【精品】為什么讀書(shū)作文（通用49篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的為什么讀書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
為什么讀書(shū)作文 篇1
人為什么要讀書(shū)？為什么要多讀書(shū)？古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話(huà)果然不假。我們現在讀書(shū)就是為了能讀上大學(xué)，上了大學(xué)就有很多的知識，有了這些知識就能找到自己喜歡的工作。這樣就能找到money！古人還說(shuō)過(guò)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)就是讀的書(shū)越多我們老袋里的知識就越多，我們可以從書(shū)中了解很多身邊不知道的事物！
讀書(shū)在生活十有用的，比如說(shuō)在同學(xué)之間一位同學(xué)來(lái)問(wèn)你，你知道××本書(shū)嗎？如果是我，我就會(huì )打腫臉沖胖子說(shuō)“知道，知道”。如果問(wèn)道一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人他一定會(huì )說(shuō)道“哦！這本書(shū)，我看過(guò)，這本書(shū)還可以，我還蠻喜歡的�！�
我覺(jué)得喜歡讀書(shū)的人的學(xué)習80%的成績(jì)都很好。說(shuō)實(shí)話(huà)我的成績(jì)不好，我很羨慕那些成績(jì)好的同學(xué)。他們不僅學(xué)習成績(jì)好，而且老師也很喜歡他們，家長(cháng)也很牽就他們。
我相信吃得苦中苦，方為人上人。
總之讀書(shū)好讀書(shū)妙讀書(shū)讓人呱呱叫！
為什么讀書(shū)作文 篇2
經(jīng)常，爸爸媽 媽爺爺奶奶在我耳邊說(shuō)：“要好好讀書(shū)�！笨晌易x那么多書(shū)是為什么呢？我理解就是讀好書(shū)，取得好成績(jì)，爸媽就會(huì )開(kāi)心。但是，讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章后，我發(fā)現周恩來(lái)總理在十六歲的時(shí)候就發(fā)出了要為中華之崛起而讀書(shū)的宏偉志向。雖然，現在的中國還不是什么強國、富國，但也算是一個(gè)已經(jīng)崛起的發(fā)展中的國家，而發(fā)展中的國家最缺乏的恰恰是知識。處于我們這樣的時(shí)代沒(méi)有知識或沒(méi)有足夠的知識，肯定是要落伍的。所以我的讀書(shū)就是獲得知識，使自己知識一天天增加、壯大，到用時(shí)就能很熟悉、精通。其次，當然就是謀生，現在的公務(wù)員很吃香，每年都有數以萬(wàn)計的人參加公務(wù)員考試，就為了工資高、待遇好、社會(huì )地位強，而參加考試肯定都要大學(xué)甚至更高的學(xué)歷。沒(méi)有強大的知識作為后盾是不夠的。還有，最重要的是梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……
未來(lái)國力的競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而取決于科技的發(fā)展。我們青少年是祖國的未來(lái)，就要擔負起努力讀書(shū)獲取知識，發(fā)展科技，為自己的理想、祖國的利益讀書(shū)這樣的人才能真正留在人們的心中。
為什么讀書(shū)作文 篇3
不想回家的小學(xué)生，不愛(ài)上課的教師，兩人由于一天的蹺課，而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想，若是我離家出走，放棄父母，我該怎樣日子呢？沒(méi)有家可避風(fēng)，也沒(méi)有家人可偎依，我有方法生計下去嗎？
想到不識字的人，學(xué)會(huì )寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的美好味道；又想到里邊從小時(shí)分就只能用單眼看人、事物的松森先生；連自己的姓名、年紀、家人還有住的當地都遺忘的酒醉大叔。
喝得大醉，腦門(mén)還破掉的大叔美好嗎？想跟大叔相同無(wú)拘無(wú)束的宇野方教師美好嗎？這些都是我不了解的工作。
這些不了解的工作，就讓我想起究竟是為了什么而讀書(shū)？的問(wèn)題。教師都說(shuō)是為了變得更美好而讀書(shū)，但我現在在校園學(xué)的東西，是不是跟咱們知道“晚 霞”怎樣寫(xiě)的阿姨相同呢？可是咱們讀的語(yǔ)文、數學(xué)、天然、社會(huì )好像又跟美好沒(méi)有什么相關(guān)。究竟哪里不同了？也許是我少了些閱歷與領(lǐng)會(huì )吧！
這三天的種種閱歷關(guān)于主角來(lái)說(shuō)，應該是最深入的閱歷，這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū)？本來(lái)讀書(shū)的意圖不只是為了知道更多，而是要更了解自己！這就是存在的含義，日子的饗宴，美好的來(lái)歷。
為什么讀書(shū)作文 篇4
從小我一直有一個(gè)疑問(wèn)，為什么要讀書(shū)呢，讀書(shū)有什么用呢？書(shū)既不是美食，不能吃，又不是玩具，不能玩。這問(wèn)題啊，時(shí)常在我的腦中閃爍，困擾著(zhù)我。
漸漸得我長(cháng)大了，背上了書(shū)包，去上學(xué)了。
幼兒園時(shí)，慈祥的老師告訴我，書(shū)是打開(kāi)智慧城堡的鑰匙，讀書(shū)可以去智慧城堡，獲取更多的智慧，變得聰明，走上成功之路。我那時(shí)并不懂什么是成功之路，于是我心中便又多了一個(gè)問(wèn)題。
光陰似箭，日月如梭�，F在，我已經(jīng)是一位11歲的小小少年啦。長(cháng)大的過(guò)程中，我讀了不少兒童讀物，這些書(shū)讓我長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，讓我有了自己的想法，我開(kāi)始明白讀書(shū)到底是為了什么了讀書(shū)是為了自己，為了自己的未來(lái)。
4月23日是讀書(shū)日，老師在這一天給我們分享了“值得讀書(shū)的理由”，那些理由深入我心。我想：書(shū)是一杯香茶，仔細品嘗了就知道它的味道；書(shū)是一顆小樹(shù)苗，它會(huì )在心中長(cháng)成大樹(shù)，當你撒下千萬(wàn)種子，心里將有一整片陰涼。
俗話(huà)說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路，讀書(shū)能讓我們站得更高，看得更廣，走得更遠。這個(gè)世界上沒(méi)有“后悔藥”和“早知道”，只有讀書(shū)可以讓我們少走彎路，可以讓我們的生活變得更美好。
我相信，書(shū)將是是我們人生中不可缺少的一部分。
為什么讀書(shū)作文 篇5
不想回家的小學(xué)生，不愛(ài)上課的教師，兩人由于一天的蹺課，而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想，若是我離家出走，放棄父母，我該怎樣日子呢？沒(méi)有家可避風(fēng)，也沒(méi)有家人可偎依，我有方法生計下去嗎？
想到不識字的人，學(xué)會(huì )寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的美好味道；又想到里邊從小時(shí)分就只能用單眼看人、事物的松森先生；連自己的姓名、年紀、家人還有住的當地都遺忘的酒醉大叔。
喝得大醉，腦門(mén)還破掉的大叔美好嗎？想跟大叔相同無(wú)拘無(wú)束的宇野方教師美好嗎？這些都是我不了解的工作。
這些不了解的工作，就讓我想起究竟是為了什么而讀書(shū)？的問(wèn)題。教師都說(shuō)是為了變得更美好而讀書(shū)，但我現在在校園學(xué)的東西，是不是跟咱們知道“晚 霞”怎樣寫(xiě)的阿姨相同呢？可是咱們讀的語(yǔ)文、數學(xué)、天然、社會(huì )好像又跟美好沒(méi)有什么相關(guān)。究竟哪里不同了？也許是我少了些閱歷與領(lǐng)會(huì )吧！
這三天的種種閱歷關(guān)于主角來(lái)說(shuō)，應該是最深入的閱歷，這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū)？本來(lái)讀書(shū)的意圖不只是為了知道更多，而是要更了解自己！這就是存在的含義，日子的饗宴，美好的來(lái)歷。
為什么讀書(shū)作文 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言。但有人總有這樣的疑惑：為什么要讀書(shū)？讀書(shū)對我們有什么好處？
生活中，那些愛(ài)讀書(shū)的故事不少，如鑿壁借光：匡衡為了學(xué)習知識，在墻上鑿出一個(gè)洞，用鄰居家透過(guò)來(lái)的光幫助自己學(xué)習。
無(wú)獨有偶。還有懸梁刺股：東漢的孫敬酷愛(ài)書(shū)籍，常常讀到半夜，他到半夜的時(shí)候很容易打瞌睡，于是他找來(lái)一根繩子一頭綁住自己頭發(fā)，另一頭綁在房梁上，只要頭一低就會(huì )扯痛自己的頭皮，讓自己一下子就有了精神。戰國的蘇秦發(fā)奮圖強努力讀書(shū)，常常讀書(shū)到深夜，為了不讓自己打盹，就先準備了錐子，在自己疲倦的時(shí)候，拿起錐子刺向自己的大腿，使自己猛然清醒起來(lái)，繼續讀書(shū)學(xué)習。
那些故事都是促進(jìn)我們讀書(shū)，父母天天讓我讀書(shū)，我每天也想著(zhù)為什么要讀書(shū)，原來(lái)我有時(shí)候讀書(shū)馬馬虎虎，心不在焉，聲音一點(diǎn)也不洪亮，根本就不想讀書(shū)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，自己也不再那么妞妞捏捏的了，也增加了知識。
“一個(gè)人可以一天不吃飯，一天不睡覺(jué)，但不可以一天不讀書(shū)�！边@是偉大的毛主席說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，擴大我們的知識面。
為什么讀書(shū)作文 篇7
我為什么要讀書(shū)？因為想考上一個(gè)好大學(xué)，可以找一份好工作，也可以為國家做更大的貢獻。
為什么要讀書(shū)？因為讀書(shū)可以學(xué)到許多知識，學(xué)到許多本領(lǐng)。周恩來(lái)以前說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。他努力讀書(shū)，后來(lái)成為了中華人民共和國的第一任總理，為我們的國家作出了很大的貢獻。
為什么要讀書(shū)？就從今年疫情說(shuō)起，在病毒的威脅下，我們只能在家中過(guò)春節，在陽(yáng)光明媚的春天里，每個(gè)人都像囚禁在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒，望著(zhù)窗外湛藍的天空，看著(zhù)窗外風(fēng)和日麗的天氣，都出不去。是鐘南山帶領(lǐng)著(zhù)奮斗在一線(xiàn)的醫護人員、警察和志愿者們，他們舍小家為大家，向病毒發(fā)起挑戰，如果沒(méi)有鐘南山爺爺努力研究，控制病毒，我們的國家會(huì )遇受到更大的災難，我也不知道會(huì )過(guò)上怎么樣的生活，是他們拯救了我們的祖國。
我們現在就像一棵小樹(shù)，國家就像一棟房，我們長(cháng)一年，只給國家做籬笆，或變成柴來(lái)照明，長(cháng)10年就可以做檀條，當教鞭。20年的樹(shù)可以做木梁，也可以做木樁，還可以做漂亮家具，100年的樹(shù)就可以變成棟梁或成為一道風(fēng)景……我們要像周恩來(lái)、鐘南山兩位爺爺努力學(xué)習，變成百年大樹(shù)，作用就大，可以為祖國做更大的貢獻了！
為什么讀書(shū)作文 篇8
從小到大，爸爸媽媽總是對我說(shuō)要好好讀書(shū)，我一直不明白，為什么一定要讀書(shū)?自從學(xué)了《為中華之崛起而讀書(shū)》后，我問(wèn)身邊的同學(xué)們，為什么而讀書(shū)?有人說(shuō)為祖國繁榮富強而讀書(shū)，有人說(shuō)為了掙許多錢(qián)而讀書(shū)，有人說(shuō)為了以后環(huán)游世界而讀書(shū)，而我想清楚了，我是為了當一名軍人而讀書(shū)。
今天國慶節，爸爸媽媽帶我看了愛(ài)國電影——《長(cháng)津湖》，電影里面的故事深深感動(dòng)了我。那么多軍人為了保家衛國而獻出了寶貴的生命。在戰場(chǎng)上，他們沖鋒陷陣，不怕苦、不怕凍、不計較個(gè)人得失，心中只有軍人的榮耀和責任�！捌咸衙谰埔构獗�，欲飲琵琶馬上催”，從古至今，哪位軍人不是一聽(tīng)哨響就立刻整裝待發(fā)呢?我敬佩他們的精神品格，我立志要向他們一樣，做一名優(yōu)秀的軍人。
當然，軍人不是想當就當的，我們要有過(guò)硬的文化知識和良好的體質(zhì)。作為一名小學(xué)生，我每天認真讀書(shū)、運動(dòng)，雖然辛苦，但我不放棄。少年強，則國強;少年志，則國志……我一定會(huì )努力讀書(shū)，為夢(mèng)想而堅持!
