(必備)我愛(ài)讀書(shū)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我愛(ài)讀書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)讀書(shū)作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在書(shū)的引導下，我領(lǐng)略到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的那份美麗；我感受到“數風(fēng)流人物，還看今朝”的那份大氣；我想象出“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的那份凄美；我更能體會(huì )“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕�。
在書(shū)的指引下，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，我也開(kāi)始漸漸懂得我們這個(gè)世界需要的是真、善、美，人與人之間需要的是尊重、理解和寬容。
初了解書(shū)，是在媽媽指引的。媽媽教我背唐詩(shī)，吟宋詞，還給我講故事。童年最美的畫(huà)面就是媽媽牽著(zhù)我的手漫步于小河畔，跟我一起背“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。最難忘的`一句話(huà)就是媽媽講人魚(yú)公主的故事時(shí)，最后人魚(yú)公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著(zhù)我濕潤的眼說(shuō)：“人魚(yú)公主一直想變?yōu)槿�，可她并不知道，在她為別人的快樂(lè )而舍棄自己的生命時(shí)，她已是最美好的了�！�
進(jìn)入讀書(shū)時(shí)間，已是幾年前的事了。我放棄了不少玩耍的時(shí)間，選擇了讀書(shū)，書(shū)像一杯甘醇的美酒，須慢慢品嘗，方可享受其中滋味�？偼坏衾畎住疤焐也谋赜杏谩钡臉�(lè )觀(guān)與自信；也難以抹去“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的感慨與無(wú)奈。
釀蜜不嫌花少，讀書(shū)不棄分和秒。多年來(lái)，我一直認為書(shū)是取之不盡的知識源泉，是用之不竭的精神財富。書(shū)給了我知識，教會(huì )了我做人的道理。我相信，只要堅持下去，我會(huì )用筆描繪出一個(gè)更美的世界。
簡(jiǎn)評：記得有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的讀書(shū)史。你的成長(cháng)過(guò)程就充分證明了這一點(diǎn)。
我愛(ài)讀書(shū)作文2
記得小時(shí)候，我很喜歡吃一種用紙包起來(lái)的糖。這種糖不僅可以吃，還可以看。吃完糖后，把包糖的紙撕下來(lái)，紙上有謎語(yǔ)、成語(yǔ)故事還有笑話(huà)。因為那時(shí)候我還小，很多字都不認識，所以我就會(huì )找爸爸媽媽?zhuān)p著(zhù)他們給我讀，讀完一遍又叫他們讀一遍，每次都聽(tīng)得津津有味，樂(lè )此不疲。
在我五六歲的時(shí)候，爸爸去書(shū)店給我買(mǎi)了一套小人書(shū)。書(shū)的種類(lèi)可多了：有關(guān)謎語(yǔ)的、有關(guān)小動(dòng)物的、有關(guān)成語(yǔ)的、有關(guān)昆蟲(chóng)的，還有科技類(lèi)和歷史類(lèi)的。每一種我都很喜歡。每次看小人書(shū)時(shí)我都是先看書(shū)旁邊那些各種各樣，五顏六色的畫(huà)，然后再看邊上的.字，用這種先看畫(huà)再看字的方法，理解書(shū)中的內容，不用思考，自然而然地就理解了。在我上二、三年級的時(shí)候，開(kāi)始接觸一些童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍。比如說(shuō)《寶葫蘆的秘密》。這本書(shū)是我上二年級的時(shí)候讀的，講述的是主人公王葆希望不用學(xué)習就能獲得好成績(jì)，而最后通過(guò)一個(gè)寶葫蘆讓他知道了，世界上是不可能有不勞而獲這種事的。讀完這本書(shū)，讓我明白了人生的第一個(gè)哲理：努力才有收獲。
三年級時(shí)，我開(kāi)始嘗試讀書(shū)時(shí)做批注，讀完后寫(xiě)心得的方式。隨著(zhù)日積月累，我的作文變得更加生動(dòng)形象，語(yǔ)言組織能力也更強了。從書(shū)本里面，我認識了許許多多的“名人”，他們里面，有堅強勇敢的魯濱遜、可愛(ài)頑皮的小豆豆、機智勇敢的孫悟空、武藝高強的武松，還有那只會(huì )做生意的母狐貍他們就好像指路明燈一樣，指引我勇敢前行！
