- 憶讀書(shū)作文 推薦度：
- 憶讀書(shū)作文 推薦度：
- 憶讀書(shū)作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
憶讀書(shū)作文（精選45篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的憶讀書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
憶讀書(shū)作文 1
沒(méi)有一朵鮮艷的花，能釋放出所有人認為最美的氣息。沒(méi)有一面鏡子，能透視人間的善與惡，但卻有一把鑰匙，能打開(kāi)知識的大門(mén)，那就是讀書(shū)。
“書(shū)”是我們精神的食糧，沒(méi)有書(shū)，一個(gè)國家就不會(huì )繁榮昌盛；沒(méi)有書(shū)，我們的民族就沒(méi)有希望。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”�；貞浳业淖x書(shū)生活，我正在努力踐行。七歲時(shí)，我就開(kāi)始讀童話(huà)書(shū)，雖然認的字不多，可是我想像著(zhù)自己是可愛(ài)美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人快樂(lè )的生活在一起；我想像著(zhù)自己是單純善良的灰姑娘，我也想象著(zhù)自己是海的女兒，有一頭卷發(fā)，和一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個(gè)漂亮的魚(yú)尾巴，讀童話(huà)書(shū)，讓我找到了很多樂(lè )趣。
八歲過(guò)生日那年，媽媽送給了我《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《綠山墻的安妮》正是這兩本書(shū)，讓我更加喜歡書(shū)了；正是這兩本書(shū)，讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的“獨立思考”的大道理和總也弄不懂的問(wèn)題；正是這兩本書(shū)，讓我知道書(shū)是那么的`美妙。
接下來(lái)我又讀了青少版的四大名著(zhù)《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，起初我對它們的興趣并不大，可是漸漸的，我開(kāi)始喜歡上它們了，因為我發(fā)現，這些書(shū)里有那么多栩栩如生的人物，關(guān)羽、孫悟空、晁蓋……還有我最崇拜的真英雄“常山趙子龍”，都讓我愛(ài)不釋手。后來(lái)，同學(xué)們又向我推薦了《福爾摩斯探案集》，一讀到福爾摩斯用合理、科學(xué)的推斷方法破解各種疑難案件，我對福爾摩斯嚴密的思維和充滿(mǎn)智慧的頭腦佩服不已，它不但有這些令人頂禮膜的特質(zhì)，還有一往無(wú)前的膽識、熱情正義、真誠的品質(zhì)，尤其是他判案時(shí)沉著(zhù)的樣子，更使我著(zhù)迷。
另外，我還讀了很多小說(shuō)，背了許多唐詩(shī)宋詞，我感到，讀了這些書(shū)后，我的思維開(kāi)闊了，還學(xué)到了很多知識。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，我沒(méi)有從書(shū)中找到黃金，卻從中找到了比黃金還貴重的東西，這不能不說(shuō)是一大幸事。我不喜歡那些堆砌了很多華麗詞句的文章，一看就想從腦中抹去，可是那些滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感，十分質(zhì)樸、淺顯的文章，哪怕只有幾百、幾千個(gè)字也使我心動(dòng)不已、不能自已。
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，是生命的方向盤(pán)，是知識的海洋、智慧的港灣。書(shū)是我們最好的朋友，讀書(shū)，是我生命中最大的快樂(lè )。
憶讀書(shū)作文 2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币徽劦阶x書(shū)，我有許多話(huà)想說(shuō)。
我還沒(méi)有認字時(shí)，我的媽媽便給我講了許多的小故事，這便給我讀書(shū)的習慣，深深地扎下了根。
我剛會(huì )認字的時(shí)候，大概五歲左右，我就不想讓媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)了，我想自己看一看。當時(shí)我只能看簡(jiǎn)單注音的.童話(huà)故事，比如：《格林童話(huà)》、《一千零一夜》……當時(shí)我只感覺(jué)它們很有趣兒，并沒(méi)有什么太大的感想。
我六歲時(shí)讀的是《稻草人》，《富翁》，《種子》等散文文章，有些地方我當時(shí)還讀不懂，比如：稻草人見(jiàn)到一只蛾子進(jìn)入大麥里，但是稻草人無(wú)法趕走這只蛾子，只好眼睜睜地看這只蛾子，繁衍了許多蛾子，終于，摧毀了這片麥地�？墒窍估咸珵槭裁床话训静萑税蔚裟�？后來(lái)我才知道原來(lái)稻草人和瞎眼老太太有許多年的情感，她不忍心把稻草人拔掉�！陡晃獭分v了有一個(gè)人，他挖到了許多金子，也都成了富翁，富翁們去買(mǎi)衣服，可早已沒(méi)有了。富翁們又去買(mǎi)糧食吃，可生產(chǎn)糧食的人們都有錢(qián)了，不在工作了。最后，富翁們都活活餓死了。
再大一些，我讀了《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《假如給我三天光明》……這里我最感興趣的是《假如給我三天光明》這本書(shū)，它主要講的是海倫·凱勒這個(gè)又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂。掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并進(jìn)而學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學(xué)拉德克里夫學(xué)院畢業(yè)。這讓我樹(shù)起志向，心血沸騰！
現在，我已經(jīng)要升入初中了，讀書(shū)的范圍也很廣泛，各種中外名著(zhù)，雜志等各類(lèi)書(shū)籍，家里沒(méi)有書(shū)看了，就去圖書(shū)館看，如果爸媽不叫我回來(lái)，我可以在那兒看一整天。
書(shū)，讓我領(lǐng)略了祖國的山川大河；書(shū)，讓我揭開(kāi)了大自然的奧秘；書(shū)，讓我懂得了人情世故；書(shū)，讓我在困難面前，選擇堅強；書(shū)，讓我擁有遠大的抱負，并為之不懈努力……
書(shū)，永遠是我的良師益友，它將是我生命中不可缺的一部分。我也要像冰心奶奶一樣：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
憶讀書(shū)作文 3
“橫折，橫折鉤，豎，點(diǎn)”就這樣寥寥幾筆，就拼成了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單又美好的字——書(shū)。書(shū)，是我們生活中不可缺少的好朋友，我愛(ài)讀書(shū)。不過(guò)，我喜歡的書(shū)籍類(lèi)型可不是一成不變的。
小學(xué)時(shí)代的我很愛(ài)看作文書(shū)，那一片片被作者精雕細琢過(guò)的文章真是精彩至極，有時(shí)使我樂(lè )得捧腹大笑，有時(shí)使我感動(dòng)得熱淚盈眶，我的心情會(huì )隨著(zhù)文章的情景跌宕起伏。順便提一下，我那時(shí)格外崇拜一位名叫”佚名“的作者，幾乎每本作文書(shū)上都能看到他（她）的作品，而且每篇都是經(jīng)典之作。后來(lái)，當我得知”佚名“的真正意義后，回想起之前對他（她）的崇拜，實(shí)在是令我啼笑皆非。
上了五年級，我開(kāi)始接觸長(cháng)篇小說(shuō)。并深深地愛(ài)上了它，但是我看的小說(shuō)是有選擇的，我并不喜歡看那些名著(zhù)小說(shuō)，譬如我國的四大名著(zhù)，還有國外的《巴黎圣母院》、《復活》······這些小說(shuō)簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂，我知道這些對世人的影響很大，只是我無(wú)論如何也沒(méi)有耐心讀下去，我認為作者筆下的世界離我太遙不可及了。相反，我喜歡讀故事情節曲折的、情節跌宕起伏的小說(shuō)�！陡柲λ埂肥俏业淖�?lèi)?ài)。我用了相當長(cháng)的時(shí)間才把它看完，柯南·道爾筆下的福爾摩斯是個(gè)性格極其古怪，但偵查力和推理能力非常強的家喻戶(hù)曉
的大偵探，他精妙絕倫的推理使我大為驚嘆，甚至我曾有一段時(shí)間也幻想過(guò)當一名偵探，與社會(huì )上的邪惡勢力作斗爭！此外，我還非常喜歡沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，他用淺顯易懂的語(yǔ)言，把動(dòng)物們的故事描繪得栩栩如生，使我對動(dòng)物的了解更加深刻了�！兑恢猾C雕的遭遇》是他的主要作品之一，也是我十分喜歡的一部小說(shuō)，書(shū)中獵雕巴薩查對主人的忠心耿耿是我敬佩，我也為巴薩查的死去感到悲傷。
最近，我開(kāi)始喜歡看《青年文摘》了，它的內容十分豐富，有關(guān)于友情的、有關(guān)于親情的，有關(guān)于哲理的.······篇幅短小精悍，感人至深。我最喜歡《沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(cháng)大的》，我受了很大的觸動(dòng)：人生的旅途中，我們都會(huì )遭遇大大小小的挫折和產(chǎn)生大大小小的煩惱，當你被苦難折磨得遍體鱗傷的時(shí)候，要對自己說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(cháng)大的�！�
讀書(shū)，真的能提高人的精神境界，”讀了一本好書(shū)，就像交了一位益友“，不妨從今天開(kāi)始，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，拿一本書(shū)，靜靜地品味，那是季享受的事情��！
憶讀書(shū)作文 4
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！
我會(huì )認字后不到一年就開(kāi)始讀書(shū)，倒不是六歲時(shí)爸爸讓我讀的《格林童話(huà)》，而是我八歲時(shí)自己讀“很久很久以前，有一個(gè)小孩兒，叫許仙……”的《白蛇傳》。
那時(shí)每晚臨睡前，我的爸爸每天都會(huì )給我講一個(gè)小故事，我聽(tīng)得津津有味，什么白雪公主、灰姑娘、皇帝的新衣……有時(shí)我都困得睜不開(kāi)眼了，可那些有趣的故事情節深深吸引著(zhù)我，結果就是我越聽(tīng)越清醒了，一點(diǎn)兒都不想睡覺(jué)了，最后只好在媽媽的催促下，懷著(zhù)對下一個(gè)故事的`美好期待，無(wú)奈地閉上眼睛。
此后我決定自己讀《白蛇傳》，雖然當時(shí)有好多字都不認識，需要我查字典，我還是咬牙堅持了下來(lái)，慢慢地我從一知半解到越來(lái)越明白書(shū)中的意思了，當我讀到白娘子和小青找到了許仙，我高興地笑了，再往下讀到法海把許仙抓了起來(lái)，我氣憤地都要把書(shū)扔了。
因為看了《白蛇傳》，引起了我對中國歷史傳說(shuō)故事的興趣，所以后來(lái)我對《八仙》的傳說(shuō)特別喜歡。這篇文章中著(zhù)力描寫(xiě)的人物，如張國老、藍采和、何仙姑、曹?chē)说劝宋簧裣啥加袠O其鮮明生動(dòng)的性格特征，作者把他們幫助了哪些人，發(fā)生了什么事，又是怎么變?yōu)樯裣傻�，都做了細致入微的描述�！睹辖揲L(cháng)城》是我在三年級時(shí)看的，起初我對它的興趣并不大，皇帝的苦苦哀求，孟姜女的哭哭啼啼都使我厭煩，于是我看到一半就放下了，直到我上五年級后再看，才體會(huì )到當時(shí)孟姜女的傷心難過(guò)和她那種堅持不懈的精神。
雖然到現在我讀的書(shū)還不是很多，但我始終覺(jué)得讀書(shū)是我最大的快樂(lè )！通過(guò)讀書(shū)使我學(xué)到了許多課本之外的知識，也讓我明白了很多做人做事的道理。自從上了五年級，我的學(xué)習任務(wù)重了，“行萬(wàn)里路”可能做不到，但“讀萬(wàn)卷書(shū)”是我唯一的愛(ài)好。每天只要我一有時(shí)間就會(huì )拿起書(shū)來(lái)讀，同時(shí)我也會(huì )挑選、比較著(zhù)讀，碰到那些用華麗詞語(yǔ)堆砌的、無(wú)病呻吟的文字，我就不看，相反，那些帶著(zhù)作者真情實(shí)感、平淡質(zhì)樸的文章，有時(shí)哪怕就只有幾百上千個(gè)字，也會(huì )讓我讀起來(lái)心動(dòng)神移、不能自已。
書(shū)看得多了，我也從中得到一個(gè)體會(huì )，物怕比，人怕比，書(shū)也怕比。真是“不比不知道，一比嚇一跳”，通過(guò)比較我明白了，我們要多讀好書(shū)，讀精品書(shū)。我永遠都會(huì )記得冰心老奶奶在一篇文章里寫(xiě)得這九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
憶讀書(shū)作文 5
書(shū)，輕拂起我的心簾；書(shū)，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦；書(shū)，明亮了我的心窗；書(shū)，溫暖著(zhù)我的心扉。抑或人間芬芳心流連，抑或大江東去入天際，抑或清風(fēng)徐來(lái)嫩楊柳，抑或旭日噴薄染蒼穹。一切，都在心田中彌漫，一切，都從書(shū)中揚帆起航！
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，這是一句指引我人生的座右銘。從開(kāi)始讀書(shū)的那一時(shí)刻起，注定了我是一個(gè)愛(ài)書(shū)、懂書(shū)、會(huì )讀書(shū)的人，書(shū)將伴我一世，我的`身上永遠都會(huì )透著(zhù)一股書(shū)香韻味，一股書(shū)香氣質(zhì)。
禪坐書(shū)屋，我就為這精巧卻又廣博的世界所沉醉。古今中外，博大精深，遙遙五千年的輝煌文化，悠悠數百世紀的滄桑歷史，承載著(zhù)繁華與衰敗，容納著(zhù)沉浮與波折。如今在這里，卻平鋪直現在我的眼前。
看起《三國志》，不禁感慨人生易老、歲月滄桑。懷想起當時(shí)三足鼎立，數英雄紛紛崛起，一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨大戰穿插夾雜。官渡大戰，懷著(zhù)雄心壯志的曹操帶著(zhù)自己不過(guò)兩千兵馬擊敗了袁紹浩浩蕩蕩的軍隊；赤壁之戰，孔明巧借東風(fēng)，大敗曹軍那數千艘戰艦�？蔁o(wú)論他們多么心向昌盛，抑或龍爭虎斗，想做天下這霸主，卻終究都會(huì )被歷史的車(chē)輪所輾軋。
讀起《楊家將演義》，不禁擊案稱(chēng)絕�；厥桩斈陾罴腋缸邮痔峤鸬�，身騎神駿，一次次威武豪邁地大破遼軍，揮槍砍殺，如入無(wú)人之境。遼國士兵因此聞風(fēng)喪膽，天下都稱(chēng)其為“楊無(wú)敵”。讀到此時(shí)，我心潮澎湃，情緒激動(dòng)而欣慰，一揮手來(lái)，大聲喝彩道：“好！”可當我讀至楊業(yè)被奸佞的王護軍陷害之時(shí)，心中悲傷至極，感到天理難容，便霎時(shí)拋開(kāi)書(shū)，躲到角落里掩面哀嘆，只惜一代忠良驍將就這樣死于小人手下，一股惋惜憤怒之流在心中激烈地翻騰。已經(jīng)有一種罷讀的念頭，但過(guò)后不知是什么讓我還是忍著(zhù)淚水讀了下去，結果心情隨著(zhù)故事情節越讀愈加舒暢，想到：正義是終究會(huì )戰勝邪惡的！直至讀到楊家世代繁榮盡享榮貴時(shí)，從窗外吹進(jìn)了一股溫暖的風(fēng)，我頓感到渾身都是忠良之氣……讀而不厭，思而不惰，悟而不落，我就這樣在書(shū)的世界里品味一切！
