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讀書(shū)作文300字

時(shí)間:2022-06-02 15:25:47 讀書(shū) 我要投稿

實(shí)用的讀書(shū)作文300字匯總10篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文300字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的讀書(shū)作文300字匯總10篇

讀書(shū)作文300字 篇1

  “叮鈴鈴......”隨著(zhù)緊促的放學(xué)鈴聲,我走出教室準備回家。在校門(mén)外一個(gè)修車(chē)部門(mén)前,我看到里三層外三層擠滿(mǎn)了人。怎么了?好奇心促使我三步并作兩步來(lái)到修車(chē)部跟前,一個(gè)悅耳的童聲正唱著(zhù)《世上只有媽媽好》,聽(tīng)!還有三弦伴奏呢?我擠到人群里一看,只見(jiàn)一個(gè)六七歲.蓬頭垢面的小女孩在賣(mài)唱。她穿著(zhù)一身破衣服,那對水靈靈的大眼睛煞是好看,她的手里還捏著(zhù)一疊毛票。再看看旁邊拉三弦的,一個(gè)三十多歲的高個(gè)子中年人,目光非常呆滯。聽(tīng)旁人說(shuō)這個(gè)中年人是那女孩的父親,他們父女倆賣(mài)唱掙錢(qián)?墒悄俏恍捃(chē)的老爺爺只是專(zhuān)心修著(zhù)車(chē)子,好象這對父女根本不存在似的。旁邊有人在小聲議論:“這位老人也真是,給他們一元錢(qián)不就得了!

  往回走的路上,那個(gè)小女孩賣(mài)唱的情景不斷浮現在我的眼前。小女孩為什么不上學(xué)呢?是不是她家中沒(méi)有錢(qián),這個(gè)中年人也是的,年紀不大,就是給別人打短工,也能養活全家呀!為什么要走上這種路呢?孩子的任務(wù)是學(xué)知識,而不是幫著(zhù)大人去掙錢(qián),我的心久久不能平靜,我的心在吶喊:請給我們讀書(shū)的權利吧!

讀書(shū)作文300字 篇2

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友”。這個(gè)比喻,我覺(jué)得十分貼切。

  我從小就喜歡讀書(shū),從張樂(lè )平的《三毛流浪記》開(kāi)始,每次看到漫畫(huà)中的三毛,都覺(jué)得他真的好可憐啊!不僅沒(méi)飯吃,有時(shí)連口水都喝不著(zhù)。這讓我深深感受到,我的生活是多么幸福啊!

  再就是鄭淵潔的十二生肖系列童話(huà)中的《虎王出山》、《蛇王淘金》、《狗王夢(mèng)游》等等,作者將十二生肖的故事,描寫(xiě)的栩栩如生,讓我仿佛身臨其境、想入非非、如癡如醉。

  稍微大一點(diǎn)的時(shí)候,我就開(kāi)始抱著(zhù)《四大名著(zhù)》讀了,從漫畫(huà)版到青少版,我都百讀不厭。書(shū)中足智多謀的諸葛亮、忠義的宋江、肥頭大耳的豬八戒、善變多情的林黛玉等等,真不愧是中華民族文學(xué)史上的璀璨明珠!

  這就是我的讀書(shū)生活,在我看來(lái),書(shū)中的每一個(gè)字都是一小朵閃爍的浪花,讓我乘舟遨游書(shū)的海洋!