為什么讀書(shū)作文 篇9
周恩來(lái)總理在十二三歲的時(shí)候就開(kāi)始勤奮、刻苦學(xué)習，樹(shù)立了偉大的目標：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
而今天的我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢？古往今來(lái)，
許多人為了祖國而發(fā)奮讀書(shū)，長(cháng)大后紛紛為祖國作出重要貢獻。他們讀書(shū)，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書(shū)。那時(shí)，他們的學(xué)習環(huán)境惡劣，但是，他們?yōu)樽鎳x書(shū)，認真學(xué)習。而我們現在，坐在舒適的教室里，有課本，有講臺，有桌椅，更應該珍惜這個(gè)機會(huì )，好好讀書(shū)。
好好讀書(shū)，我們可以為祖國效力。如果我們讀書(shū)是為了祖國，那么，我們的人生一定會(huì )過(guò)得輝煌燦爛。我們是祖國的未來(lái)，是民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔起祖國現代化建設的重任。要是我們沒(méi)有文化，沒(méi)有知識，我們用什么來(lái)談我們有能力把祖國建設得更加美好？要想把祖國建設好，光有熱情、承諾、目標是遠遠不夠的，它需要我們用知識、用才華、用行動(dòng)去證明。偉人們已經(jīng)為我們鋪下了道路，只要我們沿著(zhù)他們的足跡，繼承他們的精神，為祖國強大而讀書(shū)，我們的一生也能和他們一樣。
讓我們從現在開(kāi)始，樹(shù)立起“為祖國強大而讀書(shū)”的志向！
為什么讀書(shū)作文 篇10
我要為中華之富強而讀書(shū)。
讀書(shū)并不只是學(xué)知識，更重要的是要改變落后的思想，我認為要從小事做起。比如我，媽媽說(shuō)我最落后的思想就是拖拉，不會(huì )坐言起行�？偸窍Ｍ裉斓氖虑榱舻矫魈煸僮�。我覺(jué)得自己還有一個(gè)嚴重的落后思想，就是做事情沒(méi)有“三思而后行”，缺乏計劃性，想到什么是什么，所以事情總是比較亂。如果我們每個(gè)人都能夠做事麻利而又富有計劃，相信我們的社會(huì )發(fā)展得會(huì )更好，國家會(huì )更快走上富強之路。讀書(shū)的過(guò)程就是一個(gè)自我計劃的過(guò)程，自我充實(shí)的過(guò)程，讓我們學(xué)習更多先進(jìn)的思想，改變落后思想。
國家的富強還有賴(lài)于我們素質(zhì)的提高。我們當中有很多人的素質(zhì)還是要繼續加強。有時(shí)候還會(huì )出現亂扔垃圾果皮，隨便浪費水資源等。像我自己的最大的毛病就是大聲喧嘩，這些壞毛病都可以都過(guò)多讀書(shū)，陶冶自己的性情，提高自身的素質(zhì)。
我們讀書(shū)不僅僅是為了考好的大學(xué)，找到好的工作。其實(shí)，讀書(shū)就是要讓我們明理，讀書(shū)讓我們更清楚祖國媽媽是我們安身立命之本，讀書(shū)讓我們懷有為祖國媽媽振興的夢(mèng)想。祖國媽媽?zhuān)以敢狻盀橹腥A之富強而讀書(shū)”！
為什么讀書(shū)作文 篇11
以前媽媽問(wèn)我：“你為什么讀書(shū)”。我說(shuō)：“為家富而讀書(shū)�！眿寢屝ξ�，可我毫不在乎。今年春節，我本來(lái)已經(jīng)買(mǎi)好新年衣服，準備穿上新衣服拜年掙紅包，但是，由于新型冠狀病毒，在春節前夕來(lái)勢洶洶，大年初一，我就在家待了一整天，初二，連姥姥家都沒(méi)去。
由于當時(shí)人們的疏忽大意，這個(gè)病毒很快席卷了湖北省，乃至全國�？茖W(xué)院院士鐘南山爺爺，春節前就趕到了武漢指揮抗疫，全國各地的白衣天使也紛紛趕去救人。他們爭分奪秒研究疫苗，為了救治更多生命�？墒�，這個(gè)病毒很難控制，有的白衣天使為了救護病人也被病毒感染，甚至失去生命。比如：疫情“吹哨者”李文亮醫生，哈佛八名博士號稱(chēng)“哈八劍客”集體回國支援祖國……全國人民萬(wàn)眾一心，一定能打敗新型冠狀病毒，贏(yíng)得這場(chǎng)戰役的勝利！通過(guò)這個(gè)特殊的春節，我改變了自己的想法，我要為“中華之崛起而讀書(shū)”！
我要做一個(gè)像鐘南山教授那樣有知識的人，救民于水火，我要像“哈佛八劍客”一樣學(xué)好科學(xué)知識，當危險來(lái)臨的時(shí)候，不是害怕，而是用自己的知識戰勝危險救國救民。知識就是力量，學(xué)好知識就是我讀書(shū)的動(dòng)力！
為什么讀書(shū)作文 篇12
如果有人問(wèn)我，為什么而讀書(shū)？我會(huì )告訴他，不是為了考試而讀書(shū)；不是為了上好的大學(xué)而讀書(shū)；更不是為了父母而讀書(shū)。而是為了豐富自己而讀書(shū)。
之所以我不是為了考試而讀書(shū)，是因為考試只是我人生中的小小目標；有人認為考上清華北大是人生中的巔峰，但我認為學(xué)習的腳步并不能因此而停下，而是在急匆匆的繼續往前走；讀書(shū)學(xué)到的知識最終是進(jìn)入了我們的大腦，所以也不是為父母而讀書(shū)。
我從小就愛(ài)閱讀，不管是書(shū)店里買(mǎi)來(lái)的書(shū)，還是圖書(shū)館借的書(shū)；不管是科技類(lèi)的書(shū)，還是文學(xué)歷史類(lèi)的書(shū)，我都百讀不厭。但我最喜歡的是歷史類(lèi)的書(shū)，因為歷史書(shū)充滿(mǎn)了風(fēng)趣。許多歷史故事告訴我們，很多將領(lǐng)在快要勝利的時(shí)候，因為驕傲、自以為是而被敵人來(lái)了一個(gè)回馬槍打敗，例如項羽劉邦鴻門(mén)宴；有時(shí)歷史也會(huì )告訴我們，謙虛的人總會(huì )取得成就。我對此深信不疑，并且我還時(shí)刻提醒著(zhù)自己，道德品質(zhì)是做人第一重要的。
俗話(huà)說(shuō)，活到老學(xué)到老。古語(yǔ)說(shuō)，少年時(shí)讀書(shū)猶如紅日初升；中年時(shí)讀書(shū)猶如太陽(yáng)當頭；即使晚年沒(méi)有了太陽(yáng)，也可以點(diǎn)起蠟燭繼續學(xué)習。所以，讓我們?yōu)榱素S富自己而讀書(shū)吧！
為什么讀書(shū)作文 篇13
我為什么而讀書(shū)？為爸媽而讀書(shū)，不對；為長(cháng)大后事業(yè)有偉大的成就而讀書(shū)，不對；為了當上班干部而讀書(shū)，不對……你們想也想不到。
我為國家的治安和和平而讀書(shū)。
三年級暑假，我、媽媽、阿姨、雅雅和一位大姐姐一起去玩�；貋�(lái)時(shí)，我們等候飛機，飛機又晚點(diǎn)了，我和媽媽看起了手機。
“馨予，馨予！”媽媽拉著(zhù)我的衣角，把手機推到我面前，小聲地說(shuō)道：“看，這條新聞�！�
我拿起手機，大吃一驚。因為香港的一些人把我們五星紅旗扔到了大海里，開(kāi)始反抗我們中國。它才回歸祖國18年啊，就這樣了，我們好不容易把它從外國“放”出來(lái)啊，可為什么呢？為什么？為什么！我越想越氣憤，我生氣卻小聲地喊：“媽咪，他們?yōu)槭裁催@樣？”
“別急，你再往下看�！眿寢屝钠綒夂偷卣f(shuō)道。
我繼續往下看，心里卻樂(lè )開(kāi)了花。原來(lái)有一位年輕的小伙子，把五星紅旗從海里撈上來(lái)，一邊升起了它，一邊唱起了國歌。因為他全香港人民都唱了起來(lái)，這里變的陽(yáng)光明媚，還有雄偉的歌聲，是他拯救了我們的和平，弄好了治安。但他只是一個(gè)不起眼的普通人，卻用自己的行動(dòng)感染了全香港人民。
他的行動(dòng)也感染了我，所以我為什么而讀書(shū)？我為國家的治安和和平而讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 篇14
學(xué)習是個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，在學(xué)習中也可以交到很多朋友。但面對學(xué)習中的苦，不知有多少個(gè)人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)：“為什么要學(xué)習？”
對于這個(gè)問(wèn)題，很多人第一時(shí)間想到的就是：媽媽讓我學(xué)，不能不去學(xué)呀！雖有周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)！”但這一幼稚想法往往會(huì )占用人心。
小時(shí)候，我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，而且不止一次，但當時(shí)只知道：是父母讓我們來(lái)學(xué)的。曾經(jīng)想，有時(shí)并沒(méi)有心思去思考，對這個(gè)問(wèn)題，我曾問(wèn)過(guò)老師，老師的回答總是：“你想為什么而學(xué)，就為什么而之學(xué)習。為什么由你自己，不由他人�！睂で蟾改傅拇鸢�，回答總是：“哪有那么多為啥？你要不想學(xué)，就別學(xué)了�！�
進(jìn)入初中，我有時(shí)也思考這一個(gè)問(wèn)題。在一次晚上，我又一次閉眼沉思，不一會(huì )兒，開(kāi)始發(fā)困，朦朧之際，我得到了我自己的答案：我不為什么，我是為我自己而學(xué)習的！
我當時(shí)興奮的快睡不著(zhù)覺(jué)了。此刻，我是多么想對我，曾經(jīng)的小學(xué)老師說(shuō)？尋求他的觀(guān)念，但我與她相距千米，甚至不常聯(lián)系。
在我得到我的結論之后，我對學(xué)習有了濃厚的興趣。語(yǔ)文課文不再枯燥，數學(xué)公式不在單板，英語(yǔ)單詞不再傷腦筋，面對副不在發(fā)愁。
為什么要學(xué)習？我已找到了答案！
為什么讀書(shū)作文 篇15
普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)和學(xué)習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。我是十分贊成的！我認為讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)，只讀而不想，就會(huì )淪為書(shū)本的奴隸。
古代的孔子讀書(shū)很講策略，他“學(xué)而時(shí)習之”，讀書(shū)融會(huì )貫通、學(xué)以致用；他提出“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，他又常常對有價(jià)值的書(shū)讀了一遍又一遍，刻苦研讀。最終成為了著(zhù)名的思想家。
當代偉人毛主席酷愛(ài)讀書(shū)，他曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我終生的愛(ài)好�！彼鷷�(shū)籍可以說(shuō)是形影不離。在他的臥室里，辦公室里，游泳池休息室里，都放著(zhù)書(shū)。毛主席的才能和智慧，是付出了艱辛的勞動(dòng)換取來(lái)的。也是毛主席一生勤奮好學(xué)、博覽群書(shū)結出的碩果。
著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦是成功學(xué)的祖宗，他有一條很有意思的成功公式，成功＝艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)廢話(huà)。最重要的還是要正確的方法。正確的方法簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是正確的思維方法，正確的讀書(shū)方法。就像愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“我是抓住了書(shū)的骨頭，拋掉了書(shū)的皮毛。
我們又為何要去讀書(shū)呢？當今的中國是一個(gè)正在崛起，經(jīng)濟飛速發(fā)展的世界大國。我們作為這一代的六年級小學(xué)生，是祖國的花朵，是未來(lái)棟梁。讀書(shū)和思考是我們成為國家有用之才的基礎�！吧倌陱妱t國強”。我們應該好好繼承、學(xué)習前輩們的知識和經(jīng)驗，樹(shù)立好我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，只有不斷讀書(shū)、思考、不斷進(jìn)步，為國家做出貢獻，才能讓我們的祖國更加繁榮、昌盛。
為什么讀書(shū)作文 篇16
