讀書(shū)的作文【實(shí)用8篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的作文 篇1
早晨,空氣清新,手捧一本書(shū),細細的品味“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”的生機與活力,清新的感覺(jué)不遜于聆聽(tīng)一支悠揚的晨曲。夜靜靜的,這時(shí)坐在燈下閱讀一本書(shū),細細的品味“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”的深邃幽遠,美妙的'感受要勝過(guò)在貝多芬的《月光曲》中徜徉。
讀一本好書(shū)勝交十個(gè)好友。許多有名的作家,無(wú)不博覽群書(shū),和書(shū)籍有著(zhù)深厚的友誼。好書(shū)固然有益,但選擇尤為重要。古語(yǔ)云:“染于蒼則蒼,染于黃澤黃。學(xué)會(huì )選擇,擇其善而佳責以讀之。此外,讀書(shū)的方法也很講究,歌德曾說(shuō):“經(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話(huà),另一眼睛看到紙的背面”這告訴我們,邊度邊思考才是最有效的讀書(shū)方法。
同學(xué)們,我們讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如王,書(shū)中自有黃金屋”;也不再是“光耀門(mén)楣”,更不是為了“敲開(kāi)官府的大門(mén)”;只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”!
我在讀書(shū)時(shí),很少有太多的雜念,只知道,什么是好的,什么是不好的;什么可以做的,什么不可以做。于是,讀書(shū)人的心,就像六月的晴空,一碧如洗;有時(shí)也會(huì )飄來(lái)幾片雨云,不免灑下晶瑩剔透的雨滴。
如果我們的生活中缺少了書(shū)籍,就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍如一股清泉滋潤著(zhù)我。眼睛因書(shū)而純明,心靈因書(shū)籍而澄清,品德因書(shū)籍而高尚,靈魂因書(shū)籍而明凈。正如柯靈所說(shuō):“書(shū)是我的良友,他給我一把金鑰匙,誘導我打開(kāi)淺短的視線(xiàn)、愚昧的頭腦、閉塞的心靈。它從不吝嗇對我的幫助!
有人說(shuō):“好書(shū)仿佛人生四季,或恬淡如春,或激情似夏,或充實(shí)如秋,或靜思如冬,伴看怡的墨香,按響智慧的心曲!焙掌澙卣f(shuō):“書(shū)籍深透人心,詩(shī)隨血液循環(huán)。少小所讀,至老永記。書(shū)中所言他人之事,卻使我們如同心歷其境。無(wú)論如何,好書(shū)無(wú)煩傾盡其囊便可得之,而我們的呼吸也充滿(mǎn)了書(shū)香之氣!倍矣X(jué)得好書(shū)如友,它是一種態(tài)度,是一種人生,是一種所得,更是一種幸福。
讀書(shū),會(huì )讓青春歲月更充實(shí);讀書(shū)會(huì )讓青春激情更熱烈。所以,我在這里呼吁:“親愛(ài)的同學(xué)們,拿起你手中的書(shū)吧,讓你的青春更輝煌,讓你的人生更美麗!”
讀書(shū)的作文 篇2
小時(shí)候沒(méi)有什么書(shū),卻很喜歡課外閱讀。哪怕是到別人家串門(mén),看到人家貼在墻上的年畫(huà),也要看上一遍。過(guò)年時(shí),自己家買(mǎi)年畫(huà),也要買(mǎi)有故事情節的,而不會(huì )去買(mǎi)單純的人物畫(huà),動(dòng)物畫(huà)。
自己家里的書(shū),父親有一本三國志演義,因為是繁體字,我讀不了,現在只對書(shū)里的圖有些印象。還有一本書(shū),封神演義,我不知是哥哥買(mǎi)的,還是父親買(mǎi)的,是我最早的課外讀物,至今留有記憶。哥哥還有一本阿里巴巴和四十大盜,實(shí)際是一千零一夜的選集,里頭有辛伯達航海旅行,神燈等故事,帶給我許多閱讀的樂(lè )趣,這兩本書(shū)后來(lái)都成了我的所有,一直被我從農村帶到城里。許是年代太久遠了,那本阿里巴巴和四十大盜,已經(jīng)殘破不堪了,但我一直珍藏著(zhù),每次瀏覽書(shū)柜時(shí),從書(shū)柜里看到這兩本書(shū),都會(huì )煥起我少年時(shí)代讀書(shū)的溫馨記憶。而那本三國志演義,卻于父親去世時(shí),為我在父親墳前燒化了,想父親生前常常讀那本書(shū),希望父親在另一個(gè)世界也能繼續讀到它。
