，我知道了“仁”是儒家學(xué)說(shuō)的核心，是孔子思想的核心，也是其理想的人格境界�！叭省钡暮x相當豐富，兼含禮、義、智、勇、恭、寬、信、敏、惠、溫、良、儉、讓諸德。
我從“吾不如老農”里懂得了：“三人行，必有我師”的道理。其實(shí)每個(gè)人身上都有我們值得學(xué)習的地方，即使是普通人，他身上也會(huì )有你不曾擁有的品質(zhì)，向他們學(xué)習便是彌補這些不足方面的最好辦法。
我從《江革的孝心》里看到了江革對母親的一片孝心，從江革不肯與盜賊為伍中看出他的`的高尚人格。從《王覽護兄》中看出王覽對哥哥的一份友愛(ài)，王覽反對母親欺辱哥哥的行為，避免了一次大的家庭糾紛。一份孝悌讓社會(huì )少了許多不安定的因素，讓家庭和社會(huì )都多了一份和諧。
“仁”是仁者，愛(ài)人，就是去愛(ài)別人、幫助別人、體恤別人，也就是人們互存、互助、互愛(ài)。故其基本含義是指對他人的尊重和友愛(ài)。
以后我也要嚴格要求自己、提高自己，同時(shí)，也要幫助別人，愛(ài)護別人，做一個(gè)有仁愛(ài)之心的好少年。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇3
近日，我讀完了一部名著(zhù)《昆蟲(chóng)記》，感觸很深。
這本書(shū)的作者是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他通過(guò)細致地觀(guān)察和多次實(shí)驗，準確地描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界，讓我們更了解大自然。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感覺(jué)十分有趣，這都要歸功于作者的仔細觀(guān)察，法布爾從小愛(ài)觀(guān)察各種昆蟲(chóng)，經(jīng)常是口袋裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)回來(lái)的，一些有趣的段落都是需要觀(guān)察，觀(guān)察使這篇文章變得更加生動(dòng)，同時(shí)，讀著(zhù)讀著(zhù)我們知道的也多了，我知道蟬如何脫殼，屎殼螂是如何滾糞球的，螞蟻如何去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的，獲得了不少知識。這樣一本好書(shū)不讀太可惜，我沒(méi)有后悔把這本書(shū)放進(jìn)購物車(chē)。
我嘆服法布爾探索大自然的精神，讓我感受到作者獨具匠心和認真細微的觀(guān)察，它第一次讓我進(jìn)入一個(gè)生動(dòng)的'動(dòng)物世界，這本書(shū)深刻的讓我知道，只有仔細觀(guān)察周?chē)囊磺胁拍芰私馐澜绲钠婷睢?/p>
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇4
讀完《狼牙山五壯士》，我不斷地責備自己。我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習、刻苦鉆研、掌握科學(xué)文化知識，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨世紀的接班人，把祖國建設得更加美麗，富饒。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的.脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長(cháng)存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺(jué)，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻著(zhù)狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇5
《點(diǎn)心奶奶》（GrannyBakery）這本圖畫(huà)書(shū)，讓我知道不管是做料理的廚師，還是做面包的面包師傅，都是非常講究每個(gè)步驟及細節的，因為只要一個(gè)步驟少做或做錯的話(huà)，那么做出來(lái)的食物，就變成失敗品了！而且，做料理最重要的是“誠意”，若沒(méi)有誠心誠意的去做料理，盡管用了再多豐富的食材，吃的`人也不覺(jué)得好吃。
我覺(jué)得書(shū)里的餅兒（Cookie）最認真，雖然她ㄧ直把餅干給烤焦，但她卻從來(lái)沒(méi)有想要放棄，仍然一次又一次的從錯誤中學(xué)習，汲取更多經(jīng)驗，讓烤出來(lái)的餅干一次比一次更好吃，最后終于做出了最美味的餅干！而奶奶（Granny）最厲害，她不僅有高超的手藝，更有一顆對料理充滿(mǎn)熱情及執著(zhù)的心，也是她讓餅兒明白，最好吃的東西不僅要用“心”，還要加上“愛(ài)”！
我認為不只是做料理要用心，做其它任何事情也是一樣，只要秉持著(zhù)正確的態(tài)度，不要半途而廢，很多事情都能成功的！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇6
在暑假中，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫做《看云》。我覺(jué)得這本書(shū)非常的有趣，深深吸引住我，讓我沉醉在其中。接下來(lái)就讓我帶領(lǐng)你們認識”云”吧！云是由水氣和冰晶合成的，云會(huì )因為風(fēng)的流動(dòng)而改變形狀。
在不同的地方看云，云看起來(lái)也會(huì )有不同的感覺(jué)。像在飛機上看云，好像坐在云端；在山上看云，云彷佛就在我們的身邊。當然云也有千變萬(wàn)化的形狀，有的云像綿羊，有的.云像羽毛，每朵云的形狀都非常特別，等著(zhù)我們去發(fā)現！對于云，你是不是更了解了呢？別忘了多多閱讀書(shū)籍增廣知識，當你心情不好的時(shí)候，就抬頭看看云，因為它們有神奇的魔法，可以把大家的煩惱變不見(jiàn)喔！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇7
每天放學(xué)回家我最樂(lè )意做的事情就是讀書(shū)了，媽媽給我買(mǎi)了很多的書(shū)，我最喜歡讀的就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從這本書(shū)里我知道了很多的知識。
同學(xué)們，你們知道鱷魚(yú)在吞食食物的時(shí)候為什么要流眼淚嗎？是因為傷心？還是假裝慈悲？其實(shí)都不是，原來(lái)鱷魚(yú)的腎臟已經(jīng)退化了，它每天要喝進(jìn)大量的海水，里面有大量的鹽分，鱷魚(yú)的眼眶里有個(gè)分泌眼淚的小囊，它就是專(zhuān)門(mén)處理鹽分的加工廠(chǎng)，這個(gè)小囊能把多余的鹽集中起來(lái)，然后借助眼淚排泄到體外，所以鱷魚(yú)流眼淚是一種正常的生理反應，并不是它要假裝慈悲，所以人們都說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚是假的。
還有烏龜為什么會(huì )長(cháng)壽？蜜蜂的舞蹈有什么含義？老花鏡為什么能看清字？手機是怎么傳遞聲音的`？衛星怎么知道我們的位置？太多太多的知識需要我去書(shū)的海洋里探索。
書(shū)是我的好朋友，它帶我走進(jìn)自然，走進(jìn)歷史，走進(jìn)科學(xué)，認識這多姿多彩的世界。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇8
在一場(chǎng)激烈的戰爭中，在炮火燒灼了的戰場(chǎng)上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木蹭，一位南斯拉夫母親在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭點(diǎn)燃了自己珍藏了45年的兩支珍貴的結婚蠟燭。
我們的.生命常因為變故，因為各種各樣的災難，變得孤單而無(wú)助，那么，我相信總會(huì )有愛(ài)將我們收留，總會(huì )有愛(ài)帶我們回家。
第二次世界期間，蘇聯(lián)，南斯拉夫等國組成了反法西斯同盟，蘇聯(lián)紅軍們走出國門(mén)，來(lái)到南斯拉夫，幫助南斯拉夫人民打擊法西斯侵略者�？墒�，在戰斗的過(guò)程中有一個(gè)蘇聯(lián)紅軍戰死了，后來(lái)有一位老婦人為幫助蘇聯(lián)紅軍而受傷，失去知覺(jué)。到醒來(lái)的時(shí)候耳朵被炸彈振得聽(tīng)不見(jiàn)了，可是，她并沒(méi)有放棄不顧那已死去的紅軍。老婦人找到了一個(gè)被炸彈炸了一個(gè)大坑的土地上，那個(gè)大坑里有水，那個(gè)老婦人筋疲力盡的用手把里面的水舀干。因為她想讓死去的紅軍能夠感到舒服一點(diǎn)。
老婦人能夠把一個(gè)素不相識的蘇聯(lián)紅軍，辛苦的拖到坑里，而且還用手把泥土一捧一捧的放在已經(jīng)死去了的蘇聯(lián)紅軍身上，并把自己已經(jīng)珍藏了45年的結婚喜燭插在了這位蘇聯(lián)紅軍的墳頭。
因此可見(jiàn)這件南斯拉夫母親已經(jīng)把這位成了自己的親人�？墒�，蠟燭不僅僅只是蠟燭，還象征著(zhù)紅軍烈士的生命之光，寄托了南斯拉夫人民對紅軍的哀思，是南斯拉夫與蘇聯(lián)兩國人民的情誼。
所以我們應該學(xué)習老婦人的堅持不懈、勇敢、無(wú)所畏懼、不怕艱險的精神。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇9
一看到這篇文章的名字，我就覺(jué)得很可怕，但是，又吸引我想讀下去，讀到故事的結尾，才讓我恍然大悟，原來(lái)是鬧了一場(chǎng)笑話(huà)。
死人復活，在童話(huà)里面不是怪事，但是在丁丁院子里發(fā)生的`，那就奇怪了，所以丁丁就展開(kāi)了偵察，這件事發(fā)生在三樓小發(fā)爸爸的身上，小發(fā)的爺爺收到小發(fā)的一封回信：“……爺爺，您問(wèn)爸爸還病著(zhù)嗎？不好了，燒沒(méi)了！您來(lái)吧！”爺爺收到了這封信，從鄉下一路哭到城里，以為小發(fā)的爸爸已經(jīng)死了，而還已經(jīng)被燒掉了，結果到了城里一看，小發(fā)的爸爸還健健康康地呢，問(wèn)小發(fā)是怎么回事，小發(fā)說(shuō)：“不好，是我漏掉一個(gè)逗號，不是‘不好了’是‘不，好了’不是‘燒沒(méi)了’是‘不發(fā)燒了’”。原來(lái)如此啊。弄出了一個(gè)大笑話(huà)。
看到這個(gè)故事，雖然覺(jué)得很好笑，但是也有一些想法，原來(lái)標點(diǎn)符號也是如此地重要，不注意一個(gè)小小的標點(diǎn)符號也會(huì )鬧出一些事情來(lái)呢，這些事情可小可大，所以，在學(xué)習，我們要認認真真地對待，不能太隨意。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇10
今天讀了《小屁孩日記三年級怪事多》這本書(shū)，我想：我一定不能做頑皮的孩子，為什么這么說(shuō)呢？我舉個(gè)例子大家就知道了。
書(shū)中老師讓大家參觀(guān)電視臺，小屁孩和同學(xué)金剛玩，玩著(zhù)玩著(zhù)居然掉隊了，最后老師好不容易才找到他們。如果頑皮的話(huà)，就會(huì )走丟，說(shuō)不定還會(huì )更糟糕。所以平時(shí)我們一定要聽(tīng)老師和父母的話(huà)，不能太淘氣。
有一次在學(xué)校中，老師為了上大家體現母親的.辛苦，組織大家參加“護蛋行動(dòng)”，結果大家的蛋都被不小心打破了，只有一個(gè)同學(xué)的蛋“護蛋”成功，完好無(wú)損。通過(guò)這個(gè)行動(dòng)，我了解到了老師的意圖，平時(shí)母親撫養我們非常辛苦，我們就像一個(gè)蛋一樣，非常脆弱，一不小心就會(huì )被打破。母親不知花了多少心血，所以我們長(cháng)大了要好好回報母親。
這本書(shū)讓我受益匪淺，我們班有許多類(lèi)似的事情，寫(xiě)得很真實(shí)。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇11
朝花夕拾——《狗·貓·鼠》
感受
1這是僥幸的，我想，幸而老虎很性急，否則從桂樹(shù)上就會(huì )爬下一匹老虎來(lái)。然而究竟很怕人，我要進(jìn)屋子里睡覺(jué)去了。夜色更加黯然；桂葉瑟瑟地作響，微風(fēng)也吹動(dòng)了，想來(lái)草席定已微涼，躺著(zhù)也不至于煩得翻來(lái)復去了。
