精選寫(xiě)讀書(shū)的作文匯編七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)讀書(shū)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇1
夕陽(yáng)留下的一片執著(zhù)的余暈，也漸漸隱去，皎潔的月光升上枝頭，落在書(shū)頁(yè)，瀉在筆尖。我仰望星空，不禁想起我的精彩讀書(shū)行……
我暢游在書(shū)的海洋，乘坐著(zhù)輕舟在七百里三峽中激流勇進(jìn)，感受著(zhù)李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅與豪情；時(shí)而又體驗著(zhù)酈道元“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁潸然淚下。兩種截然不同的心情蕩滌心扉，使我不禁大呼一聲“精彩”！
我漫步于塞外的沙漠之中，看著(zhù)王維點(diǎn)燃的一抹孤煙升上云霄，欣賞著(zhù)“長(cháng)河落日圓”的動(dòng)人畫(huà)卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽(yáng)，大漠邊是王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的報國之情。軍帳中羌笛悠悠，傾訴著(zhù)“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的思鄉之情……此情此景，令我感動(dòng)至深，于是我大呼“精彩”！
我在岳陽(yáng)樓上憑欄佇立，看著(zhù)長(cháng)江流水滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東升，我看到陳與義筆下“洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲”的壯闊，江南三大明樓之一的岳陽(yáng)樓果然名不陽(yáng)樓果然名不虛傳，它給人們所展示的不僅是一種美感，更是一種氣勢，站在這里，你才能真正體會(huì )到范公“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大抱負，我不禁大呼“精彩”！
我站在梁山之巔，鳥(niǎo)瞰遠方，那神勇的一百零八將，就在歷史的嘆息中隨風(fēng)而逝，無(wú)影無(wú)蹤……可愛(ài)率真的李逵，正義無(wú)畏的武松，身世可憐的林沖……都成了抗爭失敗的犧牲品，人們都罵那一心招安的宋江，可我覺(jué)得，宋江何嘗不是一個(gè)受害者？從秦始皇開(kāi)始，皇權主義便在中國人心中扎下了根，至高不可侵犯，宋江就成了這種觀(guān)念下的犧牲品。因為這種深刻的教育意義，我不禁大呼“精彩”！
“文章千古事，得失寸心知”。我垂下眼簾，信筆寫(xiě)下幾個(gè)大字，轉身淡然離去，紙上顯著(zhù)“精彩讀書(shū)行”。
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇2
人人都有自己的業(yè)余生活，各有所好，各有所樂(lè )。而我和爸爸喜歡到晚上沒(méi)有事情的時(shí)候在書(shū)房里看看我們的書(shū)。
我喜歡爸爸講一些書(shū)里的故事，爸爸給我講過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事，講的是小貓和媽媽一起去釣魚(yú)，小貓一會(huì )兒蜻蜓，一會(huì )兒捉蝴蝶，結果什么也沒(méi)有得到。第二次不捉蜻蜓和蝴蝶了，認認真真地釣魚(yú)，最后釣上了一條大魚(yú)，從這個(gè)故事里我體會(huì )到了，做什么事都不能一心二用，要認真地去做，這樣才能完成的很好。
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自薦有顏如玉�！边@句話(huà)在古代的是候就有很的寓意，并流傳至今成為名言。好奇的我也因此喜歡上了讀書(shū)，學(xué)會(huì )了讀書(shū)，
書(shū)不僅是我們學(xué)習的重要的工具，更重要的是讀書(shū)不僅讓事實(shí)說(shuō)我們學(xué)以至用，還讓我們養成了愛(ài)學(xué)習的好習慣，學(xué)會(huì )了課以外的知識，帶給我們更多的樂(lè )趣和成就感。
平時(shí)，我讀過(guò)很多書(shū)，書(shū)的種類(lèi)很多，作文、童話(huà)、詩(shī)詞、茗著(zhù)等等。就連小時(shí)候我最?lèi)?ài)的連環(huán)畫(huà)還珍藏著(zhù)，這些書(shū)記載著(zhù)我的成長(cháng)歷程，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡的書(shū)也不斷的變化，增多，視野不斷開(kāi)闊，現在我喜歡讀一些少兒茗著(zhù)和話(huà)題作文，以便以后升入初中打下基礎
