讀書(shū)的樂(lè )趣作文精華（15篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的樂(lè )趣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文1
小時(shí)候，我特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片。有一次，我在電視上看見(jiàn)一個(gè)漂亮的天使，在天空中飛來(lái)飛去，美極了。我立刻跑到廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)以鯓硬拍艹蔀樘焓鼓�？”“只要你多看�?shū)，就會(huì )成為天使！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)。那時(shí)候，我還小，以為媽媽說(shuō)的話(huà)是真的，便對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。只要每天一放學(xué)回家，我就鉆進(jìn)書(shū)堆里，津津有味地看起書(shū)來(lái)，閑暇時(shí)要讀書(shū)，吃飯時(shí)也要讀書(shū)┉
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我迫不及待地看了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“先吃飯，一會(huì )再讀�！蔽业念^搖得跟撥浪鼓似的，即使如此，對媽媽也不管用。有了！我暗暗地想。我對媽媽說(shuō)：“我先上廁所�！比缓�，趁媽媽不注意，趕緊把書(shū)塞到衣服里，捂著(zhù)肚子去上廁所了。我津津有味地讀起書(shū)來(lái)，就在“上廁所”的功夫，我長(cháng)了不少知識。
我長(cháng)大了，我知道媽媽小時(shí)候對我說(shuō)過(guò)“只要讀書(shū)，就能變成天使”是哄我玩兒的，但是，要不是媽媽善意的謊言，我就不會(huì )養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，現在的知識就不會(huì )有那么多。
每當我讀書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )想起李苦禪的一句名言：“鳥(niǎo)語(yǔ)高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！笔堑�，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的.視野，增長(cháng)我們的知識，給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
評語(yǔ)：這篇文章從字里行間看出你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，并闡述了讀書(shū)的益處。立意新穎，條理清晰，語(yǔ)句形象、生動(dòng)。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文2
讀書(shū)有讀書(shū)的樂(lè )趣，比如我在那一天發(fā)生的故事……
那一天是一個(gè)美好的晴天，我開(kāi)心地走在回家的路上。嘿嘿！要問(wèn)我為什么這么開(kāi)心？當然是因為：我終于借到王欣月的《我愛(ài)寫(xiě)作文》了！
回到家，我第一件事情就是：放下書(shū)包，拿出《我愛(ài)寫(xiě)作文》，直奔陽(yáng)臺。為什么要去陽(yáng)臺上呢？因為多心的.老媽為了讓我好好寫(xiě)作業(yè)，偷偷的把我的書(shū)都藏起來(lái)了，真是太過(guò)分了！幸好我有妙招：借別人的書(shū)看，回家把書(shū)和自己藏到陽(yáng)臺上。（陽(yáng)臺上有窗簾）
“嘿嘿！”我邊看書(shū)邊笑。不料，被媽媽這個(gè)順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。于是，她氣呼呼的把我和書(shū)從窗簾后面揪出來(lái)了！“完了，今天又看不了書(shū)了�！蔽倚睦锇蛋迪胫�(zhù)�！安恍�，明天書(shū)就要還給別人了，我可不能讓可惡的媽媽?zhuān)茐奈业淖x書(shū)計劃�！蔽肄D了一下眼珠子，一個(gè)妙計變從心里出來(lái)了。
我對媽媽做出一副生無(wú)可戀的表情。趁她不注意，趕緊溜！于是，我搶救出我的書(shū)，帶著(zhù)我和我的書(shū)來(lái)到我房間里，把門(mén)反鎖。留下媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉！這孩子，罷了，罷了，隨她去吧！”一聽(tīng)這話(huà)，我心里高興極了。我在心里宣告這此書(shū)之戰爭，完美勝利！
