【精華】讀書(shū)作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)的人是快樂(lè )的。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的知識豐富，但更愛(ài)它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
圖書(shū)館里，我覺(jué)得自己像一條魚(yú)，自由地遨游在知識的海洋中。��！我真為自己能讀到這么多書(shū)而快樂(lè )——為書(shū)中的知識！
我的身體不知不覺(jué)地挪向書(shū)架，直奔我早就想借閱的書(shū)�？上�，我忘記了它的位置，只得走來(lái)走去地念叨著(zhù)那些號碼。終于找到了！我兩眼直直地盯著(zhù)它，似乎要把它看出一個(gè)洞來(lái)——運氣太差了，這本書(shū)放在最高的一層上！換作其他人，可能就去借別的書(shū)看了。我對書(shū)的喜歡促使心中萌發(fā)了一個(gè)念頭：我一定要取到它！一次，兩次……我不停蹦跳著(zhù)，像一只老虎看著(zhù)逃到樹(shù)上的獵物一般�；侍觳回撚行娜税�，謝天謝地，在我蹦了N次后，沒(méi)有一絲力氣了，但第N+1次，我還是堅持著(zhù)試了，拿下了那本書(shū)！我幾乎累到骨頭都散架了。不過(guò)，這時(shí)的快樂(lè )，是沒(méi)法衡量的。
我轉了一圈，確認圖書(shū)館的位子都被坐滿(mǎn)了，毫無(wú)怨言地一屁股坐在一個(gè)角落里。那個(gè)角落十分僻靜，不容易被打攪。我樂(lè )在其中，一邊看一邊輕輕念出聲，把所有不愉快丟得干干凈凈，也許，太陽(yáng)系以外的外星人收到它們了吧�？吹礁叱�，我在心里吶喊，看到精彩片段，我情不自禁地跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)……心中的快樂(lè )早已盛不下，一大股一大股往外涌著(zhù)，想克制也做不到。我完全沉浸在讀書(shū)的快樂(lè )中，似乎被人灌了一種神奇又美好的藥：“讀書(shū)樂(lè )”。
隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，循聲而去，原來(lái)爸爸早已喊了我N次了。我磨磨蹭蹭、依依不舍地把書(shū)放進(jìn)袋子，借走了。
讀書(shū)是快樂(lè )的，只要你捧上一本好書(shū)，它就會(huì )灌給你“讀書(shū)樂(lè )”這種藥，不管你愿不愿意。這些快樂(lè )是克制不住的，誰(shuí)叫“讀書(shū)樂(lè )”的藥效這么好，而且沒(méi)有任何解藥呢？順從吧，畢竟，讀書(shū)是那么令人愉悅呢！
讀書(shū)作文 篇2
誰(shuí)能戴上讀書(shū)章的桂冠？非“小書(shū)謎”劉真莫屬！
劉真看的書(shū)可多了，有著(zhù)名的《悲慘世界》，有讓人讀不懂的《安娜·卡列尼娜》……正是因為他看了那么多的名著(zhù)，所以才11歲，鼻子上就已經(jīng)架了一個(gè)“鐵家伙”，可不方便啦！他可不管：“你架你的'‘鐵家伙’，我看我的書(shū)�！�
每周末，劉真都要去上奧數班，他媽媽因為怕他中午餓著(zhù)，所以每次就給他10元錢(qián)，而他每次都不用來(lái)吃飯。夏天，天太熱了，他就一頭鉆進(jìn)人家書(shū)店里，拿起幾本書(shū)看起來(lái)。一小時(shí)，兩小時(shí)，兩個(gè)半小時(shí)……時(shí)間慢慢過(guò)去，他的汗水也越來(lái)越多，外面的炎炎烈日照得人頭痛，雖然是在書(shū)店里，但他的衣服還是被汗水浸透了，而他卻渾然不覺(jué)，依然一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，眼睛全神貫注地盯著(zhù)書(shū)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，劉真看了一眼手表，急忙站起來(lái)，從口袋里拿出那早已被汗水浸透的10元錢(qián)，把書(shū)買(mǎi)下，然后跑步去上課。雖然中午飯只喝了一點(diǎn)自己帶的水，而且下午還要上課，但劉真早就已經(jīng)吃書(shū)吃飽了。
你肯定會(huì )說(shuō)：“看書(shū)看書(shū)，又不知用！”那你就錯了，只要打開(kāi)他的任一本作文本看，上面盡是“優(yōu)”、“優(yōu)☆”和畫(huà)線(xiàn)的好句子……這難道不是他平時(shí)看書(shū)的結果嗎？
聽(tīng)了上面這些介紹，你肯定也早就對他佩服得五體投地了吧！快投他一票吧！
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)無(wú)數聰明才智的載體，它記錄著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的文明史和發(fā)展史。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了生活的更好的生活，為了走出大山，去外面的世界看看，含辛茹苦的老一輩人把讀書(shū)當成最好的禮物送給孩子。今天我就談?wù)剷?shū)對我的影響和幫助。
我對書(shū)的興趣源于小時(shí)候聽(tīng)到的童話(huà)，故事里公主、王子、精靈們的生活讓我感到很神奇，在我幼小的心靈里他們都是真實(shí)存在的，我也幻想著(zhù)自己會(huì )生活在那樣的童話(huà)世界里……所以一有時(shí)間便鉆進(jìn)童話(huà)書(shū)里，享受在書(shū)海中遨游的快樂(lè )！
上小學(xué)后，我有幸接觸到更多的是書(shū)籍，教室的圖書(shū)角，其他同學(xué)的課外書(shū)，我都讀的樂(lè )此不疲，正如清代詩(shī)人，評論家袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》中所說(shuō)的那樣，對于借來(lái)的書(shū)總是看的專(zhuān)心又迅速，生怕因為什么原因讀不完。這種借閱的快樂(lè )是其他任何事也替代不了的。在這種快樂(lè )中。我讀了安徒生的《安徒生童話(huà)選集》、高爾基的《童年》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、張天翼的《寶葫蘆的故事》、葉圣陶爺爺的《稻草人》、曹文軒的《草房子》、林漢達的《中華上下五千年》等等。我貪婪地從書(shū)中汲取“營(yíng)養”，讓自己的知識儲備更豐富多彩。讓自己的思想更成熟。
在與書(shū)籍為伴的日子里，我不禁增長(cháng)了知識，還找到了快樂(lè )。在今后的生活正我會(huì )一如既往的與書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓書(shū)籍陪我遠航，走向更加燦爛的明天。
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