為什么讀書(shū)作文600字（通用22篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的為什么讀書(shū)作文600字，希望對大家有所幫助。
為什么讀書(shū)作文 篇1
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！北娝苤�，讀書(shū)學(xué)習的路上沒(méi)有捷徑可走，可是為什么我們還要辛苦地讀書(shū)？有人說(shuō)是為了父母老師，也有人說(shuō)是為了長(cháng)大能找一份好工作，但我認為讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，成就人生的夢(mèng)想。
大家聽(tīng)過(guò)“懸梁刺股”的故事嗎？漢代孫敬讀書(shū)非常勤奮，從晨光熹微一直讀到月光西樓，一刻也不休息。如果他看得困倦了想打盹，就拿根繩子綁著(zhù)頭發(fā)，另一端掛在屋梁上，低頭打瞌睡時(shí)，頭發(fā)被撕扯的疼痛感便會(huì )將他驚醒。戰國時(shí)期蘇秦常常因出生寒微讓人瞧不起，但他讀書(shū)也很勤奮，如果昏昏欲睡，就會(huì )用錐子刺激大腿，讓疼痛幫他保持清醒。最后他們都憑借努力讀書(shū)，成就了一番大業(yè)。
讀書(shū)究竟有什么好處呢？多讀書(shū)學(xué)習可以充實(shí)思想，豐富情感，可以使我們懂得許多知識，說(shuō)話(huà)做事顯得有涵養，長(cháng)大以后也能找到一份自己喜歡的工作。雖然人不讀書(shū)學(xué)習也能找到工作，工人、收銀員、清潔工……但是這些都是苦累活，每天起早貪黑地工作，薪酬與工作量還不成正比。所以，與其到了工作的時(shí)候追悔莫及，不如現在把握住機會(huì )，認真學(xué)習，讓自己贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！
當然，讀書(shū)也不僅僅是為了能在社會(huì )上站穩腳跟，還是為了充實(shí)自己的人生。工作只是形式，重要的是你在工作中學(xué)到了什么，懂得了什么，這樣的成就感會(huì )帶給你無(wú)法用金錢(qián)衡量的快樂(lè )。而且工作只是生活的一部分，生活的意義還在于你能否自由支配工作以外的時(shí)間，而這些都是需要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習來(lái)實(shí)現的。
讀書(shū)學(xué)習不是為了別人，而是為了自己——讓自己變得有學(xué)問(wèn)、有素質(zhì)，讓未來(lái)有更多選擇，讓人生更充實(shí)美好！
為什么讀書(shū)作文 篇2
今天在吃午飯的時(shí)候，正當我一步一步邁進(jìn)食堂時(shí)，突然看見(jiàn)了一個(gè)年青男子，這個(gè)年青男子引起了我的注意。他身穿紅色t血衫，褐色布褲，年齡和我父親不相上下。從他那蒼白的臉色和憂(yōu)傷、愁?lèi)灥难凵裰�，我能看出他目前的生活處境。他那亂蓬的頭發(fā)與一身看似幾個(gè)月沒(méi)有換洗的衣服和那讓人憐憫的眼神就知他現在失業(yè)了，正在為找工作而發(fā)愁，甚至那滿(mǎn)臉的皺紋也是因此而出現。
看見(jiàn)這個(gè)叔叔，我就有些自責了，倘若父親在外打工掙錢(qián)也是如此的話(huà)，我將是多么的痛苦，傷心，父親為了我們能好好地讀書(shū)，寧愿自己一個(gè)人受苦，甚至不讓家人知道自己在外受委屈的事。想到這里我的眼眶濕潤了，幾滴淚淚流了下來(lái)，生怕同學(xué)看見(jiàn)我在流淚，于是，用衣袖擦干了淚水。
其實(shí)，我的心現在真的好痛，似乎已經(jīng)快要停止了呼吸，我咬緊牙關(guān)硬闖了過(guò)來(lái)。我真的好想幫助那些失業(yè)了而不知所措的中年人，他們還要面臨許多的問(wèn)題，要寄錢(qián)回家，對自己所受到的委屈不敢吭聲，生怕家人知道，在沒(méi)解決這些問(wèn)題之前，他們還要擔心自己的衣食住行等一些生活問(wèn)題。為此，他們愁了又愁，原有的烏黑的頭發(fā)已經(jīng)是少有了，一對原本炯炯有神的眼睛也因飽經(jīng)風(fēng)霜而凹陷下去了，那眼神是多么的憔悴，憂(yōu)傷，而那光滑的臉已是皺紋滿(mǎn)面了，整個(gè)人已是消瘦了好幾圈。
就此，我想到了在我們這個(gè)人口數十億而并不發(fā)達的國家里，百分之百地肯定有一些人會(huì )找不到工作而擔心，受辱，挨餓。這時(shí)，如果用一種可憐他們的眼神和思維去對待他們，是對他們人格和自尊的污辱和傷害。既而我要努力讀書(shū)，干出一番事業(yè)來(lái)，去幫助那些需要幫助的人們，盡我所能讓他們幸福生活。
為什么讀書(shū)作文 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我們要多讀書(shū)，這樣我們才有所進(jìn)步，書(shū)籍是什么呢?書(shū)籍中包含的東西千變萬(wàn)化，有的能讓你在危險中逃脫，有的人讓你領(lǐng)略大自然的奇妙，有的能讓你為祖國作出貢獻，而你只要多讀書(shū)就能夠知道更多知識知識是無(wú)窮無(wú)盡的，只要你多讀一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)對你也是有幫助的。
