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關(guān)于讀書(shū)漂流的作文（精選30篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于讀書(shū)漂流的作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)漂流的作文 1
這個(gè)星期我們開(kāi)展了一個(gè)“讀書(shū)漂流會(huì )”我非常的高興。
我家的書(shū)都看了一百遍了，終于可以買(mǎi)了，還可以買(mǎi)別的書(shū)。我和趙詩(shī)琦、毛紫怡一組把書(shū)放在桌上，因為有很多的書(shū)大家都來(lái)觀(guān)注。我帶了《朝花夕拾》、《兒童文學(xué)》、《名探柯南》、《笑貓日記》和20元。我和毛紫怡賣(mài)得最火。
我以5元錢(qián)的價(jià)格把《笑貓日記》賣(mài)給了趙詩(shī)琦，又以4元的價(jià)格賣(mài)了《朝花夕拾》我開(kāi)心得不亦樂(lè )乎�？哨w詩(shī)琦的生意還是冷冷清清的。因為她就帶了《故事作文》和《窗邊的小豆豆》哦！對了還有一本《成語(yǔ)故事》。不一會(huì )兒我的《兒童文學(xué)》也賣(mài)出去了。我用我賣(mài)書(shū)的錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，不一會(huì )宋波清跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：“買(mǎi)我的吧！”我看了看選了一本20元的《綠山墻的安妮》我用4元九買(mǎi)了過(guò)來(lái)。然后買(mǎi)了一本《神奇女生祝如愿》我已經(jīng)看完了。從星期六的'早上在加上一個(gè)下午我就看完了。媽媽看我這么專(zhuān)心就又給我買(mǎi)了這一系的《閃著(zhù)淚光的決定》我非常高興。然后又賣(mài)了《格林童話(huà)》和《名探柯南》。
我都賣(mài)完了，趙詩(shī)琦都還沒(méi)有賣(mài)完，是因為她舍不得�？蛇@樣也沒(méi)有回報。我還以為她書(shū)賣(mài)不出去呢�？赡銈兛粗灰挠兴�，最后都能心想事成的。因為我相信烏云只是暫時(shí)路過(guò)，陰天都回變成晴天！這個(gè)“讀書(shū)漂流會(huì )”也讓我懂了很多。
讀書(shū)漂流的作文 2
這本書(shū)的主要內容是魯濱遜第一次出海的時(shí)候就被沖到了一個(gè)孤島上，不過(guò)，他利用自己的智慧克服了沒(méi)有吃的、遇到了野蠻的土人等重重困境，最后他重返家園的故事。
他竟然獨自生存了二十八年，這就說(shuō)明在人的意志中只有依靠自己的智慧和掌握的知識不向惡劣的自然環(huán)境低頭，不輕言放棄就能克服任何困難。他還收留了一個(gè)土人為他效力，起名為“星期五”，如果沒(méi)有星期五的幫助他也不會(huì )克服重重阻礙，回到家鄉與親人團聚，他利用自己的日記如實(shí)記錄下這二十八年來(lái)的辛酸與艱苦，也譜寫(xiě)了內心深處的孤獨與頑強。在他的親人們已經(jīng)放棄希望的時(shí)候，他卻奇跡般的在多年以后重返人類(lèi)文明世界，這不能不使人訝異于人類(lèi)無(wú)限的潛能。
魯濱遜是個(gè)傳奇而偉大的`人物，這不僅僅是因為他獨自一人在孤島上度過(guò)了常人難以想象的生活，更是因為他在重返文明世界后，無(wú)私地將二十八年來(lái)植物園的全部收入奉獻給了他的親人、朋友、和那些幫助過(guò)他的人！在他的身上，我學(xué)到了做事要有恒心，遇到困難不能放棄，哪怕有一線(xiàn)希望都要堅持下去！
我們每個(gè)同學(xué)都應該具有這樣的品質(zhì)，所以我向大家推薦《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，相信大家都會(huì )受益匪淺的！
讀書(shū)漂流的作文 3
11月20日下午，我們班舉行了讀書(shū)會(huì )，真是開(kāi)心得要跳到房頂上了。
讀書(shū)會(huì )開(kāi)始了，老師先讓我們分組讀書(shū)，然后互相交換著(zhù)讀，我們組四人把我們的書(shū)互相交換著(zhù)讀，我們還把自己讀過(guò)的書(shū)講一講。我讀過(guò)童話(huà)書(shū)，是安徒生寫(xiě)的`，有《小紅帽》、《大灰狼》、《皇帝的新裝》等等……
他們看過(guò)《狼王夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》、《斗羅大陸》、《狼國女王》、《冰雪女王》、《笑貓日記》、《槍王》等等，很多。
二十分鐘過(guò)去了，老師選了三人說(shuō)說(shuō)自己讀過(guò)什么書(shū)？為什么推理這本書(shū)？第一個(gè)說(shuō)：“我讀過(guò)《愛(ài)的教育》，我推薦這本書(shū)是因為它里邊有關(guān)于愛(ài)的日記和故事�！钡诙䝼�(gè)說(shuō)：“我讀過(guò)《狼王夢(mèng)》，我推薦這本書(shū)是因為里邊有一只狼有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想永不放棄�！边�有一個(gè)同學(xué)講了沈石溪的動(dòng)物故事，很感人，讀這本書(shū)的同學(xué)都讀哭了。所以這本書(shū)很好看吧，我也要去買(mǎi)來(lái)看看�？上Ч忸欀�(zhù)聽(tīng)故事，名字沒(méi)記住，下課了一定要問(wèn)問(wèn)書(shū)的名字。
這次讀書(shū)會(huì )，感受很深刻的，原來(lái)有那么多的好書(shū)我都沒(méi)讀過(guò)，以后要多讀讀。
讀書(shū)漂流的作文 4
上學(xué)期學(xué)校組織的閱讀分享中，我的閱讀分享是《水孩子》，而暑假這次讀書(shū)會(huì )分享內容還是《水孩子》。
之前我做了充分的準備，我和爸爸、媽媽把這本書(shū)完完整整地看了一遍，我還和爸爸一起做了閱讀分享的`PPT，并且練習了好多遍，我對書(shū)中的情節都很熟悉。
今天的“閱讀吧”讀書(shū)會(huì )同學(xué)大概有10人，但是家長(cháng)們都來(lái)了，所有人都是有備而來(lái)。