書(shū)，就像夢(mèng)的翅膀，帶我走遍了歷史的長(cháng)河，走遍了每一段光輝歲月，走向對生命無(wú)休止的思考，走向了人生的幸福港灣……
憶讀書(shū)作文 6
一談到讀書(shū)，我就有很多的感受。
在我很小很小的時(shí)候，我的媽媽就教我認字讀書(shū)。媽媽先教我最簡(jiǎn)單的識字卡片�？ㄆ嫌幸粋�(gè)大字，在字的旁邊有一個(gè)圖片，告訴我這個(gè)字代表著(zhù)什么東西，那個(gè)字的下面還標著(zhù)這個(gè)字的拼音，它的筆順和部首。而且我有不會(huì )拼的字，媽媽還會(huì )在一旁指著(zhù)那個(gè)字來(lái)教我。比如一個(gè)詞語(yǔ)是蘋(píng)果，媽媽就拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果跟我說(shuō)，卡片上的蘋(píng)果兩個(gè)字，就是我手上拿這的這個(gè)紅色的，又大又圓的蘋(píng)果。還有四字詞語(yǔ)，跟我說(shuō)一說(shuō)這個(gè)詞是什么意思，它可以造什么句子。而且在我晚上睡覺(jué)之前，給我講一篇睡前故事，有時(shí)媽媽沒(méi)時(shí)間我還自己拿起來(lái)讀，不會(huì )的字就看一看拼音。我讀了很多的故事，如《龜兔賽跑》、《農夫與蛇》、《畫(huà)龍點(diǎn)睛》……
當我長(cháng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，六七歲的時(shí)候，快上一年級了，媽媽給我買(mǎi)了一本古詩(shī)三百首。我的記性還不算太好，我背完一首用不了多久就會(huì )忘記了，上一次背完《詠鵝》，過(guò)了不久媽媽就來(lái)考察我了，可是我忘了許多，不是忘背了一句，就是被混了一句，背得亂七八糟。媽媽聽(tīng)了哭笑不得。她對我說(shuō)有一位宋朝的詩(shī)人朱熹，他曾經(jīng)說(shuō)，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到，最重要的是心到，要用心去背。雖然我還是有一點(diǎn)不懂，但是我知道了要用心去背。這樣我就背下來(lái)了很多很多的古詩(shī)。
后來(lái)上了三年級，在十歲的時(shí)候，老師又講了怎么樣寫(xiě)作文，媽媽也給我買(mǎi)了許多的作文書(shū)，作文書(shū)的里面有很多類(lèi)型，個(gè)個(gè)都讓我看的全神貫注。我有一次拿起了《就愛(ài)寫(xiě)作文》這本書(shū)，完全陶醉在里面作文的情節里，連奶奶叫我去吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是奶奶去把我拽到飯前的，可是我的心還是在書(shū)的.海洋里，沒(méi)吃多少就又跑去看書(shū)了。當到了晚上，我會(huì )把作業(yè)很快的寫(xiě)完，然后就又去讀作文書(shū)了，我很喜歡里面的一篇文章，它就是《可愛(ài)的鵝》。里面很清楚的說(shuō)了文中小鵝的樣子，它的特點(diǎn)是很愛(ài)美，它不愛(ài)喝水，也不愛(ài)吃蔬菜，但它喜歡吃花生米。作者喜歡這只小鵝，我也喜歡這只可愛(ài)的小鵝。我讀了幾篇文章之后，奶奶就會(huì )對我說(shuō)，都這么晚了，明天還要上學(xué)呢，快點(diǎn)睡覺(jué)去吧。我總是在奶奶的催促下含淚上床。
到了現在，我也有了很多的讀書(shū)方法，比如在讀書(shū)的時(shí)候，把文章中的好詞好句摘抄到自己的筆記本上，然后反復的去讀自己覺(jué)得很好的句子，試著(zhù)把它們背下來(lái)。這樣在考試的時(shí)候就有很多優(yōu)美的句子可以寫(xiě)進(jìn)去得更高的分數。這樣日積月累，語(yǔ)文的成績(jì)就會(huì )變得很好，所以要多讀書(shū)。
冰心說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
憶讀書(shū)作文 7
魚(yú)離水則身枯，心離書(shū)則神索�！}記
每每與長(cháng)輩談起讀書(shū)，他們便會(huì )情不自禁地回憶起各自廖廖可數的學(xué)習生涯，有辛酸的、有悲苦的、有知足的，最后他們總會(huì )意味深長(cháng)地告訴我“讀書(shū)好”，勉勵我要“多讀書(shū)、讀好書(shū)”。而當聊于此，我也會(huì )不由地憶起冰心奶奶的讀書(shū)路，感受著(zhù)她繽紛多彩的讀書(shū)經(jīng)歷，分享著(zhù)她日積月累的學(xué)習經(jīng)驗，仿佛為自己煩燥的心迎來(lái)一陣清涼，為自己迷惘的前路點(diǎn)亮一盞明燈，為自己微不足道的人生添上炫麗的一道風(fēng)景。
依稀記得6歲那年，其它的孩子都在嬉戲玩耍的時(shí)候，我卻坐在地板上，擆著(zhù)一只粉筆頭反反復復地寫(xiě)著(zhù)：1、2、3；1、2、3……正是那些密換密麻麻、歪歪扭扭的字符奏響了我人生讀書(shū)的起始調。
7歲的我開(kāi)始步入了學(xué)習的殿堂，慢慢地與教科書(shū)的“天、地、日、月、人；山、水、土、木、金”打起了交道，當我學(xué)到幾個(gè)拼音時(shí)，我心中更是暗生歡喜，躍躍欲試。那時(shí)，母親買(mǎi)了本有注音的書(shū)——《睡前故事》給我，放在書(shū)柜上，我便站在板凳上，踮高腳尖，急切地將小手伸進(jìn)書(shū)柜里翻找，雖然不小心摔倒在地上，但我卻沒(méi)哭沒(méi)鬧，反而咧著(zhù)嘴笑著(zhù)，顧不得爬起來(lái)，拿起書(shū)就嘰嘰歪歪地拼讀著(zhù)那幾個(gè)熟悉而又陌生的字。從此呀，讀書(shū)的樂(lè )趣便尾隨而來(lái)了。
在我十三四歲時(shí)，我才算真正地接觸到中外名著(zhù)。因為從小是看《西游記》長(cháng)大的，所以長(cháng)大后便迫不及待地翻看了這部充滿(mǎn)神奇的書(shū)，勇敢機智的孫猴子、憨厚懶惰的豬八戒、善良虔誠的沙和尚無(wú)不讓我心生愛(ài)戴。除此書(shū)外，笛福的《魯濱孫漂流記》、冰心的《繁星·春水》、魯迅的.《朝花夕拾》……都是我成長(cháng)的精神食糧。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！辈诲e，沒(méi)有書(shū)的世界，就仿佛失去靈魂的軀體。每當我注視著(zhù)屋子里斜堆著(zhù)的、疊放好的、亂放置的書(shū)時(shí)，總感到一陣欣喜與安慰，即使我失去了一切，只剩下書(shū)，也不會(huì )感到悲哀。
讀書(shū)吧，愿你在知識的海洋里暢游；
讀書(shū)吧，愿你在文明的天空里遨翔；
讀書(shū)吧，愿你在書(shū)香的校園里成長(cháng)。
憶讀書(shū)作文 8
暑假里，一本冰心獎獲獎作家精品書(shū)系《牽著(zhù)炊煙的手》讓我百讀不厭。其中，作家蒲靈娟寫(xiě)的同名文章《牽著(zhù)炊煙的手》帶給我深深的感動(dòng)。
作家用靈動(dòng)的畫(huà)筆描繪出“煙霞交織”的鄉村、“樸素清秀”的黃昏、“含煙似水”的夕陽(yáng)的眸子，以及“徜徉在夢(mèng)一樣的童年”中的女孩。讀著(zhù)文字，我的思緒便如同縹緲的炊煙開(kāi)始升騰，我不禁想起自己的故鄉，回憶起在故鄉度過(guò)的每一段快樂(lè )時(shí)光。
我的故鄉在遙遠的元曈，那里有我那慈祥的曾祖母，還有從小一起長(cháng)大的小伙伴們。每年的盛夏時(shí)節，當悠長(cháng)的暑假如期而至，我也終于回到了朝思暮想的故鄉。踩著(zhù)松軟的小路，呼吸著(zhù)田間草兒的清香，我一路歡笑著(zhù)，如同小鳥(niǎo)兒回到了大自然的懷抱。遠遠地，我就能看見(jiàn)曾祖母依偎在門(mén)口向我招手，她笑得臉上堆滿(mǎn)了褶子。我歡呼著(zhù)撲進(jìn)了她的懷抱，她用夸張的語(yǔ)氣叫著(zhù)：“我家伢兒又長(cháng)高了！”緊接著(zhù)，她會(huì )變魔術(shù)似的拿出一串煮熟的蠶豆項鏈掛在我的`脖子上，轉身回屋張羅去了。小伙伴們也聞?dòng)嵹s來(lái)，大家彼此嬉笑著(zhù)打招呼，然后簇擁著(zhù)向田野奔去。
清晨，我們躡手躡腳地從家里溜出來(lái)，踏著(zhù)晨霧去采野花。紫色的牽�；樕线�掛著(zhù)淚珠呢，金黃的太陽(yáng)花卻又朝我們樂(lè )呵呵地笑著(zhù)。整個(gè)上午，我們忙得沒(méi)有歇息的時(shí)間：一會(huì )兒坐在用繩子扎成的秋千上飄蕩，一會(huì )兒把小土坡當成滑滑梯爭先恐后地從山上往下滑，一會(huì )兒又拿著(zhù)各式各樣的瓶子去田地里捉螞蚱，回來(lái)時(shí)還要欣賞雞寶寶們吃美味螞蚱肉的興奮勁兒。
晌午時(shí)分可也不能閑著(zhù)，小伙伴們相約好背著(zhù)竹竿去捉知了，給知了系上長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，感覺(jué)自己也跟著(zhù)知了飛起來(lái)了！
傍晚，夕陽(yáng)的余暉中，我們會(huì )坐在河埂邊，看著(zhù)魚(yú)兒在清澈的小河里游來(lái)游去，有的小伙伴坐不住了，“撲騰”一聲跳進(jìn)了小河，濺起的水花又引來(lái)歡聲一片。夜晚，我躺在院子里的涼床上，舍不得閉上眼睛。一直熬到藍色的星星睡了，閃爍的螢火蟲(chóng)也睡了，我這才在曾祖母溫柔的懷抱中，甜甜地睡去�！彝甑拿恳欢螝g樂(lè )，都是開(kāi)放在故鄉田野里的花朵。
這個(gè)暑假，我因為要學(xué)琴，就沒(méi)有回故鄉�！稜恐�(zhù)炊煙的手》就成了故鄉的影集一樣，隨時(shí)打開(kāi)我思鄉的門(mén)�！皵傞_(kāi)掌心，炊煙從夢(mèng)里飛出來(lái)，她款款地和天堂的奶奶對話(huà)，一起回到那段清澈明凈的童年光陰�！弊x到這兒，眼淚朦朧了我的視線(xiàn)……故鄉的曾祖母啊，愿您永遠健康平安！故鄉的小伙伴們喲，我期待著(zhù)和你們重逢一起奔跑在開(kāi)滿(mǎn)野花的田野中！
憶讀書(shū)作文 9
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就說(shuō)不完了。有一句話(huà)一直鼓勵我，讓我讀書(shū)�！帮埧梢砸蝗詹怀�，覺(jué)可以一日不睡，但是書(shū)不可以一日不讀”，毛澤東爺爺的話(huà)讓我不能不讀書(shū)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)使我不斷地增長(cháng)知識。
我會(huì )認識字后不到幾年就開(kāi)始讀書(shū)，到不是五歲時(shí)媽媽教我讀的《格林童話(huà)》《一千零一夜》，而是七歲時(shí)讀那本。主人公降妖除魔的《西游記》。
起初，我對《西游記》的興趣并不是很大，但是每天晚上睡前媽媽都會(huì )給講《西游記》的故事，我聽(tīng)得津津有味。后來(lái)我便央求媽媽在網(wǎng)上拍了一套《西游記》。書(shū)到手了，彩色的封面，清晰的字體。我當寶貝一樣捧在胸前。那天晚上我便開(kāi)始自己讀《西游記》的故事�！段饔斡洝防锏墓适率志噬鷦�(dòng)。什么三打白骨精大鬧天宮。真是寫(xiě)的栩栩如生。因為每天晚上的時(shí)間有限，我只好帶著(zhù)對故事下文的無(wú)限期待，在媽媽的催促下上床睡覺(jué)。漸漸地我對《西游記》這本書(shū)有了大概的了解。我喜歡里面的`孫悟空的形象，他神通廣大，能72變。我也喜歡里面豬八戒的形象，他特別的搞笑，特別可愛(ài)。還有沙和尚，他特別認真，特別盡職。還有他們的師傅唐僧，但是一個(gè)慈悲善良的人。
因為看《西游記》引起了我對讀書(shū)的極大興趣，對于那本有意義的《三國演義》也引起了我的注意，那里面描寫(xiě)的人物個(gè)性都十分的鮮明。關(guān)羽是個(gè)大英雄，他過(guò)五關(guān)斬六將。諸葛亮才智過(guò)人，他草船借得10萬(wàn)支箭。還有劉備三顧茅廬。黑臉的張飛。書(shū)里的故事也深深吸引著(zhù)我，火燒赤壁，空城計等等。讓我一次又一次的拿起那本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)別那本冷森森令人害怕的《聊齋志異》強多了。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我歲時(shí)看的，那時(shí)的字很多，我都不認識，我只能猜想那里面的字的意思。后來(lái)我上五年級以后又拿起這本書(shū)來(lái)讀。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)能夠讀懂里面的意思了，才知道世界真的是非常的奇妙。也懂得了，科學(xué)的重要性。
總而言之，統而言之，讀書(shū)是我生活中不可缺少的，讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)讓我懂得了要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
憶讀書(shū)作文 10
一說(shuō)到書(shū)，我的話(huà)就多了。
在我還在上幼兒園時(shí)，我就常常拿著(zhù)幾本連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)來(lái)看，晚上睡覺(jué)時(shí)，總要媽媽講一些通話(huà)來(lái)催我入眠，不過(guò)媽媽每次講到很精彩的時(shí)候，媽媽就會(huì )說(shuō)：“好了，乖！該睡了，剩下的就明天再來(lái)講！”我也就會(huì )使勁的搖頭，這是媽媽又會(huì )說(shuō)：“好了，快睡，否則我明天就不講了�！蔽揖椭荒芄怨月�(tīng)話(huà)。過(guò)了幾天，我終于咬了牙，拿著(zhù)書(shū)架的《著(zhù)名童話(huà)》、《格林童話(huà)》，和媽媽最近才買(mǎi)的《安徒生童話(huà)》來(lái)看，因為那個(gè)時(shí)候，我好像還在生學(xué)前班，許多字都不認識，自己也只能一知半解地讀，還是在媽媽的幫助下，我花了差不多一個(gè)月才看完。
等我上三年級時(shí)我媽媽個(gè)我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》叫我天天讀，翻來(lái)覆去地讀。雖然上面有幾十首唐詩(shī)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在讀的時(shí)候仍然有許多字不認識，不過(guò)那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)會(huì )如何查字典了，一些不認識的字呀！一會(huì )兒就解決了。這些唐詩(shī)也豐富了我的生活。