回想起來(lái)，書(shū)中每一位主人公的形象我都歷歷在目，他們教會(huì )了我堅強，教會(huì )了我勇敢，教會(huì )了我善良。就是這一本本書(shū)，讓我懂得了許多人生哲理，讓我明白了應該怎樣做人。最終，我明白了，書(shū)籍是一種比鉆石還要珍貴的東西，它讓我知道了：沒(méi)有量的積累就沒(méi)有質(zhì)的飛躍，只有努力學(xué)習，才能擁有精彩人生！
我愛(ài)讀書(shū)作文3
書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有酸甜苦辣，書(shū)中自有喜怒哀樂(lè )，我享受其中，流連忘返。
我與書(shū)的第一次相遇是在正午的一個(gè)涼亭里，我和媽媽剛從書(shū)店借完書(shū)回來(lái)。當時(shí)的我，只覺(jué)得書(shū)很無(wú)聊，從書(shū)店走回來(lái)后，我特別累，便坐在亭子里。閑來(lái)無(wú)事，便隨意地翻了翻，我被那篇名為《你離善良有多遠》的`文章深深地吸引住了。當時(shí)我只知道“善良”這個(gè)詞很重要，我便讀了起來(lái)。一開(kāi)始，我大聲地朗讀，在正午的陽(yáng)光里，我的聲音是那樣動(dòng)人，場(chǎng)景是那樣溫馨，慢慢地，我的聲音越來(lái)越小，后來(lái)小到聽(tīng)不見(jiàn)，漸漸地，我長(cháng)大了，舞蹈越來(lái)越難了，動(dòng)作也越來(lái)越多了，終于我堅持不住了，一下子哭了出來(lái)，并且發(fā)誓，再也不學(xué)了。哎……可是天意不隨我，隨我媽呀！擦干眼淚，我暗自發(fā)誓：一定要像風(fēng)雪中傲放的寒梅一樣堅韌，既然選擇了，就要堅持到底。
我又一次來(lái)到了熟悉的舞臺，看著(zhù)前面的幾位演員身姿那樣柔美，動(dòng)作那么舒展，我的心慌得都要跳出來(lái)了。到我了，看著(zhù)下面坐著(zhù)那么多人，心里不禁想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“姑娘，那些人都是大蘿卜�！睂�，我把他們通通都當成了大蘿卜，我果然順利地跳了下來(lái)。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)那金黃的獎杯降落我家。功夫不負有心人，幾天過(guò)后，終于來(lái)信了，哇！特等獎，金色的大獎杯，100元獎學(xué)金和一張大獎狀，我高興地大喊起來(lái)：“成功果然是留給努力的人的！”
其實(shí)，有時(shí)候，你覺(jué)得苦，那一定是上天在給你準備驚喜，只要不斷地激勵自己，成功一定會(huì )大步向你跑來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)作文4
我們愛(ài)書(shū)，是書(shū)充實(shí)了我們的生活，讓其豐富而有趣；我們愛(ài)書(shū)，是書(shū)給予了我們無(wú)窮的知識；我們愛(ài)書(shū)，是書(shū)賦予了我們智慧和力量。書(shū)跟我們家可有著(zhù)不解之緣呢，下面就聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)吧。
我們一家三口都愛(ài)看書(shū)，飯后茶余我們便會(huì )不由自主地捧起自己心愛(ài)的書(shū)，如饑似渴地閱讀，真有點(diǎn)“飯后一本書(shū)，賽過(guò)活神仙”的感覺(jué)。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一道不可或缺的菜，那一天沒(méi)了書(shū)，就會(huì )覺(jué)得生活中缺了點(diǎn)什么。書(shū)，像散發(fā)著(zhù)裊裊清香的薰衣草淡雅清新；書(shū)，又像一杯充滿(mǎn)綠意的龍井茶令人回味無(wú)窮。有時(shí)候，我們會(huì )為了討論書(shū)中的某個(gè)人物或情節而爭論得面紅耳赤；有時(shí)候我們又會(huì )互相交流讀書(shū)的心得體會(huì )。
我自從認識了書(shū)這個(gè)好朋友后，我的生活就變得特別充實(shí)。每當拿到一本好書(shū)的.時(shí)候，我就會(huì )愛(ài)不釋手地翻閱起來(lái)。在我家里可是有好幾個(gè)書(shū)柜，里面放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。雖然這些書(shū)都看過(guò)好多次了，但我覺(jué)得書(shū)是百讀不厭的，每讀一次又有了新的感悟。在《鳥(niǎo)奴》中，讓我感受了鳥(niǎo)類(lèi)偉大的母愛(ài)；在《狼王夢(mèng)》中，讓我了解了母狼對自己家族的憧憬；在《天藍色的彼岸》中，讓我體會(huì )了哈里對自己家人的留戀；在《假如給我三天光明》中，海倫那與病痛抗爭的精神讓我深受感染；在《西游記》中，我驚嘆師徒四人那種不畏艱險的意志；在《梵高自傳》中，我被梵高那種不懼嘲笑的品質(zhì)而折服。我愛(ài)看各種各樣的書(shū)，在書(shū)中我似乎能穿越時(shí)空，能與古人進(jìn)行神交，能與動(dòng)物進(jìn)行對話(huà)。
