【精華】讀書(shū)作文600字合集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文600字 篇1
讀書(shū)改變了我的生活。
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，是它，改變了我，拯救了我。
十三歲，本該是坐在寬敞整潔的教室聆聽(tīng)老師的教誨的年齡。而我，卻常常曠課離開(kāi)這“地獄”奔向那令人陶醉的“天堂”——網(wǎng)吧。為了上網(wǎng)，我常常把家里一些東西拿去廢品收購站換錢(qián)，雖說(shuō)老師經(jīng)常向母親告狀，而她也經(jīng)常打罵我，可我還是我行我素，整天泡在網(wǎng)吧里，沉醉在這虛擬的世界里。直到那天，她的出現改變了我。
她是一個(gè) 雙腳殘疾的中學(xué)教師，很富有，并且就住在我家隔壁，有一次，她要我幫她打掃一間書(shū)屋，給我20塊錢(qián)，我答應了。一進(jìn)那間屋，我驚呆了，里面除了書(shū)還是書(shū)�！爸灰赐暌槐緯�(shū)，你就可以在我里上網(wǎng)3個(gè)小時(shí)，免費的，怎么樣？”“真的？你不騙人？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。天下還會(huì )有這樣的好事，我笑著(zhù)跟她說(shuō)“好。一言既出，駟馬難追哦�！焙髞�(lái)，我才發(fā)現，我掉進(jìn)了她的“陷阱”里，一個(gè)改變我的“陷阱”里。
以后，每天放學(xué)我就到她家，匆匆忙忙看完一本書(shū)后便打開(kāi)電腦上網(wǎng)。就這樣過(guò)了一個(gè)月，我發(fā)現我看書(shū)的速度變“慢”了，原來(lái)看完一本書(shū)只要20分鐘，現在看完一本得一兩天呢，而且我覺(jué)得上網(wǎng)也不像以前那樣有趣了，3個(gè)小時(shí)已經(jīng)有兩個(gè)小時(shí)被我用來(lái)看書(shū)了，我已完完全全被書(shū)迷住了，“戒網(wǎng)”了。我明白了她的用意。
后來(lái)，我不再曠課去上網(wǎng)了，認真地呆在教室里聆聽(tīng)老師的教誨，放學(xué)后便直奔她的家看書(shū)，為了注重身心發(fā)展，我又踢鍵子打羽毛球。放假時(shí)，我便幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)。暑假時(shí)，我還去打暑假工呢？因為我要買(mǎi)一屋子的書(shū)。
讀書(shū)作文600字 篇2
快樂(lè )享受——N.1
捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，好像世間的一切都與自己無(wú)關(guān)。
“哈哈哈……”“王海博，你笑什么呢！”只見(jiàn)我的“王氏笑聲”一出動(dòng)，同桌小花就忍受不了了，“哈哈哈……”我又繼續笑道，“王海博！”“��？誰(shuí)叫我？”我戀戀不舍地從書(shū)中抬起頭來(lái)，只見(jiàn)同桌小花兩眼直冒火星，頭上還帶著(zhù)火焰，“你看書(shū)看瘋了，喊了你這么多聲你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”“你好像只喊了我一聲，唉……”“胡說(shuō)，你看書(shū)真是看瘋了！”“我沒(méi)瘋！”我大聲反駁她，又把書(shū)放到她面前，“這本書(shū)你看了也會(huì )笑的，不信你年地�！彼胄虐胍傻亟舆^(guò)去，“哎，要想笑就笑吧，我不會(huì )介意的�！薄罢l(shuí)，誰(shuí)說(shuō)我想笑了？”她支支吾吾地說(shuō)：“3，2，1�！苯K于，她忍不住了，“哈哈哈……”“看，我說(shuō)了吧，書(shū)很好笑，你還不信�！蔽姨翎叺卣f(shuō)，“讓我看看行嗎？”她一臉湊過(guò)來(lái)，可憐兮兮地看著(zhù)我。這次，我徹底無(wú)語(yǔ)。