最后，我抱著(zhù)我的勝利果實(shí)——《我愛(ài)寫(xiě)作文》津津有味地讀了起來(lái)。
對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不是死讀書(shū)，要有意思！才能真正的體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文3
書(shū)籍是海，我是自由的魚(yú)兒，書(shū)籍是雨，我是幼嫩的花，書(shū)籍是土，我是茁壯成長(cháng)的幼苗，讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣是無(wú)窮的，像天上的星星，數也數不完。
從小我就知道，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇谑俏易x書(shū)范圍非常廣，特別是那些充滿(mǎn)冒險精神又不失趣味的書(shū)籍。
媽媽也是想讓我走“書(shū)女”這條道，隔三差五的就帶我去買(mǎi)書(shū)，這不又帶我去了“林中圖書(shū)”城去買(mǎi)書(shū)了，高高的書(shū)架上放滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)本，看的我眼花繚亂，這次是滿(mǎn)載而歸，《中華人物的故事》、《淘氣包馬小跳》、《裝在口袋里的爸爸》、《查理九世》，媽媽看了看笑的媚眼彎彎，摸摸我的頭說(shuō)：“媽媽就知道你會(huì )買(mǎi)這些書(shū)，咱們母女真是心有靈犀啊�！蔽乙残α�，在回家的.路上，媽媽對我說(shuō)：“你這么愛(ài)看書(shū)，書(shū)都給你帶來(lái)了什么樂(lè )趣��？”我說(shuō)：“說(shuō)不上來(lái)，我只覺(jué)得這些書(shū)很有意思�！眿寢尩哪樢幌伦幼兊脟烂C起來(lái)對我說(shuō)：“那可不行，讀書(shū)可不是讓你看熱鬧的，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，陶冶情操，書(shū)里還有好多好詞好句�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)，我若有所思。
回了家，第一件事就是翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，在讀書(shū)便發(fā)現了很多不同，書(shū)中的文字好像有了生命，讀書(shū)的過(guò)程中就好像跟書(shū)中的精靈對話(huà)一樣，我從前看書(shū)不認真，而現在我是在用心的看，從而也體會(huì )到“讀書(shū)的樂(lè )趣”并樂(lè )在其中。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文4
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來(lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
我是一個(gè)對書(shū)迷戀的女孩，每一次，只要有作文書(shū)、日記書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)什么的，我都會(huì )毫不猶豫的去翻一翻，看一看，翻翻里面有些什么樣的故事，看看里面的主人公有著(zhù)怎樣的生活經(jīng)歷。就像我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》，這篇課文是英國作家尤安·艾肯寫(xiě)的，他里面總結了他讀書(shū)的方法：1、內容思考，2、品味欣賞，3、尋找新知，4、總結收獲，5、產(chǎn)生共鳴。這幾點(diǎn)都是我們應該學(xué)習的讀書(shū)方法，只有掌握了這些的讀書(shū)方法，才能讀好書(shū)。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我帶來(lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的'航標……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著(zhù)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動(dòng)的細胞。書(shū)，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對它產(chǎn)生依戀，對書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……
