小學(xué)生讀書(shū)筆記300字（精選20篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書(shū)筆記300字，希望對大家有所幫助！
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇1
讀了《三國演義》，我又見(jiàn)識了三國時(shí)代的諸葛亮等一大批足智多謀人物。
《三國演義》通過(guò)波瀾壯闊的歷史背景、錯綜復雜的政治和軍事斗爭、叱咤風(fēng)云的英雄人物，演繹了三國時(shí)期各種社會(huì )矛盾的滲透與轉化。其中，忠義與奸佞的沖突、豪杰與奸雄的較量、謀略與武力的斗爭……一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫(huà)卷，留下了數不勝數、品味不盡的美談佳話(huà)！而“桃園結義”、“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計”等精彩生動(dòng)的故事，更是讓我愛(ài)不釋手。
《三國演義》讓我領(lǐng)略了足智多謀的無(wú)盡魅力，也讓我進(jìn)一步懂得了了智慧來(lái)源于知識、知識來(lái)源于勤奮的道理。在任何時(shí)代，只有掌握了知識，才能掌握話(huà)語(yǔ)權，也才能掌握未來(lái)。尤其是在科技日新月異的今天，更是如此。
我深知自己身上肩負的責任，從現在開(kāi)始，我一定努力學(xué)習各種知識。只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之材。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇2
讀了《西游記》，我深有感觸。尤其是曲折離奇的情節和唐僧師徒稀奇古怪的經(jīng)歷讓我印象深刻。
《西游記》是我國古代四大名著(zhù)之一，作者吳承恩。主要講述唐僧和三個(gè)徒弟千辛萬(wàn)苦地降妖伏魔、歷經(jīng)九九八十一難、終于取得真經(jīng)的故事。這本書(shū)以天馬行空的綺麗想象向人們展示了師徒四人在茫茫的西行取經(jīng)路上所遭遇的種種艱難險阻，并將這些千難萬(wàn)險幻化為險象環(huán)生的各種災難，一場(chǎng)場(chǎng)與妖魔鬼怪之間斗智斗力的較量，令人大開(kāi)眼界、嘆為觀(guān)止。書(shū)中的人物形象個(gè)性鮮明，各具特色，有誠實(shí)善良、一心向佛的唐僧，聰明機警、善惡分明的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)耍小聰明的豬八戒，踏實(shí)可靠、寡言少語(yǔ)的沙僧。小說(shuō)情節精彩紛呈，高潮迭起。特別是孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻戶(hù)曉的經(jīng)典，也是我愛(ài)不釋手的故事。
唐僧師徒經(jīng)歷了種種磨難，但他們沒(méi)有絲毫退縮。他們堅韌執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神，對我觸動(dòng)很大。以前我雖然有當科學(xué)家的遠大理想，但是不能吃苦耐勞，做事經(jīng)常拖拖拉拉、半途而廢，一味貪圖享受，吃好吃的，玩好玩的。
在未來(lái)的歲月里，我一定改掉做事虎頭蛇尾的錯誤做法，努力發(fā)揚堅韌執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的進(jìn)取精神，做好每一件事，朝著(zhù)自己既定的目標一往無(wú)前地奮勇邁進(jìn)！
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇3
七月流火的盛夏季節，我拜讀了名氣高揚的《紅樓夢(mèng)》后，心情卻步入了寒風(fēng)凜冽的嚴冬時(shí)節……
《紅樓夢(mèng)》通過(guò)四大家族由勝而衰的過(guò)程和賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇，展現了一段錯綜復雜的家族興衰史，揭示了封建末世的人間百態(tài)。其中元春省親、寶釵撲蝶、黛玉葬花等經(jīng)典情節，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，被廣為傳誦；所塑造的多愁善感的林黛玉、聰明靈秀的賈寶玉、穩重端莊的薛寶釵等大量人物，形象豐滿(mǎn)，風(fēng)采各異。曲折生動(dòng)的故事情節令人撫懷感嘆，個(gè)性鮮明的人物形象令人永遠難忘。透過(guò)他們的人生遭遇，看到的不僅是一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合、命運浮沉的人生大戲，更是一部封建社會(huì )的百科全書(shū)。書(shū)中的人物之多、場(chǎng)面之盛，在中國古典小說(shuō)創(chuàng )作史上是空前絕后的。
