讀書(shū)伴我成長(cháng)作文[經(jīng)典]
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![讀書(shū)伴我成長(cháng)作文[經(jīng)典]](/pic/00/lm945.jpg)
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文1
書(shū)是人們成長(cháng)的階梯，也是人們成長(cháng)的基礎！書(shū)不僅能增長(cháng)我們的知識，還能陶冶我們的情操。每一個(gè)人為什么開(kāi)始讀書(shū)，因為他們都有一個(gè)故事，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的吧!
在我一年級的時(shí)候，我還沒(méi)有開(kāi)始看書(shū)，成天只知道玩耍，但我卻經(jīng)�？匆�(jiàn)有許多人拿著(zhù)一本書(shū)，津津有味的看著(zhù)，好像那里面有什么有趣的事情，于是我便決定看一看，看看書(shū)到底有什么魅力這么吸引著(zhù)大家。于是一顆種子在我的`心靈里萌發(fā)了，這是一本書(shū)的種子！
終于讓我找到了一個(gè)機會(huì )，那是在一個(gè)下著(zhù)大雨的下午。由于下雨我不能出去玩，也不能看電視。于是我變跑進(jìn)我的房間，捧著(zhù)一本書(shū)津津有味的讀了起來(lái)。但是那時(shí)候我不怎么識字，只好看拼音的。我當時(shí)看的是《和烏鴉做鄰居》。這本書(shū)十分好看，才看了幾頁(yè)，我便愛(ài)不釋手了。這本書(shū)主要講的是主人公和烏鴉的傳奇故事，內容豐富多彩，描寫(xiě)生動(dòng)形象，深深地吸引住了我，使我看完了一頁(yè)又想翻下一頁(yè)，已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間的概念。當時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間的概念。當時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)得書(shū)是世界上最美好的東西，我想看書(shū)的決心風(fēng)吹不走，雷打不動(dòng)，沒(méi)有任何人可以阻止。
轉眼間，5年過(guò)去了，我不知道已經(jīng)看過(guò)了多少本書(shū)，這時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)得自己長(cháng)大了，知識變廣了�，F在的我正在看《黑天鵝紫水晶》、《第七條獵狗》、《情豹布哈依》等，這些都是我國動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的著(zhù)作，這些書(shū)不僅可以幫助我們更加了解動(dòng)物，還可以增長(cháng)自己的見(jiàn)識。
世界上有很多熱愛(ài)讀書(shū)的人，比如巴金、世宗大王、老舍……他們都是十分熱愛(ài)讀書(shū)的，他們讀書(shū)讀得廢寢忘食、嗜書(shū)如命。就有妖怪都愛(ài)上了讀書(shū)，例如《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》，可見(jiàn)書(shū)可是人們成長(cháng)的階梯呀！
我們要好好讀書(shū)，讓書(shū)伴隨我們成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文2
古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！边@句話(huà)說(shuō)出了自己讀書(shū)的可貴。讀書(shū)，可以更加開(kāi)闊我們的眼界，可以有效提高對于我們的作文教學(xué)水平，可以進(jìn)行充實(shí)我們的大腦，可以提供幫助需要我們能夠解決這些問(wèn)題，可以作為指引我們走正確的道路，可以教會(huì )我們學(xué)習做人的道理，可以得到陶冶情操，可以修身養性。讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。
我喜歡讀書(shū)，因為我覺(jué)得書(shū)是一件很神奇的事情，一行一行的印刷可以帶你走進(jìn)各種不同的世界，各種奇妙的世界，各種奇妙的.世界。我喜歡讀書(shū)，因為它給我帶來(lái)了很多好處，讓我在生活中找到樂(lè )趣。我經(jīng)常用零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，我從“十萬(wàn)個(gè)為什么”中找到了很多答案。從“生活百科”中學(xué)到了生活常識，當應用到生活中時(shí)感覺(jué)真的很方便。從<三國演義>中感受到了每個(gè)人的性格特點(diǎn)。從“紅樓夢(mèng)”中了解了當時(shí)的社會(huì )。從“水滸傳”中體會(huì )英雄的英雄氣概。書(shū)真的是一件好事。