2幾百年的老屋中的豆油燈的微光下，是老鼠跳梁的世界，飄忽地走著(zhù)，吱吱地叫著(zhù)，那態(tài)度往往比“名人名教授”還軒昂。貓是飼養著(zhù)的，然而吃飯不管事。祖母她們雖然常恨鼠子們嚙破了箱柜，偷吃了東西，我卻以為這也算不得什么大罪，也和我不相干，況且這類(lèi)壞事大概是大個(gè)子的老鼠做的，決不能誣陷到我所愛(ài)的小鼠身上去。這類(lèi)小鼠大抵在地上走動(dòng)，只有拇指那么大，也不很畏懼人，我們那里叫它“隱鼠”，與專(zhuān)住在屋上的偉大者是兩種。
感受
《狗？貓？鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的.“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處噑叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時(shí)救養的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受。表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇12
書(shū)籍是的階梯，它可以助人登上知識的高峰；書(shū)籍是良藥，它可以醫治人的愚昧；在我讀過(guò)的.一本書(shū)里，有一篇文章——《老蜘蛛的一百張床》，它讓我懂得了一個(gè)做人的道理。
在一片森林里，住著(zhù)一只一百歲的老蜘蛛，它有一百張床，每年它都要換一張床，而且它在每一張床上都要做一個(gè)夢(mèng)，等做完一百個(gè)夢(mèng)后，它就可以成精了。當他做第一百個(gè)夢(mèng)時(shí)，突然出現了一只松鼠，小松鼠請求到老蜘蛛的床上玩。老蜘蛛答應了，要求小松鼠不要吵醒它�？墒切∷墒蠛退呐笥堰�是把老蜘蛛吵醒了。但老蜘蛛并沒(méi)有生氣，反而和他們一起唱歌跳舞。雖然它沒(méi)有成精，但它卻找到了幸福和快樂(lè )。
快樂(lè )很簡(jiǎn)單，如辛苦學(xué)習一天，和家人好好地說(shuō)說(shuō)心里話(huà)；平時(shí)放松心情、看看書(shū)、笑一笑，或者試著(zhù)去幫助別人，都會(huì )使自己變得快樂(lè )起來(lái)。
有一天，表妹來(lái)我家玩。我們餓了，可只有一塊餅干，表妹和我都想吃，只好分成兩半。爸媽見(jiàn)了，直表?yè)P我懂得分享。當時(shí)，我心里想吃了蜜一樣甜。
讓我們一起分享，一起快樂(lè )吧！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇13
這幾天我讀了一本十分有趣的故事，名叫《笨狼的故事》，文中主要講的是笨狼爸爸和媽媽因吵架離開(kāi)后，笨狼獨自一個(gè)人在森林生活，其中發(fā)生一系列有趣的故事。讓我讀的`津津有味，回味無(wú)窮。
笨狼是一只笨的可愛(ài)的小狼，腦袋里總有一些稀哩糊涂的想法，每次做事都會(huì )搞得亂七八糟，回回都好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛(ài)心、有了好處會(huì )分給大家的狼。就“神奇的南瓜”一文中，尖嘴狐貍給笨狼一顆南瓜的種子，笨狼把它種在土里，結出了大南瓜，他把大南瓜和南瓜籽分給伙伴們，自已不獨吞。讓大家都種出許許多多大南瓜。
在“學(xué)游泳”的一文中寫(xiě)笨狼在游泳池邊看見(jiàn)別人在游泳，心里特別羨慕，心里決定要學(xué)會(huì )游泳，他在家里不懈努力的自學(xué)游泳姿勢，還在一次次在游泳池里練習，雖然一次次的失敗，他都沒(méi)有灰心過(guò)，最終學(xué)會(huì )了游泳。
平時(shí)爸爸、媽媽不在家，我樣樣都不行，但笨狼一個(gè)人在家，無(wú)任做什么事情都沒(méi)放棄過(guò)，什么事都去嘗試，他這種堅持不懈及助人為樂(lè )的精神，我要向他學(xué)習，要從小事做起，別人有困難，及時(shí)伸出援助之手。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇14
讀完了《西游記》，我真替孫悟空抱不平。
本來(lái)孫悟空是一個(gè)向往自由，討厭束縛，無(wú)拘無(wú)束的靈魂，但我覺(jué)得書(shū)里的他是一個(gè)并不快樂(lè )的角色。從他被壓在五指山下起，齊天大圣那逍遙快活的日子就從此一去不復返了，他的自由和權利被無(wú)情地剝奪了。不必說(shuō)被逼護送那黑白不分，神妖不辨的唐三藏去取什么西經(jīng)；不必說(shuō)那風(fēng)餐露宿的辛苦和妖怪出沒(méi)的那種擔驚受怕；光是豬八戒和唐三藏就夠他受了。想想這有什么快樂(lè )可言的？除非孫大圣真是個(gè)成天想要與天斗、與地斗、與人斗還其樂(lè )無(wú)窮的`受虐狂！
孫悟空取完西經(jīng)后，本來(lái)應給他恢復自由，可是如來(lái)佛祖給他捧了一個(gè)佛號，我覺(jué)得做佛與孫悟空的天性一點(diǎn)也不相稱(chēng)，而如來(lái)佛祖又不知道孫悟空喜不喜歡，真是與孔子所言的“己所不欲，勿施于人”不相稱(chēng)。
在我看來(lái)孫悟空并不想這樣，他應該想回到花果山去，回到水簾洞里，回到群猴身邊，做回那個(gè)天不怕、地不怕、上天入地、唯我獨尊的美猴王……
我們每一個(gè)人都希望自由，過(guò)無(wú)拘無(wú)束的生活，以孫悟空的個(gè)性，更希望自由。你們說(shuō)，難道孫悟空不值得我們?yōu)樗Р黄絾�？我希望能改�?xiě)《西游記》，還孫悟空一個(gè)完美結局。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇15
養花是一種情趣，養花是一種藝術(shù)，養花是一種樂(lè )趣，養花同時(shí)也是一種生活。如果你能從養花中得到對生活的感悟，那你就算是“養花”的高手了！
在老舍的《養花》中曾講到過(guò)他對養花這事的感悟：“有喜有愁，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的`樂(lè )趣�！笔堑�，老舍他對花、對生活都充滿(mǎn)這熱情。他不管是選花，還是澆花，搬花或是移盤(pán)，他都會(huì )親力親為。因為他知道一點(diǎn)：“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”
是呀，在現實(shí)生活中，我們也會(huì )碰到許許多多像養花這樣的事情。有喜有愁，有笑有淚。但我們都必須去接受，去勞動(dòng)，這樣我們才會(huì )懂得這其中的知識！如：當我們去做家務(wù)時(shí)，我們要去勞動(dòng)，但其實(shí)，我們也在增長(cháng)著(zhù)知識，因為這樣，我們才能更好地了解怎樣去把這個(gè)家務(wù)做得更好。也比如：我們在做作業(yè)的時(shí)候。我們也既在增長(cháng)著(zhù)知識，又在勞動(dòng)。我們的腦袋在思考，我們的腦袋在運用，使我們更好地掌握某種知識的要領(lǐng)。
所以說(shuō)生活也就像養花一樣，有喜有愁，有笑有淚，有花有果，有香有色。讓我們在生活中多一份色彩，多一份熱情，多一份情趣。這不僅僅是一種養花的樂(lè )趣，這也是我們生活的樂(lè )趣！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇16
這篇短文記敘了：一個(gè)不珍惜時(shí)間的流浪漢請求時(shí)光老人給自己一次青春，并信誓旦旦地保證自己會(huì )成為一個(gè)勤奮好學(xué)的人�？墒�，流浪漢返老還童后仍按老樣子生活，沒(méi)有珍惜時(shí)間，依然懇求時(shí)光老人再給自己一次青春。這不禁讓我回想起了自己平時(shí)肆意揮霍時(shí)間的情景。
那是在元宵節放假的時(shí)候，我幾乎整個(gè)假期都宅在家里玩游戲機，一沾游戲機就停不下來(lái)了。連睡覺(jué)都顧不上，更別提什么作業(yè)了。直到最后一天假期，媽媽檢查作業(yè)的時(shí)候才想起來(lái)。媽媽用唾沫把我教訓得“遍體鱗傷”，讓我后悔不已——這段時(shí)間我可以做的事情海了去：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、練字……
《流浪漢與時(shí)光老人》讓我深刻體會(huì )到時(shí)間的一去不復返，一旦丟失了就不會(huì )再回來(lái)了。好比《匆匆》這篇課文，時(shí)光總是在不經(jīng)意間流失了，怎么樣也阻擋不了。只可以讓自己的生活更加充實(shí)，不再虛度年華，不讓自己像流浪漢一樣不珍惜時(shí)間，到了晚年才來(lái)后悔，可是無(wú)論怎么悔恨，事情都早已定局了，怎么樣也改變不了。
時(shí)間是公平的，每個(gè)人每天都有屬于自己的'24小時(shí)，有的人在這里面做了很多事情，過(guò)得很充實(shí)；有的人肆意揮撒時(shí)間，一事無(wú)成�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，讓我們一起珍惜時(shí)間吧！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇17
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著(zhù)作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識、趣味、美感和思想的美文益書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著(zhù)，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。
這本書(shū)講述各種昆蟲(chóng)的生活習性，有螳螂，蟋蟀，石蠶，被管蟲(chóng)等等昆蟲(chóng)，它們和人類(lèi)一樣有感情，是一個(gè)集體，告訴我：人類(lèi)并不是孤立存在的，地球上的.所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重。蟬在地下生活4年，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期；螳螂喜歡嚇唬敵人，在出其不意的抓住它；象鼻蟲(chóng)憨厚老實(shí)，在豌豆中生活，把生的希望留給身體強壯的伙伴……這種奇妙的景象，使我覺(jué)得昆蟲(chóng)世界有無(wú)窮的奧妙。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇18
剛開(kāi)始作者用有點(diǎn)諷刺的口吻，訴說(shuō)著(zhù)大人們好像只聽(tīng)的懂數字語(yǔ)言。對小孩子來(lái)說(shuō)毫無(wú)重大意義的數字；對大人來(lái)說(shuō)卻是最重要的語(yǔ)言。我所看的這本小王子是由法國寫(xiě)的，我很喜歡書(shū)中的'兩個(gè)句子，一句是孩子們，對大人經(jīng)常給予很大的寬容。我想這與小王子打破沙鍋問(wèn)到底的精神有關(guān)吧！就如同小孩子在問(wèn)為什？時(shí)，如果大人不說(shuō)小孩子就會(huì )一直問(wèn)下去，因為小孩子給予大人許多的寬容與耐心，所以他們愿意等待大人的答案。例外一句則是眼淚之鄉是多？神秘的地方。好美的一句話(huà)，令人負氣、憂(yōu)傷、動(dòng)人的淚，竟然被形容成如此優(yōu)美、朦朧真是太可愛(ài)了。
書(shū)中提到小王子去了許多星球，遇到有國王、自大的人、酒鬼、商人、地理學(xué)家、燈人，似乎都在諷刺各種大人，真是可悲��！不過(guò)有貶也有褒，故事里也提到大人們的執著(zhù)，甚至是熱愛(ài)，我想這畢竟是一本故事書(shū)。
把故事看完，完完整整的看完，甚至在看過(guò)一遍，我出現了極兩端的感覺(jué)，一端是悲傷，離別的感傷那種心情是由心底竄出的；另一端是高興是快樂(lè )，這是后來(lái)才冒出的感覺(jué)，這本書(shū)真好��！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇19
在《法布爾昆蟲(chóng)記》里面，我最?lèi)?ài)看聰明的獵人—節腹泥封和霸王鐮刀手—螳螂。這兩本書(shū)寫(xiě)的很精彩，特別是螳螂對戰比自己大很多的蚱蜢，描述的很好，還有節腹泥蜂捕捉象甲的時(shí)候法布爾寫(xiě)節腹泥蜂刺到了象甲的控制整個(gè)身體的'神經(jīng)部位，法布爾告訴就了我一個(gè)新的知識。