小時(shí)還讀過(guò)一些小人書(shū)和畫(huà)報。有的是自己的,有的是別人和學(xué)校的。小人書(shū)有齊天大圣,那是每一個(gè)中國孩子都喜歡讀的書(shū)。還有基度山恩仇記,分好幾本,我讀了其中的一部分,卻也留有卬象。小時(shí)的記憶總是那么好,現在想來(lái),都還記得一些情節和人物。小學(xué)校里有一年訂有畫(huà)報,那位姓劉的班主任老師,特地讓我保管那些畫(huà)報,學(xué)期終了,我給他送去,恰巧他不在,遂放在他的辦公桌上,誰(shuí)知第二天,他又給我送回來(lái),告訴我說(shuō)給我了,不過(guò),我因為孩子心性,對那種教育類(lèi)讀物并未留下多少卬象,頗有點(diǎn)辜負老師的'偏愛(ài)了。
我自己也買(mǎi)過(guò)幾本書(shū)。民俗趣話(huà),唐宋傳奇故事,對聯(lián)故事,都是小時(shí)買(mǎi)的;蛟S因為沒(méi)有多余的錢(qián),所買(mǎi)的都是薄本,沒(méi)有大部頭的。前兩本書(shū)我比較喜歡,民俗趣話(huà)一直陪我到現在。唐宋傳奇故事為別人借去,在輾轉中遺失了,很可惜。因為很喜歡那種文雅的故事,也喜歡譯文的文筆情調,后來(lái),我又買(mǎi)了本唐代傳奇譯注彌補,雖然不完全一樣,但可稍慰遺憾,這本書(shū)現在也在我的書(shū)柜里。對聯(lián)故事,因為不太喜歡,就留在老家了。
小時(shí)候的課外書(shū)不多,讀的最多的還是課本,不過(guò)那更是一種學(xué)習,不是一種趣味性地閱讀。
人在小時(shí)的讀書(shū)有許多偶然性,特別是書(shū)籍不多的人家,是有什么就讀什么了,本就談不到選擇。因此,盡管讀到的不一定是多么好的書(shū),不過(guò)卻因為是人生中讀到的最初篇章,自然會(huì )產(chǎn)生一種感情,就像一個(gè)人兒時(shí)的伙伴般經(jīng)常會(huì )令人想起,在不知不覺(jué)中,影響了一個(gè)人的感情和趣味取向。
讀書(shū)的作文 篇3
讀書(shū),它不像聽(tīng)音樂(lè )那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰;也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂(lè )。它,很靜,好象整個(gè)只有自己,沒(méi)有任何人,任何物,很舒適。反而,我喜歡這種寧靜中的優(yōu)美。像七彩的世界,令人豁然開(kāi)朗,露出淡淡的微笑……
我喜歡看小說(shuō),很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說(shuō)過(guò),看小說(shuō)只是追求里面的情節,太入迷了,不好;蛟S是對的。我是追求里面的情節,但是,好的故事可以令人開(kāi)心的,令人傷心的,令人淚流滿(mǎn)面的,令人開(kāi)口大笑的……我只是進(jìn)入了作者的世界里,感受我曾未有過(guò)的經(jīng)歷,也可以讓我再一次重溫我自己遇見(jiàn)過(guò)的.經(jīng)歷。不管故事,是真的還是假的,我都會(huì )知道里面其實(shí)包含的含義。曾經(jīng)多時(shí),看完一本小說(shuō),我是滿(mǎn)面淚水的;也曾經(jīng)多時(shí),我是開(kāi)心地微笑著(zhù)。也許說(shuō),我被作者感動(dòng)了,倒不如說(shuō),我已經(jīng)把自己融入故事里面了,因為我已經(jīng)感受到作者那顆溫暖而濕潤的心……
或許,讀書(shū),真的可以在你不論孤獨與愉快的心上添加一筆色彩。讀書(shū)就是這樣,使人感覺(jué)舒服……
每個(gè)人在小的時(shí)侯都看過(guò)童話(huà)故事,“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩夢(mèng)寐以求的事情。童話(huà)足以讓我們充滿(mǎn)幻想。每個(gè)童話(huà)結局都是快樂(lè )的,即使賣(mài)火柴的小女孩有多悲慘,但是最終她也會(huì )如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長(cháng)大了,也會(huì )懷念舊的時(shí)光。
我們都一樣,都是喜歡追求幸?鞓(lè )的生活的,但都逃不過(guò)悲傷。讀書(shū)就是這樣可以讓我們擁有暫時(shí)的幻想,一時(shí)的幻想,一時(shí)的忘我,對于我們來(lái)說(shuō),就已經(jīng)足夠了。