讀書(shū)的樂(lè )趣作文5
我的小書(shū)柜里有很多書(shū)，《西游記》、《小王子》、《三國演義》、《中國五千年》和《戰爭與和平》……因為我最喜歡閱讀。
當我三年級的時(shí)候，在升旗儀式上，一位老師向所有的老師和學(xué)生發(fā)起了一項倡議，號召我們讀得越來(lái)越好。我們班還成立了一個(gè)閱讀小組，學(xué)生們每天晚上都打卡。起初，我在小組學(xué)習，只是處理老師布置的作業(yè)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我認為閱讀很有趣。漸漸地，我喜歡閱讀。每次我讀一本書(shū)，我都帶著(zhù)快樂(lè )的心情讀，所以讀的時(shí)候我有特殊的感覺(jué)。我父母聽(tīng)到了，只稱(chēng)贊我閱讀能力好。老師還說(shuō)很高興聽(tīng)我說(shuō)，甚至我姐姐每天晚上都纏著(zhù)我讀給她聽(tīng)。
不久前，學(xué)校發(fā)起了鑒定“書(shū)香世家”和“書(shū)香小博士”的'活動(dòng)。因為我的父母不堅持和我一起學(xué)習，我沒(méi)有得到“書(shū)香門(mén)第”的稱(chēng)號。但我獲得了“學(xué)術(shù)寫(xiě)作小博士”的榮譽(yù)稱(chēng)號。當我和其他“小醫生”站在升旗臺上，拿著(zhù)獎狀拍照時(shí)，我很不開(kāi)心。當我到家時(shí)，我和父母分享了我的快樂(lè )。他們稱(chēng)贊我很棒，說(shuō)他們將來(lái)會(huì )和我一起學(xué)習。
這樣，我養成了每天閱讀的好習慣。如果我不是每天都讀書(shū)，我的心似乎錯過(guò)了什么。我從書(shū)中獲得了很多知識和靈感：閱讀給人一種優(yōu)雅的味道。這是閱讀的目的。只有以此為目的閱讀才能真正熱愛(ài)書(shū)籍。我愿意把書(shū)當成我一生的朋友。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文6
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)就是我的樂(lè )趣。因為讀書(shū)不但可以培養我良好的學(xué)習習慣，而且還能增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。
我看的書(shū)可多啦！像《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》還有楊紅櫻寫(xiě)的系列小說(shuō)等等，我都看，每本書(shū)我都愛(ài)不釋手。每當媽媽和我出去的'時(shí)候，我第一個(gè)走進(jìn)的就是書(shū)店，第一個(gè)想買(mǎi)的就是書(shū)，因為我愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽很是無(wú)奈，爸爸媽媽管我叫“書(shū)呆子”。隨他們叫吧，反正有書(shū)讓我看就行。
我經(jīng)常被書(shū)中的故事吸引住，當我看《流浪狗和流浪貓》時(shí)，故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得了自由，我為黑騎士而感到傷心：當我看到《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼狐讓農家小孩陶陶飛起來(lái)的時(shí)候，我驚奇得又蹦又跳；當我看到《那個(gè)輪椅箱來(lái)的密兒》的時(shí)候，我經(jīng)�；孟胱约菏敲軆�，自己會(huì )施魔法，為此，我損壞了我心愛(ài)的毛絨玩具。
我在每本書(shū)上都堅持做筆記：當我讀到優(yōu)美的好詞好句時(shí)，必須把這個(gè)句子或詞語(yǔ)用曲線(xiàn)畫(huà)住，再多讀幾遍。如果我對那句話(huà)有很深的體會(huì )時(shí)，我會(huì )先用直線(xiàn)畫(huà)住，然后再在旁邊做上批注。就這樣，我一本書(shū)讀完了，也積累了許多好詞好句，增長(cháng)了許多寫(xiě)作知識，還對重點(diǎn)詞句有了很深的印象。
讀書(shū)，讓我知書(shū)達理；讀書(shū)，讓我明辨是非；讀書(shū)，讓我知道如何走好今后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有淚，既陶冶情操，又增長(cháng)知識，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文7
