有關(guān)讀書(shū)作文500字33篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的有關(guān)讀書(shū)作文500字33篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是12歲的周恩來(lái)在面對沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲震響，響聲震響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人，從那時(shí)起中國有了希望，中國有了將來(lái)。
革命先烈們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強，少年興則國興，少年富則國富，少年強則國強，他們做到了，他們不僅僅讓中國崛起，更讓中華這條巨龍騰飛了!
現在的中國已經(jīng)走上了快步發(fā)展的道路，但我們仍要不斷努力。革命先烈能為中華之崛起而讀書(shū)，我們更應為中華民族的偉大復興而讀書(shū)。我們要努力學(xué)習科學(xué)知識，在學(xué)習中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中實(shí)踐，在實(shí)踐中建設，把我們的祖國建設成獨一無(wú)二永遠走在世界前列的強國，成為真正的東方巨龍。祖國的建設需要的是人才，祖國的發(fā)展需要的是富強，中華民族的建設需要的是博學(xué)多識的人才。貧窮、落后的舊中國被帝國主義列強掠奪的太多，這都是因為中國沒(méi)有科技沒(méi)有知識沒(méi)有人才，才能那樣的任人宰割。新中國已經(jīng)在“為中華之崛起而讀書(shū)”的先驅者的努力下結束那樣的命運，結束那樣的歷史，作為新時(shí)代的少年更應該“為中華之偉大復興而讀書(shū)”，我們要居安思危，努力提高自我，防止那種民族災難的再現。
同學(xué)們，讓我們從小爭做擔當民族復興大任的時(shí)代新人而一起努力吧!為新時(shí)期的中華之崛起而讀書(shū)吧!
讀書(shū)作文 篇2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)：“從小到大，書(shū)帶給了我很多很多，有快樂(lè )、有知識、還有很多數不盡的……”
在三四歲的時(shí)候，我開(kāi)始找書(shū)做朋友。那時(shí)的我，背起了唐詩(shī)：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”還記得每背過(guò)一首，爸爸媽媽就夸獎我，還給我買(mǎi)一些零食。久而久之，我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)帶給了我零食。
后來(lái)，我大些了，又迷上了讀童話(huà)。童話(huà)確實(shí)是很美麗的故事，我喜歡隨著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩和白雪公主一起飛翔，喜歡和丑小鴨一起流淚、一起歡樂(lè )，漫游在童話(huà)的國度。直到現在，在我的書(shū)架里，還珍藏著(zhù)一本本包禎精美的童話(huà)書(shū)。我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)帶著(zhù)我幻想一切，美麗了我。
上小學(xué)后，一度被《十萬(wàn)個(gè)為什么》所吸引，纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)來(lái)了書(shū)，整天捧著(zhù)它讀，睡覺(jué)也把它放在枕邊，甚至細數這厚厚的書(shū)，是否有十萬(wàn)個(gè)為什么。那時(shí)候，我特別自豪，同學(xué)們不懂的，我只要一查，就什么都知道了。爸爸媽媽、叔叔阿姨也夸我想個(gè)小博士，什么都動(dòng)，這全靠《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)讓我驕傲、自豪。
五六年級的時(shí)候，《淘氣包馬小跳》走進(jìn)了我的生活，他的小學(xué)生活和我的，一起進(jìn)行著(zhù)，馬小跳永遠那么開(kāi)心，讓我們捧腹大笑，面對小學(xué)畢業(yè)考試，平添了幾分樂(lè )趣。我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)豐富了我的生活。
現在，繁忙的學(xué)習之余，總喜歡讀些書(shū)。不過(guò)現在，我喜歡一些名著(zhù)，像《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》，讓我受益匪淺。我更喜歡讀書(shū)了，因為是書(shū)增長(cháng)了我的知識，豐富了我。
高爾基說(shuō)：“ 讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”，我說(shuō)：“精神愈快樂(lè )而充實(shí)�！�
讀書(shū)作文 篇3
朋友，你喜歡彈琴?還是跳舞?……這些我都不喜歡，我最喜歡看課外書(shū)了。有的人一拿到書(shū)就頭疼，而我則不然，我一拿到好書(shū)就入迷，當津津有味地看著(zhù)，貪婪地吸取了書(shū)中的精華，從中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
長(cháng)大了，我上了學(xué)，漸漸地能自己看書(shū)了，每天(一、二年級時(shí))放學(xué)回家以后，我都要走到房間里，靜靜地看一個(gè)小時(shí)作文書(shū)�？磿�(shū)看得入了迷，世界已經(jīng)不存在。有時(shí)，我會(huì )為書(shū)中人物的不幸而感到悲哀，為他們流淚，有時(shí)我也會(huì )對書(shū)中人物的勝利而歡笑，讀到精彩、好笑的片段我會(huì )不由自主地笑出聲來(lái)。
一次，我正認真地讀那一篇《黑色雙休日》時(shí)著(zhù)了迷，因為我對那位小作者深有同感，每個(gè)雙休日都有一堆培訓班要等我去上，回家又有一堆作業(yè)要等我來(lái)做。唉!再這樣下去，這日子可真沒(méi)法過(guò)了呀!……正想到這兒，爺爺在廚房叫我去吃飯，叫了十來(lái)聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爺爺走過(guò)來(lái)揪揪我的小辮子對我說(shuō)：“吃——飯——啦!”我這才清醒過(guò)來(lái)。
書(shū)像一塊磁鐵，又像一股甘泉。像磁鐵，吸引著(zhù)我;像甘泉，滋潤著(zhù)我。我從書(shū)中結識了許多好朋友，有白雪公主、拇指姑娘、賣(mài)火柴的小姑娘、夏林果、安琪兒、路曼曼……還有對老搭檔——米老鼠和唐老鴨等。每當我捧起書(shū)，仿佛世界已不存在，我仿佛身臨其境，進(jìn)入書(shū)里所描寫(xiě)的那個(gè)神奇世界里。
朋友，你和我一樣喜歡讀書(shū)嗎?書(shū)是否也吸引著(zhù)你?滋潤著(zhù)你?給了你無(wú)窮的樂(lè )趣?