高爾基先生曾經(jīng)講過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這話(huà)可一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯，是書(shū)讓我充滿(mǎn)智慧，是書(shū)讓我走向成熟，我愿成為知識海洋中的一葉小舟，與書(shū)相伴駛向成功的彼岸。
我愛(ài)讀書(shū)作文5
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及我的讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅之情，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面，也似一闕跳動(dòng)著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
我聽(tīng)媽媽講，小時(shí)候我愛(ài)哭，哭的時(shí)候，媽媽怎么哄都不管用，只要拿一本書(shū)給我，我立馬不哭。媽媽自言自語(yǔ)：“孩子，你是喜歡書(shū)上的畫(huà)，還是喜歡書(shū)��？”
只要我拿到書(shū)就比“書(shū)呆子”還“書(shū)呆子”。
記得有一次媽媽正在廚房炒菜，媽媽喊：“小雨，把鍋蓋拿來(lái)�！蔽艺跁�(shū)房看書(shū)，媽媽又喊一次，“哦，知道了，馬上來(lái)”我應聲道，我一只手拿著(zhù)書(shū)，另一只手，隨手拿起身邊的'一個(gè)東西，我跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)o�！眿寢屔鷼獾卮蠼校骸皠⒈�，我讓你拿鍋蓋，你看看你手里拿的是什么？”“啊，雨傘！”我呆住了。媽媽這時(shí)看見(jiàn)我手里拿著(zhù)書(shū)，氣一下子減了一半兒，媽媽柔聲說(shuō)：“小雨，你去看書(shū)吧，沒(méi)事，沒(méi)事�！�
還有一次，我正在看《西游記》中的《猴王出世》這一章節，“蓋自開(kāi)天辟地以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感知既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵……”我正讀到興頭上，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽把飯端到書(shū)桌上，我一邊讀書(shū)，一邊用筷子夾菜，竟然沾到番茄醬，我吃下去，“太酸了！”我叫了一聲，媽媽驚訝地問(wèn)：“怎么了？”“番茄醬，酸！”
期終考試到了，我語(yǔ)文115分，媽媽驚喜地說(shuō)：“你提高了20分！”“都是讀書(shū)幫我的�！焙髞�(lái)，媽媽帶我去南方旅游。
讀書(shū)使人進(jìn)步，書(shū)香伴我成長(cháng)！
我愛(ài)讀書(shū)作文6
書(shū)，對我而言，有著(zhù)相當大的吸引力。書(shū)是一盞明燈，為讀者照亮夢(mèng)想的征程；書(shū)是一杯芬芳的茗茶，浸潤人們原本浮躁的心靈；書(shū)是一把魔鑰，能打開(kāi)人心中對學(xué)習、對知識渴望的大門(mén)。讀書(shū)有一種莫大的樂(lè )趣，像我一樣喜愛(ài)閱讀的人才能感受到。
不論平日與假期，一有空余時(shí)間，我就會(huì )從書(shū)架上抽出一本書(shū)，隨便找一個(gè)地方，坐下來(lái)仔細閱讀。對于正在投入讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，時(shí)間以及其他事情早就被我拋到九霄云外了，常常是一坐下來(lái)，心靈就完全被書(shū)本中升騰跌宕的情節所吸引，仿佛自己就是書(shū)中的主角，在經(jīng)歷一場(chǎng)奇異而夢(mèng)幻的冒險。當主角遇難時(shí)，我的情緒就變得焦慮而不安；當主角遇到了驚喜時(shí)，我就感到快樂(lè )異常�？傊�，我的身心都進(jìn)入了那個(gè)美妙而又充滿(mǎn)危機的世界里。
