讀書(shū)的作文9篇(通用)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文 篇1
我認為，衡量一個(gè)好的語(yǔ)文老師，很重要的一個(gè)標準就是看她的學(xué)生愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)。這話(huà)雖然不權威，卻很在理兒。教了十幾年的語(yǔ)文，我最大的成就是我班的孩子都喜歡讀書(shū)。要是早晨，你走進(jìn)我們班，正好趕上晨讀時(shí)間，你會(huì )發(fā)現，孩子們的小腦袋全埋在書(shū)堆里。他們的面前是一本書(shū)，桌子角上還有厚厚的一大摞兒，各類(lèi)書(shū)籍應有盡有：《百科全書(shū)》、中外名著(zhù)、童話(huà)故事、現代小說(shuō)……如果你也是愛(ài)讀書(shū)的人，相信你的腳會(huì )被這些書(shū)勾住。
培養孩子的讀書(shū)習慣，宜早不宜遲。我們班學(xué)生是我從一年級一直帶到六年級的。從一年級上學(xué)開(kāi)始，我每周一節課的讀書(shū)時(shí)間，雷打不動(dòng)。我給孩子們讀童話(huà)故事。而且一個(gè)故事要分幾節課讀完，吊足他們的.胃口，充分引起他們的閱讀期待。等到學(xué)完拼音，我就發(fā)動(dòng)家長(cháng)給孩子買(mǎi)拼音讀物。孩子們會(huì )迫不及待、如饑似渴地投入到拼音讀物的閱讀中。我還會(huì )隔三差五的給孩子讀書(shū)。同時(shí)發(fā)動(dòng)拼音學(xué)得熟、認字多的學(xué)生給同學(xué)們讀。孩子們看見(jiàn)會(huì )讀書(shū)的同學(xué)和小老師似的站在前面大聲讀書(shū)時(shí)驕傲的樣子，他們羨慕極了，也希望自己能盡快站在講臺上，給下面的同學(xué)們讀書(shū)。想上進(jìn)的孩子就會(huì )利用一切可以利用的時(shí)間抓緊讀書(shū)。這又一次激發(fā)了他們的讀書(shū)興趣。
讀書(shū)興趣就是這樣慢慢培養起來(lái)的。隨著(zhù)年級的升高，孩子們涉獵的范圍會(huì )越來(lái)越廣。什么類(lèi)型的書(shū)他都想看了。這時(shí)就需要老師的正確引導了。我會(huì )給他們推薦一些閱讀書(shū)目。有針對性的引導他們去讀。目的是讓他們和好書(shū)交朋友。像我國古典四大名著(zhù)是必須要讀的，格林童話(huà)、安徒生通話(huà)、美國著(zhù)名的作家馬克吐溫寫(xiě)的兒童小說(shuō)、沈石溪的一些散文、改編成電視劇的小說(shuō)等等，他們全讀得津津有味。班級成立的讀書(shū)角，是解決孩子多讀書(shū)少買(mǎi)書(shū)的一條捷徑。既經(jīng)濟又實(shí)惠。我一直堅持這樣做，家長(cháng)支持，孩子們歡迎，效果也很好。
書(shū)讀多了，他們肚子里的知識多的開(kāi)始膨脹了，就要給他們提供往出倒機會(huì )——說(shuō)和寫(xiě)。每月開(kāi)展的故事會(huì )、讀書(shū)匯報會(huì )、好書(shū)推薦會(huì )、評選讀書(shū)小博士等活動(dòng)，讓孩子們充分賣(mài)弄一下自己的才華，滿(mǎn)足孩子們小小的虛榮心。這些孩子侃起書(shū)來(lái)，滔滔不絕的樣子，儼然一位位小博士，小學(xué)究，可帶勁了。他們讀書(shū)的欲望就更高了。還要讓孩子多寫(xiě)多練，評選優(yōu)秀日記和優(yōu)秀習作等。讓他們學(xué)以致用。
讀書(shū)興趣培養起來(lái)了，讀書(shū)就有了不竭的動(dòng)力，一天不讀書(shū)都不行。孩子們每天沉浸在書(shū)海中，受益匪淺，其樂(lè )無(wú)窮。
讀書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)就像是黑暗中的一盞明燈，讀書(shū)就像是寒冷中的一個(gè)火爐；讀書(shū)的口渴時(shí)一口甘露。今天，我感受到了讀書(shū)的'樂(lè )趣。
放學(xué)后，我背著(zhù)書(shū)包和媽媽一起來(lái)到了圖書(shū)館，在這里，我找到了一本極為好看的書(shū)，名叫《一千零一夜》，里面的故事深深地打動(dòng)了，我看得津津有味，《小紅帽》讓我感受到了小紅帽的天真和大灰狼的兇惡，《阿拉丁和神燈》讓我感受到了阿拉丁的智慧；《白雪公主》讓我感受到了白雪公主的美麗和王后的惡毒以及七個(gè)小矮人的勤勞。時(shí)間過(guò)得很快，我不知道自己已經(jīng)讀了多久了。
直到書(shū)店要關(guān)門(mén)了，媽媽才說(shuō)：“書(shū)店要關(guān)門(mén)了，我們也該走了�！边@下，我才從書(shū)的王國里出來(lái)，這本書(shū)實(shí)在是太吸引人們，于是，我死乞白賴(lài)地要媽媽在這本書(shū)給買(mǎi)下來(lái)，媽媽只好背迫買(mǎi)下來(lái)。
