關(guān)于讀書(shū)的作文匯總【15篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于讀書(shū)的作文1
從古至今，有許多關(guān)于讀書(shū)的名言，如“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边�有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”而我，也十分喜歡讀書(shū)。
小時(shí)候，奶奶經(jīng)常讀睡前故事給我聽(tīng)，我童年的晚上幾乎都是在精彩的故事中度過(guò)的。而漸漸的，我不再滿(mǎn)足于奶奶給我講故事了。那是一天傍晚，我從奶奶的床頭柜里拿出了一本《安徒生童話(huà)》，那時(shí)的我并不識字，只能看上面的插圖，雖然只能看插圖，但我依然看得津津有味，當我看到一個(gè)渾身不穿衣服的皇帝時(shí)，情不自禁的哈哈大笑。當我看到一個(gè)靠在墻邊不停劃火柴的'小女孩時(shí)，心中惆悵萬(wàn)分。
終于我在三歲半時(shí)進(jìn)入了學(xué)校，我開(kāi)始識字。每天都沉浸在書(shū)海里，我像一只魚(yú)兒一樣，在知識的海洋里自由自在地遨游。讀了《西游記》，感受取經(jīng)路上的種種艱難，明白了面對困難，我們都要積極向前；在《水滸傳》中，更是看到了梁山好漢的英勇與被招降后的悲嘆……
據說(shuō)，在很久以前，猶太人的父母就會(huì )將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上，讓他們的孩子蘸著(zhù)口水來(lái)翻閱，父母這樣做的目的只有一個(gè)，就是讓孩子知道書(shū)是甜的。不管你們是否愛(ài)讀書(shū)，但你只要能認真讀一會(huì )兒書(shū)，就會(huì )徹底的愛(ài)上讀書(shū)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)品嘗甜美的書(shū)籍吧。
關(guān)于讀書(shū)的作文2
書(shū)籍總是給我帶來(lái)驚喜。它高于生活，來(lái)自生活的藝術(shù)氣息。它總是在無(wú)意中啟發(fā)我們。閱讀很有趣！
在許多文學(xué)作品中，我最喜歡的是蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》。它不斷地誘惑著(zhù)我，使我不得不貪婪地閱讀它。在這本書(shū)中，馬謝爾和瑪麗拉在綠色山墻上過(guò)著(zhù)樸素而悠閑的生活。為了給馬謝爾找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養一個(gè)男孩。沒(méi)想到，孤兒院送來(lái)了安妮，一個(gè)整天喋喋不休的紅頭發(fā)女孩。杰瑞，小安妮天真而熱情。
她的腦子里充滿(mǎn)了浪漫的幻想。在她的想象中，有奇怪的名字，頑皮的`溪流在冰雪的掩護下歡笑，玫瑰可以說(shuō)話(huà)，告訴她許多有趣的事情�！队白优c回聲》是她的兩位密友，他們能說(shuō)出她的想法。這本書(shū)描繪了一個(gè)天真活潑的女孩的形象，描述了安妮和她的朋友戴安娜之間純潔完美的友誼，深深吸引了我。每當我饒有興趣地讀這本書(shū)時(shí)，我似乎是這本書(shū)中的一個(gè)人物，感受到書(shū)中的溫暖，理解書(shū)中的教誨。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的寶貴財富，是知識和文化的使者！
握住卷軸，在溫暖的午后陽(yáng)光下慢慢伸展。書(shū)中的感情逐字逐句都是作者留下的思想感情。讀一本好書(shū)，理解它的意義和感受一定是閱讀的最大樂(lè )趣！
關(guān)于讀書(shū)的作文3
書(shū)籍，是人生道路上明亮的路燈；書(shū)籍，是打開(kāi)神秘寶藏的鑰匙；書(shū)籍，是一座在夢(mèng)想和現實(shí)之間架起的橋梁。高爾基說(shuō)過(guò)———“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。對于這個(gè)道理，我深有感觸。