現在，我們的老師也時(shí)常教導我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀有益于我們學(xué)習和習作的.書(shū)，讀完后要記筆記，要想在書(shū)中攝取更多的營(yíng)養，必須不斷的練筆，反復推敲語(yǔ)言，在書(shū)中積累，在寫(xiě)中運用，效果會(huì )越來(lái)越好。提昌我們養成：“不動(dòng)筆不讀書(shū)�！钡暮昧晳T，
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的好朋友，”是啊，一本好書(shū)會(huì )使我們受益匪淺。最近，我讀了一本名叫《小王子》的童話(huà)書(shū)，小王子生活在旅行中來(lái)到地球，看到精彩迷戀的地球，并與人類(lèi)結下深情的時(shí)候，想到了還要照顧深?lèi)?ài)著(zhù)的玫瑰花，依然離開(kāi)。讀了這本書(shū)，讓我明白了什么是純潔的心靈，這是多么真摯的感情啊。這本書(shū)里還有好多故事都寓意深刻，讓我懂得了好多做人的道理。
另外，我還讀了許多關(guān)于學(xué)習方面的書(shū)，許多優(yōu)秀的詞句、文章、斷落、我都做了筆記，并且記到了我的腦海里，并運用到了我的寫(xiě)作中，我越來(lái)越覺(jué)得寫(xiě)作文輕松自如了。記得好幾篇課堂作文都受到了老師的好評，這也與我熱愛(ài)讀書(shū)分不開(kāi)的。
總之，書(shū)是知識的海洋，我會(huì )自由自在的在書(shū)的海洋里漫游、學(xué)習。獲取更多的知識，我會(huì )堅持讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，不斷的提高自已的學(xué)習和習作能力，取得更好的成績(jì)。
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇4
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一件非�？鞓�(lè )的事情。 可不，我一讀起書(shū)就沒(méi)完沒(méi)了，像個(gè)書(shū)呆子。
早上起來(lái)吃過(guò)飯，我就迫不及待地跑到書(shū)房里捧著(zhù)一本-我最喜愛(ài)的《查理九世》津津有味地讀了起來(lái)。里面的內容深深的吸引了我，我讀得入了迷。奶奶走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“文豪，你過(guò)來(lái)幫我淘米�！蔽夷哪苈�(tīng)得見(jiàn)？這時(shí)，奶奶又喊了我一遍。我還是沒(méi)吭聲，奶奶不耐煩了，吼道：“文豪，我說(shuō)的話(huà)你聽(tīng)到了嗎，幫我去淘米！”這一吼可真厲害，把我從書(shū)海里拽了出來(lái)。我很不情愿，但是沒(méi)辦法，這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，我把書(shū)拿到廚房里，然后一邊用右手淘米，一邊看書(shū)，奶奶對我無(wú)奈了，她想：真是一個(gè)書(shū)呆子。
我不但非常喜歡讀書(shū)，而且我也會(huì )把我的疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，讓爺爺解答。
星期天，我趴在床上看《動(dòng)物大百科》的時(shí)候，看到蝸牛時(shí)，心想：蝸牛是怎么能在墻上爬行的呢？它的眼睛在哪里呢......帶著(zhù)這些問(wèn)題我去問(wèn)了爺爺，爺爺聽(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為蝸牛身體下面有一些黏液，在墻上的時(shí)候，這些粘液會(huì )粘住墻面，所以它能在墻上爬行�！薄芭�，真神奇�！蹦撬难劬υ谀睦锬�？”我又問(wèn)。爺爺耐心地回答道：“其實(shí)，蝸牛頭上的兩個(gè)觸角就是它的眼睛，它的外殼有許多形狀，比如寶塔形，陀螺形......“哦，我又長(cháng)知識嘍！”爺爺看見(jiàn)我這么高興，對我說(shuō)：“其實(shí)，你只要每天積累，就能懂得許多知識�！薄班�，知道了.”我回答道。這時(shí)我的心情甭提有多高興了。
我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)成為國家的棟梁。
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇5
一次偶然的機會(huì )，我在圖書(shū)館里翻開(kāi)了著(zhù)名作家葉圣陶的作品《稻草人》。
這本書(shū)中生動(dòng)刻畫(huà)了稻草人的形象。稻草人日夜為農民看守莊稼，是得農民莊稼里的糧食不受到破壞。稻草人一心想要幫助遭受苦難的人民，它忍著(zhù)被蚊蟲(chóng)叮咬，被烈日考曬，被大雨淋濕的痛苦�！兜静萑恕芬粫�(shū)表現了人民的生活與生存的疾苦，反映了人民的心聲。當中貧困的婦女，生病的孩子，因還丈夫賭債而負債累累的村婦，瀕臨死亡的小魚(yú)……讓我們看到底層人民生活的困苦，讓我們想起了自己的職責和義務(wù)。我們應該好好的保護我們現在的環(huán)境，讓我們的生活更美好。