掩卷沉思，淚水長(cháng)流。寶玉和黛玉悲劇式的結果，讓我感懷不已�？衫潇o思考，生活在封建社會(huì )的他們，結果自然是注定的。想到自己，成長(cháng)在一個(gè)日新月異的美好新社會(huì )里，生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的和諧大家庭里，我要珍惜來(lái)之不易的機會(huì )，保持濃厚的學(xué)習興趣，持之以恒地刻苦學(xué)習、增強本領(lǐng)，用最優(yōu)異的成績(jì)去擁抱美好的未來(lái)！
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇4
讀完《水滸傳》一書(shū)，給我腦海里留下深刻印象的只有兩個(gè)字：忠，義。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì )理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激—情已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被社會(huì )中一些丑惡的東西同化了。
一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信”神圣”。當前，我們作為祖國的教育者，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養成為新一代人才，以把我們祖國建設成為更富強昌盛的國家。因此，這也是我們民族大義的`根本所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自己的雙手去維護這一份”神圣”。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇5
通過(guò)同學(xué)的介紹我知道了卡耐基，后來(lái)漸漸的發(fā)現，從西方世界島東方眾多的國家幾乎所有的語(yǔ)系都有卡耐基的著(zhù)作譯本。
他運用心理學(xué)知識，對人類(lèi)共同的心理特點(diǎn)，進(jìn)行探索和分析，開(kāi)創(chuàng )并發(fā)展了一種融演講推銷(xiāo)術(shù)，做人處世術(shù)，智力開(kāi)發(fā)術(shù)，為一體的獨特的成人教育方式，美國卡耐基教育機構，國際卡耐基成人教育機構以及遍及世界其他各國的分支機構，接受卡耐基教育的不僅有各界的名流，軍政要人，內閣成員，甚至還有幾位總統，這些教育機構造就了千萬(wàn)余眾的畢業(yè)生，影響了二十世紀的幾代人直至今天。
卡耐基所著(zhù)的書(shū)，有《人性的優(yōu)點(diǎn)》《人性的弱點(diǎn)》《美好的人生》《快樂(lè )的人生》《偉大的人物》《語(yǔ)言的突破》等等，他的書(shū)并沒(méi)有解開(kāi)宇宙中的什么深奧的秘密，但他源于常理的哲學(xué)影響和教育實(shí)踐給千百萬(wàn)人帶來(lái)了希望，帶來(lái)了成功。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇6
在這個(gè)盛夏中，我仔細地閱讀了一本擁有三千多年歷史的一本中華經(jīng)典讀物《論語(yǔ)》。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得它傳遞的是一種樸素而又>溫暖的生活態(tài)度和良好的道德品質(zhì)�！墩撜Z(yǔ)》是孔子弟子記錄的言行的一本名著(zhù)。論語(yǔ)全書(shū)二十篇，四百九十二章，它是儒家思想的著(zhù)作，古人有說(shuō)：“半部論語(yǔ)治天下�！笨上攵�，熟讀《論語(yǔ)》之后的人知識有多么淵博��！
在《論語(yǔ)》這本書(shū)中，孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”我相信每個(gè)人都非常熟悉這句名言，而且也經(jīng)常掛在嘴邊。這句話(huà)的意思也就是說(shuō)學(xué)習了知識又按時(shí)實(shí)踐，不也是很愉快嗎？讀了這句話(huà)，我深深地感悟到了孔子希望我們學(xué)習了一樣本領(lǐng)后就要經(jīng)常去練習，這樣才不會(huì )忘記。
讀完《論語(yǔ)》就會(huì )覺(jué)得它主要引導我們怎樣學(xué)習、復習；怎樣為人處事；怎樣去合作？？而且都圍繞一個(gè)字“德”。
希望同學(xué)們也去閱讀一下《論語(yǔ)》這本書(shū)，也去領(lǐng)略其中的道理。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇7
星期五下午，趙老師給我們講《跳舞》這一本繪本。我聽(tīng)了很感動(dòng)，布魯克斯的爸爸時(shí)刻關(guān)心她的成長(cháng)。他非常愛(ài)布魯克斯，但是他沒(méi)有用語(yǔ)言來(lái)表達，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助她、鼓勵她。爸爸對布魯克斯的要求很少，在生病時(shí)，布魯克斯在跳舞就很滿(mǎn)意。
