關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文1
書(shū)就像是我的一位知心的好朋友，當我枯燥煩悶時(shí)，書(shū)聽(tīng)我傾訴，讓我心情好轉；當我迷茫惆悵時(shí)，書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路；當我心情愉快時(shí)，書(shū)也陪我一起歡笑。書(shū)是我生活中不可缺少的伙伴。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此，讀書(shū)給了我莫大的快樂(lè )。它不僅能告訴我豐富知識，還能教給我做人的道理！在書(shū)中體會(huì )豐富多彩的生活，在書(shū)中汲取甘甜醇美的營(yíng)養液。讀書(shū)使人快樂(lè )，樂(lè )在能保持身心健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，可以撥開(kāi)難解的謎團，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，使心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……
從小，我常常會(huì )沉醉于書(shū)中，常常在知識的海洋中遨游。讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。有一次，爸爸媽媽不在家，黑夜的降臨并不讓我感到寂寞和孤單。因為，家里最近住進(jìn)了幾位新朋友――書(shū)。
當捧起一本《綠山墻安妮》后不久，我好像融進(jìn)書(shū)里去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書(shū)里的主人公安妮一起遨游。從中，我也慢慢體會(huì )到她那種樂(lè )觀(guān)向上的精神。時(shí)間飛一般地流逝著(zhù)，等我快看完這本書(shū)時(shí)，已經(jīng)是我晚上七點(diǎn)半了。我伸了一個(gè)懶腰，忽然想起了什么：“哎呀！不好，晚飯忘記吃了！”我又一想：唉！過(guò)了吃飯的時(shí)間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續看吧！
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看著(zhù)家里跟他出去時(shí)一樣的時(shí)候，忽然說(shuō)：“琪琪，你沒(méi)吃飯嗎？”此時(shí)的我，還在看《綠山墻安妮》，那有趣的情節讓我笑得前仰后合，根本沒(méi)注意到媽媽已經(jīng)回來(lái)了，也根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)什么。媽媽見(jiàn)我沒(méi)吱聲，就覺(jué)得奇怪進(jìn)來(lái)一看，而現在的我又因為最后一章里的內容感動(dòng)地流下眼淚。媽媽見(jiàn)我這副摸樣，又有點(diǎn)兒疑惑：“你到底在干嘛呀！一會(huì )笑，一會(huì )哭的！”當我鄭重地合上這本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，才聽(tīng)清楚媽媽在說(shuō)什么了，就回答說(shuō)：“我只不過(guò)是被這章的內容感動(dòng)了而已！”媽媽無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“你這孩子！”聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我似乎沒(méi)什么感覺(jué)�？晌易x完這本書(shū)后，心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文2
我愛(ài)讀書(shū)，我享受讀書(shū)的快樂(lè )！
在別的小朋友吵著(zhù)要爸爸媽媽買(mǎi)玩具的時(shí)候，我得到的最多的禮物，就是各種各樣的書(shū)�？墒�，我為什么這么愛(ài)讀書(shū)呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屚嶂?zhù)頭想了一會(huì )兒，“大概你天生就是愛(ài)讀書(shū)的好孩子吧！你還在媽媽肚肚里的'時(shí)候，媽媽就總讀書(shū)給你聽(tīng)。有時(shí)候，你在肚肚里大施拳腳不安分的時(shí)候，只要一聽(tīng)到媽媽讀書(shū)的聲音，你立馬就會(huì )安靜下來(lái)！”
難道，我這種愛(ài)讀書(shū)的天性真是從娘肚子里帶出來(lái)的？！
