讀書(shū)的作文10篇(合集)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的讀書(shū)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)，是知識聚集的寶地，各種物體都靠書(shū)獲得知識，包括我——一只渺小到不能再渺小的螞蟻。雖然我看書(shū)很難，但為了知識，還是堅持到底。我和你講講，我讀書(shū)的故事吧……
藍藍的天，飄著(zhù)淡淡的云，像咖啡浮著(zhù)一些泡沫。又是個(gè)艷陽(yáng)天，我起個(gè)大早，但還是睡眼朦朧，昨夜通宵把一本書(shū)看完了。對了，我是一只螞蟻，一只生活在圖書(shū)館中的螞蟻。這所圖書(shū)館在一所小學(xué)中，不大，但足以讓我看一輩子了。
��！新的一天，該看什么呢？呀！有人來(lái)了，快躲起來(lái)……只見(jiàn)一位女生走了進(jìn)來(lái)，翻開(kāi)一本書(shū)，輕輕讀了起來(lái)。我太開(kāi)心了，難得有人會(huì )坐在這里看書(shū)，我趕緊爬了進(jìn)去……噢，我看書(shū)是這樣看的，爬進(jìn)書(shū)里，鉆進(jìn)書(shū)縫，一個(gè)字一個(gè)字地讀，所以看一本書(shū)能成為跑步運動(dòng)員！��！與人一起看書(shū)，心里美滋滋！這是幸福的開(kāi)頭吧。
“��！有螞蟻！”那個(gè)女生尖叫，我嚇了一跳，連忙逃跑。好吧，那個(gè)女生跑得比我還快，還好沒(méi)有被打死。我繼續讀書(shū)……不久，又一本書(shū)讀完了。
忽然，幾個(gè)個(gè)子高高的，壯壯的同學(xué)，來(lái)到圖書(shū)館，看樣子不是來(lái)看書(shū)的，我要盯緊他們！
他們來(lái)到圖書(shū)館的后面，偷偷拿了幾本書(shū)，可惡的事情發(fā)生了，只見(jiàn)他們有的撕書(shū)，有的把飲料、水潑在上面，讓人發(fā)狂。他們還很開(kāi)心呢！
我心中已燒起熊熊大火，正當我要前去阻擋時(shí)，心想：算了算了，他們人多力量大，別跟他們一般見(jiàn)識，否則就要上西天了！看著(zhù)他們破壞書(shū)，心中別有一般的.痛。這里有監控，總有一天，他們會(huì )受到懲罰的。果不其然，他們被老師處罰了。
他們把寶貴的資料給破壞了，反而不去學(xué)習，他們還不如我，不如我這只小小的螞蟻。
我多么渴望得到更多知識呀！不說(shuō)了，我去看書(shū)嘍！
讀書(shū)的作文 篇2
在新的一年，每個(gè)人都有新的希望。農夫希望風(fēng)調雨順，在新的一年能夠五穀豐登；考生希望能考個(gè)好成績(jì)，爭取榮譽(yù)；廚師希望可以煮出一桌美味佳肴，受到肯定；而我，則是希望能“讀100本書(shū)”。
宋太宗曾說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！币馑际侵灰x書(shū)，就對你有幫助、好處。在不同的書(shū)中，我也學(xué)到了不少道理：在【三國演義】中，我知道了歷史的興替，更了解不論做任何事都不能大意，以免像關(guān)羽一樣“大意失荊州”；【夸父的手杖】這一本小說(shuō)橫跨古今，讓我領(lǐng)悟到了“團結力量大”的重要性�？磥�(lái)，多讀書(shū)對我們好處多多，何樂(lè )而不為呢？
培根說(shuō)：“知識就是力量�！倍嘧x書(shū)能獲取知識、增廣見(jiàn)聞，充實(shí)我們的生活。多讀書(shū)就像在知識的大海里乘風(fēng)破浪；也像在知識的.花園里擷取智慧的花朵�？墒�，不能光單一方面的“研讀”，要如胡適先生所說(shuō)：“為學(xué)要如金字塔，要能廣大，要能高�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)除了要多獨，還要多方面的涉獵，才能獲得大量知識。
知道讀書(shū)的好處后，也了解要多方面的涉獵，接著(zhù)還要擬訂計劃，確實(shí)制行，絕不能半途而廢，必須有堅定的信心才能“奮戰到底”，達成目標。另外，我也不能整天埋首于書(shū)海中，要適時(shí)的讓眼睛休息，做“望遠凝視”，可別為了讀書(shū)，而賠上了靈魂之窗，那可是得不償失��！
希望經(jīng)過(guò)持之以恆的努力后，能夠順利達成讀一百本書(shū)的目標，充實(shí)自己的生活。
讀書(shū)的作文 篇3
讀書(shū)學(xué)習就是怪怪的？當你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當你認為人的肌體只需要食物時(shí)，那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間，跟我一塊來(lái)享受這讀書(shū)學(xué)習的滋味吧。