小的時(shí)候，讀書(shū)大多是因為父母覺(jué)得我們到了一定年齡，應該去學(xué)校學(xué)習一些知識，明白一些道理，學(xué)著(zhù)去與人相處。于是我們很順從的就去了，也許也會(huì )有一些反抗，但最后還是會(huì )妥協(xié)，因為我們也知道，有些事情我們改變不了，我們在長(cháng)大，也在慢慢了解這個(gè)世界的規則。
再長(cháng)大一點(diǎn)，我們慢慢的不再那么排斥上學(xué)。因為如果每天待在家里，最多只是看看動(dòng)畫(huà)片，打打游戲，父母也不會(huì )一直有時(shí)間跟我們玩兒，而在學(xué)校里，我們會(huì )認識很多很多的小伙伴兒，大家一起上課下課，一起做游戲，生活很是怡然自在。
后來(lái)，我們開(kāi)始有了自己的小心思，可能也開(kāi)始對哪個(gè)長(cháng)得不錯的.男生多看幾眼，也可能喜歡上某個(gè)扎著(zhù)馬尾辮，蹦蹦跳跳的女生。年少時(shí)的許多情緒都是很純凈的，包括感情也一樣，沒(méi)有摻雜太多的雜質(zhì)在里面。
再過(guò)了一段時(shí)間，我們不再扭扭捏捏，倒是跟男生女生都能夠打成一片，每天嘻嘻哈哈，生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。我們也會(huì )給某個(gè)老師起外號，會(huì )一起抄作業(yè)，也會(huì )悄悄逃課去做想做的事情。
一眨眼，好像就要高考了。我們還沒(méi)有褪去稚氣，還沒(méi)有跟自己講和，就要學(xué)著(zhù)認真的樣子，拼盡全力去贏(yíng)得這一場(chǎng)戰斗，即使筋疲力竭。我們開(kāi)始懂了，學(xué)習從來(lái)都不是為了別人，而是為了自己。
龍應臺曾經(jīng)跟她的兒子說(shuō)過(guò)：“我希望你努力讀書(shū)，不是為了你有多么好的成績(jì)，而是希望你將來(lái)在面臨選擇的時(shí)候，可以有選擇的權利�！�
為什么讀書(shū)作文 篇17
想必每個(gè)人都想過(guò)“讀書(shū)？為什么？”吧，我也曾想過(guò)，可是我想了好多，我想過(guò)，難道是為了父母嗎，是為了被別人愛(ài)戴嗎，今天我想通了，我們讀書(shū)不是為了父母，也不是為了被別人愛(ài)戴，而是為了中華。
戰火四起，您并沒(méi)有逃跑，而是舉起槍來(lái)，與他們奮戰，您的因病去世，讓我們痛心不已，但您并沒(méi)有消失，您只是住在我們的心里，時(shí)刻告誡我們要“為中華之崛起而讀書(shū)”，只要我們努力，還有什么做不到的。
很多人說(shuō)自己有夢(mèng)想，可是，他們有做到嗎？他們有為夢(mèng)想奮斗嗎？沒(méi)有奮斗過(guò)，他們就說(shuō)“哎呀！這個(gè)夢(mèng)想好難，我還是換個(gè)夢(mèng)想吧”，他們有想過(guò)嗎，奮斗是實(shí)現夢(mèng)想的必經(jīng)之路，要奮斗，要讀書(shū)，這些對你的夢(mèng)想有益。
也有一些人，他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而奮斗，一步一步，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，自己走在自己開(kāi)拓的道路，很有成就感。
我們也要為自己的夢(mèng)想而讀書(shū)而奮斗，走在自己開(kāi)拓的道路，以自己為例子，讓那些不為自己的夢(mèng)想而奮斗的他感到無(wú)地自容，也要為自己的夢(mèng)想奮斗。
學(xué)習好可以取得先機，當然，學(xué)習不好我們也可以努力奮斗。
我們是中華的兒女，奮斗！是我們完成夢(mèng)想的起點(diǎn)！一想到奮斗，我的心里就一陣陣的激情澎湃，一想到奮斗，我就想要知道讀書(shū)的精髓。
我們是中華的兒女，我們要為中華而奮斗，要為中華而讀書(shū)！
為什么讀書(shū)作文 篇18
當老師問(wèn)到問(wèn)什么要讀書(shū)時(shí)，周恩來(lái)毫不猶豫：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
我們可能沒(méi)有這么大的志氣，但我們也一樣希望自己能為國家的發(fā)展盡一份微薄之力。
這次抗疫戰中，鐘老起到了至關(guān)重要的作用。這位年過(guò)80的老人，領(lǐng)導了03年的抗“非典”，如今又重回這個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)導抗新冠病毒肺炎。
9天以來(lái)，望著(zhù)手機上一天天的信息，“鐘南山院士給出最新回應”、“鐘南山團隊辟謠”等等，再看著(zhù)屏幕上不斷增加的疫情病例，有時(shí)候真想著(zhù)，如果我也十分精通生物研究領(lǐng)域或醫學(xué)領(lǐng)域，我是不是也能像他老人家一樣救更多的人，如果我能找出去除新型冠狀病毒的突破口該多好。他就像是一位救世主，起到中流砥柱的作用�？吹健扮娎线B夜前往武漢”的消息中，編者持這一種興奮、激動(dòng)、有救了的態(tài)度。一出場(chǎng)，就另大半部分人折服。
此時(shí)，讀書(shū)、學(xué)習就很好地顯示出它們的重要性。讀書(shū)，不僅是一個(gè)讓人經(jīng)歷磨難陶冶情操的過(guò)程，更是過(guò)后能發(fā)揮更大的甚至能挽救人的生命的作用；讀書(shū)學(xué)到的知識，不僅能讓你更高一層，更讓你在關(guān)鍵時(shí)候有理可依，有法可循。
而現在，讀書(shū)正擺在所有人面前，是活成自己想要的人生的最佳路徑。讀書(shū)，讓我們現在巨人的肩膀上，避免了許多不必要的過(guò)程。讀書(shū)，讓我們知道我們想要什么，把我們帶到一個(gè)更好的境界。
為什么讀書(shū)作文 篇19
今天，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？
是呀，為什么？讀書(shū)這么苦！苦歸苦，但這是為了以后更美的生活；為了自己更好的前途；為了報效祖國；為了看看那西部的孩子，整天光著(zhù)腳丫，走在鋒利的石子上。夏天，烈日炎炎，地比火爐還要燙，他們沒(méi)鞋穿光著(zhù)腳，在地上走；冬天，雪花飛舞，地比冰塊還要冰，他們光著(zhù)腳，在地上走無(wú)論春夏秋冬，早中晚，節日，他們只能吃野菜，窩窩頭和少得可憐的飯，坐在破舊灰暗的教室里上課。我們這些王子、公主、金枝玉葉們讀書(shū)和他們比起來(lái)，還算苦嗎？
一棵樹(shù)長(cháng)一兩年，有什么用？當柴燒，做籬笆。那生長(cháng)了十年二十年的樹(shù)呢？可以做各種家具、蓋房子，用處可大了！
人也一樣！六七歲可以放牛羊；小學(xué)畢業(yè)可以去搬磚塊；中學(xué)畢業(yè)當個(gè)保安，擺個(gè)小攤，做個(gè)工人；大學(xué)畢業(yè)，做白領(lǐng)，建設鐵路，建造房子；碩士、博士畢業(yè)，設計創(chuàng )造世界上沒(méi)有的事物！小學(xué)畢業(yè)和博士畢業(yè)差別多大？天差地別！
有些人說(shuō)，讀什么書(shū)？青春就要瘋狂地玩�？墒怯脦啄戬偪竦那啻�，換來(lái)的，是一生的卑微和底層！
龍應臺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
在學(xué)習面前，人人平等，成績(jì)好的，即使你出身不好也沒(méi)事，你依然可以找到好工作！
讀書(shū)，是為了什么？你有答案了嗎？
為什么讀書(shū)作文 篇20
也許，很多人都想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?我們讀書(shū)是為了什么？讀書(shū)有什么用?我也曾被這些問(wèn)題所困惑。老師和家長(cháng)都會(huì )教育我們：“你們讀書(shū)是為了你們自己，不是為了我們，所以要好好讀書(shū)�！彪m然我表面上點(diǎn)頭認同，可心里卻是不太認同這個(gè)被人們天天掛在嘴邊的觀(guān)點(diǎn)�？赡芪覜](méi)有周恩來(lái)那樣偉大的人心魄，振奮人心的志向。
——“為中華之崛起而讀書(shū)”但我會(huì )認為作為一名中國人，我有義務(wù)去為了我的國家而去努力，去奮斗，不管是為了什么，多讀書(shū)總是有益的。近幾年“抵制日貨，支持國產(chǎn)”的呼聲越來(lái)越高，雖然我也很愛(ài)國，但是前提是我們首先要有這個(gè)能力。人類(lèi)的本能就是擇優(yōu)，可是我們自己都無(wú)法做出令自己滿(mǎn)意的東西，又有什么資本去拒絕？我們讀書(shū)，不僅是為了自己。我們可以仔細分析，為什么同一個(gè)國家中，人們的工資有高有低，參差不齊？是因為你不努力嗎?不，是因為你文化不高。這很現實(shí)，試想一下，一個(gè)小學(xué)文憑的農民工，每天風(fēng)吹日曬，辛勤勞動(dòng)看，一個(gè)月卻只能拿三千到五千多。而一個(gè)碩士文憑的科研人員，每天只需要坐在辦公室搞實(shí)驗研究，一個(gè)月就可以有兩萬(wàn)到四萬(wàn)的工資。這就是差距，誰(shuí)讓你當初不努力讀書(shū)，不好好讀書(shū)，不好好努力奮斗。
為了自己，也為了自己的祖國，讓我們燃燒自己的青春吧，去努力學(xué)習。
為什么讀書(shū)作文 篇21
幼兒園和小學(xué)的老師都會(huì )問(wèn)孩子們，你們的理想是什么？一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音回答：醫生、警察、軍人、老師、科學(xué)家、航天員……
到了初中，還有多少人能記得自己曾經(jīng)的理想，還有多少人還提及理想這個(gè)詞？可能還有少部分人會(huì )說(shuō)，我的理想是考一所重點(diǎn)高中。而更多的人可能就是慵懶的躺在沙發(fā)里，吹著(zhù)空調刷著(zhù)手機。
有人會(huì )說(shuō)，我現在的理想是想當明星，可你知道你現在正在追的明星大多是北影中戲畢業(yè)的，像王寶強這樣草根出身的真是鳳毛麟角。就算為了當明星的理想，讀書(shū)也是唯一實(shí)現你的理想的最佳捷徑，讀書(shū)就是為你自己而讀的。
有的人談起理想的時(shí)候，感覺(jué)又找回了自已，激情滿(mǎn)滿(mǎn)的踏上奮斗之路，每天把讀書(shū)當成自己的事業(yè)�？墒�，過(guò)了一段時(shí)間，感覺(jué)目標好遙遠呀，我能達成嗎？于是又松懈了，回到之前的狀態(tài)。
人很多時(shí)候都是高估了自己的短期能力，而低估了自己的長(cháng)期能力。長(cháng)期目標可以分解成無(wú)數個(gè)階段來(lái)完成，每個(gè)階段設定能夠稍稍努力就能達成的目標，當無(wú)數個(gè)小目標達成的時(shí)候，你的理想也就實(shí)現了。
在你為了你的理想而努力的過(guò)程中，懶惰、人際關(guān)系、道德修養、感情等都是你要面對，并要處理的事情，這些也都是你實(shí)現理想的必修課，而讀書(shū)也正是可以幫忙找到你妥善處理的方法。
讀書(shū)既然是為你自己的理想而讀，那就用心努力地去讀吧。
為什么讀書(shū)作文 篇22
最近我在家自學(xué)語(yǔ)文課文《為中華之崛起而讀書(shū)》。從中我知道了，早在20世紀初，敬愛(ài)的周恩來(lái)總理在學(xué)生時(shí)代就立下了為中華之崛起而讀書(shū)的宏偉志向。他目睹帝國主義列強在中國的土地上橫行霸道，無(wú)惡不作的悲慘情景，決心把災難深重的祖國和人民從屈辱和痛苦中解救出來(lái)。
通過(guò)學(xué)習課文，我也收到周總理從小立志的激勵，思考了我讀書(shū)的目的：用過(guò)硬的真才實(shí)學(xué)，為人民服務(wù)。如果將來(lái)我的文科學(xué)得好，我就報考北京大學(xué)中文系，畢業(yè)了像媽媽一樣，教留學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的老師，帶領(lǐng)他們領(lǐng)略中華民族上下五千年光輝燦爛的文化和當今中國日新月異的變化；如果將來(lái)我的理科學(xué)得好，我就報考北京大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院，畢業(yè)后當心理醫生，幫助人們遠離抑郁，健康、愉快地學(xué)習、工作和生活。如果將來(lái)我的文科和理科都學(xué)得很好，我就服從國家的需要，祖國建設急需什么，我就選擇學(xué)習什么。
