（精）讀書(shū)的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文7篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
做一次讀書(shū)統計“你喜歡什么書(shū)？是文學(xué)類(lèi)的還是漫畫(huà)類(lèi)的或者小說(shuō)類(lèi)？”我手中抓著(zhù)紙條問(wèn)著(zhù)任天一，只聽(tīng)任天一不假思索的說(shuō)道：“漫畫(huà)！這還用的說(shuō)嗎！”說(shuō)完他還笑了笑。我又接著(zhù)問(wèn)了幾個(gè)人，結果大多數人還是選擇了漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)。統計完全班后，我坐到位子上看著(zhù)手中快被揉爛的紙條，結果實(shí)在令人大跌眼鏡。
班上27個(gè)人，有9個(gè)人選擇了小說(shuō)類(lèi)的書(shū)，12人選擇了漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，但選擇文學(xué)類(lèi)的只有5人。這是多么大的反差��！漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)只不過(guò)是圖畫(huà)較多，卻沒(méi)有什么優(yōu)美的詞句，仔細一看，里面的內容大多是無(wú)稽之談，對我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)極大的負面影響。
但我認為同學(xué)們之所以喜歡的'漫畫(huà)一類(lèi)的書(shū)是因為漫畫(huà)書(shū)都是圖文并茂的讓讀者看起來(lái)比較放松，有時(shí)圖畫(huà)上還會(huì )出現一些搞笑的圖，更能吸引讀者繼續看下去�？墒俏膶W(xué)作品不僅能放松人們的身心，讓我們能沉浸在作者的優(yōu)美的詞句中，隨著(zhù)作者描寫(xiě)的人物的心理變化而變化，這是多么奇妙的一件事��！
在文學(xué)作品中，我們如果積累了那些詞句，日積月累后，就會(huì )對我們的寫(xiě)作有極大的幫助！既然讀文學(xué)作品如此對人身心有益，我們何必要去讀那些幼稚的漫畫(huà)書(shū)呢？我希望我們小學(xué)生能有更多的人參加到讀文學(xué)作品的行列中來(lái)，能有更多的人欣賞這些作品！
讀書(shū)的作文 篇2
今天做完這50道數學(xué)題，不然不許走出房間，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！一個(gè)女人嚴厲地對她的女兒叫到。女兒什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地流著(zhù)淚做那些莫名其妙的奧數題，母親把門(mén)重重地關(guān)上，她看著(zhù)這些題，看著(zhù)自己的眼淚無(wú)聲地滴在書(shū)上，她知道自己沒(méi)有考好，所以被媽媽罰做50道題，她恨自己，為什么要這么笨，為什么考不好，明明就很努力了，可是付出的不一定就可以和收獲的畫(huà)上等號。
現在社會(huì )上的競爭如此激烈，不努力根本沒(méi)有生存的機會(huì )。所以現在的小孩已經(jīng)失去了以前快樂(lè )的金色童年，他們向往的草原也已經(jīng)被他們的家長(cháng)砌上了圍墻，他們沒(méi)有辦法逾越，他們沒(méi)有辦法反抗。他們的童年是在補習班上度過(guò)的，是在被數字和英文字母充斥的`空間里卑微地呼吸著(zhù)那稀少的清新空氣。他們快窒息了！這就是90后的悲哀，不，這不只是90后的悲哀，也是整個(gè)人類(lèi)的悲哀。
家長(cháng)也許認為自己小的時(shí)候，連飯都吃不飽，還夢(mèng)想讀書(shū)，現在我們條件好了，卻要厭學(xué)，很不知足�？墒侨绻惶斓酵矶贾辉趯W(xué)習，誰(shuí)會(huì )不膩？誰(shuí)會(huì )不厭？這不是我們的錯，我們也需要空間，我們也想有自己的自由。如果對學(xué)習沒(méi)有興趣，就算逼也是沒(méi)有用的。。。
如今有多少人因為讀書(shū)瘋了，傻了，甚至是死了，這就說(shuō)明讀書(shū)也不是只有好處，也有壞處。因為做任何事都要適量，上課認真聽(tīng)講，回家后完成應該完成的作業(yè)，那就可以了，為什么還要逼我們做更多呢？我們都是機器嗎？我真的希望家長(cháng)看過(guò)后，可以好好想想，我們真的是很累，你們也累，為什么大家不可以都放松呢？
讀書(shū)的作文 篇3
光陰似箭，日月若梭。時(shí)間沖淡了一切，唯獨沖不走我對書(shū)的情有獨鐘。
也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)。有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負擔，讀書(shū)時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在接受魔鬼訓練一般。但是我認為，讀書(shū)是一種享受，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè )世界。讀書(shū)讓你的童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱。讀書(shū)是五彩的調味料。與其叫我在玩耍中浪費時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè )趣，而且對自己有很大的幫助。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì )如行云流水一般。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè )趣，我也學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著(zhù)兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì )讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的.樂(lè )趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì )綻放出光芒，你也才不會(huì )虛度此生。
讀書(shū)的作文 篇4
我叫孔維澤，今年7周歲半，就讀于杭州文一街小學(xué)秀水校區一(四)班，是一名少先隊員。我的名字是爺爺取的，包含了特殊意義，“維”字是在孔子家族的輩分，“澤”字是我在12月26日出生的，是毛澤東主席的紀念日，所以取為“澤”，這就是我名字的由來(lái)；也是爺爺對我的期望。我還特別愛(ài)運動(dòng)，如跳繩、跳遠、跑步和走路，但最喜歡是打羽毛球，還參加學(xué)校組織的羽毛球社團。
讀書(shū)，是我的興趣愛(ài)好之一。在幼兒園時(shí)，媽媽就讓我參加早期情節閱讀課，認識新漢字。媽媽會(huì )教我看一些簡(jiǎn)單的小人書(shū)，如《弟子規》，《三字經(jīng)》，《唐詩(shī)三百首》，《誰(shuí)要跟我去散步》，《逃家小兔》，《猜猜我有多愛(ài)你》等。最喜歡《看逃兔小家》和《猜猜我有多愛(ài)你》，讓我感覺(jué)到媽媽是多么愛(ài)自己的小孩，對自己小孩的無(wú)私奉獻。上了小學(xué)后，學(xué)會(huì )了看更多的書(shū)，如《我愛(ài)閱讀》，《我的成長(cháng)日記系列》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《成語(yǔ)故事》等。最喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《成語(yǔ)故事》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我認識到世界是那么豐富多彩，讓我明白了許多的道理�！冻烧Z(yǔ)故事》這本書(shū)里包含了許多短小的'故事，每個(gè)故事的題目都是一個(gè)四字成語(yǔ)，每一個(gè)故事都包含著(zhù)一個(gè)深刻的哲理。