我最喜歡的昆蟲(chóng)是螳螂，螳螂是一種外太空來(lái)的一種外太空生物，眼睛有五個(gè)，其中有兩個(gè)眼睛很清楚，其他三個(gè)在頭上，很少有人看得清，螳螂的三個(gè)小眼的名字叫腹眼。螳螂的大眼就像一個(gè)瞄準器，也能告訴他什么時(shí)候能抓到食物什么時(shí)候不能抓到。
法布爾的昆蟲(chóng)記是十本，其中兩本寫(xiě)錯，那兩本就是地下毒王—狼蛛還有天才建筑師—圓網(wǎng)蛛和神秘隱士—蝎子，這三個(gè)都不是昆蟲(chóng)是動(dòng)物，昆蟲(chóng)是分為：頭、胸、腹，而蜘蛛是：頭、腹，蝎子是：頭、腹，都不一樣所以蜘蛛和蝎子不是昆蟲(chóng)。
的能力遠遠超過(guò)人，更進(jìn)一步說(shuō)，昆蟲(chóng)就是大自然的一員，假如大自然里缺少了任何一員人類(lèi)就過(guò)不下去，所以我們尊重古老的生物，更是尊重我們的祖先。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇20
《狼王夢(mèng)》顧名思義，就是指某狼或某些狼當狼王的過(guò)程或夢(mèng)想。人類(lèi)經(jīng)常用狼來(lái)比喻許多丑惡的事物，如：狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心……其實(shí)不然，狼的本性雖然是貪婪的，但是在狼的世界中的生存邏輯，貪婪是合情合理的。在狼的眼睛里，世界只存在一種謀生手段，那就是攫取和掠奪。
《狼王夢(mèng)》以母狼紫嵐為主角，講述紫嵐如何培育四只小公狼成為狼王的經(jīng)過(guò)。作者沈石溪讓自己潛入狼群中的各種角色，把在大自然中掙扎生存的狼，因生存而逼出的極度嗜血的欲望通過(guò)自己的觀(guān)察與體會(huì )表現的.淋漓盡致。
以“人道”而言，“狼道”雖不盡人情，但卻近狼情。母狼紫嵐，在必要時(shí)可以食子、殺子；或眼睜睜地看著(zhù)自己的愛(ài)子在爭奪狼王寶座時(shí)慘敗而被一群餓狼吃掉，而無(wú)動(dòng)于衷。母狼紫嵐可以為了下一代犧牲自己的一切，甚至自己的生命，與那可恨又可怕的金雕同歸于盡。
那么，請允許我向大家推薦《狼王夢(mèng)》這本書(shū)：請來(lái)到日曲卡雪山，來(lái)到日雪卡雪山的雪線(xiàn)，在這里狼聚狼散，為爭食而斗毆，為權勢而爭奪，這里有痛苦、兇險、粗獷、野趣，他們向時(shí)代和心靈深處召喚思索，召喚美！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇21
大家都知道，貝多芬是樂(lè )壇十分出眾的人，《降E大調弦樂(lè )五重奏》、《命運交響曲》、《田園交響曲》、《英雄交響曲》等等都是他膾炙人口的樂(lè )曲�？墒悄銈冎烂�？他的一生是十分坎坷的。
他出身在一個(gè)波恩的一個(gè)音樂(lè )世家，但他們家很平窮，住在了波恩城的貧民區，他的父親是一位宮廷樂(lè )師，但酷愛(ài)喝酒，不過(guò)貝多芬出身的第一天，他的父親約翰就戒酒了！過(guò)了幾年，母親瑪利亞又生下來(lái)了一個(gè)孩子，微薄的收入已經(jīng)很難維持這一家四口，可是沒(méi)有任何的辦法，有時(shí)候貝多芬甚至只能吃幾口小的可憐的面包！盡管母親很心疼，但沒(méi)有辦法！過(guò)了許久貝多芬終于有了第一個(gè)鋼琴老師——內弗先生，內弗非人剛剛見(jiàn)到小貝多芬時(shí)還以為他是一個(gè)乞丐，他的穿著(zhù)太破爛了，衣服全都是補丁，不過(guò)貝多芬很有天賦，學(xué)習的`很快，老師也慢慢喜歡他！由于揭不開(kāi)鍋，他只能去這時(shí)貝多芬有了一個(gè)機會(huì )，去拜訪(fǎng)當時(shí)赫赫有名的大音樂(lè )家莫扎特，可莫扎特第一次沒(méi)接納他，貝多芬再去時(shí)才收他為徒弟，過(guò)了很久很久，貝多芬的大名傳遍了整個(gè)維也納，可是他卻聽(tīng)不見(jiàn)了，它雖然聽(tīng)不見(jiàn)曲子，但是憑他的感覺(jué)還是堅持寫(xiě)曲子！終于在1827年3月26日的下午5點(diǎn)40分與世長(cháng)辭！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇22
《西游記》是我國著(zhù)名的四大名著(zhù)之一，是文化的瑰寶。它講述的是唐僧師徒四人往西天取經(jīng)的路上所經(jīng)歷的'磨難。
我眼里的唐僧，是一個(gè)剛正不阿、堅持到底的人，不為一路上的利益所誘惑，但有時(shí)也不辨善惡，不分忠奸，常受妖怪的挑撥，不去詳察。而孫悟空則是英勇無(wú)畏、神通廣大，敢與困難斗，敢于惡勢力做斗爭，絕不退縮也絕不低頭。沙僧，憨厚老實(shí)，一心只想保護好師父。豬八戒雖然有點(diǎn)貪吃，貪睡，卻也心存善念。
《西游記》讓我明白了，人生不會(huì )一帆風(fēng)順，要像西游記里的師徒四人一樣，要經(jīng)歷各種磨難才能茁壯成長(cháng)。我們要學(xué)習唐僧的心地淳厚；學(xué)習孫悟空的勇敢，做事堅持到底，不半途而廢；學(xué)習豬八戒的樂(lè )觀(guān)與沙僧的忠誠。
唐僧他們去取經(jīng)的路程就像我們通向夢(mèng)想的路程，這條路上注定充滿(mǎn)了許多未知的困難。只要我們有堅定的信念、永不言敗、勇往直前的精神，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現的。
在我們的生活中，我們要學(xué)會(huì )分辨善惡，遇到困難和挫折要迎接而上，不能退縮，做事也不能總是三分熱度，虎頭蛇尾的，也不能半途而廢，而是鍥而不舍。
《西游記》使我受益匪淺，不愧是中國文化的瑰寶。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇23
《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數千年以來(lái)以其獨特的智慧和魅力令人愛(ài)不釋手。它的作者是古希臘的伊索，伊索寫(xiě)的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。
大概大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狐貍和山羊的故事》吧？它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著(zhù)山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自己走了的故事。這個(gè)故事告訴人們，做任何事都要看對象，以免上當受騙。也許大家看了都會(huì )說(shuō)：現在哪去找這么傻的“山羊”呀？但是，在現實(shí)生活中，還確實(shí)會(huì )碰見(jiàn)這么傻的“山羊”。
而《牛和蛙》的`故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個(gè)蛙看見(jiàn)牛以后，非要和牛比一比到底誰(shuí)大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。這個(gè)蛙太笨了，它不該和牛比誰(shuí)大，而要和牛比誰(shuí)小，這樣就會(huì )取人之短，補己之長(cháng)，也不會(huì )再出現肚子爆裂的事情了。而在我們現實(shí)生活中，不也是這樣想的嗎？世界上沒(méi)有自認為一無(wú)可愛(ài)、百不如人的人。彼此各得其所，自然會(huì )相安無(wú)事。如果都像那只蛙一樣的話(huà)，世界將會(huì )變成什么樣子呢？
《伊索寓言》給了我很多啟示，讓我學(xué)會(huì )了做人做事，希望這本書(shū)能夠經(jīng)久不衰。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇24
這本書(shū)的封面很有趣，是一個(gè)小男孩坐在一個(gè)星球上，還有一只小貓叼著(zhù)一束鮮花。所以我就買(mǎi)了這本書(shū)！這里面有一只小貓胖頭總是找不到自己的事情做，他的妹妹二丫和弟弟三寶都有事情做，所以他很不高興。笑貓看見(jiàn)了很著(zhù)急。他找來(lái)球球老老鼠，球球老老鼠把他和胖頭帶到寵物特技學(xué)校。胖頭一開(kāi)始要學(xué)鉆圈，可是老師太兇了，他又選擇了彈鋼琴。雖然胖頭沒(méi)有音樂(lè )感，但他有一個(gè)可貴的特點(diǎn)——專(zhuān)注！他越學(xué)越好，最后畢業(yè)了。有一次，他去銀杏林看見(jiàn)有一個(gè)小男孩把手舉過(guò)頭頂，繞著(zhù)一棵樹(shù)轉圈，很奇怪。
但是他看見(jiàn)笑貓一笑就停止了，他的爸爸媽媽看見(jiàn)了很興奮�？墒撬陌职謰寢屢话阉饋�(lái)就尖叫了起來(lái)。這讓胖頭對這個(gè)孩子產(chǎn)生了興趣，他還讓笑貓教他笑。等他學(xué)會(huì )了，天天去找那個(gè)小男孩。那個(gè)小男孩的媽媽爸爸看見(jiàn)了非常高興，把胖頭帶回了家。胖頭才知道小男孩叫寶寶。寶寶在胖頭的'陪同下慢慢好了起來(lái)，胖頭問(wèn)笑貓：”寶寶為什么這樣？“笑貓說(shuō)：”他可能是一個(gè)從外星球來(lái)的孩子吧！“
等過(guò)了幾天，寶寶的爸爸送來(lái)了一架鋼琴。胖頭又可以彈琴了，胖頭發(fā)現寶寶的音樂(lè )感和繪畫(huà)能力很大，他們還參加了演出。后來(lái)，笑貓才知道寶寶是一個(gè)患了孤獨癥的孩子。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇25
最近，媽媽在新華書(shū)店給我買(mǎi)了一本《笑貓日記——會(huì )唱歌的貓》，我非常喜歡�！缎ω埲沼洝芬还灿�16套。主人公是一只貓，他是世界上唯一會(huì )笑的貓，他的名字是笑貓�！缎ω埲沼洝分v述的是在笑貓身邊發(fā)生的事。
這本書(shū)是講述了一只叫二丫的小貓，二丫和它的.媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴優(yōu)雅的貓，同時(shí)，它也是一只非常有愛(ài)心的貓。在知道西門(mén)的賣(mài)報人是個(gè)聾啞人時(shí)，為了幫助一個(gè)賣(mài)報的聾啞老人，二丫就決心開(kāi)始學(xué)人話(huà)。它每天都不分晝夜的練習，每天都要連上幾千、幾萬(wàn)遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒(méi)有放棄。在不分晝夜的練習下，它終于學(xué)會(huì )了人話(huà)，幫助老人賣(mài)出了許多的報紙。在圣誕節那一天，圣誕老人帶它進(jìn)入了一個(gè)陌生的病房。在這個(gè)病房里，有一個(gè)美麗的女人。車(chē)禍發(fā)生時(shí)，她將自己的孩子抱在懷里，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天下午都會(huì )為她唱她最喜歡的歌《魯冰花》。小女孩的舉動(dòng)感動(dòng)了二丫，它學(xué)會(huì )了這首歌。在每個(gè)深夜里，這間病房中都回蕩著(zhù)這首凄美的《魯冰花》。在百合花綻開(kāi)的那一天，“睡美人”終于醒了過(guò)來(lái)……
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇26
這個(gè)暑假媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了好幾本書(shū)，其中有一本書(shū)是《從外星球來(lái)的孩子》，作者是楊紅櫻。
這本書(shū)主要講了一只貓和一個(gè)男孩的故事。
胖頭（是一只貓）去了一個(gè)寵物特技學(xué)校，它在那里學(xué)會(huì )了彈鋼琴。后來(lái)它在一片銀杏樹(shù)林里見(jiàn)到了一個(gè)患有孤獨癥的小男孩兒。這個(gè)小男孩兒只會(huì )被胖頭和笑貓（胖頭的爸爸）的笑容吸引。最后胖頭的`笑容把小男孩兒難治愈的孤獨癥治好了。
我最喜歡笑貓。因為它能聽(tīng)懂人話(huà)和各種笑，如：狂笑、大笑、微笑、苦笑、獰笑、冷笑……，還會(huì )皮笑肉不笑。
我其次喜歡胖頭。因為它有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：專(zhuān)注。他干每件事都很專(zhuān)注，從來(lái)都不偷懶。而且后來(lái)它也學(xué)會(huì )了各種笑。