回到家后，我趕快洗臉漱口，偷偷地拿著(zhù)《一千零一夜》來(lái)到了書(shū)房，我假裝說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜��！比缓笪谊P(guān)上門(mén)，拿著(zhù)事先準備好的手電筒，躲在被子里看起書(shū)嚴寒，這時(shí)媽媽踮起腳，推開(kāi)大門(mén)看見(jiàn)一道亮光，于是走到床邊，掀開(kāi)被子，“��！”你竟然在看書(shū)，于是，媽媽把我的書(shū)沒(méi)收了。
在書(shū)中我明白了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？書(shū)給我帶來(lái)了樂(lè )趣。
讀書(shū)的作文 篇3
愉快的星期五即將過(guò)去了，在離別輕松的課堂后，我背著(zhù)書(shū)包回到了家。
一進(jìn)家門(mén)，我連鞋都忘記脫，就急忙往房間跑去，以迅雷不及掩耳的速度從書(shū)包中取出剛借到手的《單翼天使不孤單》，就如饑似渴地看了起來(lái)……
“滴答”“滴答”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，書(shū)頁(yè)在大腿上輕輕地翻動(dòng)著(zhù)，書(shū)中的故事是那樣的吸引人�！俺乜⊥�！吃飯啦！”媽媽的喊叫在屋子里回蕩著(zhù)，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續在書(shū)的'海洋中遨游。當我正想著(zhù)“書(shū)里面陸老師為什么要說(shuō)‘每個(gè)人的付出都不會(huì )被浪費掉�！@句話(huà)”的時(shí)候,爸爸進(jìn)來(lái)了，一臉的嚴肅，說(shuō)：“快去吃飯�！蔽易匀坏狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續翻閱這我手中的書(shū)�！斑�！”“哐！”開(kāi)關(guān)門(mén)的聲音陸陸續續的想著(zhù)。
漸漸，月亮掛在了天空上，皎潔的月亮照在書(shū)頁(yè)上。此時(shí)，我才知道，我看書(shū)看了三個(gè)多小時(shí)。不過(guò)，這本書(shū)已經(jīng)合上了，已在最后畫(huà)上了一個(gè)符號，它既不是省略號，也不是句號，而是一個(gè)感嘆號，記得科羅廖夫曾說(shuō)過(guò)：“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�！笔前�！書(shū)是我們生活中的必需品，因為，它是知識的源泉。每本書(shū)都有它自身的魅力，都能給我們帶來(lái)喜怒哀樂(lè )，能使我們的生活更加多姿多彩。
讀書(shū)的作文 篇4
我記得第一次讀書(shū)時(shí)是四歲，那個(gè)時(shí)候我也讀不懂，好多字都不會(huì )。
第一次接觸書(shū)時(shí)我的心就急速加快，畢竟是第一次接觸嘛，雖說(shuō)看不懂那些深刻道理的書(shū)，不過(guò)還是可以看一些幼稚的書(shū)啊，比如《兒童畫(huà)報》、《兒童小故事》、《看圖寫(xiě)話(huà)》等等。那時(shí)候我可是把它們看成寶貝一樣珍惜，就像吸毒一樣，過(guò)癮了，離都離不開(kāi)。我今年讀五年級了，那些書(shū)依然還在我那堆滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架上，它們已經(jīng)變得陳舊而一點(diǎn)也不起眼了，但是我依然天天翻翻看。別人看到這些書(shū)一定會(huì )哈哈大笑，會(huì )懷著(zhù)驚奇的`目光望著(zhù)我，問(wèn)我你長(cháng)這么大了還看這么幼稚的書(shū)？我就會(huì )不慌不亂的回答道：雖說(shuō)這些書(shū)已經(jīng)跟不上時(shí)代了，但它們包含著(zhù)我小時(shí)候的故事和幼小的心靈，我不管它們有多么的跟不上時(shí)代、多么的陳舊，我都會(huì )把它們終生保存好。
我終生愛(ài)它們。
讀書(shū)的作文 篇5
有過(guò)讀書(shū)的切身體驗么？
午后，手捧一本書(shū)，躺在搖椅上，旁邊沏上一杯清茶……那種讀書(shū)的感覺(jué)并不亞于你首次當選市長(cháng)的感覺(jué)！
讀書(shū)，是一種享受，是快樂(lè )之源。那散發(fā)著(zhù)陣陣油墨清香的扉頁(yè)能夠使你足不出戶(hù)地領(lǐng)略到自然界的秀美風(fēng)光；感受到激情如火的民族親情；了解到大千世界絢麗燦爛的`人文經(jīng)濟。
讀書(shū)，是一種幽雅的表現。從古到今，有多少仁人志士不是博覽群書(shū)？正是由于他們的這種幽雅舉止，從而成就自己的一番事業(yè)，也令世人為之欽佩：不愧是個(gè)讀書(shū)人！
讀書(shū)，讓我們從中受益匪淺，讓我們在為人處世的言談舉止上變得溫文爾雅，謙恭而又謙遜。閑暇時(shí)，我們若能徜徉于書(shū)的海洋，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直是妙不可言的。