讀書(shū)作文 篇4
喜歡在清風(fēng)明月之夜，意韻悠長(cháng)，點(diǎn)紅燭一支，細品章文。斥馬文才拆散梁祝，傷黛玉孤獨惆悵，慕李白酒入豪胸，喜棄疾堅守自我。
聽(tīng)聽(tīng)，或低沉有力，或輕柔明晰，或斷斷續續，或流暢明快。只有愛(ài)書(shū)的人才能聽(tīng)得見(jiàn)每一個(gè)字所發(fā)出的音樂(lè )�！跋s噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！痹诳磿�(shū)的時(shí)候，忘記了自我，忘記了他人，全身心的投入到書(shū)中，沉醉其中，聽(tīng)作者吟唱笑之歌，悲之曲，書(shū)帶給我一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，讓我飄飄然，想聆聽(tīng)更多的樂(lè )章。書(shū)，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。嘗嘗，書(shū)中的美味令我垂涎三尺，有酸有甜，五味俱全。但讀書(shū)讀出的苦，并不是實(shí)質(zhì)上的累，而是心中一種惆悵悲傷的苦楚。
但讀書(shū)猶如嚼橄欖，粗粗地嚼下去會(huì )覺(jué)得苦。而真正愛(ài)它的人卻不著(zhù)急吐出，越嚼越有一種意味。最后甜味在險乎彌散。書(shū)，滋潤了我的心田，給予我真正的享受。在生活中，也許你聆聽(tīng)到了“逝者如斯夫”的感嘆；也許你看到了“才下眉頭，卻上心頭”的憂(yōu)傷；也許你揣摩到了“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟；又或許你懂得了“行路難，行路難，多歧路，今安在！”的苦楚。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)中所讀到，在生活中乃至學(xué)習中會(huì )遇到，甚至會(huì )自己親身體驗到。惜“三上”珍“三余”，只為五車(chē)八斗。讀“四書(shū)”研“四史”，可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘。冰凍三尺，非一日之寒，只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，想必你定會(huì )成功的吧。無(wú)須華麗的詞藻，無(wú)須優(yōu)美的抒情，便可勾勒出讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在心頭，樂(lè )在言表，極樂(lè )無(wú)窮！
讀書(shū)作文 篇5
我們是祖國的花朵，沐浴著(zhù)黨的陽(yáng)光雨露，承蒙著(zhù)父母的呵護和愛(ài)撫，并且得到了老師對我們的辛勤培育，我們像春天里的小苗一樣茁壯成長(cháng)。
書(shū)啊，你是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙；你是我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識的工具。老師經(jīng)常教導我們說(shuō)：“要好好學(xué)習，多讀書(shū)，多閱讀有益的課外書(shū)，它能讓我們獲得更多新的知識”。因為書(shū)是智慧的源泉，是知識的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。老師您的諄諄教誨，猶如一盞指路明燈，照亮我們前進(jìn)的航程。
但要讀好書(shū)，可不是一件容易的事，要從書(shū)中學(xué)到知識，都需要刻苦努力。古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只有刻苦勤奮才能真正獲得到知識。
然而，我們小朋友認為，每天吃飯上學(xué)，上課，做作業(yè)，每天的生活都是這樣。覺(jué)得我們的童年是多么的無(wú)趣和暗淡，心里感到很憂(yōu)傷！
有時(shí)，在這緊張的學(xué)習生活里，也要忙里抽閑，總想沉浸于虛擬的刀光劍影的卡通生活。
老師和媽媽也經(jīng)常循循善誘勸告我們說(shuō)：“不要為失去了的童年的樂(lè )趣而煩惱和傷心，我們現在雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，可我們的生命因勤奮學(xué)習更加充實(shí)，我們的生命因努力奮斗而更加精彩！
建設我們的祖國需要知識，攻克科學(xué)的堡壘需要知識，我們一定要自強不息，為中華崛起一定要刻苦讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇6
每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆：讀書(shū)真好！
很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)。那是一個(gè)布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍十分高大可拍，遙遠的年代人們靠砧木取火·原來(lái)世界是如此奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔。直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷地浮現出各種畫(huà)面。我心中有一種甜蜜的感覺(jué)涌起：讀書(shū)真好。
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的陛堂。書(shū)變得厚了，變得深奧了。我不再又又在大自然中打轉，我常常不由自住地一個(gè)個(gè)故事當中：當白雪公主跳脫了惡人的亂世之后，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我卷著(zhù)的心才漸漸平靜。是的，你讀書(shū)真好！培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎？讀書(shū)一方面開(kāi)招了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
后來(lái)，在“楚才杯”的角逐中，我棒到了一等獎的金杯；在各類(lèi)作文比賽中，我屢屢得獎；在各種知識競賽中，我爭得了一席之地。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì )呼喚：“讀書(shū)真好！”書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
讀書(shū)作文 篇7
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的`黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇，便纏著(zhù)媽媽吵著(zhù)要和她一齊分享書(shū)中的樂(lè )趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸學(xué)會(huì )了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿(mǎn)足于圖畫(huà)故事書(shū)。此刻，我迷戀上了一些世界名著(zhù)，甚至連媽媽書(shū)柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。書(shū)，就是這樣成了我最親密的伙伴。
我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食的讀著(zhù)書(shū)。書(shū)中精彩的情節往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì )高興的手舞足蹈；當邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì )氣得直跺腳；當英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì )順著(zhù)臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什么我的生活變得這么充實(shí)？為什么我感到生命是如此的精彩？因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是歡樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。
書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的歡樂(lè )成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇8
