【精】讀書(shū)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文10篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文 篇1
我是一個(gè)好動(dòng)的女孩，“靜”字從來(lái)是跟我無(wú)緣的，但一次偶然的機會(huì )，讓我從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小淘氣變成了“啃書(shū)蟲(chóng)”。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我跟媽媽一起去逛街，走到新華書(shū)店門(mén)口，我熱得實(shí)在不行了，就對媽媽說(shuō)：“媽媽你去逛吧，我去里面享受一下冷氣，待會(huì )見(jiàn)�！闭f(shuō)完，我就跑進(jìn)新華書(shū)店，走到里面一看：哇！怎么這么多人在看書(shū)，有的靠在書(shū)柜旁，有的坐在地上，一個(gè)個(gè)都專(zhuān)心致志……“書(shū)真有這么好看嗎？”我也不好意思光站著(zhù)，就隨手從書(shū)架上抽了一本，這本書(shū)的.題目叫《窗邊的小豆豆》。不知不覺(jué)，我看得入迷了，故事中調皮可愛(ài)的小豆豆像磁鐵一樣深深地吸引了我，等我看到小半本的時(shí)候，媽媽來(lái)叫我了。我嚷著(zhù)要買(mǎi)書(shū)，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給我買(mǎi)了三本。
回到家里，我沒(méi)有出去和小伙伴玩耍，繼續捧著(zhù)《窗邊的小豆豆》，直到媽媽催我睡覺(jué)，我才依依不舍地放下我的“寶貝書(shū)”。這一晚，我睡得特別香，在夢(mèng)里，我還見(jiàn)到了人見(jiàn)人愛(ài)的“小豆豆”、充滿(mǎn)歡樂(lè )的巴學(xué)園和令人尊敬的小林校長(cháng)。
從此，我與書(shū)結下了深厚的情誼，每天晚上做完作業(yè)總要看會(huì )兒書(shū)，《愛(ài)的教育》、《寄小讀者》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》……陪伴著(zhù)我漸漸長(cháng)大。書(shū)讓我找到了安靜，書(shū)讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，讓我們一起都來(lái)看書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在書(shū)的引導下，我領(lǐng)略到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的那份美麗；我感受到“數風(fēng)流人物，還看今朝”的那份大氣；我想象出“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的那份凄美；我更能體會(huì )“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕�。
在書(shū)的指引下，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，我也開(kāi)始漸漸懂得我們這個(gè)世界需要的是真、善、美，人與人之間需要的是尊重、理解和寬容。
初了解書(shū)，是在媽媽指引的。媽媽教我背唐詩(shī)，吟宋詞，還給我講故事。童年最美的畫(huà)面就是媽媽牽著(zhù)我的'手漫步于小河畔，跟我一起背“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。最難忘的一句話(huà)就是媽媽講人魚(yú)公主的故事時(shí)，最后人魚(yú)公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著(zhù)我濕潤的眼說(shuō)：“人魚(yú)公主一直想變?yōu)槿�，可她并不知道，在她為別人的快樂(lè )而舍棄自己的生命時(shí)，她已是最美好的了�！�
進(jìn)入讀書(shū)時(shí)間，已是幾年前的事了。我放棄了不少玩耍的時(shí)間，選擇了讀書(shū)，書(shū)像一杯甘醇的美酒，須慢慢品嘗，方可享受其中滋味�？偼坏衾畎住疤焐也谋赜杏谩钡臉�(lè )觀(guān)與自信；也難以抹去“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的感慨與無(wú)奈。
釀蜜不嫌花少，讀書(shū)不棄分和秒。多年來(lái)，我一直認為書(shū)是取之不盡的知識源泉，是用之不竭的精神財富。書(shū)給了我知識，教會(huì )了我做人的道理。我相信，只要堅持下去，我會(huì )用筆描繪出一個(gè)更美的世界。
簡(jiǎn)評：記得有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的讀書(shū)史。你的成長(cháng)過(guò)程就充分證明了這一點(diǎn)。
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)滋味長(cháng)
水，靈動(dòng)飄逸，卻有著(zhù)一望無(wú)際蔚藍的恬靜;山，穩重厚實(shí)，卻有著(zhù)滿(mǎn)山遍野淺綠的生機：書(shū)，神秘深邃，卻有著(zhù)令人心曠神怡深深迷戀的氣質(zhì)。
——題記
愛(ài)上閱讀，不可救藥地愛(ài)上有關(guān)它的一切。
感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。
淡淡幾墨，一個(gè)世紀，一個(gè)時(shí)代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰(shuí)又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是凝動(dòng)的藝術(shù)，是帥氣的藝術(shù)，是它這種無(wú)畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。
