【推薦】讀書(shū)的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讀書(shū)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
讀書(shū)和讀書(shū)方法有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，就像人類(lèi)和水一樣，人類(lèi)離不開(kāi)水，水也需要人類(lèi)的倍加珍惜；好書(shū)有千千萬(wàn)，有如滿(mǎn)天的繁星、不計其數，讀書(shū)的方法也有萬(wàn)萬(wàn)千，像五彩的云朵、千差萬(wàn)別，但好的讀書(shū)方法卻不易得，想掌握好的讀書(shū)方法卻像海底撈針，難上加難！我今天要和大家分享一下我的讀書(shū)秘籍。
首先，你要有好的讀書(shū)心態(tài)，最基本的是要認識書(shū)，認識書(shū)充其量就是了解書(shū)，知道好書(shū)的作用和功效，人們常說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、是沙漠中的泉水、寒冬里的火爐，這就是好書(shū)的神奇功效，是知識的海洋、創(chuàng )造的源泉、精神的家園，敢問(wèn)哪位名人是不讀書(shū)的？
其次，你要有正確的閱讀習慣，拿到一本書(shū)后，我一般是這么開(kāi)始我的閱讀之旅的，先看目錄，了解這本書(shū)的章節、標題、頁(yè)數，然后像放電影一樣，快速瀏覽書(shū)中的插圖、信手翻到的那頁(yè)主要內容，通過(guò)這兩個(gè)步驟初步判斷這本書(shū)是不是“我的菜”；接下來(lái)，就要通過(guò)速讀大致了解整本書(shū)的主要內容、故事的情節和結局；然后再精讀，認認真真閱讀一遍；最后，再回過(guò)頭來(lái)，仔仔細細回味那些沒(méi)有認真讀過(guò)或格外精彩的段落。讀完一本書(shū)之后，腦子里應該能重現那本書(shū)的情景，這可真像與書(shū)中主角的隔空對話(huà)呀！
掌握了好的讀書(shū)方法，讓我們如虎添翼、快馬加鞭馳騁在知識的海洋，面朝大海、出暖花開(kāi)；缺少好的讀書(shū)方法就像沒(méi)有槳的小船飄蕩在茫茫大海，心無(wú)所念、充滿(mǎn)絕望，讀了也是一知半解。上面就是我的讀書(shū)秘籍，按我的方法去你一定會(huì )大有長(cháng)進(jìn)吧，當你讀完一本書(shū)，一定會(huì )有一種莫名的成就感油然而生，如果真是這樣，那就要恭喜你成功了，祝你閱讀快樂(lè )�。ㄎ迥昙�2班盧鵬宇）
讀書(shū)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我也有，同時(shí)，我讀書(shū)的經(jīng)歷還讓我難以忘懷。
在我小的時(shí)候，我就開(kāi)始看書(shū)了，每天晚上媽媽就會(huì )把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書(shū)抱著(zhù)，看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走出房間后，我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著(zhù)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就慢慢地睡著(zhù)了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話(huà)，好像說(shuō)的是故事情節。
上了小學(xué)一年級后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話(huà)書(shū)了，我一個(gè)字一個(gè)字地拼讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了!”這些童話(huà)則讓我知道了世界上的善惡美丑。
等到三、四年級，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，我會(huì )拿起一本書(shū)，讀上一兩頁(yè)，細細地品味里面的故事，心情就會(huì )好很多。因為讀書(shū)而忘記吃飯、睡覺(jué)，這是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面，不能只看一種書(shū)，開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著(zhù)好，可仍是我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現了自己的錯誤。讀三年級的時(shí)候，老師說(shuō)我寫(xiě)的作文不錯，那是因為作文簡(jiǎn)單。上四年級了，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠用了，所以，我開(kāi)始全方位讀書(shū)：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是書(shū)，我都是來(lái)者不拒，功夫不負有心人，我的作文水平有所提高。
我現在讀五年級了，作文的.要求就更高了，我認為我應該多看看中外名人寫(xiě)的小說(shuō)了，從而學(xué)習他們的寫(xiě)作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書(shū)都是一顆智慧的結晶，當你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結晶，你就會(huì )發(fā)現這些結晶為你組成了兩個(gè)龐大的字：成功!
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)，天下最好的老師，世上最好的朋友。雖然有少數人并不喜歡讀書(shū)，但大部分人都是“寧可三日無(wú)肉，不可一日無(wú)書(shū)”�？梢�(jiàn)人們對書(shū)是情有獨鐘的，但如果想要吸取知識，光情有獨鐘是遠遠不夠的。
在我看來(lái)，喜歡讀書(shū)的人有無(wú)數，但大致可分為三種。
第一種人讀書(shū)只是為了打發(fā)時(shí)間。這種人通常只讀那些娛樂(lè )性的書(shū)，有的甚至只讀那種黃書(shū)。有人把讀書(shū)比作吃飯，那么這種書(shū)就是零食，甚至是毒藥，它們有的可能只是沒(méi)有“營(yíng)養”，有的卻會(huì )毀了你的一生。在這種人身上，讀——失去了意義；書(shū)——也失去了原來(lái)的作用。
另一種人倒是只讀知識性的書(shū)，但是可惜的是，他們讀書(shū)仿佛是走火入魔了。他們每天捧著(zhù)一本書(shū)，不停的讀書(shū)、看書(shū)、記書(shū)，然后從中吸取知識。這看起來(lái)到是很不錯，但如果仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現問(wèn)題：長(cháng)期的機械化重復以上的事情，使他們從正常人變成了讀書(shū)的機器，成為了書(shū)的俘虜。這種人，我們通常稱(chēng)他們?yōu)椤皶?shū)呆子”。
那么，我想大家知道我們該怎樣去讀書(shū)了。我們就是要把兩者結合，既要讀知識性的書(shū)，又要做到勞逸結合，適當的讀些娛樂(lè )性的書(shū)來(lái)放松自己緊張的神經(jīng)。這也就是我所說(shuō)的三種讀書(shū)人中我們應該成為的第三種。
也許有人不相信我說(shuō)的話(huà)，但是我相信，你自己知道自己應該怎么做。
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