讀書(shū)作文300字 篇3

  星期天,我收拾房間,順便整理書(shū)柜。書(shū)大都是新的,買(mǎi)回來(lái)還沒(méi)有翻看過(guò),有幾本落了厚厚的灰塵。用布抹去灰塵,隨手丟在窗臺上晾著(zhù)。

  當我再次走進(jìn)書(shū)房時(shí),一本名叫《青銅葵花》的書(shū)從我眼前掠過(guò)。這本書(shū)很久以前我看過(guò),突然想再看一遍。坐在窗臺上,我慢慢翻看,一種久違的親切感油然而生。

  直到最后一縷夕陽(yáng)從書(shū)頁(yè)上緩緩離去,我的眼眶濕潤了,這是個(gè)多么美好又多么傷感的故事!它講述一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣,七歲的城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活,一起長(cháng)大。但十二歲那年,女孩葵花被命運召回了她的城市,男孩青銅從此常常遙望著(zhù)蘆葦蕩的盡頭,遙望著(zhù)女孩葵花所在的地方……

  曾經(jīng)因為我的懵懂無(wú)知,不懂書(shū)中故事的美好,如今長(cháng)大了,重溫故事,卻無(wú)比感動(dòng)。書(shū),是需要用心去品讀感受的。

  眼前這本曾經(jīng)被我忽略的書(shū)讓我知道,讀書(shū)其實(shí)一直都是我內心最深處的渴求和向往。讀書(shū)讓時(shí)間變得安靜美好,讓時(shí)間充滿(mǎn)了回味。

  閱讀啟迪人生智慧,給我的世界帶來(lái)光明。人生因閱讀而豐富厚重,人格因好書(shū)浸潤而美麗完整。留幾本書(shū)在眼前,隨時(shí)翻閱,體驗書(shū)中樂(lè )趣,感悟人生美好。

讀書(shū)作文300字 篇4

  我與爸爸曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū),正放在書(shū)架上最明顯的地方。每當回憶起童年的美好時(shí)光,我最先想起的就是那幾本書(shū),就是和爸爸一起讀書(shū)的時(shí)光。

  每天晚上六點(diǎn)左右,我和爸爸都在一起讀書(shū)。我們三個(gè)人窩在軟軟的沙發(fā)上,看著(zhù)那首詩(shī)歌。我總覺(jué)得好溫暖,好舒服。我們說(shuō)來(lái)笑去,真快樂(lè )!這本書(shū)里隱藏著(zhù)我與爸爸之間最珍貴的記憶。

  特別是幼兒園的時(shí)候,那時(shí)候我還很小,我聽(tīng)著(zhù)爸爸給我讀繪書(shū),真的好開(kāi)心,因為那時(shí)候爸爸總是和我在一起。

  一天晚上,月光皎潔,我翻來(lái)翻去,睡不著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒,地板“吱吱吱”地響了起來(lái),房間的門(mén)慢慢被打開(kāi)了,爸爸靜悄悄地和我說(shuō)“一起閱讀吧!”我愉快得答應了。我拿著(zhù)手電筒一起來(lái)到了書(shū)房,一天接著(zhù)一天,我們讀了好多書(shū)。

  上了小學(xué),我會(huì )自己讀書(shū)了。我會(huì )在洋娃娃與小動(dòng)物們的陪伴下大聲讀書(shū),爸爸成了聽(tīng)眾,我一點(diǎn)也不孤獨。

  每當回憶起這些美好的時(shí)光,好想再和爸爸一起看書(shū)!

讀書(shū)作文300字 篇5

  從古至今哪一個(gè)偉大的名人成功的背后沒(méi)有一段崎嶇的路,然而哪個(gè)名人在這崎嶇的路的背后沒(méi)有刻苦銘心的寒窗苦讀?當然讀書(shū)也是一種樂(lè )趣。

  偉大的詩(shī)人高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友。

  的確如此,人的一生陪伴我們最多的是書(shū)籍。從幼兒園到小學(xué)再從小學(xué)到初中、從初中到高中、再從高中到大學(xué),等等。不都是書(shū)籍一直在陪伴我們嗎?而且讀書(shū)有益于身心健康,增加我們的知識量。大家可知我們所學(xué)的書(shū)僅僅是知識海洋的一小滴水。我們的偉大教育家孔子說(shuō)的好:活到老學(xué)到老,我們應當向他學(xué)習。

