【實(shí)用】讀書(shū)為話(huà)題作文集合九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀書(shū)為話(huà)題作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇1
各位評委、各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：《讀書(shū)，我成功的朋友》。 有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福；有人說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣;還有人說(shuō)，讀書(shū)是一種享受。我說(shuō)，讀書(shū)，是我的生活，是我走向成功的朋友！
記得三年前，為了實(shí)現我的夢(mèng)想，帶著(zhù)一份沉甸甸的心情，來(lái)到了婁底雙峰縣一個(gè)偏僻、鬼都不生蛋的地方。成為和一群流著(zhù)鼻涕的山里娃打交道的老師，沉重的失落包圍了我。畢業(yè)的豪言壯語(yǔ)、領(lǐng)導鼓勵的講話(huà)、同學(xué)臨別的贈言，統統煙消云散，現實(shí)，給我的夢(mèng)想澆了一瓢冷水，我的心碎了。更糟糕的是聽(tīng)當地老百姓講話(huà)，就像讀天書(shū)，一句也聽(tīng)不懂。我心灰意冷到極點(diǎn)，整天除了上課，就把自己關(guān)到房間里，不想與周?chē)娜私涣�，陪伴我的`就是書(shū)，學(xué)生的成績(jì)可想而知。望著(zhù)期末考試學(xué)生的成績(jì)單，我的情緒跌入低谷。大學(xué)的夢(mèng)想，被現實(shí)擊得粉碎。在我快要沉淪的時(shí)候，我讀到了一本《人性的弱點(diǎn)》的書(shū)，書(shū)中的講述讓我明白，人在生活中會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折。我們只要正確面對，就能戰勝一切困難和挫折。我茅塞頓開(kāi)，于是，走出
房間，走進(jìn)學(xué)生家中，學(xué)習方言，不到半年，我就能用流利的方言與學(xué)生溝通。語(yǔ)言通了，上課順了，學(xué)生成績(jì)也提高了。
作為教師，我深深地知道，要給學(xué)生一碗水，必須要有一桶水。因此，我把業(yè)余的時(shí)間都用在了讀書(shū)上。在讀書(shū)中不斷充實(shí)，在讀書(shū)中不斷成長(cháng)。
記得那是我的第一堂公開(kāi)課。我在黑板上板書(shū)課文的中心后，轉過(guò)身來(lái)面對學(xué)生，準備講課，突然，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，你寫(xiě)錯了一個(gè)字�！蔽业男摹斑诉恕敝碧�，講臺下面聽(tīng)課老師的眼光一下集中到我身上。怎么辦？我一驚，難道我的第一堂課就這樣收場(chǎng)？不能。我心想。一瞬間我腦海中閃現出之前讀過(guò)的《中國教師教學(xué)手冊》中的一篇文章，我依樣畫(huà)葫蘆，說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)觀(guān)察得真細心，還有誰(shuí)發(fā)現了什么？”我巧妙的化解了一場(chǎng)意外，公開(kāi)課也得到了老師們的贊揚。
工作了三年，就要調回家鄉。家長(cháng)和孩子們得到了消息，紛紛來(lái)到學(xué)校，有的為我打點(diǎn)行裝，就像母親為遠行的孩子一樣；有的拼命往我袋子里塞剛剛從樹(shù)上摘的水果；有的轉過(guò)頭，邊抹眼淚邊說(shuō)：“我孩子才讀一年級呢，今后讀書(shū)怎么辦？”我無(wú)言以對，唯有眼淚盡情灑落。走到村口，回頭望一眼我生命歷程里的那座驛站，看到佇立的老鄉，仿佛雕像
假如沒(méi)有讀《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，我不敢想象，我的人生將會(huì )走向何方？假如沒(méi)有讀《中國教師教學(xué)手冊》，無(wú)法想象，我的第一堂公開(kāi)課，究竟會(huì )上成什么樣？
感謝讀書(shū)，讓我成長(cháng)！
我的演講到此結束，謝謝大家！
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇2
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我僅有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍藍的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對書(shū)的最初接觸。
隨著(zhù)我的慢慢長(cháng)大，父母也不在為我講故事，對于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，可是我也不哭不鬧，因為我已經(jīng)能認識許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財富愈加富有。
有的書(shū)讓我明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì )到“海內存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級的時(shí)候，我的寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應付教師的檢查。那時(shí)媽媽很著(zhù)急，因為語(yǔ)文中都占很高的分值，寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對考不好，我也十分怕寫(xiě)，每每聽(tīng)到教師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有！”當然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì )寫(xiě)的同學(xué)，我發(fā)現他們都很喜歡看書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買(mǎi)書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì )給我輔導輔導，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的比原先好了很多。此刻，每當我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)的孩子因沒(méi)話(huà)說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