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。這是文人古人對于讀書(shū)的意義。其實(shí)，書(shū)中卻是有許多許多的樂(lè )趣，我就很喜歡讀書(shū)，無(wú)論是什么歷史研究的、文學(xué)經(jīng)典、神話(huà)傳說(shuō)、還有就是一些奇怪的書(shū)籍，像《山海經(jīng)》等這些上古書(shū)籍，我也是時(shí)常讀一讀的。
我喜歡讀書(shū)是因為讀書(shū)能帶給我很多的樂(lè )趣，書(shū)里的內容可以讓我深入其中，讓我感受到當時(shí)人物的感受，也能讓我感受到當時(shí)環(huán)境是是那么樣子的，讀書(shū)能讓我置身于書(shū)中的世界，摒棄現實(shí)世界，書(shū)中的世界是美好的，因為寫(xiě)書(shū)的人畢竟是對于美好生活的向往。
我最喜歡的一本書(shū)就是講述陶淵明的自傳，書(shū)中講述了陶淵明的一生，他做過(guò)官，也曾經(jīng)人前顯貴，可是后來(lái)他與當時(shí)的'官場(chǎng)格格不入，“不為五斗米折腰”所以離開(kāi)官場(chǎng)，自己過(guò)起了田園生活，也正是陶淵明這樣的人生經(jīng)歷，才有了后來(lái)的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得，我很欣賞他，我也希望能像他一樣，過(guò)上那樣的日子，以及他對于生活的態(tài)度�？墒钱斀裆鐣�(huì )不允許。
《山海經(jīng)》也是我喜歡的一本書(shū)，好多人都讀不懂它，因為書(shū)里邊記載了許多的上古年間的事情，在當今看來(lái)，里邊的東西不復存在，其實(shí)這是一部講述歷史的書(shū)籍，當然里邊也有編造的成分，但是還有許多的信息是值得我們采用的，包括里邊的一些地理位置，在目前看來(lái)是十分準確的，可以看得出古人的智慧。
讀書(shū)不僅可以增長(cháng)我們的知識量，還可以豐富我們的生活，陶冶我們的情操，簡(jiǎn)直是一舉兩得的事情，何樂(lè )而不為呢？
讀書(shū)的樂(lè )趣作文8
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！备郀柣f(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……”書(shū)就像一塊巨大的磁鐵，深深吸引著(zhù)每一個(gè)求知的人。
“同學(xué)們，成語(yǔ)接龍游戲開(kāi)始啦！”“我出題，成人之美�！笨熳煨≤娨获R當先。只見(jiàn)同學(xué)們眉頭緊鎖，陷入了沉思。不一會(huì )兒，芳芳忽然站了起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“美滋美味，味道鮮美……”她還沒(méi)說(shuō)完，大家便不約而同地笑了起來(lái)，原來(lái)她跑題了。我轉念一想，心頭一亮，果斷地站了起來(lái)：“我來(lái)接。成人之美，美中不足，足智多謀，謀事在人，人多勢眾，眾志成城，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)�！痹�(huà)音剛落，班上一下子炸開(kāi)了鍋：“想不到！想不到！他一口氣接了這么多，有些成語(yǔ)我們還未學(xué)過(guò)�！蔽异t腆地說(shuō)：“最近，我讀了一本《成語(yǔ)大全》。我邊讀邊記，開(kāi)始時(shí)感到困難，可后來(lái)記多了，覺(jué)得趣味盎然。老師，同學(xué)們，這恐怕就是讀書(shū)的樂(lè )趣吧！”大家向我投來(lái)羨慕的目光。讀書(shū)擴充了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。我情不自禁地感慨：感謝你，神奇的書(shū)！你是我知識的源泉，你是我成功的基石。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮。讀古今中外名著(zhù)，提升了我的修養，讓我堅實(shí)地邁好人生每一步;讀名人傳記，讓我知曉名人成長(cháng)的足跡、奮斗的歷程和光輝的.業(yè)績(jì)，激勵我發(fā)憤圖強;讀優(yōu)秀習作，讓我“下筆如有神”……
愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們永遠的良師益友……
讀書(shū)的樂(lè )趣作文9
偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只有讀書(shū)才能讓我們的生活充滿(mǎn)色彩，許多人認為教科書(shū)枯干無(wú)味，于是更偏向于那些漫畫(huà)書(shū)，其實(shí)在我看來(lái)書(shū)是充滿(mǎn)樂(lè )趣的！不信？那么請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
