三國志讀書(shū)筆記
三國志這本書(shū)由西晉陳壽所著(zhù)，記載中國三國時(shí)代歷史的斷代史。那我們的讀書(shū)筆記該如何寫(xiě)？下面是小編精心為你整理三國志讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看。
三國志讀書(shū)筆記篇一
《三國志》是西晉陳壽所著(zhù)，詳細描寫(xiě)黃巾起義（184年）到晉吞吳（280年）東漢末年和三國時(shí)期的歷史，是一本后人評價(jià)極高的名人紀傳體史書(shū)。我這幾天研讀后深有感觸。
第一點(diǎn)，自然是《三國志》也就是史書(shū)和那膾炙人口的《三國演義》所記載的大不相同。說(shuō)到底也就是史書(shū)和小說(shuō)文學(xué)性的不同。史書(shū)尊重歷史，就算是像陳壽這樣“大文豪”似的人物，也是在歷史準確才添加一些文學(xué)性的語(yǔ)言。而小說(shuō)則會(huì )融入作者諸如“尊劉貶曹”這類(lèi)個(gè)人的情感，加入歷史上不存在的“連環(huán)計”，“苦肉計”來(lái)吸引讀者。當然，我個(gè)人不是對小說(shuō)或《三國演義》有偏見(jiàn)，畢竟完全照搬歷史的古裝電視劇很難獲得高的收視率，只是希望讀者在享受《三國演義》激動(dòng)人心的故事時(shí)考慮一下它的真實(shí)性，而不是錯誤的理解“《三國演義》=三國歷史”。
寫(xiě)史書(shū)的目的是方便后人看史，而后人看史如果不像唐太宗那樣“以史為鏡，可以知興替�！本秃翢o(wú)意義。最讓我觸動(dòng)的仍是武侯諸葛亮，沒(méi)有“火燒博望坡”沒(méi)有“火燒新野”，沒(méi)有“舌戰群儒”，沒(méi)有“草船借箭”，沒(méi)有“借東風(fēng)”，沒(méi)有“空城計”，沒(méi)有那個(gè)上知天文下知地理奇門(mén)遁甲無(wú)一不曉的諸葛亮。但他仍是那個(gè)在劉備床前拒絕“取而代之”的諸葛亮，但他仍是那個(gè)《出師表》前“臨表涕零，不知所言”的諸葛亮，但他認識那個(gè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的為蜀漢寫(xiě)下104112個(gè)字的《諸葛氏集》二十四章的諸葛亮。失去光環(huán)，無(wú)比平凡，但正因平凡而無(wú)比偉大，日落黃昏的蜀漢，被一位老人苦苦支撐，這是何等的堅定與執著(zhù)是他相信統一全國的一天終會(huì )到來(lái)。所以說(shuō)我們這些遠遠沒(méi)有面對真正的'考驗的青少年，在困難面前不應低頭，而是要去堅決面對遠方的挑戰，相信希望的存在。
除此之外，曹丕對禮儀的重視，曹睿一千兵馬退回孫權精良水師的智慧，諸葛瞻為民造福的仁慈，馬良舌戰孫權時(shí)的勇氣，一個(gè)一個(gè)《三國演義》上沒(méi)有的故事，讓我感觸良多。
三國離現在有1700多年，即使是《三國志》也不敢說(shuō)記載完全屬實(shí)，但只要我能在書(shū)中有所體味有所感悟，那才是高爾基名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡暮x把。
三國志讀書(shū)筆記篇二
“合久必分，分久必合”。這是歷朝歷代之必然之勢。大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁……”這首詞寫(xiě)的是就是三國時(shí)期的事情。
東漢末年，皇帝接連昏庸無(wú)道。導致天下群雄并起，割據天下。
“今仲達之才，減於孔明”
——這是來(lái)自蜀、魏、晉之外中立方人士對諸葛亮的客觀(guān)評價(jià)！諸葛亮，字孔明，諸葛亮青年時(shí)耕讀于荊州襄陽(yáng)城郊，地方上稱(chēng)其臥龍、伏龍。受劉備邀請出仕，隨劉備轉戰四方，建立蜀漢政權，官封丞相。其為蜀漢立下了汗馬功勞，鞠躬盡瘁，死而后已。劉備則在諸葛亮的輔佐下，由原來(lái)的“拙於用兵，每戰則敗，奔亡不暇”變而為無(wú)往不勝。實(shí)乃為一大忠臣，受劉備白帝城托孤，致死以統一中原還于舊都為己任，卻天妒英才病逝五丈原�！柏┫囔籼煤翁帉�？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！�
后《出師表》的“鞠躬盡瘁，死而后已�！笔悄阋簧鎸�(shí)的寫(xiě)照，《出師表》兩篇正如陸游稱(chēng)贊道：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！蹦愕某嗄懼倚�，你的神機妙算，歷史更為你寫(xiě)下了光輝的一筆！
“挾天子以令諸侯”“寧我負天下人，不教天下人負我�！辈懿�，一代梟雄，卻被三國演義誤導成為一個(gè)小人，實(shí)則不然。但我卻認為他不僅不是一個(gè)小人反而應該是真英雄，真豪杰。其實(shí)在為一個(gè)頗有作為的帝皇，“我的心與曹操是相通的”。曹操他在北方實(shí)行囤田對農業(yè)生產(chǎn)恢復起了很大的作用；曹操唯才是用，軍事上戰術(shù)戰略靈活多變（俗語(yǔ)“一說(shuō)曹操，曹操就到”正是用以形容曹操用兵如神，兵貴神速）；曹操在文學(xué)方面亦有所作為，善于以詩(shī)歌抒寫(xiě)政治理想和抱負，雄心壯志，詩(shī)中充滿(mǎn)奮發(fā)進(jìn)取的精神。一代梟雄，縱風(fēng)光一世，亦有星落殞滅之時(shí)。曹操之隕，也是無(wú)可奈何。但是他對歷史的貢獻確實(shí)不容忽視的。
多少人曾罵你奸雄，漢賊，在我看來(lái)，你結束了中國北方近三十年的軍閥割據，使中國北方人民得以安定，歷史為你寫(xiě)下了光輝的一筆！
三國君主——劉備，孫權，曹丕，哪一位得到了天下？尤如海市蜃樓，榮華富貴稍縱即逝，功名，名利，權利，如同海市蜃樓一般，可望而不可及。笑看三國，風(fēng)光一時(shí)，名垂千古。
三國志讀書(shū)筆記篇三
開(kāi)始讀《三國志》，我像穿越了時(shí)空，來(lái)到了那個(gè)群雄逐鹿、戰火紛飛的三國時(shí)代。
東漢末年，群雄割據，董卓獨霸朝綱，禍亂朝廷，涿郡劉、關(guān)、張桃園結義，征戰四方，三顧茅廬、結孫權、破曹操、借荊州、取巴蜀，成就一番霸業(yè)。江東孫權，兵精糧足，又有三江之固、長(cháng)江天塹，據江東而虎視天下。典軍校尉曹操，據陳留、討董卓、破呂布、征袁術(shù)、敗袁紹、遠征烏桓，一統北方，而后征馬超、破韓遂，拿定西涼，欲征荊州以霸天下，但兵敗于赤壁。此后三國鼎立，互相爭斗，互有勝負，三國歸晉。
這本書(shū)帶給我很多感慨、震撼和感動(dòng)。劉皇叔劉備，三顧茅廬，三上臥龍崗，為了請來(lái)諸葛亮，47歲的劉備不顧大雪和遙遠的路程，每次都親自登門(mén)拜訪(fǎng)，當劉備第三次到草房旁時(shí)，連小童都不耐煩了，但劉備仍然耐心等待諸葛亮醒來(lái)，因為劉備知道，要想得天下，就必須得到人才，而為了得到人才就必須親自誠心拜訪(fǎng)。
大家有時(shí)候會(huì )說(shuō)，劉備是偽君子，是不義小人，他先后投過(guò)，公孫瓚、袁紹、陶謙、呂布、曹操、劉表……而驅使他“忘恩負義”的是他“興復漢室，還于舊都”的天下大義。
也有人說(shuō)，劉備愛(ài)哭，劉備是個(gè)懦弱的人，甚至有歇后語(yǔ)：劉備的江山——哭出來(lái)的，這對劉備是不公平的，劉備雖然愛(ài)哭，但要看他什么時(shí)候哭。劉備在新野本可以自己輕兵逃離，而他沒(méi)有，他卻抱著(zhù)與百姓共存亡的決心，帶著(zhù)百姓作戰，當被曹操?lài)У臅r(shí)候，他哭了，為什么？是為自己沒(méi)能保住百姓的性命而哭。劉備在知道關(guān)羽被殺時(shí)哭過(guò)，那是為了兄弟之間惺惺相惜的情誼，難道不應該嗎？……我更應該向劉備學(xué)習堅韌、永不放棄的性格。
三國這類(lèi)的古典文學(xué)，自然是讀得越多越好，我要在閱讀古典文學(xué)上做到多讀書(shū)、讀好書(shū)，做個(gè)知識淵博的小學(xué)生。
【三國志讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《三國志》讀書(shū)筆記07-19
三國志讀書(shū)筆記范文07-13
《三國志》讀書(shū)筆記范文06-24
三國志讀書(shū)筆記4篇09-20
《三國志之見(jiàn)龍卸甲》觀(guān)后感07-27
搞笑的中考零分作文：三國志01-21
讀書(shū)筆記的09-20