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)里面行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的`日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠，我對書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(cháng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)里面所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)里面人物的笑顏，捧書(shū)里面文章的內涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè )，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我們是大家未來(lái)的靈魂，社會(huì )不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來(lái)。所以，作為學(xué)生必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言?xún)群�，增強語(yǔ)言的親和力、凝聚力、豐富自己的語(yǔ)言積累，再現語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時(shí)候，我們的每一句話(huà)都會(huì )真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴(lài)于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，只有讀書(shū)，只有多讀書(shū)我們溶于社會(huì )才會(huì )得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書(shū)為友吧！因為讀一本好書(shū)就象嚴冬里遇到了炭火，它會(huì )以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書(shū)為友吧！因為讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧！因為讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程�！皶�(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)，是人類(lèi)不可缺少的寶貴的精神財富，莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而書(shū)，也和我有著(zhù)不解之緣。
我小時(shí)候和很多小朋友一樣，喜歡讓爸爸媽媽在我睡覺(jué)時(shí)在床邊給我講書(shū)中的故事，而且有時(shí)，一篇故事還要讀上兩遍或更多。
上幼兒園時(shí)我就能把書(shū)中的故事講出來(lái)，小朋友都喜歡放學(xué)時(shí)圍在我身邊聽(tīng)我講，有時(shí)我在睡覺(jué)時(shí)還在講呢！
伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我讀的書(shū)籍越來(lái)越多，《三國演義》讓我體會(huì )到古時(shí)戰爭的殘酷，又讓我了解了歷史，《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我看到了保爾·柯察金的堅強……
我很愛(ài)讀書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
現在，我的書(shū)籍已經(jīng)有了上百本，花了過(guò)千元，我開(kāi)始和同學(xué)交換書(shū)看，我讀的書(shū)內容很豐富：科幻，懸疑，推理，生物，農業(yè)，科學(xué)，技術(shù)我都看，我喜歡看書(shū)，是因為看書(shū)能讓你獲取知識；看書(shū)能讓你寫(xiě)好作文；看書(shū)能讓你積累好詞佳句。
書(shū)，是知識的海洋，我像一塊海綿，在知識的海洋中吸取水分；書(shū)，是廣闊的田野，我像一匹駿馬，在知識的'田野上奔馳；書(shū)，是智慧的天空，我像一只小鳥(niǎo)，在智慧的天空翱翔。
讀書(shū)吧，朋友，書(shū)可以讓你獲得豐富的知識，讓你快樂(lè )成長(cháng)！
讀書(shū)的作文 篇5
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍藍的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對書(shū)的最初接觸。