在我的童年，“弟子規”，“三字經(jīng)”，“一千零一夜”等陪我度過(guò)童年的純真。小學(xué)，“同步作文”，“百科全書(shū)”，所以我只好陪一個(gè)快樂(lè )的少年全職。后來(lái)，四大名洋名用，陪我一起進(jìn)步。
感謝我們成長(cháng)發(fā)展路上有書(shū)相伴，讓我看到了一個(gè)多姿多彩的世界，讓我心中自己充滿(mǎn)喜悅。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比说纳钊绻麤](méi)有了書(shū)，我覺(jué)得會(huì )非常乏味無(wú)聊；每本書(shū)都會(huì )告訴我們一個(gè)道理；從書(shū)中我們能學(xué)到知識；從書(shū)中我們能學(xué)到怎樣做“真人�！睆男�，我和書(shū)就很有“緣分”在我一歲生日時(shí)，家里人讓我“抓周”，媽媽在我面前放了幾樣東西：書(shū)，錢(qián)，鏟子，畫(huà)紙，舞鞋。我來(lái)回打量著(zhù)這些“稀奇”的東西，過(guò)了一會(huì )兒便伸出小手把書(shū)一把拉過(guò)來(lái)，拿到手上朝著(zhù)家人“咯咯”的笑了起來(lái)，從那時(shí)，書(shū)便注定成為我最好的伙伴。漸漸地，我長(cháng)大了，對書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，每次買(mǎi)到新書(shū)，我就會(huì )迫不及待的翻開(kāi)，認真的閱讀起來(lái)。有一次，我深深地被書(shū)中的`故事情節吸引，競不由自主的邊走邊看�！斑恕弊驳搅艘桓娋�(xiàn)桿，額頭火辣的疼，這一次教訓，讓我知道了書(shū)中的文章雖然好看，但也要分時(shí)間分地點(diǎn)。
書(shū)，它給予了我道理。從《老人與�！分形叶昧�，不管遇到什么困難，要迎難而上，就像文中“老人”在很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有釣到任何食物，但依然堅持不懈，終于，他釣到了一只很大的馬林魚(yú)——只有堅持才能感動(dòng)上帝。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)每看一遍，都會(huì )給予我不同的啟發(fā)和感悟。有時(shí)和同學(xué)鬧了些小矛盾，都會(huì )想海倫在失明的情況下不是樂(lè )觀(guān)的嗎？她也沒(méi)有抱怨上帝取走了她的眼睛，這不是一種寬容大度的品質(zhì)嗎？在生活上遇到挫折，學(xué)習上遇到瓶頸時(shí)，總會(huì )想海倫看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，也不是照樣學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了閱讀嗎？她不是照樣去創(chuàng )作文章嗎……
書(shū)，就是我終生的伙伴，陪伴著(zhù)我們長(cháng)大，讓我們從中獲取快樂(lè )，道理，知識。書(shū)是多么的奇妙��！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文4
書(shū)，是我們無(wú)聲的老師，它可以開(kāi)闊我們的視野。書(shū)，給我們帶來(lái)豐富的知識，提高我們的文化水平。書(shū)，一直陪伴著(zhù)我們，伴我們成長(cháng)。讀書(shū)的好處可多啦！你看。
在古代，有一個(gè)人叫匡衡，他十分喜歡讀書(shū)，但由于家境貧寒，白天又必須干活，只能晚上才能讀書(shū)。但又買(mǎi)不起蠟燭，只要天黑就無(wú)法看書(shū)，而他的鄰居天一黑就會(huì )點(diǎn)燃蠟燭，把屋子照的很亮。于是他便到領(lǐng)居家借用一點(diǎn)地方讀書(shū)。但他的鄰居瞧不起窮人，對匡衡說(shuō)：“都窮的買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)！”匡衡很是生氣，回到家中悄悄把墻上鑿了一個(gè)小洞，使燭光照射到自己家。有了燭光以后，他便如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，很快便吧家中的書(shū)全部讀完了。有戶(hù)人家，家中很多藏書(shū)。一天，匡衡來(lái)到這戶(hù)人家，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取閱讀書(shū)籍機會(huì )。就是因為他對書(shū)的喜愛(ài)，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
