讀書(shū)作文400字集錦5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文400字 篇1
我們班的同學(xué)愛(ài)好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡寫(xiě)作業(yè)……可是，我這個(gè)和朋友，也是我的好同學(xué)，是一個(gè)癡迷于書(shū)香中的人。
他有著(zhù)一個(gè)不大不小的臉，鼻子上架著(zhù)一副黑邊框的眼鏡，有著(zhù)很有學(xué)問(wèn)的樣子。平時(shí)，別看他笑嘻嘻的，一副樂(lè )天派的樣子，可是，他一看起書(shū)來(lái)，就變了一個(gè)人似的。
有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書(shū)，爽快的走了出去。我們玩著(zhù)玩著(zhù)，我總覺(jué)得少了一個(gè)人，我便東張西望，環(huán)顧四周，突然，我在一個(gè)非常小的角落里看到了一個(gè)人影，我走進(jìn)一看，原來(lái)是他。只見(jiàn)，他左手捧書(shū)，有時(shí)時(shí)不時(shí)地把這一頁(yè)翻到另一頁(yè)，還時(shí)不時(shí)把眼鏡往上推一推。我走了走了過(guò)去，用手指推了推他的水桶腰，完全沒(méi)有反應。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時(shí)候，只見(jiàn)他還是在看書(shū)，一點(diǎn)回答我的跡象都沒(méi)有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書(shū)放好，轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“干什么!”我指了指還在進(jìn)行的游戲，他恍然大悟想起來(lái)了在干什么。
這就是我們班愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，他是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，他就是周xx。
讀書(shū)作文400字 篇2
書(shū)對于別人來(lái)說(shuō)是一位良師益友，人生中不可多得的好伙伴；但書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，是我的天敵�？磿�(shū)是對我煎熬。
對于我為什么不愛(ài)看書(shū)這個(gè)問(wèn)題，我也苦惱了許久。最終得出一個(gè)結論：因為有些書(shū)中的內容沒(méi)有太多的奇幻之處，無(wú)法似一個(gè)黑洞能久久地吸引著(zhù)我的眼球。但很顯然《哈利·波特》就能很成功地讓我興趣盎然。
在我們班上都窩著(zhù)許多小書(shū)蟲(chóng)，每每下課幾乎全班的人都會(huì )安靜地從書(shū)包中小心翼翼地抽出一本書(shū)。一股濃郁的書(shū)香之氣便蔓延整個(gè)教室，我這個(gè)好玩分子就顯得異常突兀了。久而久之，這種可貴的氣氛對我也有所感染感觸。
我回到了家，望著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)一柜的書(shū)，激起了我要看完這些書(shū)的斗志。隨手便拿了一本曹文軒寫(xiě)的《草帽子》，翻了幾頁(yè)便沒(méi)了興致。這講的是一名名叫桑桑的男孩生活在油麻地度過(guò)的整個(gè)小學(xué)生涯。這一沒(méi)了興致我便又跑到外面去玩了。
又過(guò)了一個(gè)星期多，書(shū)柜上履上了一層薄灰。那天我特別無(wú)聊，閑得慌。鬼斧神刀地從書(shū)柜上挑了一本《哈利·波特》翻了起來(lái)。從—開(kāi)始僅僅只是為了解悶，漸漸的我被故事奇幻多彩的魔法世界所吸引，無(wú)法自拔。書(shū)中那有趣的分院帽、精彩魅力奇……都讓我嘆為觀(guān)止不得不佩服作者的奇思妙想。
爾后，《納尼亞傳奇》、《福爾摩斯》等也陸陸續成了我的最?lèi)?ài)。
可與《草房子》我們卻怎樣也成不了朋友，可能是我與作者有著(zhù)不一樣的觀(guān)念，是兩個(gè)不同世界的人。但我也愿意相信“奇跡”的發(fā)生。期待著(zhù)我能與它們交友的那一天。
讀書(shū)作文400字 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中不可少的朋友，因為讀書(shū)讓我從無(wú)知變成富裕，讀書(shū)給了我很多知識；讀書(shū)使我變得豐富多彩。
記得有一次，放學(xué)回家路上讀者朋友借我的一本書(shū)—《非常事件》這本書(shū)的作者是楊紅櫻。主要講了馬小跳和他的朋友發(fā)生了很多事情。我讀的津津有味，盡管身旁的同學(xué)都在嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，可這并不影響我。我走著(zhù)走著(zhù)，突然有人拽住我，原來(lái)是前面有棵樹(shù)，還好身旁有人不然腦袋就要開(kāi)花了。