同時(shí)，我也很佩服笑貓和胖頭。因為笑貓發(fā)現了胖頭最大的優(yōu)點(diǎn)：專(zhuān)注，才讓胖頭學(xué)會(huì )了最難學(xué)的鋼琴。
在我的生活里也有和胖頭一樣專(zhuān)注的人，就是我自己。我上課很專(zhuān)注，學(xué)習效率就很高。課下一般不用做課外試卷，考試也會(huì )考個(gè)高分。這次期末考試，我是班里第一哦！
我希望大家也能向笑貓和胖頭學(xué)習，向笑貓學(xué)習有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，向胖頭學(xué)習做事要認真，要堅持不懈。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇27
看《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)讓我非常著(zhù)迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多奧秘，它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)、神奇的昆蟲(chóng)世界。
我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物�！独ハx(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì )犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下�！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規、尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設計家能畫(huà)出一個(gè)比這更規范的`網(wǎng)來(lái)”。昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家法布爾以人性觀(guān)察蟲(chóng)性，千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世佳作�！独ハx(chóng)記》為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。把我帶進(jìn)了一個(gè)綠色的精神家園。
《昆蟲(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇28
《昆蟲(chóng)記》是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，他用生動(dòng)的語(yǔ)言，真實(shí)介紹了昆蟲(chóng)的生活，帶我進(jìn)入了奇妙的昆蟲(chóng)王國。
在這次的奇妙之旅，使我更深一層地了解昆蟲(chóng)，從他們的形態(tài)、特點(diǎn)到生活習性、捕獵時(shí)的動(dòng)作等，都一一描寫(xiě)了。這些栩栩如生的景象在我腦海里浮現著(zhù)。
而在法布爾描述的眾多昆蟲(chóng)當中，我最感興趣的還是他筆下勤苦的.蟬，他將蟬每一個(gè)細節都細細地描述了，還運用了許多修辭手法，用擬人的手法寫(xiě)出了蟬的靈性；又把蟬的洞穴與金蜣對比，突出蟬造穴技術(shù)高；作者還巧妙地把樹(shù)比喻成蟬的酒窖，什么時(shí)候吃就什么時(shí)候去取。這些描寫(xiě)，使文章更加生動(dòng)有趣，記憶深刻。作者在文章最后還利用蟬那短暫的生命來(lái)告誡人們要珍愛(ài)生命，保護生命。
看完法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我感受到法布爾對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，和對科學(xué)的追求，也用文字，給我們解開(kāi)了昆蟲(chóng)世界中的奧秘。
在一字一句當中，不旦流露出法布爾對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，他還用昆蟲(chóng)告訴我們人生的哲理。昆蟲(chóng)——人類(lèi)的小老師，同時(shí)也讓我們保護環(huán)境，保護我們的“小老師”。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇29
《小抄寫(xiě)員》這篇文章是出自外國作家艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
《小抄寫(xiě)員》這篇文章寫(xiě)了敘利亞的父親是一個(gè)鐵路局雇員，為了能使家里條件更好，父親接了份晚上抄寫(xiě)訂單的工作，每抄寫(xiě)五百張訂單，可以得三個(gè)銅幣。敘利亞想幫父親抄寫(xiě)訂單但父親不允許，于是敘利亞等父親睡了后，便起來(lái)幫父親抄寫(xiě)訂單。從此敘利亞每天晚上十二點(diǎn)后都會(huì )起來(lái)幫父親抄寫(xiě)訂單，而父親一直沒(méi)發(fā)現。有一次做功課時(shí)敘利亞睡著(zhù)了，結果被父親責罵了。過(guò)了兩個(gè)月，父親對他越來(lái)越不滿(mǎn)，連話(huà)都不愿意和他說(shuō)。當天夜里，他又起來(lái)幫父親抄寫(xiě)訂當，卻不小心把一本書(shū)碰落到地上，發(fā)出了響聲。他沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音，才又放心地繼續工作，父親卻不知什么時(shí)候站在他的.身后，原來(lái)書(shū)落地時(shí)父親就醒了，父親向敘利亞道歉，母親也來(lái)了，她緊緊地抱著(zhù)敘利亞，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)。父親把他抱回臥室輕輕放在床上，因為他太困了，很快就睡著(zhù)了。第二天早上，他醒來(lái)時(shí)發(fā)現父親在身邊，原來(lái)父親一直守在敘利亞身邊。
讀了這個(gè)故事我感受到了這對父子之間那份真摯的愛(ài)。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇30
假期里，媽媽給我推薦了一本名叫《海蒂》的書(shū)，看的頭幾頁(yè)并不吸引我，可是后邊越來(lái)越好看。
這本書(shū)主要講了主人公海蒂，在她的感化下，心情抑郁，性格孤僻的爺爺重新燃起對生活的渴望，在她的愛(ài)心幫助下，體弱多病的'克拉拉鼓起了生活的勇氣，堅定了戰勝疾病的信心，總而重新站起來(lái)……
讀完這本書(shū)，是我認識了一個(gè)天真爛漫，性格善良的小姑娘海蒂，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，喜歡幫助他人，年紀雖小卻有一種非常感人的魅力，她不僅外表冷漠，內心善良的爺爺，完全接受她，還使爺爺敞開(kāi)胸懷，用山里人的純真深厚的愛(ài)教育海蒂，而海蒂則用純真的愛(ài)，溫暖了爺爺的心還使一位愛(ài)說(shuō)謊話(huà)的牧童彼得，用她的善良，感化成了一位愛(ài)學(xué)習的孩子，在福蘭多托結識了一位癱瘓的小姑娘克拉拉，以及那位懂得孩子心的老奶奶。
海蒂讓我明白了她生活在那樣艱苦，冷漠的環(huán)境中依然保持一顆天真爛漫，心地善良的心，用她不懈的愛(ài)感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人，我們現在生活這么優(yōu)越，不僅有父母、親人的關(guān)愛(ài)，還有老師同學(xué)的幫助，要更努力地學(xué)習，去關(guān)心愛(ài)護身邊每一個(gè)人。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇31
我讀了一本叫《海蒂》的書(shū)。書(shū)是寫(xiě)一位心地善良、天真爛漫、樂(lè )于助人的小姑娘——海蒂。在她真摯情感的感化下，心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活的陽(yáng)光;在她的關(guān)懷里，彼得的老奶奶獲得了生活的樂(lè )趣;在她的愛(ài)心和幫助下，體弱多病的癱瘓姑娘克拉拉鼓起了生活得勇氣，最終重新站立起來(lái)。
在這本書(shū)里，我讀懂了很多。海蒂用純真性格與愛(ài)心溫暖了她那個(gè)外表冷漠但內心善良的`爺爺。她陪瞎了的奶奶說(shuō)話(huà)、聊天，讓什么都看不見(jiàn)的瞎奶奶找到了生活的樂(lè )趣，使奶奶不再孤單。她幫助了純真善良的癱瘓姑娘克拉拉，克拉拉用自己的力量學(xué)會(huì )了走路。彼得在海蒂的影響下，也逐漸開(kāi)始學(xué)習，成為一個(gè)誠實(shí)的孩子�？吹搅诉@些感人的故事，我的心被心地善良、天真爛漫、樂(lè )于助人的小海蒂所感動(dòng)了，我看到了海蒂那熱愛(ài)生活的心，她對每一件事情都是那么積極主動(dòng)，不像我，扭扭捏，我要多多吸取海蒂的優(yōu)點(diǎn)，她那直爽的性格值得我學(xué)習。
讀了這本名著(zhù)，我的感觸很深�！逗５佟返拇_是一部讓人懂得熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、關(guān)心他人的好書(shū)！通過(guò)讀這本書(shū)讓我懂得了自由快樂(lè )是幸福的根緣。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇32
暑假，我讀了好幾本課外書(shū)。其中，這本《海蒂》讓我記憶頗為深刻。
書(shū)中的主人公是海蒂，生動(dòng)描繪了海蒂的鮮明特點(diǎn)：天真爛漫，心地善良。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然;幫助他人，樂(lè )善好施。海蒂年紀雖小卻有非常感人的魅力。正是在她的真摯感化下，性格孤僻、飽受滄桑、心情抑郁的爺爺重新燃起了生活之光，希望之光;也是在她的幫助下，體弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇氣，堅定了戰勝疾病的信心而最終重新站立了起來(lái)。在這本書(shū)中，作者約翰娜·斯比麗通過(guò)許多真實(shí)感人的生活故事，逐步體現出海蒂真摯感人的藝術(shù)形象。至于書(shū)中的其他人物也都刻畫(huà)得栩栩如生、躍然紙上。海蒂的那個(gè)外表冷漠，內心善良的.很有個(gè)性的爺爺，用山里人獨特的方法去教育海蒂;而海蒂用自己純真的愛(ài)，溫暖了爺爺冷卻了的心，改變了他孤僻而冷漠的性格。
書(shū)中還有另外的一個(gè)特點(diǎn)，就是作者以深厚的感情，用極其生動(dòng)的筆觸描繪了阿爾卑斯山多姿多彩的自然風(fēng)光、樸實(shí)淳厚的風(fēng)土人情以及海蒂對美好家園的熱愛(ài)，向讀者展示了一幅幅美好的阿爾卑斯山的風(fēng)情畫(huà)卷。
《海蒂》的故事內容十分有趣而又感人至深、耐人尋味、主題鮮明�！逗５佟愤@本書(shū)，極其讓我喜歡。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇33
最近我閱讀了一本書(shū)，書(shū)名是《最有智慧的人》，它非常有趣，也喻含許多道理。
故事內容是，有一位很自私的國王，想當全國最有智慧的人，不喜歡有人比他厲害，所以下令把全國的書(shū)都燒掉。人們因此變得不知變通，大家每天都吃相同的菜，穿同款式的服飾，也聽(tīng)不懂外國人的話(huà)。因為沒(méi)有書(shū)籍可參考，國王無(wú)法解決許多問(wèn)題，小公主也因為沒(méi)有國王的伴讀而不快樂(lè )，迫使國王必須重新思考書(shū)對生活的重要。
當小公主長(cháng)大后，她將自己在書(shū)中獲得的快樂(lè )，無(wú)私的分享給窮苦的人，這個(gè)轉折的意外，讓國王覺(jué)悟到：原來(lái)，要有智慧，必須從根基做起，讓大家從書(shū)中獲得知識才能真正帶來(lái)生活的富裕。
以前，我常常疑問(wèn)著(zhù)：為什么要讀書(shū)？在這本書(shū)中，我的到了答案。因為讀書(shū)會(huì )帶來(lái)知識，因為有知識，就能解決生活中的許多問(wèn)題，進(jìn)而帶來(lái)更便利的.生活，讓日子過(guò)得幸�？鞓�(lè )，而且在一起讀書(shū)的過(guò)程中，我們也學(xué)習到如何與人相處，結交許多好朋友。
