有關(guān)美學(xué)歷程讀書(shū)筆記
“時(shí)代精神的火花在這里凝凍、積淀下來(lái)，傳流和感染著(zhù)人們的思想、情感、觀(guān)念、意志，經(jīng)常使人一唱三嘆，流連不已。我們在這里所要匆匆邁步走過(guò)的，便是這樣一個(gè)歷程”
我曾讀過(guò)宗白華先生的《美學(xué)散步》，與宗白華先生以美學(xué)理論為主題、具有通史性質(zhì)的美學(xué)散文相比，李澤厚先生的《美的歷程》似乎更像是一本廣義的中國藝術(shù)史綱要——規規矩矩地按照時(shí)間順序對中國各個(gè)朝代獨特的藝術(shù)作品與藝術(shù)特質(zhì)進(jìn)行美學(xué)概述與議論，當然，較純粹的歷史書(shū)籍而言加入了更多的個(gè)人體悟，是一種自我理解的心靈書(shū)寫(xiě)。
全書(shū)分為龍飛鳳舞、青銅饕餮、先秦理性精神、楚漢浪漫主義、魏晉風(fēng)度、佛佗世容、盛唐之音、韻外之致、宋元山水意境、明清文藝思潮10個(gè)部分，囊括了中國美學(xué)的整個(gè)歷史。從宏觀(guān)的.角度展現了中華民族審美意識產(chǎn)生、形成和變化的歷程。
李澤厚先生并未將藝術(shù)史獨立出來(lái)講述，而是將美學(xué)歷程與歷史事實(shí)結合，從政治、經(jīng)濟、社會(huì )等方面解釋美學(xué)變化的原因與影響，從源頭開(kāi)始分析當時(shí)的社會(huì )審美、藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng )作目的出現與流變的前因后果。例如，在第一節“獰厲的美”中解釋陶器紋飾的美學(xué)風(fēng)格為何從活潑輕快轉向沉重神秘時(shí)，就結合了當時(shí)的政治形態(tài)變動(dòng)，說(shuō)明沉重神秘的陶器紋飾是巫史文化的藝術(shù)表現，而巫史文化在早期宗法制統治秩序確立過(guò)程中起著(zhù)重要震懾作用；又例如，結合兩漢時(shí)期的社會(huì )思想基礎，說(shuō)明兩漢文化中南北交融的特色正是儒學(xué)與道學(xué)在藝術(shù)上的交融表現；而在“宋元山水意境”一章中，則將宋元山水畫(huà)盛行、且意境遠異于六朝的原因歸結到階級差異上，一針見(jiàn)血地分析了門(mén)閥士族與世俗地主兩個(gè)階級的思考方式、思想境界差異。這樣的敘述方式使讀者對美學(xué)的進(jìn)化歷程理解更清晰深刻，我也不例外，并由此產(chǎn)生了一些思考與感悟。
“……雙重性的宗教觀(guān)念、情感和想象便凝聚在此怪異獰厲的形象之中。在今天看來(lái)是如此的野蠻，在當時(shí)則有其歷史的合理性。也正因為如此，古代諸氏族的野蠻的神話(huà)傳說(shuō)，殘暴的戰爭故事和藝術(shù)作品，包括荷馬的史詩(shī)，非洲的面具……盡管非常粗野，甚至獰厲可怖，卻仍然保持著(zhù)巨大的美學(xué)魅力……在那看來(lái)獰厲可畏的威嚇神秘中，積淀著(zhù)一股深沉的歷史力量。它的神秘恐怖正是有這種無(wú)可阻擋的歷史力量相結合，才成為美——崇高的�！保ㄟx自《青銅饕餮》一章）
是的，歷史力量，這是古文物審美價(jià)值的重要部分。不只是早期巫史文化獰厲恐怖的造型花紋，即使是之后漢唐明清，無(wú)論是器具造型還是花紋樣式都已經(jīng)不再符合當下的審美標準了，我們之所以仍然能夠感受到它們的魅力，正是“歷史”的功勞。除了物質(zhì)存在的古文物，文字記載中，清朗高潔的隱士、鞠躬盡瘁的賢臣、馳騁沙場(chǎng)的名將……即使他們的經(jīng)歷早已遠離我們的時(shí)代，我們卻仍然會(huì )欽慕其人格美。將史學(xué)意義上的歷史作為審美對象，去發(fā)現與體會(huì )歷史的浩瀚之美、悲壯之美、崇高之美甚至神秘之美。在探討已經(jīng)逝去歲月歷史人物、歷史事件、文化現象中體驗歷史特殊的美感——即建立了歷史審美。
李澤厚先生不愧為美學(xué)大家，其文字也同樣充滿(mǎn)美感，讓人來(lái)身心愉悅。與此同時(shí)，對中國各個(gè)朝代的美學(xué)特色的把握也一針見(jiàn)血，常使人有恍然醒悟之感，甚至對文字生出了相見(jiàn)恨晚的心情。讀罷《美學(xué)歷程》，自覺(jué)受益匪淺。
【美學(xué)歷程讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
美的歷程讀書(shū)筆記05-25
《美的歷程》讀書(shū)筆記09-24
《美學(xué)散步》讀書(shū)筆記07-29
美學(xué)散步的讀書(shū)筆記07-15
美學(xué)散步讀書(shū)筆記07-05
街道的美學(xué) 讀書(shū)筆記09-19
街道的美學(xué)讀書(shū)筆記05-25
精選美的歷程讀書(shū)筆記07-02
《美的歷程》讀書(shū)筆記例文06-27