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有很多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句與生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。因此多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自身身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自身前進(jìn)的方向。因此，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自身的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自身的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。因此在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自身放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識與智慧。因此，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎！
讀書(shū)作文 篇9
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)成了我最親密無(wú)間的好朋友，童年的讀書(shū)生活給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次與書(shū)接觸是剛上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我才五歲。上課時(shí)，幼兒園老師就會(huì )發(fā)給我們一些花花綠綠的書(shū)，因為沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)，我給這些“寶貝”都換上了衣服，天天好奇地翻閱地它們，嘴里還自言自語(yǔ)地念叨著(zhù)。
后來(lái)，我迷上了童話(huà)。家里收音機里經(jīng)常播放一些童話(huà)故事。天天晚上，我會(huì )在收音機旁傻傻地等待《小喇叭》欄目播放引人入勝的童話(huà)故事，我聽(tīng)得如醉如癡。為了滿(mǎn)足我的要求，媽媽給我買(mǎi)了非常多連環(huán)畫(huà)，我邊看圖，邊想象，讀得津津有味。
上小學(xué)了，我便迷戀上了一些篇幅較長(cháng)的兒童文學(xué)。記得有一次我正在床上看《淘氣包馬小跳》，正讀到精彩的部分，媽媽大聲對我說(shuō)：“去商店買(mǎi)一些鹽�！蔽覙O不情愿地放下書(shū)，拿著(zhù)錢(qián)，騎上自行車(chē)就出去了。一路上，我的腦海里都是馬小跳，馬小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我來(lái)買(mǎi)什么？“好吃的？好玩的？都不對！”我想啊想，��！終于想起來(lái)了，是買(mǎi)鹽。等我回到家時(shí)，飯菜都涼了，我吃了一頓“涼菜”。
書(shū)是知識的海洋，書(shū)里有精彩的世界。一本本書(shū)就像磁石一樣深深地吸引著(zhù)我。就這樣我讀的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)豐富了我的頭腦，開(kāi)闊了我的眼界，讓我明白了做人的道理。我一定持之以恒地沿著(zhù)“書(shū)”的階梯，勇敢地向上攀登，到達書(shū)山的頂峰，飽覽無(wú)限風(fēng)光。
讀書(shū)作文 篇10
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@是古人讀書(shū)的樂(lè )趣；“為中華民族的崛起而讀書(shū)�！边@是有志者讀書(shū)的志向；“讀書(shū)給人以智慧，給人以才干�！边@是渴望成功者讀書(shū)的追求。我，一名普普通通的小學(xué)生，讀書(shū)又意味著(zhù)什么呢？
小時(shí)候上幼兒園的時(shí)候，老師就教我們識字、誦讀古詩(shī)，什么“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！�、“舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@些古詩(shī)早已背得滾瓜爛熟。
上學(xué)了，老師開(kāi)始教我們通過(guò)詩(shī)人的眼睛看世界萬(wàn)千，透過(guò)詩(shī)人的文字悟出人間真情。 “上學(xué)多好啊，有書(shū)讀，可以學(xué)到好多知識，懂得好多道理�！� 從那時(shí)起我的內心深處便埋下了一顆希望的種子——“我要讀書(shū)”！
之后上三年級了，學(xué)習了寫(xiě)作，多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表，許多同學(xué)向我投來(lái)了羨慕的目光。后來(lái)，不論煩惱，憂(yōu)愁，傷心，只要把自己關(guān)進(jìn)書(shū)房，就會(huì )把它們拋到腦后，快樂(lè )地暢游在書(shū)的海洋中，讀書(shū)成了我生活中最大的快樂(lè )。
《白雪公主》、《格林童話(huà)》、《霧都孤兒》……我都讀過(guò)。伴隨著(zhù)對書(shū)中情節的癡迷、人物的牽掛以及對人生道理的感悟，我長(cháng)大了！我懂得了什么叫做堅強，什么叫做勇敢，是讀書(shū)讓我的生活如此斑斕多姿，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。讀書(shū)對于一名普普通通的小學(xué)生而言，就是一雙放飛五彩人生的翅膀，它會(huì )帶著(zhù)我們一直向成功的天空翱翔并找到屬于自己的世界！
讀書(shū)作文 篇11
書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步階梯。
書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展驅動(dòng)，更以煥然一新方式給我們一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離幻想之境。也許就在我與它心與心觸摸中，我已展開(kāi)了一對以智慧為羽翼翅膀，在忘我書(shū)海中飛翔……
生命形式不僅僅是滿(mǎn)足于在平實(shí)陸地上默默無(wú)語(yǔ)度過(guò)空虛寂寞時(shí)光，而應該在潛移默化中升華自己肉體，更重要是提高自身靈魂高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深湖水中漫溯，從而達到另一種生命形式誕生。也就因為這樣，靈魂才能從混沌塵世中超脫出來(lái)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》中荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹跍啙嶂�，不受污染，以潔身自好品格自足于塵世中，亦稱(chēng)之“君子者也”。在不盡書(shū)海中，無(wú)數傾吐芳香荷花，在文人墨客筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著(zhù)這香氣四溢空靈之境。
人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴少女身著(zhù)粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯蘆葦，而是在書(shū)香雨露中沐浴長(cháng)大青翠欲滴幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心交流，才會(huì )感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì )，也因為如此，生命才能在卓越中飛越。
讀書(shū)作文 篇12
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就那四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣。
讀《西游記》的樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè )趣。
讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
讀書(shū)作文 篇13
我的房間里，有一張書(shū)本桌，上面整整齊齊放著(zhù)一排書(shū)本，每一本書(shū)本都包了一層書(shū)本皮，看上去都是那么的新。無(wú)事之時(shí)，隨意取出一冊，慢慢翻閱欣賞。