以前的我，特別害怕語(yǔ)文考試，不怕別的，特怕寫(xiě)作文，每次看到卷尾寫(xiě)作文的一欄，我就開(kāi)始發(fā)起愁來(lái)，思前想后半天“磨”不出一個(gè)字來(lái)，經(jīng)常因為作文沒(méi)寫(xiě)完考試時(shí)間到“被迫”交卷。為啥會(huì )這樣呢？就是因為那時(shí)候不喜歡讀書(shū)，因此課外積累的好詞、好句都少，所以經(jīng)常寫(xiě)作文的時(shí)候寫(xiě)了上句忘下句。
但是，自從有一次，家人給我買(mǎi)了一本《作文分類(lèi)王》的書(shū)，被一個(gè)小作者寫(xiě)的內容深深吸引了我，文中把我們平時(shí)都會(huì )做的事——“吃方便面”寫(xiě)的非常生動(dòng)有趣，看的我哈哈大笑，覺(jué)得看作文書(shū)也是一件很有趣的事，從此以后我便喜歡上了看書(shū)，有時(shí)連睡覺(jué)前都會(huì )偷偷躲在被窩看會(huì )兒書(shū)，偶爾還會(huì )看到很晚，我媽媽經(jīng)常在我枕頭下面翻出一兩本書(shū)，經(jīng)常睡前叮囑我“睡覺(jué)時(shí)不要看書(shū)，影響睡眠、對視力也不好”�，F在的我，是老師建議看的所有課外書(shū)，我都是一字不漏的.開(kāi)心看完，有時(shí)同學(xué)間覺(jué)得有趣的課外書(shū)也會(huì )借來(lái)看，看的書(shū)多了，好詞好句也積累的越來(lái)越多，每次在作文課后，老師布置的作文寫(xiě)起來(lái)也沒(méi)有那么吃力，有時(shí)還會(huì )收到作文老師對我的表?yè)P。這就是我們老師經(jīng)常說(shuō)的“收獲與付出是成正比的”。
現在，我的語(yǔ)文“世界”有時(shí)會(huì )傳出一些鼓勵和表?yè)P的“掌聲”，那是我正靠著(zhù)書(shū)籍邁向進(jìn)步的階梯。
關(guān)于讀書(shū)的作文4
蜜蜂的小伙伴是花朵，羊兒的小伙伴是青草，魚(yú)兒的小伙伴是水，而我的小伙伴卻是書(shū)。
在我很小的'時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我讀一些故事書(shū)。后來(lái)我慢慢長(cháng)大了，也學(xué)著(zhù)去讀一些簡(jiǎn)單的小故事書(shū)，即使是比較長(cháng)的故事，我聽(tīng)得多了，也能看著(zhù)圖畫(huà)復述故事情節。還經(jīng)常在大人面前顯擺呢！
上了幼兒園之后，老師不經(jīng)意間發(fā)現我可以自身讀故事，于是便叫我上去讀。當老師正為我認識那多字而感到驚訝時(shí)，她發(fā)現我把書(shū)拿倒了。其實(shí)這些故事我早已耳熟能詳了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，知識的增多，我終于可以自身讀書(shū)了，但這也鬧了不少笑話(huà)。有一天我們全家早早吃過(guò)晚飯，閑來(lái)無(wú)事，我就自告奮勇要給大家讀故事，我自認為自身可以讀得很好，就認認真真的一字一句讀下去。誰(shuí)知，當我讀到：“他們把鐵珊欄打開(kāi)”時(shí)，媽媽把我制止住�！拌F珊欄是什么？”媽媽疑惑地問(wèn)。這時(shí)，爸爸把故事書(shū)接過(guò)去一看，說(shuō)：“哦，是鐵柵欄��！”全家人笑了，我也不好意思的笑了。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，我與書(shū)籍結下了不解之緣。書(shū)拓展了我的眼界，它給我知識，給我力量，它將永遠陪伴在我人生的道路上，鼓勵我勇往直前！
關(guān)于讀書(shū)的作文5
想想過(guò)去，我的讀書(shū)經(jīng)歷也算有一丁點(diǎn)艱難，小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是很模糊的，我就說(shuō)說(shuō)我記得的讀書(shū)經(jīng)歷。