讀書(shū)，讓我收獲了許多知識；讀書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù)，教會(huì )了我們善良、勇敢、正直、向上。讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
讀書(shū)的作文 篇5
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍藍的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對書(shū)的最初接觸。
隨著(zhù)我的慢慢長(cháng)大，父母也不在為我講故事，對于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因為我已經(jīng)能認識許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財富愈加富有。
有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì )到“海內存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著(zhù)急，因為語(yǔ)文中作文都占很高的分值，作文寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對考不好，我也非常怕寫(xiě)作文，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì )寫(xiě)作文的同學(xué)，我發(fā)現他們都很喜歡看作文書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買(mǎi)作文書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì )給我輔導輔導，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多�，F在，每當我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)作文的孩子因沒(méi)話(huà)說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
現在的我很喜歡看一些文筆比較細膩，蘊涵著(zhù)深刻的.哲理的現代詩(shī)，在仔細品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì )經(jīng)常學(xué)著(zhù)他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì )讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì )寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng )詩(shī)，對了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎么報答你呢？讓我們在以后的人生中，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
讀書(shū)的作文 篇6
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，從我會(huì )認識字到現在，已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，什么類(lèi)型的都有，讀書(shū)給我的七彩童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )……我喜歡遨游在書(shū)的海洋里，體會(huì )讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣�！缎÷拱弑取纷屛叶昧巳绾慰朔磺欣щy，健康快樂(lè )的成長(cháng)；《真正的賊》讓我懂得了誠實(shí)和友誼；《史記故事》帶我穿越時(shí)空，了解各個(gè)國家的興亡盛衰;《老鼠阿貝漂流記》教會(huì )我如何正確的運用以前自己所學(xué)過(guò)的知識，從而擺脫自己所在的困難局面……記得在幾年前的暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)，我好高興，把它放在枕頭旁，不舍得翻開(kāi)看，生怕弄壞了，每天都愛(ài)惜著(zhù)，到現在我才知道：一本書(shū)的好與壞不在與它的新舊，而在與它的文學(xué)價(jià)值�？傊痪湓�(huà)，是書(shū)籍豐富了我的頭腦，給我的頭腦補充了大量的.營(yíng)養，所以我喜歡讀各種各樣的書(shū)籍。
書(shū)是全人類(lèi)的“營(yíng)養品”，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一面明鏡，照亮了人生之路，也是人生的風(fēng)向標，讓我們明確自己的人生目標，書(shū)就是一道題，讓我們理解其中的意思。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀書(shū)就像是一個(gè)饑餓的人撲在一塊大面包上，而那個(gè)人，有可能是任何一個(gè)有作為的人，他（她）有可能成就一番大事業(yè)。
讀書(shū)的作文 篇7
一年一度的二小讀書(shū)節又到了，為了迎接這個(gè)美好的節日，我背誦了好多成語(yǔ)，準備參加成語(yǔ)接龍比賽。我還準備了兩本好書(shū)：《西游記》、《兒童版十萬(wàn)個(gè)為什么》，準備拿到淘寶書(shū)市上去賣(mài)。我對這次讀書(shū)節滿(mǎn)懷期望！
有趣的展示活動(dòng)開(kāi)始了，有四、五年級的賽詩(shī)會(huì )和猜燈謎，有三年級的成語(yǔ)接龍和童話(huà)知識問(wèn)答，還有草編作品展、書(shū)市淘寶等。我們班和一、二、六班展示的`是成語(yǔ)接龍。比賽開(kāi)始了，每班選一名代表參賽，我們班選的是劉佳楊，只見(jiàn)劉佳楊同學(xué)非常鎮定，聲音也非常洪亮，因為怕給班級抹黑，他還是有一點(diǎn)緊張，不過(guò)他的表現很棒，贏(yíng)得了我們的陣陣掌聲。接著(zhù)是集體比賽，我們都不甘落后，在大家的共同努力下，我們班竟然得了五枚紅星，取得了第一名，大家個(gè)個(gè)神采飛揚！
最盼望的書(shū)市淘寶開(kāi)始了，我拿著(zhù)媽媽給的零錢(qián)邊走邊看，只見(jiàn)那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)讓我目不暇接，突然，我的眼前一亮，那不是我最想得到的《木偶奇遇記》嗎，一問(wèn)才5元錢(qián)，于是我毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)，我興奮的拿著(zhù)這本書(shū)，一回到教室就津津有味地看了起來(lái)。
這次讀書(shū)節上，我既淘到了好書(shū)，又參加了比賽，我打心眼里喜歡讀書(shū)節，我期待著(zhù)明年的讀書(shū)節更加精彩！
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