匡衡就是因為這樣的勤奮學(xué)習，用功讀書(shū)，才使原本清貧的他成為當時(shí)的.佼佼者，給他的后代也留下了知識的寶庫。但如果當時(shí)他只知道玩，不喜歡看書(shū)，那他終究只會(huì )是一個(gè)默默無(wú)聞的人。我們也一樣，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，就一定會(huì )從書(shū)中學(xué)習到對我們有用的知識。所以，書(shū)本是我們生活中最珍貴的寶藏，要想獲得這份寶藏，我們就必須要認真，要努力，只有這樣才能取得成功。
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們一起在書(shū)的海洋中快樂(lè )的成長(cháng)吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文5
童年是人生里最快樂(lè )的時(shí)光，我的童年也是那么美好，那么燦爛。因為在我的童年里，有書(shū)本為伴，給我樂(lè )趣。
媽媽說(shuō)我從小就是個(gè)很乖，不讓人操心的孩子。當我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就對墻上有字的圖片特感興趣。每次看到它們，我就高興地手舞足蹈。在幼兒園上大班時(shí)，我就認識了很多簡(jiǎn)單的'漢字。每當爸爸媽媽帶我外出時(shí)，在大街上遇到不認識的漢字，我總喜歡問(wèn)個(gè)不停，還要媽媽一筆一劃地寫(xiě)給我看。記得在學(xué)前班學(xué)完漢語(yǔ)拼音，我就迷上了各種注音的圖書(shū)。
像《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《說(shuō)岳全傳》，還有《哆啦a夢(mèng)》……各種兒童讀物都是我的最?lèi)?ài)。星期天，我喜歡上街逛書(shū)店，只要是我愛(ài)看的書(shū)，爸爸媽媽都會(huì )非常樂(lè )意的給我買(mǎi)回來(lái)。一到家，我就迫不及待地拿出心愛(ài)的書(shū)本，津津有味地看起來(lái)。當我讀到高興處，還會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)，臉上綻開(kāi)舒心的笑容。讀到悲傷處，我會(huì )為主人公的不幸遭傷心不已，流下同情的眼淚。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。書(shū)教給我做人的道理，讓我辨別美與丑，真與假。它告訴我人與人之間是平等的，沒(méi)有貧賤、貴富之分。它教會(huì )我要同情弱者，不要恥笑他人。
讀書(shū)，增添了我的知識，開(kāi)闊了我的視眼，豐富了我的生活。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)伴隨我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文6
書(shū)籍，總散發(fā)著(zhù)一種書(shū)香味，像一盤(pán)美味可口的食物強烈吸引著(zhù)我。
書(shū)籍，總是充滿(mǎn)了神秘，使我無(wú)法抗拒這種誘惑，迷上它。識字開(kāi)始，書(shū)便走進(jìn)了我單調的生活，我才知道自己早已瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。
在我很小的時(shí)候，偶爾在哥哥們看書(shū)時(shí)湊過(guò)去看一看，由此對書(shū)產(chǎn)生了強烈的欲望�？赡菚r(shí)的我卻沒(méi)有一本正兒八經(jīng)的書(shū)。我纏了媽媽好久好久，媽媽終于給我買(mǎi)下了第一本課外書(shū)———《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我把那本書(shū)看了很多遍，愛(ài)不釋手。那一年，我4歲。
又到上學(xué)的年齡，我讓媽媽給我買(mǎi)了十多本書(shū)。一回家，我就開(kāi)始津津有味得品嘗這些“糧食”�！陡袆�(dòng)中國的100個(gè)精選故事》里一篇篇關(guān)于愛(ài)，致人淚下的文章震撼了我的心靈，讓年幼的'我也對世間萬(wàn)情深深感慨。那一年，我6歲。
四年級了，我已可以讀懂每篇文章深刻的含義，深受教育。我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)裝滿(mǎn)了一個(gè)書(shū)柜、一個(gè)書(shū)架、一個(gè)抽屜、兩個(gè)箱子。今年，我10歲。