感動(dòng)享受——N.2
把握生命里的每一分鐘，讓生活充滿(mǎn)感動(dòng)。
記得有一次，我看了一本書(shū)《感恩從我做起》。那一刻，我哭了，是為他們的孝心感動(dòng)了。
感動(dòng)，就在我們身邊，書(shū)中的感動(dòng)，帶給你的更多。也許看到一本書(shū)時(shí)，我們會(huì )內心痛苦，或泣不成聲，但，這都說(shuō)明，自己被感動(dòng)了。
讀書(shū)，使我們體會(huì )到了生活中的酸甜苦辣；享受讀書(shū)，我們的生活才會(huì )更美好；口味讀書(shū)，我們的每天才會(huì )更精彩。將讀書(shū)做為一種依靠，每天讀一些，我們就可以在書(shū)的世界中任意遨游。在書(shū)中，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，讓書(shū)，陪伴著(zhù)你走過(guò)生命中的每一天！
怎么不說(shuō)，讀書(shū)也是一種享受！
讀書(shū)作文600字 篇3
為什么而讀書(shū)？關(guān)于此話(huà)題我之前剛剛寫(xiě)過(guò)一篇談?wù)摾硐氲奈恼�，既然這是作業(yè)題目了，那就不妨再談?wù)労昧�，應該對自己還是有很大激勵作用的。
讀書(shū)自然不是只是為了考試，但若是連考試也沒(méi)能成功，那么想能最終有一番成就自然是難的，以至于現在我們中國學(xué)生應試教育的目標也就定于此了。
而在我看來(lái)，讀書(shū)就是為了能夠實(shí)現自己的理想，甚至為整個(gè)國家、整個(gè)世界做出自己的貢獻。
可能我并沒(méi)有“以改變世界為目標”的那種高度，我一直夢(mèng)魂繚繞的，就是能為我們偉大的祖國盡上自己的一份力。這讓我最直觀(guān)想到的是——要當一位軍人。我堅信，抒發(fā)我保家衛國的壯志豪情，就是為祖國盡自己的一份力的形式之一。
但是到底是應該服兩年兵役，再謀求他路，還是長(cháng)期當軍人？我不得而知，我也總是為此事而感到困惑。直到我想到了孫老師說(shuō)過(guò)的，作為理科班的學(xué)生，應該把自己的志向定在真正的科學(xué)研究上，要做一名學(xué)者的話(huà)時(shí)，我這才若有所得，驚喜的叫了一聲——我好像有一些模糊的想法了。
在這個(gè)暑假初接觸化學(xué)之時(shí)，我發(fā)現自己對它有說(shuō)不出的好感，對它饒有興趣。雖說(shuō)只是初識了些許皮毛，但我深知，這種感覺(jué)是初始物理時(shí)所未感受到過(guò)的——我可能將來(lái)就是想研究化學(xué)了。
科學(xué)、軍事，二者合在一起讓我聯(lián)想到的便是國防科技。我不禁又驚喜地叫出了聲——我好像找到“我為什么而讀書(shū)”的答案了，雖模糊，但至少有了個(gè)框架。研究國防，通過(guò)科技的手段保衛國家，使那段屈辱的歷史再不會(huì )重演，使我們的國家再一次傲立在地球之巔！何樂(lè )而不為呢？我只是想想就無(wú)比激動(dòng)！
但是化學(xué)在國防科技方面的作用有哪些呢？我不知曉。我更愿意與他人一同創(chuàng )造“自己的游戲”，畢竟中國現在很需要有“自己的游戲”。
談了如此遠大的志向，也不知能否實(shí)現，但我愿意嘗試，我愿為此而讀書(shū)，這就是我的“志”。
我堅信，在我們這一代人的努力下，中國的綜合國力是會(huì )“更上一層樓的”。
讀書(shū)作文600字 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x書(shū)能讓人變得聰明”劉向也是這么認為的，他說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！辈还苁菍χR的積累，還是對寫(xiě)作能力的提高都有極大的幫助。古今中外有成就的人都與書(shū)打交道！