此刻的我很喜歡看一些文筆比較細膩，蘊涵著(zhù)深刻的哲理的現代詩(shī)，在仔細品位他人的.情感的同時(shí)，我也會(huì )經(jīng)常學(xué)著(zhù)他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì )讓我的思想與眾不一樣，總有一天，我必須會(huì )寫(xiě)出一首自我的原創(chuàng )詩(shī)，對了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對我的幫忙是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎樣報答你呢？讓我們在以后的人生中，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇3
我喜歡讀書(shū)。因為他能帶給我快樂(lè )，當我我們打開(kāi)書(shū)認真閱讀時(shí)，就會(huì )有新的發(fā)現和收獲。
我喜歡讀書(shū)。因為它像我們的小老師，讓我們從中學(xué)到很多豐富的.知識。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包。這告訴我們書(shū)就是營(yíng)養品，沒(méi)有了書(shū)籍就像人們沒(méi)有了靈魂。
我喜歡讀書(shū)。因為一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。
我喜歡讀書(shū)。因為讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談一次話(huà)。一本你喜愛(ài)的書(shū)你讀一千遍一萬(wàn)遍，都不會(huì )煩。
我喜歡讀書(shū)。因為沒(méi)有一艘非凡的戰艦能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有任何一件東西能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步伐。
我喜歡讀書(shū)。因為它像一個(gè)穿金黃衣裙的仙女，把快樂(lè )帶給了我！
同學(xué)們讀書(shū)吧！讓她把快樂(lè )也帶給你。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇4
從幼年起，書(shū)就變成了我生命中不可缺少的一部分。每當我感到疲倦的時(shí)候，我都會(huì )拿起一本書(shū)來(lái)細細品味，并從中感到由衷的快樂(lè )。打開(kāi)童年的五味瓶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎又回到了小時(shí)候那五彩 繽紛的童年時(shí)代。
我的父母都喜歡看書(shū)，家里的書(shū)櫥里放滿(mǎn)了書(shū)，在桌子上和沙發(fā)上也經(jīng)常放著(zhù)幾本書(shū)。我對書(shū)的記憶就是從那時(shí)開(kāi)始的。剛開(kāi)始的時(shí)候，看到爸爸拿著(zhù)一本書(shū)要看很長(cháng)時(shí)間，我就認為書(shū)上一定有很好玩 的東西，就把爸爸的書(shū)拿過(guò)來(lái)，翻過(guò)來(lái)，再翻過(guò)去，來(lái)來(lái)回回地檢查好幾遍，也沒(méi)發(fā)現有什么好東西在里面。我就問(wèn)爸爸：“爸爸，書(shū)里又沒(méi)有什么好玩的東西，你為什么要看那么長(cháng)時(shí)間呢?”爸爸看 著(zhù)我，和藹的笑道：“孩子，書(shū)里有很多很多的東西，你沒(méi)看到，是因為你還沒(méi)有找到看到它們的方法�！�
爸爸從書(shū)櫥拿出一本書(shū)說(shuō)：“過(guò)來(lái)，爸爸給你講一下這本書(shū)。這本書(shū)的名字叫《安徒生童話(huà)》�！彪S著(zhù)爸爸讀書(shū)地聲音，一個(gè)奇妙，美麗的世界展現在我面前。我被里面的人物感動(dòng)著(zhù)，為他們的幸福而 歡笑，也為他們的`痛苦而傷心。我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
那時(shí)我還不認識字，就天天纏著(zhù)爸爸、媽媽給我講書(shū)上的故事。后來(lái)，我上學(xué)啦!我認識的字越來(lái)越多，我也就象海綿吸水一樣，拼命地讀起書(shū)來(lái)。一有空，我就拿起一本書(shū)來(lái)看。當習題做累了時(shí)，我 會(huì )拿一本書(shū)來(lái)看，馬上就不累了，整個(gè)人都輕松了。讀書(shū)已成為我生命中不可缺少一部分。
到今天為止，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)放滿(mǎn)了整整一個(gè)書(shū)櫥，已經(jīng)有放不開(kāi)的趨勢。書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )，每天在書(shū)的海洋里暢游，在書(shū)籍里歡笑、感動(dòng)，是一件多么幸福的事啊!
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兂两跁�(shū)的海洋中，吸收書(shū)籍里的知識，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，讓書(shū)成為我們的良師益友，讓書(shū)成為我們生命中陪伴我們的伙伴!