在我上四年級時(shí)讀的書(shū)就比較多了。爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》叫我讀，過(guò)了幾天，爸爸又給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，看完過(guò)后對我的寫(xiě)作能力有著(zhù)很大的`幫助。在學(xué)校里所定的《兒童文學(xué)》，里面全部都是精美的文章，也對我的寫(xiě)作有這幫助�！妒f(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的科學(xué)知識，楊紅櫻阿姨所寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》，都非常有趣，雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)書(shū)里的人，但楊紅櫻阿姨卻把那些人物描寫(xiě)得非常生動(dòng)、活靈活現，讓我在讀的過(guò)程中，感覺(jué)到他們全部都圍繞在我的身邊，讓我感到了歡笑、快樂(lè )，也明白了許多道理�！赌X筋急轉彎》則開(kāi)動(dòng)了我的大腦，《三國演義》讓我感到了當時(shí)戰火紛飛的場(chǎng)面，諸葛亮的聰明和劉備的為人，呂布的武功、趙云的忠心…… 都讓我十分佩服。
在上五年級時(shí)，我已經(jīng)辦了借書(shū)卡，可以到成華區圖書(shū)館里借書(shū)了，那里的書(shū)數不勝數、琳瑯滿(mǎn)目，在我借閱的時(shí)候，我會(huì )選擇是否我這年齡段的書(shū)來(lái)看。我也是不是的和媽媽一起去書(shū)城買(mǎi)些名人名著(zhù)回來(lái):《復活》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。
總而言之，統言之，而我至今讀的書(shū)和從書(shū)中學(xué)到的知識還不能算大多，我要珍惜現在讀書(shū)的時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大后成為一位想岳飛一樣的人，報效祖國！
憶讀書(shū)作文 11
書(shū)，這是個(gè)神奇的東西，它使我快樂(lè )，使我成長(cháng)，使我知識淵博，更使我在黑暗無(wú)比的地方依舊光明溫暖，在干旱的沙漠也依然感覺(jué)溫潤如秋。對我而言，不論是在何時(shí)何地只要帶上一本書(shū)，就像是帶上了整個(gè)世界。只要得到一本新書(shū)，那興奮無(wú)比的心情是旁人怎么也無(wú)法體會(huì )的到的。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，在把學(xué)校發(fā)的課本都吃透后，還吵鬧著(zhù)給他們索要一些拼音與插圖同舟并濟的故事書(shū)。記得讀那些書(shū)的時(shí)候，因為正在上二年級，只認得一些簡(jiǎn)單的字，而且對于一些拼音也拼不出來(lái)，經(jīng)常把"都″念成″者″，把"太″念成"大"，把″百"念成"白”，把…。當我給媽媽講我讀的故事時(shí)，那些讀錯的字音經(jīng)常惹得媽媽哈哈大笑。
十歲時(shí)，我便閱讀了四大名著(zhù)：《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》。這些書(shū)的內容都是我印象深刻。如《西游記》中的"三打白骨精"章節，白骨精變換了三次形象來(lái)誘惑唐三藏，一次是美女，一次是老爺爺，最后一次是老奶奶。雖然白骨精變化無(wú)窮，但最后還是被孫悟空的火眼金睛給一一看透了，并給了白骨精頂厲害的懲罰，就因為這事兒，不明是非的唐僧還把孫悟空狠狠的'教訓了一頓。還有《水滸傳》這本書(shū)中的一個(gè)情節——魯智深倒拔垂楊柳是我喜歡這本書(shū)其一的原因，故事情節大概是這樣的：在魯智深大鬧完五臺山后，他的師傅智真長(cháng)老讓他給大香國寺的智清方丈帶了一封信，說(shuō)是讓魯智深在這兒干個(gè)執事僧的活兒，于是他就被派到了寺外一片無(wú)人管轄的菜園子里，在魯智深剛剛到菜園子里時(shí)，幾個(gè)偷雞摸狗的破落戶(hù)，正好看到了新貼的榜文，準備給他一個(gè)下馬威，可最后卻被魯智深給踢進(jìn)了糞窯里。再被問(wèn)清來(lái)意，并且被救上來(lái)后聽(tīng)了他的經(jīng)歷后很是佩服，一天晚上，他們聚在一起喝酒聊天。忽然，一只烏鴉在門(mén)外的楊柳樹(shù)上亂叫，有人嚷著(zhù)要把那老鴉巢拆了，魯智深趁著(zhù)酒興來(lái)到樹(shù)邊，脫掉上衣，兩手掰著(zhù)大樹(shù)，一使勁兒便將那棵樹(shù)連根拔起，別的人見(jiàn)了都稱(chēng)贊他是真羅漢。除了這些，看了《紅樓夢(mèng)》和《三國演義》后，我還認識了多愁善感的林黛玉，女聲女氣的賈寶玉，知道了重情義的劉備，忠心耿耿的關(guān)羽，天不怕地不怕的張飛，才智過(guò)人的諸葛亮以及勇往直前的趙子龍(趙云)和身騎赤兔馬，手拿方天畫(huà)戟的呂布。
我時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)偉大作家冰心說(shuō)的″讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)″，并時(shí)時(shí)刻刻用它來(lái)激勵著(zhù)自己。
憶讀書(shū)作文 12
說(shuō)起讀書(shū)，就要從我五歲開(kāi)始回憶。
五歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了十幾套薄薄的繪本，每天她都給我講幾本，使我對這圖多字少的書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，《7號夢(mèng)工廠(chǎng)》和《小雞卡梅拉》是我當時(shí)最喜歡的兩套書(shū)。
七歲了，我上了小學(xué)一年級，就迫不及待把《西游記》和《紅樓夢(mèng)》帶回了家。我相當喜歡《西游記》，每天都要看上幾回才會(huì )去睡覺(jué)，而《紅樓夢(mèng)》就不同了，當時(shí)的我對女里女氣的賈寶玉和過(guò)度潑辣的鳳姐并不喜愛(ài)，我又覺(jué)得作者怎么沒(méi)把書(shū)寫(xiě)完就發(fā)表了，還能成為四大名著(zhù)呢?后來(lái)，當我長(cháng)大些再看這本書(shū)時(shí)才了解到，滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚中所包含是家族甚至朝代的興亡盛衰，封建社會(huì )的時(shí)代變遷。
二年級時(shí)，我自己偷偷去書(shū)城看書(shū)，迷上了連環(huán)畫(huà)。我買(mǎi)了幾本以后，每天廢寢忘食地看。后來(lái)我又拿起了《三國演義》和《水滸傳》，就把連環(huán)畫(huà)給放在了一邊，連我以前最喜歡的《封神榜》也不例外。
三年級，我對科學(xué)科普類(lèi)的書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，每天看一本《神奇校車(chē)》，里面好學(xué)的卡洛斯，聰明的多蘿西都使我著(zhù)迷，當然弗瑞絲老師也格外神奇。之后，我還偷偷帶了600元錢(qián)把我最喜歡的'科幻小說(shuō)《太空之眼》《機動(dòng)戰士高達》和《星際迷航》這三部買(mǎi)回了家。我看得如癡如醉，以至于連里面的人物奇奧日明野最喜歡吃什么都知道。有一次，我將其中一本帶到了奧數課上偷偷地看。上課的內容我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，哪怕老師走到我身邊看著(zhù)我，我也沒(méi)發(fā)現嗚嗚，我的《星際迷航》被老師收走了，它啥時(shí)才能重新回到我的身邊啊!
四年級時(shí)，我在朋友的影響下喜歡上了哈利波特叢書(shū)，常常因為看書(shū)不吃飯而被長(cháng)輩臭罵一通。
現在我又拿起路遙的《平凡的世界》放不下了，我會(huì )為孫少安的磚廠(chǎng)開(kāi)業(yè)而高興;為田潤葉和李向前的婚姻關(guān)系而憂(yōu)愁;為田福軍當上副省長(cháng)而興高采烈;為田曉霞壯烈犧牲，其未婚夫孫少平的悲傷而痛哭流涕。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。是的，我撲在書(shū)上猶如鋪在蜜蜂撲在蜂蜜上一樣，忘卻了煩惱，忘卻了憂(yōu)愁，忘卻了自己。全身心融入書(shū)中，成了我最大的樂(lè )趣。讓書(shū)成為自己最好的朋友，想去就去的樂(lè )園
憶讀書(shū)作文 13
皇甫珊曾經(jīng)講過(guò)——不是每個(gè)灰姑娘都能找到屬于自己的鞋。我正是那樣，回想起我曾經(jīng)的讀書(shū)往事，正好印證了這點(diǎn)。
我曾經(jīng)是不怎么愛(ài)看書(shū)的，總覺(jué)得看書(shū)根本沒(méi)什么意思，我以前想過(guò)估計我和書(shū)沒(méi)多大緣分吧！也許是這樣，就算我認真看啊看，可就是讀不到里面去。而且看書(shū)也看得很慢，我的爸爸每次都對我吼：“你讀出來(lái)啦！我都不知道你有沒(méi)有在看書(shū)呢！估計都放飛自我嘍！”我每次都會(huì )被父母冤枉。我總是聽(tīng)著(zhù)，氣藏在心里。后來(lái)母親又來(lái)夾擊我說(shuō)：“你看別人，都是安安靜靜地讀，你呢！動(dòng)來(lái)動(dòng)去的！”那時(shí)我正舉著(zhù)一本《滿(mǎn)分作文集》看著(zhù)，老媽一邊說(shuō)一邊對我指指點(diǎn)點(diǎn)的。我憋了那么久的`氣終于藏不住了，一下子爆發(fā)開(kāi)來(lái)，我頭發(fā)豎得又直又硬，似乎火山噴發(fā)了，紅的滾燙的熔巖灑滿(mǎn)一地，帶著(zhù)哭腔吼道：“別人，別人，你都把我和別人比！你想過(guò)我的感受嗎？”從這天以后我開(kāi)始泄氣了，對書(shū)開(kāi)始厭煩了。
可是有一次，我買(mǎi)書(shū)時(shí)發(fā)現了《城南舊事》這本書(shū)，我看這個(gè)名字，覺(jué)得別有一番韻味，于是毫不猶豫就下單了。我等啊等，盼了三天，這本書(shū)終于到了，我充滿(mǎn)欣喜地翻這本書(shū)，起初我對第一章《惠安館》并沒(méi)有什么興趣，我本想丟棄這本書(shū)，但抱著(zhù)試試看的心讓我翻開(kāi)了第二章《我們去看�！�。讀著(zhù)讀著(zhù)，沒(méi)想到我被深深吸引住了。那是我第一次看書(shū)看得那么認真，看得那么如癡如醉，我看了一頁(yè)又一頁(yè)，一篇又一篇，時(shí)間過(guò)得好快，一眨眼半天過(guò)去了，連我自己都不敢相信，一眨眼已經(jīng)看了半本。過(guò)了許久后，當我讀到林海英父親因病去世就大哭了一場(chǎng)，心中久久不能平息，哭累后，我又想到作者失去父親失去親人后是多么痛苦，多么悲慘，不禁又痛哭一次。我悲嘆《城南舊事》結尾是多么悲慘多么令人痛心！
從此以后，我對書(shū)改變了看法，后來(lái)我又試著(zhù)讀《紅樓夢(mèng)》，讀到林黛玉淚盡歸黃泉，我痛哭了一場(chǎng)，多么好的一個(gè)姑娘��！又是多么慘的一個(gè)結局呀！后來(lái)結局賈寶玉看破紅塵出家當和尚我又大哭一場(chǎng)，眼睛哭得紅腫，像個(gè)桃子一般。��！《紅樓夢(mèng)》這些故事多么悲慘！賈、王、史、薛從榮到衰以及寶黛的愛(ài)情悲劇，真是令人感嘆！
我現在看書(shū)都是靜心又投入。我終于知道了，不是我不愛(ài)看書(shū)，而是我沒(méi)有找到真正屬于我的書(shū)罷了！
憶讀書(shū)作文 14
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)�！碧K軾也說(shuō)過(guò)“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書(shū)�！毕襁@樣推廣讀書(shū)的名人名言還有很多。這些都是從讀書(shū)中積累的，于是高爾基才說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠叹烷_(kāi)始給我買(mǎi)了很多適合我年齡段的小人書(shū)，比如看圖說(shuō)話(huà)、交通工具、疏菜水果呀這些簡(jiǎn)單書(shū)。從我四歲開(kāi)始家人們就開(kāi)始讓我學(xué)認字了，我便漸漸接近了文字書(shū)籍。我記得第一次爸爸給我講的是一本帶拼音跟彩色繪畫(huà)童話(huà)故事就是《安徒生童話(huà)故事》。每次我總是聽(tīng)得津津有味，被故事中的精彩內容深深的吸引。但是爸爸的工作很忙，不能時(shí)常的陪伴在我的身邊，不能滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望，于是我只能咬牙拿起《安徒生童話(huà)》自己囫圇吞棗地讀，由于年齡太小好多字都不認識，總會(huì )讀錯一些字。有一句俗話(huà)說(shuō)得好“四川人生得尖，認字認半邊”。我確實(shí)就是這樣，如把“施”讀成“方”等等。但沒(méi)想到我居然越讀越明白！讀書(shū)果然能提高自己的理解能力。
記得在我小學(xué)二年級過(guò)生日的時(shí)候，奶奶送了我一個(gè)很好的生日禮物，那就是帶拼音版的中國四大名著(zhù)。我首先讀的也是我最喜歡的《三國演義》，書(shū)中講訴了蜀、魏、吳三國之間的斗爭，描述了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的`戰爭場(chǎng)面，成功的塑造了數百個(gè)人物形象。書(shū)中的情節讓我入迷。后來(lái)我又陸續的看完了《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。我認為《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的形象讓我厭煩，“滿(mǎn)紙荒唐事，一把辛酸淚……”，我至今也未讀出淚來(lái)。
現在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看了好多好多的書(shū)，《草房子》、《中國民間故事》、《老人與�！返鹊�，我較喜歡是《老人與�！�，書(shū)中老人的堅定性念和小男孩的善良讓我感動(dòng)。海明威在書(shū)中說(shuō)到“人類(lèi)可以被毀滅，但絕不能被打敗”。這句堅定的話(huà)語(yǔ)讓我一路走向遠方，去往知識的“海洋”。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”讓我們勇往直前，努力積累知識，征服知識的海洋吧！
憶讀書(shū)作文 15
說(shuō)到書(shū)，我話(huà)很多。
我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)�？匆恍┞�(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候總是讓我媽打電話(huà)催我睡覺(jué)。但是每次我媽說(shuō)什么美好的事情，我媽都會(huì )說(shuō)：“好吧，乖！該睡覺(jué)了，剩下的明天再來(lái)！”我會(huì )使勁搖頭，我媽會(huì )說(shuō)：“好了，趕緊睡吧，不然我明天不說(shuō)話(huà)了�！蔽抑荒苈�(tīng)話(huà)。過(guò)了幾天，終于咬到牙了。我拿著(zhù)書(shū)架上的《著(zhù)名童話(huà)》和《格林童話(huà)》，還有媽媽最近買(mǎi)的《安徒生童話(huà)》。因為那時(shí)候我好像還在學(xué)前班，單詞不多，只能一知半解的看。在媽媽的幫助下，我花了將近一個(gè)月的`時(shí)間才看完。
三年級的時(shí)候，我媽給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》，叫我每天反復看。雖然學(xué)了幾十首唐詩(shī)，但是看的時(shí)候還是有很多不認識的詞，不過(guò)那時(shí)候學(xué)會(huì )了查字典，一些不認識的詞！短時(shí)間內解決。這些唐詩(shī)也豐富了我的生活。