這個(gè)故事讓我想起爸爸對我的愛(ài)。爸爸送我上學(xué)的時(shí)候，每次爸爸都說(shuō)等我走進(jìn)學(xué)校以后才走。爸爸對我要求很?chē)栏�，但也非常關(guān)心我愛(ài)我。
如果我是一條小船，爸爸就是藍藍的大海。如果我是一棵小樹(shù)，爸爸就是一片茂密的森林。如果我是一只小鳥(niǎo)，爸爸就是藍藍的天空。如果我是一匹小馬，爸爸就是綠綠的草原。如果我是一片落葉，爸爸就是金黃的土地。如果我是一個(gè)書(shū)簽，爸爸就是一本美麗的書(shū)。我愛(ài)爸爸！
兒子一連用了幾個(gè)如果，真讓我吃驚。每次寫(xiě)繪都要問(wèn)好幾次，這次寫(xiě)的真是進(jìn)步很大。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇8
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極為平凡的女孩，從小失去父母，被寄養在里德舅媽家，但是無(wú)論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當于孤獨院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分歡喜，因為這里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開(kāi)始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當她離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)可愛(ài)的小孩。
從書(shū)中我看到了簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣，看到了她的愛(ài)與尊嚴，我感到一種慚愧，如果換作是我的話(huà)，羅切斯特先生的房間著(zhù)了大火，我一定不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯了，我卻不敢反駁，可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正了大人說(shuō)的話(huà)，我卻說(shuō)都不敢說(shuō)，其實(shí)我心中的小人在大喊：不！你們錯了。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我非常佩服。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇9
我們今天為什么要提倡“學(xué)會(huì )感恩”的原因。學(xué)會(huì )感恩父母，學(xué)會(huì )感恩我們的同學(xué)，學(xué)會(huì )感恩我們身邊的人，以一顆感恩的心去對待我們身邊的人和事，以一顆善良而純簡(jiǎn)的心去面對紛紛擾擾的世界。這樣，在喧囂的世界中，我們必將收獲一種別樣的寧靜。
人們常說(shuō)：“金錢(qián)是萬(wàn)惡之源�！边@句話(huà)在19世紀的法國同樣適用。作家巴爾扎克正是以其敏銳的筆觸觸摸到了19世紀法國資產(chǎn)階級的這一病態(tài)現象，以其高度的社會(huì )責任感寫(xiě)成了《高老頭》，深刻地揭露了貴族資產(chǎn)階級必然滅亡的趨向。
《高老頭》就是這樣的一篇揭露社會(huì )現實(shí)的作品，巴爾扎克以其作家的敏銳性入木三分地把人們在金錢(qián)至上的道德準則下異化的父愛(ài)生動(dòng)形象地揭露了出來(lái)，也給我們今天的親子教育敲響了警鐘。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇10
每當我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我就被它深深的吸引��！
因為這本書(shū)里有許多科學(xué)知識，他可以告訴我們天上為什么有星星、太陽(yáng)，天上為什么會(huì )下雨，為什么會(huì )發(fā)生地震等科學(xué)知識，這本書(shū)能幫我們提升科學(xué)知識，也能幫我們培養科學(xué)興趣，更能把我們解決科學(xué)問(wèn)題，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了金星、木星、水星、火星、土星等星系，還讓我知道了死海為什么能將人托起，因為海里有大量的鹽，能將人浮在水面上這本書(shū)還告訴我蝦和螃蟹煮熟了為什么會(huì )變紅，因為蝦和螃蟹里有一種叫黑色素和紅色素，在煮的過(guò)程中黑色素大量流失，只剩下紅色素，所以蝦和螃蟹煮熟了才會(huì )變紅……
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一位無(wú)聲的科學(xué)老師，他能教會(huì )我們許多知識，看到這里，你喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇11
我們生活中，多多少少都會(huì )有一些亡羊補牢的事，遇到這些事，你們怎么處理?