我和媽媽是第一個(gè)到達場(chǎng)地的，場(chǎng)地是一個(gè)溫馨安靜的地方，有心的阿姨還精心準備了茶點(diǎn)、水果和各種飲品。媽媽將人數還有桌凳擺好后，大家陸續到現場(chǎng)了。
第一個(gè)環(huán)節是“我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答！”沒(méi)人根據書(shū)本內容準備一個(gè)問(wèn)題，輪流提問(wèn)，大家回答。同學(xué)們踴躍舉手，討論熱烈。
第二個(gè)環(huán)節是每位同學(xué)分享書(shū)中自己喜歡或者覺(jué)得感動(dòng)的一個(gè)故事情景或人物，并告訴大家理由。家長(cháng)們也分享了自己的心得。
在《水孩子》這本書(shū)分享完后，由俞懿航奶奶帶領(lǐng)我們朗讀詩(shī)歌、兒歌，并現場(chǎng)點(diǎn)評了我們的朗誦。這位奶奶可是老牌的專(zhuān)業(yè)播音員哦。最后各位家長(cháng)也都朗誦了各自喜歡的詩(shī)歌，有的同學(xué)還和家長(cháng)共同朗誦了經(jīng)典詩(shī)詞。
最后在歡聲笑語(yǔ)中，依依不舍的結束了，我仍意猶未盡，期待下次讀書(shū)會(huì )。
讀書(shū)漂流的作文 5
今天，是一星期的第一天。我們來(lái)到學(xué)校，早上早讀完古詩(shī)以后，翟老師檢查我們的雙休日作業(yè)，可是有許多同學(xué)都沒(méi)有完成，完成所有作業(yè)的'只有二十來(lái)個(gè)人，翟老師非常生氣。
不過(guò)，翟老師給我們這些完成作業(yè)的同學(xué)們一個(gè)大大的獎勵。那就是放學(xué)以后輔導我們寫(xiě)作。放學(xué)以后，我們高高興興地圍攏在一起讀《喂，小孩兒！》這本書(shū)。翟老師一邊繪聲繪色地給我們講著(zhù)，一邊讓我們看著(zhù)圖畫(huà)，這本書(shū)是一部微型童話(huà)，一共四篇。翟老師先給我們講了最后一篇《昆蟲(chóng)與熊》。這個(gè)故事主要講了小昆蟲(chóng)們要去參加聚會(huì )，路上碰見(jiàn)了淘氣的大熊，大熊不僅不讓路，還把胳膊張得更開(kāi)，擋住了路。昆蟲(chóng)們想了一個(gè)辦法，他們把大熊舉起來(lái)！這么小的昆蟲(chóng)怎么能舉起這么重的大能呢？人心齊，泰山移，他們齊心協(xié)力把大熊舉起來(lái)，摔了個(gè)狗啃泥，哈哈！昆蟲(chóng)們順利來(lái)聚會(huì )，他們有的唱歌，有的跳舞，有的吃點(diǎn)心，玩得非常開(kāi)心。過(guò)了一會(huì )，大熊也趕了過(guò)來(lái)，哦！原來(lái)大熊也是來(lái)參加聚會(huì )的，希望他能明白以后不能欺負和小看小動(dòng)物。
我喜歡這樣的讀書(shū)會(huì )！也感謝翟老師放學(xué)了還給我們讀書(shū)，教我們寫(xiě)作，翟老師您辛苦了！
讀書(shū)漂流的作文 6
讀書(shū)是他一種樂(lè )趣，當你讀書(shū)時(shí)，你會(huì )走出自己的世界，進(jìn)入另一個(gè)人的世界中，看另一個(gè)人的人生故事。
讀書(shū)，讀一本好書(shū)，可以讓我們開(kāi)闊視野，豐富閱歷，這是讀書(shū)的好處。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自現”，以及外國朋友高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶”這些都是對于讀書(shū)的.肯定，也都是推不倒的真理。
在生活中，每拿起一本自己喜歡的書(shū)，津津有味的讀時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè )，心里會(huì )有一種濃濃的幸福感。在書(shū)中，我們可以獲的自己從前不知道的知識;在書(shū)中，我們可以知道人生的哲理。在書(shū)中，我們可以?huà)叩舴e習在我靈魂中的塵埃。
如果你去旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇那一樣?如果你這么問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，我選擇帶一本書(shū)。書(shū)就像一塊口香糖，越嚼越有滋味。在旅行中，有了書(shū)，你就不會(huì )再孤獨。
一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，是一個(gè)你隨時(shí)想去就去的熟地方，讓我們更愛(ài)讀書(shū)吧。書(shū)會(huì )讓你的人生更精彩。
讀書(shū)漂流的作文 7
2月20日中午，五(7)采芹中隊迎來(lái)了新學(xué)期第一次讀書(shū)會(huì )，主持人是許思遠。他為大家帶來(lái)的是圖畫(huà)書(shū)的經(jīng)典之作——《逃家小兔》。
《逃家小兔》講了一只想要離家出走的小兔子，一直對他的媽媽說(shuō)他要變成一種物體，藏到隱蔽的地方，不讓媽媽找到。媽媽卻一直說(shuō)無(wú)論他到哪，都能找到他，因為他是她的小寶貝，于是一場(chǎng)愛(ài)的捉迷藏就此展開(kāi)……
許思遠先向同學(xué)們介紹了這本書(shū)的作者赫德，赫德是一位才華橫溢的女子。然后，就帶著(zhù)大家一起讀繪本。過(guò)程中，許思遠帶著(zhù)同學(xué)們讀得娓娓動(dòng)聽(tīng)，許思遠還和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)，讓同學(xué)們猜想接下來(lái)出現的畫(huà)面。最后，許思遠還讓同學(xué)們了解了繪本的寓意，揭示了母愛(ài)的偉大。
新學(xué)期伊始，我們不僅有可以分享新書(shū)，更可以分享游記。讀書(shū)會(huì )上，周子檐還為同學(xué)們介紹她寒假去朱家角的經(jīng)歷。周子檐介紹了朱家角的鎮鎮三寶——扎肉、蹄髈和肘子，拍的`圖片讓同學(xué)們都饞涎欲滴。她又向同學(xué)們介紹了放生橋，講了一個(gè)關(guān)于放生橋的美好傳說(shuō)。最后，周子檐還為同學(xué)們展示了朱家角的小巷，和燈火闌珊的夜景。
有人說(shuō)，要么讀書(shū)，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。那就從現在起，讓我們出發(fā)吧!