我四年級的時(shí)候看書(shū)比較多。父親給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》的書(shū)看，過(guò)了幾天，父親給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，對我的寫(xiě)作能力幫助很大。學(xué)校里的《兒童文學(xué)》套里全是精美的文章，對我的寫(xiě)作也有幫助�！妒f(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的科學(xué)知識。楊阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》很有意思。雖然我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)書(shū)中的人，但楊阿姨虹影把那些人物描寫(xiě)得非常生動(dòng)形象，讓我覺(jué)得他們在閱讀的過(guò)程中就在我身邊，讓我感到歡笑和快樂(lè )，也明白了很多道理�！赌X筋急轉彎》啟動(dòng)了我的大腦�！度龂萘x》讓我感受到了當時(shí)的打斗場(chǎng)面。諸葛亮的聰明和劉備的性格，呂布的武功和趙云的忠誠都讓我佩服。
五年級的時(shí)候，我已經(jīng)有了借書(shū)證，可以去成華區圖書(shū)館借書(shū)，那里的書(shū)多得令人眼花繚亂。當我借的時(shí)候，我會(huì )選擇是否讀我這個(gè)年齡的書(shū)。沒(méi)有和媽媽去書(shū)店買(mǎi)幾本名著(zhù)回來(lái)：《復活》 《巴黎圣母院》 《悲慘世界》 0103010。
綜上所述，總而言之，我讀過(guò)的書(shū)，到目前為止學(xué)到的知識都不多。我要珍惜現在讀書(shū)的時(shí)光，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大后成為岳飛那樣的人，為祖國服務(wù)！
憶讀書(shū)作文 16
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，那我就挑重要的說(shuō)一說(shuō)吧！
記得我三四歲的時(shí)候，在姥姥家，大姨教我認26個(gè)字，大姨本打算讓我會(huì )讀就行了，不需要看見(jiàn)這樣東西就說(shuō)出這個(gè)字。大姨不厭其煩的一遍又一遍的教我，我終于會(huì )了，當時(shí)姥姥家養了一只柴狗，我看見(jiàn)它就指著(zhù)“狗”字說(shuō)：“狗，狗”。
七八歲的時(shí)候，大哥給我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》和《一千零一夜》。在《安徒生童話(huà)》里，有一個(gè)故事，讓我難以忘懷，那就是——賣(mài)火柴的小女孩。因為她的母親殘暴，在寒冷的節日的晚上，讓她出去賣(mài)火柴，她冷的縮成一團，不好用火柴取暖，到最后還是點(diǎn)著(zhù)了三根，前兩根點(diǎn)亮的時(shí)候，她看到了她的奶奶……到了第二天早晨，當人們發(fā)現它時(shí)，它已經(jīng)永遠地睡過(guò)去了，她的臉上帶著(zhù)微笑，也許是和奶奶走了，去了一個(gè)不為人知的地方。當我讀完時(shí)，我呸他的死而感到可惜，我為她有一個(gè)這樣的爸媽而感到惋惜，我為她的.無(wú)怨無(wú)悔而感到敬佩。
在讀四年級時(shí)，我也讀了很多書(shū)，比如：《了不起的狐貍爸爸》《大林和小林》《精靈制造機》……其中最吸引的還是《精靈制造機》了，雖然他們有好像壯語(yǔ)，也沒(méi)有華麗的外表，但是他卻有別的書(shū)沒(méi)有的——想象的無(wú)限，這本書(shū)的肖像印證了一句話(huà)：只有你想不到的，沒(méi)有你做不到的。它的內容詮釋書(shū)中的主人的想象，無(wú)限的想象。
我現在正在讀四大名著(zhù)其一——《水滸傳》。那本書(shū)里著(zhù)力描寫(xiě)的人物，如林沖武松魯智深都有極其生動(dòng)的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡，七十二地煞，勉勉強強湊滿(mǎn)了一百零八人的數目，但我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強多了。雖然還沒(méi)有讀完，到我十分喜歡，恨不得讓全世界的人都讀這本書(shū)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)有很多好處，每天都要多讀書(shū)，讀的書(shū)一定要是好書(shū)。
憶讀書(shū)作文 17
世界上每個(gè)人就像一只鳥(niǎo)兒一樣，而熱愛(ài)讀書(shū)的習慣能讓小鳥(niǎo)的羽翼更加豐滿(mǎn)，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥(niǎo)，她認為“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財千萬(wàn)、無(wú)過(guò)讀書(shū)”。據說(shuō)，世界上公認的智者猶太人有這樣一個(gè)習俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì )把《圣經(jīng)》翻開(kāi)，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無(wú)非是讓孩子從小就體驗：書(shū)是甜的，讀書(shū)是一種美好的享受！我也覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的、是洗滌人們心靈的。
我很小的時(shí)候就外婆就教我背《唐詩(shī)》了，媽媽也給我買(mǎi)了許多幼兒讀物。那時(shí)，我很愛(ài)聽(tīng)故事，一本《賣(mài)火柴的小女孩》讓我百聽(tīng)不厭，每當有空閑時(shí)間的時(shí)候總讓外婆一遍又一遍地讀給我聽(tīng)，后來(lái)她翻到一篇圖畫(huà)，我就會(huì )把那一篇一字不落地背出來(lái)，直到能把整本故事熟練的背下來(lái)。那時(shí)地我總想要是自己能夠識字多好，就能自己讀那些引人入勝的故事了。后來(lái)，我漸漸地長(cháng)大，識字越來(lái)越多，慢慢地讀的書(shū)也越來(lái)越多：從小時(shí)候只能看的拼音讀物，到現在看的世界名著(zhù)的少兒版，從無(wú)限遐想的童話(huà)寓言到包羅萬(wàn)象的.少兒百科，從古風(fēng)古韻的古典名著(zhù)，到驚險刺激的科幻小說(shuō)都看得津津有味。在我的記憶中，最難以忘懷的是《魔法灰姑娘》中主人公的執著(zhù)，最能給我警示的是《伊索寓言》中的犯下可笑錯誤的各個(gè)角色，最有趣的是《淘氣包馬小跳》里讓人忍俊不禁的馬小跳，最讓我感動(dòng)的是《小公主》莎拉的純真和善、樂(lè )于助人、恭謙有禮和積極向上。
讀書(shū)給我帶來(lái)了知識、帶來(lái)了快樂(lè )、也帶來(lái)了朋友。記得我剛轉學(xué)來(lái)北京的時(shí)候，朋友還不是很多，但是發(fā)現有好幾個(gè)愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，互相交換著(zhù)自己的愛(ài)書(shū)，于是我也加入進(jìn)去，與她們成為了朋友，看來(lái)書(shū)還是連接友誼的橋梁呢。
所以，我認為書(shū)籍是翅膀，快樂(lè )是動(dòng)力，學(xué)習是方向，它們讓我在生命的藍天中飛得更高更遠。讓我們把讀書(shū)發(fā)展成自己的興趣，像那些愛(ài)讀書(shū)的智者先賢一樣，插上翅膀、遨游藍天。
憶讀書(shū)作文 18
書(shū)��！你是我生命中的好伙伴，雖然因為你我老鬧出各種笑話(huà)，可我還是忍不住想要去翻你，看你。如果每天都能看見(jiàn)你，那我每天都是開(kāi)心的。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)買(mǎi)了一本新書(shū)。名字叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，這本書(shū)的名字一下把我吸引住了，因為全班只有她有這本書(shū)，我不得不請求她借給我看看。于是，我討好地對那位同學(xué)說(shuō)：“小包，這是哪買(mǎi)的能不能借我看看？”小包驕傲的回答：“這本書(shū)，可是本小姐昨天才從網(wǎng)上搶購的呢，是最暢銷(xiāo)的一本青春校園小說(shuō)，早就脫銷(xiāo)了。我自己還沒(méi)看為什么要借給你看，如果你真的想看，那好十塊錢(qián)一天的借書(shū)費�！蔽铱粗�(zhù)她的`樣子吞了吞口水忍痛從書(shū)包里取出十元錢(qián)，這可是我半個(gè)月的零花錢(qián)��！沒(méi)辦法誰(shuí)讓書(shū)是她的呢！
拿到書(shū)后我滿(mǎn)心歡喜地坐在座位上讀了起來(lái)，我的心情也跟著(zhù)劇情上下起伏，主人公開(kāi)心我也開(kāi)心，主人公難過(guò)我也跟著(zhù)難過(guò)。
回到家，我以最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)，可是已經(jīng)八點(diǎn)半了。糟糕！我趕緊從書(shū)包里取出書(shū)來(lái)，快速的翻閱著(zhù)�？墒�，才看了十幾頁(yè)媽媽的聲音就在我耳邊響起：“都九點(diǎn)了，還不快睡覺(jué)�！蔽肄植贿^(guò)媽媽?zhuān)缓棉D身上床。我在床上翻來(lái)覆去，一心想著(zhù)后面會(huì )怎么樣。于是我躡手躡腳的拿起書(shū)，再拿出我買(mǎi)的停電時(shí)備用的微型小手電躲在被窩里偷偷的看了起來(lái)。等我看到主人公蔡一心被科學(xué)老師告黑狀時(shí)，我真想替他申冤，可是我又不敢大聲說(shuō)話(huà)，怕媽媽聽(tīng)
見(jiàn)，只好硬生生忍下去�！斑恰蔽业拈T(mén)響了，媽媽來(lái)到我房間。我趕緊關(guān)掉手電，把書(shū)塞到枕頭底下，裝出一副睡得很甜的樣子。媽媽視察了一番，走了。歐耶！成功躲過(guò)一劫，我心中一陣竊喜。繼續拿起書(shū)看，又過(guò)了半小時(shí)，終于看完這本書(shū)了。伸出被窩一看表，��！都凌晨一點(diǎn)了，我趕忙把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。躺在床上一會(huì )兒就睡著(zhù)了�？墒�，第二天早上我卻有了兩個(gè)明顯的黑眼圈。
書(shū)，你雖然我讓我吃了不少“苦頭”，但我還是愛(ài)你。
憶讀書(shū)作文 19
冰心奶奶說(shuō)得好：”讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
我五歲開(kāi)始讀書(shū)。在回老家的臥鋪上，我拿著(zhù)一本《西游記》，一知半解地讀了起來(lái)。因為才上幼兒園中班，因此有許多字不會(huì )讀，比如會(huì )把“孫”讀成”小”，因為就學(xué)過(guò)這個(gè)字的一半。我在班上一讀起這本書(shū)，他們就會(huì )笑我，因為他們的齊天大圣都叫孫悟空，而我的叫“小”悟空。比如有一段是“唐僧把壓在五指山下的孫悟空救了出來(lái)，為其取法號行者孫�！卞e讀成“糖人巴壓在二指山下白小悟空求了出來(lái)，力其耳去號行日小�！闭衼�(lái)同學(xué)們的一頓嘲笑。后來(lái)還是媽媽把我之前的無(wú)拼音版《西游記》賣(mài)了錢(qián)，又買(mǎi)了兒童版的有拼音帶插圖的《西游記》。
記得上大班時(shí)，我特別喜歡看熊大熊二和光頭強，媽媽特別寵我，立馬給我買(mǎi)了一本《熊出沒(méi)》的圖畫(huà)書(shū)，三分之二是圖，三分之一是文字。后來(lái)我把它放在班上作為午時(shí)讀物。我做事總是三分鐘熱度，后來(lái)我又喜歡上了《迪迦奧特曼》。同樣的`，媽媽還是給我買(mǎi)了一本《迪迦奧特曼》的圖畫(huà)書(shū)。后面我大班的男老師又和他女朋友來(lái)我們店看家居，我硬拽著(zhù)男老師要給他講圖畫(huà)書(shū)里的內容，他也沒(méi)咋理我，繼續聽(tīng)我媽介紹家居。
我上了三年級，媽媽報了一個(gè)作文班，作文班老師要我們每天在群里閱讀打卡。我們讀了好多，比如《長(cháng)襪子皮皮》《狐貍列那的故事》《小鹿斑比》……那本《狐貍列那的故事》我讀完了，寫(xiě)得太好了！那里面的內容讓我迫不及得想看下一頁(yè)�！乱徽�。
四年級，班里都迷上了哈利波特。媽媽一口氣給我買(mǎi)了兩本，分別是一代的魔法石篇和二代的密室篇。我看了，挺好看的雖然后兩沒(méi)有再書(shū)了，但是我把電影全看完了。
有人說(shuō)書(shū)是我們的再生父母，因為”父母生養身體，書(shū)籍鑄造靈魂�！�
憶讀書(shū)作文 20
擁有一本好書(shū)，就好比在荒無(wú)人煙的沙漠中有了一只駱駝隨行，就好比在無(wú)邊無(wú)垠的大海擁有了一條渡船，也好比在喧囂繁雜的城市擁有一片凈土。
寤寐
總愛(ài)在睡前閱讀幾則小詩(shī)，知古通今，不過(guò)常常是看著(zhù)看著(zhù)就入了迷，睡意全無(wú)。
“舉杯邀明月，對影成三人�！遍]了眼，仿佛看見(jiàn)李太白在皎潔透亮的月光中舉杯共酌，直到酩酊大醉。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！庇植唤钗蚁萑攵鸥覈d亡的愁苦和擔憂(yōu)之中。
等到沉沉入睡，夢(mèng)中卻還同王安石在千尋塔上“聞雞鳴”“見(jiàn)日升”。
第二日醒來(lái)時(shí)，便又拾起枕邊的小冊子，趁著(zhù)朦朧再與李清照游一回藕花深處，看鷗鷺驚飛。
遠道
烈日炎炎，走幾步便會(huì )汗流浹背，哪怕是吃過(guò)了晚飯，它也戀戀不舍的掛在天際，在這時(shí)我會(huì )出發(fā)。沒(méi)有目的地，只是走走停停，等天邊泛紅才返回。
行走在南國的阡陌，一腳踩出一個(gè)金黃的印子，但我總會(huì )在綠茵間的一個(gè)亭子前駐足，那是一個(gè)精巧的復古的亭子。它沒(méi)有名牌，只是單單的矗立在草地上，不引人注目，從此那里就成了我讀書(shū)的場(chǎng)所。從此在出門(mén)散步時(shí)，手中便多了一本《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》。
那本書(shū)很厚重，抱著(zhù)這樣的一本書(shū)，來(lái)來(lái)回回的'走，并不是件輕松的事兒，可我卻也愿意。我還給這個(gè)亭子取了一個(gè)別有深意的名字——遠道亭。
黃昏之時(shí)，你尋到了此處，便會(huì )看見(jiàn)一個(gè)女孩拿著(zhù)本厚厚的書(shū)看得入迷。
星辰
還記得那時(shí)總為上回看到的頁(yè)數而發(fā)愁，卻又不愿將書(shū)頁(yè)折起，便自己做了幾張輕巧的書(shū)簽，也就是一張三折的紙。那時(shí)就想：如此簡(jiǎn)單的書(shū)簽怎么配得上這么好的書(shū)呢？于是買(mǎi)了淡紫青黃的水彩，自己在上面抹上了紫色的葉，黃色的星，金色的光，還有淡淡的星辰二字。
那個(gè)小小的書(shū)簽，伴了我四載，如今尚存。
可惜上中學(xué)后卻沒(méi)有那么多閑適的時(shí)間來(lái)讀書(shū)了，我多么希望有一天我還能帶著(zhù)唐詩(shī)小冊去到遠道亭，伴著(zhù)星辰，暢讀一番。