在我只有兩歲時(shí)，媽媽就幫我買(mǎi)了許多常識的圖畫(huà)書(shū)，有關(guān)于植物的，日常生活用品的，還有動(dòng)物的。記得那本關(guān)于國旗的書(shū)我一開(kāi)始連一個(gè)字也看不懂，只能囫圇吞棗。我看著(zhù)看著(zhù)，居然許多國家都能背下來(lái)，也從中認識了許多字。等我上了幼兒園，我的課外讀物也越來(lái)越豐富。媽媽每天給我讀一些童話(huà)故事，我對這些書(shū)尤其感興趣，聽(tīng)了一遍還想再聽(tīng)一遍。后來(lái)媽媽就買(mǎi)了許多有拼音的課外讀物比如說(shuō)《十萬(wàn)個(gè)為什么》和一些年級的書(shū)給我。
上了三年級媽媽開(kāi)始訂一些關(guān)于科學(xué)天文地理之類(lèi)的書(shū)刊。我也因此喜歡上了他們，慢慢地我對這種書(shū)籍越來(lái)越渴望。恨不得家里就有個(gè)圖書(shū)館，媽媽馬不停蹄地幫我訂購科普的書(shū)，可依然不夠看！因為有些月刊我三天就有完了。沒(méi)辦法我只能從電視上觀(guān)看各種類(lèi)型的紀錄片，也從中學(xué)到了許多知識。直到現在我有空依然會(huì )看一些好看的紀錄片。
四年級的時(shí)候我又愛(ài)上了看另一種書(shū)——人物傳記。我通過(guò)人物傳記了解了一些名人的親身經(jīng)歷并從中得出了一些道理。最近我讀了美國著(zhù)名物理學(xué)家費曼·理查德的傳記。他的一生有許多的喜怒哀樂(lè )，也做出了許多令人敬佩的事。在1886年，他用冰水和一根橡皮筋解開(kāi)了挑戰號爆炸的具體原因，真令人敬佩！現在，我對英譯小說(shuō)也非常感興趣，《老人與�！愤@本書(shū)我就讀了兩遍，其中有些片段特別有意思，我一看就停不下來(lái)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我對書(shū)的渴望也越來(lái)越強烈，希望我能讀到更多的書(shū)，知道更多的事物！
讀書(shū)作文600字 篇5
我坐在窗前，凝望著(zhù)遠處天邊的片片云霞，仿佛被帶入了一個(gè)紫煙縈繞的仙境，我被這番迷人的景致吸引了。我靜靜地沉思著(zhù)，忽然一個(gè)念頭如彩虹般架起又很快消失了，我心想：彩霞真美！可轉念一想：彩霞盡管絢麗，她的生命卻是短暫的，有如曇花一現。與此同時(shí)，我不禁感嘆其實(shí)每個(gè)人的生命也僅此一回，要是走錯了路，可以再走一回那該多好！可事實(shí)是殘酷的，人生只有一次。
我輕輕翻開(kāi)一本書(shū)，希望書(shū)能給我快樂(lè )，帶來(lái)甜蜜。在晚霞的映襯下，我翻讀著(zhù)《青鳥(niǎo)》。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我便被蒂蒂和咪蒂的一份純真和勇氣所打動(dòng)了，我沒(méi)想到，兩個(gè)與我差不多大的兄妹竟決心那么堅定，再多的艱難險阻都動(dòng)搖不了他們的信念，太令我敬佩了！要換作我，準會(huì )被嚇壞的。很快我被故事深深地迷住了，一行行簡(jiǎn)樸而又驚心動(dòng)魄的文字將我帶到了那兄妹身旁，與他們共同面對心靈的挑戰。我津津有味地看著(zhù)，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面浮現在我眼前。
不知不覺(jué)中，我已一口氣將《青鳥(niǎo)》這本書(shū)看完了。讀書(shū)的過(guò)程中，我也懂得不少。我漸漸地覺(jué)得：沒(méi)錯，人生只有一次。世上沒(méi)有后悔藥吃，所以，做事一定要三思。只要把握好人生的每一分每一秒就足夠了，無(wú)須奢求更多的光陰。請記住，隨時(shí)隨地都不要覺(jué)得“幸福離我很遠”，其實(shí)正如書(shū)中所說(shuō)，“幸福無(wú)處不在，就近在咫尺” 點(diǎn)滴中都是幸福的甜味。默默地，我似乎品嘗到了這份甜蜜，源于書(shū)，源于幸福。此時(shí)，我舒心地笑了，因為我體會(huì )到了《青鳥(niǎo)》的真正含義。
