讀書(shū)的作文3篇（精選）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的讀書(shū)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)是類(lèi)指揮的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的 識字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著(zhù)。
可以說(shuō)書(shū)在我的成長(cháng)中是比不可少的。
為崛起的中國喝彩 因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著(zhù)與書(shū)的約定。
讀書(shū)活動(dòng)之名人名言 或在傍晚，獨坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自?huà)鞏|南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。
日復一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著(zhù)作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要， 而不是一種負擔。記得小時(shí)侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前，我已可以獨立看一些故事書(shū)了。
低年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)又使我增長(cháng)了許多知識。
一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢��！
現在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。
漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學(xué)會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的.功勞�！�
讀書(shū)是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續伴我成長(cháng)，伴我生命之光環(huán)。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！�
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì )到：除了父母的親情，還有誰(shuí)能支撐起我的生命？是書(shū)，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
讀好書(shū)
我首次結識書(shū)，已年過(guò)六歲，對大凡實(shí)施早期教育的家庭來(lái)說(shuō)，這的確延誤了不少時(shí)間，但這并不影響我和書(shū)的感情，初次碰到書(shū)，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著(zhù)封面，細膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺(jué)告訴我說(shuō)“這是一本好書(shū)！”我將注意力集中到內容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書(shū)畫(huà)，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒��！她使我的行為得到規范，使我的心靈得到洗禮。
這，便是“好書(shū)”。
好讀書(shū)
約摸十一二歲，我體會(huì )到要將一本的好書(shū)的營(yíng)養真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，是一種享受，一種樂(lè )趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見(jiàn)祥子拉著(zhù)車(chē)從我身邊走過(guò)；捧著(zhù)《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見(jiàn)保爾那堅定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書(shū)，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛(ài)讀她，無(wú)需問(wèn)為什么。
讀書(shū)的作文 篇2
說(shuō)到讀書(shū)的樂(lè )趣，那可真是多得不計其數。有的書(shū)讀了使我開(kāi)懷大笑，有的書(shū)讀了讓我回味無(wú)窮，有的書(shū)讀了讓我增長(cháng)見(jiàn)識，有的讀了扣人心弦，有的書(shū)讀了催人奮發(fā)，有的書(shū)讀了對日常生活有很大幫助，書(shū)帶給我的樂(lè )趣可真多呀！
從一年級到現在，我的語(yǔ)文書(shū)已經(jīng)足足有十一本那么多了。我每得到一本新的＜語(yǔ)文＞課本，我都會(huì )愛(ài)不釋手，仔細認真地看個(gè)夠。＜語(yǔ)文＞書(shū)讓我學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，許多不識的生字可以通過(guò)查字典用拼音就可以會(huì )讀了，從課文中學(xué)會(huì )許許多多的詞和詞語(yǔ)，還學(xué)到很多的好詩(shī)佳句。＜語(yǔ)文＞書(shū)把我從一個(gè)無(wú)知的小孩子成為一個(gè)有一定知識破的小學(xué)生。在老師的教導和自已努力看書(shū)學(xué)習下，我學(xué)到了許多知識，才有了今天能說(shuō)會(huì )道，會(huì )看書(shū)，會(huì )寫(xiě)一些作文，書(shū)信的我。 在＜數學(xué)＞書(shū)里面，我學(xué)到了很多數學(xué)知識和樂(lè )趣。在＜數學(xué)＞書(shū)中我學(xué)會(huì )了加，減，乖，除法，學(xué)會(huì )了混合運算的方法，學(xué)會(huì )怎樣計算一些簡(jiǎn)單的面積和體積，學(xué)會(huì )了繪制一些簡(jiǎn)單的圖形。學(xué)會(huì )了這些數學(xué)知識，我就可以幫家里人做一些事了，有了這些知識我可以幫媽媽賣(mài)一些菜了，這些菜多少錢(qián)一斤，稱(chēng)了有多重，應付多少錢(qián)？我一下子就可以算出來(lái)了。家里建屋，我也可以算出屋子的面積是多少，需要用多少材料才能建好。爸爸還夸獎我說(shuō)我聰明呢，聽(tīng)了爸爸的夸獎，我心里美滋滋的，如果不學(xué)好數學(xué)，不會(huì )算數被人騙了還不知道呢。 ＜新華字典＞是我比較喜歡的工具書(shū)之一，我在＜新華字典＞里面也得到了很多樂(lè )趣，它是一位無(wú)聲的老師和朋友幫我解答疑問(wèn)，當我有不會(huì )讀的字，不會(huì )寫(xiě)的'字，不理解的字義，都可以請教這一位無(wú)聲的老師。 我的課外書(shū)也有一些，這些課外書(shū)也給我帶來(lái)無(wú)窮的知識和樂(lè )趣。＜十萬(wàn)個(gè)為什么＞給我解答了許許多多我不知道的問(wèn)題；＜歷史世界＞讓我知道許多古今中外的歷史； ＜腦子急轉彎＞使我學(xué)會(huì )思考，有的問(wèn)答想不出來(lái)，看了答案后原來(lái)如此，爸爸教我想問(wèn)題有時(shí)要逆向想考，我不明白是什么意思？我看了＜腦子急轉彎＞后，才明白，在里面有許多是用逆向思維才能解決問(wèn)題。＜蠟筆小新＞看了使我開(kāi)懷大笑；＜童話(huà)世界＞看了讓我回味無(wú)窮； 我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我無(wú)窮知識，書(shū)教會(huì )我怎樣做人，書(shū)使人明辨是非，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀書(shū)使人變得更聰明，知識就是力量，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以后我一定要好好多多讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為伴，讓書(shū)遠做我的朋友。
讀書(shū)的作文 篇3
在我小的時(shí)候，也有過(guò)一次竊讀記。那是在我上二年級時(shí)，家里有幾本《多啦a夢(mèng)》的漫畫(huà)書(shū)，我非常喜歡看。但因為我長(cháng)時(shí)間看，我的`成績(jì)有些下降，媽媽就說(shuō)把那些書(shū)收起來(lái)扔了，免得妨礙我學(xué)習。于是過(guò)了一天，書(shū)真的沒(méi)了。
過(guò)了幾天，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，吃完晚飯，我還惦記這書(shū)。于是我回到我的房間，漫無(wú)目的地亂走。突然，我在床底下發(fā)現了一本《多啦a夢(mèng)》的一角，“不是吧？”媽媽居然沒(méi)扔，太好了！我拽出一本之后，低頭向床底下看：“哇！都在里面耶！”我再拽，一本？?jì)杀�？三本…所有都找到了。這時(shí)外面傳來(lái)腳步聲，我趕緊把書(shū)藏到被子里。到了睡覺(jué)的時(shí)候，我找來(lái)一個(gè)手電筒，躲在被窩里看，哈哈，我很快樂(lè )，也很恐懼�？鞓�(lè )的是又可以看書(shū)了，害怕的是如果被發(fā)現，書(shū)會(huì )不會(huì )真的給扔了。所以，一邊看一邊頂有沒(méi)有動(dòng)靜，一有動(dòng)靜就馬上關(guān)手電，書(shū)塞到枕頭下，倒頭睡著(zhù)了。
竊讀的滋味可真不好，邊看邊聽(tīng)，膽戰心驚！除了這種還有點(diǎn)兒老鼠撞見(jiàn)貓的滋味！
雖然現在我不會(huì )再竊讀了（因為竊讀的滋味實(shí)在不好受），但是那次給我留下了美好又難忘的回憶。
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