憶讀書(shū)作文 21
神游文章妙境，領(lǐng)受書(shū)香之美�！}記
從小奶奶就教育我：“知識改變命運，讀書(shū)成就未來(lái)�！睘榱吮硎疚业亩�，從小我就喜歡捧本書(shū)坐在奶奶腿上嘰里咕嚕地念，雖然有時(shí)書(shū)還拿倒了。然而，就是從那時(shí)起，我與書(shū)結下了不解之緣。
小學(xué)一、二年級起，我開(kāi)始真正看書(shū)了，雖然只是帶拼音的圖書(shū)或短片作文，但我確確實(shí)實(shí)感受到了其中的樂(lè )趣。一、二年級是要寫(xiě)日記的，那些書(shū)可幫了我大忙，那些深深印在腦海中的好詞佳句都派上了用場(chǎng)，與是乎日記本上有了一個(gè)個(gè)大紅的“優(yōu)”字。還記得有一次，用了“光陰似箭，日月如梭”來(lái)形容時(shí)間飛逝，結果被老師在班上大肆表?yè)P，我那個(gè)受寵若驚��！
三年級時(shí)，偶然在書(shū)上看到了一句話(huà)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。于是，我更加熱衷于讀書(shū)了。這對于我的語(yǔ)文、作文無(wú)疑有著(zhù)莫大的幫助。再后來(lái)，老師甚至都不管我的作文叫作文了，開(kāi)口就叫文章。這樣幾年過(guò)去了，雖然我不曾在書(shū)中找至“顏如玉”、“黃金屋”，卻找到了比它們更有價(jià)值的人生哲理。無(wú)論是中國的四大名著(zhù)，還是外國的四大悲劇，它們都充實(shí)了我的生活，讓我體驗了別樣的人生。每當閱讀一本書(shū)時(shí)，我仿佛在與那文壇巨匠對話(huà)一般。書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，無(wú)時(shí)不牽動(dòng)我的感情，為此悲喜、為此激勵、為此振奮！
其實(shí)看書(shū)也有辛苦的時(shí)候：在浮躁的.夏天讀書(shū)，無(wú)法靜下心來(lái)，而且往往累的滿(mǎn)頭大汗；看書(shū)時(shí)間長(cháng)了，眼睛就會(huì )感到一陣酸澀——然而，讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )遠遠超過(guò)了苦，書(shū)是作者智慧的結晶，是對經(jīng)過(guò)人生的沉思后篩濾過(guò)的自我陳述，所以經(jīng)常讀書(shū)其實(shí)是一種走捷徑的完成思想成熟的方式了。
只要有書(shū)陪伴，就有無(wú)窮的樂(lè )趣。在讀書(shū)的道路上要去不斷的尋求歡樂(lè )，必然會(huì )遇到很多的苦，但是若達到了一個(gè)境界，就會(huì )真正體會(huì )到此苦亦為甜，此甜藏苦中了！
憶讀書(shū)作文 22
說(shuō)起讀書(shū)，我有我自己的體會(huì )。
讀書(shū)就好像是踏上一段神奇的旅程：能與一位憂(yōu)郁的小王子探索其它星球；能與一位不向命運屈服的老漁夫一起出海捕魚(yú)；能穿越時(shí)空回味中華文明五千年的歷史。我驚奇，我留戀，我嘆服。
正在識字的那幾年，《伊索寓言》一直陪伴著(zhù)我，它里面的故事寫(xiě)得生動(dòng)而又形象，而里面也隱藏著(zhù)大大小小的道理，這些道理并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能領(lǐng)悟出來(lái)，而是要經(jīng)過(guò)深入的理解。它給予讀者一種生動(dòng)的，精彩的，流連忘返的感覺(jué)，能深刻地記住，而不是給人一種枯燥乏味的感覺(jué)，一看就忘。
后來(lái)，我偶然的閱讀了朱自清的作品，他的作品緣情寫(xiě)景，以景抒情，不僅使作品具有繪畫(huà)美，而且富有情趣。他常常使用擬人的修辭手法，從形態(tài)、精神兩個(gè)方面，把沒(méi)有生命的東西寫(xiě)得像有生命，有感情的東西，色彩淡雅，畫(huà)面優(yōu)美。從而使他的文章讀起來(lái)讓人感到樸實(shí)、自然而又清新。所以，我便放下了魯迅的作品，因為他的作品不似朱自清那般清新，而是含蓄、節制，以及簡(jiǎn)約、凝練。
不知什么時(shí)候，有人向我推薦了一本叫《悲慘世界》的書(shū)，它融進(jìn)了法國的歷史、革命、戰爭、道德哲學(xué)、法律、正義、宗教信仰，使我對外國小說(shuō)起了濃厚的興趣。隨后我又閱讀了怪誕情節、奇特結構的《巴黎圣母院》；動(dòng)人的`、富有詩(shī)意的《假如給我三天光明》；具有強烈藝術(shù)性的《堂吉訶德》......
亞米契斯通過(guò)《愛(ài)的教育》讓我們深切體會(huì )了同學(xué)之前的友情和父母、師長(cháng)對我們的關(guān)愛(ài)；笛福借《魯濱遜漂流記》讓我們懂得了什么是開(kāi)括進(jìn)取，并獲得了挑戰自然的信心；馬克 吐溫的《湯姆·索亞歷險記》讓我們見(jiàn)證了一個(gè)男孩子的成長(cháng)過(guò)程。還有《昆蟲(chóng)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》......每一部作品都是作者畢生思想的結晶，人生經(jīng)驗的提煉。
冰心奶奶的”讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)“將伴著(zhù)我一路前行。
憶讀書(shū)作文 23
今生與你相遇，是我最大的幸福。
——題記
喜歡泡一杯清茶，翻一卷書(shū)，將茶喝到無(wú)色無(wú)味，將人生過(guò)的素凈、淡雅�；赝^(guò)去，憶起一段與書(shū)共度的年華。
我向來(lái)愛(ài)讀清秀婉約的文字，每當讀時(shí)便像看一枝芙蓉隨風(fēng)搖曳。
大概是8歲時(shí)，偶然讀到一本書(shū)，白色卷面上的楷體字——宋詞，吸引我翻開(kāi)了書(shū)卷。
一曲《九張機》讓年少無(wú)知的我從中看到了旖旎春光，看到了生機蓬勃的'自然，看到了一個(gè)身著(zhù)新衣的織女從開(kāi)朗活潑到愁容滿(mǎn)面，從生機勃勃到身心憔悴。
雖然心中不免有些難過(guò)，但我當時(shí)畢竟只是一個(gè)孩子，心中仍是一片空白，只知樂(lè )不知愁。
對宋詞的喜愛(ài)讓我對中國悠久的歷史產(chǎn)生了興趣。搬起厚厚的《上下五千年》，展開(kāi)了一次跌宕起伏的旅途。
時(shí)光仍在，是我們在飛逝。推開(kāi)紫禁城緊閉的重門(mén)，讓那塵封的記憶，在歷史的河道奔涌。掀開(kāi)那時(shí)光的帷幕，我看到了無(wú)數英勇帝王，金戈鐵馬、逐鹿中原的故事；無(wú)數折腰英雄，馳騁疆場(chǎng)、赤血黃沙的故事；無(wú)數文人墨客，思鄉心切、寒窗苦讀的故事……
歷史的天空風(fēng)云浩蕩，那些曾經(jīng)顯赫的帝王將相，也不過(guò)是閃爍過(guò)的流星，稍縱即逝。而那些驚天動(dòng)地的戰爭，也只不過(guò)是流星相撞時(shí)引發(fā)的小小硝煙罷了。
時(shí)光匆匆流逝，走過(guò)了四個(gè)年頭，現在的我喜歡看人物傳記，看他們的人生過(guò)往，看他們的悲歡離合。最?lèi)?ài)的一個(gè)詞人，出生在飛雪的臘月。他，叫納蘭容若。他自詡是天上癡情種，不是人間富貴花。他希望“人生若只如初見(jiàn)“，卻總是與分離重逢。他或許繁華似錦，但終究不如一株草木。
雖然往事早已蒼綠，但在浩海的書(shū)海里，我們依舊可以遇見(jiàn)一朵含露的花，邂逅一片嫩綠的葉，重溫一段過(guò)往年華……
讓我們帶著(zhù)一顆純潔又美好的心，去細品每一本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現，每一首詩(shī)，都會(huì )說(shuō)話(huà)；每一個(gè)字都有情感；每一個(gè)作者，都有故事；每一本書(shū)，都有靈魂。
憶讀書(shū)作文 24
談到讀書(shū)，我的話(huà)可就多了。
我自從出生后不到幾年就開(kāi)始讀書(shū)，最開(kāi)始讀的是一些短漫畫(huà)書(shū)，注音版的小故事，比如像《狼來(lái)了》、《小豬搬家》之類(lèi)的。
慢慢的這種故事書(shū)已經(jīng)不能夠使我滿(mǎn)足了，于是我看起了那本充滿(mǎn)冒險、趣味十足的《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》。那時(shí)我每天只要一有時(shí)間，就會(huì )拿出這本書(shū)趴在床上仔細閱讀，可是上小學(xué)的我總會(huì )有許多事情要干，每天要寫(xiě)一篇日記、要寫(xiě)各科家庭作業(yè)……總而言之，讀書(shū)的時(shí)間很少。于是我想出一條妙計，晚上睡覺(jué)的時(shí)候我摸黑將一個(gè)手電筒拿進(jìn)被窩繼續看書(shū)，第一次讀到“皇后將傭人當皮球一樣踢的.時(shí)候”我氣憤填胸，一怒之下一把關(guān)掉手電將書(shū)丟到了一旁，第二次讀到了“毛毛蟲(chóng)抽水煙的時(shí)候”我樂(lè )壞了……就這樣這本書(shū)被我一個(gè)星期讀到了“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)”的結局后，我才肯好好睡覺(jué)。
那時(shí)我還看了楊紅櫻的《單翼天使不孤單》，這本書(shū)里的張小天命運與我相同，我們都是單親家庭的孩子，這本書(shū)里的那句“比起嚎啕大哭，我更希望默默流淚，別人問(wèn)起也只會(huì )默默地說(shuō)沒(méi)事�！边@句話(huà)讓我感同身受，這句話(huà)寫(xiě)出了一個(gè)單親孩子的孤單，以及強大外表下掩蓋的脆弱的內心，在生活中有許多像我這樣的單翼天使，他們總是很喜歡笑，因為他們不想讓他別人看出自己的與眾不同，可是又有誰(shuí)能讀懂他們的內心呢？
慢慢讀的書(shū)多了，我也收獲到了許多——讀書(shū)就要讀自己能看懂的、自己喜歡的書(shū)。我喜歡看那些飽含著(zhù)真情實(shí)感的書(shū)，它們常常使我沉迷其中不能自拔，而那些虛情假意、風(fēng)花雪月的書(shū)，我一看就就煩，即使勉強看了，也會(huì )很快從腦中抹去。同時(shí)我還有這樣的體會(huì )——讀書(shū)讀到精彩處，要大聲地讀出來(lái)，只有放聲誦讀才能宣泄自己的情感，釋放自己的激情……
總之，在這個(gè)充滿(mǎn)浮華與煩躁的時(shí)代，保持一種簡(jiǎn)單的愛(ài)好很難，但我肯定地說(shuō)書(shū)會(huì )給我們勇氣，把我們帶到另一個(gè)不一樣的世界，請愛(ài)上讀書(shū)吧，也許這是我們能主宰的唯一的愛(ài)好。
憶讀書(shū)作文 25
冰心奶奶回憶起自己讀書(shū)的經(jīng)歷，那是真的令人向往、充滿(mǎn)美好的回憶。而我再次回想起我的“讀書(shū)之旅”，也是別有趣味。
我從3歲起開(kāi)始認字，可我一直都念不會(huì )，有時(shí)甚至急得快哭出來(lái)了呢！——不過(guò)大部分時(shí)間，我還是很有耐心的，一點(diǎn)一點(diǎn)地翻看。5歲前，我已經(jīng)會(huì )念1千多個(gè)字了。
我看的`第一本書(shū)不是童話(huà)，不是繪本，而是《唐詩(shī)三百首》。第一天熟讀，第二天理解，第三天背誦。短短的詩(shī)句，厚厚的韻味，我覺(jué)得學(xué)唐詩(shī)是那樣的有樂(lè )趣，里面的語(yǔ)言也格外簡(jiǎn)潔優(yōu)美。
開(kāi)始讀小說(shuō)是在我7歲的時(shí)候。那時(shí)，媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)了一本又一本好看有趣的外國小說(shuō)，它們是陪伴我小學(xué)一路走來(lái)最好的伙伴�！段蓓斏系男『ⅰ�、《外公是棵櫻桃樹(shù)》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《兔子坡》……書(shū)中的語(yǔ)言是那樣的生動(dòng)有趣，我讀得不亦樂(lè )乎，幾乎每?jì)扇熳x一本，一年能讀近百本書(shū)！現在雖然長(cháng)大了，功課多了，沒(méi)那么多時(shí)間了，不過(guò)一年讀六七十本還是可以的。
另外，我還要特別感謝朱老師和我們班的圖書(shū)角，因為圖書(shū)角里有許多朱老師用班費甚至還自己貼錢(qián)買(mǎi)的書(shū)籍，給我提供了大量的閱讀材料。朱老師還要求看一本書(shū)寫(xiě)一張閱讀卡，這也提高了我的寫(xiě)作水平。我在安慶市少兒圖書(shū)館也辦了借閱卡，可以免費借書(shū)；爸爸還時(shí)不時(shí)從他學(xué)校里借書(shū)給我看。這一切都讓我的閱讀面更加廣泛。
四年級的時(shí)候，朱老師開(kāi)始給我們上《大學(xué)》，我剛開(kāi)始一知半解，似懂非懂，后來(lái)因為閱讀量跟上來(lái)，理解就很容易了�，F在到了五年級，朱老師又開(kāi)始給我們上《論語(yǔ)》。
一本本書(shū)就是一個(gè)個(gè)智慧的寶庫。書(shū)就像人生道路兩旁的樹(shù)葉，看起來(lái)很多很多，四季輪回之后，有的化為了塵土，有的化作了春泥，滋養著(zhù)生命這課大樹(shù)。
想起冰心奶奶所說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。深以為然。
憶讀書(shū)作文 26
寂寞時(shí)，書(shū)是同伴；消沉時(shí)，書(shū)是明燈；彷徨時(shí)，書(shū)是靈魂�？偠灾�，書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它會(huì )給人帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，不論在什么時(shí)候。
讀書(shū)，讓我體會(huì )到不一樣的感受。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。讀書(shū)是精神上的需求，而吃飯是物質(zhì)上的需求。我認為，讀書(shū)是世界上第一好事，猶如一只紅透的蘋(píng)果，給人帶來(lái)甘甜；猶如一泓清泉，洗凈狹隘的污點(diǎn)；猶如一條紐帶，連接知識的高峰。藏書(shū)如山積，讀書(shū)似水流。山行有限度，水流無(wú)時(shí)休。
少年讀書(shū)，如縫中竊月；青年讀書(shū)，如庭中賞月；老年讀書(shū)，如臺上望月。讀書(shū)多了，自然就聰明了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭缍鸥λf(shuō)，書(shū)讀的越多，寫(xiě)作就越有神助。
《小海蒂》讓我懂得了人與人之間要和睦相處；《城南舊事》讓我在作者的童年里感受到快樂(lè )；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得做事要堅持不懈，才能戰勝困難，取得成功……人一生應該活到老，學(xué)到老，這樣才能實(shí)現人生的真正價(jià)值。
我最崇拜的作家是沈從文與許地山，我只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一名像他們一樣令人崇拜的大作家。他們的文章很有深度，雖然不能和魯迅媲美，但在我眼里卻散發(fā)出獨特的光彩。他們的`文章都贊揚了社會(huì )底層人民的精神，有著(zhù)不一樣的風(fēng)情。沈從文的《邊城》、《從文自傳》和許地山的《落花生》，都讓我整天如醉如癡、廢寢忘食，沉浸在知識的王國里……在沈從文的筆下，我能知道他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在許地山筆下，一個(gè)個(gè)凄涼悲慘的故事呈現在眼前，有時(shí)我也不免對他們有些同情與憐憫……