現在，每天我都能很快樂(lè )的去學(xué)校讀書(shū)，不再把讀書(shū)當成是一件苦差事。靜下心來(lái)上課后，我也發(fā)現，其實(shí)每位老師上課都很有趣，也提供我們許多做人做事的道理，我很高興，我也是一位有智慧的人了。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇34
主人公海蒂是一個(gè)心地善良、天真的小姑娘，她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，她熱情樂(lè )觀(guān)、樂(lè )于助人。在她真摯情感的感化下，飽經(jīng)滄桑、心情抑郁，性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。后來(lái)，海蒂的姨媽把她送到了高蘭高托的一個(gè)有錢(qián)的親戚家，因為他們的女兒克拉拉一只腿癱瘓了，總得坐著(zhù)輪椅，連上課也只是一個(gè)人，特別寂寞，想找個(gè)孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛(ài)心幫助下，使古拉啦鼓起來(lái)生活的勇氣。她們成為了一對知心的朋友。當克拉拉來(lái)到阿爾卑斯山的時(shí)候，受到了海蒂的鼓勵，堅定了戰勝疾病的信心最終重新站立了起來(lái)。愛(ài)的力量是多么偉大，多么神奇呀！
當我看完了這本書(shū)的.時(shí)候，我感到人間的溫暖，友情的滋潤。
在現實(shí)生活中，有一些人十分的自私，自己擁有的東西從來(lái)就不愿與別人分享;當別人指責他的時(shí)候，不但不承認錯誤，還把責任推到別人身上;當別人有疾病時(shí)，不但不鼓勵別人，反而嘲笑別人;當別人最需要幫助的時(shí)候，卻編織出許多理由去推卸……為什么不去幫助、關(guān)心、尊重別人呢?要是實(shí)際生活中，人們能像海蒂那樣的去關(guān)心別人，幫助需要幫助的人，尊重社會(huì )上的每一位人士，那該多好��！
《海蒂》這本書(shū)是我終身難忘的書(shū)。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇35
暑假里，我看了一本曹文軒純美小說(shuō)系列的其中一本——《根鳥(niǎo)》
曹文軒在書(shū)的最后寫(xiě)：當一個(gè)人對一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定很感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。這的確是這本書(shū)想告訴我們的道理。
這本書(shū)講的是一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。他出現在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)�；哪�、草原、大山、村落、峽谷、小鎮……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(cháng)在現實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(cháng)階段。他在痛苦中品嘗快樂(lè )。
是什么力量促使根鳥(niǎo)為夢(mèng)整整四年的青春歲月而去尋找那個(gè)女孩呢?可以說(shuō)是根鳥(niǎo)那顆赤熱的`心，讓他在艱辛的路途中與人為善，真摯待人的誠意感動(dòng)了很多人。他接受了困難的挑戰，憑著(zhù)永恒的目標，長(cháng)久的信念，為了那不切實(shí)際的夢(mèng)想，經(jīng)歷了無(wú)數的坎坷，在幸福中遭受苦難，在苦難中平常幸福。
《根鳥(niǎo)》這本書(shū)不僅教育我們：人要有愛(ài)心和善心，才能有更多的朋友。還教育我們：要有堅定的信念，有力的精神支柱是到達彼岸的彩虹橋。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇36
讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我對根鳥(niǎo)這個(gè)人有了深刻的了解，根鳥(niǎo)堅持的精神也深深打動(dòng)了我。
根鳥(niǎo)在夢(mèng)中遇到了一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)百合花的大峽谷和一個(gè)小女孩，這個(gè)女孩在采花的時(shí)候跌入峽谷。而他去打獵的時(shí)候，遇到一只白色的鷹，鷹激怒他，迫使他打死了鷹，鷹腿的布條上寫(xiě)著(zhù)的內容和他夢(mèng)中的一模一樣。于是根鳥(niǎo)就離開(kāi)了家鄉，經(jīng)歷種種困難終于來(lái)到了夢(mèng)中的峽谷，可是并沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)叫紫煙的小女孩。
讀完這本書(shū)，通過(guò)根鳥(niǎo)尋夢(mèng)旅途中的經(jīng)歷，讓我深刻地體會(huì )到了堅持的意義。在他冒著(zhù)生命危險逃出鬼谷的'時(shí)候，想要放棄了。但是強烈的堅持的信念和他本性的善良促使他再一次踏上了尋找紫煙的旅程。在我們的成長(cháng)道路上也會(huì )遇到種種困難來(lái)阻擋我們的前進(jìn)，可只要我們有堅定的意志， 不怕困難，那困難就會(huì )被我們打敗。有的時(shí)候，困難也會(huì )巧妙地對付我們，讓我們有老虎吃天，無(wú)從下口的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候，我們就要找到困難的弱點(diǎn)，用我們堅持不懈信念和智慧去戰勝它。
讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，不要畏懼困難，只要堅持就能達到勝利的頂峰。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇37
今天，我讀了一篇文章，名字叫《拇指姑娘》
這篇童話(huà)故事主要講了從前有一個(gè)婦人，想要一個(gè)孩子，于是請教巫婆，最后巫婆給了她一個(gè)拇指姑娘！不幸的是，她被一個(gè)丑陋的爛蛤蟆抓住了，要拇指姑娘嫁給它！水里的魚(yú)兒同情她，所以幫助了拇指姑娘！拇指姑娘走啊走啊，遇見(jiàn)了鼴鼠，不久，鼴鼠喜歡上了她。過(guò)了幾天，鼴鼠正式提婚了。秋天來(lái)到了，鼴鼠讓拇指姑娘縫嫁衣。其實(shí)，拇指姑娘并不喜歡鼴鼠，因為他并不喜歡陽(yáng)光和鮮花，而且對他們有反感。由于拇指姑娘曾經(jīng)在地道救過(guò)一只燕子，所以燕子將她帶到了另一個(gè)國家，最后拇指姑娘和花國王成了親！
讀完后，我認為拇指姑娘是一個(gè)非常有愛(ài)心的'人，在鼴鼠洞口，看見(jiàn)了一只凍僵的燕子，但她并不是不理不睬，而是救活了這只燕子！拇指姑娘被蛤蟆和鼴鼠分別抓住了，但她并沒(méi)有屈服，最終分別在小魚(yú)和燕子的幫助下逃出了魔爪！拇指姑娘不僅勤奮，而且有一顆善良的心。我堅信，就憑這些，拇指姑娘能過(guò)上幸福的日子！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇38
放暑假了，我在家里讀了一本名字叫《森林報 。 春》的書(shū)，這本書(shū)的作者是(蘇)維 。 比安基。
作者從小都喜歡觀(guān)察大自然中的動(dòng)、植物，記下了大自然中發(fā)生的有趣事情。并通過(guò)春、夏、秋、冬四個(gè)季節發(fā)生的.事情詳細描寫(xiě)下來(lái)，編寫(xiě)了一套完整的《森林報》�！渡謭� 。 春》這本書(shū)主要寫(xiě)了春天的三個(gè)月小動(dòng)物們和各種植物發(fā)生的奇妙變化。第一個(gè)月是冬眠的小動(dòng)物們蘇醒的月份，這一個(gè)月是寫(xiě)小動(dòng)物們剛從冬天醒過(guò)來(lái)后發(fā)生的有趣事情。例如第一只蛋、屋頂的音樂(lè )會(huì )、把春水留住都形容得很巧妙。第二個(gè)月是候鳥(niǎo)返鄉月，是寫(xiě)候鳥(niǎo)回鄉時(shí)候的來(lái)龍去脈、林中大事、飛鳥(niǎo)傳來(lái)的緊急信件等。第三個(gè)月是歡歌樂(lè )舞月，是寫(xiě)小動(dòng)物們歡快生活的樣子，它們唱歌、跳舞的故事、林中大戰、鄉村日歷、蝙蝠的超聲波、狩獵等。
我讀了這本書(shū)發(fā)現作者專(zhuān)挑小的動(dòng)物來(lái)描寫(xiě)，觀(guān)察的非常細心，把很微小的變化都能覺(jué)察到，我通過(guò)讀這本書(shū)也了解了大自然中小動(dòng)物們的生存奧秘，我們要保護好地球和環(huán)境，保護這一群群可愛(ài)的小動(dòng)物們。這真是一個(gè)千姿百態(tài)，多姿多彩的大自然��！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇39
在暑假，我讀了幾本書(shū)。其中有兩本是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。一本是，《非常男生》，另一本則是《非常女生》。其中，我對《非常女生》特別喜歡。
在《非常女生》中，一共有8位女主人公。他們分別是：冉東陽(yáng)、莫欣兒，小魔女劉楊惠子和秦天月，戴安、梅小雅、羅麗娜和歐亞菲。
在這些人物中，我對戴安這個(gè)人物很認同。戴安雖然是個(gè)女孩子，但是她一身都是男子漢氣概，很像個(gè)假小子。為什么這么說(shuō)呢？因為他不像女孩子一樣柔弱，喜歡依靠自己的力量，度過(guò)人身道路上一個(gè)又一個(gè)的.難關(guān)。她也有著(zhù)路見(jiàn)不平，拔刀相助的男子漢大丈夫的風(fēng)格。有一次，班級同學(xué)肥貓、米老鼠、豆芽?jì)哼�有兔八哥在一節音樂(lè )課上，趁著(zhù)班花艾薇上去唱歌的時(shí)候，偷偷地將口香糖嚼軟了放在凳子下……
因此，戴安發(fā)誓要找出著(zhù)個(gè)罪魁禍首。當戴安查出是米老鼠使得壞之后，戴安抓住了米老鼠，拎住他的耳朵，害得米老鼠原地跳起了“芭蕾舞”。為艾薇狠狠地出了一口惡氣！最后，米老鼠以半夜沒(méi)有覺(jué)睡，還要起來(lái)為艾薇的衣服搓到雙手通紅的慘痛代價(jià)向艾薇道歉。
戴安的性格我需要學(xué)習，他很爽直，可我有時(shí)做事還會(huì )猶豫。我要學(xué)習她！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇40
《非常女生》是楊紅櫻寫(xiě)的，其中有兩篇故事讓我很感動(dòng)，《愛(ài)心與“陰謀”》和《在需要我的時(shí)候》寫(xiě)的都是幫助同學(xué)的�！斗浅Ｅ肥恰斗浅Ｏ盗小防锏囊槐�，還有《非常小男生和小女生》、《非常男生》、《非常老師》、《非常爸爸》、《非常媽媽》。
《愛(ài)心與“陰謀”》講的是：“冉東陽(yáng)的爸爸媽媽要去打網(wǎng)球問(wèn)東陽(yáng)去不去她說(shuō)不去，因為她有一個(gè)“陰謀”。她在家里先打掃了衛生，又為爸爸媽媽做了一頓豐盛的午餐。在吃飯時(shí)她夸了媽媽夸爸爸最后夸自己，爸爸媽媽沒(méi)聽(tīng)懂原來(lái)她同學(xué)梅小雅媽媽下崗了準備開(kāi)店但沒(méi)資本。東陽(yáng)爸爸媽媽了解后決定借同學(xué)五千。我覺(jué)得冉東陽(yáng)的.爸爸媽媽太有愛(ài)心了，冉東陽(yáng)肯為自己班的同學(xué)梅小雅湊錢(qián)讓她媽媽有資本開(kāi)店，他們只是同學(xué)，進(jìn)一步說(shuō)他們是好朋友。
冉東陽(yáng)真是太有愛(ài)心了！下一個(gè)故事是《在需要我的時(shí)候》大概的內容是：馬加爸媽出車(chē)禍住進(jìn)醫院家里有個(gè)小弟弟沒(méi)人照顧。每天放學(xué)冉東陽(yáng)、莫欣兒、吳緬等同學(xué)都會(huì )到她家幫忙有的去買(mǎi)菜，有的去買(mǎi)尿不濕，還有的照看小弟弟就像是一家人。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇41
自從我讀了《森林報》這本書(shū)讓我了解了森林里的飛禽走獸和昆蟲(chóng)的有趣故事�！渡謭蟆酚涗浿�(zhù)我們不知道的飛禽走獸和昆蟲(chóng)，里面有愉快的節日和不幸的事件，也有英雄和強盜，可是，在報紙上很少報道這類(lèi)消息。比如，有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在嚴寒的.冬季里，在列寧格勒州，沒(méi)有翅膀的的小蚊子鉆出泥土，赤著(zhù)腳在雪地里奔跑?可是在《森林報》上可以讀到這些有趣、精彩的故事。