正如魯迅先生所說(shuō)“讀書(shū)，就如蜜蜂吮吸花蜜一般”，一點(diǎn)不錯！不知你何曾體會(huì )到這份甜蜜？真的，書(shū)是甜的！
讀書(shū)作文600字 篇6
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(cháng)。我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)作文600字 篇7
有些人說(shuō)在下完雨后的春天，吹著(zhù)一陣陣徐徐的、涼爽的春風(fēng)，坐在長(cháng)椅上讀書(shū)時(shí)，你會(huì )感受到這春天十分舒適，無(wú)趣的書(shū)也變得有趣起來(lái)；有些人說(shuō)在那炎熱的夏天，人躺在室內涼快的地方慢悠悠地讀著(zhù)書(shū)時(shí)，心中的煩躁都會(huì )平復下來(lái)，心情也會(huì )變得愉悅；有些人說(shuō)在果實(shí)累累的秋天里，坐在窗前讀著(zhù)一本書(shū)，處處好像都能夠聞到一股香甜的果味兒，人們頓時(shí)心曠神怡；有些人倒說(shuō)在北風(fēng)呼嘯的冬天，讀書(shū)別有一番風(fēng)味，下午溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地時(shí)，你就可以曬著(zhù)太陽(yáng)，看著(zhù)書(shū)啦！
到底哪個(gè)才是讀書(shū)的最美季節呢？我覺(jué)得春天才是讀書(shū)最美的季節！
在春天，春雨淅淅瀝瀝地飄灑大地，整個(gè)世界好像是染上了一層朦朧的綠色。雨下了許久，許久。在春雨過(guò)后，走出家門(mén)，便感受到只屬于春天的勃勃生機。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，大地萬(wàn)物都蘇醒了過(guò)來(lái)。
小草嬌嫩的身軀破土而出，帶著(zhù)一點(diǎn)微微的嫩黃；花朵們爭先恐后地開(kāi)放，生怕別人看不到她們的美；一陣陣的春風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，好像在跟你打招呼呢！
來(lái)到一處沒(méi)被調皮的雨水打濕的長(cháng)椅上坐下，拿起一本你喜愛(ài)的書(shū)來(lái)讀，全身心投入在書(shū)籍的海洋中，一整天的身心疲倦都不翼而飛了。此時(shí)，你更能夠體味到書(shū)中的五味雜陳，更能夠體會(huì )到書(shū)是快樂(lè )的源泉，更能夠體味到書(shū)中有無(wú)盡的知識財富。
讀著(zhù)，讀著(zhù)，便會(huì )聞到一股山茶花的香味兒，淡淡的、甜甜的。轉過(guò)頭一看，原來(lái)是身后的山茶花開(kāi)了，花瓣上還留著(zhù)幾滴晶瑩的雨水，顯得楚楚動(dòng)人。
書(shū)籍是我們人類(lèi)的好朋友，是聽(tīng)我們傾訴的知己，也是我們的老師。它傳授了我們豐富的知識，開(kāi)闊了我們的視野，提高了我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
當書(shū)籍遇上萬(wàn)物復蘇的春天，它們會(huì )擦出美麗的火花，是世界上最完美的拍檔。
春天——讀書(shū)最美的季節！在春天讀書(shū)，感受著(zhù)勃勃的生機，何樂(lè )而不為？我喜歡在這有著(zhù)甜美的空氣的春天讀書(shū)！
讀書(shū)作文600字 篇8
書(shū)，這一位伴我終身的伙伴，它是那么體貼，在我傷心難過(guò)時(shí)，它為我排憂(yōu)解難;它是那么快樂(lè )，每一次我看到它，便會(huì )有一份快樂(lè )由心而生，它是那么溫馨，每一次它都會(huì )向親人一樣守候在我的身邊，不管是困難還是挫折，它是我的好朋友。