古人看書(shū)本有“三味”之說(shuō)，我無(wú)法感悟那么得精深，但也確實(shí)喜歡書(shū)本，在我心中沒(méi)有什么比書(shū)本更重要。
記得小時(shí)候，從朋友那里無(wú)意中看見(jiàn)了《三國演義》，便借了來(lái)，我對它愛(ài)不釋手�？磿�(shū)本心切，放學(xué)回家后，我立即關(guān)上房門(mén)，倚靠著(zhù)窗臺坐下。街市上的喧嘩，道路上的車(chē)聲……各種嘈雜絲毫影響不了我的心情。我在書(shū)本中神游，完全忘了自我。轉眼間天已經(jīng)黑了，彎彎的月亮掛在天空，散發(fā)著(zhù)柔和的光。我也不由地有些睡意。讀完這一頁(yè)吧！我挺直腰板，依舊癡心地翻讀著(zhù)。
不知又過(guò)了多久，迷迷糊糊地，我聽(tīng)到媽媽關(guān)切的喊聲，我揉了揉澀澀的眼睛，清了清喉嚨，應了一聲。媽媽沖我笑道：“什么時(shí)候變得如此用功了？睡吧，明天還要上課呢！”我漲紅了臉，慌忙合上書(shū)本去睡覺(jué)。
看書(shū)本從此就成了我永遠的樂(lè )事。作業(yè)做完之后，我就會(huì )回到房中，細心地閱讀自己喜歡的書(shū)本。
邊看書(shū)本邊反思，漸漸地，看書(shū)本的興趣越發(fā)的濃厚，我渴望得到每一本好書(shū)本。而一旦得到，我總是興奮不已，又跳又唱。懷著(zhù)珍愛(ài)的心情，我仔細地給每一本新書(shū)本包一層書(shū)本皮，挑剔再三地檢查邊角，并將它們折放平整。
我的樂(lè )在書(shū)本中。
讀書(shū)作文 篇14
今天，我又捧起我最?lèi)?ài)的書(shū)看了起來(lái)——《和烏鴉做鄰居》。
我主要看了《撞籠的金雕》這一篇。我從中體會(huì )出了金雕的高貴，也體會(huì )出來(lái)它對自由的渴望。金雕是一種很難訓的動(dòng)物，一旦受到驚嚇，就會(huì )撞籠而死，有的金雕在運輸的途中受不了汽車(chē)上的顛簸而夭折了。
金雕更忍受不了侮辱。又一次，有兩只信鴿在金雕的籠上玩耍，但這卻引來(lái)了金雕的不滿(mǎn)。它試圖去撞鴿子，可它在籠內，鴿子在籠外，怎么會(huì )撞到呢？那兩只鴿子更起勁了，它們好像在看熱鬧，對金雕一點(diǎn)兒耶不恐懼。金雕不能容忍這兩只小信鴿在它面前卿卿我我！可這兩只鴿子竟越來(lái)越過(guò)分！尾巴一翹，屙出一泡鴿屎，不偏不倚，穢物“滴滴答答”淋在雄雕的腦袋上。
糞澆雕頭，奇恥大辱。金雕氣急了！它發(fā)出一聲驚心動(dòng)魄的長(cháng)嘯，使勁朝鴿子撞去，整個(gè)籠舍都搖晃了！連隔壁的貓頭鷹耶張開(kāi)它那白天不睜的眼睛東張西望。金雕被籠子擋住，反彈了回來(lái)，它的頭撞出了血，脖子也傷了！
鴿子嚇住了，急忙飛走了，可金雕仍在撞，當管理員來(lái)時(shí)，它已經(jīng)無(wú)法再搶救了！
我從這篇文章中感受到了動(dòng)物心里，仿佛它們就和人一樣有貴賤之分，也有自己的尊嚴！在我們的生活中也是如此：想那些有錢(qián)人，總是認為自己最厲害，瞧不起清潔工，還經(jīng)常給清潔工添麻煩！可那些卑微的人，就算心里有再多的怨，也不敢說(shuō)出來(lái)！
讀書(shū)作文 篇15
讀書(shū)是一種享受，當你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè )和輕松!是啊!書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”！
兒時(shí)的我在"鋤禾日當午，汗滴何下土�！钡脑�(shī)歌聲中長(cháng)大，每次漫不經(jīng)心的端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事！在我心中，我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的！
而上學(xué)后，我改變了對讀書(shū)的看法！讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來(lái)。我享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )！走書(shū)的海洋，我第一個(gè)接觸地是《格林童話(huà)》。故事中善良的小姑娘，沒(méi)主見(jiàn)的小馬，美麗的白雪公主。童趣生動(dòng)的主人公使我知道了：要做善良的人，要學(xué)會(huì )自己獨立，不捉弄別人。我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)啦！
讀書(shū)后，我的作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著(zhù)摘下一朵朵驚喜！世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)！這里有十個(gè)仙子的故事，他們住在美德花園的花朵里，每一朵花都代表一種高尚的力量！我們應該做到：善良、勇敢、無(wú)私。
"人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活�！弊屛覀儠筹嬤@“知識源頭”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧！
讀書(shū)作文 篇16
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！庇械娜嗣看握页鲆槐緯�(shū)，就只翻翻就放回去；有的人找出一本書(shū)，卻細細欣賞、慢慢品味。我喜歡看書(shū)，我認為看書(shū)就要仔仔細細、慢慢品味。
我有整整兩柜書(shū)，沒(méi)有哪本是我沒(méi)看過(guò)的，柜子也不停地有新書(shū)加入。以前，我只看那些感覺(jué)有意思的書(shū)，比如：畫(huà)面吸引人的圖畫(huà)書(shū)、書(shū)名新穎的故事、圖文并茂的小說(shuō)等等。不喜歡的就扔一邊，翻都不翻�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的理解能力在增強，視野也漸漸開(kāi)闊，我開(kāi)始發(fā)現，其實(shí)那些書(shū)也很有趣。于是我開(kāi)始慢慢品味。
通過(guò)大量的閱讀實(shí)踐，我悟到閱讀分三個(gè)層次。第一：淺嘗輒止。只翻一遍，看完就算。第二：不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)。讀書(shū)要積累好詞好句好思想。第三：邊讀書(shū)，邊思考。眼睛是心靈的窗戶(hù)，思想是心靈的大門(mén)。讀書(shū)一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，多找答案，不懂就問(wèn)。
我這學(xué)期在看一本書(shū)名叫《最西游作文》，我已經(jīng)看了七、八遍了。剛開(kāi)始我只是看書(shū)中有趣的故事。再看時(shí)就去看如何寫(xiě)好作文的方法，像日積月累、突出人物特點(diǎn)、動(dòng)靜結合……最近看時(shí)已經(jīng)在思考如何運用在我的作文里，如何結合各種方法來(lái)寫(xiě)作。
讀書(shū)，要有目的。讀一本好書(shū)，就要知道好在哪里；讀喜歡的書(shū)，要知道為什么喜歡；讀有趣的書(shū)，要知道笑點(diǎn)在哪里……
讀書(shū)，就要讀懂，就要慢慢品味。
讀書(shū)作文 篇17
我接觸讀書(shū)比較晚，爸媽都是農民，只讀到小學(xué)，也不識太多字，因而我也就沒(méi)接觸過(guò)太多的書(shū)本知識，也不知人需要讀書(shū)。而我在村里的小學(xué)上學(xué)，老師也基本沒(méi)告訴過(guò)我們需要讀書(shū)這些事。
直到初中，去了縣城里的中學(xué)，語(yǔ)文老師時(shí)不時(shí)地就會(huì )向我們推薦幾本書(shū)，而且，也建議我們組建了一個(gè)書(shū)架，同學(xué)們都從家里帶來(lái)自己的書(shū)本與其他同學(xué)共享。課間的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì )去書(shū)架那里看書(shū)，我當時(shí)也是隨眾，就跟著(zhù)他們一起去。我發(fā)現了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)，慢慢讀了起來(lái)，漸漸地，我發(fā)現這本書(shū)很有趣，故事情節很吸引人，那時(shí)，我下了課就會(huì )拿出那本書(shū)來(lái)讀，幾天過(guò)后，終于看完了。因而此后，我也漸漸喜歡上了其他小說(shuō)，可以說(shuō)我的讀書(shū)之路就是從讀小說(shuō)開(kāi)始的。