書(shū)籍，是我的良師，教給我許多知識。讀著(zhù)它，我總能感受到從心底發(fā)出的滿(mǎn)足。
書(shū)籍，在我孤單的時(shí)候，一翻開(kāi)它，一切憂(yōu)慮與孤獨就會(huì )被一下子拋到腦后。我明白，書(shū)不僅僅是我的良師，還是我最忠實(shí)的益友。
書(shū)籍，它是探索世界的一扇窗戶(hù)。閱讀它，便可以把世界的一切通通包攬眼下。
書(shū)籍，是我進(jìn)步的階梯！
書(shū)籍，我成功路上的必備品！
我知道，任何東西都不可能陪我一輩子，但讀書(shū)這種好習慣，一定能永遠伴我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文7
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，閑暇時(shí)我就往圖書(shū)館跑，耳聞窗外鳥(niǎo)鳴聲，書(shū)香留韻在心中。書(shū)已成為我不可缺少的好伙伴！
最近我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，作者:海倫·凱勒。這本書(shū)用自傳體的形式記述了主人公雖然只經(jīng)歷了19個(gè)月的光明，但她從小自強不息，雖然這中間也有彷徨、無(wú)助，還有極大的痛苦，但海倫憑著(zhù)堅強的信念取得了比正常人強之百倍的成就，真令我們這些正常人汗顏。這本書(shū)字里行間無(wú)處不體現了海倫對光明的向往，對生活的`熱愛(ài)。海倫那面對困難，不屈不撓的精神讓我倍受鼓舞。反觀(guān)自己，有時(shí)面對困難就哭哭啼啼，畏縮不前。何況我是一個(gè)正常人，比較海倫有百倍的優(yōu)勢，我沒(méi)有理由在困難面前哭哭蹄蹄。我決定從今以后，要努力向海倫學(xué)習，勇于克服困難，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使自己長(cháng)大成為對社會(huì )有用的人。
夜深了，睡意襲來(lái)，我的腦海中還久久回蕩著(zhù)海倫的名言：“假如你眼睛明天就要失明，那么你今天要看什么？”
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這話(huà)一點(diǎn)也不假。我就愛(ài)看書(shū)，書(shū)教我明辨是非，讓我明白了許多道理。
5歲左右，我常常捧著(zhù)小人書(shū)蹲在房間一角看，爸爸媽媽見(jiàn)我這么小就愛(ài)看書(shū)很欣慰。一二年級時(shí)，媽媽常帶我去新華書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)，使我接觸了許多有趣的故事。當年，老師不常要求寫(xiě)作文，我看了書(shū)后，手總是癢癢的，總要寫(xiě)篇小日記。以前我作文水平不高，考試時(shí)只能馬馬虎虎應付罷了。自從看了書(shū)，我的作文水平一下提高了許多，寫(xiě)了一篇作文，還得了獎。從那以后，我更愛(ài)讀書(shū)了。
三四年級時(shí)因為喜歡看書(shū)的.緣故，我有幸被老師選中參加了學(xué)校的銀杏花文學(xué)社。老師要求我們一周寫(xiě)篇日記，其他學(xué)生很厭煩，而我卻滿(mǎn)心歡喜。老師發(fā)的作文指導教材，我讀了好幾遍，覺(jué)得很精彩，就又要求媽媽給我買(mǎi)了好幾本類(lèi)似的作文書(shū)，我每天都讀幾十頁(yè)，不到一星期就看完了。
到了五年級，我們班有了圖書(shū)角，我一下課就跑去借書(shū)，一個(gè)月的功夫，我就把書(shū)看遍了。放寒假了，媽媽給我買(mǎi)了十幾本書(shū)，我哪能歇著(zhù)，書(shū)買(mǎi)回來(lái)的那一天，我就一口氣全讀完了。如今，哪些書(shū)我都讀了不止10遍了。
書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，我的伙伴，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文9