在我話(huà)還說(shuō)不利落的時(shí)候，奧特曼的故事就從電視走進(jìn)了無(wú)數小朋友的心里，我也迷上了他。當電視里的奧特曼再也滿(mǎn)足不了我胃口的時(shí)候，我便總是指著(zhù)那本厚厚的16開(kāi)本《奧特曼合集》：“媽媽?zhuān)x�！眿寢尵桶盐冶г谙ド�，一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著(zhù)慢慢地讀給我聽(tīng)。不知道媽媽給我讀過(guò)多少遍那些故事（以至于媽媽后來(lái)看到《奧特曼》就頭疼）。就這樣，那本書(shū)在媽媽的手中慢慢磨損、掉頁(yè)了。即使這樣，我依然視若珍寶，不舍得扔掉，媽媽便用透明膠帶將所有受傷的部位細細地修補好。這本傷痛累累、打滿(mǎn)補丁的《奧特曼合集》，便成了我讀書(shū)識字的啟蒙教材！
07年的“六一”，我正好3歲半，媽媽送了我一套《哈里波特》。那年的暑假，每天在公園晨練的爺爺奶奶們會(huì )在那片靜謐的小樹(shù)林看到一個(gè)滿(mǎn)頭卷發(fā)的小男孩，他坐在石桌旁，一邊叼著(zhù)奶瓶，一邊安靜地讀那套全文字版的魔法叢書(shū)。他們就驚奇地笑著(zhù)：“娃娃，你才多大？能看懂嗎？”這個(gè)時(shí)候，小男孩總會(huì )抬起頭，眨著(zhù)亮晶晶的眼睛，自豪地說(shuō)：“看得懂！我識字呢！”《哈里波特》到現在我依然反復在看——看一遍書(shū)，又看一遍電影，再看一遍書(shū)，體會(huì )“文字”與“鏡頭”所表現的不同魅力。
我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)陪媽媽散步。散步的時(shí)候，我喜歡纏著(zhù)媽媽給我講故事。我讀過(guò)的《基督山伯爵》、《射雕英雄傳》、《紅樓夢(mèng)》……都是在散步的時(shí)候聽(tīng)媽媽講過(guò)的。
媽媽推薦她喜歡的書(shū)，又總是強調：“書(shū)寫(xiě)得真好啊，媽媽講的可不及書(shū)之萬(wàn)一！”這樣，就總能誘得我心癢難安，恨不能馬上就能讀到它。
讀書(shū)的故事，還有很多很多�？傊�，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能使我增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，所以讀書(shū)是快樂(lè )的。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣。從我會(huì )認識字到現在已經(jīng)讀過(guò)了許多書(shū)，讀書(shū)給我的七彩童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，我喜歡徜徉在書(shū)的世界里，體會(huì )讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣�！短詺獍R小跳》讓我懂得了如何樂(lè )觀(guān)地面對困難，健康快樂(lè )地成長(cháng)；《賣(mài)火柴的.小女孩》讓我懂得了要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)和同情弱者；《寵物集中營(yíng)》讓我懂得了要愛(ài)護小動(dòng)物；《林漢達歷史故事》帶我穿越時(shí)空，了解各個(gè)朝代的興亡盛衰，從中我還學(xué)習積累了不少成語(yǔ).......
讀書(shū)是一種收獲。以前，我讀一本書(shū)很快，往往都是囫圇吞棗，讀完一遍，不知其義�？山�(jīng)過(guò)媽媽的教導，我終于能認認真真地把一本書(shū)讀完了，而且我也學(xué)會(huì )了做讀書(shū)筆記，把平時(shí)積累的好詞好句，用在習作中，時(shí)間久了我才發(fā)現讀書(shū)不但能提高我的習作水平，而且還能豐富我的課外知識呢！
有一次，我在做語(yǔ)文大練習的時(shí)候，有一道題是“時(shí)時(shí)學(xué)，———————————�！蔽倚睦锇底愿吲d：“這不是前幾天我在一本書(shū)里看到的一個(gè)句子嘛！”于是我很快地把“不怕千萬(wàn)卷”給填了上去。媽媽夸我真厲害，我心想：“嘿嘿，還好我多看了一些書(shū)，腦子里的知識比較豐富�？磥�(lái)，多讀書(shū)還是有好處的！”
前不久，著(zhù)名兒童文學(xué)作家殷健靈老師來(lái)我校為大家作了《成長(cháng)和閱讀》的專(zhuān)題報告，她用親和溫暖的語(yǔ)言，講述了自己的創(chuàng )作經(jīng)歷，送給大家文學(xué)閱讀帶給人的三大財富：一是一顆健康快樂(lè )的心；二是了解自己懂得愛(ài)；三是從故事中尋找光明。她告訴我們讀書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，讓心靈得以快樂(lè )，還可以懂得一些道理。更重要的書(shū)是每一個(gè)人心中的明燈，能給予人智慧、力量、希望與光明。聆聽(tīng)殷老師的諄諄教導，使我受益無(wú)窮，手捧著(zhù)她親自簽名的書(shū)，我又多了一份堅持閱讀的力量。我在心里下定決心，以后還要讀更多的書(shū)，不斷總結讀書(shū)方法，和好書(shū)交朋友，讓書(shū)伴隨我快樂(lè )成長(cháng)。
