讀書(shū)作文精華(7篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書(shū)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
對我們大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，都會(huì )認為童年生活是豐富的，多彩的，快樂(lè )的，而讀書(shū)則是艱苦的，疲勞的，無(wú)味的。
其實(shí)他們對讀書(shū)的這種看法是錯誤的'，他們沒(méi)有真正認識到讀書(shū)的精彩。只要你認真讀書(shū)，體味其中的樂(lè )趣，你就會(huì )知道，讀書(shū)是精彩的。它不僅可以使我們豐富知識，提高道德素質(zhì)，開(kāi)闊人的視野，還可以豐富人的生活，使我們的生活變得精彩。
會(huì )讀書(shū)的人，喜歡讀書(shū)的人，每天都會(huì )從書(shū)本中得到樂(lè )趣。讀不同的書(shū)，我們會(huì )找到不同的樂(lè )趣。
讀語(yǔ)文，那些豐富的詞匯、精美的句子，讓我們的表達更加流暢；讀英語(yǔ)，那些單詞、短文，讓我們了解世界各國人民的不同生活、風(fēng)俗習慣；讀數學(xué)，那些計算題、證明題，讓我們的思維變得越來(lái)越靈活，反應越來(lái)越敏捷；讀物理，那些實(shí)驗、定律，讓我們了解科學(xué)家的發(fā)明、創(chuàng )造；讀歷史，那些英雄事跡、外交發(fā)展，讓我們了解過(guò)去，展望未來(lái)；讀政治，那些權利與義務(wù)、公平與正義，讓我們明白了怎樣做人，提高了我們的道德水平；讀地理，那些地圖知識，各地工農業(yè)、交通運輸業(yè)的發(fā)展狀況，讓我們了解中國的面貌日新月異；讀生物，那些原始生物、生物進(jìn)化，讓我們知道了人類(lèi)自己的過(guò)去，了解了生物的生活習性。
同學(xué)們，努力讀書(shū)吧，它是時(shí)代賦予我們的歷史使命。
讀書(shū)的確很精彩。
讀書(shū)作文 篇2
我不喜歡讀書(shū)并不是深?lèi)和从X(jué)的不喜歡，我的喜歡也不是發(fā)自肺腑的喜歡。你可能是不喜歡讀書(shū)行列中的一員，讀書(shū)對很多人來(lái)說(shuō)成了一種不可或缺的牽絆，有很多人在訴說(shuō)著(zhù)自己與書(shū)籍之間的恩怨。
在中國四大名著(zhù)中，我只用三天的時(shí)間便粗略的讀完一本《紅樓夢(mèng)》，此外《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》我僅僅瀏覽了一遍開(kāi)頭，甚至只是大致的望一眼就隨手塞進(jìn)書(shū)櫥中，再也不曾翻看，有人總對我說(shuō)，趁著(zhù)現在還有課余時(shí)間，多讀些書(shū)，你肯定會(huì )受益一生。聽(tīng)到別人的勸諍指揮員，我就會(huì )在心中多默念幾遍，抬起頭看天，低下頭讀書(shū)吧。
在許多同學(xué)的作文中會(huì )常常出現一個(gè)普遍的選材，自己是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，癡迷于讀書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)便沉浸在另一個(gè)世界里無(wú)法自拔，有的同學(xué)是真正的癡迷，大部分同學(xué)僅僅是裝點(diǎn)門(mén)面、附庸風(fēng)雅而已，我也這樣做過(guò)，我不喜歡書(shū)，卻偏偏要口里說(shuō)、手上寫(xiě)。既然到了非讀書(shū)不可的地步了，那我就不得不去侃侃而談它的好。我也在很多作文書(shū)上看過(guò)千篇一律的文章，它定格了人對書(shū)籍另外的思想，想象力呢？現實(shí)呢？讀書(shū)把我們領(lǐng)向了一個(gè)有故事的世界，同時(shí)又在改變了最基本的思想。有的人說(shuō)書(shū)是一生的朋友。