  書(shū),是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū),人的思想就會(huì )永遠都那么的封建。如果沒(méi)了書(shū),人們的做事方法就會(huì )永遠都那么的古板,不會(huì )改變。

讀書(shū)作文300字 篇6

  書(shū)可真是個(gè)好東西,它可以把你帶到天涯海角、天南地北,還可以把你帶到各種各樣的神話(huà)里。

  小時(shí)候,一提起書(shū),就讓我頭疼,總覺(jué)得書(shū)沒(méi)什么意思,還得云硬 看那些不認識的字,多煩人呀!看電視多好,有聲音,有圖像,輕輕松松地欣賞。

  慢慢地,我長(cháng)大一點(diǎn)了,認字了,對書(shū)的態(tài)度有了一點(diǎn)轉變,最基本的教科書(shū)、漫畫(huà)書(shū),我都能看懂了,F在一般的書(shū)籍我大都能自已看得懂了。

  讀書(shū)給人帶來(lái)知識,也還來(lái)歡樂(lè )。它像涓涓的溪流一樣澆灌著(zhù)我們的心靈;它像香甜的乳汁滋潤著(zhù)我們。以后的假期,我不再沒(méi)事干了,一再一個(gè)勁地看電視了,因為有一件讓我百干不厭的事——讀書(shū)。

  慢慢地,讀書(shū)成了我最大的樂(lè )趣,書(shū)成了我最好的朋友。它教會(huì )了我做人做事,明辨是非,逐漸使我成為一個(gè)品德高尚的人。難怪有人說(shuō):書(shū)是全世界的營(yíng)養品。

  讀書(shū)真好!

讀書(shū)作文300字 篇7

  周五學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)節活動(dòng),在周末書(shū)市上,我們可以隨意的買(mǎi)書(shū)、賣(mài)書(shū)。

  其中,有一本書(shū)是:《“丁香花”你在天堂能聽(tīng)見(jiàn)嗎》,這本書(shū)主要講了:一個(gè)得絕癥得女孩——曾夢(mèng)捷從小得了不治之癥,被爸爸媽媽拋棄了,伯父收養了她。后來(lái),她在網(wǎng)上遇見(jiàn)了《丁香花》的作者——唐磊,在唐磊遇到挫折的時(shí)候,夢(mèng)捷用這一首詩(shī)來(lái)激勵他。在她生命垂危的時(shí)候,唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱,她便翻便所有書(shū)籍,為他找了“丁香花”這個(gè)凄美的故事,給他提供靈感。這個(gè)故事讓我明白:一個(gè)最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人,她就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  書(shū),像一只風(fēng)帆,把我們帶進(jìn)知識的海洋;書(shū),是通向成功之路的鋪路石;書(shū),是走進(jìn)知識殿堂的金鑰匙。

  古人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!毕Mx書(shū)節永遠繼續開(kāi)展下去,讓她在我們日后成長(cháng)的人生旅途上,永遠伴隨著(zhù)我們!

讀書(shū)作文300字 篇8

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養品!蔽覑(ài)讀書(shū),因為很小的時(shí)候媽媽就對我說(shuō):“讀書(shū)可以改變命運!

  如果你去旅行,如果你只能代一樣東西供自己娛樂(lè ),你會(huì )選擇哪一樣呢?如果你問(wèn)到我,我會(huì )毫不猶豫的告訴你,我會(huì )選擇一本書(shū),因為一本書(shū)就像一位朋友,就是你的家,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

  我覺(jué)得書(shū)就像一把金鑰匙,能打開(kāi)多扇門(mén)窗,它更能幫你打開(kāi)知道天地的大門(mén),書(shū)是人類(lèi)的靈魂,因為它吸取了中國五千年的智慧,也是裝著(zhù)的營(yíng)養,能充實(shí)我們的頭腦,書(shū)是駿馬,它能把我代到浩瀚的天地。