記得幾年前，我們全家一起出去吃飯。因為要先去好當家超市，因此我們早出去了一小時(shí)。我們從超市的一樓逛到了三樓的圖書(shū)區。對書(shū)充滿(mǎn)興趣的我，兩腿像旋轉的輪胎一樣，一溜煙就往圖書(shū)區的方向跑去。在一列列琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架中，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，終于找到了我喜歡的書(shū)了。書(shū)名叫《爆笑校園》，直到現在，我還是這本書(shū)的`忠實(shí)粉絲呢！我1到35冊的全有，不過(guò)丟了幾本。雖然它只是一本漫畫(huà)書(shū)，但它可以讓傷心的人不再傷心，而是在開(kāi)懷大笑。因此每當我不開(kāi)心的時(shí)候，總會(huì )把這本書(shū)從書(shū)柜里拿出來(lái)看看。那時(shí)我還吵著(zhù)媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)的一整套呢！當時(shí)的場(chǎng)景是這樣的：我帶著(zhù)乞求的眼神望著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)o我買(mǎi)嘛，求求你了，給我買(mǎi)嘛！”剛開(kāi)始，媽媽不愿意給我買(mǎi)。后來(lái)，因為她經(jīng)不住我的軟磨硬泡，因此一下子就給我買(mǎi)第1冊到第22冊，總共22本書(shū)，人民幣220元，一本10元。
這樣我就有了第一套漫畫(huà)書(shū)《爆笑校園》。
關(guān)于讀書(shū)的作文6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“（書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品）�！�
生活中沒(méi)有書(shū)，會(huì )變得枯乏無(wú)味；智慧中沒(méi)有書(shū)，會(huì )變得知識貧窮；能力中沒(méi)有書(shū)，會(huì )變得衰退。
書(shū)有成千上萬(wàn)種，有科幻書(shū)、有漫畫(huà)書(shū)、有文學(xué)書(shū)等等。開(kāi)始，我只讀我愛(ài)讀的書(shū)籍。自從我讀了一本我原認為單調乏味、讀后卻發(fā)現有趣的書(shū)籍后，就對任何書(shū)籍都充滿(mǎn)了喜愛(ài)。于是我和書(shū)每天都形影不離，成了好朋友。
書(shū)籍有好有壞，一些不該看的雜書(shū)就不能看，比如一些漫畫(huà)書(shū)，看了會(huì )忘記時(shí)間，也會(huì )浪費時(shí)間，與其在這里看漫畫(huà)書(shū)浪費時(shí)間，不如利用這些寶貴的時(shí)間來(lái)好好學(xué)習。但書(shū)籍也有許多好處，它會(huì )增長(cháng)人們對世界的.見(jiàn)識，增強對世界的保護意識，讓我們對世界全方位地進(jìn)行認識、了解、探索。
我愛(ài)看各種書(shū)籍，這些書(shū)中的內容牽腸掛肚。讀《水滸傳》中武松打虎斗智斗勇而為他感到歡喜；讀《西游記》中豬八戒的好吃懶惰而為他感到氣憤；讀《三國演義》中劉備失去荊州而為他感到惋惜；讀《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的哭哭啼啼而為她感到悲傷。
每每我閱讀書(shū)籍時(shí)，它都會(huì )把我拉進(jìn)里面神奇的世界。在一次閱讀時(shí)，我讀著(zhù)一本厚厚的名著(zhù)，它使我無(wú)法自拔，達到了忘我的境界。我聽(tīng)不見(jiàn)樓上的裝修聲，聽(tīng)不見(jiàn)廁所的沖水聲，聽(tīng)不見(jiàn)樓下的玩耍聲……直到媽媽大喊一聲：“出來(lái)吃飯了！”我才從書(shū)中的世界里跳出來(lái)。
書(shū)中的世界真奇妙，都等待著(zhù)人們去閱讀、發(fā)現和探索。我愛(ài)讀書(shū)，像對待自己生命一樣重視。
關(guān)于讀書(shū)的作文7