讀書(shū)漂流的作文 8
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是詩(shī)仙杜甫所寫(xiě)的，告訴我們書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，小菜一碟。就在今天，我們班上開(kāi)了一個(gè)與眾不同的讀書(shū)會(huì )。
鈴聲響起來(lái)了，老師捧著(zhù)借來(lái)的新書(shū)，邁著(zhù)輕盈的步伐走向講臺。她首先把書(shū)放在講臺上，又拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)蒼勁有力的大字，滿(mǎn)懷笑容地對我們說(shuō)：“今天我們班上就要開(kāi)展一次前所未有的讀書(shū)會(huì )�！币宦�(tīng)到這話(huà)，同學(xué)們議論紛紛。老師又說(shuō)道：“請有書(shū)的'同學(xué)拿出自己的書(shū)來(lái)看，沒(méi)書(shū)的同學(xué)，老師這里有一些書(shū)，你們也拿去看吧�！币荒玫綍�(shū)，大家就津津有味地看了起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一節課的時(shí)間轉眼間就過(guò)去了。第二節課，老師讓同學(xué)們說(shuō)出讀書(shū)的感受，有的人好像從前計時(shí)的沙漏斗，漏斗沙注進(jìn)去，漏出來(lái)，到頭來(lái)一點(diǎn)痕跡也沒(méi)留下；有的人像慮豆漿的布袋，豆漿都流走了，留下的是豆渣；還有的人像寶石礦里的苦工，把礦渣甩在一旁，留下了寶石。
不管怎么樣，這次的讀書(shū)會(huì )令我感觸深刻，也讓我越來(lái)越喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)漂流的作文 9
今天上午第三節課是讀書(shū)交流會(huì )。
上課鈴響了，林老師手里拿著(zhù)筆記本走進(jìn)教室，大聲宣布“讀書(shū)交流會(huì )開(kāi)始”。老師第一個(gè)叫到得是何陽(yáng)同學(xué)。何陽(yáng)大搖大擺地走上講臺，看起來(lái)很自信。他開(kāi)始講自己準備好的故事，故事內容講得十分有趣，樂(lè )得我們全班同學(xué)哈哈大笑。但在講的過(guò)程中還有些不熟練。
輪到陳軍吉了，他一開(kāi)始講故事就用雙手緊緊地抓住自己的衣角，講故事時(shí)話(huà)也很輕，還有點(diǎn)斷斷續續，看起來(lái)很緊張的樣子，老師就給他了90分。
我在下面越聽(tīng)越緊張，因為我覺(jué)得別的同學(xué)都講的很好。等老師叫到我時(shí)，我已經(jīng)對自己快沒(méi)信心了。因為我怕自己在講的過(guò)程中斷斷續續，不流暢，影響自己的分數。越是這樣想我就越緊張，差點(diǎn)兒把故事的題目說(shuō)錯了。
等故事講完了，我的'手心都出汗了。老師宣布我的分數為95分，我深深地松了口氣，但我對自己的成績(jì)還是不滿(mǎn)意，本來(lái)完全可以講得更好一些的，但只因為緊張而出錯了好幾處。經(jīng)過(guò)這次體驗，讓我懂得了：做什么事情都不能緊張，緊張只會(huì )做壞事。只要你帶上自信，就一定會(huì )成功！我會(huì )把這個(gè)道理牢牢地記在心里。
讀書(shū)漂流的作文 10
我們班每星期四都會(huì )舉行一次讀書(shū)會(huì )。那一節課真是讓我們興奮，因為我們可以聽(tīng)同學(xué)們?yōu)槲覀兘榻B他最喜愛(ài)的一本課外書(shū)，那真是一種美妙的享受。
這一次讀書(shū)會(huì )，我們先是小組推選，結果小組推選了我。一會(huì )兒，我們的主持人王可上了場(chǎng)，先是挑人上臺講自己喜歡的一本書(shū)。王可毫不猶豫地就選了趙昕頔，她講得很好，故事情節惟妙惟肖，我聽(tīng)得就快要入迷了。接下來(lái)是自己主動(dòng)上場(chǎng)，沒(méi)想到班上最慢的一個(gè)孩子——倪寧也走上了講臺，他講得還非常流暢，真是不可思議。后來(lái)，姚金哲、胡宇豪、張恒銘也上臺講述了自己最喜歡的書(shū)。
我唯獨最喜歡趙昕頔講的是《米歐，我的米歐》，用詞恰當，句子優(yōu)美，聲音響亮，所以我們都聽(tīng)得很投入。這本書(shū)林格倫的著(zhù)作，我也看過(guò)這本書(shū)，里面的內容豐富，趙昕頔準確無(wú)誤的講述了這本書(shū)的重點(diǎn)，我很喜歡。
我很希望下一次的讀書(shū)會(huì )，可以連著(zhù)兩節課進(jìn)行，這樣，我們就有更多的同學(xué)可以上臺展示，讓大家大開(kāi)眼界們，這樣，會(huì )有更多的`同學(xué)得到啟發(fā)。我也有機會(huì )上講臺去展示我最喜歡的那本書(shū)，可是因為我的怯懦，最終沒(méi)有上臺，希望下次自己可以大膽的站在講臺上，為同學(xué)們推薦自己喜歡的一本課外書(shū)。
讀書(shū)漂流的作文 11
千呼萬(wàn)喚中，跨越一年的讀書(shū)會(huì )開(kāi)啟了。
有的同學(xué)已經(jīng)報名有大半個(gè)月了，有的同學(xué)只到快開(kāi)營(yíng)的時(shí)候才火急火燎地報了名。
昨天老師舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，才知道原來(lái)沒(méi)有報名的同學(xué)也可看到，主要是一個(gè)目的也是起到宣傳作用。
不同的是，在班里的同學(xué)才能看到相關(guān)的講演材料。
其實(shí)這也只是一個(gè)介紹而已，最為關(guān)鍵就是開(kāi)始行動(dòng)，并且日復一日地堅持。
當初報名的時(shí)候，的確是有點(diǎn)兒心血來(lái)潮地沖動(dòng)，也生怕自己沒(méi)能堅定地每日都完成相關(guān)的閱讀任務(wù)，可如果一直給自己找推辭的借口，估計是都不會(huì )想著(zhù)去學(xué)習吧。
所以，也挺感激自己那一時(shí)的積極性。
今天已經(jīng)開(kāi)始了第一天的閱讀，我比平時(shí)要早起了一小時(shí)，這也是無(wú)形中的動(dòng)力。
之后花了一個(gè)多小時(shí)把今天的任務(wù)以及作業(yè)完成了，有點(diǎn)小小的`成就感。
感覺(jué)因為有老師的指引，閱讀更有方向感。
有時(shí)候，也沒(méi)必要看的太過(guò)長(cháng)遠，顯得急功近利。只要能每天前進(jìn)一小步，一步步踏實(shí)地去跨越，相信時(shí)間的力量，總會(huì )有明顯地收獲的。
讀書(shū)漂流的作文 12