緊接著(zhù)，慢慢接觸了《活著(zhù)》《平凡的世界》等小說(shuō)，發(fā)現讀書(shū)也并不是那么地枯燥無(wú)味。讀書(shū)，原來(lái)很有趣。隨著(zhù)這種興趣的增長(cháng)，我漸漸喜歡上了傳記，散文，讀書(shū)之路越擴越寬，讀書(shū)，也漸漸成為了一種習慣。
我讀書(shū)其實(shí)比同齡孩子晚很多，可是這都沒(méi)關(guān)系。從你開(kāi)始喜歡上讀書(shū)的那一刻，你就會(huì )發(fā)現讀書(shū)真的很有趣，不僅可以增長(cháng)知識，還可以增長(cháng)心性，思考。
如果你還沒(méi)有開(kāi)始讀書(shū)，那么，可以先從小說(shuō)讀起，然后擴展你的讀書(shū)領(lǐng)悟。讓讀書(shū)，變成一種習慣。
讀書(shū)作文 篇18
踏過(guò)千山萬(wàn)水，走過(guò)艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺階。書(shū)，永遠是我的真誠好友。書(shū)，是人類(lèi)默默無(wú)聞的老師；書(shū)，更是人類(lèi)最知心的朋友。它陪著(zhù)我走過(guò)十三個(gè)歲月年華，伴著(zhù)我一路風(fēng)雨兼程。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x一本好書(shū)，那是一次心靈的滋潤，它可抵御世俗侵襲，讓靈魂洗盡鉛華，卓然獨立。書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具。它不但可以讓你明智，讓你心曠神怡，還能讓你迷惘，讓你莫名的心痛。歡樂(lè )與憂(yōu)愁同在，成功與失敗并行；多彩的世界，與書(shū)一起同行。
幼時(shí)，書(shū)是我生活的伙伴。上學(xué)時(shí)，書(shū)是我的最佳伴侶。十三年的陪伴，從“呀呀”學(xué)語(yǔ)到閱讀萬(wàn)千，好像從一開(kāi)始，我就與書(shū)被條麻繩緊緊地捆綁在一起，但是我愿意。
失落孤寂時(shí)，書(shū)是我精神的養料。讀散文對我而言，可以說(shuō)是精神上的享受，優(yōu)美抒情的精彩語(yǔ)句堪稱(chēng)心靈上的滿(mǎn)足。讀勵志小說(shuō)，可以讓我處一懸崖的心看到重生的勇氣和信心，讓我重新有力量站起來(lái)，從而面對新的生活。陶醉于書(shū)本的我可以讓心情得以洗滌，散發(fā)活力。
美國的約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)�！鄙钪�，書(shū)總是與我形影不離，成功不能沒(méi)有書(shū)，擁有書(shū)的日子，可幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書(shū)一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(cháng)，讓我相隨，一起度過(guò)青春的精神年華。我國有著(zhù)五千年深厚的歷史，讓我們一起與書(shū)為伴，讓讀書(shū)成為自己的一種習慣吧！
讀書(shū)作文 篇19
人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)可以增加我的知識，可以提高我的作文水平。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好幾本故事書(shū)，一開(kāi)始，我對它們不感興趣，媽媽就一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著(zhù)念給我聽(tīng)，我覺(jué)得很好玩，就開(kāi)始愛(ài)上看書(shū)了。先是故事書(shū)，慢慢地，這些書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對知識的渴望了。于是我和朋友結伴去購書(shū)中心看科普書(shū)，剛開(kāi)始，我不明白書(shū)中寫(xiě)的是什么意思，漸漸地讀多了，我也就了解了一些科普知識。在我9歲時(shí)，我突然對四大名著(zhù)產(chǎn)生了興趣，要求爸爸給我買(mǎi)，爸爸拗不過(guò)我，只好給我買(mǎi)了一本《三國演義》，我一拿回家就開(kāi)始看，一遍又一遍，百看不厭，第一次讀這本書(shū)，我就光顧著(zhù)看情節去了。以后再讀這本書(shū)時(shí)，我在書(shū)中就學(xué)到了許多新的歷史知識。
現在一味的圖畫(huà)書(shū)對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有吸引力了，我現在喜歡上古典文化了，偶爾還會(huì )看一下故事書(shū)。我還會(huì )讀一些古詩(shī)詞方面的書(shū)，爸爸給我買(mǎi)了三本關(guān)于詩(shī)詞的書(shū)。我喜歡背誦古詩(shī)詞，因為詩(shī)詞對于我寫(xiě)作文方面有很大的幫助。記得有一次上補習班，寫(xiě)一篇贊揚老師的文章時(shí)，我用到了平時(shí)積累的詩(shī)詞，比如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這個(gè)千古名句。
從那以后，我更加喜歡讀書(shū)了，因為讀書(shū)能讓我學(xué)到更多知識，正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”��！
讀書(shū)作文 篇20
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們要學(xué)會(huì )在書(shū)海里暢游。
正所謂“學(xué)海無(wú)涯”。我們正像一群群魚(yú)兒在茫茫的知識之海中跳躍，嬉戲，在知識之海中出生，成長(cháng)，生活，我們離不開(kāi)這維持生活的海水，如果跳出這個(gè)海洋，到“陸地”上生活，我們就會(huì )被無(wú)情的“太陽(yáng)”曬死。我們要學(xué)會(huì )不斷的汲取，源源不斷的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)可以塑造一個(gè)人的性格和品質(zhì)，提升一個(gè)人的自我修養。偉大的文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談?wù)Z(yǔ)”。讀者是一個(gè)美好的身份，我們要學(xué)會(huì )利用這種身份充實(shí)自己的生活，豐富自己的情感。讀書(shū)能夠使人獲得一種更為開(kāi)闊的眼光，一個(gè)更加豐富多彩的世界。
利用一點(diǎn)點(diǎn)課余時(shí)間或者閑暇時(shí)光去讀一本好書(shū)，豐富自己的知識的同時(shí)也提高了自己的寫(xiě)作水平。那么，書(shū)是不是讀得越多越好呢，當然不是這樣，選擇怎樣的書(shū)是非常重要的，如果你選擇對自身沒(méi)有價(jià)值，只是無(wú)關(guān)的書(shū)，那看了也沒(méi)什么太大的作用，因為沒(méi)有選擇正確的東西。
看書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )推敲細思，琢磨其中的道理，這樣可以使自己富有知識。有人說(shuō)讀書(shū)不一定有用，但是我想不讀書(shū)就一定沒(méi)有用。讀越多的好書(shū)，對自身是非常有好處的，簡(jiǎn)而言之，讀書(shū)對我們是百利而無(wú)一害的。
讀書(shū)不僅改變自己的命運也改變社會(huì )的命運，它改變社會(huì )的流動(dòng)性和活力。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讓我們在書(shū)海里泛舟，在知識的海洋里暢游。
讀書(shū)作文 篇21
漫步在天馬行空，重重險阻的取經(jīng)路上；浮沉于兒女情長(cháng)，風(fēng)霜刀劍嚴相逼的大觀(guān)園內……你將伴我走完人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識。
從書(shū)中我懂得了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的辛勞，“力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)”的艱苦，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的舒適。
從書(shū)中我感到了王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的情懷；李白那“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”的悲傷無(wú)奈；還有那“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的真誠與執著(zhù)。于是我明白了：金錢(qián)易得，朋友難求，人生得一知己，雖死足矣，從書(shū)中我得到了一筆豐富了我精神的財富。