現代的龜兔賽跑很久很久以前，兔子的祖先流氓兔，在一次長(cháng)跑比賽中輸給了烏龜的祖先傻蛋龜。但是，流氓兔不服氣，決定向傻蛋龜立下戰書(shū)，讓自己的子孫后代為兔子一族奪回榮耀……幾千年后的今天，也就是流氓兔的后代酷仔兔和傻蛋龜的后代倒霉龜的賽跑之日。這天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，森林中早已擠滿(mǎn)了許多小動(dòng)物，他們都是來(lái)看酷仔兔和倒霉龜的'比賽。隨著(zhù)大象裁判的一聲令下，酷仔兔和倒霉龜的比賽開(kāi)始了�？嶙型梦×俗孑叺慕逃�，在一開(kāi)始就使勁全力沖刺，但是倒霉龜的速度卻更勝一籌，這是烏龜運用了高科技——超級旋風(fēng)推進(jìn)器，使速度提高到原來(lái)的100%�？嶙型靡膊桓事浜�，他見(jiàn)倒霉龜一開(kāi)始就使用了秘密武器，只好也拿出了高科技——閃電滑板，很快也超越了倒霉龜，把它遠遠地拋到了后頭……過(guò)了幾小時(shí)以后，酷仔兔看見(jiàn)倒霉龜沒(méi)追上來(lái)，便坐下來(lái)休息，這次酷仔兔學(xué)會(huì )賣(mài)乖了，他睜著(zhù)眼睛，防止倒霉龜偷偷超越�？嶙型玫劝〉�，這一等就是幾個(gè)小時(shí)，酷仔兔納悶了，怎么倒霉龜還不來(lái)！于是，他跑回終點(diǎn)，卻看見(jiàn)倒霉龜已經(jīng)在那兒等酷仔兔了�？嶙型脝�(wèn)：“怎么沒(méi)看見(jiàn)你��？”倒霉龜笑著(zhù)說(shuō)：“我穿上了隱身衣和消聲器，你當然看不見(jiàn)我啦。你呀，得跟上時(shí)代的步伐了！”酷仔兔不由得嘆服了。雖然這次比賽酷仔兔輸了，但他與倒霉龜說(shuō)好——一百年以后，讓自己的孫子再次一決高下！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文10
我喜歡哲理深刻的名言，也喜歡感情真摯的童話(huà)，但我最喜歡奇幻無(wú)比的科幻小說(shuō)。（抒情開(kāi)頭，注意用詞，很好�。�
英語(yǔ)班教室面積并不大，四周掛著(zhù)淡粉色的紗簾，呈現在我們面前的.是一面方方正正的黑板，黑板上面掛著(zhù)一個(gè)不大不小的電腦，書(shū)桌和椅子整整齊齊的擺放在講臺前，這就是我們的英語(yǔ)班。（環(huán)境描寫(xiě)，過(guò)渡，給讀者身臨其境之感，值得借鑒�。�
今天是星期六，晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，我背著(zhù)書(shū)包高高興興的來(lái)到英語(yǔ)班上學(xué).我走進(jìn)教室，看到柜子上有很多精美別致的小禮品，有象棋，有彩泥還有玩具小汽車(chē)，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了一本叫做《神秘島》（注意書(shū)名號的用法。）的書(shū)，我眼前一亮，心想：這本書(shū)一定很有趣。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
于是，我每天加倍努力學(xué)習，表現自己，（補入你學(xué)習必要的動(dòng)作細節描寫(xiě)，文章內容會(huì )更充實(shí)。）經(jīng)過(guò)一周的努力我攢了很多老師發(fā)送的獎勵積分，換來(lái)了這本《神秘島》的書(shū)，放學(xué)我開(kāi)心無(wú)比的拿著(zhù)這本書(shū)回到家里，把書(shū)給媽媽看，媽媽臉上頓時(shí)露出和藹可親的笑容。
讀書(shū)是學(xué)習的一種體現，讀書(shū)也是學(xué)習的一種樂(lè )趣，讀書(shū)更是學(xué)習的一種技巧，所以讀書(shū)更能讓我們學(xué)習進(jìn)步。（議論，升華主題�。�
讀書(shū)是我走向成功形影不離的伙伴，讀書(shū)永遠伴我成長(cháng)�。ㄗ湔嘛@志結尾，緊扣主題�。�
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文11
地理書(shū)像一架飛機，它能帶我去周游世界;歷史書(shū)像一個(gè)時(shí)光穿梭機，它能讓我知道過(guò)去的事情;故事書(shū)則像一臺電視機，它能讓我體味人間的喜怒哀樂(lè )……
老師常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！泵慨斘曳_(kāi)書(shū)頁(yè)，沉浸在書(shū)的海洋里，我深深地感受到書(shū)在伴隨我成長(cháng)。
記得還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就陪我背誦了許多的古詩(shī)，包括很長(cháng)的《長(cháng)恨歌》、《離騷》。到了一年級，我的這個(gè)“特異功能”被語(yǔ)文老師發(fā)現了，她想讓我上臺展示，可是那時(shí)的我比較內向，覺(jué)得自己上臺會(huì )害羞，所以我拒絕了�；氐郊�，媽媽意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“讀書(shū)會(huì )催人上進(jìn)，讀書(shū)也會(huì )讓人自信滿(mǎn)滿(mǎn)，你都會(huì )背高中生都背不過(guò)的詩(shī)了，為什么不上臺展示一下呢?”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我主動(dòng)向老師發(fā)出請求信號，如愿以?xún)�，我被邀請到了五三班展示，贏(yíng)得了老師的贊揚和同學(xué)們的羨慕。