這不禁讓我想起了在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們一起玩耍。我們玩了一會(huì )兒，臉上不停地冒汗，汗水從頭上一直流到下巴，而鼻子上全是一顆顆小小的汗水，猶如一顆顆晶瑩剔透的寶石。我們就馬上到屋子下乘涼，拿起報紙目不轉睛地看了起來(lái)。就在這時(shí)，我才發(fā)現報紙上刊登的都是人的消息、人的活動(dòng)，有關(guān)飛禽走獸和昆蟲(chóng)的內容卻很少。于是我讀了《森林報》這本書(shū)才知道原來(lái)森林里發(fā)生的趣事和城里一樣多，很少報道森林里的消息，因此無(wú)人知道這類(lèi)林中的消息。
《森林報》這本書(shū)給我補充了知識，吸取營(yíng)養，讓我更多地去了解了森林里的飛禽走獸和昆蟲(chóng)，更讓我的知識增加了許多。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇42
前段時(shí)間，我讀了一本《安徒生童話(huà)》的故事書(shū)，里面我最喜歡皇帝的新裝這篇童話(huà)了。
這篇文章主要寫(xiě)的是：從前有個(gè)皇帝，他不管自己的王國，心全部用在了衣服上，他每天都換一次衣服，每當自己穿著(zhù)非常漂亮的衣服，他就會(huì )辦一個(gè)大會(huì )來(lái)炫耀自己。有一次從其他地方來(lái)了兩個(gè)騙子，他們來(lái)到王國里，找國王說(shuō)我倆是裁縫，我們能做只有聰明的人才能看見(jiàn)的衣服。從此，他們就開(kāi)始為國王做衣服，他們假裝在機器旁工作，還不斷的向皇帝要金子，直到有一天衣服做好了，國王開(kāi)了一個(gè)盛宴炫耀自己的衣服，人們看了都紛紛說(shuō)”真好看！好看極了！“終于有一個(gè)孩子說(shuō)：”皇帝沒(méi)穿衣服呀！“最后，終于水落石出，真相大白了。兩個(gè)騙子卻得到金子后逃跑了。
現實(shí)生活中，騙子也很多。有的人發(fā)手機短信告訴你中獎了，讓你轉錢(qián)后才可以領(lǐng)取，結果呢，錢(qián)到手后人卻再也聯(lián)系不到了。其實(shí)這都是騙人的小把戲。也有的.人聽(tīng)到別人贊美自己就沾沾自喜，別忘了，你還有重要的事來(lái)做。
生活中這樣的例子很多很多，只要我們擦亮眼睛，不要貪圖便宜，騙子一定不會(huì )得逞的！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇43
《水滸傳》這本書(shū)，是明朝的施耐庵寫(xiě)的書(shū)，是一部章回體小說(shuō)，四大名著(zhù)之一，它又叫《江湖豪客傳》。
《水滸傳》，“水滸”即水邊的意思，有“在野”的意思，就是在水邊發(fā)生的故事。
我最喜歡的.人是武松，最喜歡的故事是武松打虎。我喜歡武松的原因是：武松為人仗義，武功高強，還是打虎英雄。如今，我們的社會(huì )還需要很多這樣的人。當然，《水滸傳》里邊還有很多這樣的人物。
這里面還有梁山泊好漢一百零八位，我最喜歡的如下：
宋江：講義氣，很孝順。吳用，智多星，總能想出好辦法。智深，武功高強，為人仗義。武松，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。公孫勝，會(huì )法術(shù)，會(huì )武功。
書(shū)里還有許多有趣的外號，比如：入云龍—公孫勝，龍是很厲害的東西，但是，入云的龍就是懦夫了。智多星—吳用，吳用諧音無(wú)用，就是每個(gè)辦法都沒(méi)有用。宋江—及時(shí)雨，宋江諧音送江，就是及時(shí)雨只下在江里，沒(méi)用。
總體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)寫(xiě)得那是相當的好，這本書(shū)用形象生動(dòng)地語(yǔ)音和動(dòng)作，有趣的外號讓這本書(shū)變得生動(dòng)又有趣，讓讀者入迷的看。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇44
在我看來(lái)，《安徒生童話(huà)》給了人們許多的啟啟發(fā)。
瞧！那只丑小鴨，在不斷的蛻變中成為了眾人稱(chēng)贊的白天鵝。那華美的白色羽翼是上帝在他歷經(jīng)磨難之后賜予的，也正是因為它的堅強和善良讓它成為在天邊飛翔時(shí)最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
玫瑰色的泡沫在海上翻騰著(zhù)，朝陽(yáng)把最美麗的光輝灑在這片孤寂的海域。美人魚(yú)沒(méi)有得到王子的愛(ài)情反而喪失了自己，她是可悲的;但是，她又是幸運的，她純潔高尚的靈魂伴隨著(zhù)天使獲得了永生！
第一根火柴擦亮了，滅了;第二根火柴擦亮了，滅了;第三根火柴擦亮了，滅了。小女孩的夢(mèng)想被無(wú)情的'現實(shí)一次又一次的打破了，支離破碎的夢(mèng)想閃耀著(zhù)火苗最微弱的光輝。小女孩需要溫暖，需要愛(ài)。于是，她去了那個(gè)向往的天堂——那里沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓。那里有香噴噴的烤鵝，有高大美麗的圣誕樹(shù)，有祖母慈祥的笑容……小女孩去了一個(gè)美好的地方，我們應為她祝福！
每次讀《安徒生童話(huà)》，給我的感受卻從來(lái)沒(méi)有相同的時(shí)候。那通俗易懂的語(yǔ)言，那深入淺出的哲理，那由小見(jiàn)大的社會(huì )……《安徒生童話(huà)》帶給我太多太多，有機智，有善良，有歡樂(lè )，有傷痛。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇45
寒假中我讀了一本書(shū)，叫〈〈青銅葵花〉〉。書(shū)中講了許多動(dòng)人的故事，看完后感觸很深。
書(shū)中的主人公——青銅�？ㄊ且粚π置�，生活雖然很苦，可作為哥哥的青銅總是想盡辦法?
有一天，他們聽(tīng)說(shuō)當天晚上鄰村有馬戲表演，就決定去看看。他們到那時(shí)，已經(jīng)是人山人海，好不容易找到一個(gè)石碾還被別人搶了去。為了能讓葵花看到馬戲，青銅擠進(jìn)人群讓葵花坐在自己的肩上，本身就很瘦小的青銅，站了不一會(huì )兒，汗水就下來(lái)了，再加上空氣的'不流通，他感覺(jué)身體不再是他自己的，可他仍然堅持著(zhù)，堅持著(zhù)，直到馬戲結束！
雖然這個(gè)故事是虛構的，但哥哥對妹妹的那份愛(ài)卻是真實(shí)的。
通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得我們已經(jīng)習慣于接受來(lái)自長(cháng)輩。老師的關(guān)愛(ài)，而很少懂得給予。其實(shí)，父母。老師并不需要我們?yōu)樗麄冏龆嗝创蟮氖�，他們只要我們在學(xué)習上認真一些，只要我們一句溫馨的問(wèn)候，他們就很知足。
讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)青銅，學(xué)會(huì )給予，學(xué)會(huì )愛(ài)，讓我們的長(cháng)輩。老師少操一些心！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇46
回想起《青銅葵花》這本書(shū)，它令我如癡如醉。
這本書(shū)講的是城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到蘆花村后，她認識了一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的男孩青銅。他們兩個(gè)人形影不離，成了村子里最好的朋友�？ǖ陌职植恍⌒牡舻胶永�，被淹死了，爸爸的死使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，必須先把葵花安置到一個(gè)人的家里，于是葵花到了青銅家，他們一起生活、一起長(cháng)大。為了供葵花上學(xué)，青銅的家人編蘆花鞋掙錢(qián)讓葵花上學(xué)�？墒呛镁安婚L(cháng)，12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦。過(guò)了好幾年，葵花又回來(lái)了，青銅和葵花可以永遠的在一起了。
當我讀到，“青銅把自己的蘆花鞋也賣(mài)給了別人，自己赤著(zhù)腳走在雪地上……”我感動(dòng)的熱淚盈眶。青銅通過(guò)自己的努力掙錢(qián)，并且還無(wú)私幫助別人。但是我們——21世紀的小太陽(yáng)就像家里的'小皇帝、小公主，總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從不動(dòng)用一根手指。我們是一朵朵美麗的花朵，但是我們缺少了花蕊——獨立、堅強。所以我們一定要學(xué)會(huì )獨立、堅強的生活。
從今開(kāi)始，我們要從我做起，從身邊事做起，幫助家人做一些力所能及的事情。這樣你不但學(xué)會(huì )了獨立而且也減輕了家長(cháng)的負擔。慢慢的，我們將會(huì )是世界上最美麗的花朵。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇47
最近，我們師生共讀了《小王子》這本書(shū)。為了讓我們更好地了解這本書(shū)，為了讓我們不在說(shuō)看不懂這本書(shū)，老師連這幾天的可都不上了，就專(zhuān)門(mén)用來(lái)讀《小王子》這本書(shū)，讓我們細細的品其中的道理。
經(jīng)過(guò)這幾天的閱讀，我終于知道了大人的世界與小孩之間的差距是多么的大。
有些大人的`世界是這樣的。有些大人愛(ài)虛榮，只要別人說(shuō)他好的，他就特別高興，只要別人說(shuō)他的不好，他就假裝沒(méi)聽(tīng)到，或是很生氣，他就只聽(tīng)得進(jìn)好話(huà)，聽(tīng)不進(jìn)壞話(huà)。有的大人只是說(shuō)，自己是個(gè)嚴肅的人，自己有正事做，到最后甚至連自己在干什么都不清楚……這充分的體現了他們的自高自大、虛榮以及無(wú)知。
小孩的世界是簡(jiǎn)單而又快樂(lè )的。小孩子所需要的東西并不多，只要不孤獨不寂寞，所要的正如小王子所需要的一個(gè)知心朋友。
并非所有的大人都是那么虛榮。例如，疼我們、愛(ài)我們的父母。下雨時(shí)，他們寧可讓自己淋著(zhù)，也不愿讓雨淋到我們;饑餓時(shí)，他們寧可餓著(zhù)自己，也不愿讓餓到我們……他們對我們這無(wú)微不至的照顧就他們對愛(ài)的負責。
書(shū)讓我們了解社會(huì )、了解歷史，一起讀書(shū)吧。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇48
故事主角愛(ài)迪生在小時(shí)候大家都叫他小亞爾。愛(ài)迪生從小就有好奇心，喜歡問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，有一次他想研究火為什么會(huì )燃燒？竟引起大火差點(diǎn)把房子給燒了。愛(ài)迪生在入學(xué)三個(gè)月后，老師也因為不勝其擾，認為他是低能兒童而把他退學(xué)，因此愛(ài)迪生的母親親自教育他讀書(shū)。愛(ài)迪生很有獨立的精神，十三歲去打工賺錢(qián)購買(mǎi)化學(xué)器材回來(lái)做實(shí)驗。愛(ài)迪生的一生中，發(fā)明了許多東西，也發(fā)明出照亮世界的電燈泡，愛(ài)迪生在八十歲的時(shí)候在格雷蒙特家中去世，享年八十四歲。
心得感想：
作者把愛(ài)迪生的生平寫(xiě)的'多彩多姿，把這本書(shū)編成漫畫(huà)，人物還畫(huà)成Q版型，內容敘述不但不無(wú)聊，還附上注音，不管大朋友、小朋友看了都會(huì )覺(jué)得很有趣。其中我最欣賞愛(ài)迪生的獨立自主精神！他十三歲就自己打工賺錢(qián)。另外我很佩服愛(ài)迪生永不放棄的求知態(tài)度，在實(shí)驗的過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題或實(shí)驗失敗，愛(ài)迪生一定會(huì )追根究底，絕不灰心，這點(diǎn)讓我佩服不已！愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)明是要一分天份，再加九十九分的努力�！睕](méi)有愛(ài)迪生的發(fā)明，就沒(méi)有電燈的使用。沒(méi)有愛(ài)迪生永不放棄的精神，全人類(lèi)就沒(méi)有光明的未來(lái)。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇49