現在的人們整天沉迷在電子科技中，完全忽略了讀書(shū)的重要性，那些人難道就沒(méi)有想過(guò)這些東西是怎樣創(chuàng )造出來(lái)的嗎?電子設備中的內部結構也許只有制造他的人才懂，也正是因為這些多讀了一些書(shū)，利用所學(xué)到的知識也能造就出來(lái)，我們應該和他們一樣爭取做生產(chǎn)者，不做消費者。
書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)不僅僅是為了長(cháng)大后有一份好的工作，滿(mǎn)足物質(zhì)上的需求，還更是為了精神上的需求，讀書(shū)不僅僅能夠冶煉人的情操。才能夠讓你品德變得更加的高尚，讀書(shū)能讓不浮躁的人變得更好，當你遇見(jiàn)傷心的事情，只要你坐下來(lái)靜靜的看一會(huì )書(shū)，你的心情就會(huì )變得更加平靜，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，只要你做讀書(shū)多背書(shū)，多做題，老師就算遇到了再難的題，你也能激發(fā)起自身的靈感，書(shū)籍沒(méi)有，一下子就能看完，有些奧秘就算耗盡了一生也無(wú)法解決，可是只要一個(gè)人倒下了，就會(huì )有另一個(gè)人代替他繼續進(jìn)發(fā)，總有一天你說(shuō)的所有奧秘都會(huì )被解決。
最后我提示大家讀書(shū)好讀好書(shū)好，讀書(shū)好處對自己來(lái)說(shuō)是非常大的，讀書(shū)并不值考試這么簡(jiǎn)單，但是知識是一定要學(xué)的，回想起數學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，學(xué)好數學(xué)買(mǎi)菜可能用不到，但他決定了你在哪里買(mǎi)菜。
為什么讀書(shū)作文 篇4
本周的這個(gè)星期二，是我們學(xué)校的科藝節。在這次的科藝節中有這么個(gè)節目叫《為何要讀書(shū)》，這是一段相聲。這段相聲很搞笑，當時(shí)我們學(xué)校里面的人是沒(méi)有人不笑的。這段相聲說(shuō)這么多讓人大笑的語(yǔ)言也還是離不開(kāi)“讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題。到了結尾的時(shí)候就說(shuō)了讀書(shū)是因為這個(gè)社會(huì )的需要，所以要讀書(shū)。
其實(shí)關(guān)于為什么要讀書(shū)的這個(gè)問(wèn)題我的爸爸在我讀三年級就問(wèn)過(guò)我了，我也回答了出來(lái)。這次聽(tīng)到這個(gè)相聲給我的答案我其實(shí)還可以通過(guò)這個(gè)答案引發(fā)出另一個(gè)問(wèn)題：為什么這個(gè)社會(huì )要我們讀書(shū)？我想只要我說(shuō)出來(lái)肯能會(huì )使在座的同學(xué)們沉思。是呀！既然讀書(shū)是因為這個(gè)社會(huì )的需要，不讀書(shū)就無(wú)法找到一份好的工作。那么為什么這個(gè)社會(huì )要我們去讀書(shū)呢？
“讀書(shū)”與“社會(huì )”是相對應的。為什么要讀書(shū)？為什么社會(huì )要我們去讀書(shū)？這兩個(gè)問(wèn)題的答案是一樣的。而要找到這兩個(gè)問(wèn)題的答案，就需要回到我們祖先的那個(gè)時(shí)候說(shuō)起。
當時(shí)我們的祖先還沒(méi)能有我們現在的科技這么發(fā)達，但是他們對這周邊的一切很好奇，這種好奇心是他們有了探索的動(dòng)力。有的人探索發(fā)現的東西多了知道的東西多了，知識多了在當時(shí)的檔次就高了。為了給這些人對當時(shí)做出的貢獻相應的報酬這些人就比其他人過(guò)的好。后人為了不再兜多個(gè)圈子，再去把前人探索發(fā)現了，已經(jīng)解決的問(wèn)題再去研究多次，去浪費時(shí)間，所以就要我們去學(xué)習，這樣就有了基礎可以再去探索其它的東西。檔次高的人也像以前那樣相應的報酬多了，日子過(guò)得好了�，F在的人們在這些誘惑之下就有的很愛(ài)讀書(shū)，希望自己能有好日子過(guò)。當然有的也是為了為人類(lèi)做貢獻才去讀書(shū)。社會(huì )也因此而需要這些學(xué)歷高的人去做出貢獻。所以讀書(shū)是社會(huì )的需要，也是社會(huì )為什么要我們讀書(shū)的原因。
為什么讀書(shū)作文 篇5
以前我們問(wèn)家長(cháng)：“為什么而讀書(shū)？”家長(cháng)們一直重復著(zhù)那枯燥無(wú)味的答案：“你好好讀書(shū)，長(cháng)大能有個(gè)好工作過(guò)好日子，不用去干臟活、累活�！钡ㄟ^(guò)這場(chǎng)瘟疫使我懂得了為什么而讀書(shū)！