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇5
讀書(shū)如交友。不必說(shuō)情誼堅貞的石友，也不必說(shuō)真誠純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想，支撐人生。
《水滸傳》曾與我共枕5個(gè)月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是"魯智深大鬧野豬林"。 魯智深在野豬林遇見(jiàn)林沖他們時(shí)，為救林沖與董超、薛霸大戰，最后因為林沖的一句話(huà)，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意："他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命?我問(wèn)爺爺，爺爺笑著(zhù)說(shuō)："梁山好漢個(gè)個(gè)有情有義，魯智深本是個(gè)路見(jiàn)不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢?"
這是我交的第一個(gè)益友，他教會(huì )了我情義最重要。
讀書(shū)如交友。凡這類(lèi)友，都必是由可愛(ài)的品性和獨特的個(gè)性寫(xiě)成的。
三十六計走為上，讓我感悟世交孫武的智慧;賠了夫人又折兵的深交孫權雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學(xué)呂蒙的苦口婆心。詩(shī)情畫(huà)意的《蘆花蕩》是老友孫犁的`作品，他令我獲得祖國在戰火中重生的啟迪。啊，書(shū)友，譜寫(xiě)了一首首生命的贊歌，同時(shí)也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰(shuí)叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢?
其實(shí)生活中的每本書(shū)都是一個(gè)可交的朋友，教科書(shū)像父母，輔導書(shū)像老師，參考書(shū)像同學(xué)，而古典名著(zhù)則像老祖宗。
生活離不開(kāi)交友，交好友。三日不交友，必定"語(yǔ)言乏味，面目可憎"，我愿好書(shū)源源不斷，更愿好友們青春長(cháng)駐。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇6
讀書(shū)是對我們最大的補充，讀懂書(shū)是我們最大的收獲。讀書(shū)就是引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過(guò)程。讀書(shū)可以陶冶人的情操，啟迪人的智慧，擴大人的視野，增強人的能力，豐富人的情感，磨煉人的意志，提高人的閱歷。
我們要做一個(gè)博覽群書(shū)的人。讀書(shū)要廣泛不要局限于任何一個(gè)狹小的領(lǐng)域，要像蜜蜂一樣，博采眾家之長(cháng)，方能釀出甘甜之蜜，于是產(chǎn)生了司馬遷，蘇軾。一味的讀自己喜歡的一類(lèi)型書(shū)，就會(huì )像吸收營(yíng)養不良，導致不均衡的發(fā)展�？鬃釉唬骸熬邮碂o(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已�！蔽覀冊谧x名著(zhù)的時(shí)候，也有這樣一種感覺(jué)。比如讀夏洛特R26;勃良特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，我們從中充分感受到了簡(jiǎn)愛(ài)的那種善良、質(zhì)樸、堅韌，可見(jiàn)讀書(shū)的'重要性！正確的讀書(shū)方法，也許應該是，在思想上要重視讀書(shū)，要在有選擇的前堤下讀好書(shū)，時(shí)間上對讀書(shū)要給予保證，但我們也要勇敢地走出書(shū)本，勇于在實(shí)踐中，去探索、去發(fā)現，去解決實(shí)際的問(wèn)題，只有這樣，我們讀書(shū)的價(jià)值才能得到真正的體現，我們的讀書(shū)行為才能真正得到社會(huì )的認可。
我認為正確的讀書(shū)方法是，在思想上要重視讀書(shū)，要在有選擇的前堤下讀好書(shū)，時(shí)間上對讀書(shū)要給予保證，但我們也要勇敢地走出書(shū)本，勇于在實(shí)踐中，去探索、去發(fā)現，去解決實(shí)際的問(wèn)題，只有這樣，我們讀書(shū)的價(jià)值才能得到真正的體現，我們的讀書(shū)行為才能真正得到社會(huì )的認可。
有學(xué)問(wèn)、修養的人知道自己的不足之處，所以用加強學(xué)習的辦法來(lái)彌補，這樣就變成了一個(gè)具有完美品德的人了。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇7
今天是讀書(shū)節，我很早就到了學(xué)校，因為我很期待今天的演講。
到了下午，我們全校到達七彩園聽(tīng)演講，接著(zhù)，我們整理了自己的書(shū)包。之后，我們看了一會(huì )兒電影，電影里講了一個(gè)叫大福的.人，他得了一種病，可是家里沒(méi)錢(qián)，治不好他。他只會(huì )跟海洋動(dòng)物一起玩。
可感人了！