為了實(shí)現我的遠大理想，我決心從點(diǎn)滴小事做起：從一個(gè)標點(diǎn)符號的用法、一個(gè)數學(xué)符號的寫(xiě)法和一個(gè)英語(yǔ)單詞的讀法來(lái)嚴格規范自己的學(xué)習行為；多讀英雄人物，道德模范和為祖國建設做出偉大貢獻的優(yōu)秀人物的傳記，讓自己成長(cháng)為品行端正，頭腦豐富的人；我還要積極認真地鍛煉身體，將來(lái)能夠為祖國健康工作很多年。
偉大的蘇聯(lián)英雄奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不愿腐朽，我愿意燃燒！
為什么讀書(shū)作文 篇23
人究竟為什么讀書(shū)？讀書(shū)對人到底有什么作用？
有人說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué)，為了獲取知識，為了改變命運，為了做官，為了成家，為了報效祖國等等。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，我覺(jué)得最根本的一條就是：讀書(shū)可以養氣。
蘇東坡曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像吃飯喝水一樣不可缺少，我們可以從書(shū)中獲取無(wú)盡的精神食糧，來(lái)填飽我們饑餓的大腦。同時(shí)，也要像吃飯那樣，各種營(yíng)養都要攝取。正如培根所言：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人深刻，倫理使人有修養�！钡拇_，就是要“但當涉獵”，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，來(lái)補充先天不足，避免后天失調。惟有如此，方可“籠天地于形內，挫萬(wàn)物于筆端”，只有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人才能達到劉勰在《文心雕龍》里面強調的文者之氣。
但是，讀書(shū)不是瞎讀，死讀，更不是不分好惡隨便讀，對于讀書(shū)不僅要“博學(xué)之”，還要“審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。豪氣、靈氣、浩然之氣，可以養；邪氣、戾氣、迂腐之氣，也可能養。所以在讀書(shū)時(shí)，要吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書(shū)，養人間正氣。同讀《紅樓夢(mèng)》，有人可以讀出寶黛愛(ài)情一波三折，有人可以讀出封建社會(huì )專(zhuān)制制度大廈將傾，著(zhù)名作家劉心武先生則另辟蹊徑，向清史里覓蹤跡，從生活本真揭秘《紅樓》。孟子言：“吾善養吾浩然之氣也！”正是。
為什么讀書(shū)作文 篇24
“為什么讀書(shū)”看到這個(gè)標題你一定漸漸陷入沉思了吧？答案很簡(jiǎn)單，想得多深，答案就有多深。
為什么讀書(shū)？我小時(shí)候也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。為什么讀書(shū)？為了學(xué)到有用的東西，方便以后生活，漸漸地我發(fā)現其實(shí)為什么讀書(shū)，還可以這樣想，我說(shuō)一個(gè)小故事：一棵樹(shù)，它長(cháng)一年，只能做成尺子，長(cháng)十年可以做成椅子，再長(cháng)二十年就可以做家具了。是不是很奇妙，其實(shí)我們就是一棵樹(shù)苗，為了充實(shí)我們的夢(mèng)想；為了我們所憧憬的未來(lái)；為了使自己發(fā)光發(fā)亮，我們必須讀書(shū)。
為什么讀書(shū)？攤開(kāi)一點(diǎn)說(shuō)，竟然我們活在這個(gè)世界上，為什么我們要選擇窮困潦倒，而不選擇富貴榮華呢？人一世，物一世，我們活著(zhù)受罪嗎？我們要去追求自己的夢(mèng)想，享盡人間快樂(lè )。但天下沒(méi)有免費的午餐。我們可以用讀書(shū)多，去交換，算一下，我們辛苦讀書(shū)幾十年，后半生就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有名氣，有錢(qián)。相反，我們不讀書(shū)，一輩子就完了，沒(méi)有什么可留念，沒(méi)有精彩的人生，你要是會(huì )計算也算出來(lái)了。所以我們不得不讀書(shū)。
自古以來(lái)，名人大部分窮人家出生，但因為讀書(shū)，而改變了人生，中國不是有句古話(huà)是“學(xué)到老，活到老”嗎？這句話(huà)代表讀書(shū)的重要性。
為什么讀書(shū)？這一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，你心中一定有了個(gè)準確的答案吧？不管是什么答案，只要知道了，就要去為人生找到一個(gè)答案，讓讀書(shū)充實(shí)我們的人生。
為什么讀書(shū)作文 篇25
現在，很多年過(guò)去了，我的主要任務(wù)是讀書(shū)。但是你為什么要讀那么多書(shū)，我為什么要讀？這些問(wèn)題在成年人嘴里經(jīng)常說(shuō)上千遍，但我并不深刻理解，但我想說(shuō)這些話(huà)。
當周恩來(lái)總理十六歲時(shí)，他發(fā)出了“為中國崛起而讀書(shū)”的聲音。雖然我理解，但我不想照搬。我的學(xué)習首先是讓自己成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。知識爆炸的時(shí)代，沒(méi)有知識或者知識不夠，已經(jīng)過(guò)時(shí)。所以我讀的是知識，知識讓我的知識一天天強大起來(lái)。我用的時(shí)候不懂也不知道，但是很熟悉也很精通。
二是謀生。我們看完書(shū)就成年了。有句話(huà)叫“成長(cháng)不成熟”。我覺(jué)得一定是因為我們學(xué)習不好，沒(méi)有足夠的能力去認識、思考和接受新事物、挑戰。如果成年后不成熟還想謀生，恐怕離跟父親說(shuō)“一輩子背著(zhù)你”不遠了。所以，讀書(shū)，好好學(xué)習，讓你在博學(xué)的同時(shí)，以所學(xué)為生，也是讀書(shū)的一大目標。爸爸說(shuō)這叫“德智”。
還有就是適應競爭。爸爸說(shuō)他在我這個(gè)年紀的時(shí)候就提出了自己的讀書(shū)目標，就是四個(gè)字：出人頭地。我查了一下這個(gè)詞的意思：比別人高。我討厭不公平，但我改變不了。所以我學(xué)習的另一個(gè)目標就是適應競爭的社會(huì )，在競爭中脫穎而出，成為最好的。
這就是我想學(xué)習的原因。整個(gè)過(guò)程大概充滿(mǎn)了生活，但博學(xué)、志向、謀生、競爭肯定會(huì )伴隨我一生。我必須努力學(xué)習，好好完成這些目標。為了實(shí)現這些目標，我想在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候設定一個(gè)可以實(shí)現的目標，下一個(gè)就是我新學(xué)期的新計劃。
為什么讀書(shū)作文 篇26
今天是2019年10月27日，星期日，依然醒得早。其實(shí)我真的不愿意醒得早。我也希望能像很多人那樣，每天睡到太陽(yáng)老高再醒。但是做不到。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)也不例外，我家有好多書(shū)呢！單單我的書(shū)就占了一面墻的書(shū)柜。我的家人都挺喜歡讀書(shū)，就說(shuō)說(shuō)我媽媽吧。昨天周六我去看望她老人家的時(shí)候，我告訴媽媽?zhuān)诙枢l的朋友給我寄了一本有我寫(xiě)的回憶文章的書(shū)，九十歲高齡的媽媽聽(tīng)了很高興，非要我給她讀一下，于是我給媽媽讀了起來(lái)，分享了《最好的時(shí)光》書(shū)中我寫(xiě)的四篇文章樂(lè )趣。
我的媽媽是一名普普通通的醫務(wù)人員，中專(zhuān)文化，她們那個(gè)年代的女性是沒(méi)有多少人受過(guò)高等教育的，特別是她出生在農村，家長(cháng)重男輕女，但舅舅念了天津大學(xué)。雖然媽媽沒(méi)有讀過(guò)太多書(shū)，可是媽媽卻一直很重視我們的教育。從小就告訴我們沒(méi)有文化的苦。我讀初中每次考試的卷子要家長(cháng)簽名的時(shí)候她總是無(wú)奈的說(shuō)：“等你爸回來(lái)看完卷子內容在簽字”，然后轉身繼續做著(zhù)家務(wù)。我知道她轉身的時(shí)候一定覺(jué)得自己讀書(shū)少。那個(gè)時(shí)候不懂事還埋怨母親為什么不給我簽字，長(cháng)大后我很是懊悔。從那時(shí)起我就告訴自己一定多讀書(shū)，要有出息，一定要完成她讀書(shū)成才的夢(mèng)，讓她吃過(guò)的苦慢慢的回甘。
為什么讀書(shū)作文 篇27
我從小就有很強的好奇心，這是怎么也抹滅不掉的，之前我喜歡自己探究問(wèn)題的答案，有一次我和爸爸媽媽去小樹(shù)林玩，我看見(jiàn)了一個(gè)彩色的蘑菇，我一下子就有了好奇心，想嘗一嘗是什么味道，剛要嘗，老爸就阻止了我說(shuō)：兒子，你不知道好奇心害死貓這句話(huà)嗎？幸好我阻止你，要不然你就小命不保啦！可對好奇心特強的我。哪里會(huì )聽(tīng)這些建議。
之后，老爸老媽怕我因為好奇而受傷，就說(shuō)兒子。你以后有好奇的事就問(wèn)我們不要去試了，我奸笑了一下，假裝同意了。
之后我每天都問(wèn)上千個(gè)問(wèn)題，老爸老媽面對流星雨般的問(wèn)題，天天無(wú)言以對，哈哈，老爸老媽?zhuān)銈兇鸩怀鰜?lái)了吧，我自己去探索答案去！我說(shuō)。說(shuō)完我跑出家門(mén)。
一天，老爸拎著(zhù)好幾個(gè)大袋子回了家，我問(wèn)老爸，老爸袋子里裝的是什么？老爸回答都是給你買(mǎi)的書(shū)，以后你就在書(shū)中尋找問(wèn)題的答案吧。我喜出望外，只好先鎮住我的好奇心，同意了。
才過(guò)了一天，我就愛(ài)上了圖書(shū)。一好奇就在書(shū)中尋找答案。如天空為什么是藍的？海水為什么是咸的？可以在1（十萬(wàn)個(gè)為什么）中找到答案？再比如霸王龍的生活習性是怎樣的，可以在恐龍百科中找到答案，書(shū)已經(jīng)成了我的陪伴，雖然我的好奇心還在，但我在書(shū)中也可以找到答案了，不需要再為問(wèn)號而疑惑。
因為好奇，我愛(ài)上了讀書(shū)！我將帶著(zhù)問(wèn)號而繼續探索
為什么讀書(shū)作文 篇28
看完《十萬(wàn)個(gè)為什么全知道》，覺(jué)得這本書(shū)很有趣。它采用經(jīng)典的問(wèn)答模式，選取生活中常見(jiàn)的自然科學(xué)問(wèn)題來(lái)拓展我們的眼界和知識面。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了很多前所未聞的知識。知道了太陽(yáng)系的組成，知道了為什么鯨會(huì )噴水，知道了為什么嬰兒剛生下來(lái)會(huì )馬上啼哭，知道了元宵節的來(lái)歷是什么，知道了飛機又是怎樣測得自身的速度的……
看了這本書(shū)，我覺(jué)得自己的知識還不及浩瀚的知識海洋中的一滴水，實(shí)在是渺小極了，不過(guò)這更會(huì )激發(fā)起我學(xué)習知識的欲望，給自己的大腦補充更多的精神養料，充實(shí)那渴求知識的心靈寶庫，滿(mǎn)足自己學(xué)習更多知識的愿望，使自己成為同學(xué)們羨慕的小博士，爸爸媽媽心中的活《百科大全》，或是像諸葛亮一般的風(fēng)云人物……
這本書(shū)點(diǎn)燃了我熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘，勇攀科學(xué)高峰的火焰。我知道這些科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng )造，都不是偶然所得，是他們通過(guò)長(cháng)期細心觀(guān)察、認真思考、勤于動(dòng)手，經(jīng)過(guò)千百次的實(shí)踐摸索之后才發(fā)明的。我們現在還小，人生的路還很長(cháng)，讓我們從現在開(kāi)始做起，仔細地觀(guān)察身邊的每一件事物，做一個(gè)有心人，去發(fā)現身邊奇異的現象，去探究自然界中神秘未知的事物。
也許多年以后，《十萬(wàn)個(gè)為什么全知道》上就會(huì )驕傲地登出我們的科學(xué)實(shí)驗哦！
為什么讀書(shū)作文 篇29