用心閱讀可體會(huì )中華五千年的輝煌，能品味唐詩(shī)宋詞的韻味，能體會(huì )“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正義凜然;可感受“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼椤宰x書(shū)讀得不亦說(shuō)乎，讓自己遨游在知識的海洋不能自拔，這一切都歸功于用心閱讀。
三國時(shí)期吳國有一位大將叫呂蒙，武功高強，卻不會(huì )兵法，孫權鼓勵他多讀史書(shū)和兵法，還列舉前人發(fā)奮學(xué)習的例子，呂蒙深感其意，天天只要有空閑便拿著(zhù)書(shū)研究，可以說(shuō)做到了廢寢忘食手不釋卷了。這讓他進(jìn)步飛快，有了學(xué)問(wèn)，也懂得了該怎么用兵。在之后的戰爭中發(fā)揮著(zhù)巨大而有利的作用。是吳國不可缺少的.猛將。讀書(shū)還可以改變性格，讓自己有涵養，更有滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)卷氣，從而改變命運，書(shū)籍便會(huì )成為通向成功的大道，成為自己生命不可缺少的一部分。
我家有一本厚厚的《三國演義》。小時(shí)候讀它，也只看了看插圖，讀了讀書(shū)的結尾，一目十行地“看”完了這本書(shū)，像看完了一場(chǎng)球賽似的，然后莊嚴地向家人宣布我讀完了第一本厚厚的書(shū)。過(guò)了幾年都沒(méi)再碰過(guò)它，長(cháng)大后才知道這本書(shū)是中國古代四大名著(zhù)之一，我再一次拿起這本書(shū)用心讀起來(lái)，感受到歷史的偉大，戰爭的艱難。感悟到想要成就霸業(yè)、“了卻君王天下事”，不僅僅只有招兵買(mǎi)馬那么簡(jiǎn)單……
所以只有用心閱讀才能算真正讀完一本書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。我也像高爾基所說(shuō)的那樣，是個(gè)地地道道的小書(shū)迷。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我結識了許多朋友，有可愛(ài)的小紅帽、美麗的灰姑娘、愚蠢的皇帝……我常常為白雪公主得到幸福而感到高興、為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘生活而潸然淚下，為善良的美人魚(yú)得不到理解而難過(guò)，為錫兵的命運而牽腸掛肚……
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我增長(cháng)了許多知識，讀了《告訴我為什么》讓我知道了為什么夏天的.中午不能給花澆水，為什么駝鳥(niǎo)要假裝受傷，為什么花生在地上開(kāi)花而在地下結果……讀了《中國通史》讓我了解到春秋戰國時(shí)期的百家爭鳴，唐朝的貞觀(guān)之治，清朝的腐敗落后……
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，知道了中國四大海是渤海、黃海、東海和南海，知道了世界最高的高原是巴西高原，知道了世界上最長(cháng)的運河是京杭大運河，知道了中國在南極的兩個(gè)考察站是中山站和長(cháng)城站……
讀書(shū)可以結交朋友、增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、陶冶情操……所以，我愛(ài)讀書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的作文9
我是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的女孩，沒(méi)有什么特殊愛(ài)好，更不喜歡什么復雜的東西�？墒俏艺娴睾孟矚g讀書(shū)，夢(mèng)想成為一名作家。你也許會(huì )問(wèn)為什么，這事還得從我小學(xué)三年級說(shuō)起。那時(shí)，我把讀書(shū)當作一種任務(wù)，不好好讀，只要掃一眼就看完了，因此我的作文寫(xiě)的很不好。為此老師已經(jīng)不止幾次的批評我了，可是我卻把這些話(huà)當作耳旁風(fēng)，過(guò)去就過(guò)去了。但是，當我看到同學(xué)們筆下的一篇篇作文變成鉛字的時(shí)候；當我看到作文本上大大的‘中’字的時(shí)候一種不甘落后的心態(tài)油然而生，從此以后我每天拼了命地寫(xiě)作文，可還是寫(xiě)不好，我向老師請教，老師說(shuō)我不能心急，心急吃不了熱豆腐，還要多看書(shū)多積累。我聽(tīng)了老師的'話(huà)，半信半疑的翻開(kāi)了書(shū)架上積滿(mǎn)灰塵的那一本