那一天，初秋的微風(fēng)輕輕吹拂，天特別藍，云格外白，我們的笑容便永遠定格在了這一刻。
是的，這就是我們晨曦班的草坪上的讀書(shū)會(huì )。
有人說(shuō)，每個(gè)人心中都住著(zhù)一個(gè)兒童，我也不例外。這不，當孩子們告訴我他們不想局限在三間教室里上課時(shí)，我欣然同意——我也不想局限在三間教室里嘛！但我要看看你們能玩出什么花樣？！是否能夠讓每個(gè)孩子都特別難忘這節課？你們設定的主題是什么呢？全部交給你們自己設計完成了，我可要做個(gè)甩手掌柜了！
沒(méi)想到的是，孩子們竟然比我還高興，一天的功夫，一堂戶(hù)外讀書(shū)課就這么誕生了！瞧，兩個(gè)漂亮的小姑娘是主持人，讀書(shū)會(huì )的主題就是“金色的秋”，還真是應景呢！因為是孩子們自己設計、自己組織的，所以他們的參與熱情空前高漲，拿著(zhù)課本讀的，摘抄紙上后讀的，還有背誦的呢，真是讓我刮目相看呢！最最有趣的是孩子們還組織了有趣的游戲，什么“小九九”，什么“猜詞答題”，名目繁多，我也加入其中，玩的是不亦樂(lè )乎，綠色的`草坪上空回蕩著(zhù)我們快樂(lè )的笑聲……
有時(shí)候，我總在想，如果我們以?xún)和囊暯莵?lái)教書(shū)，是不是會(huì )讓自己的教育生活過(guò)得更快樂(lè )更有意義呢？！
讀書(shū)漂流的作文 13
天氣陰沉沉的，天空中飄起了綿綿小雨，雨下得讓人心情舒暢。雖然天陰沉沉的，但我的心情卻是陽(yáng)光的——因為今天舉行了一場(chǎng)讀書(shū)會(huì )。
大家開(kāi)始準備了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，我們個(gè)個(gè)都在用心用力地準備著(zhù)。比賽即將開(kāi)始了，不知道為什么，大家的勇氣一下子全沒(méi)了，原來(lái)是一群路人圍觀(guān)。
比賽開(kāi)始了，首先有請我們隊的主力——于越。她力壓選手，讓聽(tīng)者都覺(jué)得自己做了一個(gè)心情按摩，個(gè)個(gè)贊嘆不已。輪到我了，我從胸有成竹到緊張不已。不知道為什么，我讀的時(shí)候腿一直在抖，像是遭受了驚嚇，我的鼻尖莫名其妙的一直在冒汗。不知為什么讓我緊張，但我也不知道是什么讓我堅持不懈，最終在我鍥而不舍的堅持下，成功了。我成功將這個(gè)演講比賽進(jìn)行了下去。我還受到了贊揚，這讓我激動(dòng)不已。
讓我印象深刻的是陳浩銘，他讀得抑揚頓挫，有肢體語(yǔ)言，還有節奏。不僅讓人聽(tīng)得十分悅耳，讓人看得也賞心悅目。他的這種大膽表達的精神吸引了我，他無(wú)所畏懼，不僅用肢體語(yǔ)言表達，還用了神態(tài)表達，他的這種精神值得我們去學(xué)習。該讓我們欣賞的`是他的勇氣，很多人都不敢這么做，而他卻做到了并且做得十分到位，讓我佩服不已。
比賽就在這場(chǎng)小雨中，不知不覺(jué)進(jìn)入了尾聲。天空中的這場(chǎng)小雨好似停了，開(kāi)始逐漸轉晴了，看來(lái)不僅我們的心情在轉變，天氣也在轉變呢！
讀書(shū)漂流的作文 14
太陽(yáng)高照，空氣中夾雜著(zhù)一絲寒冷，小鳥(niǎo)早起了在我家筑窩。懷著(zhù)愉快的心情，今天我來(lái)到了新華書(shū)店三樓來(lái)參加一場(chǎng)讀書(shū)會(huì )。
這里面似乎并不是我想象中的那樣熱鬧，人們都在安靜的看書(shū)。我找到一個(gè)位置坐了下來(lái)，我拿起了自己演講稿，小聲朗讀起來(lái)。第一位是一位帥氣的男孩子，他朗讀的是《我們畢業(yè)了》，他讀的聲音令人陶醉，臺下的觀(guān)眾們聽(tīng)的如癡如醉，似乎是天上天使的聲音那么好聽(tīng)，他讀的內容加上他的聲音，讓我不免有些傷感，因為我也快畢業(yè)了。
……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，終于輪到了我。我讀的是一篇回憶性作文，我上臺后有些緊張，做了些自我介紹：“大家好，我是響灌路校區六年級三班的蘇子凱�，F在來(lái)給大家分享一篇文章，叫《肚子里面的“大西瓜”》�？鞓�(lè )是一本永不褪色的.日記，無(wú)數次翻閱后，會(huì )有無(wú)數次的新感覺(jué)。在我記憶的長(cháng)廊里，至今還珍藏著(zhù)一幅令人捧腹大笑的畫(huà)面……我的演講結束了，謝謝大家！”說(shuō)完，我鞠了一個(gè)90度的躬，隨之而來(lái)的是一陣響亮的掌聲，一開(kāi)始的緊張已飛到了九霄云外。
我回到位置上，同學(xué)對我說(shuō)：“好樣的，真厲害！”主持人上臺了：“現在請許夢(mèng)輝開(kāi)始他的演講《暖》�！�
……
讀書(shū)會(huì )結束了，我走在外面，太陽(yáng)高照著(zhù)大地，曬在身上暖暖的，小鳥(niǎo)的歌聲是如此的美妙。
讀書(shū)漂流的作文 15
星期一的下午，媽媽把我送到萬(wàn)邦書(shū)城去參加“我們的讀書(shū)會(huì )”，我剛剛跑到門(mén)口就非常激動(dòng)，因為，我看見(jiàn)了我們一六班的許多同學(xué)都在萬(wàn)邦書(shū)城，我們非常高興，沒(méi)想到我們又見(jiàn)面了。
媽媽走了以后，我們就開(kāi)始答題了。李錦深爸爸給我們大家準備了100道題，大約有8頁(yè)紙，還有給我們大家買(mǎi)了巧克力棒、棒棒糖、軟料。答題是舉手發(fā)言，李錦深不能回答，因為他在家已經(jīng)答過(guò)了。答題時(shí)，趙思齊每次搶得很快，他的知識好像比我多得多，出海時(shí)間，我們都不知道，只有他知道。我們答題時(shí)，李錦深很羨慕我們，每次都舉手，但李老師每次都拒絕了。
答了一半，李老師給我們發(fā)巧克力棒，又答了一些的時(shí)候有給我們發(fā)棒棒糖，棒棒糖有可樂(lè )味、橘子味還有各種各樣的味道，我挑的是可樂(lè )味。
我們繼續答題了，唐子恒和趙思齊說(shuō)些和書(shū)上完成不符合的話(huà)，比如，魯賓遜出海的目的.是什么?他們說(shuō)是找死。李老師說(shuō)：“他的目的是發(fā)財�！彼麄冇终f(shuō)：“魯賓遜想賺到錢(qián)之后把自己給賣(mài)了�！边^(guò)了一會(huì )兒，唐子恒被媽媽帶走了。
答完題，程子玥的媽媽給大家發(fā)飲料，有橙子味的，有檸檬味的，我挑了一個(gè)檸檬味的，李錦深爸爸又給我們每個(gè)人都發(fā)了一份禮物，我們都很好奇，全都不知道是什么東西�；氐郊依锎蜷_(kāi)一看，原來(lái)是很多景點(diǎn)畫(huà)，漂亮極了!
我要感謝要李錦深爸爸，程子玥媽媽?zhuān)�有許多家長(cháng)，如果下次還有機會(huì )的話(huà)，我一定還要參加!