徜徉在書(shū)的海洋里，給我的生活增添了很多樂(lè )趣，給我的童年抹上絢麗的色彩……恰似一幅圖畫(huà)，也似一個(gè)跳動(dòng)的音符。讀書(shū)使人心明眼亮，只有真正的愛(ài)上書(shū)，和書(shū)交朋友，才會(huì )提高寫(xiě)作水平。
書(shū)山莽莽，書(shū)海森森。情結于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔！積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)！
憶讀書(shū)作文 27
書(shū)能讓你增長(cháng)知識。掀開(kāi)書(shū)本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀(guān)；它能讓你看到各種各樣的奇樹(shù)異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。 是啊，讀書(shū)簡(jiǎn)直是一件快樂(lè )的事，它能讓你增長(cháng)知識，它能幫你解決問(wèn)題。正如高爾基所說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識的源泉！
書(shū)能幫你解決各種各樣的問(wèn)題。它能教會(huì )你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長(cháng)，怎樣與同學(xué)友愛(ài)相處；它還會(huì )告訴你要有一顆善良的心。書(shū)真的像一位知識淵博的老師，使我們領(lǐng)略到無(wú)量的興趣。
西游記幾乎是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的，名著(zhù)讀后感開(kāi)始我也看的很投入，就像冰心奶奶一樣，每天早晨都是在母親的催促下含淚上床。
書(shū)能讓你增長(cháng)知識。掀開(kāi)書(shū)本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的.雄偉壯觀(guān)；它能讓你看到各種各樣的奇樹(shù)異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。
但我喜好的并不是這本書(shū)的真諦，而是精彩的內容和吳承恩豐富的想象力。
后來(lái)我才知道讀書(shū)在于讀通和讀懂，不在于速度上。
《憶讀書(shū)》這篇文章寫(xiě)了冰心奶奶從小愛(ài)讀書(shū)的事。冰心奶奶從認字后不到幾年就開(kāi)始讀書(shū)。她從《三國演義》開(kāi)始讀，什么“宴桃圓豪杰三結義”，“斬黃巾英雄首建功”真是太生動(dòng)了，仿佛把我們也帶入了三國時(shí)期。后來(lái)，冰心奶奶又開(kāi)始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接著(zhù)《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。
《憶讀書(shū)》這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛(ài)讀書(shū)，并且讀了很多書(shū)的事情。這使我懂得了以后不能光想著(zhù)玩，應該學(xué)習冰心奶奶用心讀書(shū)，讀好書(shū)的精力。
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)
憶讀書(shū)作文 28
談到讀書(shū)，時(shí)光一下子把我拉回到小時(shí)候。
我很小的時(shí)候，每天早上媽媽都會(huì )給我誦讀一首古詩(shī)。此后，我的古詩(shī)積累量越來(lái)越多了。所以我每次讀或背詩(shī)時(shí)都會(huì )朗朗上口，很短的時(shí)間就記住了。
上一二年級時(shí)，我愛(ài)看一種漫畫(huà)書(shū)，它叫《淘氣包馬小跳》。里面的人物形象和故事既生動(dòng)又有趣。那時(shí)，自習課的時(shí)間我幾乎都用在了看書(shū)上，因此我的識字量要遠遠多于同班同學(xué)，這自然是課外讀物的饋贈。
到了三年級，老師不讓帶漫畫(huà)書(shū)了，于是我經(jīng)表弟推薦，接觸到了《怪物大師》這套書(shū)。這里面的內容可真精彩��！充滿(mǎn)正義感的布布路、“詭計多端”的餃子、冷酷的帝奇……只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
因為我的醉心閱讀，每次寫(xiě)作文時(shí)，靈感就像泉水一樣源源不斷地從腦海中流出，我的作文屢獲好評。我嘗到了甜頭，更加努力地讀書(shū)。
四五年級，學(xué)習任務(wù)漸漸重了。但我還是抽出課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)�，F在，我已經(jīng)有了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的書(shū)，桌子上也有一排書(shū)。閑暇之余，我就會(huì )拿起一本書(shū)靜靜地閱讀�！侗睔W神話(huà)》里，埃西爾眾神的'悲歡離合常常使我牽腸掛肚；《加油！你不可以輸給自己》使我明白了戰勝別人首先要戰勝自己；《十歲那年》講述了一個(gè)勵志的故事……我常常沉醉于書(shū)中一個(gè)個(gè)悲歡離合的故事中，就像走進(jìn)了一個(gè)百花園。有時(shí)我會(huì )同情主人公的遭遇忍不住落淚嘆息，有時(shí)我又因故事中的人物的搞笑行為快樂(lè )地咯咯直笑，有時(shí)我也會(huì )對文中人物的未知命運牽腸掛肚，搞得茶不思飯不想。
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不能算多，也不能算太少。不過(guò)，它們只是茫茫書(shū)海中的冰山一角罷了。以后，我還會(huì )繼續讀更多的好書(shū)。
憶讀書(shū)作文 29
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
想起以前，我是多么不愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)就覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊。有時(shí)候甚至懷疑為什么要建圖書(shū)館�？梢�(jiàn)，我并沒(méi)有愛(ài)上“書(shū)”這個(gè)東西。
直到有一年，母親給我買(mǎi)了一本《三國演義》，那時(shí)的我僅有五歲，而且認識的字也不多。不過(guò)母親很明顯知道這一點(diǎn)，她專(zhuān)門(mén)挑了一本有拼音的，但是我也沒(méi)有看很多，看了一點(diǎn)兒，便把書(shū)丟下。過(guò)了五六個(gè)月，有一天我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得累了，很想休息，就在書(shū)架上又發(fā)現了這本《三國演義》，因為太無(wú)聊了，便拿起這本書(shū)看了起來(lái)，里面有很多我不認識的字，我也就一知半解地接著(zhù)往后看，以此打發(fā)時(shí)光。那些我不認識的字，我沒(méi)有去問(wèn)母親，因為當時(shí)我是偷偷看的，并沒(méi)有發(fā)出任何聲音。我很開(kāi)心，象在執行一場(chǎng)特殊的任務(wù)。那是我第一次覺(jué)得，讀書(shū)讓我快樂(lè )起來(lái)！我花了一下午，自己趴在地上，在亂亂的書(shū)堆里埋頭看書(shū)。當母親來(lái)找我時(shí)，我已經(jīng)快要讀到“分久必合”的結局了。
后來(lái)我長(cháng)大了，看了許多書(shū)。其中《西游記》使我懂得了勇敢、善良、堅毅；《紅樓夢(mèng)》讓我嘗到了“滿(mǎn)紙荒唐言、一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味；《水滸傳》使我懂得了官迫民反的道理，一個(gè)個(gè)英雄好漢的形象栩栩如生印在我腦子里；《鋼鐵是怎樣煉成的.》告訴了我要鍛煉鋼鐵般的意志。后來(lái)我又讀了《童年》《魯賓遜漂流記》《愛(ài)的教育》《福爾摩斯探案集》……每一本書(shū)不僅使我獲得知識，也使我獲得啟迪，更讓我獲得精神的愉悅。書(shū)就像一個(gè)形影不離的好朋友一樣，時(shí)時(shí)陪伴我。
我現在感覺(jué)，讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè )！我愛(ài)讀書(shū)！在我這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷中，有一句話(huà)一直激勵著(zhù)我，那就是冰心奶奶說(shuō)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
憶讀書(shū)作文 30
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！
在我小的時(shí)候，父母每天就坐在我的床邊，講一個(gè)又一個(gè)的故事，于是，時(shí)間長(cháng)了，家里的故事書(shū)都有一箱了。但他們每次只給我講一個(gè)故事，我嫌不夠，但又不識字，所以只能不滿(mǎn)足的睡下。
從我上一年級，學(xué)認字、拼音以后，我便開(kāi)始看有拼音的書(shū)，看了許多故事書(shū)。又開(kāi)始看姐姐書(shū)柜里的`《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)里的主人公保爾·柯察金，他的一生非�？部�。他十幾歲就英勇殺敵，在戰場(chǎng)上被砍了好幾刀都大難不死，后來(lái)又疾病纏身，但他仍繼續工作。最后，他兩腿癱瘓，雙目失明，才不得不放棄工作。
《西游記》里的孫悟空本領(lǐng)高強，神通廣大，一路保護唐僧西天取經(jīng)；豬八戒則是一個(gè)好吃懶做的豬；沙僧是一個(gè)忠心耿耿的人。他們一路艱辛困苦，終于，功夫不負有心人，取回了西經(jīng)�！端疂G傳》的一百零八將有自己的特色。
《假如給我三天光明》海倫是一個(gè)不幸的人，她出生19個(gè)月，一場(chǎng)生病讓她永遠失去了光明和聲音。直到莎莉老師的出現，讓她看到一絲光明。莎莉老師教她認字…就是海倫人生的指路人，在老師的幫助下，海倫憑借著(zhù)不放棄，寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
到現在為止，我讀過(guò)的書(shū)，沒(méi)有太多，但我明白了許多道理�！朵撹F是怎樣煉成的》告訴我面對困難要堅持不懈，有毅力，不氣餒，還要有不敗的信念�！都偃缃o我三天光明》使我明白要珍惜現在，珍惜時(shí)間，對生活老樂(lè )觀(guān)向上。
總之，讀書(shū)對自己百利而無(wú)一害，所以讀書(shū)好，更要多讀書(shū)，但一定要讀好書(shū)。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，提高寫(xiě)作水平，還會(huì )有意想不到的事情。就像“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話(huà)一樣。
憶讀書(shū)作文 31
書(shū)是沙漠中的水源；書(shū)是冬天的炭火；書(shū)是前進(jìn)的動(dòng)力。這些比喻，我覺(jué)得描寫(xiě)得再好不過(guò)了，因為它們讓我感到親切。
記得我四五歲的時(shí)候，也就是上幼兒園的時(shí)候，老師常常給我們在電視上放一些小故事的動(dòng)畫(huà)片，什么《小紅帽》、《小白兔快開(kāi)門(mén)》等，或者就是在書(shū)上教我們認識一些水果、汽車(chē)之類(lèi)的圖片，這些也就是最早接觸的書(shū)了。
我六歲時(shí)，家里書(shū)柜里有著(zhù)許多的書(shū)。有一次，我從里面隨便地掏出了一本《一千零一夜》，看到這精美的封面，我對這個(gè)東西充滿(mǎn)了好奇，于是，我翻開(kāi)了這本書(shū)，書(shū)里的`圖案深深地吸引著(zhù)我，我一個(gè)字接一個(gè)字地認真地看著(zhù)，有不認識的字我就讀拼音，很快就全身心的投入到書(shū)中，看完《灰姑娘》，再看《賣(mài)火柴的小女孩》，隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，情節悲傷、快樂(lè )、興奮，我也跟著(zhù)悲傷、快樂(lè )、興奮。
八歲時(shí)，時(shí)�？匆�(jiàn)爸爸拿著(zhù)一本《三國演義》看，當時(shí)由于我的好奇心，很想看一看這本書(shū)有什么好的。那次，我拿起了這本《三國演義》，這本書(shū)和我的小拇指差不多高，我的手剛好能握住�！度龂萘x》里的什么草船借箭等，引起了我極大的興趣，看了好久，看到諸葛亮死了，我很悲傷，翻到了下一章，結果又看到關(guān)羽死了，要翻到了下一章，我也不知道看了多少天，終于看完了這本書(shū)。當我11歲再看拿起這本書(shū)，感覺(jué)看得更加明白了，讓我感覺(jué)到了其中的一些奧秘，也許，還得要許多年，才能看懂這本書(shū)。
書(shū)是我的發(fā)動(dòng)機，有了它，我?jiàn)^力駛向遠方；書(shū)是我的知識寶庫，讓我體會(huì )擁有知識的快樂(lè )。
憶讀書(shū)作文 32
有句老話(huà)說(shuō)得好：“你讀一本書(shū)，就像神一樣寫(xiě)一本書(shū)！”——回憶小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷，可以說(shuō)很多！
我記得小時(shí)候，書(shū)是我最好的朋友。當我哭的時(shí)候，我媽媽只是拿起一個(gè)《大耳朵圖圖》，因為她會(huì )取笑圖圖可笑的做法，就不哭了；我委屈的時(shí)候，拿起《三毛連環(huán)畫(huà)》的復印件，看到三毛堅強的精神，就不再煩躁。小時(shí)候不懂讀書(shū)，我媽就跟我說(shuō)了《西游記》。里面的.孫悟空真的很厲害，能驅鬼。每次我媽跟我說(shuō)，我都聽(tīng)得津津有味。
自從上了小學(xué)，我學(xué)到了更多的單詞，書(shū)柜里的書(shū)也更多了�！稐罴覍ⅰ�、《三十六計》、《聊齋志異》、《老子》我都看了。一直以來(lái)，我覺(jué)得最有意思的是《三十六計》，這是上個(gè)世紀發(fā)現的一本軍事書(shū)籍，不分時(shí)代。我欣賞里面人物的別出心裁，能輕松戰勝敵人�？赐曛笪易兊渺`活多了。
《淘氣包馬小跳》讓我對看小說(shuō)產(chǎn)生了興趣，其中馬小跳幽默風(fēng)趣，他的幾個(gè)朋友：毛超、張達、唐飛，我每次看完一部都會(huì )笑著(zhù)抽煙，對我的作文幫助很大。
不知道什么時(shí)候，我看了一本叫《巴黎圣母院》的小說(shuō)，讓我對國外的小學(xué)產(chǎn)生了興趣，讓我了解了很多國外的世界之道。
綜上所述，我從小到大沒(méi)有讀過(guò)太少的文學(xué)作品，總覺(jué)得書(shū)是人生最大的樂(lè )趣！