有位偉人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，等于是和許多高尚的人交談�！边@一點(diǎn)，我們都頗有體會(huì )。還有一句話(huà)叫“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。當初，初讀它時(shí)，也許我們不明白其中的內涵，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，讀書(shū)的增多，我們也便從中受到了啟迪。這使我想起了另一句話(huà)：“讀書(shū)要從薄讀到厚，再回過(guò)頭來(lái)從厚讀到薄”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)讀多了，因而創(chuàng )作的靈感也便應運而生。信手拈來(lái)，便成了一篇佳作。我國的偉大領(lǐng)袖毛主席曾這樣說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！弊x書(shū)時(shí)，我們還別忘了，手拿一支筆，隨時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。
勤于讀書(shū)的人，書(shū)賦予他們的也有很多很多。譬如為人處世的禮節，人生的哲理。相反，惰于讀書(shū)的人，書(shū)也會(huì )將他們一一拒之門(mén)外。身臨其境于讀書(shū)之中，去品嘗生活的酸甜苦辣，去感受人間的真情故事，去體驗人間冷暖，去巖石人生的喜怒哀樂(lè )，或是大笑，或是感傷，或是流淚，或是沉默……讀書(shū)之中，讓我們擎起知識的火炬，去打造一片屬于自己的天空！
讀書(shū)的作文 篇6
書(shū)，每個(gè)人一定都讀過(guò)。但是，每個(gè)人讀書(shū)的樣子一定都與眾不同，就像我們家，每個(gè)人的讀書(shū)都不一樣。
首先來(lái)看看我的媽媽?zhuān)憾硕苏刈谝粡堃巫由�，椅旁放�?zhù)手機與筆，以便隨時(shí)上網(wǎng)查不懂的地方并做上筆記，只見(jiàn)她雙手緊緊拿住書(shū)，仿佛書(shū)會(huì )逃跑似的，平時(shí)不大的一雙眼睛，現在卻目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)本。當她遇到看不懂的地方時(shí)，她趕緊拿起放在一旁的手機，查了起來(lái)，找到后，又趕忙工工整整地抄在了書(shū)上。
再來(lái)看看我的'爸爸：當他看書(shū)時(shí)，會(huì )躺在沙發(fā)上，一句一句地慢慢看，邊讀邊體會(huì )其中的含義，還時(shí)不時(shí)地撓撓頭發(fā)，若有所思。當他遇到問(wèn)題時(shí)，便會(huì )一個(gè)字一個(gè)字地理解，當他看得入迷時(shí)，平常說(shuō)個(gè)不停的嘴終于停了下來(lái)，安靜得連呼吸聲都聽(tīng)得清清楚楚。
然后再來(lái)看看我的奶奶：當她找到一本自己感覺(jué)不錯的書(shū)時(shí)，便會(huì )放下手中正在織的毛衣，到自己的包里取出老花鏡，戴上看了起來(lái)，由于眼睛不行，她看書(shū)總是離書(shū)本很近，坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，瞇著(zhù)一雙小眼睛，盯著(zhù)一個(gè)字一個(gè)字地讀著(zhù)，十分緩慢，所以她看書(shū)總得看上半天。
最后就來(lái)看看我吧！我老愛(ài)將書(shū)放在腿上，然后把頭埋在桌子下面，用額頭懟著(zhù)書(shū)桌，我看書(shū)時(shí)，要是看入迷了，哪怕你費九牛二虎之力也休想轉移我的視線(xiàn)�？赐暌槐緯�(shū)后，我會(huì )感到有些頭疼，并沉迷于剛才的情節，想再看一次。
這就是我家的圖書(shū)圖，一個(gè)相親相愛(ài)的和諧之家。
讀書(shū)的作文 篇7
書(shū)給予我們用不完的知識，送給我們快樂(lè )的心情，讓我們明白事理。在我們漫長(cháng)的人生道路中，閱讀是不可缺少的。
一、我愛(ài)上了讀書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)是一件好事，但不是每個(gè)小朋友一開(kāi)始都愛(ài)。其實(shí)我也經(jīng)歷了由不愛(ài)到愛(ài)的過(guò)程。小時(shí)候，我不識字，總會(huì )纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)，書(shū)買(mǎi)來(lái)后又整天纏著(zhù)她念給我聽(tīng)。再大一些時(shí)，認識的字不多，媽媽給我買(mǎi)了許多注音的讀物，可是我覺(jué)得讀起來(lái)很累。就感覺(jué)讀書(shū)沒(méi)有看電視或玩游戲那么有趣了。