每次閱讀，我都會(huì )沉浸在書(shū)中很長(cháng)一段時(shí)間，有時(shí)甚至能一動(dòng)不動(dòng)地坐上二至三個(gè)小時(shí)。我常常是看書(shū)看得正入迷時(shí)，忽然聽(tīng)到客廳或是餐廳內父母的一聲呼喚，我總是聽(tīng)而不聞，或只是草草回應一兩句，仍舊埋頭沉浸在茫茫書(shū)海之中，總是讓父母再叫上兩次、三次……甚至還得給我倒計數，只有這時(shí)，我才會(huì )站起身來(lái)，戀戀不舍地放下手中捧著(zhù)的書(shū)，走向客廳或餐廳，但心里卻還惦記著(zhù)書(shū)中的主角星染和她的另一個(gè)身份“燃月”，幻想著(zhù)她的結局。
我最近愛(ài)看《星愿大陸》這系列的書(shū)籍，內容美妙而起伏，描繪的場(chǎng)景更是美麗、夢(mèng)幻而動(dòng)人。我把它帶到了學(xué)校，課間總是把它翻出來(lái)，津津有味地讀著(zhù)，直到上課鈴在耳畔響起，我才不舍地把它塞回書(shū)包里。由于這本書(shū)很好，鞠涵向我借閱，這本書(shū)很是吸引人，僅僅一個(gè)中午，她就快把整本書(shū)看完了，還要求我給她帶另外幾本來(lái)看�！缎窃复箨憽酚卸嗝磸娏业哪Яρ�，吸引著(zhù)我和其他讀者的'心。
讀書(shū)，是一個(gè)令人享受的過(guò)程，在書(shū)香四溢的環(huán)境，怎能不慢慢陶冶人的情操與心靈？書(shū)，你讓我因為你而著(zhù)迷，因為你而吸取海量的知識，因為你而省悟一個(gè)又一個(gè)純摯的道理。我因為有了你，升華了自己的靈魂，我又怎能不感謝你呢？
我愛(ài)讀書(shū)作文7
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯。我的作文在班上是優(yōu)秀的，這多虧小時(shí)候與書(shū)結緣。
每次過(guò)生日，媽媽便問(wèn)我想要什么禮物，我總是脫口而出：“書(shū)，我要書(shū)！”每次到書(shū)店我都會(huì )買(mǎi)很多書(shū)。我房間有一個(gè)書(shū)柜，占房間位置一大半，上面擺著(zhù)大大小小的書(shū)，這些書(shū)都是我用積攢的零用錢(qián)買(mǎi)的。
每次進(jìn)房間，就仿佛投身于書(shū)的海洋。一天早上，我早早起床看書(shū)，看得津津有味，不知不覺(jué)一上午過(guò)去了，該吃午飯了，媽媽叫我從樓上下來(lái)，我看得入迷哪里聽(tīng)得見(jiàn)，媽媽對著(zhù)門(mén)又敲又打，我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，啊，終于看完了，打開(kāi)門(mén)才知道媽媽已經(jīng)叫我半個(gè)小時(shí)了。
三年級的時(shí)候，我和爸爸去逛街，我一邊走，一邊看書(shū)，結果和爸爸走散了，我急得在大庭廣眾之下哇哇大哭。
我讀的'書(shū)可多啦，我最喜歡讀歷史書(shū)，早上我把自己一個(gè)人關(guān)在屋里，打開(kāi)錄音機播放著(zhù)名古典音樂(lè )，在燈下細細閱讀《上下五千年》，秦王焚書(shū)坑儒讓我憤怒，荊軻刺秦王的悲壯使我落淚，司馬遷忍辱寫(xiě)史讓我折服。
一次上課，老師說(shuō)《三國演義》里的龐德是怎么死的，教室里一片寂靜，我肯定地說(shuō)：“是被關(guān)羽水淹七軍淹死的”，結果回答正確，這多虧看了《三國演義》。
孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪著(zhù)我的伙伴，郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上的燦爛的陽(yáng)光，書(shū)點(diǎn)燃我自信的火焰，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，對此我是深有體會(huì )。
我每次讀書(shū)，就像來(lái)到一個(gè)無(wú)人世界，沒(méi)有一個(gè)人打擾，只有我一個(gè)人在細細品讀著(zhù)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)作文8
法國著(zhù)名數學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)，使我充實(shí)，讀書(shū)令我快樂(lè )。
每個(gè)人都有自己喜歡的愛(ài)好，當然我也不例外，我的愛(ài)好是讀書(shū)，聽(tīng)起來(lái)可能會(huì )有點(diǎn)枯燥乏味但你若進(jìn)入這個(gè)書(shū)的海洋那么你將會(huì )發(fā)現一片嶄新的大陸，回想起這愛(ài)好萌芽時(shí)的有趣，令我會(huì )心一笑，小的時(shí)候身邊朋友都喜歡看漫畫(huà)書(shū)，我當然也不例外，但是我總感覺(jué)漫畫(huà)書(shū)的內容太少了，不能滿(mǎn)足我對未知領(lǐng)域的認知，所以我就看一些帶著(zhù)拼音的小書(shū)本，久而久之我的愛(ài)好就慢慢培養起來(lái)了，讀書(shū)使我發(fā)現了許許多多有趣的故事，認識了一個(gè)又一個(gè)有趣的靈魂，暢游在書(shū)的海洋里豐富了我的精神世界。