如果你問(wèn)我誰(shuí)是我最好的朋友，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)——本。讀書(shū)最大的好處就是無(wú)限延長(cháng)和增厚你有限的生命。一個(gè)人只能活一輩子，但是書(shū)可以帶你走五千年。他們熟悉古今中外的人、習俗和歷史，欣賞許多人的人生歷程，結交來(lái)自世界各地的朋友。冰心奶奶的話(huà)讓我受益終生，就是好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)。
憶讀書(shū)作文 33
雨果說(shuō)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
一談到讀書(shū)，我的回憶就多了！
我開(kāi)始讀書(shū)的年紀是3歲，看的第一本繪本是——《我爸爸》，第二本是——《我媽媽》。這兩本書(shū)的插圖非常生動(dòng)，文字非�；顫�、可愛(ài)。當時(shí)的我一個(gè)字都不認識，是我的父母講給我聽(tīng)的。我可喜歡這兩本有趣的'繪本了！每一次聽(tīng)完，我都會(huì )舉起我的雙手、拍手叫好。
我開(kāi)始看第二種書(shū)是剛入學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候，我每天都會(huì )看一本《卡梅拉》系列的書(shū)。日復一日，年復一年，我終于在二年級上冊的時(shí)候，看完了所有的《卡梅拉》系列讀物。那時(shí)，《卡梅拉》還是“網(wǎng)紅讀物”，恰好也在考級書(shū)目里。
在二年級下冊時(shí)，我迷上過(guò)了一本新書(shū)——《愛(ài)心樹(shù)》，它講述了一位小男孩和一棵大樹(shù)的感人事故。
三年級上冊時(shí)，我迷上了鄭淵潔四大名著(zhù)，其中我最喜歡《大灰狼羅克傳》，那見(jiàn)義勇為、勇于嘗試、活潑可愛(ài)的大灰狼形象，不停地在我腦中徘徊著(zhù)。
四、五年級時(shí)，我不再迷戀那些單純的橋梁書(shū)，而是喜歡聞名中外的四大中國名著(zhù)。我喜歡《三國演義》中的諸葛亮，他說(shuō)的“天下如棋，一步三算”值得一品；我喜歡《西游記》中的齊天大圣——孫悟空，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，火眼金睛，七十二變，讓我深深羨慕他的強大；我喜歡《水滸傳》中的武松，為民除害，武術(shù)高明，還有一顆謙虛的心；我喜歡《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，那種為國擔憂(yōu)的心情叫人感動(dòng)。
我喜歡語(yǔ)言活潑的書(shū)，不喜歡語(yǔ)言死板、低落的書(shū)。
如果你問(wèn)我看書(shū)有多么重要，那我就回答你：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
憶讀書(shū)作文 34
我的第一本書(shū)是一本怎么撕也撕不破的布書(shū)，按在不同動(dòng)物的身上，還會(huì )發(fā)出不同的聲音，不過(guò)這本書(shū)我不是用來(lái)看的，而是拿來(lái)啃的！
在我兩、三歲的時(shí)候，看了很多圖多字少的.繪本，然后隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，慢慢進(jìn)階到圖文并茂的各種讀物。我記得在幼稚園大班的時(shí)候，看了一系列的《奇先生妙小姐》，里面各種人物都很有趣，例如有傲慢先生，霸道小姐，貪吃先生，害羞小姐，幫倒忙小姐等等，非常有意思！上了小學(xué)之后，我印象比較深刻的是《窗邊的小豆豆》，講述的是作者上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)故事，小豆豆非常淘氣，在學(xué)校不聽(tīng)管教，惹是生非而被退學(xué)，后來(lái)在巴學(xué)園里小林校長(cháng)的指導下，變成了一個(gè)好孩子。這本書(shū)我讓我看的津津有味。再大一點(diǎn)，我突然愛(ài)上了冒險故事，我看了一系列的《查里九世》，幾乎一天看一本，第一輯十幾本看完后，就一直在期待第二輯，有一天逛書(shū)店的時(shí)候看到終于有新的集數，激動(dòng)的不得了！奇怪的是，同樣是奇幻冒險，大家很喜歡的哈利波特我就不太敢興趣了。
之后我開(kāi)始喜歡劉墉的作品，他用身邊的很多小故事，告訴我們很多道理，文章詼諧幽默，《人生百忌》讓我百看不厭。還有曹文軒，他的每個(gè)故事情節都很感人，特別是文字都非常優(yōu)美，總會(huì )令我再三回味。最近我看了《大衛·柯波菲爾》，這是英國有名作家狄更斯的半自傳小說(shuō)，那個(gè)時(shí)代女性地位低下，他的媽媽明知道孩子被繼父虐待卻不敢反抗，而他小時(shí)候的悲慘遭遇更讓我同情，即使他有過(guò)這樣不幸的生活，他也沒(méi)有喪失對生活的希望，終于過(guò)上了幸福的生活。
我的年紀還小，讀書(shū)之路還很長(cháng)，等著(zhù)我涉獵的書(shū)還很多，我很喜歡“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句話(huà)，我希望將來(lái)能成為這樣的人！
憶讀書(shū)作文 35
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
我一上幼兒園，就開(kāi)始讀幼兒園里的繪本，雖然沒(méi)有拼音，也不認識幾個(gè)字，但是我光是看圖就拿起來(lái)后放不下來(lái)了。上課時(shí)，老師讓我讀繪本，盡管沒(méi)幾個(gè)字認識，還是嘰里呱啦的瞎讀一氣，最后終于讀完了，卻是錯了一大堆，如，把“圖”讀成“冬”，把“認”讀成“人”，還把“仁”讀成“二�！币驗橹恢肋@個(gè)字的一半兒。下課了，就在小地墊兒上看書(shū)，然后就玩過(guò)家家，那時(shí)最?lèi)?ài)扮演“媽媽”給“孩子”講故事。
記得我五六歲時(shí)，學(xué)會(huì )了一點(diǎn)兒拼音，媽媽就給我買(mǎi)了一本帶拼音的《三只小豬》，讓我自己讀，當我讀到大灰狼把小豬的草房子吹倒后，哇哇大哭，硬是要爺爺把大灰狼捉起來(lái)，后來(lái)實(shí)在是氣不打一處來(lái)，就把畫(huà)有大灰狼的那一頁(yè)撕了個(gè)粉碎。
上小學(xué)了，我讀的書(shū)就多了：語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，還有一些課外書(shū)，什么《作文大全》，《狼國女王》之類(lèi)的。
后來(lái)上五年級了，已是高年級了，是大姐姐了，再也不是原來(lái)的“小屁孩”了，知識多了，看的書(shū)自然就多了，《五E課堂》呀，《滿(mǎn)分作文》呀，《單詞寶典》等，幾乎輪不上那些《格林童話(huà)》、《三只小豬》了。
《夏洛的網(wǎng)》是我五歲時(shí)，老師介紹給我的，我才看了兩三頁(yè)就厭煩了，夏洛的.字網(wǎng)，農場(chǎng)主的叫喊都令我厭煩，還是到了十歲時(shí)，看起來(lái)還算有點(diǎn)味道。
書(shū)，教會(huì )我做人的道理，書(shū)，教給我修身課本中得不到的知識。
書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分了，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這么多讀書(shū)格言，現在看來(lái)說(shuō)的還不錯，反正只有四個(gè)字：我愛(ài)讀書(shū)。
憶讀書(shū)作文 36
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就來(lái)了。
我最初接觸的，只是那一本本無(wú)字的圖畫(huà)書(shū)。每當我翻閱起這些書(shū)的時(shí)候，都樂(lè )此不疲。
但我三，四歲的時(shí)候，這些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，
每天晚上，我都央求媽媽給我講一段《西游記》，每當媽媽給我繪聲繪色的講故事時(shí)，我都深深的'陶醉在其中。但是，媽媽每天都只講一段，就停止了下文，我只有帶著(zhù)對下面故事的無(wú)限懸念，在媽媽的催促下，極不情愿的上床睡覺(jué)�？墒�，每天才一段，這樣聽(tīng)太慢了，什么時(shí)候才能聽(tīng)完��！
我咬了咬牙，拿起一本《西游記》，快速地瀏覽開(kāi)來(lái)，越看越入迷，越看越有趣。但有很多意思都不明白，比如說(shuō)：“只見(jiàn)師傅跪在地上，望天禱告：‘上天過(guò)往神靈，保佑我賢徒孫悟空無(wú)災無(wú)難……’”因為那個(gè)時(shí)候對詞語(yǔ)的理解并不在行。
到了十歲時(shí)，我開(kāi)始接觸外國小說(shuō)，從《安妮日記》到《魯賓遜漂流記》，從它到《呼嘯山莊》，再到《簡(jiǎn)·愛(ài)》，每一本都使我愛(ài)不釋手，特別是《簡(jiǎn)愛(ài)》中的一段：“難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了……我不是根據習俗，常規，甚至也不是在用血肉之軀同你交談，而是我的靈魂在同你的靈魂說(shuō)話(huà)，仿佛我們穿過(guò)墳墓，長(cháng)在上帝腳下，彼此平等……”每一段文字，每一句話(huà)，都令我回味無(wú)窮……
再轉向中國，《紅樓夢(mèng)》一直是我鐘愛(ài)的小說(shuō)之一，雖然里面的人物多，但只要用心去讀，還是十分有趣的，但是我并沒(méi)有嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚的滋味”，也許是我理解得不夠深刻吧？！
俗話(huà)說(shuō)：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！蔽蚁嘈�，書(shū)一定會(huì )陪伴我一生一世！
憶讀書(shū)作文 37
我的讀書(shū)歷程可以分為兩個(gè)階段：學(xué)齡前和學(xué)齡后。
學(xué)齡前，陪伴我的是大量的繪本。還記得媽媽和我說(shuō)，當我還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，有時(shí)候我喜歡的繪本會(huì )讀上幾十遍也不厭倦，比如《白雪公主》，《爺爺一定有辦法》……
讀完了家里的繪本后，我就去圖書(shū)館看。我和媽媽想出了一個(gè)游戲：我們將書(shū)架上每個(gè)格子里沒(méi)看過(guò)的繪本都挑出來(lái)看，就這樣一個(gè)格子一個(gè)格子的讀和借，我們稱(chēng)這種游戲為“爬格子”。這樣的游戲，常常能讓我在圖書(shū)館里待上一整天。
上小學(xué)后，我用一個(gè)學(xué)期就從注音版過(guò)渡到了非注音版閱讀。一年級的寒假，我讀完了一本十幾萬(wàn)字的《尼爾斯騎鵝旅行記》。之后，我便開(kāi)始了讀各種推薦書(shū)目，我的世界仿佛開(kāi)了一扇又一扇的窗，變得更寬廣了。
四年級的暑假，我沉浸在《哈利波特》的魔法世界中，一口氣讀完了六本。哈利波特勇敢，好學(xué)的性格，以及神秘又有趣的魔法世界吸引了我。當我讀到斯內普是好人時(shí)，吃驚極了；當我讀到小天狼星是無(wú)辜的，而蟲(chóng)尾巴是兇手時(shí)，既驚訝又氣憤；當我讀到鄧布利多死了的時(shí)候，我差一點(diǎn)兒哭了。
現在的我，有時(shí)候為《水滸傳》里那三十六天罡七十二地煞細致又生動(dòng)的`人物描寫(xiě)叫好；有時(shí)候為王開(kāi)嶺先生的精彩評論散文拍案叫絕；有時(shí)候，我又為蕭紅筆下的世界而感嘆。
但也不是所有的書(shū)都能帶來(lái)愉快的回憶。有一次，有同學(xué)給我介紹了一本犯罪小說(shuō)，我只看了其中的半篇就被嚇得毛骨悚然，一連幾個(gè)月都不敢一個(gè)人獨處。這件事讓我明白了，并不是所有書(shū)都適合我們看，要看好書(shū)，適合的書(shū)。
正如冰心先生所說(shuō)，讀書(shū)應當讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
憶讀書(shū)作文 38
小時(shí)候媽媽給我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《老饕漫筆》。小時(shí)候之所以沒(méi)有看這本書(shū)，是因為它被放在了書(shū)架的最高層。我那時(shí)很矮，夠不著(zhù)那里，現在長(cháng)高了，可以夠到了，我就把它拿下來(lái)看。我一看，就不舍得放下，因為這本書(shū)寫(xiě)了吃起來(lái)鮮美無(wú)比、湯濃而白、肉酥而爛的羊肉氽蘿卜；寫(xiě)了糯軟甜香的蜜汁紅苕，還寫(xiě)了香濃美味的梅花大烏參……現在這本書(shū)就在我旁邊，媽媽一不注意，我就看上兩眼�？戳怂�，我就會(huì )垂涎欲滴地向媽媽要好吃的東西。
《三國演義》是在我四、五歲時(shí)媽媽給我讀的書(shū)，六歲時(shí)開(kāi)始自己讀�！度龂萘x》中的人物個(gè)個(gè)被描寫(xiě)得栩栩如生，連馬也像個(gè)人。赤兔馬被曹操搶走后，曹操和他的手下中沒(méi)有一個(gè)人能騎上去，于是把馬送給了關(guān)羽。關(guān)羽一騎上去，馬特別溫順。關(guān)羽高興時(shí)馬也高興，關(guān)羽氣憤時(shí)馬也氣憤，關(guān)羽死了馬也不吃草料，死了。有的書(shū)里還說(shuō)關(guān)羽死前馬還幫他掙脫了6個(gè)鉤子。司馬昭之心——路人皆知。三國時(shí)期的激烈競爭的成果還是屬于了司馬家族統治的晉朝。
岳飛為祖國效力，岳飛的整個(gè)家族為祖國效力，可是有了奸臣，情況就不一樣了，一個(gè)奸臣使這個(gè)國家的對手多了許多倍：忠臣可以統一天下，奸臣可以害死忠臣。岳飛至今受人尊敬，秦檜永世被人唾罵。青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣！
我看過(guò)《楊家將》的'書(shū)，也聽(tīng)過(guò)《楊家將》的評書(shū)，但許多事都沒(méi)有記住。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們沿著(zhù)這個(gè)梯子一直往上走，一直走，一直走到梯子的另外一端——堂，書(shū)的天堂！
憶讀書(shū)作文 39
讀書(shū)，正是人們豐富多彩的生活中的一部分，人們從書(shū)中可以感受到快樂(lè )，感受到生活，感受到人生。培根說(shuō)過(guò)“讀書(shū)可以使人心曠神怡，博采知識，增長(cháng)能力�！币徽劦阶x書(shū)，我的話(huà)就多了！
我自從會(huì )認字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。我在三歲時(shí)會(huì )認“天、地、日、月、山、水、土、木”而在九歲開(kāi)始自己讀“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。
上四年級時(shí)，我開(kāi)始喜歡成語(yǔ)故事，像《掩耳盜鈴》《驚弓之鳥(niǎo)》《東施效顰》。成語(yǔ)故事讓我懂得了許多道理；我不會(huì )像那個(gè)盜鈴人，捂著(zhù)自己的耳朵就想把鈴盜走；我也不會(huì )向東施那樣，學(xué)別人的。我會(huì )像《驚弓之鳥(niǎo)》中的打獵得人，仔細觀(guān)察身邊的每件事物。當我不高興的時(shí)候，我就會(huì )拿出成語(yǔ)故事，津津有味地看起來(lái)，這樣，我的煩惱就會(huì )煙消云散的，心情有如雨過(guò)天晴。