記得還有一次，我放學(xué)回家后，認真地完成作業(yè)后，拿起桌子上的一本《愛(ài)德華的奇妙之旅》這本書(shū)主要講了一只名叫愛(ài)德華的瓷兔子被幾個(gè)小男孩不小心扔到海里，后來(lái)被人打撈起所發(fā)生的故事，我覺(jué)得這本書(shū)彩色插圖及其精美，寫(xiě)實(shí)的畫(huà)面讓愛(ài)德華的這趟幻想的旅程變得更加真實(shí)。該吃飯了，可我還在看著(zhù)愛(ài)德華被一個(gè)男孩從稻草人取下來(lái)送給她妹妹的那段。媽媽說(shuō)："吃飯了，快來(lái)吃飯！”我還是沒(méi)有搭理。媽媽終于坐不住了，我已經(jīng)在空氣中聞到了媽媽那濃濃的火藥味了。我知趣的放下書(shū)，可還是忍不住的瞟了幾眼，媽媽皺皺眉頭，從我手里一把奪過(guò)書(shū)，憤憤地說(shuō)：“沒(méi)收！”我正想反駁，媽媽瞪了我一眼，我只好乖乖的閉上了嘴。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像一艘輪船，帶我駛進(jìn)知識的海洋。
讀書(shū)作文400字 篇4
��！終于結束了一天忙碌的學(xué)習生活，我從學(xué)校一路狂奔回到了家，便急不可耐地趴在我那小山似的書(shū)堆中如饑食渴地看了起來(lái)。
時(shí)間飛逝，半個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我該去寫(xiě)那枯燥無(wú)味的作業(yè)了。要不是奶奶叫我，我肯定還沉醉在書(shū)的世界里呢！
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，實(shí)在耐不住書(shū)的誘惑，還想去看幾頁(yè)。去看幾頁(yè)吧，反正一會(huì )兒再寫(xiě)就是了，有什么好擔心的呀？Nonono一看就根本停不下來(lái)了，再說(shuō)爸爸回來(lái)要檢查的呀！我心里的兩個(gè)小人又吵起架來(lái)了。最終，我拿起課外書(shū)看了起來(lái)。一看起來(lái)，就走火入魔，連爸爸回來(lái)重重的開(kāi)門(mén)聲都沒(méi)聽(tīng)到。等我意識到時(shí)已經(jīng)晚了�？蓱z，又是竹筍炒肉......
兩天前，一節語(yǔ)文課，黃老師遲遲沒(méi)來(lái)上課，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。我乘機翻開(kāi)《丑陋的中國人》津津有味地看起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著(zhù)�？晌覝喨徊恢絷胖弁瑢W(xué)已經(jīng)去叫黃老師來(lái)上課了。我又讀了一兩頁(yè)，同桌陳翊飛同學(xué)好心提醒我黃老師就要來(lái)了。我嚇了一跳，連忙把書(shū)賽回了抽屜。不然我又不知道要去抄哪位大師的`“作品”了呢！
哎，看書(shū)固然好，可是要是偷偷讀書(shū)被發(fā)現就慘了，以后還要不要進(jìn)行這樣冒險的竊讀呢？
讀書(shū)作文400字 篇5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友。書(shū)是苦口良藥，如果你不用它或不正確的用它，再好的良藥也沒(méi)用。
如果我在書(shū)、玩、電腦中選一個(gè)的話(huà)，我會(huì )毫不猶豫地選擇書(shū)。書(shū)是白看不厭的，冰心說(shuō)過(guò)：雨后的青山是用淚水洗過(guò)的。每一次看書(shū)就像青山下雨，每一次都有所不同，書(shū)看一遍是看到了表面上的意思，無(wú)法深入，而同樣的書(shū)看了幾遍，就可以深入理解。這就像一個(gè)人百遍《論語(yǔ)》和看一遍《論語(yǔ)》的差異，一本好書(shū)造就人們的好思想。毛澤東率領(lǐng)、中國紅軍，殺日寇，平叛亂，定人心，保人民，一路上浴血奮戰。有時(shí)為了加快行軍速度，丟被褥，卸武器，但從來(lái)沒(méi)有丟書(shū)。毛澤東讀了一遍《資治通鑒》仍然是再讀，一直讀到十七遍。
書(shū)是人類(lèi)的靈魂，讀書(shū)是快樂(lè )的，尤其是在反復讀和回味的過(guò)程中最快樂(lè )。與其用珠寶裝飾自己，還不如用知識填充自己。
只有當知識變成精神生活的元素，吸引人的思想激發(fā)人的興趣和熱情的時(shí)候，才能稱(chēng)之為真正的知識。這樣一條規律才開(kāi)始起作用；一個(gè)人的知識越多，他獲取新的知識就越容易！讓我一起同書(shū)籍愛(ài)知識的大海中獲取新的知識吧！
我讀書(shū)，我快樂(lè )，因為我快樂(lè )，所以我讀書(shū)。
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