如果，教室是一架飛機，就能夠帶著(zhù)我們去周游世界。如果你長(cháng)著(zhù)一對想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè )吧！教室會(huì )飛嗎?當然不會(huì )，《會(huì )飛的教室》只但是是孩子們在圣誕夜自編自導的一場(chǎng)戲罷了。
這本書(shū)主要描述了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書(shū)中的主人公有：
來(lái)自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自己不是膽小鬼，而帶著(zhù)雨傘從爬桿上往下跳，結果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人明白他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢(qián)，幫忙戴馬亭回了家。
還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的`經(jīng)歷，造就了他在寫(xiě)作方面的才能。他也很有寫(xiě)作天賦，《會(huì )飛的教室》就是他編寫(xiě)的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當當的稱(chēng)號——大作家。
這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互幫互助。在學(xué)校里，老師一向在背后鼓勵我們，幫忙我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。我想說(shuō)：“老師，多謝您！”
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇50
前段時(shí)間，我在燈光下一口氣看完了《小鹿班比》，為什么是一口氣呢？因為它太好看了。
《小鹿斑比》的作者是意大利作家費利克斯薩爾登，《小鹿斑比》是說(shuō)一頭叫斑比的小鹿成長(cháng)的.故事，從出生到成年的故事。斑比活潑可愛(ài)，彬彬有禮。它熱愛(ài)自由，但人類(lèi)的出現使它失去了許多親朋好友。在老鹿王的教育下成了老鹿王的繼承人。斑比和烏塔一
樣，獨自生活、學(xué)習和成長(cháng)。如果我們都是小鹿，我敢肯定沒(méi)有誰(shuí)會(huì )比它勇敢、快活。斑比喜愛(ài)與動(dòng)物們交往。什么野兔啦，蝴蝶啦，松鼠啦，都是它的朋友。也許現在沒(méi)有多少人像斑比一樣有這么多朋友啦，因為人與人之間越來(lái)越多是不信任。
這本書(shū)不但說(shuō)了小鹿斑比擁有的美好品質(zhì)，還寫(xiě)了人類(lèi)對動(dòng)物無(wú)情的殘害和對樹(shù)木無(wú)止境的砍伐。雖然這些事暫時(shí)好像對人類(lèi)沒(méi)什么影響，但是在不久的將來(lái)，人類(lèi)會(huì )感受到大自然對我們做出懲罰。到時(shí)候就只能用一個(gè)詞來(lái)形容，就是“自作自受”。
有句古話(huà)說(shuō)得好，書(shū)中自有“黃金屋”。所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能得到更多的知識。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇51
《紅瓦黑瓦》是一本小說(shuō)，它的作者是曹文軒。
我第一眼卡到這本書(shū)時(shí)，是被它的題目吸引住了，我很好奇因為從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)以瓦為題目的小說(shuō)，后來(lái)我在書(shū)中得到了答案：在一個(gè)村子里的初中使用紅瓦蓋的，高中是用黑瓦蓋的，書(shū)中講的的是林冰的初中和高中的生活：
林冰剛進(jìn)入紅瓦房時(shí)讀初中時(shí)，在一個(gè)寢室里選了一個(gè)他認為最好的床，鋪好被子，很快認識同一寢室的三個(gè)同學(xué)：馬水清、劉漢林、謝百三，他們很快成了好朋友。他們四個(gè)去外面吃了點(diǎn)東西回來(lái)后看到了喬桉，他把林冰的被子扔下床，換成了自己的被子而且理直氣壯馬水清差點(diǎn)和他打了起來(lái)，后來(lái)喬桉寡不敵眾，被迫搬到了隔壁去。
喬桉為了當班長(cháng)不斷和班主任勾結，但是他的把戲被馬水清看了出來(lái)，告訴了同學(xué)，同學(xué)們，推薦了劉漢林當班長(cháng)，同學(xué)們也同意了。
不久以后就到了村慶祝會(huì )，村里拉琴最好的許一龍的'隊伍想讓林冰參加，學(xué)校里的趙一亮不斷讓林冰降級，但是林冰最后還是選擇了學(xué)校里的隊伍，最后學(xué)校里的隊伍贏(yíng)了，氣的許一龍吐了兩口血。、
很快就畢業(yè)了，這里的畢業(yè)不用考試，直接由老師和校長(cháng)評，林冰因為換校長(cháng)才選上。
最后很多學(xué)生都有工作了，林冰也進(jìn)城了。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇52
《點(diǎn)心奶奶》(GrannyBakery)這本圖畫(huà)書(shū)，讓我知道不管是做料理的廚師，還是做面包的面包師傅，都是非常講究每個(gè)步驟及細節的，因為只要一個(gè)步驟少做或做錯的話(huà)，那么做出來(lái)的`食物，就變成失敗品了！而且，做料理最重要的是“誠意”，若沒(méi)有誠心誠意的去做料理，盡管用了再多豐富的食材，吃的人也不覺(jué)得好吃。
我覺(jué)得書(shū)里的餅兒(Cookie)最認真，雖然她ㄧ直把餅干給烤焦，但她卻從來(lái)沒(méi)有想要放棄，仍然一次又一次的從錯誤中學(xué)習，汲取更多經(jīng)驗，讓烤出來(lái)的餅干一次比一次更好吃，最后終于做出了最美味的餅干！而奶奶(Granny)最厲害，她不僅有高超的手藝，更有一顆對料理充滿(mǎn)熱情及執著(zhù)的心，也是她讓餅兒明白，最好吃的東西不僅要用“心”，還要加上“愛(ài)”！
我認為不只是做料理要用心，做其它任何事情也是一樣，只要秉持著(zhù)正確的態(tài)度，不要半途而廢，很多事情都能成功的！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇53
偉大的天物學(xué)家 - 霍金，關(guān)于他的事跡，小時(shí)候就聽(tīng)爸爸媽媽將過(guò)�；艚疬@個(gè)名字早就深深的刻在我的心上。
今天，老師要給我們上<<向命運挑戰>>這一課了。我打開(kāi)語(yǔ)文課本，懷著(zhù)對霍金叔叔無(wú)限敬佩的心情把這篇課文默讀了好幾遍。
我貪婪地讀著(zhù)。命運對霍金多么殘酷呀！霍金17歲的時(shí)候，他就考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，21歲時(shí)，卻患上了絕癥。醫生說(shuō)他只能活兩年半。這對于霍金叔叔的`人生遭到了嚴重的打擊。但霍金叔叔不怕困難，敢于和病魔斗爭，努力鍛煉，要為人類(lèi)做一些有用的是，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。因為他的堅強，他活了一個(gè)兩年半，蛹又活了幾個(gè)兩年半，不僅僅他能否活著(zhù)，更是指他的創(chuàng )造。腳不行，腿不行，嘴也不行，走路，吃飯，說(shuō)話(huà)都由別人或機器人幫忙，但是，他的腦還很行。他怒離思考著(zhù)，最后，他發(fā)現了黑洞的增發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，他還建立了一種非常沒(méi)的科學(xué)的宇宙模型。
霍金叔叔的事跡表明，人是可以向命運挑戰的。說(shuō)明只要不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神，就能獲得成功的道理。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇54
今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，有很大的啟發(fā)。這本書(shū)講的是一個(gè)叫吟癡的作家，一天早上，他發(fā)現家里有一串左腳的腳印，老爺爺就想：腳印是怎么來(lái)的`？可是他怎么也想不出來(lái)，于是他就去寫(xiě)詩(shī)了。他寫(xiě)了一首詩(shī)覺(jué)得不好，就扔到了垃圾簍里，突然從垃圾簍里出來(lái)了一個(gè)小丑娃，詩(shī)人爺爺就問(wèn)他是怎么來(lái)的，小丑娃說(shuō)：“是一個(gè)耍木偶的老爺爺把我丟了，一個(gè)叫珍兒的女孩發(fā)現了我，那時(shí)候我還只是一只腳，珍兒也是跛足�！比缓笮〕笸蘧蛯υ�(shī)人爺爺說(shuō)起了自己的經(jīng)歷：“珍兒帶我去找刷木偶的老爺爺，在崎嶇的山路上，我們在天黑以后找了兩家旅店都沒(méi)找到他，于是珍兒就把我帶回了家，這是珍兒的媽媽正在給她做十歲的生日禮物，于是珍兒的媽媽就把我安在了她做的生日禮物上，并給我起名叫烏丟丟。一天，我跳到了一輛拉棉花的車(chē)上，就來(lái)到了這里。我很害怕，就在草叢里藏了一天，晚上我就進(jìn)到你們家了�！�
讀了這本書(shū)的前兩章，我覺(jué)得珍兒、珍兒的媽媽和詩(shī)人爺爺都是好人，都很熱心的幫助小丑娃——烏丟丟，尤其是珍兒，她跛著(zhù)腳，帶著(zhù)烏丟丟在天黑以后的山路上去找耍木偶的老爺爺。我要做個(gè)有愛(ài)心的人，在別人有困難的時(shí)候幫助別人，尤其是要幫助像珍兒這樣需要幫助的人。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇55
馬小跳?這個(gè)名字大家可能是在熟悉不過(guò)了，不就是那天真調皮，誠實(shí)善良的馬小跳嗎。當我讀完馬小跳，臉上流露出幸福的笑容。馬小跳給了我一個(gè)完美的童年就如在我暗淡無(wú)味的白開(kāi)水中放了一點(diǎn)蜜。跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑，每當我煩惱時(shí)，只要翻一翻馬小跳看到馬小跳那天真調皮的樣兒，我所有的煩惱，頓時(shí)消失。
每當我被家庭作業(yè)壓得喘不過(guò)氣時(shí)，想起馬小跳那無(wú)拘無(wú)束的笑容，那時(shí)我又是多么渴望擁有馬小跳一樣的生活，每當我考試不理想時(shí)，就會(huì )好像聽(tīng)見(jiàn)馬小跳再說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，失敗乃成功之母，別氣餒，只要付出努力，就會(huì )成功！”
淘氣包馬小跳，幽默詼諧，，富有童趣，是名氣響當當的`楊紅櫻阿姨的作品。這本書(shū)，讓椅子也坐不住的人變成小書(shū)蟲(chóng)。讓成天苦瓜臉的人，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
翻開(kāi)馬小跳的生活吧。讓快樂(lè )精靈日日圍繞著(zhù)你，每天都是快樂(lè )的生活。我常常這樣想：笑一笑，沒(méi)什么的，煩惱會(huì )飛走的。馬小跳就是白開(kāi)水中的蜂蜜，給我帶來(lái)陽(yáng)光的童年。
笑一笑，沒(méi)什么的，煩惱會(huì )飛走的。以后的生活會(huì )歡樂(lè )無(wú)比��！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇56
第一次接觸馬小跳，是在同學(xué)家，我只翻了幾頁(yè)，立刻就被它迷住了，一個(gè)活潑可愛(ài)的兒童突然躍進(jìn)了我的腦海中，馬小跳這一作品無(wú)疑是楊紅櫻阿姨著(zhù)作中最暢銷(xiāo)的，我們就有好幾個(gè)同學(xué)有，而且一個(gè)人都是好幾本，這書(shū)是在火。
或許很多人看并不是馬小跳有多好，而真正的是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。