很多人都知道一句話(huà)：“讀書(shū)改變命運”，那你們知道不知道讀書(shū)為什么能改變命運呢？有的人說(shuō)因為聰明，有的人說(shuō)因為工作好，工資高。其實(shí)都對了，但沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。
讀書(shū)為什么能改變命運？這個(gè)問(wèn)題在很多人的眼里，答案都是不同的。在我的眼里，這句話(huà)的答案是...沒(méi)有。大家先別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
首先，我們來(lái)分析一下，為什么要說(shuō)這句話(huà)。激勵少年們努力學(xué)習，這是肯定的。
那命運是什么呢？是指那些不務(wù)正業(yè)、浪費讀書(shū)時(shí)光的壞少年的未來(lái)嗎？應該是的。因為"你整天就知道看電視，玩手機"、"你這么懶，可能把書(shū)讀好嗎？"這種類(lèi)型的話(huà)，我相信在坐的各位肯定耳朵都聽(tīng)得起繭子了，所以依家長(cháng)的話(huà)，命運就應該是這樣了。
讀書(shū)，為什么要在這句話(huà)中加入讀書(shū)這個(gè)詞呢？應該是想要勸說(shuō)我們上面說(shuō)的壞少年吧，讓他們重拾書(shū)本、重新接受教育。畢竟有一句話(huà)叫"只要你愿意，多晚都不算晚"�？赡芤彩且驗�"改變命運"，只能告訴那些壞少年們，要改變自己的命運。但他們可能并不知道要怎樣改變自己的命運。
好了，通過(guò)我們一系列的分析、思考。想必聰明的你，心中已經(jīng)有自己的答案了吧�？炜鞂�(xiě)在評論區和作者分享吧。
為什么讀書(shū)作文 篇30
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢?主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對此自己也感到很苦惱。還好我走了一條捷徑的路——讀書(shū)。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光�！卑滋鞂W(xué)習再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊書(shū)在手，頭腦就會(huì )變得一片清涼。雖然讀書(shū)時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫(xiě)作的資料。最神往的還是陪我度過(guò)幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡(jiǎn)陋的小書(shū)架——雖然簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。
俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”��！著(zhù)名數學(xué)家—陳景潤、諾貝爾獎的創(chuàng )立人—諾貝爾、現代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過(guò)自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來(lái)他們偉大的成功。
在學(xué)校我們也要發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的最高峰，把我們的祖國建設得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買(mǎi)一些書(shū)來(lái)看，為的就是培養我對學(xué)習的興趣。正是這樣，我與書(shū)結下不解之緣，讀書(shū)更可以陶冶情操，緩解學(xué)習壓力；讀書(shū)使我明……讀書(shū)使我的頭腦不在空虛，寫(xiě)起文章來(lái)也得心應手。
書(shū)——是我永遠的朋友，不可缺少的密友。
為什么讀書(shū)作文 篇31
今天在吃午飯的時(shí)候，正當我一步一步邁進(jìn)食堂時(shí)，突然看見(jiàn)了一個(gè)年青男子，這個(gè)年青男子引起了我的注意。他身穿紅色t血衫，褐色布褲，年齡和我父親不相上下。從他那蒼白的臉色和憂(yōu)傷、愁?lèi)灥难凵裰�，我能看出他目前的生活處境。他那亂蓬的頭發(fā)與一身看似幾個(gè)月沒(méi)有換洗的衣服和那讓人憐憫的眼神就知他現在失業(yè)了，正在為找工作而發(fā)愁，甚至那滿(mǎn)臉的皺紋也是因此而出現。
看見(jiàn)這個(gè)叔叔，我就有些自責了，倘若父親在外打工掙錢(qián)也是如此的話(huà)，我將是多么的痛苦，傷心，父親為了我們能好好地讀書(shū)，寧愿自己一個(gè)人受苦，甚至不讓家人知道自己在外受委屈的事。想到這里我的眼眶濕潤了，幾滴淚淚流了下來(lái)，生怕同學(xué)看見(jiàn)我在流淚，于是，用衣袖擦干了淚水。
其實(shí)，我的心現在真的好痛，似乎已經(jīng)快要停止了呼吸，我咬緊牙關(guān)硬闖了過(guò)來(lái)。我真的好想幫助那些失業(yè)了而不知所措的中年人，他們還要面臨許多的問(wèn)題，要寄錢(qián)回家，對自己所受到的委屈不敢吭聲，生怕家人知道，在沒(méi)解決這些問(wèn)題之前，他們還要擔心自己的衣食住行等一些生活問(wèn)題。為此，他們愁了又愁，原有的烏黑的頭發(fā)已經(jīng)是少有了，一對原本炯炯有神的眼睛也因飽經(jīng)風(fēng)霜而凹陷下去了，那眼神是多么的憔悴，憂(yōu)傷，而那光滑的臉已是皺紋滿(mǎn)面了，整個(gè)人已是消瘦了好幾圈。
就此，我想到了在我們這個(gè)人口數十億而并不發(fā)達的國家里，百分之百地肯定有一些人會(huì )找不到工作而擔心，受辱，挨餓。這時(shí)，如果用一種可憐他們的眼神和思維去對待他們，是對他們人格和自尊的污辱和傷害。既而我要努力讀書(shū)，干出一番事業(yè)來(lái)，去幫助那些需要幫助的人們，盡我所能讓他們幸福生活。
為什么讀書(shū)作文 篇32
開(kāi)學(xué)第一問(wèn)：你為什么要讀書(shū)，為了什么？這個(gè)答案很廣，很多。大多數是父母家人的愿望。
小學(xué)畢業(yè)第二問(wèn)：你為什么讀書(shū)，為了什么？這個(gè)很多，大多數是自己的夢(mèng)想。
中學(xué)畢業(yè)時(shí)第三問(wèn)：你為什么要讀書(shū)，為了什么？這個(gè)答案很多，大多數是父母的抱怨，周?chē)说挠绊�，還有自己的感觸。這時(shí)明白家的狀況，自己又是青春期，勵志在這時(shí)尤為突出。（這時(shí)有個(gè)正確的思路，再加上正確的引導，照樣有機會(huì )成才�。┪沂侵复蠖鄶等�。
高中畢業(yè)時(shí)第四問(wèn)：你為什么要讀書(shū)，為了什么？接下來(lái)就是一個(gè)又一個(gè)目標，一個(gè)又一個(gè)實(shí)現。你怎么做，才能實(shí)現？這個(gè)答案需要理論加實(shí)際。自我覺(jué)悟，該干什么，不該干什么。怎么樣才能最快，最好解決所有愿望……
大學(xué)畢業(yè)后第五問(wèn)：你書(shū)讀完了，你還會(huì )再讀書(shū)嗎？又為了什么？這個(gè)答案是復雜多變的矛盾體。有私欲擋在你的面前：兵臨城下，圍攻你，霸占你。使你敗壞，有障礙搶你心靈的窗口。有金錢(qián)、榮譽(yù)、地位，你能擺脫這些你才能成材。才能成為像達爾文等一些有突出貢獻的人才。大多數人都是華萊士級的人物，原已被他驅逐了的神，又重新由他請了回來(lái)，繼續傳播愚昧無(wú)知，放棄文明時(shí)代的步伐……
第六問(wèn)：你愿為文明創(chuàng )造道路，還是愿為自己活？這個(gè)問(wèn)題使人對自己的言行舉止作出回答。一個(gè)小提示：你可以為金錢(qián)活，你可以為榮譽(yù)活，你可以為地位活。但是你覺(jué)不能為傳播而活！你可以止步，但是你不能阻攔后人止步向前！敢阻者你會(huì )下地獄，永世不得超生！借上帝的話(huà)用用！
為什么讀書(shū)作文 篇33
在一節體育課時(shí)，因為天氣的原因，我們并沒(méi)有出去，在這節體育課上，老師并沒(méi)有講課，而是給我們看了一篇短文，名叫《我為什么要上學(xué)》。
看了這個(gè)題目是，我感到很驚訝，為什么要寫(xiě)這個(gè)題目呢。小時(shí)候，因為學(xué)習的原因，媽媽說(shuō)了我，我哭了，心里暗暗地說(shuō)：我讀書(shū)還不是給你讀的嗎，要不然我才不去讀書(shū)呢！在吃團圓飯時(shí)，爺爺也說(shuō)過(guò)：要好好學(xué)習，要好好學(xué)習，你讀書(shū)是為了自己呀。那是我沒(méi)有想那么多，現在我長(cháng)大了，也明白了我為什么要讀書(shū)。讀書(shū)是為了自己，為了老師，為了祖國而讀書(shū)！
在第二段時(shí)，作者寫(xiě)了一些作者小時(shí)候的家庭情況。原來(lái)作者家小時(shí)候家庭很貧困，他的父親在他兩歲時(shí)就去世了，家庭的負擔就落到了他母親身上，母親為了讓他讀書(shū)，自己教孩子讀書(shū)，很早就起床了。與作者相比，我們是不是很幸福呢！
《哈利。波特》的作者JK羅琳曾被出版商拒絕十二次，才出版；邁克爾。喬丹上高中時(shí)被學(xué)校的籃球隊刷了下來(lái)，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場(chǎng)比賽、投失過(guò)幾千次射籃，知道他是怎么說(shuō)的嗎？“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現在成功的原因�！� 他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變。
這兩家是讓我記憶猶新，通過(guò)這兩件事，讓我們懂得了只要持之永恒，永不放棄，終有一天達到理想的高峰。
讀了這篇短文，讓我受益匪淺，讓我明白了學(xué)習的主要目的，我希望每個(gè)人都讀讀這篇短文：《我為什么要上學(xué)》，希望你們和我一樣，有著(zhù)深刻的反思。
為什么讀書(shū)作文 篇34
以前我們問(wèn)家長(cháng)：“為什么而讀書(shū)？”家長(cháng)們一直重復著(zhù)那枯燥無(wú)味的答案：“你好好讀書(shū)，長(cháng)大能有個(gè)好工作過(guò)好日子，不用去干臟活、累活�！钡ㄟ^(guò)這場(chǎng)瘟疫使我懂得了為什么而讀書(shū)！
“滿(mǎn)滿(mǎn)家國情”這突如其來(lái)的疫情，破壞了我們充滿(mǎn)愛(ài)的家園，這場(chǎng)疫情到來(lái)之后，以往喧鬧的街道上，既使是陽(yáng)光明媚的天氣，也空無(wú)一人。因為可憎的病毒，侵略了我們的家。這時(shí)，每個(gè)人都像囚禁在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒，望著(zhù)窗外的湛藍的天空看著(zhù)窗外風(fēng)和日麗的天氣，都出不去。因為病毒限制了我們的自由。在這特殊時(shí)期誰(shuí)也出不能出去，因為很容易就會(huì )被傳染。說(shuō)不定，在短短幾秒鐘時(shí)間就會(huì )有十幾人住院，3、4人死亡。在家也為這場(chǎng)疫情貢獻自己一點(diǎn)微薄之力，不給國家添負擔，盡自己的社會(huì )責任。但是，奮斗在一線(xiàn)的醫護人員、警察和志愿者們，他們舍小家為大家，向病毒發(fā)起挑戰，付出自己的青春，甚至自己的生命！
在病毒的威脅下我們只能在家中過(guò)春節。在正月十五元宵晚會(huì )上觀(guān)眾席上是空無(wú)一人，大家都知道是病毒斷開(kāi)了我們通向那里的路。但是有一個(gè)人，他是一位偉大的院士戰士與國士——鐘南山。84歲的鐘南山院士，有院士的專(zhuān)業(yè)，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。一路奔波不知疲倦；滿(mǎn)腔責任為國為民，的確令人肅然起敬！有人說(shuō)“大年初一不出門(mén)，大年初二不出門(mén)大年初三不出門(mén)鐘南山說(shuō)出門(mén)才出門(mén)�！笨梢�(jiàn)他在我們心中是多么偉大！
現在，我想說(shuō)：我們好好讀書(shū)，并不是因為要有個(gè)好工作，好生活，而是要成為像鐘南山院士那樣的人。用自己的生命去報效祖國，強大祖國。愿每位少年，能創(chuàng )造并擁有更好的中國！
為什么讀書(shū)作文 篇35