從書(shū)中我知道了“千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑”的剛正氣節；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯志豪情，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的憤慨和蔑視。于是我明白了“擁有方正氣節，才能得真正人生�！�
與書(shū)共舞，讓微笑作它的舞伴；將嘴角輕輕上揚，展現出微笑與書(shū)的無(wú)窮力量。這一刻，我們的心輕輕飛揚�！按饲闊o(wú)計可消除，才下眉頭卻上心頭”不是我們的代表，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”也不是我們的寫(xiě)照；“怎得一個(gè)愁字了得！”更不是我們的口號。
書(shū)，對于我們真的很重要，也是我永遠的伙伴。
讀書(shū)作文 篇22
我，常梳著(zhù)兩個(gè)羊角辮，一雙晶亮的眼睛忽閃忽閃的，隨時(shí)都閃著(zhù)求知的光，笑起來(lái)有一對小酒窩，個(gè)子不高，看起來(lái)有些瘦。我文靜而大方。
我善交朋友，能和成績(jì)好的同學(xué)談天說(shuō)地，也能和成績(jì)差的同學(xué)友好相處，與性格靦腆的同學(xué)在一起也毫不拘束�？傊�，許多同學(xué)都是我的好朋友。
我愛(ài)好廣泛，讀書(shū)、寫(xiě)作、學(xué)英語(yǔ)、游泳、畫(huà)畫(huà)等都是我的最?lèi)?ài)。但最喜歡的還是讀書(shū)。為了看書(shū)，我常常廢寢忘食。記不清多少次，媽媽做的飯菜都涼了，我還沉浸在書(shū)的海洋里。不管是上廁所，還是外出游玩，我都會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間看上幾頁(yè)。
《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《福爾摩斯探案集》、《三十六計·孫子兵法》、《百部文學(xué)名著(zhù)導讀》、《一千零一夜》等，我都一一讀過(guò)。書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，我常常被書(shū)中動(dòng)人的故事所感動(dòng)；被經(jīng)典美文所陶醉；被充滿(mǎn)懸念的探案故事所吸引；
被富有哲理的人生格言所啟迪。書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分，正如莎士比亞說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我也有缺點(diǎn)，做作業(yè)不夠細心，考試被扣一至兩分是常有的事。這些缺點(diǎn)我都要下決心改正。
這就是我，一個(gè)文靜大方，愛(ài)讀書(shū)而又有缺點(diǎn)的小姑娘。
讀書(shū)作文 篇23
書(shū)，是我們一生的老師；書(shū)，是我們成長(cháng)中的燈塔；書(shū)，是指引我們前進(jìn)的路標…
在我上小學(xué)二年級時(shí)，我在書(shū)店買(mǎi)了一本《查理九世》�；丶液�，我用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就看完了這本書(shū)，覺(jué)得還可以。于是，我便喜歡上了這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)的很?chē)樔�。我在看完后一連幾天都做惡夢(mèng)，上了閣樓，一有點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)我也要“呀！”一聲。甚至到了黑漆漆的地方，我也害怕。不過(guò)，我越害怕越想看，看得越多越怕，媽媽也時(shí)不時(shí)拿去看一眼，也被嚇得半死。
記得有一次，我在書(shū)店買(mǎi)了一本第21冊的《查理九世》，回家后，我總找機會(huì )看，可到了睡覺(jué)時(shí)間，我也沒(méi)有機會(huì )。于是，我找來(lái)一個(gè)小手電筒，準備在夜里偷看，當九點(diǎn)半時(shí)，我偷偷坐在床上，打著(zhù)手電看起書(shū)來(lái)。我看得津津有味，當看到一幅恐怖插圖時(shí)，我差點(diǎn)兒叫出聲……
沒(méi)多大會(huì )兒，媽媽好像起床了。媽媽的腳步聲越來(lái)越近。我正在看書(shū)，聽(tīng)到了腳步聲，還以為是一個(gè)妖怪呢。正當我害怕時(shí)，媽媽開(kāi)了門(mén)�！皨屟�！”我尖叫一聲，手中的書(shū)飛上了天，正在我尖叫的時(shí)候，書(shū)從天上掉了下來(lái)，正好砸中了我的頭。頓時(shí)，我覺(jué)得頭疼極了，捂著(zhù)頭叫著(zhù)“哎喲！哎喲！”。隨后，媽媽便向我展開(kāi)了“暴風(fēng)雨式”的“瘋狂”責罵，直到我頭昏時(shí)，媽媽才離開(kāi)。
讀書(shū)不僅能收獲知識，連讀書(shū)的過(guò)程也這么有趣！
讀書(shū)作文 篇24
不知從何時(shí)我便深深地愛(ài)上讀書(shū)，使讀書(shū)在我生命中變的很重要，還記得有一次我表姐介紹了一本好書(shū)給我看，我非常的感謝她，因為自從那次以后，我便體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，讀書(shū)的好處。
看完那本書(shū)后，我便每個(gè)星期都泡在充滿(mǎn)書(shū)香又博學(xué)多聞的圖書(shū)館里，看我最?lèi)?ài)看的書(shū)籍、小說(shuō)、漫畫(huà)、自然科學(xué)、歷史演義等等......，這樣既可以把課業(yè)、考試、壓力、煩惱還有課輔班，全部都拋到九霄云外，盡情的投入在自己的小說(shuō)幻想世界里。
每當看書(shū)時(shí)，總能讓我原本生氣的心情變得很平靜很快樂(lè )，就像便魔術(shù)一樣，能讓我心平氣和反而很投入的讀書(shū)呢！例如：每次我看我最喜歡看的書(shū)——《亞森羅賓》時(shí)，我 都很投入看，看了看，不知不覺(jué)我就變成了故事中的主角，跟著(zhù)亞森羅賓一起去探險一起去旅行；一起去尋寶一起破案子；一起去環(huán)游世界，幫助人民，這樣不僅增 加了我的想像空間，也增加了我的寫(xiě)作能力，真是一舉兩得��！
每當我生氣不高興時(shí)，圖書(shū)館就會(huì )成為我最好的朋友，安慰我、傾聽(tīng)我的心聲，然而每當我讀書(shū)時(shí)就能使我開(kāi)朗，不傷心不哭泣，勇敢的站起來(lái)，帶領(lǐng)我往正確的方向走，使我打起精神來(lái)，所以，讀書(shū)在我心中占了最重要的角色何地位，在生活中不能沒(méi)有讀書(shū)，因此讀書(shū)使我生活更燦爛，更光采。
讀書(shū)作文 篇25
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。的確，生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。由此可見(jiàn)，書(shū)籍是多么的重要。
我愛(ài)讀書(shū)，我讀的書(shū)也很廣泛。名著(zhù)類(lèi)的我喜歡讀《三國演義》《水滸傳》等;外國名著(zhù)我喜歡讀《湯姆叔叔的小屋》《尼爾斯騎鵝歷險記》等;小說(shuō)類(lèi)的我喜歡讀《福爾摩斯》《哈利波特》等;娛樂(lè )類(lèi)的我喜歡讀《冒險小虎隊》等;漫畫(huà)類(lèi)的我喜歡讀《名偵探柯南》等;歷史類(lèi)的我喜歡讀《上下五千年》等等。
我愛(ài)讀書(shū)，在我讀的這么多書(shū)里，你如果問(wèn)我最喜歡哪本我會(huì )毫不猶豫地答到：《假如給我三天光明》。因為海倫。凱勒在什么東西都看不見(jiàn)的情況下，還那么好學(xué)，一直問(wèn)莎莉文老師問(wèn)題，這難道不值得我們學(xué)習嗎?
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅能使我們積累，還能運用到實(shí)際生活中去呢!
記得有一次，那年我才6歲，爸爸媽媽又出去辦事了，只有我一個(gè)人在家，我玩著(zhù)玩著(zhù)，不小心摔了一跤，我當時(shí)急得眼淚汪汪，不知所措。突然，我想起了一本雜志上說(shuō)過(guò)：摔跤后應先用酒精消毒，然后再涂點(diǎn)紅藥水。我便照辦了。爸爸媽媽回來(lái)后直夸我是聰明的孩子。這次可多虧了那本雜志，不然我還不知道怎么辦。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像是一只小木船，可以帶你從狹隘的地方，駛向知識的無(wú)限海洋!