“滿(mǎn)滿(mǎn)家國情”這突如其來(lái)的疫情，破壞了我們充滿(mǎn)愛(ài)的家園，這場(chǎng)疫情到來(lái)之后，以往喧鬧的街道上，既使是陽(yáng)光明媚的天氣，也空無(wú)一人。因為可憎的病毒，侵略了我們的家。這時(shí)，每個(gè)人都像囚禁在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒，望著(zhù)窗外的湛藍的天空看著(zhù)窗外風(fēng)和日麗的天氣，都出不去。因為病毒限制了我們的自由。在這特殊時(shí)期誰(shuí)也出不能出去，因為很容易就會(huì )被傳染。說(shuō)不定，在短短幾秒鐘時(shí)間就會(huì )有十幾人住院，3、4人死亡。在家也為這場(chǎng)疫情貢獻自己一點(diǎn)微薄之力，不給國家添負擔，盡自己的社會(huì )責任。但是，奮斗在一線(xiàn)的醫護人員、警察和志愿者們，他們舍小家為大家，向病毒發(fā)起挑戰，付出自己的青春，甚至自己的生命！
在病毒的威脅下我們只能在家中過(guò)春節。在正月十五元宵晚會(huì )上觀(guān)眾席上是空無(wú)一人，大家都知道是病毒斷開(kāi)了我們通向那里的路。但是有一個(gè)人，他是一位偉大的院士戰士與國士——鐘南山。84歲的鐘南山院士，有院士的專(zhuān)業(yè)，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。一路奔波不知疲倦；滿(mǎn)腔責任為國為民，的確令人肅然起敬！有人說(shuō)“大年初一不出門(mén)，大年初二不出門(mén)大年初三不出門(mén)鐘南山說(shuō)出門(mén)才出門(mén)�！笨梢�(jiàn)他在我們心中是多么偉大！
現在，我想說(shuō)：我們好好讀書(shū)，并不是因為要有個(gè)好工作，好生活，而是要成為像鐘南山院士那樣的人。用自己的生命去報效祖國，強大祖國。愿每位少年，能創(chuàng )造并擁有更好的中國！
為什么讀書(shū)作文 篇6
普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)和學(xué)習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。我是十分贊成的！我認為讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)，只讀而不想，就會(huì )淪為書(shū)本的奴隸。
古代的孔子讀書(shū)很講策略，他“學(xué)而時(shí)習之”，讀書(shū)融會(huì )貫通、學(xué)以致用；他提出“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，他又常常對有價(jià)值的書(shū)讀了一遍又一遍，刻苦研讀。最終成為了著(zhù)名的思想家。
當代偉人毛主席酷愛(ài)讀書(shū)，他曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我終生的愛(ài)好�！彼鷷�(shū)籍可以說(shuō)是形影不離。在他的臥室里，辦公室里，游泳池休息室里，都放著(zhù)書(shū)。毛主席的才能和智慧，是付出了艱辛的勞動(dòng)換取來(lái)的。也是毛主席一生勤奮好學(xué)、博覽群書(shū)結出的碩果。
著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦是成功學(xué)的祖宗，他有一條很有意思的成功公式，成功＝艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)廢話(huà)。最重要的還是要正確的方法。正確的方法簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是正確的思維方法，正確的讀書(shū)方法。就像愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“我是抓住了書(shū)的骨頭，拋掉了書(shū)的皮毛。
我們又為何要去讀書(shū)呢？當今的中國是一個(gè)正在崛起，經(jīng)濟飛速發(fā)展的世界大國。我們作為這一代的六年級小學(xué)生，是祖國的花朵，是未來(lái)棟梁。讀書(shū)和思考是我們成為國家有用之才的基礎�！吧倌陱妱t國強”。我們應該好好繼承、學(xué)習前輩們的知識和經(jīng)驗，樹(shù)立好我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，只有不斷讀書(shū)、思考、不斷進(jìn)步，為國家做出貢獻，才能讓我們的祖國更加繁榮、昌盛。
為什么讀書(shū)作文 篇7
小的時(shí)候，讀書(shū)大多是因為父母覺(jué)得我們到了一定年齡，應該去學(xué)校學(xué)習一些知識，明白一些道理，學(xué)著(zhù)去與人相處。于是我們很順從的就去了，也許也會(huì )有一些反抗，但最后還是會(huì )妥協(xié)，因為我們也知道，有些事情我們改變不了，我們在長(cháng)大，也在慢慢了解這個(gè)世界的規則。
再長(cháng)大一點(diǎn)，我們慢慢的不再那么排斥上學(xué)。因為如果每天待在家里，最多只是看看動(dòng)畫(huà)片，打打游戲，父母也不會(huì )一直有時(shí)間跟我們玩兒，而在學(xué)校里，我們會(huì )認識很多很多的小伙伴兒，大家一起上課下課，一起做游戲，生活很是怡然自在。