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我們要多讀書(shū)，這樣我們才有所進(jìn)步，書(shū)籍是什么呢?書(shū)籍中包含的東西千變萬(wàn)化，有的能讓你在危險中逃脫，有的人讓你領(lǐng)略大自然的奇妙，有的能讓你為祖國作出貢獻，而你只要多讀書(shū)就能夠知道更多知識知識是無(wú)窮無(wú)盡的，只要你多讀一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)對你也是有幫助的。
現在的人們整天沉迷在電子科技中，完全忽略了讀書(shū)的重要性，那些人難道就沒(méi)有想過(guò)這些東西是怎樣創(chuàng )造出來(lái)的嗎?電子設備中的內部結構也許只有制造他的人才懂，也正是因為這些多讀了一些書(shū)，利用所學(xué)到的知識也能造就出來(lái)，我們應該和他們一樣爭取做生產(chǎn)者，不做消費者。
書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)不僅僅是為了長(cháng)大后有一份好的工作，滿(mǎn)足物質(zhì)上的需求，還更是為了精神上的需求，讀書(shū)不僅僅能夠冶煉人的情操。才能夠讓你品德變得更加的高尚，讀書(shū)能讓不浮躁的人變得更好，當你遇見(jiàn)傷心的事情，只要你坐下來(lái)靜靜的看一會(huì )書(shū)，你的心情就會(huì )變得更加平靜，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，只要你做讀書(shū)多背書(shū)，多做題，老師就算遇到了再難的題，你也能激發(fā)起自身的靈感，書(shū)籍沒(méi)有，一下子就能看完，有些奧秘就算耗盡了一生也無(wú)法解決，可是只要一個(gè)人倒下了，就會(huì )有另一個(gè)人代替他繼續進(jìn)發(fā)，總有一天你說(shuō)的所有奧秘都會(huì )被解決。
最后我提示大家讀書(shū)好讀好書(shū)好，讀書(shū)好處對自己來(lái)說(shuō)是非常大的，讀書(shū)并不值考試這么簡(jiǎn)單，但是知識是一定要學(xué)的，回想起數學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，學(xué)好數學(xué)買(mǎi)菜可能用不到，但他決定了你在哪里買(mǎi)菜。
為什么讀書(shū)作文 篇36
一百二十年前，周恩來(lái)生于江蘇淮安�；窗侧徑徍�，是溝通我國南北方的水運要道�；窗踩私艿仂`，歷史上誕生過(guò)許多名人。大軍事家韓信、《西游記》作者吳承恩、民族英雄關(guān)天培等等都是淮安人。
周總理的一生，勤奮工作、謙虛謹慎、忍辱負重、鞠躬盡瘁，是一位偉大的馬克思主義者，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家。那么究竟他是如何成為一個(gè)充滿(mǎn)人格魅力的偉人的呢？
直到我讀到《為中華之崛起而讀書(shū)》這個(gè)故事。原來(lái)十二歲的周恩來(lái)在外國租界耳聞目睹中國人受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，周?chē)娜硕几遗桓已�，從中深刻體會(huì )到他伯父說(shuō)的“中華不振”的意思，從而立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。原來(lái)，少年周恩來(lái)就已經(jīng)有了如此遠大的志向。
對！愛(ài)國須先立志！百學(xué)須先立志！
讀書(shū)，一定要先立志。只有明確了堅如磐石的志向，才能不怕任何艱難困苦，為自己的目標奮斗到底。讀書(shū)，一定要知堅韌。人生不可能一帆風(fēng)順，挫折、失敗和犧牲是難以避免的。立志不堅，終不濟事。我們在學(xué)習上，生活中，總會(huì )有各種各樣的困難，只有勇于克服，百折不撓，鍥而不舍，才能戰勝困難，超越自己。讀書(shū)，還要勇于探索和實(shí)踐。我們要多讀書(shū)，但也不能死守課本。我們還應該有博大的胸懷和開(kāi)闊的視野，博采眾長(cháng)，為我所用。
老子曰：“上善若水�！彼�，剛柔并濟，有著(zhù)不畏險阻、奔騰入海的志向，有著(zhù)滴水穿石、堅韌執著(zhù)的毅力，也有著(zhù)海納百川、有容乃大的氣度。生于水邊的周恩來(lái)總理用自己光輝的一生對這句話(huà)作了最好的詮釋。在周總理身上，我們可以看到什么人是中華民族的筋骨和脊梁。少年強則國強。我一定會(huì )立志好好讀書(shū)，為中華之富強、為建設更美好的中國努力讀書(shū)！
為什么讀書(shū)作文 篇37
“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的同學(xué)說(shuō)：“為了以后有好的生活�！薄盀橛绣X(qián)而讀書(shū)�！薄盀槟艹燥埗x書(shū)�！倍覀兙磹�(ài)的周總理卻在少年時(shí)立下了一個(gè)遠大的志向——“為中華之崛起而讀書(shū)！
是的，在少年周恩來(lái)的那個(gè)時(shí)代，在帝國主義的魔爪下，老百姓們苦不堪言。少年周恩來(lái)聽(tīng)伯父說(shuō)了“中華不振”后，又在租界里看到了的一幕殘忍的情景：一位洋人把中國婦女的親人用汽車(chē)軋死了，還得意揚揚地站著(zhù)，連聲“對不起”都不說(shuō)。于是，中國婦女把洋人的行為告訴了中國巡警。誰(shuí)知，中國巡警不但不懲處那位洋人，反而把婦女訓斥了一頓。圍觀(guān)的中國人都緊握著(zhù)拳頭，但是在外國租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？他們只能勸勸那位不幸的婦女。
周恩來(lái)回來(lái)之后，立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他下定決心，一定要讓祖國富強起來(lái)！在周恩來(lái)去日本留學(xué)的前夕，又寫(xiě)下了一首抒發(fā)救國抱負的著(zhù)名詩(shī)句：“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄�！敝芸偫戆炎约旱纳妥鎳拇嫱鲞B在了一起。
雖然我們的祖國現在已經(jīng)富強了，但我們還要用功讀書(shū)，把我們的祖國建設得更加強大！我原來(lái)想：讀書(shū)這么累！所以我讀書(shū)總是拖拖拉拉，惹爸爸媽媽生氣。就拿早晨上學(xué)來(lái)說(shuō)吧，媽媽來(lái)叫我起床，我卻賴(lài)在床，直到媽媽生氣了，我才慢吞吞地爬起床。媽媽經(jīng)常鼓勵我說(shuō)：“讀書(shū)讀得好，才能有好的工作、好的生活，就能舒服地坐在辦公室里享受著(zhù)空調，玩著(zhù)電腦�！钡易x了這篇課文后，讓我明白了要為人民的利益著(zhù)想，不要老惦記著(zhù)自己，要想著(zhù)大家�，F在，我終于明白：要為了祖國的利益讀書(shū)，這樣的人才能永遠留在人們心目中。
為什么讀書(shū)作文 篇38
對成長(cháng)的渴望，對知識的追求，對未來(lái)的期待，這三種情感一直支配著(zhù)我的生活，就像那大海托起了我這艘小帆船，這三種情感便是我讀書(shū)的理由。
小時(shí)候坐在窗前，看著(zhù)下面熱鬧繁華的街市，一個(gè)個(gè)大人們，或悠閑地開(kāi)著(zhù)汽車(chē)，或從容的買(mǎi)著(zhù)小吃，或隨意地游玩。頓時(shí)心生艷羨，不由嘆：真自由。所以那時(shí)候的我就經(jīng)常想著(zhù)能夠快點(diǎn)長(cháng)大，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我才發(fā)現年齡上的長(cháng)大并不是真正的成長(cháng)，成長(cháng)是心靈上的是靈魂上的，但心靈上的成長(cháng)總不會(huì )是一帆風(fēng)順的，你要面對社會(huì )上的各種壓力，同時(shí)你的肩頭也悄悄多出了一份責任，所以為了更好的應對這種情況，為了更好的成長(cháng)，我就要去讀書(shū)。
我以同樣的熱情尋求知識，知識這種東西往往代表著(zhù)智慧，想要在這個(gè)世界上生存下去，能夠更好的成長(cháng)和發(fā)展就要去擁有，去掌握更多的本領(lǐng)，而所有的本領(lǐng)都源自于那知識的海洋，正因如此，我也想要去尋求知識，想要去了解世界最本質(zhì)的面貌，想要知道什么是生命，什么是星辰，想要知道誕生宇宙的奇點(diǎn)又是怎樣誕生的，這一個(gè)個(gè)問(wèn)題都讓我去讀書(shū)，急切而又歡快。
對成長(cháng)的渴望，對知識的追求，其實(shí)都是產(chǎn)自于對未來(lái)的期待。正因為有了對成長(cháng)的渴望，所以才會(huì )迫切的想要成長(cháng)，所以才會(huì )去讀書(shū)，而成長(cháng)的過(guò)程中就會(huì )慢慢發(fā)現你所想要追求的是什么，而我想要追求的便是那知識。正因為有了知識你就擁有本領(lǐng)擁有智慧，而此時(shí)的你已經(jīng)能夠掌握自己的人生了，所以才會(huì )對未來(lái)有著(zhù)無(wú)比強烈的期待，所以我也因為對未來(lái)的期待而讀書(shū)。
這就是我讀書(shū)的緣由，也是我這一生必將不可缺少的————對成長(cháng)的渴望，對知識的追求，對未來(lái)的期待！
為什么讀書(shū)作文 篇39
“爸爸，我現在能出去玩了嗎？”我對正在聚精會(huì )神看新聞的爸爸說(shuō)。這些天我聽(tīng)得最多的一個(gè)詞就是“新型冠狀病毒”，這家伙一日不除，我們就一日不得出去。哎，這天，在家像困獸一般的我看到窗外陽(yáng)光普照，心兒早就飛出去了。爸爸一聽(tīng)我要出去，一臉嚴肅地說(shuō)：“不能出門(mén)，在家陽(yáng)臺上曬曬就可以了�！鞍�，還不能啊，都個(gè)把月沒(méi)下樓了，我都快成一塊‘霉豆腐’了”。我立刻像霜打了的茄子一般，心情跌到了谷底。
聽(tīng)完我的不滿(mǎn)和嘮叨，爸爸的臉越發(fā)嚴肅起來(lái)。他一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，我們現在待在家里，就是對自己對家人對國家對大家負責任�！�
是啊，爸爸的話(huà)觸動(dòng)了我的每一根神經(jīng)。
這不禁讓我想到了我國工程院院士，呼吸疾病專(zhuān)家，已有84歲高齡的鐘南山爺爺。新冠疫情暴發(fā)后，他義無(wú)反顧地沖向疫情一線(xiàn)。經(jīng)了解，這是他繼2003年“非典”之后再一次為國出征。這是多么偉大的英雄��！
我想到了沖在一線(xiàn)的警察叔叔們。印象最深的當屬于黑龍江警長(cháng)王春天。他生前一直奮戰在疫情防控工作第一線(xiàn)，連續堅守崗位20余天，因勞累過(guò)度突發(fā)心臟病不幸犧牲。這是多么偉大的英雄��！
我想到了那一個(gè)個(gè)“舍小家”的醫務(wù)人員們。為了國家能早日擺脫新冠病毒，挺身而出，盡心盡力救治每一位病人�？粗�(zhù)他們累了就席地而睡；看著(zhù)他們因為時(shí)時(shí)要穿著(zhù)不能透氣的防護服，總是要帶著(zhù)口罩，臉被捂傷捂爛都顧不上還依然微笑著(zhù)面對每一位病人；一想到這些我的眼淚就止不住地往下流。他們在平凡的崗位上做著(zhù)這樣不平凡的事，他們就是我心目中的英雄。
致敬英雄，從此，我要以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習，勤奮向上，好好鍛煉自己的身體，為報效祖國而讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 篇40
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！北娝苤�，讀書(shū)學(xué)習的路上沒(méi)有捷徑可走，可是為什么我們還要辛苦地讀書(shū)？有人說(shuō)是為了父母老師，也有人說(shuō)是為了長(cháng)大能找一份好工作，但我認為讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，成就人生的夢(mèng)想。
大家聽(tīng)過(guò)“懸梁刺股”的故事嗎？漢代孫敬讀書(shū)非常勤奮，從晨光熹微一直讀到月光西樓，一刻也不休息。如果他看得困倦了想打盹，就拿根繩子綁著(zhù)頭發(fā)，另一端掛在屋梁上，低頭打瞌睡時(shí)，頭發(fā)被撕扯的疼痛感便會(huì )將他驚醒。戰國時(shí)期蘇秦常常因出生寒微讓人瞧不起，但他讀書(shū)也很勤奮，如果昏昏欲睡，就會(huì )用錐子刺激大腿，讓疼痛幫他保持清醒。最后他們都憑借努力讀書(shū)，成就了一番大業(yè)。