感謝閱讀，感謝它的柔美。
你能看見(jiàn)“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎?你能看見(jiàn)“便引詩(shī)情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能看見(jiàn)“悠然見(jiàn)南山”的安逸老者嗎?在閱讀中你的心開(kāi)始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩(shī)意。有時(shí)它像潑墨如水的寫(xiě)意畫(huà)，大氣，不拘小節，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時(shí)它像精雕細琢的工筆畫(huà)，細膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛(ài)不釋手，讓我無(wú)法釋?xiě)选?/p>
感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。
你是訪(fǎng)遍青山綠水且行且歌的酒者，無(wú)論“貞觀(guān)之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來(lái)的震撼。李白，你是閱讀不羈的靈魂。
你痛斥，“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)會(huì )吹角連營(yíng)”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。
在閱讀中正是有了不羈，有了磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。
就是這樣，我愛(ài)上了閱讀。愛(ài)上了字里行間流露的千嬌百媚，愛(ài)上了文字眉宇中隱藏的千軍萬(wàn)馬，愛(ài)上了書(shū)中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛(ài)上閱讀，我無(wú)怨無(wú)悔，我的生命因此而生動(dòng)。愛(ài)上閱讀，我堅定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝!
閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清澈的生活。閱讀，與你為伴，今生何求!
讀書(shū)的滋味
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，智慧的源泉!這是我們都明白的道理，從現在開(kāi)始，我們就應該認識到讀書(shū)的重要性!
有人說(shuō)讀書(shū)是痛苦的，有人說(shuō)讀書(shū)是咸酸的，還有說(shuō)讀書(shū)是甜的。讀書(shū)到底是什么滋味，主要的.是看你用什么樣的心態(tài)去看待它，如果你用一種沉重的心理去看待它，就像背了一個(gè)大包袱，就會(huì )覺(jué)得苦澀。如果你用一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去看待它，就會(huì )感覺(jué)它是甘甜的!
讀書(shū)四年來(lái)，我是以一種平靜的、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)看待它，所以我讀書(shū)的滋味是五味瓶，甜酸苦辣澀，應有盡有。這幾年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
讀書(shū)的苦澀味：就在今天，也許是放了兩個(gè)月暑假，我已經(jīng)習慣了晚睡晚起的規律吧，開(kāi)學(xué)幾天，我還沒(méi)收回心來(lái)，漸漸放松了要求，致使我這幾天的作業(yè)屢屢出錯，屢屢重做。當時(shí)我心里還滿(mǎn)腹抱怨，連同學(xué)找我玩，我也不給好臉色看。直到今天下午，段老師開(kāi)始評講作文，當說(shuō)到不好的時(shí)候，提到了我，真是一話(huà)驚醒夢(mèng)中人。細細想來(lái)，老師說(shuō)得對!應該找找自我的原因，如果我一心一意好好寫(xiě)作業(yè)，不應付了事就不會(huì )要重做。
現在回想起段老師上課給我敲鐘時(shí)，我那時(shí)心中苦苦的、澀澀的，難受極了，禁不住掉眼淚!并不是我愛(ài)哭，聽(tīng)不得忠言，正所謂忠言逆耳，但我認為老師的教導是忠言不逆耳!
雖然苦澀味讓人難受，但至少讓我懂得了作事就不能應付，要努力做好，要每一遍都有所提高，這們想學(xué)習不好都難啊!
讀書(shū)的甜味：這是很久以前的事了!記得有一次語(yǔ)文單元測驗，連我做夢(mèng)都沒(méi)有想到，居然考了100分，也是全班第一名，那是我上學(xué)以來(lái)考的第一個(gè)第一名、第一個(gè)100分，多么令人難忘啊!也許有人會(huì )說(shuō)這沒(méi)什么令人開(kāi)心的，但我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：不能和有錢(qián)人比錢(qián)，不能與有權人比權，但我們可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )無(wú)需太大成本。就是說(shuō)不與有錢(qián)人和有權人比錢(qián)與權，因為我們普通人沒(méi)法和他們比，但可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )是錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的，是權力不能奪得的，快樂(lè )才是我們生命的追求!正如這次我考了100分，我無(wú)錢(qián)也無(wú)權，但我深深地體會(huì )了讀書(shū)的甜味，我依然無(wú)比開(kāi)心!
