《籃球規則》的讀書(shū)筆記

　　籃球，作為一種比賽項目，它所體現的對抗特征對籃球運動(dòng)員的素質(zhì)提出了非常高的要求。一名出色的籃球運動(dòng)員不僅應當具備良好的身體條件和技術(shù)能力，還應當其具備的良好的籃球意識。

　　那么，對于處在初級學(xué)者階段的小學(xué)生們，應該用什么樣的方法才能讓他們習得現階段應該掌握的籃球技能呢？教學(xué)內容又該如何把握呢？《籃球規則》這本書(shū)給了我們一個(gè)完滿(mǎn)的答案。

　　《籃球規則》一書(shū)板式規范，內容詳盡，運用了大量的圖片解析和事例解析，讓讀者能夠直觀(guān)的獲取書(shū)中的知識點(diǎn)。

　　這本書(shū)由淺入深的講述了籃球的一系列規則，目錄繁多，分化細致。品讀這本書(shū)后，我彌補了自己對籃球個(gè)別規則的不知曉，同時(shí)，也讓我對籃球這項運動(dòng)更加的癡迷了。

　　《籃球規則》這本書(shū)一共有三個(gè)部分：第一個(gè)部分是籃球規則，包含八章；第二個(gè)部分是籃球規則解釋?zhuān)坏谌齻�(gè)部分是籃球器材。

　　第一部分：籃球規則

　　籃球規則這一章的主要內容包括對球場(chǎng)和器材、球隊、比賽通則、違例、犯規、一般規定、職員和權力的講解。這是籃球運動(dòng)最基本的知識，也是籃球學(xué)習的重中之重。

　　我認為，在對小學(xué)生進(jìn)行籃球授課時(shí)，也應該采取同樣的教授順序，因為，處于小學(xué)階段的孩子更容易被有趣的事物所吸引，首先讓他們了解和學(xué)習這些最基本且簡(jiǎn)單的知識，可以更好的培養學(xué)生們學(xué)習籃球的興趣。

　　兒童時(shí)期作為籃球運動(dòng)的.啟蒙時(shí)期，往往就是以興趣為動(dòng)機的，保持和發(fā)展興趣，對今后喜歡和熱愛(ài)籃球有著(zhù)重要的作用。然而在早期籃球活動(dòng)、教學(xué)、訓練中經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到教師教學(xué)行為存在著(zhù)早期“過(guò)分”專(zhuān)業(yè)化的現象，例如：有的老師在籃球教學(xué)的課堂上“過(guò)分”注重技術(shù)動(dòng)作，像反復讓學(xué)生做帶球過(guò)障礙、定點(diǎn)投籃、兩人組合傳球等動(dòng)作，這些動(dòng)作只是讓學(xué)生熟悉球性，感受籃球的投遞方式，如果教師過(guò)分關(guān)注這些，就會(huì )喧賓奪主、本末倒置。

　　第二部分：籃球規則解釋

　　這一部分的內容是對第一部分知識的進(jìn)一步深化，學(xué)習過(guò)先前的知識后，能讓人更加深刻的領(lǐng)悟籃球的細則。

　　在教授小學(xué)生籃球課時(shí)，我們才更能把握住重點(diǎn)，掌控好教學(xué)順序。比如，在籃球教學(xué)中，教師應該合理安排一節課的開(kāi)始與結束，向學(xué)生們講授清楚雙方犯規與技術(shù)犯規的區別等等。

　　舉個(gè)例子，比如說(shuō)在對小學(xué)生進(jìn)行籃球這項運動(dòng)授課時(shí)，往往會(huì )出現一些特殊情況，有這樣一個(gè)事件，就是在上課的過(guò)程中，學(xué)生甲投籃時(shí)將籃球砸中了學(xué)生乙的頭部，兩位學(xué)生爭執不下，這個(gè)時(shí)候，授課老師選擇對兩位學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)傳授相關(guān)的籃球規則，讓小學(xué)生們在日常練習中體會(huì )規則、掌握規則。

　　第三部分：籃球器材

　　這一部分主要是講解有關(guān)籃球的各種器材，例如籃球架、計時(shí)器、比賽場(chǎng)地等等，這也是籃球教學(xué)中比較簡(jiǎn)單的一部分。

　　讓小學(xué)生通過(guò)這些器材感受籃球運動(dòng)的輕松、快樂(lè )，讓快樂(lè )的元素充滿(mǎn)課堂，是讓學(xué)生更加深刻的理解籃球運動(dòng)、認識籃球運動(dòng)不可缺少的環(huán)節和過(guò)程。

　　脫離了這個(gè)環(huán)節，學(xué)生參與的籃球運動(dòng)是乏味的、枯燥的、痛苦的，顯然也不會(huì )長(cháng)久堅持下去，也不能激發(fā)出更多的內在潛質(zhì)。

　　比如說(shuō)，在平時(shí)的教學(xué)中，小學(xué)生們總是會(huì )主動(dòng)去關(guān)注那些直觀(guān)的事物，而不是微觀(guān)的概念，所以教師應該把這兩者相結合，促進(jìn)小學(xué)生對籃球知識的“吸收”。

　　總而言之，《籃球規則》這本書(shū)的知識點(diǎn)全面，能讓教學(xué)者更加科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)。

　　籃球運動(dòng)滿(mǎn)足了小學(xué)生們活潑愛(ài)動(dòng)的天性，無(wú)論是教師還是家長(cháng)，都應該鼓勵學(xué)生們堅持這項運動(dòng)，并通過(guò)《籃球規則》中的方法引導他們，最終使他們形成對籃球的喜愛(ài)與熱情！

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