后來(lái)，我們開(kāi)始有了自己的小心思，可能也開(kāi)始對哪個(gè)長(cháng)得不錯的男生多看幾眼，也可能喜歡上某個(gè)扎著(zhù)馬尾辮，蹦蹦跳跳的女生。年少時(shí)的許多情緒都是很純凈的，包括感情也一樣，沒(méi)有摻雜太多的雜質(zhì)在里面。
再過(guò)了一段時(shí)間，我們不再扭扭捏捏，倒是跟男生女生都能夠打成一片，每天嘻嘻哈哈，生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。我們也會(huì )給某個(gè)老師起外號，會(huì )一起抄作業(yè)，也會(huì )悄悄逃課去做想做的事情。
一眨眼，好像就要高考了。我們還沒(méi)有褪去稚氣，還沒(méi)有跟自己講和，就要學(xué)著(zhù)認真的樣子，拼盡全力去贏(yíng)得這一場(chǎng)戰斗，即使筋疲力竭。我們開(kāi)始懂了，學(xué)習從來(lái)都不是為了別人，而是為了自己。
龍應臺曾經(jīng)跟她的兒子說(shuō)過(guò)：“我希望你努力讀書(shū)，不是為了你有多么好的成績(jì)，而是希望你將來(lái)在面臨選擇的時(shí)候，可以有選擇的權利�！�
為什么讀書(shū)作文 篇8
也許，很多人都想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?我們讀書(shū)是為了什么？讀書(shū)有什么用?我也曾被這些問(wèn)題所困惑。老師和家長(cháng)都會(huì )教育我們：“你們讀書(shū)是為了你們自己，不是為了我們，所以要好好讀書(shū)�！彪m然我表面上點(diǎn)頭認同，可心里卻是不太認同這個(gè)被人們天天掛在嘴邊的觀(guān)點(diǎn)�？赡芪覜](méi)有周恩來(lái)那樣偉大的人心魄，振奮人心的志向。
“為中華之崛起而讀書(shū)”但我會(huì )認為作為一名中國人，我有義務(wù)去為了我的國家而去努力，去奮斗，不管是為了什么，多讀書(shū)總是有益的。近幾年“抵制日貨，支持國產(chǎn)”的呼聲越來(lái)越高，雖然我也很愛(ài)國，但是前提是我們首先要有這個(gè)能力。人類(lèi)的本能就是擇優(yōu)，可是我們自己都無(wú)法做出令自己滿(mǎn)意的東西，又有什么資本去拒絕？我們讀書(shū)，不僅是為了自己。我們可以仔細分析，為什么同一個(gè)國家中，人們的工資有高有低，參差不齊？是因為你不努力嗎?不，是因為你文化不高。這很現實(shí)，試想一下，一個(gè)小學(xué)文憑的農民工，每天風(fēng)吹日曬，辛勤勞動(dòng)看，一個(gè)月卻只能拿三千到五千多。而一個(gè)碩士文憑的科研人員，每天只需要坐在辦公室搞實(shí)驗研究，一個(gè)月就可以有兩萬(wàn)到四萬(wàn)的工資。這就是差距，誰(shuí)讓你當初不努力讀書(shū)，不好好讀書(shū)，不好好努力奮斗。
為了自己，也為了自己的祖國，讓我們燃燒自己的青春吧，去努力學(xué)習。
為什么讀書(shū)作文 篇9
最近我在家自學(xué)語(yǔ)文課文《為中華之崛起而讀書(shū)》。從中我知道了，早在20世紀初，敬愛(ài)的周恩來(lái)總理在學(xué)生時(shí)代就立下了為中華之崛起而讀書(shū)的宏偉志向。他目睹帝國主義列強在中國的土地上橫行霸道，無(wú)惡不作的悲慘情景，決心把災難深重的祖國和人民從屈辱和痛苦中解救出來(lái)。
通過(guò)學(xué)習課文，我也收到周總理從小立志的激勵，思考了我讀書(shū)的目的：用過(guò)硬的真才實(shí)學(xué)，為人民服務(wù)。如果將來(lái)我的文科學(xué)得好，我就報考北京大學(xué)中文系，畢業(yè)了像媽媽一樣，教留學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的老師，帶領(lǐng)他們領(lǐng)略中華民族上下五千年光輝燦爛的文化和當今中國日新月異的變化；如果將來(lái)我的理科學(xué)得好，我就報考北京大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院，畢業(yè)后當心理醫生，幫助人們遠離抑郁，健康、愉快地學(xué)習、工作和生活。如果將來(lái)我的文科和理科都學(xué)得很好，我就服從國家的需要，祖國建設急需什么，我就選擇學(xué)習什么。
為了實(shí)現我的遠大理想，我決心從點(diǎn)滴小事做起：從一個(gè)標點(diǎn)符號的用法、一個(gè)數學(xué)符號的寫(xiě)法和一個(gè)英語(yǔ)單詞的讀法來(lái)嚴格規范自己的學(xué)習行為；多讀英雄人物，道德模范和為祖國建設做出偉大貢獻的優(yōu)秀人物的傳記，讓自己成長(cháng)為品行端正，頭腦豐富的人；我還要積極認真地鍛煉身體，將來(lái)能夠為祖國健康工作很多年。
偉大的蘇聯(lián)英雄奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不愿腐朽，我愿意燃燒！
為什么讀書(shū)作文 篇10
“為什么讀書(shū)”看到這個(gè)標題你一定漸漸陷入沉思了吧？答案很簡(jiǎn)單，想得多深，答案就有多深。