隨著(zhù)我的慢慢長(cháng)大，父母也不在為我講故事，對于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因為我已經(jīng)能認識許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財富愈加富有。
有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì )到“海內存知己，天涯若比鄰”的'深厚情誼……
記得三四年級的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著(zhù)急，因為語(yǔ)文中作文都占很高的分值，作文寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對考不好，我也非常怕寫(xiě)作文，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì )寫(xiě)作文的同學(xué)，我發(fā)現他們都很喜歡看作文書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買(mǎi)作文書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì )給我輔導輔導，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多�，F在，每當我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)作文的孩子因沒(méi)話(huà)說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
現在的我很喜歡看一些文筆比較細膩，蘊涵著(zhù)深刻的哲理的現代詩(shī)，在仔細品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì )經(jīng)常學(xué)著(zhù)他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì )讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì )寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng )詩(shī)，對了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎么報答你呢？讓我們在以后的人生中，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
讀書(shū)的作文 篇6
讀書(shū)沒(méi)什么了不起，但是不讀書(shū)也不見(jiàn)得是多么驕傲的事。劉項原來(lái)不讀書(shū)，老子馬上得天下，可惜楚霸王的英氣你沒(méi)有，漢高祖的流氣你也學(xué)不到，那么剩下的狂妄，不過(guò)是街上的小流氓叉腰銜煙的腔勢。
讀書(shū)有什么用？我總想起我媽勸我爸戒煙時(shí)的話(huà)，又不渴不餓的，剛吃完飯你還吸煙干啥？在別人看來(lái)可有可無(wú)的東西，也許對我們來(lái)說(shuō)就是生活的必須。我們不會(huì )問(wèn)你喜歡那個(gè)人干嗎，有什么好處。那么何必要給讀書(shū)加上這么多功利色彩呢？
喜歡，只是喜歡，多么簡(jiǎn)單，它就可以為一切原因找到答案。
我很奇怪社會(huì )上那股宣揚讀書(shū)無(wú)用的論調，頂多是大學(xué)擴招生源低劣學(xué)歷貶值了，和讀書(shū)有什么關(guān)系？大學(xué)生和讀書(shū)之間又有什么關(guān)系？知識的確在這個(gè)國家得不到絲毫尊重，但讀書(shū)了獲取知識了，就不會(huì )是讀書(shū)無(wú)用。
來(lái)學(xué)校的火車(chē)上，小桌上擺一本沒(méi)看完的《天龍八部》，我旁邊的在西南財經(jīng)讀研的女生，和對面在西南科技讀本科的男生都覺(jué)得很詫異，直問(wèn)我學(xué)中文是不是就讀小說(shuō)啊。我問(wèn)他們看過(guò)這部書(shū)嗎，他們搖搖頭說(shuō)電視倒是看過(guò)。相反倒是火車(chē)上的乘警大叔和推著(zhù)車(chē)賣(mài)水果的小姑娘，站在過(guò)道里和我討論電視劇怎么都不能表現出小說(shuō)的那層意蘊，我忍不住點(diǎn)頭稱(chēng)是，越是好的小說(shuō)越是電視劇不能表現出來(lái)的。
陳平原說(shuō)北大中文系的學(xué)生好多連《紅樓夢(mèng)》都沒(méi)讀過(guò)，那有什么奇怪的，我見(jiàn)到很多古典文學(xué)的'研究生，對《紅樓夢(mèng)》的理解就是一個(gè)公子歌兒整天調戲一大群姑娘的。