這句話(huà)并沒(méi)有錯，我也不能否定它的高尚，它和我的關(guān)系一直僵持著(zhù)，被動(dòng)讀書(shū)與渴望讀書(shū)。這種關(guān)系一種來(lái)自于書(shū)，一種來(lái)自于我，但是我必須肯定的是，不論是被動(dòng)讀書(shū)還是渴望讀書(shū)，它都延伸了我的知識面，升華到種種不同的意境，讓我可以與不同層次的'人物交流，讓我擁有在這個(gè)社會(huì )生存下去的本能。即使我不喜歡讀書(shū)，我也不能說(shuō)它對我沒(méi)有一丁點(diǎn)可用之處，我說(shuō)我不信，你肯定也不信。
我也有喜歡的書(shū)，例如《張曉風(fēng)散文集》、《納蘭詞》等。你在讀書(shū)的時(shí)候選擇的書(shū)籍你有考慮過(guò)嗎，這本書(shū)它能給你帶來(lái)什么呢？我希望你可以慎重選擇。
我希望我自己可以喜歡上讀書(shū)，把讀書(shū)當成一種享受，從書(shū)中品味人生，選好自己的書(shū)，走好自己的人生。
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)，像一個(gè)萬(wàn)花筒，把我引入一個(gè)色彩斑斕的奇異世界；書(shū)，像一雙千里眼，讓我回到遠古，遙望未來(lái)；書(shū)像一個(gè)智慧老人，豐富了我的知識積累，教會(huì )了我怎樣做人。
我像一個(gè)貪婪的孩子在書(shū)的海洋里盡情遨游——
讀作文書(shū)，讓我語(yǔ)句精辟，可以提高我的寫(xiě)作水平，就是看一幅漫畫(huà)，搞笑之類(lèi)的，也可以讓我更加幽默，更加富有想像，數學(xué)書(shū)，使我思維敏捷，我用大腦接觸，讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我對中國的名著(zhù)有所了解，看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以讓我的知識更加豐富。我還愛(ài)讀科技書(shū)。因為科技書(shū)不僅使我懂得了知識，還讓我更了解了生物的進(jìn)化，太空的奧妙等等�？萍�，讓我知道了人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)它。它讓我了解了許多我前所未聞的故事，當我在聽(tīng)那一個(gè)個(gè)童話(huà)般的故事時(shí)，我總是把所有的事置之度外，進(jìn)入故事的角色中，仿佛我就是那故事的主人翁。
人們都說(shuō)“懶惰才有了發(fā)明�！毕惹拔也惶靼走@種說(shuō)法，但當我讀過(guò)關(guān)于科技的書(shū)后，才覺(jué)得這是錯誤的。我想人再懶，如果沒(méi)有聰明的.頭腦和動(dòng)手能力，人們也不可能像現在一樣輕松了。不過(guò)我仍然有許多問(wèn)題在看書(shū)的過(guò)程中沒(méi)有解決。如：既然人類(lèi)在向前發(fā)展，為何還要了解過(guò)去的種種事情呢？地球的可開(kāi)發(fā)資源還能持續多久呢？地球是否能毀滅呢？宇宙到底……。
書(shū)，讓我明白了許多做人的道理，我從中了解到許多無(wú)產(chǎn)階級老一輩革命家和一些為社會(huì )為人類(lèi)作出重要貢獻的人們的偉大事跡，他們的遠大理想和堅強的毅志讓我永遠銘記。
書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，當我迷惑、仿惶時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增加我的勇氣和信心；當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現樂(lè )趣，；當我被人誤會(huì )時(shí)，書(shū)告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會(huì )發(fā)現真實(shí)的你。
我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇4