讀書(shū),作者飛過(guò)這個(gè)離奇的經(jīng)歷,也渴望帶你飛過(guò);讀書(shū)像電影,你很享受里面的時(shí)光,但是,電影一散場(chǎng),燈光一亮,悲喜皆會(huì )拋在腦后,而我們,將在各自的生活里繼續我們不會(huì )停止腳步在生活的道路上。
讀書(shū)是天,那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個(gè)老師都會(huì )說(shuō)過(guò),要寫(xiě)好作文就要多讀書(shū),增加閱讀量。每次聽(tīng),都會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)悶。其實(shí),真的是對的。平凡的人物,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我們的愛(ài)和我們的同情,不知不覺(jué)中我們逐漸改變自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發(fā),用心靈的感受寫(xiě)作;蛟S寫(xiě)出來(lái)的不是最好的文章,但就是最真心的文筆。
書(shū),和我們一樣,它都有自己的靈魂,自己的旨!
一本好書(shū),就等于一個(gè)真實(shí)的自己;一本好書(shū),就等于我們的知心朋友。
所以,讀書(shū),我們一定要做的。
希望我們都可以擁有自己,擁有自己的知心朋友。
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅動(dòng),更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來(lái),渺若辰星,撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸,體及之中,我已展開(kāi)了一對以智慧為羽翼的翅膀,在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿(mǎn)足于,在平實(shí)的路地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光。而應該在潛移默化中升華自己的肉體,更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在,人只有在讀書(shū)中思索,在思索中讀書(shū),在不知高深處的湖水中漫逆,從而達到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來(lái)!稅(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!痹跍啙嶂,不受污染,以潔身自好的品格立足于塵世中,亦稱(chēng)之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中,無(wú)數傾吐芳香的荷花,在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學(xué)氣息的充溢間,這個(gè)世界的紛繁事物都被凈化了,絲絲渺渺浸潤著(zhù)這香氣四溢的空靈之境。人在書(shū)中,也就更像是飛翔,毫無(wú)束縛,隨心所欲,在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中的一隅,奏響了春之聲,綿柔細滑,清新怡人,恰似一位出浴的少女身著(zhù)粉裙,在柳葉間翩然起舞,無(wú)怪乎有詩(shī)云:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)栽出,二日春風(fēng)似剪刀!薄皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)中的世界令人神往,如癡如醉于詩(shī)情畫(huà)意之中。楓葉寄托著(zhù)人的`思念故人之情,秋風(fēng)瑟瑟,楓葉飄飛,滑落于你的指尖,你是否會(huì )想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!碑斪x到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天時(shí)!笔欠駮(huì )為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒,要知道假若瀑布退縮于巖壁之上,而不邁出騰空飛越之舉,瀑布又怎么會(huì )有今天之奇觀(guān)呢?