為什么讀書(shū)？我小時(shí)候也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。為什么讀書(shū)？為了學(xué)到有用的東西，方便以后生活，漸漸地我發(fā)現其實(shí)為什么讀書(shū)，還可以這樣想，我說(shuō)一個(gè)小故事：一棵樹(shù)，它長(cháng)一年，只能做成尺子，長(cháng)十年可以做成椅子，再長(cháng)二十年就可以做家具了。是不是很奇妙，其實(shí)我們就是一棵樹(shù)苗，為了充實(shí)我們的夢(mèng)想；為了我們所憧憬的未來(lái)；為了使自己發(fā)光發(fā)亮，我們必須讀書(shū)。
為什么讀書(shū)？攤開(kāi)一點(diǎn)說(shuō)，竟然我們活在這個(gè)世界上，為什么我們要選擇窮困潦倒，而不選擇富貴榮華呢？人一世，物一世，我們活著(zhù)受罪嗎？我們要去追求自己的夢(mèng)想，享盡人間快樂(lè )。但天下沒(méi)有免費的午餐。我們可以用讀書(shū)多，去交換，算一下，我們辛苦讀書(shū)幾十年，后半生就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有名氣，有錢(qián)。相反，我們不讀書(shū)，一輩子就完了，沒(méi)有什么可留念，沒(méi)有精彩的人生，你要是會(huì )計算也算出來(lái)了。所以我們不得不讀書(shū)。
自古以來(lái)，名人大部分窮人家出生，但因為讀書(shū)，而改變了人生，中國不是有句古話(huà)是“學(xué)到老，活到老”嗎？這句話(huà)代表讀書(shū)的重要性。
為什么讀書(shū)？這一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，你心中一定有了個(gè)準確的答案吧？不管是什么答案，只要知道了，就要去為人生找到一個(gè)答案，讓讀書(shū)充實(shí)我們的人生。
為什么讀書(shū)作文 篇11
現在，很多年過(guò)去了，我的主要任務(wù)是讀書(shū)。但是你為什么要讀那么多書(shū)，我為什么要讀？這些問(wèn)題在成年人嘴里經(jīng)常說(shuō)上千遍，但我并不深刻理解，但我想說(shuō)這些話(huà)。
當周恩來(lái)總理十六歲時(shí)，他發(fā)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的聲音。雖然我理解，但我不想照搬。我的學(xué)習首先是讓自己成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。知識爆炸的時(shí)代，沒(méi)有知識或者知識不夠，已經(jīng)過(guò)時(shí)。所以我讀的是知識，知識讓我的知識一天天強大起來(lái)。我用的時(shí)候不懂也不知道，但是很熟悉也很精通。二是謀生。我們看完書(shū)就成年了。有句話(huà)叫“成長(cháng)不成熟”。我覺(jué)得一定是因為我們學(xué)習不好，沒(méi)有足夠的能力去認識、思考和接受新事物、挑戰。如果成年后不成熟還想謀生，恐怕離跟父親說(shuō)“一輩子背著(zhù)你”不遠了。所以，讀書(shū)，好好學(xué)習，讓你在博學(xué)的同時(shí)，以所學(xué)為生，也是讀書(shū)的一大目標。爸爸說(shuō)這叫“德智”。
還有就是適應競爭。爸爸說(shuō)他在我這個(gè)年紀的時(shí)候就提出了自己的讀書(shū)目標，就是四個(gè)字：出人頭地。我查了一下這個(gè)詞的意思：比別人高。我討厭不公平，但我改變不了。所以我學(xué)習的另一個(gè)目標就是適應競爭的社會(huì )，在競爭中脫穎而出，成為最好的。
這就是我想學(xué)習的原因。整個(gè)過(guò)程大概充滿(mǎn)了生活，但博學(xué)、志向、謀生、競爭肯定會(huì )伴隨我一生。我必須努力學(xué)習，好好完成這些目標。為了實(shí)現這些目標，我想在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候設定一個(gè)可以實(shí)現的目標，下一個(gè)就是我新學(xué)期的新計劃。
為什么讀書(shū)作文 篇12
人究竟為什么讀書(shū)？讀書(shū)對人到底有什么作用？
有人說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué)，為了獲取知識，為了改變命運，為了做官，為了成家，為了報效祖國等等。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，我覺(jué)得最根本的一條就是：讀書(shū)可以養氣。
蘇東坡曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像吃飯喝水一樣不可缺少，我們可以從書(shū)中獲取無(wú)盡的精神食糧，來(lái)填飽我們饑餓的大腦。同時(shí)，也要像吃飯那樣，各種營(yíng)養都要攝取。正如培根所言：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人深刻，倫理使人有修養�！钡拇_，就是要“但當涉獵”，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，來(lái)補充先天不足，避免后天失調。惟有如此，方可“籠天地于形內，挫萬(wàn)物于筆端”，只有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人才能達到劉勰在《文心雕龍》里面強調的文者之氣。