令我精神世界煥然一新的是大冰的`那本《他們最幸�！�，當我讀完這本書(shū)之后徹底的刷新了我的世界觀(guān)，我從未想到在這個(gè)平行的世界還有這么一群人，他們的故事令我感動(dòng)令我著(zhù)迷也令我向往，一個(gè)一個(gè)鮮活的人物令我為之所震，他們的故事與你我不同，與常人不同，他們就像是一個(gè)個(gè)奇葩，請原諒我用這個(gè)詞來(lái)形容他們，因為我找不到任何一個(gè)比這個(gè)更合適的詞來(lái)形容他們了，他們的事跡夸張的讓我難以置信，因為在我的世界里從始至終聞所未聞。
所以說(shuō)書(shū)是一個(gè)很好的東西，它會(huì )帶你到另一個(gè)新大陸，它會(huì )帶你認知到你聞所未聞的故事，它將會(huì )愉悅你的心情，一本書(shū)又像是一個(gè)有趣的朋友，他會(huì )帶你領(lǐng)略你向往的，未知的生活，它的出現將會(huì )給你平凡的生活點(diǎn)綴色彩，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是毋庸置疑的，我的愛(ài)好是讀書(shū)，我渴望進(jìn)步，在生活的每一個(gè)方面進(jìn)步，我會(huì )將我的愛(ài)好一直堅持下去，我希望到我年老之時(shí)，能躺在椅子上曬著(zhù)太陽(yáng)一壺好茶，一本好書(shū)，這樣足矣。
總之多讀書(shū)，讀好書(shū)，將使你終身受用，因為書(shū)中自有真智慧，有喜有憂(yōu)，有淚有笑，一本書(shū)就是一個(gè)朋友，一個(gè)朋友就會(huì )教你很多很多你受用不盡的東西，走進(jìn)每一位朋友的心中，你會(huì )發(fā)現生活的奧秘，你將會(huì )愛(ài)上你的生活，我的愛(ài)好是讀書(shū)，書(shū)將會(huì )陪伴我的一生！
我愛(ài)讀書(shū)作文9
書(shū)在我的生活中扮演了很重要的角色，有時(shí)我甚至覺(jué)得，書(shū)融入了我生命，閱讀融入了我的血液。
三年級時(shí)，有一次我讀到《故事大王》里的一篇武俠故事，講什么輕功、劍法之類(lèi)，說(shuō)得神乎其神。這篇連載故事我看了一遍又一遍，之后就期盼馬上就到下個(gè)月，這樣就可以看到新的《故事大王》了�！豆适麓笸酢窙](méi)訂閱之后，我就不再看武俠小說(shuō)，開(kāi)始讀起了名著(zhù)。
我讀的第一本名著(zhù)是《西游記》，那時(shí)也還在讀三年級。讀的是原著(zhù)，非常難讀，簡(jiǎn)直和吃書(shū)一樣難受。幸好，我堅持下來(lái)了，并且接連看完了其它三本古典名著(zhù)。這四大名著(zhù)可費了我不少勁，除了《紅樓夢(mèng)》只看了兩遍外，其余三本我最少讀了四遍。
在老師指引下，我開(kāi)始看《三國志》。這是我第一次接觸文言文，幸好有翻譯，不然的'話(huà)，會(huì )比吃書(shū)還難。我讀得比較慢，但還是堅持看完了。后來(lái)我又繼續讀《史記》、《資治通鑒》。讀了《資治通鑒》后，就覺(jué)得四大名著(zhù)太簡(jiǎn)單了，一點(diǎn)也不難理解。
慢慢地我又發(fā)展到看外國名著(zhù)……書(shū)從此真的成了我生活中最重要的伙伴。
記得一天晚上，夜很深了，我從夢(mèng)境中突然醒來(lái)。透過(guò)窗戶(hù)張望，小區里除了一片漆黑，什么也沒(méi)看見(jiàn)，不遠處的公路還有極少的汽車(chē)呼嘯而過(guò)。我卻不怎么想睡了，找到《吹牛大王歷險記》一書(shū)，打開(kāi)手電筒，照著(zhù)書(shū)頁(yè)就津津有味地看了起來(lái)�！伴h格豪生用豬油串野鴨，自己打自己眼睛，打出火星來(lái)點(diǎn)燃打火石……”書(shū)中的故事讓我差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)。雖然笑聲是控制了，但是肢體卻不小心把床弄得太響。我也沒(méi)在意，繼續看我的書(shū)。突然，媽媽沖進(jìn)房間，我慌忙把書(shū)和手電筒藏到被子里，但已經(jīng)來(lái)不及了。媽媽把書(shū)和手電筒搜出來(lái)，一邊責備我一邊心疼地說(shuō)：“兒子，為什么不打開(kāi)臺燈來(lái)看，這樣子會(huì )傷眼睛的！”