〈安徒生童話(huà)〉，我被這本書(shū)深深吸引了，〈安徒生童話(huà)〉之路結束了，我又開(kāi)始體驗，〈三國演義〉，在體驗〈三國演義〉的時(shí)候，我又做起了〈紅樓夢(mèng)〉，再夢(mèng)中，我尋覓著(zhù)快樂(lè )而美好的〈童年〉，啊，我找到了〈童年〉的〈背影〉，在〈背影〉中我又夢(mèng)見(jiàn)自己上了〈我的大學(xué)〉，邁進(jìn)了〈巴黎圣母院〉，找到了我心中的〈聊齋志異〉，在魯迅的〈祝�！抵�，我的文學(xué)夢(mèng)想又〈復活〉了。
關(guān)于讀書(shū)的作文10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事，我想向大家展示讀書(shū)對于個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )進(jìn)步的重要性。
在我年輕的時(shí)候，生活并不富裕，但我幸運地擁有一位熱愛(ài)讀書(shū)的母親。小時(shí)候，我常�？吹剿两跁�(shū)海中，專(zhuān)注地閱讀各種各樣的書(shū)籍。她告訴我，書(shū)籍是最好的老師，能夠啟發(fā)我們的思維，開(kāi)闊我們的眼界。
有一天，我偶然發(fā)現了一本高爾基的作品。那是一本關(guān)于貧困與不公的小說(shuō)。通過(guò)這本書(shū)，我深刻地認識到閱讀的力量。書(shū)中的角色深深地觸動(dòng)了我，并激發(fā)出我努力改變自己命運的渴望。
從那以后，我開(kāi)始大量閱讀各種各樣的書(shū)籍。每當我沉浸在書(shū)中，我感覺(jué)自己就像進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多知識，也懂得了如何思考和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
閱讀不僅僅是獲取知識的一種方式，它還能夠給人以啟迪和思考。在閱讀的過(guò)程中，我常常遇到讓我深思的問(wèn)題和情感上的'共鳴。這些問(wèn)題和感受激發(fā)了我對社會(huì )問(wèn)題的思考和關(guān)注。
我漸漸明白，閱讀不僅能夠改變個(gè)人，還能夠改變社會(huì )。通過(guò)讀書(shū)，我了解到了很多社會(huì )問(wèn)題，例如貧困、不平等和歧視。這些問(wèn)題讓我深感憤怒和不滿(mǎn)，同時(shí)也激發(fā)了我的行動(dòng)。
因此，我相信高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是真實(shí)而有力的。閱讀不僅能夠豐富我們的知識，還能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng )造力，引導我們思考和行動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們可以認識到社會(huì )的不公與不平等，并積極參與到改變的過(guò)程中。
關(guān)于讀書(shū)的作文11
會(huì )……老師、同學(xué)、家長(cháng)、鄰居……一定使你感受到過(guò)溫暖：一聲“早上好”，一句“Howareyou?”，一支水彩筆，一張方格紙，一次耐心的輔導，一把美味的糖果，一頓豐盛的`午餐，一張焦香的燒餅……這些算不上“大恩大德”的小事為什么會(huì )讓你感到溫暖？這一點(diǎn)你想過(guò)了嗎？