讀書(shū)，可以廣泛理解為閱讀書(shū)籍，也可以解釋為在校學(xué)習。讀書(shū)有甜有苦有澀…… 我們品嘗過(guò)各種滋味，在一次次的咀嚼、一次次的品味中，心靈受到一次次的洗禮和升華，我們在其中成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……
讀書(shū)作文 篇4
教育家最近楊叔子說(shuō)他的學(xué)生如果過(guò)不了《論語(yǔ)》和《老子》的關(guān)就不能從他那里畢業(yè)，因為他希望學(xué)生應該多讀人文書(shū)籍。我不知道具體是怎么回事，也不敢妄加推測，姑且斷章取義胡謅一番。
我心有疑惑，為什么非得要過(guò)《論語(yǔ)》和《老子》呢？堂堂中華五千年文明，人文著(zhù)作何其之多，難道非得是這兩本不可嗎？倘使學(xué)生讀了《莊子》、《孟子》、《韓非子》等等，可偏偏不愿意讀《老子》，過(guò)不了《老子》的考試，難道也不能畢業(yè)嗎？這自然是比較偏激的假設，但至少可以反映出一個(gè)問(wèn)題：那就是我們學(xué)生沒(méi)有讀書(shū)的自由行，至少得被迫去讀一些書(shū)。然而，我認為，即便是經(jīng)典作品也不應強迫學(xué)生去閱讀，更不能以考試來(lái)作為硬性規則，須知，中國學(xué)生向來(lái)是擅長(cháng)考試的，設置幾道題目對于提高學(xué)生閱讀經(jīng)典作品效果甚微，反而可能引發(fā)學(xué)生對經(jīng)典的反感，適得其反。
之所以對讀書(shū)有話(huà)要說(shuō)，不單是因為楊教授一句話(huà)，更是因為屢屢在報刊雜志上看到類(lèi)似的言論，專(zhuān)家們紛紛發(fā)言擔憂(yōu)學(xué)生閱讀現狀，然而話(huà)說(shuō)到最后無(wú)非是一句號召之類(lèi)，毫無(wú)意義。
前面提到學(xué)生讀書(shū)沒(méi)有自由興許在某些地方有些夸張，但，我想，在初中和高中是一點(diǎn)也不夸張的。初中高中的老師之前是以學(xué)習的名義禁止學(xué)生閱讀“閑書(shū)”，而后又有語(yǔ)文老師以作文的名義號召學(xué)生多背誦唐詩(shī)宋詞，所以十七歲以前，除了j教參，我所看之書(shū)甚少，對書(shū)的概念了解甚淺，根本就沒(méi)有什么讀書(shū)的興趣，為何？我所看的書(shū)不是教科書(shū)上幾篇嚴肅深奧的文章，就是很多我無(wú)法理解美在何處的詩(shī)文，如此下來(lái)，我何以愛(ài)上讀書(shū)？當然，這只是最初，我更開(kāi)始從心底立反感閱讀老師專(zhuān)家所推薦的經(jīng)典作品，比如“中學(xué)生必讀書(shū)目”，“必讀”？為何必讀？我偏偏不讀！
這樣的想法自然是不妥當，但是，如果站在人的思維的`角度來(lái)看，形成這樣的思維是沒(méi)有任何過(guò)錯的，而且，存在這樣心理的人數眾多，如果非得追究這種心理的問(wèn)題，那只能說(shuō)此人太不“人性”。
林語(yǔ)堂曾在《論讀書(shū)》一文中提到“讀書(shū)萬(wàn)不可強讀，強讀無(wú)效，反而有害這是讀書(shū)之第一義”，他也說(shuō)明了理由：人之氣質(zhì)各有不同，在一人吃來(lái)是補品，在他人遲來(lái)可能是毒質(zhì)，硬著(zhù)頭皮讀書(shū)自然無(wú)效。這大概是解放之前的文章了，然而幾十年過(guò)去了，專(zhuān)家們似乎忘卻了研究這一點(diǎn)。在這篇文章立，林語(yǔ)堂引用了蕭伯納的一句話(huà)：“許多英國人終生不讀莎士比亞，知識因為學(xué)生時(shí)代被強迫背誦留下的惡果�！比绱丝磥�(lái)，我反對閱讀經(jīng)典的心理是很正常的，學(xué)生不愿意閱讀經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞不是學(xué)生的錯，至少主要不是學(xué)生的錯。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，旅游的人走錯了路，是怪追究導游的責任還是游客的責任？