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)讀多了，無(wú)論是口頭表達還是書(shū)面表達都讓我受益不少，更重要的一點(diǎn)，我始終堅信書(shū)對我的人生一定會(huì )產(chǎn)生積極深遠的影響。我要繼續多讀書(shū)，讀好書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)作文10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)可以把我帶到一個(gè)喜怒哀樂(lè )，光怪陸離的世界，讓我享受到無(wú)窮的樂(lè )趣。讀書(shū)可以讓我學(xué)習到豐富的知識，讓我開(kāi)闊眼界，讓我進(jìn)步，受益無(wú)窮。
我喜愛(ài)讀書(shū)，常常為了讀書(shū)而廢寢忘食。
記得有一次，晚飯時(shí)間媽媽叫我吃飯，我正捧著(zhù)《長(cháng)襪子皮皮》看得津津有味，對媽媽的呼喚充耳不聞，完全沉迷于書(shū)中的美妙世界中。不知媽媽催促了多少次，我依然無(wú)動(dòng)于衷，惹得媽媽怒火中燒，憤怒地沖過(guò)來(lái)，一把奪走了我手中的書(shū)。我心不甘情不愿地低聲嘟噥著(zhù)，無(wú)奈地陪著(zhù)媽媽吃飯去。等到媽媽吃完飯轉身離去，我又迫不及待的，卻又小心翼翼地踮起腳尖，悄無(wú)聲息地回到客廳，捧起書(shū)來(lái)，全神貫注的`閱讀起來(lái)。我被書(shū)中精彩的描寫(xiě)所深深地吸引、打動(dòng)，一會(huì )兒捧腹大笑，一會(huì )兒悲喜交集……不知過(guò)了多久，傳來(lái)了媽媽的怒吼，我才驚覺(jué)飯還沒(méi)吃完，趕忙奔跑著(zhù)回到飯桌上，囫圇吞棗的扒拉完碗中的飯。
每天晚上做完作業(yè)，睡覺(jué)前，都是我閱讀的最好時(shí)間，媽媽為了保證我的睡眠時(shí)間，經(jīng)常強制關(guān)燈，雖然不情愿，卻也只能默默接受。
書(shū)籍讓我的知識積少成多;讓我的詞匯運用自如;讓我的文思泉涌。
童話(huà)書(shū)讓我插上想象的翅膀，遨游在光怪陸離的空間;科幻書(shū)讓我沉浸在科技的海洋，暢游于科學(xué)進(jìn)步的前沿;歷史書(shū)讓我穿越了時(shí)空的限制，體味了博大精深的變遷;地理書(shū)讓我跨越地獄的局限，流連于千姿百態(tài)的美景。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊屛覀兌颊湎r(shí)光，一起努力地讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)作文11
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！币粋�(gè)人不出家門(mén)，不外出旅行，就可以領(lǐng)略美麗的風(fēng)景的最好方式是什么？答案就是讀書(shū)。
早上清讀課文是讀書(shū)，大聲朗讀或默讀是讀書(shū)，眼睛看著(zhù)文字，心中想著(zhù)文字也叫讀書(shū)。這是狹義的理解，而廣義的讀書(shū)，就指的是學(xué)習。
別看“書(shū)”這小小的一個(gè)字，它牽動(dòng)著(zhù)多少人求知的靈魂，鉤織著(zhù)多少人絢麗的夢(mèng)想。古有宋濂求學(xué)苦讀，囊螢映雪，頭懸梁錐刺股，鑿壁偷光這樣勤學(xué)苦讀的故事；現代有周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志豪情，林海音“竊讀記”的奇妙經(jīng)歷。如今，在我們班級體里，也有一群好讀書(shū)的好學(xué)生曾鈺婷、劉朝軒等。
由此來(lái)看，這些人物都有一個(gè)相同點(diǎn)——好讀書(shū)。書(shū)籍是通往知識殿堂的臺階，是修補個(gè)人種種缺點(diǎn)的良藥，是提升內在修養品質(zhì)的秘笈。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟�！睂τ陴囸I的人，書(shū)是最佳的精神食糧；對于行為不正的人，書(shū)是最好的心靈洗滌劑；對于內心空虛的人，書(shū)是最好的填補劑。
因而我們要做到好讀書(shū)，讀好書(shū)。先從通俗易懂、自己喜愛(ài)的方面讀起，慢慢地加大難度和閱讀量，適量讀一些經(jīng)典名著(zhù)，凈化心靈，開(kāi)闊視野。遇到那些難懂的，多讀幾遍，假如還不理解透徹，就先暫時(shí)放過(guò)，讀讀其他的`，再過(guò)來(lái)回讀，正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。也要把讀書(shū)、思考、寫(xiě)作結合起來(lái)，常讀常思常寫(xiě)，便會(huì )有所收獲，有所啟示。讀懂作者想要表達的，自己再與生活對接起來(lái)，便能文思泉涌，寫(xiě)下貴有我、貴有情的佳作。
作為中學(xué)生的我們，理當將讀書(shū)作為一項使命，一種義務(wù)，認真努力發(fā)奮學(xué)習，刻苦讀書(shū)，立志成才。只有現在的孜孜不倦，才守得來(lái)明日的繁花燦爛。