讀書(shū)漂流的作文 16
今天中午，爸爸開(kāi)了個(gè)讀書(shū)會(huì )。他開(kāi)會(huì )的時(shí)候，也叫上了我和我的姐姐。這個(gè)會(huì )議整整開(kāi)了三個(gè)小時(shí)。不僅讓大家說(shuō)出了自己看書(shū)的感想，爸爸還給看的書(shū)最多，讀后感寫(xiě)得最棒的人發(fā)了獎金。
也給我發(fā)了一百塊。是因為什么呢?是因為我在8月份讀了五本書(shū)，分別是《我愛(ài)嘮叨的媽媽》、《會(huì )走路的小房子》、《蘋(píng)果樹(shù)上的`外婆》，還有《母親的胎記》、《父親的胎記》。另外，我還寫(xiě)了21篇讀后感。
我的姐姐也被發(fā)到了獎金。她看的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》、《大國崛起》，還有《父親的胎記》、《母親的胎記》。另外，她還寫(xiě)了8篇讀后感。
大家大概講的是，人類(lèi)的進(jìn)步，下一步公司的分工，和下一步公司的規劃。這幾年來(lái)爸爸媽媽為我付出了很多，他們甚至可以把生命給我。是他們讓我有了在這個(gè)世界上活著(zhù)的資格，是他們給了我一個(gè)能在世界上活著(zhù)的理由。我們就要換新公司了，所以爸爸媽媽這幾天非常的忙，幾乎沒(méi)有時(shí)間出去吃飯，要是出去吃飯也要等到12點(diǎn)以后，而且每次出去都吃不好。我很感動(dòng)，因為這都是為了我好。
開(kāi)始我不知道為什么爸爸媽媽這么忙?我也不知道為什么爸爸要給我發(fā)錢(qián)?通過(guò)這次的讀書(shū)會(huì )議，我知道了叔叔阿姨們也是不容易的，我想對他們說(shuō)：“謝謝你們多年來(lái)對我爸爸的支持，希望你們繼續加油，我相信你們一定能實(shí)現你們每個(gè)人的愿望，給未來(lái)的新人做一個(gè)好榜樣�！�
讀書(shū)漂流的作文 17
“我是冰山上的一朵雪蓮……”只見(jiàn)陣陣讀書(shū)聲從新華書(shū)店的一個(gè)閱讀室那傳出來(lái)，這是在干什么呢？原來(lái)是點(diǎn)滴作文在這舉辦一場(chǎng)小型“鳳凰讀書(shū)會(huì )”呀！
這里還張貼著(zhù)標語(yǔ)“畢業(yè)不散場(chǎng)，閱讀伴人生！”我們在這兒舉行了一個(gè)朗誦大會(huì )，一共十六位同學(xué)，分為四組，每組四人。每個(gè)人閱讀的材料都不一樣，全是自己找的。比賽成績(jì)取平均分，以此分出冠、亞、季軍。
我們被分為四組，第二組第三個(gè)是我讀，同時(shí)我還很榮幸的當上了報幕員。大家的'朗誦水平都十分高超，實(shí)力不分上下，同時(shí)還有少許人來(lái)圍觀(guān)，大家讀的都十分起勁，每個(gè)人讀的材料都不一樣，有詩(shī)歌、散文、記敘文……但每一篇都十分有趣，讓人聽(tīng)得津津有味。臺下所有人的耳朵都豎起來(lái)聽(tīng)著(zhù)，眼睛也是都直勾勾的盯著(zhù)，還有人則“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！彼麄儎t在不斷的練習，害怕自己有一個(gè)失誤，想把自己最好的一面展示給大家，拼命的抓住一切時(shí)間練習。
很快便輪到了我，我讀的是一個(gè)長(cháng)篇詩(shī)歌，題目名字叫做《中華少年》，它是一篇勵志的文章。首先，我先簡(jiǎn)略的介紹了一下；然后便大聲地朗誦，并注入了大量的情感，偶爾配上一兩個(gè)肢體動(dòng)作。很快大家都朗誦完了，究竟是花落誰(shuí)家呢？真讓人期待呀！
這次的鳳凰讀書(shū)會(huì )真讓人喜歡呀！很好的鍛煉了我們的朗誦能力。
讀書(shū)漂流的作文 18
每個(gè)周六，無(wú)論刮風(fēng)下雨，媽媽都會(huì )開(kāi)著(zhù)小電驢，帶著(zhù)興奮的我去上小鹿讀書(shū)會(huì )。
到了我們團聚的地點(diǎn)，有的同伴早早到來(lái)，18：30分準時(shí)開(kāi)講。這次我學(xué)習的繪本是《開(kāi)往遠方的列車(chē)》。里面講述的是一個(gè)名叫瑪莉安的孩子，因為媽媽要去西部開(kāi)創(chuàng )新生活，把她留在了“圣克里之家”孤兒院，說(shuō)等到圣誕節之前來(lái)接她，但是等了好幾個(gè)圣誕節，媽媽依然沒(méi)來(lái)，這讓她沒(méi)有辦法，孤兒院已經(jīng)收養不起他們了，他們只好坐上開(kāi)往遠方的列車(chē)，尋找可以收養他們的家庭。
在整個(gè)過(guò)程中，有兩處讓我印象深刻：第一處是在格洛法站的時(shí)候，原本讓人討厭的蘇珊，變得靈機古怪，主動(dòng)挑選了自己想要的`父母，這讓我知到了很多事情都是要爭取的。第二處是在遠方站，也就是最后一站，小主人公瑪莉安把那根從媽媽頭發(fā)上的羽毛給白太太的時(shí)候，她已經(jīng)默認白太太為自己的母親了，白太太本來(lái)是想要男孩兒的，但“有時(shí)候，你最后得到的要比你原先想到的更好�！�
最后，主講人給我們又看了幾張福利院孤兒的照片，在那些照片上，我們聽(tīng)到了一些孤兒的人生經(jīng)歷。我們又看到了一些留守兒童，他們生活非常艱苦，課桌很破舊，教室很簡(jiǎn)陋，午飯是用洗臉盆裝的，再想我們，課桌干凈又整潔，教室還備有空調，午飯都是幾菜一湯，所以，我們要好好珍惜現在的幸福生活。
讀書(shū)漂流的作文 19
今天晚上，對面樓上的佑佑姐姐來(lái)我家玩，我們吃過(guò)晚飯后，玩了一會(huì )兒電腦。媽媽把廚房收拾干凈后說(shuō)：我們來(lái)做一個(gè)有意思的游戲吧！一聽(tīng)要做游戲，我和佑佑姐姐都很高興，馬上離開(kāi)電腦，圍著(zhù)媽媽說(shuō)：做什么游戲？媽媽說(shuō)：“我們今天要做的游戲是：比賽讀書(shū)。要用講故事的形式，可以背也可以拿著(zhù)書(shū)讀給大家聽(tīng)，一人一篇輪著(zhù)講�！�
我知道，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：佑佑姐姐是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的孩子，她已經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)了，要我多向佑佑姐姐學(xué)習，特別是這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。好��！開(kāi)始吧！準備好后，我第一個(gè)上場(chǎng)，姐姐和媽媽坐在沙發(fā)上當觀(guān)眾，我站在客廳中間讀《媽媽的生日》，因為這個(gè)故事我只讀過(guò)一遍，還不能把它背下來(lái)，所以只好拿著(zhù)書(shū)讀出來(lái)。讀完后，觀(guān)眾給了我熱烈的掌聲。接下來(lái)，該姐姐上場(chǎng)了，她講了一個(gè)《奶奶現在不一樣了》，哇噻！姐姐好厲害��！整個(gè)故事都是背出來(lái)的，媽媽還說(shuō)她講得很完整。就這樣，我們輪著(zhù)讀一篇、講一篇。最后，媽媽讓我們休息一會(huì )兒，她給我們講了生活經(jīng)常遇到的`一些小常識，讓我和姐姐來(lái)回答。
游戲結束后，媽媽問(wèn)我：“你今天晚上最大的收獲是什么？”我高興地說(shuō)：“當然是剛才我們做的游戲啦！真是太有意思了，我希望能和更多的小朋友一起這樣讀書(shū)，它讓我提高了對讀書(shū)的興趣�！�
讀書(shū)漂流的作文 20