但是，讀書(shū)不是瞎讀，死讀，更不是不分好惡隨便讀，對于讀書(shū)不僅要“博學(xué)之”，還要“審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。豪氣、靈氣、浩然之氣，可以養；邪氣、戾氣、迂腐之氣，也可能養。所以在讀書(shū)時(shí)，要吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書(shū)，養人間正氣。同讀《紅樓夢(mèng)》，有人可以讀出寶黛愛(ài)情一波三折，有人可以讀出封建社會(huì )專(zhuān)制制度大廈將傾，著(zhù)名作家劉心武先生則另辟蹊徑，向清史里覓蹤跡，從生活本真揭秘《紅樓》。孟子言：“吾善養吾浩然之氣也！”正是。
為什么讀書(shū)作文 篇13
幼兒園和小學(xué)的老師都會(huì )問(wèn)孩子們，你們的理想是什么？一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音回答：醫生、警察、軍人、老師、科學(xué)家、航天員……
到了初中，還有多少人能記得自己曾經(jīng)的理想，還有多少人還提及理想這個(gè)詞？可能還有少部分人會(huì )說(shuō)，我的理想是考一所重點(diǎn)高中。而更多的人可能就是慵懶的躺在沙發(fā)里，吹著(zhù)空調刷著(zhù)手機。
有人會(huì )說(shuō)，我現在的理想是想當明星，可你知道你現在正在追的明星大多是北影中戲畢業(yè)的，像王寶強這樣草根出身的真是鳳毛麟角。就算為了當明星的理想，讀書(shū)也是唯一實(shí)現你的理想的最佳捷徑，讀書(shū)就是為你自己而讀的。
有的人談起理想的時(shí)候，感覺(jué)又找回了自已，激情滿(mǎn)滿(mǎn)的踏上奮斗之路，每天把讀書(shū)當成自己的事業(yè)�？墒�，過(guò)了一段時(shí)間，感覺(jué)目標好遙遠呀，我能達成嗎？于是又松懈了，回到之前的狀態(tài)。
人很多時(shí)候都是高估了自己的短期能力，而低估了自己的長(cháng)期能力。長(cháng)期目標可以分解成無(wú)數個(gè)階段來(lái)完成，每個(gè)階段設定能夠稍稍努力就能達成的目標，當無(wú)數個(gè)小目標達成的時(shí)候，你的理想也就實(shí)現了。
在你為了你的理想而努力的過(guò)程中，懶惰、人際關(guān)系、道德修養、感情等都是你要面對，并要處理的事情，這些也都是你實(shí)現理想的必修課，而讀書(shū)也正是可以幫忙找到你妥善處理的方法。
讀書(shū)既然是為你自己的理想而讀，那就用心努力地去讀吧。
為什么讀書(shū)作文 篇14
今天，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？
是呀，為什么？讀書(shū)這么苦！苦歸苦，但這是為了以后更美的生活；為了自己更好的前途；為了報效祖國；為了看看那西部的孩子，整天光著(zhù)腳丫，走在鋒利的石子上。夏天，烈日炎炎，地比火爐還要燙，他們沒(méi)鞋穿光著(zhù)腳，在地上走；冬天，雪花飛舞，地比冰塊還要冰，他們光著(zhù)腳，在地上走無(wú)論春夏秋冬，早中晚，節日，他們只能吃野菜，窩窩頭和少得可憐的飯，坐在破舊灰暗的教室里上課。我們這些王子、公主、金枝玉葉們讀書(shū)和他們比起來(lái)，還算苦嗎？
一棵樹(shù)長(cháng)一兩年，有什么用？當柴燒，做籬笆。那生長(cháng)了十年二十年的樹(shù)呢？可以做各種家具、蓋房子，用處可大了！
人也一樣！六七歲可以放牛羊；小學(xué)畢業(yè)可以去搬磚塊；中學(xué)畢業(yè)當個(gè)保安，擺個(gè)小攤，做個(gè)工人；大學(xué)畢業(yè)，做白領(lǐng)，建設鐵路，建造房子；碩士、博士畢業(yè)，設計創(chuàng )造世界上沒(méi)有的`事物！小學(xué)畢業(yè)和博士畢業(yè)差別多大？天差地別！
有些人說(shuō)，讀什么書(shū)？青春就要瘋狂地玩�？墒怯脦啄戬偪竦那啻�，換來(lái)的，是一生的卑微和底層！
龍應臺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
在學(xué)習面前，人人平等，成績(jì)好的，即使你出身不好也沒(méi)事，你依然可以找到好工作！
讀書(shū)，是為了什么？你有答案了嗎？
為什么讀書(shū)作文 篇15
想必每個(gè)人都想過(guò)“讀書(shū)？為什么？”吧，我也曾想過(guò)，可是我想了好多，我想過(guò)，難道是為了父母嗎，是為了被別人愛(ài)戴嗎，今天我想通了，我們讀書(shū)不是為了父母，也不是為了被別人愛(ài)戴，而是為了中華。
戰火四起，您并沒(méi)有逃跑，而是舉起槍來(lái)，與他們奮戰，您的因病去世，讓我們痛心不已，但您并沒(méi)有消失，您只是住在我們的心里，時(shí)刻告誡我們要“為中華之崛起而讀書(shū)”，只要我們努力，還有什么做不到的。