讀書(shū)伴隨我成長(cháng)，它讓我戰勝了之前膽怯的自己。
還記得，學(xué)過(guò)一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，這篇文章告訴我們：生活不是單行線(xiàn)，當一條路走不通時(shí)，你可以選擇轉彎。讀完這篇文章，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，因為我平常就是一個(gè)愛(ài)走極端的.人，只要我認準的事，就絕不輕易地放棄，雖然我知道這樣不是很好，但是很難改變。作者的經(jīng)歷告訴我：適時(shí)改變一下，就會(huì )有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜，我何苦要鉆牛角尖呢。
讀書(shū)伴隨我成長(cháng)，它讓我戰勝了固執的自己。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)讓我站在了巨人的肩膀上，俯瞰大千世界的多姿多彩。讀書(shū)一直伴隨我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文12
從小我就喜歡讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光下，攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)那薄薄的紙上發(fā)出的淡淡的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)美妙的聲音；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，智者為了修為讀書(shū)；書(shū)是無(wú)聲傳遞知識海洋的老師，書(shū)是做人必修的功課。
媽媽為了讓我養成愛(ài)讀書(shū)的品行，就在我的房間裝了一個(gè)白色的小書(shū)架，我總是站在書(shū)架前面，看著(zhù)那些花花綠綠的小冊子。我知道，我對書(shū)的熱愛(ài)就從那起，深深地印在了我的腦海中。無(wú)論是厚重的字典，精巧感人的小說(shuō)，還是精辟真摯的小故事，它們讓我了解了人生的至真至絕，或使我懂得了世界的偉大和知識的'無(wú)限。
我特別愛(ài)看書(shū)，就比如會(huì )在：廁所、學(xué)校、商城等等地方看。我記得，有一次想上廁所，就因為太入迷，所以把書(shū)也帶進(jìn)去了，不知不覺(jué)地就蹲了一個(gè)多小時(shí)，導致晚上的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，第二天又被老師批評了一頓。
我看的書(shū)很多，比如：《城南舊事》、《三國演義》、《哈利波特》、《草房子》等等許多書(shū)。如果要讓我在茫茫的書(shū)海中挑選一本最好的書(shū)的話(huà)，那實(shí)在是太不容易了，因為我喜歡的書(shū)太多了。如果硬要我說(shuō)出一本最中意的書(shū)，那就非《我要做好孩子》莫屬了！
書(shū)，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習中遇到困難時(shí)，可以隨時(shí)向它們“請教”。書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；書(shū)，啟迪智慧；書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)幫助我提高了寫(xiě)作水平。我要感謝書(shū)，是它們?yōu)槲也迳夏秋w向藍天的翅膀，飛向美好的明天！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文13
“書(shū)是我們進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”這是蒲松齡眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)是沙漠中的綠洲網(wǎng) ，是黑暗中的光明……更是我的快樂(lè )之本。