把大學(xué)生和讀書(shū)牽扯在一起，委實(shí)荒唐得可以；把中文系和讀書(shū)連起來(lái)，更是可笑到幼稚。
說(shuō)到底，讀書(shū)只是個(gè)人的興趣，就像有些人喜歡抽煙，有些人喜歡玩游戲，有些人喜歡逛街，未必要賦予多么重大的意義，更忌諱上面加什么鮮明的目的。
讀書(shū)因為自己而美好。我喜歡那些真心愛(ài)讀書(shū)的人。我想念那些只是讀書(shū)的日子。
讀書(shū)的作文 篇7
我的少年時(shí)代的讀書(shū)生活非常有趣，像星星眨巴著(zhù)眼睛，像小船似的月亮駛過(guò)夜空，留下一道美麗的弧線(xiàn)。我每憶及少年時(shí)代的讀書(shū)生活就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅錦上添花的畫(huà)頁(yè)，也似一個(gè)個(gè)文字跳躍的詩(shī)篇。
回憶往事，我常常拿著(zhù)書(shū)，跑到自己的房間，把書(shū)藏了起來(lái)。等到要睡覺(jué)時(shí)，再回到房間拿出那本《城南舊事》。那本書(shū)的事情使我至今不感忘懷，每天晚上都把那本書(shū)抱在懷里，不讀一個(gè)片段就不會(huì )睡覺(jué)，害得媽媽嗓子都痛了！那本書(shū)我都不知道我讀了有多少遍了。記得我是從幼兒園大班開(kāi)始讀書(shū)的，那本拼音書(shū)都還在。那一次我讀那本書(shū)的時(shí)候，有許多字都不會(huì )讀，雖然上面標注拼音，但是我那時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音。所以，我還是不會(huì )讀。而那本書(shū)我只好一知半解的讀下去。
當然，除了這些各種各樣的書(shū)，我還讀過(guò)其他的許許多的書(shū)，尤其是讀那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的`時(shí)候，那多姿多彩的世界真叫人迷戀，可是有一些各具特色的字還是讓我絞盡腦汁都想不出來(lái)到底應該怎么讀，把我們全家都逗樂(lè )了。
我忘不了這有趣的讀書(shū)生活，忘不了這讀書(shū)的有趣！“書(shū)籍真是全世界的營(yíng)養品”莎士比亞。
讀書(shū)的作文 篇8
我最大的愛(ài)好是什么？讀書(shū)也！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彪m然在信息化的時(shí)代，人們可以上網(wǎng)學(xué)習來(lái)獲取知識，但讀書(shū)仍是一種獲得知識的捷徑。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中有無(wú)窮的知識。父母也經(jīng)常對我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！彼�，我像一只不知疲憊的書(shū)蟲(chóng)子一樣，一旦鉆進(jìn)了書(shū)中，那些古怪、奇特、深奧的知識，都讓我不能自拔，甚至到了癡迷的程度。
我們每個(gè)人的愛(ài)好、興趣不同，所讀的書(shū)也不同。我愿意讀一些知識性比較強的書(shū)，如科普書(shū)、名人傳記、文學(xué)名著(zhù)和歷史書(shū)等。我很少看漫畫(huà)或笑話(huà)書(shū)，偶爾看點(diǎn)也只是學(xué)習之余的消遣。正是因為這些書(shū)的誘惑力，使我不得不用更多的時(shí)間去閱讀它們。我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，但要想從知識的海洋中獲取更多的知識，這些時(shí)間也是遠遠不夠的。
如果想讀更多的書(shū)，我的做法不是快讀，而是仔細地讀，慢慢地讀，不能圖快。如果一個(gè)人讀一本書(shū)，飛快地讀完了，卻沒(méi)有任何收獲，那就是浪費生命！有時(shí)，我不專(zhuān)心或讀得太快時(shí)，就不容易讀懂，那還要再從頭讀一遍，這樣就浪費了時(shí)間。
讀書(shū)能增長(cháng)知識和見(jiàn)識。讀科普書(shū)能使我們了解科學(xué)知識，文學(xué)書(shū)能提高我們的作文水平，歷史書(shū)能讓我們了解過(guò)去，政治書(shū)能…每一種書(shū)都有它們的功能，都有它們存在的價(jià)值。
讀書(shū)讓我學(xué)到了知識，開(kāi)闊了眼界。有兩次老師提問(wèn)，班里只有我答了出來(lái)，那時(shí)我是多么自豪，但這完全歸功于讀書(shū)。有時(shí)我學(xué)到的知識，連父母都不知道。我讀文學(xué)名著(zhù)，這也在一定程度上提高了我的詞匯量和作文水平。更重要的是，我讀名人傳記時(shí)，體會(huì )到他們那種百折不撓的`精神。一些生活在17世紀科學(xué)家，當時(shí)他們并不出名，職位也平平，他們的學(xué)說(shuō)經(jīng)常受到舊學(xué)說(shuō)擁護者的反對，他們甚至遭到傷害，如：布魯諾被活活燒死，伽利略被囚禁等。但他們寧死捍衛自己的學(xué)說(shuō)，我最大的收獲之一就是這種追求科學(xué)的執著(zhù)精神。