“ 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 ” 這是高爾基眼中的書(shū)； “ 書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統。 ” 這是莎士比亞｀眼中的書(shū)。但在我心里，書(shū)是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的`道理。
從早教開(kāi)始，父母就給我買(mǎi)了許多書(shū)，目的是讓我長(cháng)大以后多讀書(shū)學(xué)知識。在讀小學(xué)一年級時(shí)，我還不愛(ài)讀書(shū)，但在一次課間時(shí)間中，讓我愛(ài)上了讀書(shū)！上完了英語(yǔ)課，我們在準備下節課的工具時(shí)，我同桌手上正拿著(zhù)一本《愛(ài)的教育》，我望著(zhù)那本書(shū)，同桌以為我想看，便借給了我，但我不想看，又不好意思，所以就拿來(lái)了。我把書(shū)放進(jìn)了書(shū)包。幾天后，同桌問(wèn)我： “ 那本書(shū)好看嗎？ ” 我突然想起書(shū)包上的書(shū)，便硬著(zhù)頭皮說(shuō)：還可以。 ” 說(shuō)完后，我便把書(shū)拿出來(lái)看，突然，被書(shū)的主人利柯給吸引了�？囱娇�， 連 老師喊上課都不知道。從那時(shí)侯開(kāi)始，我就愛(ài)上了書(shū)。每天都會(huì )看到我手里拿著(zhù)一本書(shū)，有時(shí)候，連作業(yè)都忘記寫(xiě)，當然受不了打了！
我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的��！
讀書(shū)作文 篇5
我最近讀的書(shū)不是很多，故事情節印象比較深刻的是《后來(lái)我們都哭了》《如果悲傷沒(méi)有眼淚》《是你路過(guò)我的傾城時(shí)光》這三本書(shū)�！逗髞�(lái)我們都哭了》中我所記下的內容有：
“大多時(shí)候，我們或許并不是想念一個(gè)人，而是想念那些逝去的時(shí)光。是的，那段顛沛流離的青春里，有璀璨的陽(yáng)光，由我們不知所措的摸樣，還有我們經(jīng)歷過(guò)的悲喜與彷徨”。
“每個(gè)人都有自己的一段傷，也有自己的療傷方式。所以，我們不應該輕視，而應該尊重�！�
“我見(jiàn)千尋時(shí)的平靜與淡定，到米楚這兒一點(diǎn)都不管用，沒(méi)辦法，千尋是舒展自己風(fēng)姿的.百合，而米楚，卻是那朵跟我一起攜手對抗風(fēng)雨的野玫瑰。我曾看到過(guò)一個(gè)很美的詞叫雙生花，一蒂雙花，并列開(kāi)放，互相感知互相融合，同生共死。我覺(jué)得那就是說(shuō)我和米楚的�！�
“原來(lái)生活比電視劇精彩多了。電視劇演演還能停呢，生活卻不歇氣兒地玩你，你以為自己被折磨得精疲力盡，差不多了吧，但生活總會(huì )再給你來(lái)一波更出其不意的打擊�！�
我不知道夏七夕在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候經(jīng)歷了什么，才讓她寫(xiě)出來(lái)的文字如此鋒利，當我看完著(zhù)本書(shū)時(shí)心里好想有個(gè)地方被人揪著(zhù)一樣難受，我心疼故事里的人物沒(méi)有一個(gè)好的結果，也在最后蘇冽的墮落中體會(huì )到人性的險惡與可怕。雖是青春小說(shuō)，但寫(xiě)生活中各種艱辛的筆墨比較多，全書(shū)語(yǔ)調跌宕起伏，夏七夕敘述了一個(gè)凄美的青春，塑造了一個(gè)在生活中經(jīng)歷各種困苦卻還艱難掙扎咬牙堅持的女主形象，把長(cháng)大后身邊要好朋友一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)時(shí)那種人走茶涼的心境刻畫(huà)得淋漓盡致，從中我體會(huì )到，或許人生真的是平衡的，你在這一段時(shí)間吃了苦，那么生活就會(huì )在另一段時(shí)間以另一種形式把甜還回來(lái)。雖然在十字開(kāi)頭的年紀談人生有些早，但“生活苦到一定程度就會(huì )甜起來(lái)”，這是我十七歲時(shí)給人生的一個(gè)定義。我認為這些苦對我們是必要的，這些經(jīng)歷也是必然的，這讓我想起之前在語(yǔ)文材料上看到的一句話(huà)：