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。我們迎來(lái)了二年2班的第一次小小讀書(shū)會(huì )。作為本次主持人，我們8個(gè)人快速地走上講臺。我的心里可開(kāi)心了。
當我拿起小話(huà)筒，大聲地說(shuō)：“爸爸曾經(jīng)告訴我，一本好書(shū)，可以影響人的一生�！蔽业拇顧n鄭可昕同學(xué)就接著(zhù)說(shuō)：“媽媽曾經(jīng)告訴我，好好讀書(shū)，將來(lái)才會(huì )有出息�！痹谖覀儗υ�(huà)中，本次的讀書(shū)會(huì )拉開(kāi)帷幕。雖然我們只有經(jīng)過(guò)一次彩排，但是我們的配合還是挺好的嘛。同學(xué)們聽(tīng)了我們的開(kāi)幕詞，立刻鼓起掌來(lái)。我知道這掌聲就是對我們最大的鼓勵，我也就更加開(kāi)心了。
開(kāi)幕詞結束之后，下面進(jìn)入我們讀書(shū)會(huì )第一個(gè)環(huán)節——朗讀片段。我拿起男孩與海龜這本書(shū)，翻到第8頁(yè)。然后抬起頭，看了一下教室里的所有同學(xué)。我發(fā)現同學(xué)們的目光都聚焦在我的.身上，就連我們班最調皮的小盧同學(xué)，這時(shí)也坐得端端正正的了，眼睛瞪得大大的，望著(zhù)我。我對他笑了笑，于是就開(kāi)始了我的朗讀。我的聲音通過(guò)小話(huà)筒，傳到了所有同學(xué)的耳朵里。我覺(jué)得我自己今天讀的很不錯，比彩排的那一次好多了。
朗讀環(huán)節之后，就是提問(wèn)環(huán)節。我總共提問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都答對了，鮑宗億同學(xué)就給這些答對的同學(xué)發(fā)一份小禮物。
“叮鈴鈴……”，下課鈴聲響了，我們只好跟同學(xué)們大聲地說(shuō)再見(jiàn)！
讀書(shū)漂流的作文 21
書(shū)，在我們的生命中充當著(zhù)重要的角色。古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，又曰萬(wàn)物皆下品，唯有讀書(shū)高。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今天的家庭讀書(shū)會(huì )是我向媽媽提出并和媽媽一起策劃的。
早上醒來(lái)我向爸爸和弟弟下了通知，下午三點(diǎn)在自家客廳舉辦《首次家庭讀書(shū)會(huì )》，中午我們各忙各的，吃完中午飯我和弟弟開(kāi)始準備主持詞以及簽到處，即便只是一家四口的讀書(shū)會(huì )，也要有儀式感。我們的讀書(shū)口號是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )總結，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)”通過(guò)這次的家庭讀書(shū)會(huì )，讓我看到了弟弟平時(shí)不喜歡看書(shū)，今天的他看的是如此認真，也感受到了一向很配合的爸爸看起書(shū)來(lái)也是如此的帥氣。爸爸和弟弟看完的篇章做完總結以后，我們加入了一個(gè)游戲“搶凳子”，這個(gè)環(huán)節讓我們笑的合不攏嘴，爸爸是其中最搗亂的.一個(gè)，最后僅剩我和爸爸搶那一個(gè)凳子，正當我要坐下去的時(shí)候，爸爸使壞了——“噗通”一聲坐在了地上，讓我哭笑不得………
我讀的片段進(jìn)行了總結與摘抄，媽媽最后給我們做了總結：雖然第一次的家庭讀書(shū)會(huì )舉行的還不是很完善，但是達到了我們想要的效果，接下來(lái)的每一周我們都會(huì )進(jìn)行一次家庭讀書(shū)會(huì )，進(jìn)而總結經(jīng)驗，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，增加親子交流和讀書(shū)的氛圍。
讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠；讀書(shū)，使人豁達貫通，柳暗花明。
讀書(shū)漂流的作文 22
多讀書(shū)可以讓生活變得更充實(shí)，多讀書(shū)，有益于整體素質(zhì)的提升，多讀書(shū)也會(huì )讓個(gè)人魅力指數提升�？傊�，多讀書(shū)會(huì )使你改變，但這與金錢(qián)無(wú)關(guān)。讀書(shū)吧，它會(huì )使我們快樂(lè )。
魯迅先生從小就認真學(xué)習。少年時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎，給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后用賣(mài)獎?wù)碌脕?lái)的錢(qián)買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他用這種辦法驅寒，并堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為了我國著(zhù)名的文學(xué)家。
西漢時(shí)期的經(jīng)學(xué)家匡衡，幼年時(shí)期，家里很貧窮，買(mǎi)不起蠟燭，他常常讀書(shū)讀到黃昏日暮，才遺憾地收起書(shū)本。有一天晚上，他在床上背書(shū)，背著(zhù)背著(zhù)，突然感到什么地方有微弱的光亮射來(lái)，起來(lái)睜眼搜尋，他發(fā)現原來(lái)是自家墻破，鄰居家的'燭光由墻的壁縫而透出。于是他找來(lái)鑿子，把墻上的縫著(zhù)鑿大，果然光亮更大了。他在光束下讀書(shū)，直讀到鄰居家熄燈之后。由于勤學(xué)苦讀，匡衡的學(xué)問(wèn)長(cháng)進(jìn)很快，后來(lái)受到了漢元帝賞識，被封為丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
書(shū)是我們必不可少的，讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，可以讓我們陶冶情操，讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。你們怎不抽點(diǎn)時(shí)間看點(diǎn)書(shū)呢？多讀點(diǎn)書(shū)吧，會(huì )使你快樂(lè )，也會(huì )使你聰明。
讀書(shū)漂流的作文 23
俗話(huà)說(shuō)的好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)既陶冶我們的情操，又開(kāi)拓我們的視野，對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)故事。
這天，我正津津有味地品味著(zhù)新買(mǎi)的《西游記》。，這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音把我從書(shū)的世界里拽出：別看了！趕緊上床睡覺(jué)去！哦！雖然萬(wàn)般不情愿，但母親大人的話(huà)，小的怎敢不從。只好依依不舍地合上了書(shū)，但熟悉我的人都知道：我不感興趣的書(shū)每看一個(gè)字都十分艱難，但要是感興趣的書(shū)，就算通宵也要把他看完。這么好看的書(shū)，我自然不會(huì )放過(guò)。等到爸媽房間里的呼嚕聲響起，我的夜讀計劃便開(kāi)始了。