讀書(shū)究竟有什么好處呢？多讀書(shū)學(xué)習可以充實(shí)思想，豐富情感，可以使我們懂得許多知識，說(shuō)話(huà)做事顯得有涵養，長(cháng)大以后也能找到一份自己喜歡的工作。雖然人不讀書(shū)學(xué)習也能找到工作，工人、收銀員、清潔工……但是這些都是苦累活，每天起早貪黑地工作，薪酬與工作量還不成正比。所以，與其到了工作的時(shí)候追悔莫及，不如現在把握住機會(huì )，認真學(xué)習，讓自己贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！
當然，讀書(shū)也不僅僅是為了能在社會(huì )上站穩腳跟，還是為了充實(shí)自己的人生。工作只是形式，重要的是你在工作中學(xué)到了什么，懂得了什么，這樣的成就感會(huì )帶給你無(wú)法用金錢(qián)衡量的快樂(lè )。而且工作只是生活的一部分，生活的意義還在于你能否自由支配工作以外的時(shí)間，而這些都是需要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習來(lái)實(shí)現的。
讀書(shū)學(xué)習不是為了別人，而是為了自己——讓自己變得有學(xué)問(wèn)、有素質(zhì)，讓未來(lái)有更多選擇，讓人生更充實(shí)美好！
為什么讀書(shū)作文 篇41
武漢市武昌區中山路小學(xué)五年級涂峻豪
人為什么要讀書(shū)？因為書(shū)是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，也是生活的方向盤(pán)。書(shū)籍一直伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，成就著(zhù)我們的夢(mèng)想。
大文豪魯迅先生從少年時(shí)代起就和書(shū)結下了不解之緣，他一生節衣縮食，把錢(qián)都用于購置書(shū)籍，酷愛(ài)讀書(shū)的他，不僅為我們帶來(lái)許多優(yōu)秀的作品，還在抗戰時(shí)期，棄醫從文，用文字喚醒國人，鞭策青年人，成為人人敬仰與愛(ài)戴的偉大文學(xué)家。這就是知識的力量。
有“太史公”美稱(chēng)的司馬遷年幼時(shí)便在父親司馬談的指導下習字讀書(shū)，十歲時(shí)已能閱讀誦習古文《尚書(shū)》、《左傳》、《國語(yǔ)》等書(shū)，可謂滿(mǎn)腹經(jīng)綸。稍稍年長(cháng)后，他更是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，學(xué)游天下，博古通今，見(jiàn)識不凡。后來(lái)，明歷史得失于心的他，用14年時(shí)間寫(xiě)成了著(zhù)名的文學(xué)作品《史記》，被魯迅先生稱(chēng)贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！笨芍^前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者�？梢�(jiàn)讀書(shū)能讓人睿智，使人具有更博大的情懷。
一代偉人毛澤東爺爺從小便熟讀《二十四史》，常常手不釋卷。而且他還能從書(shū)中鑒取歷史興亡之道，能從書(shū)中“走出來(lái)”，深刻剖析社會(huì )弊病，之所以后來(lái)能推翻滿(mǎn)目瘡痍的舊中國，創(chuàng )建新中國，除了其他原因，愛(ài)讀書(shū)恐怕是最重要的原因了。從毛爺爺的身上可以看出，讀書(shū)是生活的方向盤(pán)，成就著(zhù)我們的夢(mèng)想。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)的作用是不可估量的，它能帶給我們無(wú)窮的遐想和樂(lè )趣，使我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，甚至能幫我們改變人生，改變世界。所以，拾起書(shū)本，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分吧！
為什么讀書(shū)作文 篇42
現在一直到很多年以后，我的主要任務(wù)是讀書(shū)�？墒菫槭裁匆x這么多的書(shū)，我讀書(shū)又是為什么？這些問(wèn)題經(jīng)常在大人們的口中千百次地說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我的理解不深，卻想說(shuō)這么幾句。
周恩來(lái)總理在十六歲時(shí)就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏志偉聲，我雖理解卻不想照抄。我的讀書(shū)首先是要使自己成為一個(gè)博學(xué)的人。知識爆炸的時(shí)代沒(méi)有知識或沒(méi)有足夠的知識，那一點(diǎn)是要落伍的。所以我的讀書(shū)，讀的就是知識，使自己的知識一天天壯大起來(lái)，到用的時(shí)候不至于不懂、不會(huì )，而是很熟悉、很精通。
其次就是謀生。我們讀完書(shū)就會(huì )成人，有一句話(huà)叫做“長(cháng)大未成熟”，我想也一定指的是因為沒(méi)有好好讀書(shū)所以認識、思想以及接受新事物、新挑戰的能力不夠。在成人時(shí)不成熟要想謀生恐怕就和爸爸說(shuō)得“背你一輩子”不遠了。所以讀書(shū)，好好讀書(shū)，讓自己在博學(xué)的同時(shí)還能夠用學(xué)到的知識謀生，也是讀書(shū)的一個(gè)主要目標，爸爸說(shuō)這叫“篤志”。
還有就是適應競爭。爸爸說(shuō)他到我這個(gè)年齡的時(shí)候提出過(guò)自己的讀書(shū)目標就是四個(gè)字：出人頭地。我查了這個(gè)詞的意思是：高過(guò)別人。我討厭不公平，可是卻沒(méi)有能力改變不公平的現象。所以，我讀書(shū)的另一個(gè)目標就是適應競爭的社會(huì )，從競爭中脫穎而出，成為佼佼者。
這就是我為什么要讀書(shū)，整個(gè)過(guò)程大概充滿(mǎn)一生，但博學(xué)、篤志、謀生、競爭一定會(huì )伴隨一生。我一定要好好讀書(shū)，好好完成這些目標。為了實(shí)現這些目標，我想在每個(gè)學(xué)期初，都制定一個(gè)能夠實(shí)現的目標，下一篇就將是我的《新學(xué)期新計劃》。
為什么讀書(shū)作文 篇43
本周的這個(gè)星期二，是我們學(xué)校的科藝節。在這次的科藝節中有這么個(gè)節目叫《為何要讀書(shū)》，這是一段相聲。這段相聲很搞笑，當時(shí)我們學(xué)校里面的人是沒(méi)有人不笑的。這段相聲說(shuō)這么多讓人大笑的語(yǔ)言也還是離不開(kāi)“讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題。到了結尾的時(shí)候就說(shuō)了讀書(shū)是因為這個(gè)社會(huì )的需要，所以要讀書(shū)。
其實(shí)關(guān)于為什么要讀書(shū)的這個(gè)問(wèn)題我的爸爸在我讀三年級就問(wèn)過(guò)我了，我也回答了出來(lái)。這次聽(tīng)到這個(gè)相聲給我的答案我其實(shí)還可以通過(guò)這個(gè)答案引發(fā)出另一個(gè)問(wèn)題：為什么這個(gè)社會(huì )要我們讀書(shū)？我想只要我說(shuō)出來(lái)肯能會(huì )使在座的同學(xué)們沉思。是呀！既然讀書(shū)是因為這個(gè)社會(huì )的需要，不讀書(shū)就無(wú)法找到一份好的工作。那么為什么這個(gè)社會(huì )要我們去讀書(shū)呢？
“讀書(shū)”與“社會(huì )”是相對應的。為什么要讀書(shū)？為什么社會(huì )要我們去讀書(shū)？這兩個(gè)問(wèn)題的答案是一樣的。而要找到這兩個(gè)問(wèn)題的答案，就需要回到我們祖先的那個(gè)時(shí)候說(shuō)起。
當時(shí)我們的祖先還沒(méi)能有我們現在的科技這么發(fā)達，但是他們對這周邊的一切很好奇，這種好奇心是他們有了探索的動(dòng)力。有的人探索發(fā)現的東西多了知道的東西多了，知識多了在當時(shí)的檔次就高了。為了給這些人對當時(shí)做出的貢獻相應的報酬這些人就比其他人過(guò)的好。后人為了不再兜多個(gè)圈子，再去把前人探索發(fā)現了，已經(jīng)解決的問(wèn)題再去研究多次，去浪費時(shí)間，所以就要我們去學(xué)習，這樣就有了基礎可以再去探索其它的東西。檔次高的人也像以前那樣相應的報酬多了，日子過(guò)得好了�，F在的人們在這些誘惑之下就有的很愛(ài)讀書(shū)，希望自己能有好日子過(guò)。當然有的也是為了為人類(lèi)做貢獻才去讀書(shū)。社會(huì )也因此而需要這些學(xué)歷高的人去做出貢獻。所以讀書(shū)是社會(huì )的需要，也是社會(huì )為什么要我們讀書(shū)的原因。
為什么讀書(shū)作文 篇44
以前的我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，甚至一看到書(shū)就頭疼，總是找各種理由拒絕看書(shū)，比如：我作業(yè)沒(méi)做完啦、我困啦、我累啦等等，我有找不完的借口不去讀書(shū)。
這不，由于我的不愛(ài)讀書(shū)，掌握的課外知識少，在一次語(yǔ)文考試中，我的閱讀和課外的知識考的一塌糊涂，導致我的分數非常的低。那些愛(ài)看書(shū)的同學(xué)都考的非常的好，我很嫉妒他們。在平時(shí)老師提問(wèn)寫(xiě)課外的知識時(shí)，我也是答不上來(lái)的，我嫉妒那些能回答上來(lái)的同學(xué)。下課時(shí)，大家在一起討論宇宙啊、動(dòng)物習性什么的，我也是在在那做個(gè)旁觀(guān)者，參與不進(jìn)去他們的討論，我嫉妒那些參與者。我總是在想這是為什么？為什么我什么都不知道呢？他們怎么什么都會(huì )呢？在經(jīng)過(guò)我的了解之后，我知道了，這是因為他們都非常的愛(ài)讀書(shū)，這些知識都是在書(shū)上能找到答案的。由于我的不愛(ài)讀書(shū)，導致了這些事情的發(fā)生。
同學(xué)們還告訴我看書(shū)非常的有意思，能學(xué)到很多的知識，我在將信將疑的心里下開(kāi)始了我的書(shū)讀生涯。我讀著(zhù)讀著(zhù)我發(fā)現讀書(shū)真的是非常的有意思，書(shū)上什么知識都有。在這之后我愛(ài)上了讀書(shū)，我在寫(xiě)完作業(yè)時(shí)要看會(huì )書(shū)，在學(xué)完習之后要看會(huì )書(shū)，在吃完飯時(shí)要看會(huì )書(shū)，在睡覺(jué)前要看會(huì )書(shū)。在我累了時(shí)，我用看書(shū)來(lái)緩解疲勞；在我學(xué)習遇到困擾時(shí)，我用看書(shū)來(lái)解決困擾；在我生氣時(shí)，我用看書(shū)來(lái)消氣�？磿�(shū)真的是萬(wàn)能的呢！我現在已經(jīng)跟書(shū)是非常好的朋友了，它教會(huì )了我很多東西。
我因為嫉妒心，愛(ài)上了讀書(shū)，我把我的嫉妒心轉化成了我看書(shū)的動(dòng)力，我相信我只要堅持下去讀書(shū)，我一定會(huì )比別人懂得多，我將來(lái)一定會(huì )成為一位知識淵博的學(xué)者。
為什么讀書(shū)作文 篇45
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以使我們體會(huì )不一樣的風(fēng)景，可以使我們了解從未接觸的事物，可以使我們領(lǐng)略人世間的各種情感……總之，通過(guò)讀書(shū)，我們收益良多，可有人讀書(shū)卻等于沒(méi)讀，這是為什么呢？
因為我們讀書(shū)時(shí)接收和收納的方式出現了問(wèn)題。