讀書(shū)作文 篇26
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在生活中，讀書(shū)是我最享受的時(shí)光，在書(shū)的海洋里漫游可以增長(cháng)見(jiàn)識、學(xué)會(huì )做人的道理、了解歷史，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)的種類(lèi)有很多，我最喜歡讀的書(shū)就是史書(shū)。我讀過(guò)《三國演義》、《資治通鑒》、《三國志》等等許多的史書(shū)。讀史書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )就是讓我知道了國家的歷史背景，認識了許多的英雄人物，像岳飛、關(guān)羽、趙云、張飛都是我崇拜偶像。他們與眾不同，身上有著(zhù)普通人沒(méi)有的精神，岳飛精忠報國、關(guān)羽義薄云天、趙云膽量超人、張飛萬(wàn)夫莫擋。他們才是真正的英雄人物，不是科幻小說(shuō)中的救世主、蜘蛛俠……
在學(xué)校里，我還讀了《道德經(jīng)》，從《道德經(jīng)》中我明白了做人的道理，要兼愛(ài)平生，做人不能狂妄，要謙虛，對待別人要平等。這是我從《道德經(jīng)》中讀出的道理，也是我從書(shū)中獲得的樂(lè )趣。
我從《狼王夢(mèng)》中知道了動(dòng)物世界生存的艱難和捕食者的殘酷。還知道了干什么事都要堅持不懈，這樣才會(huì )成功，才能達到自己心中的目標，每當從書(shū)中獲得知識，我就會(huì )快樂(lè )起來(lái)。
讀書(shū)使人放松，使人愉悅。在煩惱的時(shí)候，讀書(shū)可以把煩惱一掃而光;在遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以幫你找出困難大門(mén)的鑰匙，使你困難;在憤怒的時(shí)候，讀書(shū)可以讓您平靜，讓你深人思考;在成功時(shí)，讀書(shū)可以讓你不驕不躁，保持成功。
讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，我希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，也體會(huì )體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)作文 篇27
俗話(huà)說(shuō)：“最忠實(shí)的朋友莫過(guò)于一本好書(shū)�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)更是生活中不可缺少的成分，它可以驅散無(wú)知，把智慧烙在心上。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，在書(shū)的字里行間中，特洛伊，一個(gè)如夢(mèng)如幻的神話(huà)世界撲朔迷離地展現在了眼前。七弦琴的吟唱將我們穿越時(shí)空，訴說(shuō)著(zhù)特洛伊那逝去的輝煌。然而，不論榮耀與恥辱都隨著(zhù)戰火的洗刷，隨著(zhù)特洛伊的失敗變的子虛烏有，往日的神話(huà)與勝利全都融入在特洛伊那夕陽(yáng)的殘磚碎瓦之中。往日極度繁華的特洛伊，已在歷史的長(cháng)河中消磨，只留下令人觸目驚心的房屋殘跡。這里有過(guò)天下最美的笑容，有過(guò)最英勇的戰士，有最美的神話(huà)，有最堅硬的城墻，但是這一切都灰飛煙滅，化作塵泥，只有那首史詩(shī)還在天下流傳……
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，在書(shū)的字里行間，一座座被歷史所消磨，殘缺不全的古城映入眼簾，向人們訴說(shuō)著(zhù)那逝去的繁榮�；厥滓啡隼�，它經(jīng)過(guò)無(wú)數次戰火的洗刷已殘缺不全，卻像磁鐵一樣深深吸引著(zhù)各地的游人。耶路撒冷，一座信仰之都，三朝圣地就是這一切的原因。聽(tīng)，教堂里此起彼伏的鐘聲，聽(tīng)清真寺里的召喚聲，聽(tīng)，那哭墻前猶太教的哭泣，它們交織在一起散波在耶路撒冷，使它成了一座永不寂寞的城市。如今的耶路撒冷，成了一個(gè)令人回味無(wú)窮的時(shí)間烙印，叫人過(guò)目難忘。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，在書(shū)的字里行間，一個(gè)個(gè)自然杰作展現在眼前。從南極到北極，從陸地到海洋，無(wú)處不存在著(zhù)大自然的造化神功。
讀書(shū)作文 篇28
每時(shí)每刻，都捧著(zhù)一本書(shū)，上課、吃飯、走路、上廁所。你試過(guò)嗎？聽(tīng)起來(lái)雖然瘋狂，但是我卻做過(guò)。因為它給了我無(wú)限的快樂(lè )，像一瓶五味瓶。
甜
我著(zhù)迷了，我著(zhù)迷于雷歐的書(shū)，誰(shuí)也不能阻止我，陪著(zhù)書(shū)里的人一起哭、一起笑。我不可遏制的讀著(zhù)，像一只狼啃食著(zhù)新鮮的肉。臉上閃著(zhù)紅光，耳旁似乎有他們的笑聲飄過(guò)，用手就可以和他們玩耍。奶奶說(shuō)我好學(xué)，心里甜滋滋的。
苦
我一邊走一邊看書(shū)，“哎喲”還好是一張桌子。我繼續走著(zhù)，雖然沒(méi)有障礙，可我依然聞到了火藥味-----媽媽嚴厲的眼神。我知趣地放下書(shū)，可是我還是忍不住地瞟了幾眼，牙齒不停地咬著(zhù)嘴唇。媽媽見(jiàn)我不改老樣，皺了皺眉頭，嘟囔了幾句。一下子從我手中奪過(guò)書(shū)，憤憤地留下了兩個(gè)字“沒(méi)收！”，我正想反駁，媽媽瞪了我一眼，我就像一只待宰的兔子，乖乖閉上了嘴。
辣
媽媽帶我去飯店吃飯，我坐在位子上正津津有味地看新書(shū)《混血豺王》，一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的美味佳肴端上了桌，引得客人垂涎欲滴，可我卻鎮定自若�！霸�！”一聲尖叫，把我從書(shū)里拉了出來(lái)。我不情愿地喊道：“干什么？”我正想在心里咒罵幾句，爸卻在旁邊幽幽地說(shuō)：“書(shū)中自有晚餐�！蔽夷樆鹄崩钡�，用手摸一下，似乎好燙，肚子也不爭氣地響了起來(lái)。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像五味瓶，給我帶來(lái)了豐富的生活，為我開(kāi)啟心靈的鎖;也像一艘大船，帶我駛向知識的海洋,幫我探索無(wú)盡的奧秘。
讀書(shū)作文 篇29
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)有藥也，善讀之可以醫愈�！睆倪@句話(huà)中我深深地體會(huì )到讀書(shū)的滋味，并愛(ài)上了閱讀。
那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，爸媽都不在家，只有我一個(gè)人。我用飛一般的速度完成了每門(mén)學(xué)科的家庭作業(yè)，便拿起看了一半的《哈利·波特》，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。我時(shí)不時(shí)哈哈大笑，時(shí)不時(shí)皺起眉頭，時(shí)不時(shí)又陷入沉思。很快，三十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋中，陶醉在起伏跌宕的故事情節中。這時(shí)，“咔嚓，咔嚓”的車(chē)庫門(mén)響了起來(lái)，我抬頭看了看時(shí)鐘，都快23點(diǎn)了，我只好合上了書(shū)，咽了口唾液，好像把剛才書(shū)中給予我的養料都咽了下去。媽媽回來(lái)，見(jiàn)我這么遲才洗漱，便大聲訓斥道：“這么遲了，還不睡覺(jué)，明天還要上課呢！”盡管這樣，我對讀書(shū)的興趣絲毫沒(méi)有減退。
印象中，在我很小的時(shí)候就非常喜歡閱讀。上幼兒園時(shí)，我還不識字，每次媽媽給我講故事時(shí)，我就非常認真地聽(tīng)，還非要她講個(gè)三五遍不可。有一次，幼兒園老師讓小朋友上臺講故事，我自告奮勇地拿起一本繪本走上講臺，滔滔不絕地模仿故事中那個(gè)人物讀了起來(lái)。老師發(fā)現我手中的書(shū)拿反了，卻沒(méi)有說(shuō)什么，而是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭鼓勵我，原來(lái)我只是把書(shū)中的內容背的滾瓜爛熟而已。從那次以后，閱讀激起了我的興趣。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！不僅可以給我帶來(lái)精神糧食，還可以充實(shí)我的課余生活。