因為讀書(shū)，所以快樂(lè )。書(shū)，是知識的海洋，讓我們一起在里面盡情遨游吧！
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文4
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！我把書(shū)看成了生命中的一部分，就像高爾基說(shuō)的名言：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。老師說(shuō)我是書(shū)癡，同學(xué)們說(shuō)我是書(shū)蟲(chóng)，媽媽說(shuō)我是書(shū)呆子……
書(shū)是我的好朋友，兒時(shí)，我常常偎依在媽媽?xiě)牙�，伴�?zhù)柔和的燈光，聽(tīng)媽媽講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話(huà)世界里流連忘返。逐漸，聽(tīng)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足如饑似渴的我，強烈的求知欲促使我捧起了好看的繪本，那生動(dòng)的圖片和內容吸引了我。慢慢地，繪本也不能使我滿(mǎn)足，于是，我開(kāi)始向方塊字壘起的“城堡”發(fā)起了“進(jìn)攻”。歲月如流水，漸漸地我已閱讀了很多的書(shū)。
書(shū)陶冶了我的'情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我感情。在閱讀中，是朱自清的《背影》，讓我感受到父愛(ài)的深沉；是冰心的《紙船》，讓我感悟到了母愛(ài)的溫馨；是泰戈爾讓我“不記得母親”，但永遠記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵我向理想邁進(jìn)；普希金說(shuō)人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)要忠于職守，要履行做人之道；魯迅告訴我童年是那樣快樂(lè )；葉圣陶讓我明白寫(xiě)作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀(guān)察；同樣，葉文玲也教給了我寫(xiě)作的三個(gè)方法——要別出心裁、要有真情實(shí)感，廣泛閱讀做基礎。
我常把書(shū)比作一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。它能增加我們的見(jiàn)識，開(kāi)闊我們的胸襟，因此，高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書(shū)而貴，富人因書(shū)而富”的金玉良言。是的，書(shū)給我們帶來(lái)的益處太多了，也許只有愛(ài)書(shū)人才了解書(shū)的珍貴。
每得到一本內容健康的好書(shū)，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿上“外套”，再把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的墨香，巴不得知識的溪流立刻潺潺流入我的心田。于是，我立刻拿著(zhù)它，如饑似渴地讀了起來(lái)。那一篇篇優(yōu)美的辭章，猶如甘露滋潤著(zhù)我的心房。我知道在知識面前我還是一貧如洗，我將孜孜不倦地去讀，去鉆，我的樂(lè )趣將會(huì )永遠在書(shū)的海洋里尋覓。
由于我對書(shū)的熱愛(ài)，所以對寫(xiě)作也產(chǎn)了濃厚的興趣。晚上做完作業(yè)獨坐在書(shū)桌前，在柔和的燈光下，一本日記本，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。通過(guò)筆尖，我盡情地抒發(fā)著(zhù)自己的抱負和理想。
��！讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，帶來(lái)了無(wú)窮的力量 ，讓我的夢(mèng)想插上翅膀！……
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文5
有人說(shuō)，書(shū)是我們進(jìn)步的階梯；有人說(shuō)，書(shū)是我們的精神食糧；還有人說(shuō)，書(shū)是我們的第一任老師。