書(shū)中蘊藏了豐富多彩的故事，它可以使我們身臨其境，讓我們去感受那些美的畫(huà)面，同時(shí)也讓我們了解中國由衰到盛的過(guò)程，并且也讓我們了解了那些屈辱的歷史事件 ——南京大屠殺，又如“九·一八事變”、“盧溝橋事變”，你之所以可以了解到這些事件，難道不是從課本上得到的嗎？但是有些人卻寧愿賣(mài)掉教科書(shū)去買(mǎi)那些漫畫(huà)書(shū)，在我看來(lái)實(shí)在是太呆了，其實(shí)讀書(shū)可以使在不開(kāi)心的時(shí)候變得快樂(lè )，并且它可以使你談忘一切不開(kāi)心的事，書(shū)還可以使你如獲至寶。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，的`確如此。許多人認為知識枯干無(wú)味，其實(shí)是不會(huì )正確的讀書(shū)，他們讀書(shū)都是無(wú)目的讀當然不會(huì )有所收獲，我認為在平靜的狀態(tài)下和急躁的狀態(tài)下讀書(shū)所得的收獲都是不一樣的。因為只有平靜的狀態(tài)下才會(huì )品味出書(shū)中的精華，我一個(gè)人坐在書(shū)房里捧一本書(shū)靜靜的閱讀，讓文章中那美麗的文字進(jìn)入我的心扉。同時(shí)在我不開(kāi)心時(shí)我也喜歡讀書(shū)，因為在那時(shí)書(shū)有如一劑藥可以使我恢復笑容；它可以使我暫時(shí)擺脫煩惱，使我忘卻不開(kāi)心的事。仔細品味，我讀出書(shū)中種種神奇，讀出了作者的人生經(jīng)歷，讀懂了書(shū)中的道理，了解了造成神奇的奧秘。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它指引我們走向知識的殿堂；它又如一把金鑰匙打開(kāi)知識的大門(mén)，使我們在其中自由的飛翔，我相信讀書(shū)的日子不會(huì )無(wú)聊。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)樂(lè )趣千萬(wàn)多。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文10
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶制情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就拿四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《三國演義》的樂(lè )趣
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明是人物，在不斷的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的.精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……
這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算，令人佩服得五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣。
讀《西游記》的樂(lè )趣
想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空七十二變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè )趣。
讀《水滸傳》的樂(lè )趣
一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好�！段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
讀書(shū)的樂(lè )趣作文11
書(shū)籍是知識的寶庫，是智慧的海洋。孩子從小愛(ài)讀書(shū)，就能夠不斷地吸取知識的營(yíng)養，同時(shí)為提升綜合素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎。
重視讀書(shū)，會(huì )給你帶來(lái)樂(lè )趣。使好讀書(shū)成為伴隨你一生的好習慣。