其實(shí)，讀什么書(shū)本是個(gè)人的事情，可偏僻那有人懷著(zhù)善意想引導學(xué)生多讀好書(shū)，少走彎路，然而又忘記了“好書(shū)”的概念是不確定了，一些書(shū)在自己看來(lái)是好的，在他人看來(lái)興許就不是了，畢竟閱讀需要性格、年齡、閱歷、心智等多方面因素的考慮，如果不能堅持“一切從實(shí)際出發(fā)”的原則，這種善意可能就會(huì )適得其反了。在萌芽上看到王岱老師（山東省實(shí)驗中學(xué)教研主張，中國教師寫(xiě)作教學(xué)研究中心常務(wù)理事）的一篇文章，文章中提到自己教導學(xué)生，對喜歡經(jīng)濟的推薦《新經(jīng)濟》、《南風(fēng)窗》、《戰略與管理》等，對哲學(xué)感興趣的推薦《蘇菲的世界》、《顧準文集》……推薦學(xué)生既喜歡看又看得懂，而且有一定作用的書(shū)，這才是真正的善意。
其實(shí)，這些都是次要的，重要的是更深層次的教育問(wèn)題，但，這仍然不是最主要的，因為教育的問(wèn)題已經(jīng)拖沓了幾十年了，比如林語(yǔ)堂在民國時(shí)期就提到了背誦的問(wèn)題，然而幾十年過(guò)去了還是如此，而今，連教育體制維護者的老師也常常說(shuō)教育制度如何如何有問(wèn)題，可是問(wèn)題仍然存在，故而說(shuō)明，最重要的還是人的問(wèn)題。
當然，我只是個(gè)學(xué)生。
讀書(shū)作文 篇5
在成長(cháng)的過(guò)程中，讀書(shū)是不可缺少的一部分。因為讀書(shū)使人明智，使人知道許多道理，讀書(shū)才會(huì )使人更加成功，更有收獲。
讀書(shū)使人明智。在生活中，讀書(shū)是非常正常的，多讀有價(jià)值有意義的書(shū)，會(huì )使你獲得許多知識，更會(huì )使你充分的發(fā)揮這些知識在生活中的作用�！白x書(shū)使人明智”是人們常說(shuō)的一句話(huà)，有些人覺(jué)得對，有些人卻覺(jué)不出。所以要讀有意義有價(jià)值的書(shū)才會(huì )使人明智，獲得許多知識，更能有力的把握自己的人生。
讀書(shū)使人進(jìn)取。在生活中，多看有價(jià)值的書(shū)會(huì )豐富你的文采，激發(fā)你的思想，使你更加進(jìn)取。像高爾基一樣，他平時(shí)多讀書(shū)，使他總結出了一句深刻的話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使他更加進(jìn)取，使他的'知識不斷進(jìn)取，不斷完善。所以讀書(shū)是不可缺少的，多讀書(shū)，使你不斷的儲存知識，不斷地使自己完美，使自己進(jìn)取。( )
讀書(shū)使人成功。自古以來(lái)，成功人士就大量閱讀。就像李白，多讀書(shū)，才會(huì )寫(xiě)出美妙的詩(shī)詞。人們多讀書(shū)，多獲取知識，才會(huì )有所作為，才會(huì )更可能成功。所以“讀書(shū)使人成功”這句話(huà)非常有道理，非常深刻，會(huì )使你的積極心大量提高，會(huì )使你的理想更快的實(shí)現。
讀書(shū)使人們的生活更加美好。多讀書(shū)，會(huì )使你想到很多，即使你很貧窮，但你明白許多道理，你就不會(huì )再和別人比，渴望得到富人的生活，你覺(jué)得自己過(guò)得很好。多讀書(shū)，多學(xué)習知識，這會(huì )使你成功。你成功以后，就會(huì )有許多財富，那時(shí)你覺(jué)得生活十分美好，但也不要太在意財富，也要做一個(gè)好人。所以，不論哪一方面，你都會(huì )覺(jué)得讀書(shū)會(huì )使你的生活更加美好。
人人都會(huì )閱讀，有看雜志、小說(shuō)、經(jīng)典著(zhù)作等，無(wú)所不有。但是最經(jīng)典的書(shū)籍是最有價(jià)值的，但小說(shuō)也可以看，可是能夠獲得大量知識，大量“財富”的只有經(jīng)典著(zhù)作。
我們堅信，讀書(shū)才有遠方！
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)，是知識的海洋，給予了我們淵博的知識，給予了我們閱讀的樂(lè )趣。