我在十歲時(shí)，讀過(guò)《愛(ài)的故事》這本書(shū)中的故事令我感動(dòng)，無(wú)論主人公恩里科，他的同學(xué)卡羅納，還有卡洛菲，都有著(zhù)純潔的心靈。他們時(shí)刻用愛(ài)互相支持、鼓勵。那些親情，友情，甚至是素不相識的陌生人之間相互關(guān)愛(ài)的故事。
你會(huì )讀書(shū)，而任何動(dòng)物都不會(huì )，不管多么訓練有素的'動(dòng)物也不會(huì )讀，只有人會(huì )讀。每逢讀書(shū)時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。
一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，是一處你隨時(shí)樂(lè )意去就去的熟地方。從某中意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因為世上沒(méi)有兩個(gè)人用同一種方法去讀同一本書(shū)。
讀書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)可比擬的樂(lè )趣。讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)，冰心奶奶的話(huà)一直鞭策著(zhù)我不斷前進(jìn)。
憶讀書(shū)作文 40
書(shū)籍是冬晨的暖陽(yáng)，是洪水中的小舟，是沙漠里的一泉清水，是秋天果園的可口多汁的果實(shí)，是炎夏中的冰棍。
在我一兩歲的時(shí)候，媽媽會(huì )給我讀《三字經(jīng)》我聽(tīng)的津津有味，還沒(méi)到兩個(gè)星期我就可以咿咿呀呀的說(shuō)著(zhù)兒語(yǔ)把《三字經(jīng)》的一大部分書(shū)背出來(lái)，三歲時(shí)，我可以把100首唐詩(shī)背出來(lái)。
五歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了幾本啟蒙書(shū)一知半解的讀著(zhù)，雖然有些地方看不懂，但是大概意思已經(jīng)懂了，自己讀完故事后，我就會(huì )跟媽媽講，媽媽聽(tīng)我講完后，便夸我：“不錯，你講的許多地方書(shū)中都沒(méi)有提到，那是你自己想出來(lái)的吧！果然，讀書(shū)會(huì )開(kāi)拓人的想象力……”我聽(tīng)了一大堆都聽(tīng)不懂，媽媽的話(huà)總是需要我細嚼慢咽的去想才能悟出那個(gè)意味深長(cháng)的'道理。
到了七歲，我便看起了《紅樓夢(mèng)》，媽媽為了讓我讀懂這本書(shū)的意思，讓我先看《紅樓夢(mèng)》的一二三章，然后給我看了《紅樓夢(mèng)》相應的電視劇，一開(kāi)始，我不耐煩的在媽媽的催促下毫無(wú)目的的看著(zhù)，為了那王熙鳳的潑辣霸氣，哭哭啼啼的林黛玉，女聲女氣愛(ài)吃女生嘴上胭脂的賈寶玉，兇狠鐵心的賈政都十分厭煩。但是最后當賈府和史府被抄家時(shí)，我又不由得流下了幾行熱淚。漸漸地我又讀了《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》被那生動(dòng)的人物形象打動(dòng)了。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！碑斘沂艿搅丝滟潟r(shí)就感到有一縷暖陽(yáng)照在我身上，當我聽(tīng)到媽媽給我講的故事時(shí)，就好像坐在了洪水中的小舟里看到了希望，當我如饑似渴地看著(zhù)書(shū)時(shí)，就好像大口大口的吃著(zhù)冰棍兒爽極了……書(shū)籍帶給我豐富多彩的人生。
憶讀書(shū)作文 41
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就變得多了。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"。每當我讀到了一本好書(shū)，我就像是交到了一位益友。
我從小就非常喜歡閱讀書(shū)籍，這一點(diǎn)還源自我的媽媽。因為媽媽說(shuō)過(guò)讀書(shū)對學(xué)習很有幫助，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。所以，我在五六歲時(shí)學(xué)會(huì )拼音和一些漢字后就開(kāi)始讀書(shū)。起初我看的都是一些幼兒讀本，像什么《小幫手》、《大衛，不可以！》、《摘月亮》等。慢慢的，我認識的漢字多了，便開(kāi)始看一些作文書(shū)中的文章。我在看作文時(shí)的'過(guò)程中還發(fā)生過(guò)一件有趣的事情呢，那天我在讀作文時(shí)，一直覺(jué)得佚名這個(gè)人很厲害，許多書(shū)中都有他的名字。后來(lái)，我才知道佚名的意思是因為不清楚作者名字而這樣記錄的。那些各種各樣的文章在我眼里真是有趣極了。
漸漸地，我已經(jīng)上了五年級，我讀的書(shū)也有所變化。原來(lái)喜歡看繪本的我，現在卻喜歡看一些長(cháng)篇小說(shuō)，像是我們中國古代的四大名著(zhù)�！都t樓夢(mèng)》中一個(gè)家庭的興衰變化，《三國演義》中那鮮明的人物性格，《水滸傳》中那令人著(zhù)迷的故事情節，《西游記》中那精彩的各種片段。我有時(shí)還會(huì )看一些外國的書(shū)籍作品。如《綠野仙蹤》中曲折的故事情節都讓我深深地沉醉在其中。書(shū)看的多了，我也學(xué)會(huì )了比較內容，比如當我看了精彩的《城南舊事》，就不會(huì )看那沒(méi)有人物性格的《邊城》。我最喜歡看的都是那些充滿(mǎn)了作者的真情實(shí)感的文章，而不是那些沒(méi)有順序和情感的文章。
書(shū)籍帶給了我許多的快樂(lè )，讀書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，也可以增長(cháng)我的見(jiàn)識。但最重要的是它教會(huì )了我許多做人的道理。
憶讀書(shū)作文 42
說(shuō)起讀書(shū)，我有好多好多的話(huà)想跟你分享。
三年級時(shí)，別人已經(jīng)在漸漸長(cháng)大成熟，知書(shū)達禮，我還剛從泥巴坑里起來(lái)，清洗我自己，哪能理解母親和老師全力主推閱讀。討厭中文閱讀的我想盡一切辦法來(lái)逃脫她們的魔爪。因為我靜不下心來(lái)閱讀，每次被強逼著(zhù)閱讀，都是含著(zhù)淚在母親的監督下勉強進(jìn)行。
可隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也逐漸懂事了。在偶爾閱讀的時(shí)候，我發(fā)現讀著(zhù)讀著(zhù)竟然會(huì )越來(lái)越感興趣了。比如我看的皮朝輝的《面包狼》，這是我看的第一部小說(shuō)。小說(shuō)里的人物生動(dòng)形象，把面包狼的形象寫(xiě)得活靈活現。它的天真可愛(ài)就好比真的出現在我的面前，不知是真？是假？
《狼王夢(mèng)》是繼《面包狼》后看的第二本小說(shuō)。起初我對這本書(shū)并不是很感興趣，不是因為內容的原因，而是里面有好多生字不認識。在給自己的鼓勵下，第一遍一知半解地讀了下來(lái)。慢慢地，我看得津津有味，愛(ài)不釋手了，即使好些字沒(méi)看懂，經(jīng)常把它認成錯別字。在我五年級重新拿起這本書(shū)讀時(shí)，我為紫嵐追求狼王之夢(mèng)而感到敬佩，但又為她追夢(mèng)不顧孩子的感受而感到嘆息。讀完《狼王夢(mèng)》后，我在深深思考，為什么一位母親會(huì )為孩子做這么多，甚至愿意放棄自己的'生命，可孩子卻視而不見(jiàn)，還搶走了母親的夢(mèng)中情人呢？（這里不指孩子的父親）。頓時(shí)，我流下了真誠的淚水。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。我不斷吸收著(zhù)書(shū)中的知識糧食，因此我肚子里的糧食才會(huì )越積越多：比如《哈利波特》告訴我們什么是真摯的友情，一個(gè)即出名又偉大的巫師背后也有不服氣的人；《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》告訴人們先苦后甜比先甜后苦的結局和滋味更加美好一些。
總之，我閱讀的書(shū)也不算太少，但選書(shū)我一定會(huì )選一些有真情實(shí)感，富有內涵的書(shū)。
憶讀書(shū)作文 43
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！
在我五六歲時(shí)，就開(kāi)始喜歡讀書(shū)了，聽(tīng)媽媽讀《西游記》《水滸傳》……那時(shí)候雖懵懵懂懂，一知半解，但總能被故事里有趣的情節和媽媽夸張的表情逗得咯咯大笑。八歲時(shí)，我已經(jīng)能靈活地把書(shū)里知識的.應用到生活中去解決問(wèn)題了。有一次我的衣服被草染綠了，正在擔心時(shí)腦袋靈光乍現，想起書(shū)中提到過(guò)風(fēng)油精能除污，我試了試，果然“知識”誠不欺我。書(shū)真是我們的好伙伴��！
但是，閱讀也會(huì )讓我“犯錯”。這學(xué)期，我迷上了大部頭小說(shuō)。有一次，我坐在沙發(fā)聚會(huì )神地看《魯濱孫漂流記》。故事中的魯濱遜生病時(shí)，我傷心；他豐收時(shí)，我開(kāi)心……可轉眼間，睡覺(jué)的時(shí)間到了，媽媽催我上床了，我立即跳下沙發(fā)，跑到書(shū)房把書(shū)放下，然后一溜煙兒地飛奔到我臥室的床上。唉，我還想看呀！他的房子造好了沒(méi)有？他的大豆到底種好沒(méi)有？一連串問(wèn)號在我腦海里跳躍著(zhù)。怎么才能繼續看書(shū)呢？那一刻，我的腦瓜飛速運轉，做出了一個(gè)“英明”的抉擇——偷看！等到媽媽媽睡覺(jué)了，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳下床、躡手躡腳跑進(jìn)書(shū)房�；氐酱采�，我翻開(kāi)書(shū)，餓狼般貪婪地繼續往下看。��！魯濱孫種的豆子豐收了，魯濱孫的房子真漂亮��！大約過(guò)了十分鐘左右，我躺下去佯裝睡著(zhù)。平時(shí)，媽媽都會(huì )來(lái)一個(gè)突擊檢查，果然我神機妙算，沒(méi)過(guò)一會(huì )媽媽就來(lái)了，聽(tīng)到我均勻的呼吸聲和參雜其中的幾聲呼嚕聲，放心地走了。哈哈，我簡(jiǎn)直是“奧斯卡影帝”。接著(zhù)我打開(kāi)書(shū)，繼續津津有味地看了起來(lái)。結果可想而知。第二天起床，我無(wú)精打采，眼睛腫得跟饅頭一樣，一看就知道熬夜了。這當然瞞不住觀(guān)察敏銳的媽媽?zhuān)^蓋臉地對我展開(kāi)了地毯式的教育。
哎，讀書(shū)有好處，但也有“壞處”��！
憶讀書(shū)作文 44
一談到讀書(shū)我就有說(shuō)不完的話(huà)了。
閱讀是站在巨人的肩膀上看世界。曾經(jīng)，我是不會(huì )去看那些書(shū)籍，只會(huì )整天讀一些課本和其他必讀書(shū)籍。這種情況一直延續到第一學(xué)年第一次考試，那次考試試卷上的題目我基本上會(huì )做，什么拼讀的“拼”字都是我會(huì )寫(xiě)的。我一路突飛猛進(jìn)，一直寫(xiě)到最后一題了�？墒穷}目考的是課外知識，什么書(shū)的作者，我都不知道，我只知道語(yǔ)文課本的知識�；丶液笪腋嬖V了奶奶，奶奶嚴肅地說(shuō)：“誰(shuí)叫你平時(shí)不積累？”于是，我內心中發(fā)誓：“從今天開(kāi)始一定要讀課外書(shū)，增加自己的知識�！蔽揖瓦M(jìn)入了書(shū)中的世界。
書(shū)的海洋里有我喜歡的《三毛流浪記》，還有中國古典四大名著(zhù)：神話(huà)故事《西游記》，描寫(xiě)人物栩栩如生的《水滸傳》，一把辛酸淚、滿(mǎn)紙荒唐言的《紅樓夢(mèng)》，還有天下合久必分、分久必合的英雄傳《三國演義》。
我不僅讀了很多經(jīng)典，還讀了時(shí)尚潮書(shū)《關(guān)注孩子心靈的'成長(cháng)》。這本書(shū)就像一束明亮的陽(yáng)光，照亮了我的幼小的心靈，讓我看到了一個(gè)不同而奇妙的世界。這本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，把我們青少年成長(cháng)中容易出現的各種問(wèn)題和現象進(jìn)行了詳細描述，還提供了如何正確引導我們青少年健康成長(cháng)，讓我們感受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。書(shū)中一段話(huà)，我和奶奶都很喜歡：
宇宙中，有一個(gè)世界，叫心靈的世界；
人生中，有一種成長(cháng)，叫心靈的成長(cháng)；
成長(cháng)中，有一種財富，叫心靈的財富。
書(shū)是生活中的調味劑，是智慧的結晶，是大千世界的縮影。與奶奶共同閱讀，更增進(jìn)了我與奶奶的感情，而且為我健康成長(cháng)點(diǎn)了一盞路燈，讓我總是能朝著(zhù)正確方向前進(jìn)！
書(shū)，是我生活中的一份子。
憶讀書(shū)作文 45
好懷念以前的日子，呷一口清茶，捧一本新書(shū)，在屬于自己的溫馨小屋中自我陶醉，這就是我的讀書(shū)生活。
小時(shí)侯，常依偎在母親懷里，聽(tīng)她講那漂亮的白雪公主的童話(huà)，那時(shí)侯啊，就好向往書(shū)架上那一本本厚厚的書(shū)。從小時(shí)候那一個(gè)個(gè)幼稚的童話(huà)到如今那一本本讓我嘆息卻又拍案叫絕的名著(zhù)，不知不覺(jué)有了十多個(gè)春秋。
曾迷上那復雜的紅樓夢(mèng)，只是那時(shí)還太小，好多地方都不懂。不了解林妹妹為何整日哭哭啼啼，怡紅公子為何常常挨訓。到如今，當我再捧起紅樓夢(mèng)時(shí)，開(kāi)始了解顰兒孤高自許下的無(wú)奈，寶玉富貴閑人叛逆。我會(huì )為晴雯的反抗叫好，又會(huì )為襲人的怯懦而嘆息。我開(kāi)始懂得了曹雪芹先生那滿(mǎn)紙“荒唐言”的名著(zhù)，了解了紅樓夢(mèng)的'內在……
后來(lái)醉心于唐詩(shī)宋詞之中。會(huì )為“多情自古傷離別”而傷感，會(huì )為“十年生死兩茫�！倍鴩@息，也會(huì )為“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”而感染，我開(kāi)始喜歡上那個(gè)“庭院深深”的時(shí)代。在寂寥無(wú)人的夜晚，觸景生情，也會(huì )搖頭念上一兩句“佳句”來(lái)。書(shū)讀多了，有時(shí)聽(tīng)風(fēng)聲蕭蕭，看落葉飄零，不免要涂鴉幾筆，只有這時(shí)才能體會(huì )到書(shū)如美酒般甘醇的韻味。
現在，我又沉醉在中外名著(zhù)中。那書(shū)中有坦然的泰戈爾，無(wú)奈的普希金，放縱的小仲馬，還有癡情的徐志摩，深沉的余秋雨，憤恨的龍應臺；有黑暗的法國，奮斗的俄國，還有那從醉生夢(mèng)死到奮發(fā)圖強的中國。一本本的書(shū)被我讀薄，書(shū)將我帶入了一個(gè)不屬于我的卻又真實(shí)的世界。從此，寂寞的夜里不再有哭泣，只有嘆息和思考。
列夫·托爾斯泰曾說(shuō)：拼搏不息是商人的幸福。而我卻要說(shuō)：拼搏不息是讀書(shū)人的幸福。
【憶讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
憶讀書(shū)作文02-13
憶讀書(shū)作文02-19
憶讀書(shū)作文（精選22篇）10-20
(推薦)憶讀書(shū)作文12篇09-22
憶讀書(shū)作文(必備34篇)12-02
憶讀書(shū)作文（通用33篇）12-18
憶讀書(shū)作文[大全12篇]05-09