我從小到大讀過(guò)許多書(shū)，但令我印象的那本書(shū)還是《福爾摩斯探案》他令我終生受益。 這本書(shū)的主人公夏洛克·福爾摩斯是一個(gè)不但頭腦冷靜、觀(guān)察力敏銳，推理能力極強（比哥哥邁克羅夫·福爾摩斯特略遜一籌）。平時(shí)在貝克街221號B室悠閑得他，一旦接到案子，他立刻會(huì )變成一匹追逐獵物的獵犬，開(kāi)始鎖定目標，將整個(gè)事件抽絲剝繭、層層過(guò)濾，直到最后真相大白！他的好朋友華生醫生雖然有點(diǎn)“反應遲鈍”，但也正因為如此，才特別襯托出福爾摩斯的足智多謀。他的相貌和外表，乍見(jiàn)之下就足以引人注意。他有六英尺多高（合約180厘米），身體異常消瘦，因此顯得格外頎長(cháng)；細長(cháng)的鷹鉤鼻子使他的相貌顯得格外機警、果斷；下顎方正而突出，說(shuō)明他是個(gè)非常有毅力的.人。經(jīng)常拿著(zhù)煙斗與手杖。 在柯南·道爾筆下的他，也是富有正義感的光芒，1891年5月4日，他和黑暗勢力最強大的莫里亞蒂教授在萊辛巴赫瀑布決戰。他給莫里亞蒂教授說(shuō)的第一句話(huà)就是：“如果真的可以將你毀滅的話(huà)，為了社會(huì )的利益，我愿意接近死亡”。最后，他和莫里亞蒂教授同歸于盡。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文14
小時(shí)候，我常聽(tīng)媽媽媽媽說(shuō)書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像天空中沒(méi)有了太陽(yáng)。假如一生能與書(shū)為伴，我們的靈魂就不會(huì )空虛，頭腦就不會(huì )愚鈍。每到書(shū)店，媽媽都會(huì )給我買(mǎi)許多我喜歡看的書(shū)。
回家后就陪著(zhù)我讀書(shū)，先是陪我讀童話(huà)書(shū)，一篇童話(huà)猶如一顆顆清涼無(wú)比的露珠，在我的心頭投下了一個(gè)個(gè)了第一抹讀書(shū)的樂(lè )趣，許多道理在媽媽的嘴里都變成有一個(gè)個(gè)趣的故事。
長(cháng)大以后，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)變的`雜了起來(lái)記得有一本《魯濱孫無(wú)人島求生記》內容詼諧幽默還配了風(fēng)趣的畫(huà)面，好看極了。這時(shí)老師說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，多讀書(shū)才能寫(xiě)出好作文來(lái)。要學(xué)習魯濱孫那種遇事不慌，自己動(dòng)腦筋克服困難的精神。我聽(tīng)了不禁高呼我也要去冒險。
三年級時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本《三國演義》。還給我講解了一些里面的曲折動(dòng)人的故事。介紹了里面的一些英雄人物，并且要我每天認真地讀一篇。然后講給他聽(tīng)，剛一開(kāi)始我講的結結巴巴不很順利。媽媽又告訴我讀還書(shū)有三到：謂心到口道手到。鼓勵我再去看看，漸漸地我的故事越講越好，后來(lái)老師還經(jīng)�？湮夜适轮v的好呢。
現在媽媽不再陪我讀書(shū)了。但每天睡前一小時(shí)的習慣，我卻從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文15
幼兒園時(shí)，“鋤禾日當午，汗滴何下土”朗朗上口，天天看圖畫(huà)書(shū)，可上小學(xué)時(shí)，每次端起課外書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
現在上五年級了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何寫(xiě)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。有一天晚上，我正在寫(xiě)課外作業(yè)，解釋成語(yǔ)“金蟬脫殼”，我不會(huì )，就問(wèn)爸爸“金蟬脫殼(ké)”是什么意思?剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看成語(yǔ)字典，到底讀什么�！薄班�!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的`對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到楊紅櫻的校園系列小說(shuō)《笑貓日記》，被搞笑的情節深深吸引;當我讀過(guò)《閃閃的紅星》時(shí)，我被潘冬子堅強的信念所感染;當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我學(xué)過(guò)的一篇語(yǔ)文課文上有這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
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