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇8
王國維曾謂：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪辰缫��！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙辰缫��！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！贝说谌辰缫�。竊以為：讀書(shū)亦當經(jīng)此三種境界。
“獨上高樓，望盡天涯路�！贝酥^讀書(shū)乃一件苦差，實(shí)則更為一寂寞之事，得一書(shū)在手，無(wú)人能與汝同讀，須自己動(dòng)心忍性，斂氣凝神，于繁華之外取靜，方能在字里行間，讀得書(shū)中真意。讀書(shū)比不得游戲，林林總總，花樣繁復，總提得起人之興趣，遂言：讀書(shū)須耐得寂寞，方寸之間，閱盡人間萬(wàn)象，領(lǐng)略世界之大，草木之微，世事之玄幻，倘心浮氣躁，一目十行，讀書(shū)則只為一消遣耳，與人無(wú)益。
然，讀書(shū)果真寂寞邪？答曰：“非也！”“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！比粑岬裙嬗眯那瞄_(kāi)書(shū)之大門(mén)，則恍有晉人得見(jiàn)桃花源之感：“初極狹，才通人，復行數十步，豁然開(kāi)朗”，大千世界，人間美景，盡在眼底也！
但，若想得此豁然開(kāi)朗之感，則還須堅忍執著(zhù)，不輕棄，想那晉人逢桃花源，若在初極狹時(shí)，無(wú)堅守之信念，中途而返，又如何能得見(jiàn)桃花源之良田美池桑竹之屬？又如何能將桃花源這一世外仙境之盛狀公之于世？念及讀書(shū)，理應若此，鍥而不舍，貴在堅持，即為稻糧之謀，亦應有此“衣帶漸寬終不悔”的執著(zhù)與信念。
或有君言：“吾亦讀書(shū)不輟，卻常生茫茫之感，此何為也？”愚以為：此亦如人生之路，漫漫無(wú)涯，何從何止，無(wú)人能曉，只能踏實(shí)地走好每一步，方能窮足下之路，得見(jiàn)人生真諦之端倪，讀書(shū)亦如此，初涉書(shū)海，覺(jué)茫茫無(wú)涯際，不知所從，然若孜孜以求，于無(wú)望之地尋得希望所在，柳暗花明，其喜復何言？苦尋未果，似覺(jué)無(wú)望，然，驀然回首，希望卻原就在那里，幡然頓悟之情，當是“眾里尋他千百度”之后的悲喜莫名，實(shí)則喜極而泣之感矣！縱涕泗橫流，又何嘗不是人生之一幸事？
《三字經(jīng)》有云：“親師友，習禮儀；人不學(xué)，不知義”，昔車(chē)胤囊螢，孫康映雪，皆苦學(xué)之楷模也！想汝等少年，恰風(fēng)華正茂，正讀書(shū)之好時(shí)節，自當奮發(fā)圖強，多讀書(shū)，讀好書(shū)，自善其身，望成棟梁，即他日非成濟世之才，亦可修身養性，怡心冶情，成全己之無(wú)憾人生！
愿吾等少年，常乘理想之翼，遨游書(shū)海，用知識奠基輝煌未來(lái)！
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇9
讀書(shū)是一件非常有趣的事,它可以改變人的本性,豐富人的生活,從而使人踏上成功的階梯。
我讀過(guò)許多書(shū),比如:《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……在讀這些書(shū)的過(guò)程中,我得到了不少啟示,感悟到了許多道理。當然,令我印象最深的'就要數《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的主人公是保爾·柯察金,這本書(shū)通過(guò)講述保爾·柯察金在種種困難面前,不放棄,堅持與病魔做斗爭的事例,來(lái)告訴我們“鋼鐵”即使是在惡劣的環(huán)境中,只要它有不氣餒,頑強拼搏的勁兒,也終將會(huì )“煉成”的。
讀了這本書(shū),我的心不禁豁然開(kāi)朗。 保爾·柯察金在如此惡劣的環(huán)境下都能保持勇往直前的信念,難道我在日常生活中碰到一些小小的戳折,我就能退縮嗎?記得我還在讀四年級時(shí),爸爸出差了,家里就剩我、媽媽和一個(gè)剛滿(mǎn)一周歲的弟弟。到了我最討厭的晚上,媽媽跟弟弟早已入睡了,可平時(shí)總跟爸爸睡的我卻遲遲不敢入睡,因為我怕,我怕那“膘肥”的老鼠,我怕那兇狠惡毒的強盜,我更怕那鬼片中呼隱呼現的幽靈,我無(wú)法克制住內心的恐懼,無(wú)奈的我跑到媽媽的被窩中睡覺(jué)……現在回想起來(lái),可真是可笑,自從那時(shí)候起,膽小便成了我成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)抹不去的陰影�，F在我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),我深受啟發(fā),我決定,從今以后,我一定要重新振作起來(lái),做一個(gè)像保爾·柯察金一樣的人,一個(gè)不畏生活艱險,勇于挑戰命運的“英雄”。
讀書(shū)是有趣的,有句名言說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,同學(xué)們，讓我們一起從現在開(kāi)始多多讀書(shū),共同探索書(shū)中的無(wú)窮樂(lè )趣吧!
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