我先從枕頭底下摸出早已準備好的.小手電，輕輕的按下開(kāi)關(guān)，把書(shū)放在枕頭上，然后用手撐著(zhù)身子，細細地品讀著(zhù)這本書(shū)的內涵。作者吳承恩用動(dòng)人的筆墨書(shū)寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)的故事，有清風(fēng)流水般的柔和，又有排山倒海般的氣魄；情感跌宕起伏，時(shí)而如鶯歌燕舞，時(shí)而又似落花飛雪。我的目光行云流水般劃過(guò)每一行，又精準地落在每一個(gè)字上。這情節使我仿佛身臨其境，久久無(wú)法自拔。
夜深了，外面安靜得沒(méi)有任何聲音，就連平日吵鬧的貓，這時(shí)也似乎已經(jīng)睡去。鐘面上的指針飛快地劃過(guò)，10點(diǎn)，11點(diǎn)，12點(diǎn)
誰(shuí)也不知道我看到了幾點(diǎn)，就連我也忘了。但那一夜我理解了作者的想法，又得到了自己的感悟，這還有什么要奢求的呢？
今生今世，人海茫茫，有書(shū)相伴，便足矣。
讀書(shū)漂流的作文 24
一天，小雞從森林里走過(guò)，看見(jiàn)了蝴蝶，就對蝴蝶細聲細氣地說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)森林里要開(kāi)一場(chǎng)讀書(shū)會(huì )，我們一起去看看吧！好呀，好呀，我聽(tīng)說(shuō)熊貓博士也來(lái)哦，整個(gè)森林里的動(dòng)物都要去！蝴蝶迫不及待地叫道。
它們來(lái)到了會(huì )場(chǎng)，果真，像蝴蝶說(shuō)的那樣，動(dòng)物們都從森林的各處趕來(lái)，把會(huì )場(chǎng)擠得水泄不通。
熊貓博士開(kāi)始講話(huà)了：今天，我們來(lái)評一評誰(shuí)的讀書(shū)方法是最好的，先有請麻雀來(lái)給我們講一講。麻雀紅著(zhù)臉說(shuō)：我只是遵守著(zhù)麻雀家庭的讀書(shū)方法鳥(niǎo)兒挑蟲(chóng)式罷了，就是像鳥(niǎo)兒們挑蟲(chóng)子一樣，挑自己喜歡的書(shū)看。燕子飛快地說(shuō)：我讀書(shū)可快了，一分鐘就能看完一本書(shū)，我是跳著(zhù)看的，這叫燕子點(diǎn)水式。那燕子你最喜歡哪本書(shū)呢？里面有講了什么呢？熊貓博士問(wèn)，燕子說(shuō)不出話(huà)了，悄悄地退了下去。這時(shí)，蝸牛慢吞吞地發(fā)話(huà)了：我讀書(shū)可慢了，我得一個(gè)字一個(gè)字地讀，一天只能看完一頁(yè)，這叫蝸牛辨字法。場(chǎng)下的'觀(guān)眾們紛紛議論道：蝸牛辨字法太慢了，燕子點(diǎn)水式太快了一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的小蜜蜂這時(shí)開(kāi)口了：我認為讀書(shū)不能挑，只要是對自己有益的書(shū)都要看，看完后思考里面的內容，一點(diǎn)一滴的積累，這叫蜜蜂釀蜜式。
最后，動(dòng)物們一起投票，票數最多的是蜜蜂釀蜜式，熊貓博士給蜜蜂頒了獎，獎杯下面寫(xiě)著(zhù)最佳讀書(shū)法，頓時(shí)，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。
讀書(shū)漂流的作文 25
今天我們班舉行了第一屆班級讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，共分為三大塊：一好書(shū)推薦；二閱讀展示；三科學(xué)小實(shí)驗，我參加了好書(shū)推薦。
我給大家推薦了一本書(shū)，名字叫人體>>，這本書(shū)中我最喜歡人的器官這部分，通過(guò)讀這本書(shū)，使我懂得了人體中的心臟，胃，腎等各個(gè)部位的功能，我很感興趣，所以我想把它推薦給大家，希望大家能夠喜歡，可是我在表演的時(shí)候好緊張呀，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就把詞給忘了，只說(shuō)了沒(méi)幾句話(huà)，我就不好意思的下來(lái)了，當時(shí)我想沒(méi)戲了，我得不到獎了，但是我還有信心，然后別的同學(xué)表演了孟母斷織勸學(xué)>>，吟誦等氣氛很高漲，我們下面的同學(xué)都一起吟誦起來(lái)……
最后老師給我們講了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，讓沒(méi)有參加的同學(xué)站在講臺前，然后拿出一個(gè)蘋(píng)果，掰一小塊，在第個(gè)同學(xué)的舌頭中間放一下，老師問(wèn)：
“同學(xué)們味道怎么樣呀？”
“好象沒(méi)有味道�！�
然后，老師又把蘋(píng)果放在每個(gè)同學(xué)舌頭尖上品味，問(wèn)：
“現在味道如何呀？”
“感覺(jué)酸酸地，甜甜地�！�
那是為什么呢？老師告訴我們因為人的舌頭中間沒(méi)有味蕾，而舌頭尖上是有味蕾的，所以舌尖能夠品出酸甜苦辣來(lái)。
在這次讀書(shū)會(huì )上我表現的不夠好，由于我準備的不夠充分，熟練程度不夠，媽媽說(shuō)，親身體驗了也是一種收獲，然后再付出再多一點(diǎn)的'努力，肯定會(huì )表現的很好的，付出才會(huì )有滿(mǎn)意的回報。期待下次讀書(shū)會(huì )勇敢表現自我，完全展現自我。
讀書(shū)漂流的作文 26
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì )毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因為書(shū)給了我無(wú)窮的知識，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認為世界上最快樂(lè )的事就是讀書(shū)。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(cháng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著(zhù)媽媽那些神奇美麗的故事，盯著(zhù)媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的.故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅強執著(zhù)的精神而感動(dòng)。一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。它們教會(huì )了我識別善與惡，教會(huì )了我去行善，去痛恨邪惡。
擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生！
讀書(shū)，會(huì )讓你、讓我，更自信更幸福！
讀書(shū)漂流的作文 27
今天，我們在月亮灣公園舉行了一次讀書(shū)會(huì )。
我們來(lái)到月亮灣公園的一塊草地上，小主持人徐若宜、陳子墨開(kāi)始主持了。
第一個(gè)活動(dòng)是“同步閱讀朗誦”，我的心突然提到了嗓子眼，心想：災難呀！我不知道我讀哪段呀！也沒(méi)帶書(shū)本呀！幸運的`是，在我后面的陳心韻愿意借給我。但是“災難”接踵而至，我前面的鄭卓昕讀了我讀的那段，我目瞪口呆，五雷轟頂，不知如何是好，因為接下來(lái)的一段我沒(méi)準備，而且接下來(lái)的那段很長(cháng)，我可不想拖整組的后退��！后來(lái)，我又定了定信心，讀了下來(lái)，讀完后覺(jué)得心曠神怡，心情舒暢。因為，我又度過(guò)了一道難關(guān)。