每一次，我看到書(shū)，都會(huì )讓我很快樂(lè )，想讓它把自己知道的一切都告訴我，好讓我跟上時(shí)代的步伐，看看有沒(méi)有什么新發(fā)現，這時(shí)，它更像一位老師，無(wú)私的告訴我知識。
當我感到傷心，感到孤獨的`時(shí)候，它便走進(jìn)我的心扉，驅散我心中的陰霾，讓彩虹再次掛在高爽的晴空之上，這時(shí)的書(shū)，便是我的家人引導我走向光明，走向快樂(lè )。
當我的身心感到疲倦的時(shí)候，書(shū)便撐開(kāi)我的眼睛，幫我消除疲倦，幫我點(diǎn)燃青春的火焰，讓我充滿(mǎn)能量，充滿(mǎn)激情，再次為青春而奮戰。這時(shí)的書(shū)，便是我的朋友，敲醒我昏睡的腦瓜，提醒我要振作精神。
當我因暫時(shí)的成功而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)便用一個(gè)個(gè)因驕傲而失敗的例子點(diǎn)醒我得意的大腦，告訴我不要因一個(gè)小小的成功而毀掉了自己的光明前途，這時(shí)的書(shū)，便是一位長(cháng)者，以自己豐富的經(jīng)驗提醒我，不要得意忘形。
當我因失敗而苦惱時(shí)，書(shū)便帶著(zhù)微笑向我走來(lái)，用輕柔的話(huà)語(yǔ)告訴我：“失敗是成功之母”，不要灰心，不要泄氣，總結失敗的原因，為下一次的成功打下結實(shí)的基礎，準備迎接成功，這時(shí)的書(shū)便是一位溫柔的母親，告訴我越多的失敗只能說(shuō)明距離成功越近。
這就是我心中的書(shū)，讀書(shū)使我對未來(lái)充滿(mǎn)希望，讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信，讀書(shū)使我快樂(lè )。
讀書(shū)作文600字 篇9
我從小就喜歡閱讀，主要手里捧著(zhù)書(shū)，就會(huì )迷失自我，“靈魂出竅”在書(shū)中的知識中遨游，體會(huì )閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣。我在閱讀中還有一個(gè)小故事，想聽(tīng)聽(tīng)嗎?
快樂(lè )閱讀
在我小時(shí)候，由于喜歡閱讀，常常耽誤了許多事。就比如寫(xiě)作業(yè)，這不，我又在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候偷偷看書(shū)了。盡管父母提醒了許多次，但還是禁不住誘惑，津津有味地看了起來(lái)。當然，那天我被罵了，但這次不一樣了，我并沒(méi)有生氣，而是坐在沙發(fā)上細細地想：爸爸媽媽總是說(shuō)：“把作業(yè)寫(xiě)完，想怎么看就怎么看�！睂ε�!寫(xiě)完作業(yè)就能看書(shū)了!于是我每次寫(xiě)作業(yè)就對自己說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)就能看書(shū)啦!”這樣，我每次都能迅速地寫(xiě)完作業(yè)。當我寫(xiě)完作業(yè)看著(zhù)書(shū)時(shí)，我就感到十分快樂(lè )!
在閱讀中，我還學(xué)會(huì )了一些東西，比如怎么做人。
一、誠信
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇叫做《拾金不昧的清潔工》它主要講的事是一名女子掉了一個(gè)有一千元錢(qián)的錢(qián)包，被一位清潔工找到了，他沒(méi)有貪圖錢(qián)財，而是主動(dòng)還給了女子，當女子要以伍佰元作為報償給清潔工時(shí)，他竟然拒絕了。這樣誠實(shí)這樣善良，這是當今許多人都做不到的。我看完后，感觸很大，決心要做一個(gè)拾金不昧的人!