讀書(shū)可以使人們的生活更加充實(shí)、更加豐富，有了知識，才能使人的思想境界得到提升。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)不是證實(shí)人有多聰明，而是成就你的人生，使你的生活更精彩。我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！高爾基說(shuō)得好：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽覀儾豢赡茏弑槭澜绺鞯�，但書(shū)卻可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。一本經(jīng)典的好書(shū)，就是一個(gè)完美的世界。這個(gè)世界里，有教室里看不見(jiàn)的山和海；有操場(chǎng)上望不見(jiàn)的云和天；有黑板上寫(xiě)不出的色彩；有課本里翻不出的畫(huà)面。與好書(shū)相伴，是一件非常幸福的事情。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是進(jìn)步的階梯。和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生！讓我們一起攜手，走進(jìn)這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文12
讀《三國演義》的快樂(lè )。三國諸葛亮、三國曹操、三國劉備、劉禪……一個(gè)個(gè)個(gè)性化獨特的角色，在很少的將兵對戰中開(kāi)演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這種小故事中有給你開(kāi)心的，有給你發(fā)火的，尤其是三國諸葛亮的一點(diǎn)智慧令人欽佩的五體投地。體會(huì )古時(shí)候英雄的聰明智慧，它是讀《三國演義》的快樂(lè )
讀《西游記》的快樂(lè )，想來(lái)孫悟空在取經(jīng)的`道上斬妖除魔，接送老師傅的英雄人物，一定給大伙兒留有了刻骨銘心的印像。在其中的《三打白骨精》最精彩紛呈了，孫悟空以自身的聰慧、勇猛和大伙搏斗的精彩故事給人產(chǎn)生了無(wú)盡的想像。孫悟空72變的神通廣大令人憧憬，豬八戒嘴饞，沙悟凈老實(shí)巴交、忠厚的品牌形象也使人記在了腦海中里。它是讀《西游記》的快樂(lè )。
讀《水滸傳》的快樂(lè )。一百零八將各個(gè)強悍超級，講意氣，令人看后禁不住不斷看好《武松打虎》中武松遭遇風(fēng)險，英勇機敏作斗爭的精神實(shí)質(zhì)在日常生活中大家還可以學(xué)習培訓。體會(huì )一百零八將的豪情壯志，這就是讀《水滸傳》的快樂(lè )。
讀《紅樓夢(mèng)》的快樂(lè )則是品位百味人生，體會(huì )人生道路喜哀。
如果你親自走入書(shū)的深海，尋找讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )感慨萬(wàn)千：“好一個(gè)書(shū)里隨意黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
讀書(shū)的樂(lè )趣作文13
快樂(lè )是什么？在我看來(lái)，快樂(lè )是一種分享，是對幸福的另一種詮釋?zhuān)鞓?lè )是一種甜蜜，是對生命的一種點(diǎn)綴，快樂(lè )是一種體驗，是對自己的豐富；快樂(lè )是一首輕快的歌曲；快樂(lè )是一首安逸的小詩(shī)；快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡腵由里到外。
對一只蜜蜂來(lái)說(shuō)，美味可口的蜂蜜就是它的快樂(lè )；對蝴蝶來(lái)說(shuō)，芳香撲鼻的花兒就是它的快樂(lè )；對小溪來(lái)說(shuō)，清澈見(jiàn)底就是它的快樂(lè )……對我而言，快樂(lè )就是閱讀。
從小學(xué)起，我就與書(shū)有了不解之緣，”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有車(chē)如簇�！暗俏覑�(ài)書(shū)絕對不是為了這些，那是為了什么呢？是閱讀為我帶來(lái)了無(wú)極限的快樂(lè )！
我愛(ài)書(shū)如命，只要一天不看書(shū)，我就渾身不舒服。
記得有一次，中午吃過(guò)飯后，我的書(shū)癮又發(fā)作了，可媽媽非要我午睡，還將我所有的書(shū)都沒(méi)收了（幸好本寶寶在枕頭底下藏了幾本小說(shuō)，別讓我媽知道，否則我會(huì )”out“掉）。
我小心翼翼打開(kāi)書(shū)，生怕被老媽聽(tīng)見(jiàn)。不好，老媽來(lái)了，我趕緊藏好書(shū)，假裝睡覺(jué)。媽媽見(jiàn)我睡著(zhù)了，又回房間去看電視了。媽媽走后，我又打開(kāi)書(shū)爭分奪秒的看了起來(lái)。老媽又來(lái)了，親愛(ài)的媽咪呀，本寶寶到底哪里得罪您啦，怎么一頁(yè)也不讓我看��？”這孩子也真是的，都這么大了，睡覺(jué)被子也不知道蓋，真拿你沒(méi)辦法�！埃ê呛�，老媽沒(méi)發(fā)現，寶寶我太聰明了）。