  今天,我去學(xué)?吹綎|方升起旭日,白茫茫的晨霧在流動(dòng),在減退,郁郁蔥蔥日枝條在風(fēng)中搖擺,晶瑩的露珠在小草上,莊稼上流動(dòng)著(zhù),仿佛一顆顆珍珠在閃動(dòng)。

  走進(jìn)學(xué)校,到了自己的班級中,這又給我增添了幾份快樂(lè ),我拿起書(shū)如饑似渴的'讀了起來(lái)。在讀書(shū)的時(shí)候,我沒(méi)有煩惱,也沒(méi)有憂(yōu)愁,像是走進(jìn)了美麗的感覺(jué),和著(zhù)這美麗的景色,我感覺(jué)讀書(shū)就是一種感受,一種快樂(lè )。

  我無(wú)法想象沒(méi)有書(shū)的夜晚是多么的寒冷,沒(méi)有書(shū)的日子世界將會(huì )是怎樣的黑暗。

  老師常教導我們要活到老學(xué)到老,我將牢記這句話(huà),讓它陪伴我以后的讀書(shū)生活。

讀書(shū)作文300字 篇9

  我讀了一個(gè)故事,它非常的有教育意義,使我懂得了一個(gè)深刻的道理。

  故事是說(shuō):有一頭鹿,在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見(jiàn)一側的情況,而對另一側的情況卻不得知。于是,這頭鹿腦子一轉,想了一個(gè)辦法,自己到海邊吃草,把好的眼睛對著(zhù)草地,把壞的眼睛對著(zhù)大海,就不會(huì )有危險了。起初,這只鹿是很幸運的吃到了草,它覺(jué)得自己的主意太棒啦!終于有一天,有人乘船從海邊駛過(guò),發(fā)現了這頭鹿,然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現人,對于人的逼近,一點(diǎn)兒反應都沒(méi)有,結果船上的人射死了鹿。

  可憐的鹿到死也不會(huì )明白,原本以為危險會(huì )來(lái)自陸地,總在防范中,而把大海作為依靠,卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們:世界上的事情是復雜多變的,在做任何事情之前,都要三思而后行,一意孤行,總會(huì )付出慘痛的代價(jià)。

讀書(shū)作文300字 篇10

  人人都擁有快樂(lè ),擁有一顆快樂(lè )的心,快樂(lè )就無(wú)處不在。懂得快樂(lè )是一種人生智慧善與快樂(lè )則是一種樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。我喜歡讀書(shū),因為書(shū)中的知識會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )。

  高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上!蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻十分貼切。我如饑似渴地想追求知識,書(shū)是給我最好的答案。小時(shí)候,我最早看的書(shū)是一本沒(méi)有文字的連環(huán)畫(huà)《父與子》。我讀書(shū)并不像其他同學(xué)一樣粗略地看,我會(huì )帶上疑問(wèn)身臨其境的想象。從那時(shí)起,我就喜歡上讀書(shū)為我帶來(lái)的樂(lè )趣。

  隨時(shí)間的推移,我的年紀越來(lái)越高。一次,我興致勃勃地翻開(kāi)《水滸傳》,曲折動(dòng)人的情節是我看數達到了忘我的境界。爸爸長(cháng)與我交流讀書(shū)的心得與感想,是爸爸告訴我,讀書(shū)要讀的貫徹。從此我讀書(shū)不再是囫圇吞棗,我會(huì )試著(zhù)理解含義,體會(huì )意境,聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感想、

  閱讀課外書(shū)籍,使我的知識日積月累,愈加豐富。寫(xiě)作文時(shí)我會(huì )運用學(xué)過(guò)的知識,老師也?湮覍(xiě)作別出心裁。每次聽(tīng)到老師的表?yè)P,我都會(huì )想起我的佳友——書(shū)籍。

  我愛(ài)讀書(shū),它能使我進(jìn)步;我愛(ài)讀書(shū),它會(huì )使我學(xué)會(huì )理解;我愛(ài)讀書(shū),他能使我受到表?yè)P。我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)使我更快樂(lè )。

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