小時(shí)候，我非常喜歡“假如生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像綠葉沒(méi)有陽(yáng)光，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句名言，卻不知道這句話(huà)的意思。于是，我就去問(wèn)知識淵博的爸爸，爸爸見(jiàn)我這么好學(xué)，認真地為我解釋了這句名言的'意思。聽(tīng)了爸爸對這句話(huà)的解釋后，我感到十分可怕，立馬叫爸爸帶我去買(mǎi)書(shū)。爸爸問(wèn)：“為什么急著(zhù)去買(mǎi)書(shū)呀？”“快點(diǎn)，快點(diǎn)！再晚點(diǎn)我就要像沒(méi)有陽(yáng)光照射的綠葉一樣啦！”聽(tīng)我這么一說(shuō)， 爸爸媽媽“撲哧”一聲，捂著(zhù)肚子笑個(gè)不停，而年幼無(wú)知的我還在那里一個(gè)勁地懇求，生怕被老虎吞了一樣。
光陰似箭，日月如梭。慢慢地，我已經(jīng)看了不少書(shū)籍，積累了不少的知識。我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)是個(gè)不折不扣的“書(shū)癡”了，每一天放學(xué)一回家，我就急忙進(jìn)入書(shū)房，盡情地吮吸著(zhù)書(shū)的營(yíng)養。記得有一次，遠方來(lái)的一位阿姨送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，對我這個(gè)“書(shū)癡”的吸引力更像一個(gè)磁場(chǎng)。那套書(shū)安居我家后，我每一天回家的第一件事就是看書(shū)。媽媽說(shuō)，我現在已經(jīng)“走火入魔”了，一日三餐，幾乎叫上百次才肯出來(lái)。有時(shí)，爸爸媽媽不在家，我只靠零食來(lái)充饑。還有的時(shí)候，我看到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí)，連吃飯都免了�？戳诉@本書(shū)，我越發(fā)覺(jué)得知識的海洋是浩瀚無(wú)邊的，我愿自己是一葉扁舟，駛向知識的彼岸。
書(shū)，就是一位無(wú)語(yǔ)的老師，給予了我們無(wú)窮的智慧。
讀書(shū)作文 篇7
《三國演義》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》我都看過(guò)了。四大名著(zhù)中，我最喜歡的是《西游記》。剛開(kāi)始看到《西游記》時(shí)，我看到書(shū)很厚，就不想看了。媽媽說(shuō)：“這本書(shū)很好看的，里面寫(xiě)了一只猴子呢，它還是從石頭里蹦出來(lái)的……”我還想聽(tīng)媽媽再說(shuō)下去，可媽媽不愿告訴我，讓我自己看書(shū)。我一拿起《西游記》就被深深吸引住了。
書(shū)里面寫(xiě)了，石猴出世—大鬧天宮——五指山下五百年——保護唐僧西天取經(jīng)……孫悟空師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，每一次都危險重重，幸好有孫悟空，才能化險為夷，終于取得真經(jīng)。孫悟空十分聰明，神通廣大，武藝高強，會(huì )七十二般變化。為什么這么說(shuō)呢？快和我一起走到書(shū)里面看看吧！
這一天孫悟空師徒四人來(lái)到了火焰山，因為孫悟空大鬧天宮時(shí)候，把太上老君的`煉丹爐踢倒了，有一塊爐子落到了這里，后來(lái)變成了火焰山�；鹧嫔降拇蠡鹬灰F扇公主的芭蕉扇才能熄滅，孫悟空想盡辦法去借芭蕉扇，可是都沒(méi)有成功。后來(lái)孫悟空變成一只小蟲(chóng)子，飛到鐵扇公主的茶杯里面，鐵扇公主喝了下去，孫悟空在她肚子里又蹦又跳，終于借來(lái)了芭蕉扇，走過(guò)來(lái)火焰山。
這就是我最喜歡的書(shū)《西游記》，小朋友們都來(lái)看書(shū)吧。我們要向孫悟空一樣，不怕困難，好好學(xué)習，天天向上。
讀書(shū)作文 篇8