我記憶最深刻的是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》捍衛童年的那段：新來(lái)的女校長(cháng)在校門(mén)處燙上了鍍金大字“捍衛童年”，校長(cháng)讓同學(xué)們上課時(shí)愛(ài)怎么坐就怎么坐，回答問(wèn)題怎么答都可以，還組織了去動(dòng)物園、植物園課堂，去郊外野炊。幾周后，同學(xué)們學(xué)習也好了，興趣也高了，教學(xué)質(zhì)量抓上去了。
再看看我們，整天呆在教室里，不是念就是寫(xiě)，下課都玩不成，有人說(shuō)“玩是孩子的天性”，我們也是孩子，有時(shí)音樂(lè )課和美術(shù)課，被語(yǔ)文和數學(xué)占了，連一點(diǎn)快樂(lè )都沒(méi)有，怎么做個(gè)真正的.孩子，
更重要的是，馬小跳有個(gè)“貪玩老爸”和“天真媽媽”，他們也給了馬小跳放松和歡樂(lè )，而當今父母，每天晚上除了盯老師布置的作業(yè)，還要教訓半天，周六周末更壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)法擁有童年的一丁點(diǎn)兒快樂(lè )！
在此，我要向世界大聲呼吁：還我們一個(gè)本來(lái)的童年！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇57
最近，我讀了《笨狼旅行記》。
這本書(shū)講的是笨狼來(lái)到了一篇患失眠癥的原野上。其他小動(dòng)物都徹夜未眠，但笨狼不管三七二十一倒頭呼呼大睡。第二天，笨狼醒來(lái)了，其他動(dòng)物蜂擁而上，圍著(zhù)他問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，為什么你能睡得這么香，而我們卻誰(shuí)不著(zhù)呢?笨狼覺(jué)得很奇怪，為什么你們晚上睡不著(zhù)呢?原來(lái)這有地下金礦，大家都想擁有它，擔心睡著(zhù)了金礦就會(huì )被別人搶走�？墒潜坷钦J為金子既不能吃，小動(dòng)物也不需要用金子來(lái)鑲金牙，有什么用呢?大家這才明白金子對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有用，于是終于睡上了安穩的`覺(jué)。
我想到了自己經(jīng)常做白日夢(mèng)。不是開(kāi)著(zhù)一輛車(chē)子闖天下，就是發(fā)明了一種新型智能兵器……我在上課時(shí)做，在家也做，甚至在睡覺(jué)的時(shí)候也要做。但我自己?jiǎn)?wèn)問(wèn)自己：我需要開(kāi)著(zhù)直升機去奶奶家嗎?不需要。那我需要開(kāi)著(zhù)寶馬去上學(xué)嗎?不需要�，F在我們要的就是學(xué)習知識來(lái)武裝在積極的頭腦，將來(lái)用智慧去賺錢(qián)，賺了錢(qián)后才能去實(shí)現夢(mèng)想。
讀了這個(gè)故事我明白了做人要腳踏實(shí)地，看東西好不好不要只看外表，要看這樣物品對自己有沒(méi)有用。假如沒(méi)有用，再好的東西我也不需要。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇58
暑假里，我和爸爸一起讀了一本書(shū)，名字是《烏丟丟的奇遇》，是我敬佩的詩(shī)作者金波爺爺寫(xiě)的。
這本書(shū)講了一位可愛(ài)的木偶——獨腳大俠烏丟丟的奇遇。烏丟丟是一個(gè)獨腳大俠，布袋爺爺常常帶著(zhù)它去耍木偶戲。因為它給孩子們帶來(lái)了快樂(lè )，自己獲得了生命。一天，布袋爺爺把烏丟丟唯一的一只腳掉在了路上，讓烏丟丟身體里的'生命給了那一只腳，一個(gè)叫珍兒的小姑娘把它找到，并給了它一個(gè)新身體。一次，烏丟丟跳上了一輛運棉花的車(chē)，來(lái)到了吟老的家。烏丟丟在吟癡老先生家住了幾天，并把自己的經(jīng)歷告訴了吟老，吟老對他說(shuō)：“用愛(ài)去回報愛(ài)�！甭�(tīng)了吟老的話(huà)﹐烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開(kāi)始了漫長(cháng)旅行。途中，烏丟丟遇見(jiàn)了逆飛而亡的蝴蝶、看到了種雞蛋的純真小姑娘。烏丟丟懂得了什么是愛(ài)……這時(shí)烏丟丟找到了珍兒，而口袋爺爺卻已經(jīng)去世了……
通過(guò)這本書(shū)，我還了解到了十四行詩(shī)花環(huán)，十四行詩(shī)花環(huán)通常用來(lái)表示深沉凝重的題材，它的結構很獨特，是由十四首十四行詩(shī)和一首“尾聲”組合而成的。十四行詩(shī)花環(huán)內容厚重，格律森嚴。而這本書(shū)是有金波爺爺用十四行詩(shī)花環(huán)連綴而成，這是詩(shī)的童話(huà)，童話(huà)的詩(shī)。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇59
《烏丟丟的奇遇》是著(zhù)名作家金波的作品，共十四章，現在我們單講前兩章。
第一章寫(xiě)的是神秘的小腳印。老詩(shī)人醒來(lái)之后，發(fā)現屋里都是腳印，腳印都是左腳的。后來(lái)聯(lián)想到一個(gè)流浪兒有點(diǎn)餓了，就去了廚房拿吃的，老詩(shī)人到了廚房，沒(méi)有腳印，臥室也沒(méi)有，突然，一個(gè)獨腳小孩跳到他身旁，是個(gè)丑娃娃。
第二章寫(xiě)的是小腳丫是從哪來(lái)的。每個(gè)月總有一天，一位爺爺來(lái)耍皮影，結果丟了一個(gè)人物的一只腳，而那個(gè)人物只有一條腿，小腳不停的跳，丑娃娃看到了就把他歸還給了耍皮影的爺爺。
這是一個(gè)美麗而憂(yōu)傷的.童話(huà)故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
我們每天接受著(zhù)別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)你的左腳和你的右腳。
這兩章告訴我人要學(xué)會(huì )同情他人，多多幫助別人，不傷害別人，不是自己的東西歸還于這個(gè)東西的主人。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇60
在第一章中有這樣一段描寫(xiě)，是格列佛在小人國的時(shí)候：他說(shuō)我的臉上有許多大坑兒，胡子比野豬的鬢毛硬十倍，皮膚幾種顏色混在一起，看起來(lái)讓人很不舒服。但在這一句中，作者就運用了比喻和夸張的修辭手法，很形象的描述了格列佛的面部特征。
文章總共分為四卷，每一卷都講述了離奇的故事。第一卷寫(xiě)的是格列佛在小人過(guò)的遭遇;第二卷寫(xiě)的是格列佛在大人過(guò)生活遇到的種種困難;第三卷寫(xiě)得實(shí)在飛島國;第四卷描述了格列佛在 “慧骃國”的所見(jiàn)所聞。
通過(guò)讀了《格列佛游記》以后，我感受到了西方國家的冒險、敢于面對新生困難、勇于克服困難的精神;同時(shí)體會(huì )到了當時(shí)社會(huì )的`黑暗與不平等。這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，它使我感受到了：格列佛敢于冒險的精神和面對困難的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。他也在一次次的旅行中獲得了巨大的精神財富，用自己一雙的眼睛真真實(shí)實(shí)的看社會(huì )、看人類(lèi)、學(xué)會(huì )怎樣生存、學(xué)會(huì )適應身邊的環(huán)境。正所謂：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。當然，在我們的現實(shí)生活中，我們不能隨意的像格列佛那樣隨意的去漂流，要想去體會(huì )漂流，就讓我們多讀游記吧！
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇61
這幾天，我讀了三字經(jīng)。
我最喜歡曾子殺豬這個(gè)故事。這篇文章主要敘述曾子的母親跟小孩說(shuō)：“去外面殺頭豬給孩子吃�！痹訝幹�(zhù)要出去，媽媽拒絕了。
第二天，曾子的父親見(jiàn)到了曾子的母親，曾子之父知道母親沒(méi)帶孩子來(lái)殺豬，曾子之父非常生氣，父親說(shuō)：“你怎么沒(méi)帶孩子來(lái)殺豬�！痹又赶蛩f(shuō)：“和孩子開(kāi)玩笑�！�
曾子之父覺(jué)得母親在撒謊，就跟他說(shuō)，欺騙小孩是不對的�！�
最后，曾子的'父親將豬殺了，帶回家給兒子。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得誠實(shí)是一個(gè)人最重要的品質(zhì)。一個(gè)人如果不誠實(shí)，會(huì )失去人和人之間的信任關(guān)系。
以前我經(jīng)常撒謊，撒謊的原因是不想承擔錯誤。因為承擔錯誤會(huì )被爸爸挨訓。
撒謊有一個(gè)非常經(jīng)典的例子：有一個(gè)狼來(lái)了的故事，因為男孩經(jīng)常撒謊，大家不相信他，最后非常悲慘，大家都知道，我也不重復了。
我們不能像狼來(lái)了的小男孩一樣，要做個(gè)誠實(shí)又守信的人，也就是說(shuō)要守信。說(shuō)話(huà)就要算話(huà)，一言既出，駟馬難追。
如果一個(gè)學(xué)生連誠信都做不到，根本不是學(xué)生。
這和人差不多。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇62
《三字經(jīng)》這本書(shū)我非常喜歡，書(shū)中不僅有又富有哲理性的語(yǔ)言，還有許多生動(dòng)有趣的故事，其中，《鐵鑄磨針》這個(gè)故事讓我受益匪淺。
這個(gè)故事講的是：李白小時(shí)候很貪玩，有一天，他書(shū)讀到一半就心煩意亂，到河邊去捉蜻蜓玩，他老遠就看見(jiàn)一位老婆婆在河邊磨東西，他走近一看，原來(lái)老婆婆在磨鐵棒，便問(wèn)：“老婆婆你磨鐵棒干嘛？”老婆婆說(shuō)：“女兒要出嫁，把它磨成針來(lái)做嫁衣�！崩畎缀艹泽@：“這么粗，怎么才能磨成針呀？”老婆婆說(shuō)：“孩子，我天天磨，害怕磨不成針么？”他聽(tīng)了很受啟發(fā)，從此以后發(fā)奮學(xué)習，后來(lái)成了歷史上一位杰出的詩(shī)人。
讀了這個(gè)故事，讓我想到了我鄰居的大哥哥，記得我8歲的'時(shí)候，有一天晚上急著(zhù)上廁所，拉開(kāi)燈就去了，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)鄰居家大哥哥的房燈還沒(méi)關(guān)，我回屋一看都12點(diǎn)30了，大哥哥還在學(xué)習雖然他成績(jì)很好，但他從不驕傲，我相信有付出就一定會(huì )有回報，終于，在去年他以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。
無(wú)論是李白的故事，還是大哥哥的故事，都讓我明白了：勤奮努力學(xué)習一定會(huì )獲得成果，游戲，懶惰絕對沒(méi)有益處。
小學(xué)三年級讀書(shū)筆記 篇63
讀完窗邊的小豆豆這本書(shū)后令我感受最深的是小豆豆的新學(xué)校，巴學(xué)園以及小林校長(cháng)。
舉個(gè)例子：小豆豆從小就有個(gè)怪毛病，上廁所解完手后常常要低頭往下看看。由于有這么個(gè)毛病，上小學(xué)以前就有好幾次把麥稈編的或是鑲有白花邊的'帽子掉進(jìn)了廁所里。
當時(shí)沒(méi)有象現在這樣的沖洗式廁所，下面是一個(gè)水槽，糞便都是從里面掏出來(lái)的，所以大多數情況下帽子就浮在糞便上，沒(méi)人再去管它了。因此，媽媽平時(shí)一再?lài)诟佬《苟梗骸敖馔晔植灰驴�！�?/p>
盡管這樣，今天上課前去廁所時(shí)，一不注意又往下看了。就在那一瞬間，也不知是沒(méi)拿好還是別的緣故，那只心愛(ài)的錢(qián)包“撲通”一聲掉進(jìn)了茅坑，小豆豆“啊”地驚叫了一聲，下面漆黑一團，根本就看不到錢(qián)包的影子。
自從發(fā)生了這件事以后，小豆豆“上廁所時(shí)絕不再往下看了”。而且從內心里認為校長(cháng)是“最可信任的人”，也“比以前更加喜歡校長(cháng)”了。
小豆豆遵照校長(cháng)的要求，把小山鏟平，把糞便全部送回了原處。往外掏的時(shí)候那么費勁，而往下送的時(shí)候卻快多了。接下來(lái)又把滲進(jìn)水的地面用勺子刮了刮，把那點(diǎn)土也倒進(jìn)糞坑里去了。把地面弄平，把水泥蓋照原樣蓋好，勺子也送回了原來(lái)的庫房。
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