我愛(ài)讀書(shū)作文12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐男〉酱�，只喜歡一個(gè)物品，那就是我從中能得到無(wú)窮的智慧、信念和力量的“書(shū)”！
書(shū)的力量是大家都無(wú)以抗拒的：書(shū)的力量，能讓我們有前進(jìn)學(xué)習的動(dòng)力......我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每周看十幾本書(shū)，一看就是個(gè)把鐘頭，家里的書(shū)堆在一起，可比一座小山，這座小山中五彩繽紛，有美好的通話(huà)，有神秘的科技，還有無(wú)所不知的百科全書(shū)，這些書(shū)真是有“排山倒�！敝畡莅�！三四個(gè)大書(shū)柜還是裝不下，同學(xué)來(lái)我家，都說(shuō)我家的.書(shū)“香”味飄滿(mǎn)在屋子里，我總是興高采烈地說(shuō)“你們隨便選”！
一次，我放學(xué)一蹦一跳地回了家，一看書(shū)桌上多了一本讓我欣喜若狂的《蘇菲的世界》，上面還有一張便簽，是媽媽寫(xiě)的“先做作業(yè)再看書(shū)”！我管他三七二十一，扔下書(shū)包，就津津有味地看起來(lái)，我忘了時(shí)間，一小時(shí)。二小時(shí)。時(shí)間飛速“流動(dòng)”著(zhù)。轉眼間，太陽(yáng)公公已回家了，月亮姐姐和星星衛兵也上崗了。當我孜孜不倦地把書(shū)看完時(shí)，還陶醉在童話(huà)世界中。突然，有一個(gè)恐怖的臉孔進(jìn)入我的視野，我嚇了一跳，原來(lái)是媽媽��！我抱怨道：“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候來(lái)的，把我嚇一跳！”
媽媽生氣地說(shuō)：“叫了你好幾遍了，你跟魂沒(méi)了一樣！”
“我在看書(shū)！”我反駁道，“那你也不能跟鬼一樣神出鬼沒(méi)的呀！”
媽媽說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做吧！”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，飛快的跑走了，怕媽媽給我吃三個(gè)“麻糕”！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)就是我心中永遠的“黃金屋”！我會(huì )把書(shū)一直當成好朋友，永不離。
我愛(ài)讀書(shū)作文13
在我們身邊有許多大大小小的圖書(shū)館，有專(zhuān)業(yè)的大圖書(shū)館，有學(xué)校中型圖書(shū)館，有小小的小區圖書(shū)館……但是在我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)眼里，凡是能讓我盡情閱讀的地方就是圖書(shū)館，于是在我的世界里，除了這些大大小小的圖書(shū)館，又有了各式各樣的圖書(shū)館。
甬之書(shū)城
寒假期間，我隨爸爸到寧波書(shū)城上作文補習班，因為爸爸上班忙不能及時(shí)接送，于是在我下課后的兩個(gè)多小時(shí)里，總是“無(wú)可奈何”地在書(shū)城里“逛”書(shū)看，日積月累，就在書(shū)城里完成了老師布置的寒假閱讀作業(yè)，在我眼里書(shū)城是無(wú)所不有，讓我盡情徜徉其間的超級圖書(shū)館。
家之書(shū)柜
我家的藏書(shū)真不少，爸爸和我的書(shū)柜里有不少于1000冊的書(shū)。我和我爸這一對大小書(shū)蟲(chóng)常常在周末下午一起沐浴在陽(yáng)光下看書(shū)，有時(shí)候一看就是一下午。告訴你一件事，書(shū)是心情的.醫療品，當你心生浮躁時(shí)，可以用閱讀來(lái)舒緩你的心情；書(shū)籍就像甘甜的瓊漿玉液，可以滋潤你苦澀的心情河道。我家里的書(shū)柜，是離我最近，能讓我隨時(shí)投身其間的身邊圖書(shū)館。
流動(dòng)之書(shū)
我悄悄告訴你一個(gè)秘密。我還有一個(gè)流動(dòng)“圖書(shū)館”——那就是我的書(shū)包。我習慣于在書(shū)包里放上一兩本圖書(shū)，一有空就可以拿出書(shū)來(lái)過(guò)過(guò)閱讀的癮，有時(shí)還可以跟同樣有書(shū)癮的同學(xué)交換著(zhù)看，于是小小的書(shū)包就成了帶在我身上，貼身流動(dòng)的圖書(shū)館。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比祟�(lèi)只有看書(shū)才會(huì )進(jìn)步，只有看書(shū)科技才會(huì )發(fā)達，只有看書(shū)才能讓我們的世界日益強大。我愛(ài)閱讀，我愛(ài)我的圖書(shū)館。