“成語(yǔ)接龍開(kāi)始了！”徐若宜宣布道。我滿(mǎn)懷信心地參加了，我可是知道很多詞語(yǔ)的呢！而過(guò)了一會(huì )兒，我卻愁眉苦臉了，因為我這時(shí)腦子一片空白，不知道為什么沒(méi)有詞語(yǔ)。后來(lái)，我沒(méi)答對一個(gè)。成語(yǔ)接龍后，我好像才如夢(mèng)初醒，四字詞不斷地涌了出來(lái)。
天不公��！剛剛興趣點(diǎn)燃，又下了一場(chǎng)雨，我們不得不躲進(jìn)陳心韻爸爸的會(huì )議室繼續讀書(shū)會(huì )。第三個(gè)游戲是知識搶答。我一連舉手了好幾次，結果，一次也沒(méi)輪到，我心中怒火中燒，都快炸了。
下面是家長(cháng)告訴我們自己孩子是怎么讀書(shū)的。許多家長(cháng)都說(shuō)了，可我的媽媽卻默默無(wú)語(yǔ)。
讀書(shū)會(huì )圓滿(mǎn)結束了，家長(cháng)們拉著(zhù)我們的手，高興地帶著(zhù)知識回家了！
讀書(shū)漂流的作文 28
葉子黃了，菊花開(kāi)了，秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我們身邊。秋天是個(gè)豐收的季節，而對于我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)收獲的季節。10月21上午，我有幸參加了“人間四月”讀書(shū)會(huì )第六期線(xiàn)下活動(dòng)。
記得那天，秋風(fēng)習習，帶著(zhù)絲絲涼意。我和媽媽早早來(lái)到會(huì )場(chǎng)。會(huì )場(chǎng)里面高朋滿(mǎn)座，全是各個(gè)學(xué)校的老師。我一眼就看到了我的班主任張老師和英語(yǔ)王老師。我心里就想：今天可要好好表現，不能給老師丟臉��！
讀書(shū)會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的'是第四幼兒園的老師媽媽們，只見(jiàn)她們一身紅裙，宛如紅霞映射的會(huì )場(chǎng)都熠熠生輝。她們聲情并茂得朗誦著(zhù)《牽著(zhù)蝸牛去散步》，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音把我帶進(jìn)了耐人尋味的故事中。當我還沉浸在故事中時(shí)，一位老師過(guò)來(lái)叫我：“賀澤宸，馬上該你上場(chǎng)了！”我一下緊張起來(lái)，心一下就提到了嗓子眼。我連忙跟自己說(shuō)：“不用怕，賀澤宸，你一定行！”
輪到我了，我深深地吸了一口氣，慢慢地走上臺，當看到媽媽面帶笑容地望著(zhù)我，那慈祥的目光一下子給我增添了勇氣和力量。于是我鼓足勇氣，流利地朗誦了《漁家傲》和《西江月·夜行黃沙道中》兩首宋詞，也得到了大家認可的掌聲，我心里別提多高興了。還有幾位同學(xué)都上了臺，一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)棒。
參加了這次讀書(shū)會(huì )，每當回想起那次朗誦，我心里總有種說(shuō)不出的甜蜜。如果再讓我去參加朗誦會(huì )，我肯定不會(huì )像第一次上臺時(shí)那樣緊張、害怕，我一定會(huì )再接再厲，希望可以“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”
讀書(shū)漂流的作文 29
又一屆“親子讀書(shū)會(huì )”帶著(zhù)緊張與歡樂(lè )的氣氛又來(lái)到了。
“抓緊最后的時(shí)間，排練最后一遍，大家都要認真�！薄皩а荨弊T笑眉和“編劇”我朝著(zhù)演員們“吼”道。最后一遍不錯，收工吧。仔細叮囑她們，上臺該怎么做，表演時(shí)要注意什么。并不指望她們能全部記住，只是給自己一個(gè)希望。
下午，親子讀書(shū)會(huì )開(kāi)始了！多么美好！最值得一提的當然還是課本劇表演環(huán)節。在課本劇的表演中，肯定有一個(gè)“劇組”最為出彩，就是何佳儀那組。他們的每次表演，都能獲得大家最多的笑聲和最熱烈的掌聲。我想這肯定是因為他們付出了比我們更多的汗水。他們通過(guò)表演一個(gè)“動(dòng)物拼才藝”的故事，告訴了我們一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人的.力量是有限的，只有大家團結起來(lái)，才能成功！為了增加節目的趣味性，他們表演時(shí)還添加了許多有趣的互動(dòng)環(huán)節。比如，加了一段神曲——《小蘋(píng)果》的演唱。哎！我怎么就沒(méi)有那腦子呢？這 滑稽、有趣的 節目給臺下的觀(guān)眾帶來(lái)了許多歡樂(lè )。
看到其他組精彩的表現，我著(zhù)實(shí)為我們這組捏了一把汗。沒(méi)有別人出場(chǎng)的新穎，沒(méi)有別人內容的幽默。我們的出場(chǎng)只是平淡的介紹。但是我們組有個(gè)新穎的地方，那就是“畫(huà)外音”。我聲情并茂地朗讀著(zhù)畫(huà)外音，演員們也全身心地投入表演。雖說(shuō)有很多不如意的地方，但是我也為大家的努力感到高興。
這次親子讀書(shū)會(huì )，我得到了同學(xué)們許多好的建議，也鍛煉了膽量。下次我一定要汲取經(jīng)驗，給大家帶來(lái)更好的節目。
讀書(shū)漂流的作文 30
“要開(kāi)會(huì )了！要開(kāi)會(huì )了！”公雞連蹦帶跳地叫著(zhù)。
“開(kāi)什么會(huì )呀？”啄木鳥(niǎo)問(wèn)。
“動(dòng)物讀書(shū)會(huì )，今天下午兩點(diǎn)在森林廣場(chǎng)舉行�！�
讀書(shū)會(huì )馬上開(kāi)始了。來(lái)參加讀書(shū)會(huì )的動(dòng)物可真不少，螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)了，蜻蜓開(kāi)著(zhù)“小飛機”來(lái)了，貓咪小姐也把自己打扮得美美的'來(lái)了。
熊貓教授莊嚴地說(shuō)：“現在正式開(kāi)始動(dòng)物讀書(shū)會(huì )，請啄木鳥(niǎo)為大家分享鳥(niǎo)兒的讀書(shū)方法�！�
啄木鳥(niǎo)不好意思地說(shuō)：“我們讀書(shū)的方法是鳥(niǎo)兒挑蟲(chóng)法，這種方法大家也許不太理解，就是挑自己喜歡的書(shū)看，讓我們體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣�！�
蝸牛慢吞吞地說(shuō)：“我讀書(shū)可慢了，一天才看完一頁(yè)，這樣可以邊讀邊思考，這叫蝸牛辨字法。
“這樣讀書(shū)太慢了�！薄拔业拐J為這樣挺好！”蝸牛的話(huà)讓大家議論紛紛。
小蜜蜂不慌不忙地說(shuō)：“我覺(jué)得讀書(shū)不應該挑，只要對自己有益的，就應該多看，一點(diǎn)一滴，反復積累，正因為這樣，我們才會(huì )見(jiàn)多識廣，這種方法叫蜜蜂釀蜜式�！�
熊貓教授打了個(gè)哈欠說(shuō)：“時(shí)間不早了，大家投票吧！”
最后小蜜蜂得的票數最多，獲得了最佳讀書(shū)獎，她開(kāi)心極了。
動(dòng)物讀書(shū)就這樣熱熱鬧鬧地結束了，大家依依不舍的離開(kāi)了。
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