如果我們每一個(gè)人的心都像是稻草人那樣善良，不計個(gè)人得失，一心想去幫助他人。那樣世界就將會(huì )更加美好。
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇6
人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著(zhù)自己精神的樂(lè )園。每一次的新發(fā)現，都會(huì )帶來(lái)無(wú)限的感激與驚喜。
“書(shū)”，有墨香的紙張，鉛印的字體，優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，長(cháng)長(cháng)短短的外形這就是書(shū)。有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的這便是書(shū)。有書(shū)伴隨的日子總是快樂(lè )的。
記得小時(shí)候，在家門(mén)前的梨樹(shù)下，我總是纏著(zhù)外公，讓他給我講故事：于是，外公給我講了那些古老而美麗的神話(huà)傳說(shuō)，我聽(tīng)得很癡迷，這真是一種絕妙的享受。
歲月在無(wú)聲無(wú)息中流過(guò)，中學(xué)的大門(mén)為我們敞開(kāi)了。從此，我進(jìn)入了一片廣闊的圖書(shū)天地。在這里，書(shū)教給我知識，教我做人的道理，還教我分辨世間的善與惡，美與丑。有人稱(chēng)書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，對我而言，他是我心中知識的娛樂(lè )天地。
在現實(shí)的生活當中，有不少人由于條件的優(yōu)越，卻在白浪費了自己珍貴的時(shí)間，長(cháng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”；有許多人花了不少錢(qián)買(mǎi)了一大堆書(shū)，只能像裝飾品一樣的擺在那里一動(dòng)不動(dòng)，它呆呆地望著(zhù)你，而你卻從不閱讀一下它，最終一無(wú)所有。
記得我所看到的一篇文言文：“致諸弟，讀書(shū)必有恒心”，這一文方文講了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教訓下得到了科名，但沒(méi)有內顧之憂(yōu)，卻有得意的外遇，算是不缺什么的了。所以他希望弟弟們個(gè)個(gè)自強自立，同心協(xié)力，但又怕什么名聲不顯赫，家運不興旺。所以又多立課程，多講條規，要讓弟弟們聽(tīng)從，但又怕弟弟們見(jiàn)而生厭，不想說(shuō)出，所以往年常限弟弟們的功課，近來(lái)只強調“有恒”二字。所希望弟弟們的是，把每月的功課寫(xiě)明告訴他。
但弟弟們每次寫(xiě)信，從不把自己的學(xué)業(yè)寫(xiě)明白，只是喜歡說(shuō)家事和京城中的事。這樣一看，似乎覺(jué)得他的弟弟們很粗心大意，根本不把哥哥的話(huà)放在眼中。盡管如此，但他的哥哥始終沒(méi)有放棄他們，并且讓他們天天作文一篇，每天看頁(yè)，也很有恒。弟弟們也試著(zhù)把《朱子鋼目》過(guò)目圈點(diǎn)。堅持有恒，幾個(gè)月就看完了。如果看注疏，每經(jīng)不過(guò)幾個(gè)月就看完，切不要強調家中有事，而間斷看書(shū)，也切不要強調考試將近，而間斷看書(shū)。就是走路的時(shí)候，到店的時(shí)候，都可以看，考試那天，出場(chǎng)也可以看。兄長(cháng)日夜懸望，只有“有恒”二字告訴弟弟們，愿弟弟們時(shí)刻留心。這說(shuō)明了他哥哥對他們的關(guān)心，同時(shí)也在告訴人們一個(gè)真實(shí)的道理，讀書(shū)是必須舍去一些東西，必需有堅定的恒心，這樣的我們在失去的同時(shí)也得到了很多東西。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話(huà)對我的啟迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜時(shí)間，品味讀書(shū)，為你的人生添上一片光彩吧！
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇7
今天中午是我期待已久的閱讀課，我走到圖書(shū)角拿出了《一千零一夜》這本書(shū)，認真地讀了這本書(shū)的每一頁(yè)。我先翻到了“辛伯達航海歷險記”這一篇，我看完了之后，我認為那個(gè)航海家辛伯達國王的運氣非常的好。但是，他也是經(jīng)過(guò)了七次航海才到達這種水平的，這七次航海里分別有著(zhù)艱難、痛苦、勇氣和膽量。我一篇篇地讀著(zhù)，可是始終都忘不了“辛伯達歷險記”。我又讀了一遍比上一遍還要認真，還要仔細。
讀完了這本書(shū)，我體會(huì )到了以后做事和學(xué)習一定要有一種不屈不撓的精神，相信自己最終一定會(huì )成為勝利者。就這樣在不知不覺(jué)中度過(guò)了一節收獲頗多的閱讀課，我期待著(zhù)下一次閱讀課趕快到來(lái)。
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