我愛(ài)讀書(shū)作文14
今年，語(yǔ)文的第一課是《竊讀記》，它講了作者艱苦讀書(shū)的經(jīng)歷，經(jīng)常為了讀一本書(shū)要換好幾家書(shū)店。第二課是《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》，它講了詩(shī)書(shū)的重要性，要做到中西貫通，古今貫通，文理貫通。
是的，老一輩的讀書(shū)無(wú)用論已經(jīng)過(guò)去了。大家都知道讀書(shū)的重要性。
現在，有太多的名人也都告誡我們要讀書(shū)：
毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！�
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！�
顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
暑假，我看了《中華上下五千年》這本書(shū)，它讓我知道中華民族五千年的`社會(huì )變遷、戰爭風(fēng)云、科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)。從原始社會(huì )到夏、商、西周王朝統治的奴隸社會(huì )；從春秋戰國的紛爭到秦朝的統一；從三國兩晉南北朝到繁榮開(kāi)放的隋唐時(shí)期；再從遼宋夏金元時(shí)期到統一多民族的明清。這是漫長(cháng)的時(shí)代變遷，給我們留下無(wú)數的財富，才有了我們的今天。
讀一本好書(shū)，足以讓我廢寢忘食。記得有一天，媽媽哄我放下書(shū)，去睡覺(jué)，我乖乖地照辦�？傻葖寢屪吆�，我又捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。5分鐘，10分鐘……不知過(guò)了多久，媽媽進(jìn)來(lái)了。她見(jiàn)我還在看書(shū)，又急又氣，不由分說(shuō)地一把抓住書(shū)，生拉硬扯，想讓我放開(kāi)書(shū)。我偏不，想把這段看完，便死死地抓著(zhù)書(shū)。結果，媽媽拉著(zhù)書(shū)，書(shū)“拉”著(zhù)我，差點(diǎn)把我連同帶書(shū)一起扯下床去。
讀書(shū)，是一種快樂(lè )，是一種美好，更是一種精神上的享受。糧食哺育的是身體，而閱讀哺育的是靈魂。我，愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)作文15
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我了解了歷史，走近了名人，領(lǐng)略了世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為它著(zhù)迷，為它瘋狂。
每當我拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，揮著(zhù)思想的翅膀，感受著(zhù)生命的美好。
我愛(ài)讀書(shū)，因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的'諸葛亮，豪放勇敢的武松…我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，它就像一首輕快的樂(lè )曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光……
我愛(ài)讀書(shū)�！白x一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話(huà)”。書(shū)能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。我從小就愛(ài)看書(shū)。我喜歡看童話(huà)，喜歡童話(huà)里那浪漫的愛(ài)情；喜歡童話(huà)里那賦有正義感的玫瑰花精；喜歡童話(huà)里那美麗善良的白雪公主；喜歡童話(huà)里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話(huà)的粉色夢(mèng)幻…也喜歡看抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……抒情篇讓人感動(dòng)；描景篇讓人身臨其境；寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè )的讓人感到快樂(lè )……
書(shū)就像天上的繁星，數不勝數！我就愛(ài)這“滿(mǎn)天的繁星”。
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