首先是接收時(shí)的問(wèn)題，有些人讀書(shū)囫圇吞棗，只是匆匆瀏覽，沒(méi)有花時(shí)間去回味，品讀書(shū)中的內容，還有的人喜歡跳著(zhù)讀，只挑自己喜歡的內容和語(yǔ)句。就比如我，我每次讀書(shū)，都會(huì )跳過(guò)環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等，挑故事性強的部分去讀，結果導致對故事無(wú)法理解，或是出現誤解，無(wú)法明白作者的意圖和想要表達的思想。前面提到的這些問(wèn)題都使我們不能很好的接收書(shū)中的東西讀過(guò)書(shū)之后，就像圍觀(guān)了一場(chǎng)與自己無(wú)關(guān)的事件，沒(méi)有任何的觸動(dòng)，隨著(zhù)時(shí)間，什么也都忘了。所以，在讀書(shū)時(shí)，要注意文段中的細節，要去思考，要將前后文聯(lián)系起來(lái)，要試著(zhù)與現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，仔細的去推敲，說(shuō)不定還能達到通過(guò)文字與作者交流的境界。
可是有人讀了很多書(shū)，也思考過(guò)，但總覺(jué)得自己腦中空無(wú)一物，這可不是笛卡爾的“學(xué)習得越多越覺(jué)得自己無(wú)知”，這是收納自己接收的內容的方式出現了問(wèn)題。有位作家在分析福爾摩斯的知識儲備時(shí)說(shuō)：“他的知識是分好類(lèi)的，是清晰的�！比说拇竽X像一間儲物間，有人往里放東西時(shí)，隨意、沒(méi)頭沒(méi)腦地扔進(jìn)去；有的人將那些東西都分好類(lèi)，還仔細看了看，挑出自己可能不需要的。那么，如果說(shuō)在需要時(shí)，誰(shuí)能更快更準的找到呢？并且，人的大腦空間是有限的，不是怎么都能裝下的，得有取舍。
這兩個(gè)問(wèn)題挑出來(lái)容易，但改正可不容易，只有在實(shí)踐中不斷地琢磨，更正，日復一日地，這書(shū)才算真正讀過(guò)。
為什么讀書(shū)作文 篇46
這天夜里，不知是誰(shuí)提出了一個(gè)問(wèn)題“我們讀書(shū)是為了什么”。
寢室里先是一片寂靜。隨后便你一言我一語(yǔ)嘰嘰喳喳地討論開(kāi)來(lái)。
寢室長(cháng)葉梅首先清了清嗓子，發(fā)話(huà)了：“咳咳，大家靜一靜。這個(gè)嘛，我覺(jué)得應該是為老師、家長(cháng)讀書(shū)。老師天天掏心掏肺為我們講授知識，培育祖國的花朵，苦口婆心。而父母把我們養這么大，不也很辛苦嗎？”
“小不點(diǎn)”汪芳玲提出了反對意見(jiàn)：“不對，不對！應該是為了追求真理而讀書(shū)。大家想一想，伽利略證明了亞里士多德的話(huà)不一定是對的，哥白尼為追求真理獻出了寶貴的生命。這些人，不都是為了追求真理嗎？”
“星星”胡晶也不甘示弱：“我覺(jué)得是為了生活而讀書(shū)。父母望子成龍，希望我們考上好大學(xué)，過(guò)上好生活，我們要為生活而讀書(shū)！”
“優(yōu)秀女”陳蓉也開(kāi)始舌戰群友：“我們應該為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)總理就是為這一目標奮斗的呀，學(xué)習周總理這種崇高精神是不錯的�！�
“喂喂，都什么年代了，還為中華之崛起而讀書(shū)？”
“誰(shuí)說(shuō)的？如果中國強大了，還會(huì )被別人爭‘奪島’么？”眾室友在這個(gè)問(wèn)題上出現了分歧，爭論更激烈了。
“安靜，安靜，請下一位發(fā)表意見(jiàn)�！弊鳛閷嬍议L(cháng)，葉梅小小地使用了一下自己的“權力”。
“悶葫蘆”陳方也發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“我覺(jué)得，是為自己而讀書(shū)，未來(lái)的人生掌握在我們自己的手中�！�
“是呀！是呀！”眾室友都紛紛表示贊同。
我也認為大家說(shuō)的沒(méi)有錯，每個(gè)人都說(shuō)出了一個(gè)重點(diǎn)。我想，讀書(shū)的目的既不能單純追求精神層面的“空中樓閣”，也不能被物質(zhì)層面的表象“利欲熏心”。古人不是有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情懷么？讀書(shū)人，要有自己的使命感。在解決自己溫飽的同時(shí)，千萬(wàn)不可丟棄那顆“悲天憫人”的心。
明天的朝陽(yáng)仍將升起，我仿佛從黑暗中看到了光明。
為什么讀書(shū)作文 篇47
我在知乎上看到不少大學(xué)生說(shuō)，當同學(xué)們在打游戲、刷人人、刷微博、刷天涯、刷糗百、看貼吧的時(shí)候，自己在看果殼、豆瓣、知乎。
這話(huà)倒沒(méi)什么，但聽(tīng)到那優(yōu)越感十足的語(yǔ)氣，我真想潑他一盆冷水：你以為刷豆瓣、果殼、知乎就真能學(xué)到許多東西嗎?不，光是刷知乎刷果殼刷豆瓣，你是學(xué)不到任何東西的，充其量不過(guò)是多知道點(diǎn)皮毛可以跟別人顯擺罷了。
這類(lèi)網(wǎng)站，你偶爾看一看，用來(lái)增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)拓思維是好的，但如果你想憑借它們真正學(xué)到東西，不可能。碎片化的知識最多讓你了解一些皮毛，想深入了解某個(gè)知識還得看系統化的書(shū)籍。知乎的回答、豆瓣的評論、果殼的文章篇幅再長(cháng)，那也是別人經(jīng)過(guò)閱讀消化之后，將自己的知識做了一個(gè)濃縮與整理。
首先，你沒(méi)那個(gè)底蘊未必能看懂;
其次，就算你看懂了，你跳過(guò)了太多循序漸進(jìn)的細節，最后不過(guò)是一知半解;
再有，許多人寫(xiě)的回答都帶有一些主觀(guān)色彩，畢竟是自己的知識梳理，不一定能做到專(zhuān)業(yè)人士那么客觀(guān)，有什么誤差的地方便要誤導你了。
認真說(shuō)，讀書(shū)有兩種效用。
一，純?yōu)橄��？袋c(diǎn)輕松愉快的言情、靈異、推理、奇幻小說(shuō)，主要是滿(mǎn)足人的獵奇心。這種閱讀就像蜜蜂采蜜，這邊看看，那邊瞅瞅。刷知乎刷豆瓣刷果殼也能滿(mǎn)足這種心理。對這些人來(lái)講，上知乎和讀書(shū)沒(méi)什么區別，純?yōu)橄埠瞳C奇。
但另一種效用就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了。
一個(gè)人，如果抱有研究學(xué)問(wèn)、學(xué)習知識的態(tài)度去讀書(shū)，而不僅僅是消遣，他就必須要有嚴肅的計劃和自我監督。對他來(lái)講，讀書(shū)不僅僅是興趣愛(ài)好，更是一種自我提升。為此，有些有趣的書(shū)他不得不舍棄，有些很枯燥的書(shū)，他不得不咬緊牙關(guān)去硬啃，久而久之，也啃出味道來(lái)。
對這種人，我會(huì )說(shuō)：不要把時(shí)間浪費在社交網(wǎng)絡(luò )上，要多讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 篇48
粟春文“讀書(shū)”這個(gè)詞眾所周知，它可以使我們在優(yōu)美的環(huán)境里看書(shū)寫(xiě)字，也可以使我們考到名牌的學(xué)校，還可以使我們今后擁有良好的工作條件等等。在這個(gè)世界上，很多人都想奮發(fā)圖強，可要贏(yíng)得美好的明天，不僅僅是張開(kāi)嘴巴隨便說(shuō)說(shuō)就可以夢(mèng)想成真的，而是要我們堅持不懈地去努力、去創(chuàng )造、去拼搏。
有人說(shuō)，來(lái)到這四季飄香、空氣新鮮的校園里讀書(shū)，是因為想考出優(yōu)異的成績(jì)，考到中學(xué)去苦讀，考到大學(xué)去深造。有人說(shuō)，校園是結交好伙伴的天堂，有了伙伴就可以親密地聊天，就可以愉快地學(xué)習，就可以盡興地玩�！�有的人說(shuō)，來(lái)到校園里，只是想度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )的童年罷了。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我也只是認為自己到學(xué)校來(lái)只要完成家人的夙愿就行了，但后來(lái)仔細去想：我是中華民族的兒孫，如果在校園里整天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，哪怕外面戰火硝煙已經(jīng)蔓延到了國境線(xiàn)上也全然不顧，那么，我們這些“祖國的花朵”還能夠永遠都迎風(fēng)綻放嗎？我們這些炎黃子孫還能夠挺立成全球的王者嗎？我們這些少先隊員還能夠把祖國建設得欣欣向榮嗎？
每次來(lái)學(xué)校讀書(shū)之前，父母都語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我要刻苦學(xué)習，不要過(guò)于貪玩。我有時(shí)候不是特別能理解父母的用意，他們便會(huì )一而再再而三地給我講道理。是啊，當我們坐在舒適的教室里上課的時(shí)候，我們的父母正在烈日或暴雨下辛勤地勞作呀！為什么我們總是不知天高地厚？為什么我們始終沒(méi)有為自己的父母流下一滴激動(dòng)的淚水？為什么我們依然絲毫不把學(xué)習當一回事？為什么我們還在我行我素地照樣貪玩？為什么……
試想：既然我們是學(xué)生，就應該做學(xué)生所需要做的事；既然我們是少先隊員，就應該擔任起少先隊員的有必要承擔的神圣職責；既然我們是新中國的未來(lái)，就應該永遠牢記周恩來(lái)同志的赤誠勸勉——為中華之崛起而讀書(shū)。
今后，我一定不要辜負家人對我的期望，要為自己、為家人、為祖國而發(fā)憤圖強！
為什么讀書(shū)作文 篇49
我為什么而學(xué)習？很多人會(huì )有這樣的疑惑。我為什么要學(xué)語(yǔ)文？我們又不是人人都要當作家；我為什么要學(xué)英語(yǔ)？我們又不是人人都出國移民；我為什么要學(xué)數學(xué)，除了買(mǎi)東西算算加減法，其他時(shí)候會(huì )用到嗎？
如果你真的這么認為的話(huà)，你還真不用學(xué)習。鍛煉鍛煉身體，以后去種雜交水稻或者搭腳手架；做做一年級的加減練習本，以后去賣(mài)菜賣(mài)肉賣(mài)西瓜；把垃圾分類(lèi)搞清楚，再去玩玩賽車(chē)游戲，以后開(kāi)著(zhù)清潔車(chē)去撿垃圾，據說(shuō)現在收垃圾公司給員工漲工資了。
如果，你只是為了活著(zhù)而活著(zhù)，你可以不用學(xué)習。如果，你是為了活好而活著(zhù)，學(xué)習就是你的唯一一條出路。俗世紅塵，有各種各樣的活法，如果你沒(méi)有學(xué)好，你只能靠剩下的那兩樣——運氣和天賦。你得有足夠好的運氣遇到你的伯樂(lè )，你還得有必要的天賦使你的伯樂(lè )賞識你，但是，你也得學(xué)習，否則你自己都無(wú)法發(fā)現自己的潛力。
所以不要抱著(zhù)僥幸心理了，你的運氣是老天給的，他想咋地就咋地，說(shuō)不定他一不高興，把你的命運攪亂了，即使苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，是人也無(wú)法完成大任了。腳踏實(shí)地地學(xué)習，一般的，考個(gè)大學(xué)，有個(gè)在辦公室里的工作；有好的志向的，做學(xué)問(wèn)，創(chuàng )新。如果做學(xué)問(wèn)做出了名堂，比如物理學(xué)家研究黑洞之類(lèi)的東西，有了成果，你的數學(xué)學(xué)問(wèn)也不會(huì )差，而你的學(xué)問(wèn)需要向大眾發(fā)表時(shí)，你就需要寫(xiě)一篇論文，或許還要翻譯成英文，你看，學(xué)習的好處，各門(mén)學(xué)科互相聯(lián)系起來(lái)了。如果創(chuàng )新出了好東西，你還是要寫(xiě)作文，這次不是寫(xiě)論文了，這次要寫(xiě)演講稿，向公眾發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，分享自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷，而且這演講稿很有可能要用英語(yǔ)講出來(lái)，這樣，你還是發(fā)現，各門(mén)學(xué)科聯(lián)系起來(lái)了。
你要學(xué)習。即使你沒(méi)有做學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有創(chuàng )新，那么你就教育好你的子孫，將你學(xué)習的滿(mǎn)腹經(jīng)綸傳授給后輩，使你活得有價(jià)值，活好了，一生沒(méi)有浪費，你才完成了老天降于你的大任。這一切，都離不開(kāi)學(xué)習。
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