“沒(méi)有了經(jīng)歷，人們變會(huì )成為米蘭·昆德拉所說(shuō)的‘沒(méi)有實(shí)體的影子，沒(méi)有詞語(yǔ)的推理者，精神上的無(wú)國籍者’�！�
這也正如夏梔在《如果悲傷沒(méi)有眼淚》中寫(xiě)到：
“有句話(huà)說(shuō)，如果敵人讓你生氣，那就說(shuō)明你還沒(méi)有戰勝她的把握�！�
“假使生命中沒(méi)有疼痛，那么將喪失記憶�！�
或許，如果悲傷真的沒(méi)有眼淚，那么快樂(lè )也會(huì )失去笑容的意義吧。這是《如果悲傷沒(méi)有眼淚》給我的感悟，剛在論文中那段寫(xiě)雪的片段也是出于夏梔之手。而《是你路過(guò)我的傾城時(shí)光》中，微酸裊裊細致的景物描寫(xiě)和生動(dòng)的人物刻畫(huà)是吸引我閱讀的很大原因之一，其片段：
“那些隱秘的暗戀，如同盤(pán)踞在枝頭的花朵，潔白而純凈，開(kāi)滿(mǎn)顧憶笙的整顆心臟�！�
“夜風(fēng)很涼很輕，從耳邊吹過(guò)的時(shí)候像羽毛輕輕擦著(zhù)皮膚。路燈像浸在水里一樣，散發(fā)出暈染開(kāi)的橘色燈光，茂盛的樹(shù)影婆娑搖晃，樹(shù)下的光影也隨之繚亂地變化�！�
另外，其中讓我有所感悟的是這兩個(gè)句子：
“凡事都要努力做到最好，不壓抑自己的情緒和欲望，盡量讓人生肆意和精彩。但不沾染任何會(huì )讓人上癮和不舍的人和物，因為害怕最后會(huì )留戀�！�
“我送才不覺(jué)得愛(ài)情是刻骨銘心，要生要死，愛(ài)情應該會(huì )讓人變得更美好，更快樂(lè )，更喜歡自己的學(xué)習�！�
最后，我從《后來(lái)我們都哭了》中讀到的苦，在《如果悲傷沒(méi)有眼淚》這兒得到些慰藉，而后來(lái)的《是你路過(guò)我的傾城時(shí)光》又讓我讀到希望。這三篇都是青春小說(shuō)，我們現在正處青春進(jìn)行時(shí)，但青春其實(shí)又在我們看不見(jiàn)的地方悄悄溜走，這三本書(shū)給我的共同感悟便是，珍惜眼前，把握當下。
讀書(shū)作文 篇6
“書(shū)卷多情思故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”，腦海里常常浮現于謙的這兩句詩(shī)，當你捧一本書(shū)茹毛飲血地品讀時(shí)，你會(huì )深陷于這書(shū)香，無(wú)法自拔。而你也會(huì )深切的領(lǐng)悟到讀書(shū)的樂(lè )趣，真諦及美好……
其實(shí)小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，看著(zhù)那密密麻麻的還有好多生詞的書(shū)，我就頭疼。母親看著(zhù)我在玩玩具，常常會(huì )恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你玩也得有個(gè)度。你說(shuō)這書(shū)買(mǎi)得都成了山，你才看幾頁(yè)，怎么就不自覺(jué)呢？”而我卻總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，依舊我行我素。
直到有一次，母親給我買(mǎi)了一本繪本。我隨意地翻了翻，可剛看幾頁(yè)，我的眼睛就亮了。這繪本里各式各樣的圖畫(huà)深深地吸引了我，讓我情不自禁地陶醉其中，久久不能自拔。很快一本看完了，我就迫不及待地想擁有第二本，第三本……繪書(shū)都如此好看，那其他種類(lèi)的書(shū)肯定也不例外吧。我看著(zhù)那堆積如山的.書(shū)，不禁抽了一本《王子與貧兒》的書(shū)。正所謂不看不知道，一看愛(ài)不釋手。貧兒湯姆置身于萬(wàn)千繁華，卻沒(méi)有失去自我，在新王加冕的大典上，幡然醒悟，把這個(gè)不屬于自己的還給了王子愛(ài)德華的秉性正直的品質(zhì)如一盞明燈點(diǎn)亮了我前進(jìn)的步伐，讓我歷歷在目。讀書(shū)讓我受益匪淺，充實(shí)了我的生活，讓我的生活變得更加美好，以至于我深深地愛(ài)上了讀書(shū)，不由自主地陶醉在書(shū)海里……