學(xué)習上的事，我這樣處理：期中考試，數學(xué)卷子寫(xiě)過(guò)一遍了，可是我還是沒(méi)考100。是因為媽媽讓我檢查，我也沒(méi)有仔細檢查。語(yǔ)文也因為沒(méi)有檢查，沒(méi)有得100。從此之后，我每次寫(xiě)完作業(yè)都會(huì )認真檢查一遍。還做了許多練習，準備期末考100!
生活中，我也有類(lèi)似的事：有一次，媽媽給我買(mǎi)了一根好看的新跳繩，體育課用了一次，回到家里，媽媽對我說(shuō)：“趕快把跳繩放好，不然會(huì )弄丟的�！蔽艺f(shuō)：“不用不用，不會(huì )丟的�！苯Y果下一次上體育課，我把家里找遍了也沒(méi)找到跳繩。自從這事以后，我會(huì )把用過(guò)的東西放好，以免弄丟。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。這則寓言告訴我們：“一個(gè)人只要及時(shí)改正錯誤，就會(huì )不斷進(jìn)步�！蔽蚁嘈湃绻叭馈蹦芨恼e誤，也能考100!
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇12
大家聽(tīng)過(guò)《亡羊補牢》這個(gè)成語(yǔ)故事吧!想必大家都很熟悉吧。
這個(gè)故事講的是在楚國襄王失手楚國時(shí)，向莊辛求助，莊辛講了一個(gè)故事：一個(gè)農民，倆次發(fā)現羊丟了，第一次不聽(tīng)鄰居的勸阻。第二次丟了羊之后，才把羊圈給封好。
這個(gè)故事告訴我們：做事情，如果做錯了，要及時(shí)的改正，不要一味的再錯下去。凡事要早做準備，不然等到不利后果發(fā)生就一切都晚了。出了問(wèn)題以后想辦法補救;可以防止繼續受損失。虛心接受別人的意見(jiàn)，不要以為自己所做的一切都是對的，當然也不說(shuō)都是錯的。我們應該聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，看看能不能做，這樣的方法是否正確。
我們遇到像這樣的事時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)別人的看法，是否可以采用。不要等到這樣的事在發(fā)生時(shí)，在改正，我們要以防這種事情在發(fā)生。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇13
這一星期，我們班借閱了《狼孩》這一本書(shū)，讓我深受感觸!
我給大家簡(jiǎn)略的講一下吧。村子里的獵人們看見(jiàn)幾只小狼崽 ，就不怕大狼報仇就拔刀捅死幾只小狼崽，接著(zhù)前來(lái)救子的公狼也被亂棍活生生的打死。之前“我”收養了僥幸存活的狼崽“白耳”，但孤獨的母狼把“我”的弟弟小龍叼走，當作狼孩來(lái)喂養。從此，小龍過(guò)上了茹毛飲血的生活。家人為了尋找小龍，在死亡沙漠中苦苦追尋，但茹毛飲血的小龍每次回到家都奮不顧身的跳入水中救狼孩，此刻，狼孩和母狼成了一幅活標本。
狼族中沒(méi)有孤兒，每只小狼都有母狼喂養，但我們人類(lèi)，生下的孩子體質(zhì)不好就扔掉，這多殘忍，而且人類(lèi)還殺大象取象牙，殺鱷魚(yú)取鱷魚(yú)皮等方式讓動(dòng)物減少甚至消失，所以，我想勸告大家不要再濫殺動(dòng)物了!