很多人說(shuō)自己有夢(mèng)想，可是，他們有做到嗎？他們有為夢(mèng)想奮斗嗎？沒(méi)有奮斗過(guò)，他們就說(shuō)“哎呀！這個(gè)夢(mèng)想好難，我還是換個(gè)夢(mèng)想吧”，他們有想過(guò)嗎，奮斗是實(shí)現夢(mèng)想的必經(jīng)之路，要奮斗，要讀書(shū)，這些對你的夢(mèng)想有益。
也有一些人，他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而奮斗，一步一步，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，自己走在自己開(kāi)拓的道路，很有成就感。
我們也要為自己的夢(mèng)想而讀書(shū)而奮斗，走在自己開(kāi)拓的道路，以自己為例子，讓那些不為自己的夢(mèng)想而奮斗的他感到無(wú)地自容，也要為自己的夢(mèng)想奮斗。
學(xué)習好可以取得先機，當然，學(xué)習不好我們也可以努力奮斗。
我們是中華的兒女，奮斗！是我們完成夢(mèng)想的起點(diǎn)！一想到奮斗，我的心里就一陣陣的激情澎湃，一想到奮斗，我就想要知道讀書(shū)的精髓。
我們是中華的兒女，我們要為中華而奮斗，要為中華而讀書(shū)！
為什么讀書(shū)作文 篇16
我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？有些人說(shuō)讀書(shū)很無(wú)聊，有些人說(shuō)讀書(shū)沒(méi)有用，有人說(shuō)他們讀書(shū)是為了讓爸爸媽媽開(kāi)心，其實(shí)讀書(shū)有可能無(wú)聊但是有用，也不是為了給爸爸媽媽開(kāi)心。讀書(shū)是為了變成一個(gè)聰明的人，是為了知道讀寫(xiě)，是為了長(cháng)大以后可以選自己喜歡的工作。在這個(gè)世界上還有很多人沒(méi)有工作是因為沒(méi)有努力或者是因為沒(méi)有機會(huì )，那我們有機會(huì )還得干什么？還得努力的堅持下來(lái)！如果想要一個(gè)好的工作就得好好學(xué)習，天天向上，因為你如果不好好學(xué)習誰(shuí)喜歡你在他那里工作？所以，記�。褐灰闩ψ铍y的題也會(huì )成功的完成。
我覺(jué)得讀書(shū)是爸爸媽媽給我的最好禮物，因為他們用努力掙的錢(qián)為我學(xué)習，所以我覺(jué)得得好好學(xué)習，珍惜這個(gè)好機會(huì )。我外婆小時(shí)候沒(méi)有錢(qián)，所以沒(méi)有上學(xué)的機會(huì )，現在她一直跟我說(shuō)我得好好學(xué)習，我想：以前的人沒(méi)有錢(qián)上學(xué)但很想上學(xué)，現在的我們可以上學(xué)但不喜歡！上學(xué)，是為了有一個(gè)好的未來(lái)而不是為了比誰(shuí)的分數高一些，我覺(jué)得如果要比誰(shuí)的分高一些還不如比誰(shuí)努力的多一點(diǎn)。那我為了什么讀書(shū)？我為了工作讀書(shū)，我為了有更多知識讀書(shū)，我為了未來(lái)讀書(shū)。有很多人說(shuō)大人的的工作比上學(xué)好一點(diǎn)，其實(shí)大人工作是為了生活，小孩的工作就是讀書(shū)，讀書(shū)是為了工作。讀書(shū)是什么？讀書(shū)是未來(lái)，工作，知識那讀書(shū)是什么？讀書(shū)是準備變成一個(gè)大人，是準備有一份工作。我會(huì )努力的學(xué)習，我讀書(shū)是為了未來(lái)。
為什么讀書(shū)作文 篇17
粟春文“讀書(shū)”這個(gè)詞眾所周知，它可以使我們在優(yōu)美的環(huán)境里看書(shū)寫(xiě)字，也可以使我們考到名牌的學(xué)校，還可以使我們今后擁有良好的工作條件等等。在這個(gè)世界上，很多人都想奮發(fā)圖強，可要贏(yíng)得美好的明天，不僅僅是張開(kāi)嘴巴隨便說(shuō)說(shuō)就可以夢(mèng)想成真的，而是要我們堅持不懈地去努力、去創(chuàng )造、去拼搏。
有人說(shuō)，來(lái)到這四季飄香、空氣新鮮的校園里讀書(shū)，是因為想考出優(yōu)異的成績(jì)，考到中學(xué)去苦讀，考到大學(xué)去深造。有人說(shuō)，校園是結交好伙伴的天堂，有了伙伴就可以親密地聊天，就可以愉快地學(xué)習，就可以盡興地玩�！�有的人說(shuō)，來(lái)到校園里，只是想度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )的童年罷了。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我也只是認為自己到學(xué)校來(lái)只要完成家人的夙愿就行了，但后來(lái)仔細去想：我是中華民族的兒孫，如果在校園里整天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，哪怕外面戰火硝煙已經(jīng)蔓延到了國境線(xiàn)上也全然不顧，那么，我們這些“祖國的花朵”還能夠永遠都迎風(fēng)綻放嗎？我們這些炎黃子孫還能夠挺立成全球的王者嗎？我們這些少先隊員還能夠把祖國建設得欣欣向榮嗎？