媽媽很著(zhù)急，爸爸對媽媽說(shuō)培養孩子的讀書(shū)興趣很重要。于是媽媽首先從我感興趣的軍事類(lèi)著(zhù)手，買(mǎi)了許多字比較簡(jiǎn)單，字數也不太多的彩色軍事類(lèi)畫(huà)報，同時(shí)控制了我看電視和玩游戲的時(shí)間。剛開(kāi)始我對媽媽的做法很不滿(mǎn)，媽媽就開(kāi)導我“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。很多著(zhù)名的科學(xué)家，都是通過(guò)刻苦讀書(shū)才獲得成功的'，如張衡、祖沖之、李時(shí)光、華羅庚等�！辈⒊３Ｅc我一起讀，漸漸的我被書(shū)上的內容吸引了，也逐漸的愛(ài)上了讀書(shū)。
二、我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)，這個(gè)好習慣已經(jīng)伴隨我很長(cháng)時(shí)間了，它帶我走過(guò)愚昧和無(wú)知，我對書(shū)的喜愛(ài)，也早已不是一點(diǎn)一滴了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我識的字也多了，開(kāi)始讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《軍事知識》、《上下五千年》、《歷史故事》、《名人傳》等一些科普書(shū)籍。從中領(lǐng)略到了祖國的大好河山，領(lǐng)悟到了為人處事的道理。是書(shū)本教會(huì )了我如何做人，如何學(xué)習知識。是書(shū)讓我了解了知識的海洋是那樣的無(wú)邊無(wú)際。馬克思讀書(shū)時(shí)，在桌下有兩個(gè)深深的腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作為我讀書(shū)的起點(diǎn)。讀書(shū)時(shí)，我喜歡與書(shū)中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂(lè )，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經(jīng)歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。
如今我成了一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”，只要看起書(shū)來(lái)就對外界“失去了知覺(jué)”，常常爸爸媽媽與我講話(huà)也都全然不知，開(kāi)始媽媽以為我是刻意裝的，曾多次“批評”。 因為愛(ài)讀書(shū)我也曾經(jīng)鬧出不少笑話(huà)來(lái)，記得有一次，媽媽叫我去買(mǎi)醬油，我走的時(shí)候還拿了一本書(shū)，在路上，我看入迷了，當我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車(chē)的喇叭聲把我嚇了一跳，書(shū)都掉到地上。我一看，原來(lái)，我已經(jīng)在過(guò)馬路了�？墒�，我卻沒(méi)看左右的車(chē)輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。司機罵了我，我撿起書(shū)趕忙回家�；氐郊�，媽媽問(wèn)我買(mǎi)的醬油哪去了，我才發(fā)現，自己看書(shū)忘了買(mǎi)醬油了。我和媽媽都哭笑不得。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
讀書(shū)的作文 篇8
一年級的一天，爸爸坐在沙發(fā)上看書(shū)，我在看電視，我看見(jiàn)電視里有個(gè)叫林沖的，就問(wèn)爸爸：“爸爸，林沖是誰(shuí)？”
“林沖是我國四大名著(zhù)之一《水滸傳》中官逼而民反的一個(gè)代表人物�！�
“那么《水滸傳》好看嗎？”
“好看�！�
“那給我買(mǎi)一本《水滸傳》吧�！�
“好�！卑职炙斓卮饝�。
沒(méi)過(guò)幾天，我和爸爸去書(shū)店買(mǎi)了一套《四大名著(zhù)連環(huán)畫(huà)》�；氐郊依�，我立刻撕開(kāi)包裝，迫不及待地看了起來(lái)。爸爸也陪我一起看，那時(shí)我認識的字也不多，邊看圖，邊讀拼音，讀起來(lái)有點(diǎn)費勁，但我還是看得津津有味。稍有不懂時(shí)，就問(wèn)爸爸，爸爸總是耐心地給我講解。記得有一次，我不懂林沖前后行動(dòng)上的矛盾，就問(wèn)爸爸：“林沖他當時(shí)想的是一直讓著(zhù)高俅，可他為什么后來(lái)又上梁山落草為寇呢？”
爸爸答道：“如果有人總是欺負你，你忍無(wú)可忍時(shí)你會(huì )干什么呢？”
我想了想，說(shuō)：“我會(huì )對他發(fā)出警告，如果他還是不改，就會(huì )揍他�！�
爸爸說(shuō)：“就是這個(gè)道理�！�
我冥思良久，說(shuō)：“林沖當時(shí)忍無(wú)可忍了，才去殺富安，陸謙他們，如果林沖再這么忍下去，就會(huì )成高俅這個(gè)小人的刀下之鬼。
爸爸又接著(zhù)問(wèn)我：“那兒子你從中明白了什么呢？”
我說(shuō)：“ 當我們受到別人的欺負，忍到一定的限度時(shí)，就不需要再忍了�！卑职致�(tīng)了，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
在與爸爸讀書(shū)時(shí)，我不僅知道了書(shū)中故事情節，還在爸爸的指導下，明白了書(shū)中哲理、做人的道理。
隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，我稀奇古怪的問(wèn)題越來(lái)越多，像恐龍為什么會(huì )滅亡，月亮上有沒(méi)有嫦娥呀……爸爸有時(shí)也答不上來(lái)，就又給我買(mǎi)了許多書(shū)，像《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中國上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》……
漸漸地，我養成了讀書(shū)的習慣，每天都要和爸爸讀一會(huì )書(shū)，有不明白的問(wèn)題就和爸爸一起探討。一天，我問(wèn)爸爸；“爸爸，你都這么大了，懂得了那么多的知識，怎么還看書(shū)呀？”爸爸告訴我說(shuō)：傻孩子，你知道那些科學(xué)家、藝術(shù)家是怎么成功的嗎？每個(gè)人的成功都付出了辛勤的汗水，都是不斷學(xué)習的結果，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我也有許多不懂的地方，所以需要不斷的學(xué)習。人要活到老學(xué)到老，不學(xué)就要落后�！�
現在我已經(jīng)讀五年級，每天看一會(huì )書(shū)成了我必修課。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的課外生活，和爸爸徜徉于書(shū)的海洋是最美的享受！
讀書(shū)的作文 篇9
讀書(shū)，在絢爛的春天， 沒(méi)有人會(huì )否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑敯倩R艷，百鳥(niǎo)爭春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì )拒絕它的甜蜜，沒(méi)有跌宕起伏的情節，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì )否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個(gè)激情的夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。當一本郭敬明的《1995至20xx夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì )拒絕它的熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開(kāi)出了伶仃的花，寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén)，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的'夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀你，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì )否認秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著(zhù)保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)你的心窩！
讀你，在寒冷的冬天 。沒(méi)有人會(huì )否認冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，你教會(huì )我們，即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個(gè)堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！
讀書(shū)，在四季，四季，在讀書(shū)！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著(zhù)這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
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