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇14
拿到這本書(shū)，我就被書(shū)的名字吸引住了，難道這本書(shū)是在寫(xiě)狼的孩子?我一口氣把這本書(shū)讀完了。哦，原來(lái)寫(xiě)的不是狼的孩子，是寫(xiě)一個(gè)在狼族里生長(cháng)的人。
毛克利就是狼孩，他以前不知道自己是人類(lèi)，還恨過(guò)人類(lèi)呢。他和大象去毀人們的莊稼…毛克利不斷的學(xué)習各種鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言和叢林的規矩，在叢林里不斷練習技能和膽量，最終成為“叢林之王”。有一次，毛克利離開(kāi)了叢林，去了人類(lèi)的世界，被人類(lèi)當做怪物來(lái)看。讓毛克利放牛，真實(shí)奇了怪了，一向不聽(tīng)話(huà)的牛見(jiàn)了毛利克，就變得乖了。他打敗了邪汗，把它的虎皮扒了下來(lái)，讓動(dòng)物們看……最后，毛克利回到了人類(lèi)的世界，回回到了美修娃的身邊。分離的那一刻，所有的動(dòng)物都掉下了眼淚。
我們要好好學(xué)習，學(xué)習各方面知識，具備各種能力。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇15
這個(gè)小男孩(毛格利)被一只瘸腿的老老虎從村里叼走了，幸好被好心的狼夫婦救了下來(lái)。后來(lái)在狼群開(kāi)大會(huì )時(shí)，棕熊霸伯魯和大黑豹巴希拉以力用信用的擔保和剛獵來(lái)的野鹿做擔保才讓毛格利活下來(lái)。
他學(xué)會(huì )了狩獵技巧和大森林的法律等，也學(xué)會(huì )了各種動(dòng)物的語(yǔ)言;他爬樹(shù)的本領(lǐng)和猴子一樣棒，游泳的本領(lǐng)和他會(huì )走路一樣。
當紅狗群危害到整個(gè)狼群和大森林的安危時(shí)，大蟒蛇卡厄告訴毛格利：“只要你在白天的時(shí)間把大紅狗群慢慢地吸引到河邊，一旦到了黃昏，它們的戰斗力就會(huì )減弱，在黑暗中更是比不上狼群，并且死神之家(毒馬蜂)在那。
毛格利用大蟒蛇卡厄地方法，消滅了大紅狗。
但最后他還去了人類(lèi)的地方生活，只要有人在狩獵他就會(huì )立刻去阻止。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇16
輕輕地翻開(kāi)，我們的語(yǔ)文課本，映入眼簾的是一篇又一篇的好文章，幾乎，都是名家的好作品。今天，我讀了朱自清的《匆匆》深筆記觸。
主要寫(xiě)了：時(shí)間匆匆如流水，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候一去不復返。面對”逃去如飛“的日子，我們的心中總是充滿(mǎn)了懊悔、無(wú)奈和傷感。時(shí)間或許在從水盆里流過(guò)，從飯碗里流過(guò)··· ···
讀完文章，我深深地被震撼了，想想自己以前，總是磨磨唧唧的，不知道浪費了多少的時(shí)間，如果我節省下來(lái)這些時(shí)間的話(huà)，不就可以和時(shí)間賽跑了嗎?
我的老師曾告訴我：”時(shí)間就像海綿里的水，只要原籍，總還是有的�！笆堑�，我的曹老師，就是我們應該學(xué)習的目標，我的老師愛(ài)讀書(shū)，抓緊時(shí)間。老師總是告訴我們，一分鐘，可以干許多的事，需要以我們和時(shí)間賽跑!
同學(xué)們，”往者不可諫，來(lái)著(zhù)猶可追�！斑^(guò)去如果由于某種原因浪費了不少的時(shí)間，那么就從現在開(kāi)始抓緊每一天吧!因為只有抓住了今天，你才能贏(yíng)得明天!