無(wú)論在精神上、知識上、還是其他方面，都是從書(shū)上獲得的�？傊痪湓�(huà)，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇9
生命，仿佛一本厚重的書(shū)稿，自己撰寫(xiě)，別人品讀。寫(xiě)的未必通透，讀的未必明白。前世今生的種種，或平淡輝煌，或悲喜更迭，一一成了文字背后的注解，留在后世，任人評說(shuō)。讀書(shū)，是與另一個(gè)靈魂的直面和對話(huà)。這個(gè)靈魂，也許高尚，也許卑微，但是真實(shí)，坦蕩。所有的往事，所有的渴望，所有刻骨銘心的痛，所有無(wú)法成真的夢(mèng)，都依賴(lài)那些文字的延續和表達。
淡淡的書(shū)香，韻味悠長(cháng)，沁人心脾。什么都可以偽飾，只有文字不能。有怎樣的靈魂，便寫(xiě)出怎樣的書(shū)稿。一本書(shū)贏(yíng)得好評，不是因為華麗的辭藻，而是因為在那些文字的背后，我們聽(tīng)到了一個(gè)靈魂最真實(shí)的吶喊和最動(dòng)情的訴說(shuō)。
那些遙遠的章節，和一些逐漸恍惚的片段，在陳舊的書(shū)頁(yè)里，已經(jīng)褪盡了所有的精彩�？墒�，總有些段落還保持的那么完整，連那些段落邊泛黃的，深深淺淺的折痕，都會(huì )在多年后，觸動(dòng)我的.心。書(shū)里封存著(zhù)的，是怎樣的心情?那些溫暖的日子里，有沒(méi)有微寒?有沒(méi)有一切都歸于平淡之后，還會(huì )想起的傷感?
我喜歡一個(gè)人在靜夜里上網(wǎng)種菜、聽(tīng)音樂(lè )、看網(wǎng)文，當舒緩悠揚的音樂(lè )輕輕響起，洗去鉛華，素面赤腳，躺在松軟的沙發(fā)上，把床前的燈調成最柔和的光，拿出還散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的新書(shū)，把心沉入到另一個(gè)世界，聆聽(tīng)另一個(gè)生命的呢喃低語(yǔ)。所有的負累，所有的紛爭，在此刻都開(kāi)始遠離。我在書(shū)里變換不同角色，體味不同心境�？梢云吩u思考，可以假設想象，可以率性悲喜。
已經(jīng)習慣在別人的故事里流淚，已經(jīng)習慣在寂靜的深夜，走近一個(gè)又一個(gè)生命，經(jīng)歷一段又一段歲月，在他人的悲歡里，悟自己的愛(ài)恨�？墒�，有多少本書(shū)，讀了一輩子，悟了一輩子，到最后，仍是不懂?
讀書(shū)的作文 篇10
書(shū)使我們的知識更加豐富，書(shū)使我們的視野更加開(kāi)闊，書(shū)使我們不必行萬(wàn)里路，便可知萬(wàn)千事。我愛(ài)讀書(shū)帶給我的那一種滋味——快樂(lè )享受。
從幼兒園時(shí)的第一本繪本，二年級時(shí)的第一本純文字書(shū)，這些書(shū)使我愛(ài)上了讀書(shū)，徹徹底底地愛(ài)上了讀書(shū)的滋味。讀到魯濱遜獨自一人在一座孤島上生活20多年時(shí)，我感受到他那種堅強的意志力；讀到海倫·凱勒，作為一個(gè)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不了話(huà)的人，卻被評為了“世界最杰出的`女性”，她那種永不放棄的精神更是值得我敬佩她、學(xué)習她。
再讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了更多的科學(xué)知識，這些是在課本里學(xué)不到的，它們促使我繼續探索、學(xué)習更多的科學(xué)知識。
我最?lèi)?ài)的書(shū)的名字叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》，是我最喜歡的一本書(shū)，一個(gè)個(gè)跌宕起伏的情節，像一塊塊磚石捶打著(zhù)我的內心，它吸引著(zhù)我去閱讀，閱讀那一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的故事。書(shū)中的簡(jiǎn)·愛(ài)更是讓我敬佩不已，為了追求自由，不惜付出一切。
讀書(shū)使我懂得了許多，我喜歡讀書(shū)帶給我的滋味，使我沉醉在書(shū)中無(wú)法自拔。
“你愛(ài)讀書(shū)嗎？”“當然愛(ài)，讀書(shū)帶給我快樂(lè )，讀書(shū)像是沙漠里的最后一滴水，帶給我無(wú)窮的知識�！�
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