我不是一棵干枯的蘆葦,而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(cháng)大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔,又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心地觸及,才會(huì )感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻,心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí),才能真正體會(huì ),也因為如此生命才能得卓的飛越。
讀書(shū)的作文 篇5
書(shū),是人類(lèi)的精神食糧;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙……
在家中時(shí),我見(jiàn)到書(shū)就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣,等不及撲上去看。我每次看書(shū)都有新的發(fā)現,新的收獲。不過(guò),我有時(shí)經(jīng)常忘了吃飯,忘了睡覺(jué),甚至有時(shí)媽媽讓我看水開(kāi)沒(méi)開(kāi)!我看書(shū)看的竟然把這事給忘了,結果把水壺給燒壞了。
我記得一次在家中看書(shū)的時(shí)候,媽媽讓我照顧好弟弟,教他寫(xiě)字作文,我點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)好、好。但但是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,媽媽一轉身,我就給忘到九霄云外去了。
我看書(shū)看得可入迷了,周?chē)磺械氖挛镂叶己孟裢浟,頑皮的弟弟在我看書(shū)看得正入迷的時(shí)候,拿起我的水粉筆,把電視機上、茶幾上、桌子上、最可恨的是他到我的小書(shū)房里,把我心愛(ài)的書(shū)給涂上了一層水粉,還把我的`書(shū)包給弄臟了。
當我看好書(shū)時(shí),乍一看,弟弟做“案”后,竟然消失得無(wú)影無(wú)蹤。真是氣死我了,真替那些書(shū)悲哀!我非常氣憤,把弟弟找回來(lái),我當時(shí)真想揍他一頓?墒,他是我的弟弟,我應該讓著(zhù)他一點(diǎn)。
這是,我心想:我書(shū)上還有水粉,我急忙找來(lái)一塊干凈的濕布,把他擰干,直到擦得沒(méi)有一點(diǎn)痕之后。我把書(shū)晾干,最后把書(shū)壓平。
每一天,我總會(huì )擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看《日常生活小常識》這本書(shū),我從這本書(shū)中知道了洋蔥可以去除異味,緩解失眠疲勞;小感冒可以適量的喝一些生姜湯;黃瓜,西紅柿還有美容的功能……
書(shū),你是我心中永遠的良師益友,是我心中的啟明星,是一艘帶領(lǐng)著(zhù)我通向彼岸的船只。書(shū),你這位默不作聲的老師;你是我支付的信息,也是我饑餓時(shí)的美餐。
讀書(shū)的作文 篇6
花兒的魅力,在于它的芬芳嬌艷;小草的柔韌,在于它的春風(fēng)吹又生;大海的氣魄,在于它的波瀾壯闊……我喜愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。那么,讀書(shū)的樂(lè )趣又在哪兒呢?
讀書(shū),可以讓我們增長(cháng)知識。我從《少兒百科全書(shū)》里知道:青蛙的體溫是隨天氣的冷熱而變化;變色龍在不同的情況下,顏色會(huì )跟著(zhù)周?chē)h(huán)境的改變而變換;現在的大熊貓都是食草動(dòng)物,可它的祖宗卻是兇狠的食肉動(dòng)物……
讀書(shū),讓我的生活變得有酸有甜,其樂(lè )融融。記得有一次,我正津津樂(lè )道地看著(zhù)《名牌小學(xué)學(xué)生創(chuàng )作大全》這本極為好看的作文書(shū)。忽然,一陣熟悉的腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵,原來(lái)是媽媽?zhuān)宦?tīng)她說(shuō):“寶貝,媽媽有事出去一會(huì )兒,再過(guò)五分鐘左右,把煤氣給關(guān)了啊!小心點(diǎn)哦!”我“哦”了一聲繼續看我的書(shū)。時(shí)間一分一秒地在流逝。突然,一股飯焦味鉆進(jìn)了我的鼻孔,哎呀呀,可不好了,飯燒焦了,我快步?jīng)_下樓去,看見(jiàn)高壓鍋正冒著(zhù)灰煙。我急忙關(guān)掉火苗,打開(kāi)窗戶(hù)懷里像揣了只兔子似的嘭嘭亂跳,媽媽交代我的`任務(wù)被我搞砸了,該怎么辦呢?忽然我想起了一本書(shū)里的介紹:把鹽撒在鍋底下就能去除飯焦味。我試了一下,果真靈驗,那一次,媽媽居然沒(méi)有發(fā)現,真是多虧了書(shū)啊!