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇17
前幾天，我讀了一篇文章，名字叫匆匆。
這篇散文告訴了我們時(shí)光一去不復返，每個(gè)人都應該珍惜有限的生命，散文中的朱自清通過(guò)他自己的方式，告知了我們應該在有限的生命中，做出對祖國的貢獻。
是呀!我們不也是應該珍惜時(shí)間么，看看墻上掛著(zhù)的日歷，每天撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因為時(shí)間就是生命。沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命，但卻很少有人珍惜他的時(shí)間，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)休無(wú)止的前行，他不知疲倦，我們其實(shí)都被禁錮在這時(shí)間的發(fā)條上，只能前行，連原地踏步的機會(huì )都沒(méi)有，我們只能惜時(shí)如金時(shí)間是永恒的，但是生命的時(shí)間卻是短暫的。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)’哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了‘。我們何嘗不是這樣，我們要是把玩游戲的時(shí)間都用在學(xué)習上，也許也會(huì )有一番作為。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，生命不想玩cf死了還能活過(guò)來(lái)，生命只有一次，而時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間吧。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇18
今天，我讀了《小飛俠彼得潘》。這本書(shū)非常有趣。
有一個(gè)小男孩叫彼得潘。他是個(gè)不愿長(cháng)大也永遠長(cháng)不大的孩子，還會(huì )飛。一天晚上，他飛進(jìn)了溫迪的家里。彼得教會(huì )了溫迪飛行，溫迪和兩個(gè)弟弟一起飛到了永無(wú)鄉，他們過(guò)上了只有在童話(huà)和睡夢(mèng)中才能見(jiàn)到的奇妙生活。溫迪后來(lái)因為想念母親央求彼得帶他們回家，途中被兇殘的海盜頭子胡克劫持上了海盜船。他們和海盜胡克進(jìn)行了生死搏斗，使胡克掉進(jìn)了鱷魚(yú)的血盆大口。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得溫迪和彼得很勇敢很善良。彼得能勇敢的從海盜手里救出溫迪。有一句話(huà)我記得很深：“我要和胡克拼個(gè)你死我活�！北说脼榱司扰笥�，連自己的生命都不管了，讓我深深感動(dòng)，也讓我體會(huì )到了朋友有多么重要。而且我們還要保護朋友。
我真想像彼得一樣在藍天上自由自在的飛翔，飛到永無(wú)鄉和彼得一起玩耍。我非常喜歡這本書(shū)，它讓我懂得了很多道理。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇19
一位住在糖果鎮的吉米哈特，闖進(jìn)鐘樓，偷走一顆蛋！竟然因此展開(kāi)一場(chǎng)奇幻冒險－競逐”眾神之神”的寶座，從銀色飛龍蛋蹦出的飛龍，帶著(zhù)吉米哈特突破困境，而始終一路相伴的飛龍，甚至吐出生命之珠，力挺吉米哈特！頑強抵抗的吉米哈特，打敗了邪惡的伊庫爾，奪下了眾神之神的寶位。
讀后感想：
看完這本驚險又刺激的冒險故事，讓我更想成為故事里的主角－吉米哈特，吉米哈特雖然頑皮，但是他堅信不移，永不放棄的信念令人敬佩，我們應該多多向他學(xué)習，身為高年級的我，應該不在膽小，要勇敢去面對自己所面臨的難關(guān)，向吉米哈特一樣越過(guò)重重關(guān)卡，突破困境，向一輛在軌道上行駛的火車(chē)，吉米哈特告訴我們：”要勇敢，不要放棄，要表現出勇敢的一面�！奔坠氐囊痪湓�(huà)，驚醒了我。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇20
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，保爾柯察金那頑強的品格多么令人欽佩！如你讀了這本書(shū)，就會(huì )明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是"大寫(xiě)"的人。
保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況中寫(xiě)道：他嘔心瀝血寫(xiě)的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來(lái)，用頑強的毅力完成了巨著(zhù)。
書(shū)中有段名言膾炙人口："人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時(shí)候，不應該為碌碌無(wú)為而悔恨……" 每當我遇到困難而退縮時(shí)，每當我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì )想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！鋼鐵般的意志是人類(lèi)無(wú)形力量的源泉，哪怕艱難險阻，在它面前都將灰飛煙滅，我深刻地體驗到生命的真諦和時(shí)代賦予我們年輕一代的使命，它將給予我們啟示，隨著(zhù)時(shí)間的車(chē)輪，繼續演繹出一則則鋼鐵煉成的故事……
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