現如今，我已經(jīng)染上了名曰讀書(shū)的毒，戒不掉了。我總是尋找一切機會(huì )地看書(shū)，買(mǎi)書(shū)�！度龂萘x》就像翻開(kāi)了一卷巨大的歷史畫(huà)卷，里面爾虞我詐的陰謀，斗智斗勇的大戰，兄弟之間的情深義重，都烙在了我的心上；讀《梅花魂》讓我品到了作者對故鄉的熱愛(ài)，對外祖父忠貞不渝的愛(ài)國情懷和人生涵養的敬仰；讀《狼王夢(mèng)》讓我對狼有了新的認識，它們有愛(ài)有夢(mèng)想對命運不屈服的精神深深打動(dòng)了我。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)可以陶冶人的情操，可以開(kāi)闊我們的世界，可以讓我們的世界變得更加美好。我愿意暢游在書(shū)的海洋，品嘗書(shū)的快樂(lè )！
讀書(shū)作文 篇7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是精神上不可缺少的食糧。讀盡天下才子書(shū)乃人生最大樂(lè )趣。我敬仰那些博覽群書(shū)的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度和高深莫測的思想境界。于是，讀書(shū)成了我接近他們的重要途徑。 俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)的種類(lèi)自然不必細究，《三國》、《水滸》固然讓人津津樂(lè )道，散文隨筆又何嘗不是讓人沉迷其中？《封神演義》堪稱(chēng)中國“神曲”；唐詩(shī)宋詞更是博大精深；《紅樓夢(mèng)》背景重重、情節動(dòng)人、內涵深遠；《巴黎圣母院》飽含美丑哲學(xué)；《雙城記》故事曲折，扣人心弦…… 在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體味了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟佛學(xué)禪機，感受人生哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，流淚過(guò)，怨恨過(guò)，暢想過(guò)…….多么神奇的書(shū)呀，薄厚不一的幾十頁(yè)或幾百頁(yè)的紙，卻為我們插上想象的翅膀，令人浮想聯(lián)翩…… 陽(yáng)春三月，是一個(gè)充滿(mǎn)生機的月份，是一個(gè)鮮花爛漫的.月份，是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的月份，是一個(gè)品味書(shū)香的月份，是一個(gè)暢游書(shū)海的月份。書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)文明的‘長(cháng)生果’，更是我們心靈的樂(lè )園。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讓我們和書(shū)籍做朋友吧。只要每天多擠一點(diǎn)時(shí)間去看書(shū)，只要用心去品味書(shū)的內涵，那么，在增長(cháng)見(jiàn)識的同時(shí)，我們又享受到讀書(shū)的樂(lè )趣，與書(shū)結下不解之緣。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓書(shū)伴隨我們走過(guò)難忘的小學(xué)生涯，讓校園沉浸在一片芬芳的墨香之中。
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