有一件事，我現在想起來(lái)心里還是暖暖的。那是一個(gè)雙休日，老師布置了一項作業(yè)，要求我們在網(wǎng)上找一幅南陽(yáng)遺跡的照片，打印出來(lái)后在星期三交給老師。我把這項作業(yè)告訴了父母之后，他們便立即幫助我查資料。我家雖然有兩臺電腦，但由于媽媽的堅持，沒(méi)有一臺聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)全靠鄰居家和大姑家的電腦。首先，媽媽獨自一人去鄰居家查資料，忙了大半天，終于弄回來(lái)兩張照片，可是都不太滿(mǎn)意。星期一，媽媽從單位打印了一張照片，是張仲景墓，但非常不清，而且紙也破了一角，交上去是下下策。星期二，爸爸從單位里下載了好幾張照片，回家后打開(kāi)讓我看，又在圖片上添上了我的班級、姓名和圖片名稱(chēng)，讓我挑選。我和爸爸挑過(guò)來(lái)選過(guò)去，最后找出了“南陽(yáng)府衙”和“內鄉縣衙”兩幅照片。爸爸把A4紙插進(jìn)打印機，只聽(tīng)“嘀――嘀――嘀嘀嘀――”地響著(zhù)聲音，兩張圖片很快就打出來(lái)了�？粗�(zhù)費了很大工夫才打印出來(lái)的圖片，我感到了溫暖。
啊，溫暖就來(lái)自父母對我的關(guān)愛(ài)。
關(guān)于讀書(shū)的作文12
讀書(shū)豐富了我們的知識，開(kāi)闊了我們的視野，充實(shí)了我們的生活。讀書(shū)讓生活更美好！
我特別喜歡讀書(shū)，經(jīng)常暢游在書(shū)海中不能自拔，尤其是小說(shuō)。
起初，我只是在手機或者電腦上看看而已。然后，我開(kāi)始在學(xué)校借同學(xué)的書(shū)看，可能你們會(huì )感到疑惑，為什么我不去買(mǎi)一本看看呢？唉！實(shí)不相瞞，我也這樣想過(guò)，但是我的家長(cháng)不同意��！我看小說(shuō)的時(shí)候，他們說(shuō)：“成天看這些有的沒(méi)的。學(xué)習不知道好好學(xué)，成天把心思放到這種不切實(shí)際的東西上，你要是學(xué)習有這么努力，我就不信你會(huì )只考這點(diǎn)分數�！钡�，我忍不住��！看小說(shuō)早已經(jīng)成了我生命中的`一部分，況且，我還想通過(guò)它來(lái)提高我的作文分數呢！
以前，我的作文經(jīng)常被打回去重寫(xiě)。但是現在不一樣了，我的作文變得優(yōu)秀了，老師還常讓我在講臺上讀自己的作文呢！這都是我看小說(shuō)得到的回報��！每次站在講臺上讀作文，我都會(huì )大聲地表達自己的看法。老師的表?yè)P讓我感到自己駕馭文字的能力越來(lái)越高，我仿佛變成了一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，指揮著(zhù)“千軍萬(wàn)馬”為我的作文服務(wù)。從同學(xué)們的贊嘆和驚訝聲中，我感受到一個(gè)全新的自我！
讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作水平得到了很大的提高。讀書(shū)，給我的小學(xué)生活添上了濃墨重彩的一筆。
關(guān)于讀書(shū)的作文13
每個(gè)人都有一段屬于自身的讀書(shū)經(jīng)歷，我也不例外。我有一次因為看書(shū)，忘了寫(xiě)作業(yè)。
傍晚，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然想起來(lái)一件事。老師給我們布置了一項作業(yè)：找一本自身最喜歡的書(shū)，第二天要帶到學(xué)校去。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著(zhù)我最喜歡的書(shū)。對，就是它！我抽出辮子姐姐寫(xiě)的《讓我回到小時(shí)候》放到桌上。
打開(kāi)書(shū)，我發(fā)現以前只看了簡(jiǎn)介而已，于是，我津津有味地看了起來(lái)。我一邊看，一邊想象故事中的人物乘坐“辮子列車(chē)”時(shí)的樣子。我仿佛也和他們一起，坐上了那輛神奇的'列車(chē)，見(jiàn)到了自身小時(shí)候的樣子，和他們小時(shí)候的樣子……我會(huì )因為主人公的同學(xué)失去最親愛(ài)的母親而感到悲傷；會(huì )因為主人公的同學(xué)那悲慘的命運而感到惋惜，會(huì )因為主人公和她的妹妹不再爭吵，變得和睦而感到高興……