二、感恩
上個(gè)寒假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。作者通過(guò)了一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情?父子之愛(ài)?朋友之誼，展示了人性的善良與純潔?熱愛(ài)祖國?熱愛(ài)生活的精神。主要善于發(fā)現老師?父母和關(guān)心我們的人，讓我們的生活永遠充滿(mǎn)愛(ài)心與快樂(lè )�！稅�(ài)的教育》它教會(huì )了我感恩，讓我打算做一個(gè)會(huì )感恩，充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
你們信嗎?連我的理想也是從書(shū)中找到的呢!都是從漫畫(huà)《名偵探柯南》找到的，一個(gè)當然是偵探，看著(zhù)偵探們不斷推測?判斷，最后找出罪犯時(shí)，我的心就不禁癢了起來(lái)。另一個(gè)嘛!就是律師，跟偵探一樣，看著(zhù)他們?yōu)槭芎φ邆兩鞆堈x，我心里就只有兩個(gè)字---佩服!
這就是我的讀書(shū)記，他帶給我快樂(lè )，又像老師般地教會(huì )我誠實(shí)與感恩，還給了我理想，啊!閱讀，我愛(ài)你!
讀書(shū)作文600字 篇10
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔堑�，書(shū)籍是知識的海洋，讓我們在海洋里漫游。書(shū)籍是一盞明燈，引領(lǐng)我們從狹窄的地方到寬廣的世界。書(shū)籍是知識的甘露。自從我愛(ài)上書(shū)后，便愛(ài)不釋手，因此，在我的讀書(shū)經(jīng)歷里，發(fā)生了許許多多的故事……
從上幼兒園起，我就愛(ài)上了書(shū)。我的第一本書(shū)是媽媽送給我的《格林童話(huà)》，每天晚上，我都要央求媽媽給我講一個(gè)故事才肯睡，因此，媽媽就說(shuō)：“你呀，離開(kāi)了書(shū)就像失去寶貴的東西一樣，真拿你沒(méi)辦法!”媽媽說(shuō)得沒(méi)錯，我惜書(shū)如命，完全沉浸在這書(shū)海中，無(wú)法自拔。爸爸媽媽見(jiàn)我如此沉迷在書(shū)海中，有時(shí)還到了廢寢忘食的地步，就著(zhù)急了，便生氣地把我正在看的書(shū)奪過(guò)去，說(shuō)：“如果以后還是這樣看書(shū)的話(huà)，就不給你看了!”說(shuō)完，便走了，我想：哼!你不給我看，我就偏要看!可又轉念一想：爸爸說(shuō)得沒(méi)錯，看書(shū)是好的，可是，要注意讀書(shū)習慣，不能一直沉迷下去。過(guò)后，我就去向爸爸媽媽恭恭敬敬地認錯，他們也原諒了我，欣慰地笑了。
漸漸地，故事這一類(lèi)的書(shū)已不能滿(mǎn)足我對知識的渴求。我開(kāi)始去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)看，有時(shí)能在那兒待上一整天，直到爸爸媽媽找到我，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，不舍地回過(guò)頭來(lái)看一眼那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，才匆匆離去。
一次，我在家中閱讀高爾基寫(xiě)的《童年》，看到高爾基在童年遭到了種種不幸時(shí)，我不禁心酸落淚，當我看到高爾基最后考上理想的大學(xué)時(shí)，我為他鼓掌，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，以為我遇到了什么事，便跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你在干什么?”我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還跟著(zhù)書(shū)中的人物同喜同悲，媽媽見(jiàn)了，不忍心打擾我，便走了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�!如果世界上沒(méi)有書(shū)，那么也不會(huì )有作家出現了。與書(shū)為友，與書(shū)為伴，讓我們在知識的海洋里遨游吧!
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