讀書(shū),可以幫助我們解決問(wèn)題。以前,我總是不明白什么是二手煙,每次聽(tīng)到這個(gè)詞,我就是稀里糊涂。但是,書(shū),我最忠誠的伴侶,讓我明白了:二手煙原來(lái)就是人們吸煙時(shí)呼出來(lái)的香煙味啊。
讀書(shū),還可以分享作者的樂(lè )趣。自從我讀了《給小雞“接生”》這篇文章之后,我就受樂(lè )無(wú)窮,哈哈大笑了很久。
讀書(shū)的妙趣何止這些?我太愛(ài)讀書(shū)了!假如讀書(shū)是一條河,那么我愿做一條自由自在的小魚(yú),游向浩瀚的江河……
讀書(shū)的作文 篇7
記著(zhù)我閱讀的第一本書(shū),是在我四歲時(shí)父親為我買(mǎi)來(lái)——我國四大著(zhù)之一的《三國演義》,那時(shí)的我并不懂什么是三國鼎立,什么是赤壁大戰,我除了自己的的名字簡(jiǎn)直大字不識幾個(gè),每次翻開(kāi)書(shū),便是津津樂(lè )道的翻看書(shū)上的精美插圖,哪里懂這插圖中其實(shí)蘊含著(zhù)的深深兇險,當我天真的告訴爸爸我看完了這本書(shū)是,父親拍拍我的頭,笑著(zhù)說(shuō):孩子,你并沒(méi)有讀完。
到了三年級,我識的字漸漸多了起來(lái),已經(jīng)完全有能力讀完《三國演義》全書(shū),我快速閱讀完每一個(gè)章節,滿(mǎn)意的合上了書(shū),全書(shū)內容波折,“三英戰呂布”和“赤壁之戰”等等,總能揪住我的心,那種揪心與釋放結合,悲傷與喜悅雜交,讓人不能自拔。我終于驕傲的對父親說(shuō),我讀完了《三國演義》,父親卻又搖搖頭,對我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):孩子,你沒(méi)有真正的讀完它,你現在還小,不懂其中之奧妙,等你再成長(cháng)了,才能明白書(shū)的玄妙。
我轉眼間,已是一名六年級的大孩子,懂得了,許多許多,再次翻開(kāi)這本破破的,已陪伴我七年的《三國演義》對作者敬重了許多,這本在許多平常的故事中,藏有多少生活中的'奧妙,在許多平常的人物對話(huà)中藏有多少世界中的玄機,連很多專(zhuān)家都無(wú)法大言不慚的說(shuō),我真正讀懂了這本書(shū),我們又有什么資格呢?我將我的這個(gè)想法告訴了父親,父親終于點(diǎn)了點(diǎn)頭,他緩緩對我說(shuō):讀書(shū),就是這么奇妙,讀書(shū),就是這么有趣,一本深刻的書(shū),是讀不完的,再一遍又一遍的閱讀中,你會(huì )讀出新感覺(jué),孩子你伴隨讀書(shū)的深度,成長(cháng)了。
我自此明白了一個(gè)道理,書(shū),是我們成長(cháng)的動(dòng)力。
讀書(shū)的作文 篇8
初讀《大學(xué)》是兩個(gè)月前的一個(gè)星期四晚上, 媽媽帶回來(lái)三本《大學(xué)》。帶著(zhù)好奇,我和哥哥跟著(zhù)媽媽讀了兩遍,感覺(jué)很多字都不認識,但我也不排斥,部分段落讀起來(lái)還蠻好玩的。
之后每周四晚上,做完作業(yè),媽媽都會(huì )陪我們讀兩遍,慢慢地,我對《大學(xué)》產(chǎn)生了好感。
有一次,聽(tīng)見(jiàn)媽媽在書(shū)房誦讀《大學(xué)》,我竟放下手中的`玩具,走到媽媽跟前,和她一起讀了起來(lái)。以前也聽(tīng)媽媽說(shuō)起慎獨,現在發(fā)現《大學(xué)》里說(shuō)得更詳細!靶∪碎e居為不善,無(wú)所不至;見(jiàn)君子而后厭然,掩其不善,而著(zhù)其善。人之視己,如見(jiàn)其肺肝然,則何益矣?”回想自己,一個(gè)人呆在家,想玩電腦游戲,又沒(méi)得到媽媽允許,也就不敢擅自打開(kāi)電腦。平時(shí)去旅游,不管當地衛生環(huán)境怎樣,有無(wú)他人看見(jiàn),我都不會(huì )亂扔垃圾。我從不亂闖馬路。感覺(jué)自己某種程度上與古人教訓一致,心里有點(diǎn)洋洋得意。以后也一定用慎獨警示自己,做一個(gè)道德高尚的人。
讀“有斐君子,如切如磋,如琢如磨;瑟兮僩兮,赫兮咺兮”我懂得以后要做有才有德的讀書(shū)人,認真專(zhuān)研,分秒必爭。讀“好而知其惡,惡而知其美者,天下鮮矣”“人莫知其子之惡,莫知其苗之碩!蔽叶萌诵枰活w正直無(wú)私的心,摒棄個(gè)人好惡,正確判斷。讀“德者本也,財者末也”“財聚則民散,財散則民聚”我懂得一輩子都要重德行。讀“人之有技,若己有之;人之彥圣,其心好之”懂得人要胸懷如大海!洞髮W(xué)》讓我受益匪淺,我一定堅持善用國學(xué),吸取正能量。
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