星期六的晚上，我和姐姐正在房間里看書(shū)，九點(diǎn)的時(shí)候，大媽過(guò)來(lái)叫我們睡覺(jué)，我們才睡覺(jué)。
半夜2點(diǎn)多的時(shí)候，我被一場(chǎng)噩夢(mèng)給驚醒了，然后就一直睡不著(zhù)了。當我剛準備把姐姐叫醒的時(shí)候才發(fā)現，天哪！原來(lái)姐姐一直就藏在被窩里看書(shū)��！我小聲地對姐姐說(shuō)：“姐姐，你怎么這么早就在看書(shū)了呀！”姐姐笑了笑說(shuō)：“我睡不著(zhù)，對了，你是怎么醒的？”“我是被噩夢(mèng)驚醒的�！蔽倚÷暤腵回答。姐姐也小聲對我說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，那我們一起來(lái)看書(shū)吧！”“好啊好��！”我回答道。
于是我們便一起藏在被窩里看書(shū)了。因為這本書(shū)很搞笑，所以我們經(jīng)常會(huì )發(fā)出很多笑聲，不一會(huì )兒，我們聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲，我和姐姐連忙關(guān)燈睡覺(jué)，還假裝被吵醒的樣子抬起了頭，看看是誰(shuí)來(lái)了。原來(lái)是大媽來(lái)了，大媽問(wèn)我們：“剛才是你們在笑嗎？”“不是呀！”我們回答�！芭�，我知道了，行，你們繼續睡吧！”說(shuō)完大媽便走了。
躲在被窩里讀書(shū)真是一件有趣的事。
讀書(shū)作文 篇9
大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，在書(shū)的指引下，人類(lèi)的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚。在小的時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)，或者說(shuō)書(shū)是什么也不知道，可在我一次回老家時(shí)，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了讀書(shū)。
記得那是一年暑假，我去到了爺爺家。本想在那玩一天電腦，或者看看電視，可不巧的是，剛剛好停電了。我在大廳轉來(lái)轉去，不知該做什么好。
這時(shí)，爺爺從房間走了出來(lái)，這是我今年第一次見(jiàn)到爺爺，難免有些興奮，可是因為停電把我的心情都沖散了。我快步走到爺爺身旁，問(wèn)：“爺爺，你看停電了，能不能去叫人來(lái)看一下，沒(méi)電可怎么“活”��！”“這是要維修電路，附近都沒(méi)有電，一般要晚上吧�！睜敔敇�(lè )呵呵的對我說(shuō)。聽(tīng)到這，我整個(gè)人有點(diǎn)小崩潰，一天沒(méi)有電腦，電視，我還能干什么？“
就在我思考這我該干嘛時(shí)，爺爺的一句話(huà)，讓我受用終身�！叭绻阏娴臒o(wú)聊的話(huà)，去看看書(shū)吧�！薄皶�(shū)？好看嗎？一大堆字組成的東西而已�！蔽衣唤�(jīng)心的回答著(zhù)爺爺�！昂芏嗍乱约鹤霾拍苤篮貌缓�，我給你拿本少兒書(shū)，你一定會(huì )喜歡的�！�
就這樣，我開(kāi)始了讀我的第一本書(shū)。那時(shí)還小的我并不知道怎么看書(shū)，爺爺在旁邊一直教我，我一篇又一篇的讀著(zhù)故事。
那本書(shū)名叫《一千零一夜》里面有許多故事，通過(guò)爺爺的講解我明白了故事的寓意。讀完幾個(gè)故事時(shí)，我問(wèn)爺爺為什么會(huì )把這些故事放在一本書(shū)里，而不是一個(gè)個(gè)口口相傳呢？
爺爺給我講了個(gè)故事：相傳古代印度與中國之間有一薩桑國，國王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報復。宰相的女兒山魯佐德為拯救無(wú)辜的女子，自愿嫁給國王，用講述故事方法吸引國王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國王愛(ài)不忍殺，允她下一夜繼續講。她的故事一直講了一千零一夜，國王終于被感動(dòng)，與她白首偕老。