終于看完這本書(shū)了。我合上書(shū)，一看，桌上放滿(mǎn)了本子，這時(shí)，我才想起來(lái)，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！
看書(shū)，是一件對我們學(xué)習有益的事，多看好書(shū)，會(huì )提升我們的寫(xiě)作能力；但，我們要在正確的時(shí)間看正確的書(shū)。話(huà)雖這樣說(shuō)，但有時(shí)遇到一本好書(shū)，往往會(huì )令我忘了世界。
關(guān)于讀書(shū)的作文14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的一句千古流傳的名句�？戳藭�(shū)，不僅能提高寫(xiě)作文的能力，還能使自己快樂(lè )起來(lái)。
在記憶的沙灘上有一塊小石子，顯得格外引人注目，于是我便把它撿了起來(lái)，沒(méi)想到也撿起了一段有趣的經(jīng)歷。我非常喜歡看《三國演義》。記得第一次遇到它的時(shí)候，是五年級上網(wǎng)課，老師講《三國演義》的其中一個(gè)片段《草船借箭》，我便被故事里的'一些長(cháng)長(cháng)短短的細節深深吸引住了。等到網(wǎng)課結束了之后，我便開(kāi)始翻箱倒柜般尋找，最終，在一個(gè)柜子里找到了它。之后我便和它形影不離，但是我剛開(kāi)始看的時(shí)候頓時(shí)就傻了，因為這里有許許多多像螞蟻般又小又多的我不理解的字詞、語(yǔ)句。正當我要放棄的時(shí)候，突然，腦子里冒出了一句話(huà)“只要功夫深，鐵杵磨成針”。于是，我就像一臺電腦一樣重新振作了起來(lái)，并借助電腦上查找出來(lái)的字詞意思，再按自己的思路去連接到一起慢慢地看�；侍觳回撚行娜�，我終于看完了《三國演義》。
劉備的求賢若渴，關(guān)羽的忠義之氣，諸葛亮的神機妙算，還有曹操的奸詐多疑。他們每一個(gè)人都有著(zhù)不同的鮮明的性格，都使我明白了世上有著(zhù)各種各樣的性格的人，這些人讓我受益匪淺。
我的生活因書(shū)而精彩！
關(guān)于讀書(shū)的作文15
今天，我讀了《錢(qián)學(xué)森》這篇文章以后，深深地為其震撼，感觸甚多。
錢(qián)學(xué)森是“中國導彈之父”，他不但才學(xué)出眾，而且十分地熱愛(ài)祖國。
錢(qián)學(xué)森早年留學(xué)美國，以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)獲得了博士學(xué)位，被美國麻省理工學(xué)院聘為終身教授。在美國，金錢(qián)、地位、名譽(yù)他都有了。但是，他卻想回國為人民多做些事�？墒�，美國移民局卻不準他回國。接著(zhù)，錢(qián)學(xué)森被美國監視，9月6日，還被非法拘留。雖然如此，但他回國的決心一刻也沒(méi)動(dòng)搖。終于，在1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森踏上了歸國的航程，含著(zhù)幸福淚水回到了祖國的懷抱。
錢(qián)學(xué)森，可真是熱愛(ài)祖國呀！被控制行動(dòng)5年，也仍然動(dòng)搖不了他回國為人民多做些事的決心。要是我們，被監視了那么多年，肯定會(huì )忍不住向美國投降，甚至會(huì )有人認為自己是一只失去自由、失去藍天白云的小鳥(niǎo)，寧可死，也不做沒(méi)自由的.小鳥(niǎo)。錢(qián)學(xué)森真是有毅力、愛(ài)國呀！想到這里，我又不禁想起在開(kāi)學(xué)時(shí)，老師問(wèn)：“班上有沒(méi)有同學(xué)愿意留下來(lái)打掃衛生�！蹦羌�。當時(shí)，班上沒(méi)有幾個(gè)人將手舉起來(lái)，我也不例外，我真為那事而感到無(wú)比的慚愧。和錢(qián)學(xué)森相比，我們顯得是那么的渺小，那么的沒(méi)用。
��！錢(qián)學(xué)森，你不愧是個(gè)才學(xué)出眾、熱愛(ài)祖國的人，你是我們學(xué)習的好榜樣。
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