其實(shí)，我認為，書(shū)是我們的朋友。一談起書(shū)，同學(xué)一定會(huì )說(shuō)：書(shū)有什么好談的，枯燥無(wú)味，還不如玩游戲來(lái)的刺激。而我想回答，書(shū)雖然沒(méi)有圖畫(huà)書(shū)內容來(lái)得好玩，但書(shū)帶給我們不僅是物質(zhì)上的需求，更是精神上的陶冶，使我們從它身上懂得的東西比那些圖畫(huà)書(shū)來(lái)的要多。書(shū)是沒(méi)有圖畫(huà)的，但它的一字一行間，卻包含很多的道理。它會(huì )教你什么是對什么是錯，從來(lái)不會(huì )說(shuō)謊。它是你的朋友，會(huì )聽(tīng)你的傾訴、委屈、不滿(mǎn)，更會(huì )把你帶進(jìn)它的世界，把你的煩惱拋在腦后，讓你在它的世界里盡情的游玩。
書(shū)會(huì )讓你懂得很多，從《魯賓遜漂流記》中，讓你學(xué)會(huì )獨立、堅強；從《海底兩萬(wàn)里》中，學(xué)會(huì )探索、勇敢；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，學(xué)會(huì )堅強、勇敢。在書(shū)的世界中，你會(huì )因為林黛玉的遭遇而嘆息；會(huì )因為魯賓遜所處的境地而感到同情；會(huì )因為孫悟空消滅妖怪而感到高興。所以，書(shū)可以改變我們的心情：當我們因面對某些使人討厭的事而感到不高興時(shí)，當我們對生活感到迷茫時(shí)，當我們對身邊的事物感到不滿(mǎn)時(shí)，當我們因被被人誤會(huì )而感到委屈時(shí)。那么，你不妨拿起自己所喜歡的書(shū)細細品讀，當你讀完字己所拿的那本書(shū)時(shí)，心里應該舒暢多了吧。
“沒(méi)有永久的朋友，只有永久的利益�！逼鋵�(shí)這句話(huà)是錯誤的。書(shū)就是我們的朋友。不會(huì )因為利益而和我們交朋友，我們可以沒(méi)有妒忌的'付出自己的心，與書(shū)輕松的交流。當你和書(shū)成為朋友時(shí)，你的生活將變得豐富多彩。你便可想而知，如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是魚(yú)兒沒(méi)有了水；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有一縷陽(yáng)光的春天；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有任何顏色的圖畫(huà)；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有一朵花的花園；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林。所以，書(shū)是我們生活中必不可少的。
在讀書(shū)節中，讓我們去閱讀跟多的書(shū)，結識更多的朋友。讓我們放下手中的游戲機和電腦，去陶冶自己的情操。讓我們放飛書(shū)心，在書(shū)的世界遨游吧！
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文6
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)就是我最珍貴的寶貝，也是我傷心時(shí)最有效的靈丹妙藥。你別看我平時(shí)挺文靜的，可是誰(shuí)要是把書(shū)弄臟了或弄破了，我會(huì )立刻站出來(lái)批評他。
書(shū)是知識的寶庫。當你打開(kāi)五彩繽紛的圖書(shū)，你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話(huà)……讓你愛(ài)不釋手。給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。書(shū)不僅是知識的寶庫，也是我們的良師益友。一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)仿佛在和一位高尚的人談話(huà)�！奔拍瘯r(shí)，它會(huì )給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì )給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì )給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì )指引我們光明的方向。
記得有一次，我和一位同學(xué)鬧矛盾，這件事本來(lái)是她的錯。關(guān)鍵是她太愛(ài)面子了，不敢承認錯誤，還說(shuō)是我不對。我非常生氣，決定不再理她了。誰(shuí)知，事后，她也知道自己做錯了，還送來(lái)了一本，對我不停地道歉，還保證下回決不再犯。你也知道我受不住書(shū)的`誘惑，這還是我最期待的一本書(shū)。上次在書(shū)店，我叫媽媽跟我買(mǎi)，她都不肯，說(shuō)什么太貴了。算了，就答應她吧，我這人就是心軟，何況，自己又能得到一本書(shū)，還多了一個(gè)好朋友，一舉兩得嘛，我對她說(shuō)；“這次算你運氣好，我準備跟你和好。你要是下次還這樣，我決不饒你�！�
我看書(shū)的確很快樂(lè )，可看書(shū)著(zhù)迷的一些事讓周?chē)艘捕几?zhù)笑起來(lái)了。就說(shuō)那件事吧。有天下午，陽(yáng)光充足，太陽(yáng)好像要把大地烤干了似的，天氣非常炎熱。偏偏這時(shí)候，媽媽讓我陪她去逛街。無(wú)奈啊，只能邊走路邊看書(shū)了，也算是一種補償吧。忽然，我感覺(jué)頭很疼，怎么回事呢？我半天才意識過(guò)來(lái)，原來(lái)是我撞著(zhù)人了。我急忙道歉：“對不起啊，我不是故意的�！蹦闹�，他卻很久沒(méi)有反應，我抬起頭來(lái)一看，是一根電線(xiàn)桿子啊，我怎么撞到路旁的電線(xiàn)桿子上了？媽媽這時(shí)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么回事呀？”我把事情的前因后果都告訴媽媽?zhuān)瑡寢寘s大笑了起來(lái)，并叫我走路不要看書(shū)，這樣很危險。以后凡是客人來(lái)我家，媽媽總是把這件趣事都講給他們聽(tīng)。搞得我怪不好意思的。
我讀書(shū)雖然鬧了不少笑話(huà)�？蛇�是有收獲的。比如，我的作文以前只有70分左右，自從我迷上各種課外書(shū)后，我的作文成績(jì)提高了不少，現在差不多有90分了。而且，各科的成績(jì)也有所提高，這些可都是書(shū)的功勞。
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文7
每當輕輕打開(kāi)一本書(shū)，看到其綿綿如浪的文字時(shí)，快樂(lè )就從心中涌現。我愛(ài)書(shū)，不需要任何理由，最重要一點(diǎn)就是：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)給我知識。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物篇》，我知道了狗出汗的地方是在舌頭上；蝙蝠是靠超聲波來(lái)判斷方向的；鱷魚(yú)最軟弱的地方是腹部，最硬的地方是背部……讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么之植物篇》，我知道了蘑菇是一種生長(cháng)在陰暗而又潮濕的地方的植物；芍藥既是一種名花，也是一株靈丹妙藥；蒲公英的種子像降落傘，它是靠風(fēng)來(lái)傳播種子的……如今的我，雖然不是“百事通”，但在班中已有“知多識廣”的雅號，就連媽媽有時(shí)候也為我的博學(xué)多聞感到驚訝，總會(huì )問(wèn)一聲：這個(gè)你怎么會(huì )知道？每當這時(shí)候，我都會(huì )偷偷樂(lè )上好半天！
讀書(shū)給我自信。記得一次古詩(shī)文朗誦比賽的前些天，我很緊張，媽媽看出了我的心思，也不說(shuō)話(huà)，給了我《自信》這本書(shū)，我覺(jué)得很奇怪。拿著(zhù)書(shū)本，封面上的一句話(huà)“沒(méi)有自信，無(wú)論做什么事，都會(huì )失敗”吸引住了我，于是，我在心里默讀了好多遍。接著(zhù)靜下心來(lái)讀起了《信心給我力量》這篇文章：有個(gè)小姑娘叫麗莎，她在班里的成績(jì)總是名列前茅�？墒窃趨⒓友葜v等各種比賽中，因為緊張和膽小而從來(lái)沒(méi)有得過(guò)獎�？吹竭@里，我想：她不是和我一樣嘛！有一天，她看到一個(gè)殘疾小男孩和其它小男孩一起玩耍，他的'臉上掛著(zhù)笑容，沒(méi)有一點(diǎn)自卑，而其他小朋友也和他玩得很輕松愉快。這時(shí)，聰明的麗莎突然明白到這個(gè)殘疾小男孩并不是因為受到人們的任何鼓勵而參與正常人的活動(dòng)，而是他心里沒(méi)有給自己壓力，而是自信輕松面對困難！麗莎知道這一點(diǎn)后，她也自信起來(lái)，從此不再是那個(gè)膽小的麗莎了！讀過(guò)這篇文章后，我的心情也放松了許多。接下來(lái)的幾天里，我想著(zhù)書(shū)中殘疾小男孩的笑容，心想：難道我連這個(gè)小男孩都不如嗎？于是，在每次練習之前我都要想一想這個(gè)故事，再認真投入練習，結果竟然獲得了第二名的好成績(jì)�！蹲孕拧愤@本書(shū)成了我的“鎮房之寶”。
讀書(shū)給我樂(lè )趣�？础栋籽┕鳌�，我為公主的死而復生拍手慶幸；看《水滸傳》，我為梁山好漢的豪爽義氣深感自豪；看《海的女兒》，我為她的無(wú)私獻身行為偷偷流淚；看《灰姑娘》，我為灰姑娘的后母和姐姐的自私而感到極度憤怒。在讀書(shū)中，喜怒哀樂(lè )，我都嘗遍。
古人云：萬(wàn)金之富，不如一日讀書(shū)之樂(lè )�？梢�(jiàn)古人覺(jué)得讀書(shū)之樂(lè )，勝過(guò)一切金銀財寶。我覺(jué)得：每個(gè)人只要細細地品味書(shū)籍的內涵，自然會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )！
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