讀書(shū)作文 篇30
讀書(shū)是一種享受，是一種幸福！讀書(shū)有“飯”的味道，它是人們精神上的糧食。
每天，做完作業(yè)，我就會(huì )捧起書(shū)一屁股坐在沙發(fā)上，津津有味地看起書(shū)來(lái)。我常常兩眼緊盯著(zhù)書(shū)，像一臺高性能“掃描儀”，把書(shū)里的每一個(gè)字掃進(jìn)腦海里。
我的視線(xiàn)仿佛被吸鐵石吸引了似的，視線(xiàn)怎么也離不開(kāi)書(shū)本。瞧，我正一邊看《阿特米斯之精靈的贖金》，一邊自言自語(yǔ)：“阿特米斯真是太厲害了，他的智慧遠遠超過(guò)了世上最偉大的醫學(xué)專(zhuān)家，他竟然能把他們弄得暈頭轉向，還把他們當中一部分人送進(jìn)了精神病醫院！哈哈，真是太好笑了！”
看著(zhù)看著(zhù)，我猶如魚(yú)兒游進(jìn)了大海。我在知識的海洋里遨游，細細品味著(zhù)精神上的“糧食”。直到媽媽在我耳邊大喊：“吃飯了！”我嘴里應著(zhù)，可視線(xiàn)卻不離開(kāi)書(shū)本，直到媽媽反復催我，才依依不舍地去吃飯。吃完飯，我顧不上讓胃里的食物消化消化，就走進(jìn)房間繼續看書(shū)。媽媽搖著(zhù)頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“‘小書(shū)迷’，真拿你沒(méi)辦法！”
睡覺(jué)前，我央求媽媽讓我再看15分鐘。媽媽答應了。我兩眼緊盯著(zhù)書(shū)，連眨眨眼都不原意，仿佛一眨，書(shū)就不翼而飛了。
瞧，我可不像有些人，認為讀書(shū)苦，讀書(shū)累。人們常說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！蔽覇�，把讀書(shū)當作了一種精神上的必要補充。
讀書(shū)作文 篇31
說(shuō)起“迷”這個(gè)字，我可是深有感觸。不說(shuō)別人，就說(shuō)自己吧，也是個(gè)“迷”。
我不愛(ài)好什么，不喜歡和同學(xué)們一起在籃球場(chǎng)上奔跑；不喜歡在草地上打滾摔跤。我的最大愛(ài)好便是讀書(shū)，做到了“曲不離口，書(shū)不離手”的境界。在我的枕頭邊，餐桌上，還是廁所中，都有幾本大大小小的書(shū)，它們都是我的最?lèi)?ài)。上廁所這件簡(jiǎn)單的事，兩三分鐘就可以完成的，可是輪到了我，一次便是二三十分鐘。記得有一次，我在上廁所時(shí)因看書(shū)看得入了迷，竟然忘記了時(shí)間。到了吃飯時(shí)間，爸爸媽媽都找不到我，便四處亂找。后來(lái)，要不是爸爸也想上廁所，沒(méi)準那晚上就找不到我了。他一開(kāi)門(mén)，便看見(jiàn)了我坐在抽水馬桶上，手中捧著(zhù)一本書(shū)正聚精會(huì )神地看著(zhù)……不用說(shuō)，從此這塊“風(fēng)水寶地”又要被“查封”了！不過(guò)就這么一點(diǎn)點(diǎn)打擊，我怎么會(huì )束手就擒呢？一不做，二不休，我又將秘密基地搬到了我的房間里，一到晚上，我便開(kāi)始行動(dòng)。一看便是兩個(gè)小時(shí)。媽媽的嘮叨聲“快睡吧，明天還要讀書(shū)��！”“好了，好了！快了，快了！”我連聲回答道�！霸龠^(guò)兩分鐘就睡！”媽媽下了口令，沒(méi)辦法我只好乖乖地睡覺(jué)！
之后，我與媽媽達成了協(xié)議，我可以在任何地方看書(shū)，不過(guò)，看書(shū)時(shí)間不許超過(guò)兩小時(shí)。哎！誰(shuí)叫我是給我是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”呢！不平等條約只好簽了。
讀書(shū)作文 篇32
和書(shū)生活在一起，生活就永遠不會(huì )嘆氣——羅曼·羅蘭。這是媽媽分享給我的一句名人名言，在我一年級的時(shí)候我不明白這句話(huà)的意思，在后來(lái)的讀書(shū)過(guò)程中慢慢地我也體會(huì )了一點(diǎn)點(diǎn)，我有點(diǎn)明白了讀書(shū)可以學(xué)到很多我不知道的知識，可以懂得很多我不明白的道理，可以看到大千世界的很多精彩。
愛(ài)上讀書(shū)，好多叔叔阿姨見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，都問(wèn)我的秘決，其實(shí)我真的沒(méi)有秘決。如果真的要說(shuō)說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)的理由，那么我跟大家分享一下我的愛(ài)讀書(shū)小故事吧。
還記得我在幼兒園時(shí)，有一年暑假在旅行途中看了一部動(dòng)畫(huà)片《巴布工程師》，媽媽看我特別喜歡，就在當當網(wǎng)上購買(mǎi)了全套圖書(shū)，見(jiàn)到圖書(shū)的那一刻我就愛(ài)不適手地看起來(lái)，其實(shí)那時(shí)候有的字我還不認識呢，天天晚上纏著(zhù)媽媽給我講，一遍，一遍，再一遍，不知聽(tīng)了多少遍我仍覺(jué)得很有意思，因為有文字有圖片，我仿佛我就是那個(gè)聰明能干的巴布。說(shuō)起這個(gè)我還要感謝我的媽媽?zhuān)驗樗哪托呐惆榱宋业淖x書(shū)啟萌，從此以后，我就開(kāi)啟了愛(ài)讀書(shū)模式，一發(fā)不可收拾。
不過(guò)，我也告訴你們一件不好的事情，因為我的太愛(ài)看書(shū)，長(cháng)時(shí)間的埋頭看書(shū)，沒(méi)能及時(shí)調整看書(shū)姿勢和看書(shū)時(shí)間，我的眼睛生氣了，視力下降了，這也是我最遺憾的一件事情。
希望我的讀書(shū)故事可以影響到你們，讓你們也和我一樣可以淌洋在知識的海洋里，但是不能忘記保護眼睛喲。
讀書(shū)作文 篇33
讀書(shū)的最大理由是擺脫平庸�！}記
我喜歡讀書(shū)，喜歡在一字一句的品味中洗煉自己。平庸者，無(wú)所事是，無(wú)事生非，是一種被動(dòng)而又功利的謀生態(tài)度。我不想平庸，故將更多的業(yè)余時(shí)間用來(lái)讀書(shū)、看報。一則以知識豐富自己，二則了解世事、感受時(shí)代精神。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，可以治愚�！比魏纬舐廾�，都將與智慧一起在書(shū)中呈現給你，讓你回味沉思，同悲同喜……這對樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，確立理想信念，使人一心向學(xué)向善，擺脫低級庸俗大有裨益。
黃山谷認為要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”。他說(shuō)：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺(jué)面目可憎，對人亦語(yǔ)言無(wú)味�！�
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給你，讓你馳騁古今，經(jīng)天緯地。
青春作伴好讀書(shū)，讀書(shū)的感覺(jué)真奇妙。有潛心治學(xué)的，有應付學(xué)習的，有出于無(wú)奈被動(dòng)看書(shū)的……。讀書(shū)，不應是興趣愛(ài)好，更應是充滿(mǎn)個(gè)性的自覺(jué)行動(dòng)。有選擇、有深度和廣度的讀書(shū)，會(huì )使人充滿(mǎn)理性、充滿(mǎn)智慧的光芒。
讓我們抓緊時(shí)間，好好讀書(shū)、利用書(shū)。讓讀書(shū)帶給你睿智，從書(shū)本和生活中，學(xué)會(huì )做人與生活。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我讀書(shū)，我幸福。讀書(shū)的感覺(jué)還真不錯。請你也盡早加入到讀書(shū)者的行列中來(lái)吧!共同體驗，共同拼搏，為營(yíng)造學(xué)習型的社會(huì )而自覺(jué)讀書(shū)，終生學(xué)習。
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