書(shū)是我最親密的伙伴，我一天也離不開(kāi)它。它讓我明白了，人不讀書(shū)，就仿佛沒(méi)有靈魂！
朋友們，讓我們與書(shū)為友，讀好書(shū)，多讀書(shū)，它會(huì )給你帶來(lái)更多的知識與快樂(lè )！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文14
如果問(wèn)我最忠實(shí)的朋友是誰(shuí)?那就非書(shū)莫屬了書(shū)陪伴我走過(guò)每個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)；至始至終都陪伴著(zhù)我攀登知識的高峰；它讓我看到了社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到進(jìn)化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標。
從小，《格林童話(huà)》讓我和灰姑娘跳舞，和漁夫交談……讓你和那些故事的主人公講話(huà)，仿佛你也經(jīng)歷了那些既有趣又悲慘的事。
有時(shí)，看著(zhù)《安徒生童話(huà)》可憐的'賣(mài)火柴的小姑娘，我情不自禁地落下幾滴淚來(lái)，真想把她接到我家來(lái)，好吃好喝的款待她；而從小受人欺負、長(cháng)大變成天鵝的丑小鴨又使我為他長(cháng)大那美麗的樣子而驚嘆不已，當小美人魚(yú)變成泡沫時(shí)，我真替他惋惜，本來(lái)是她救的王子，到頭來(lái)，娶得卻是另一個(gè)人，我就像一個(gè)涉世未深的小精靈，在童話(huà)的海洋中尋覓安徒生爺爺給我帶來(lái)的五彩繽紛。
長(cháng)大了，在讀西游記時(shí)，我被孫悟空在路上斬妖除魔，護送師傅去西天取經(jīng)的英勇形象所吸引，看著(zhù)看著(zhù)，我不禁拍手叫好，孫悟空七十二變的神通廣大，英勇無(wú)敵的力量令人向往，而八戒貪吃好色，沙僧老實(shí)厚道的形象給人帶來(lái)了無(wú)窮的想象。
在《天方夜譚》中，魯賓遜的漂流經(jīng)歷使我浮想聯(lián)翩，阿拉丁與神燈里的神燈讓我想將里面的魔鬼馴服與我銀匠哈桑的故事讓我進(jìn)入了印度的天國，見(jiàn)到了美麗的公主，見(jiàn)識了邪惡的巫術(shù)。
別林斯基說(shuō)過(guò)：“好的書(shū)是最珍貴的珍寶�！睕](méi)錯，它的的確確是我的寶物。同學(xué)們，讓我們和書(shū)成為好朋友吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文15
《尚書(shū)》中說(shuō)：“書(shū)之論亊，浩如日月�！币槐竞脮�(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的感情，閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，與作者對話(huà)。我們這一學(xué)期，就有幾篇關(guān)于讀書(shū)的作文。
第一篇課文是《竊讀記》，文中寫(xiě)出了小女孩家境貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而在書(shū)店想方設法認真讀書(shū)的故事，表現了她強烈的求知欲和對讀書(shū)的.渴望。讓我深深地記在心中，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
第二篇課文是《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》，寫(xiě)了季羨林老人對讀書(shū)的看法，觀(guān)點(diǎn)，還說(shuō)小孩起碼要背會(huì )兩百首古詩(shī)，五十首古文。這讓我看出了季羨林老人對讀書(shū)十分重視，也對學(xué)習十分重視，要求我們中西貫通，古今貫通和文理貫通。
第三篇課文是《我的“長(cháng)生果”》，寫(xiě)了作者最早，后來(lái)看到的書(shū)籍和連環(huán)畫(huà)，和閱讀的好處，比如：閱讀可以擴展“我”的想象力，鍛煉我的記憶力，增強了我的理解能力，更重要的是提高了我的寫(xiě)作能力等。這篇課文讓我十分難忘。
這組課文讓我明白了：讀書(shū)一定要認真，先是思考思考讀完的內容，然后品味一下自己喜歡的地方，它能讓我們頭腦中有“食物”俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覀儾荒軟](méi)有它，它還能讓自己的作文寫(xiě)得有真情實(shí)感，但有時(shí)也可以借鑒和模仿。
讀書(shū)有許多許多好處，我們不能“趕”走書(shū)籍，而要親近書(shū)籍。
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