聽(tīng)完之后，爺爺告訴我：“要想讀好一本書(shū)，首先你要了解作者的背景，然后要用心去讀這本書(shū)，去感受作者要給我帶來(lái)的故事，去體會(huì )，融入作者的精神世界，這樣才能讀好書(shū)�！�
爺爺的講解讓我有點(diǎn)喜歡上了書(shū)，我開(kāi)始靜靜的在一處角落讀書(shū)，在那里，我跟著(zhù)作者的腳步，走進(jìn)了他的故事王國，隨著(zhù)他的.文字，進(jìn)入了整個(gè)書(shū)籍，仿佛我就是故事的主角。
從那一刻開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)成了我的起爺爺教我的讀書(shū)方法，非常愉快地享受著(zhù)看書(shū)的樂(lè )趣。
爺爺教會(huì )了我讀書(shū)，讓我與書(shū)本結下了不解之緣，在我的記憶里時(shí)常會(huì )浮現書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩的故事，也會(huì )想起爺爺教我讀書(shū)的故事。
讀書(shū)作文 篇10
在書(shū)的世界里，沙粒變成珍珠，石頭化作黃金；書(shū)的魅力，應當叫枯枝長(cháng)出鮮果，荒漠布滿(mǎn)森林。讓我們暢游在書(shū)的海洋中，感受書(shū)的精彩與魅力吧！
我流淚于魯迅的《孔乙己》。我目睹了孔乙己極為窮困潦倒的生活，深感同情。他雖然心地善良，但在封建制度的摧殘下了竟淪落到盜竊！悲哉悲哉！是誰(shuí)讓孔乙己淪落到如此地步？我想，黑暗的封建社會(huì )才是罪魁禍首��！此時(shí)此刻，一種對昏暗舊社會(huì )的憎惡之情油然而生！我不禁為孔乙己，為處于水深火熱的勞苦大眾感到悲痛！因為有了這深深的觸動(dòng)，我感慨流淚，不禁發(fā)出由衷的感嘆：讀書(shū)真精彩！
我癡迷于《魯濱遜漂流記》。我在荒島上和魯濱遜一起冒險，我扛著(zhù)鳥(niǎo)槍?zhuān)惨曋?zhù)島上的每一個(gè)角落。我們與野人族奮力搏斗，把他們打倒，救出白人俘虜；我們善動(dòng)腦筋，開(kāi)墾荒地，自力更生。強烈的孤獨感與寂寞使我更加欽佩魯濱遜的頑強意志，我從中學(xué)到了勇敢與進(jìn)取，學(xué)會(huì )了孤島救生的許多方法……最終，魯濱遜歷經(jīng)二十八年的孤島生活，踏上了久違的歸鄉之路，我從心底里為他感到慶幸！于是，我大呼讀書(shū)真精彩！
我投身于《臘月之城》中。我與紅軍戰士在遵義城里并肩作戰，與反動(dòng)勢力作斗爭，徹底粉碎敵人的`陰謀。在漫漫長(cháng)征路上，紅軍兵力不足三萬(wàn)，傷兵滿(mǎn)營(yíng)，饑寒交迫……面對危局，紅軍將士軍紀嚴明，恪守誠信，與反動(dòng)勢力展開(kāi)了一長(cháng)驚心動(dòng)魄的金融戰。他們無(wú)所畏懼，勇往直前！他們團結一致，拯救中華！我深切地感受到紅軍戰士大義凜然的精神，我心潮澎湃，高呼讀書(shū)真精彩！
我流連于唐詩(shī)宋詞中，感慨萬(wàn)千！我雖身在遠方，每每讀到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！蔽曳路鹩H身來(lái)到黃河邊，感受李白壯闊激蕩的情懷，令人感悟深遠；遙望那廣闊的天空，仿佛回想起孔子“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”的廣寬心胸，一種豪情萬(wàn)丈的感覺(jué)涌上心頭，這就是真君子！我受益匪淺，無(wú)可否認，讀書(shū)真精彩！
讀書(shū)就像一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書(shū)又像跟隨一位博學(xué)睿智的教授，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨著(zhù)書(shū)中的情節或喜或悲……
精彩讀書(shū)行！讓我們在新的一年里，更多地暢游于書(shū)的海洋里，汲取更多知識的瓊漿，讓讀書(shū)精彩我的人生！
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