每次來(lái)學(xué)校讀書(shū)之前，父母都語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我要刻苦學(xué)習，不要過(guò)于貪玩。我有時(shí)候不是特別能理解父母的用意，他們便會(huì )一而再再而三地給我講道理。是啊，當我們坐在舒適的教室里上課的時(shí)候，我們的父母正在烈日或暴雨下辛勤地勞作呀！為什么我們總是不知天高地厚？為什么我們始終沒(méi)有為自己的父母流下一滴激動(dòng)的淚水？為什么我們依然絲毫不把學(xué)習當一回事？為什么我們還在我行我素地照樣貪玩？為什么……
試想：既然我們是學(xué)生，就應該做學(xué)生所需要做的事；既然我們是少先隊員，就應該擔任起少先隊員的有必要承擔的神圣職責；既然我們是新中國的未來(lái)，就應該永遠牢記周恩來(lái)同志的赤誠勸勉——為中華之崛起而讀書(shū)。
今后，我一定不要辜負家人對我的期望，要為自己、為家人、為祖國而發(fā)憤圖強！
為什么讀書(shū)作文 篇18
我為什么而學(xué)習？很多人會(huì )有這樣的疑惑。我為什么要學(xué)語(yǔ)文？我們又不是人人都要當作家；我為什么要學(xué)英語(yǔ)？我們又不是人人都出國移民；我為什么要學(xué)數學(xué)，除了買(mǎi)東西算算加減法，其他時(shí)候會(huì )用到嗎？
如果你真的這么認為的話(huà)，你還真不用學(xué)習。鍛煉鍛煉身體，以后去種雜交水稻或者搭腳手架；做做一年級的加減練習本，以后去賣(mài)菜賣(mài)肉賣(mài)西瓜；把垃圾分類(lèi)搞清楚，再去玩玩賽車(chē)游戲，以后開(kāi)著(zhù)清潔車(chē)去撿垃圾，據說(shuō)現在收垃圾公司給員工漲工資了。
如果，你只是為了活著(zhù)而活著(zhù)，你可以不用學(xué)習。如果，你是為了活好而活著(zhù)，學(xué)習就是你的唯一一條出路。俗世紅塵，有各種各樣的活法，如果你沒(méi)有學(xué)好，你只能靠剩下的那兩樣——運氣和天賦。你得有足夠好的運氣遇到你的伯樂(lè )，你還得有必要的天賦使你的伯樂(lè )賞識你，但是，你也得學(xué)習，否則你自己都無(wú)法發(fā)現自己的潛力。
所以不要抱著(zhù)僥幸心理了，你的運氣是老天給的，他想咋地就咋地，說(shuō)不定他一不高興，把你的命運攪亂了，即使苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，是人也無(wú)法完成大任了。腳踏實(shí)地地學(xué)習，一般的，考個(gè)大學(xué)，有個(gè)在辦公室里的工作；有好的志向的，做學(xué)問(wèn)，創(chuàng )新。如果做學(xué)問(wèn)做出了名堂，比如物理學(xué)家研究黑洞之類(lèi)的東西，有了成果，你的數學(xué)學(xué)問(wèn)也不會(huì )差，而你的學(xué)問(wèn)需要向大眾發(fā)表時(shí)，你就需要寫(xiě)一篇論文，或許還要翻譯成英文，你看，學(xué)習的好處，各門(mén)學(xué)科互相聯(lián)系起來(lái)了。如果創(chuàng )新出了好東西，你還是要寫(xiě)作文，這次不是寫(xiě)論文了，這次要寫(xiě)演講稿，向公眾發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，分享自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷，而且這演講稿很有可能要用英語(yǔ)講出來(lái)，這樣，你還是發(fā)現，各門(mén)學(xué)科聯(lián)系起來(lái)了。
你要學(xué)習。即使你沒(méi)有做學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有創(chuàng )新，那么你就教育好你的子孫，將你學(xué)習的滿(mǎn)腹經(jīng)綸傳授給后輩，使你活得有價(jià)值，活好了，一生沒(méi)有浪費，你才完成了老天降于你的大任。這一切，都離不開(kāi)學(xué)習。
為什么讀書(shū)作文 篇19
在一節體育課時(shí)，因為天氣的原因，我們并沒(méi)有出去，在這節體育課上，老師并沒(méi)有講課，而是給我們看了一篇短文，名叫《我為什么要上學(xué)》。
看了這個(gè)題目是，我感到很驚訝，為什么要寫(xiě)這個(gè)題目呢。小時(shí)候，因為學(xué)習的原因，媽媽說(shuō)了我，我哭了，心里暗暗地說(shuō)：我讀書(shū)還不是給你讀的嗎，要不然我才不去讀書(shū)呢！在吃團圓飯時(shí)，爺爺也說(shuō)過(guò)：要好好學(xué)習，要好好學(xué)習，你讀書(shū)是為了自己呀。那是我沒(méi)有想那么多，現在我長(cháng)大了，也明白了我為什么要讀書(shū)。讀書(shū)是為了自己，為了老師，為了祖國而讀書(shū)！
在第二段時(shí)，作者寫(xiě)了一些作者小時(shí)候的家庭情況。原來(lái)作者家小時(shí)候家庭很貧困，他的父親在他兩歲時(shí)就去世了，家庭的負擔就落到了他母親身上，母親為了讓他讀書(shū)，自己教孩子讀書(shū)，很早就起床了。與作者相比，我們是不是很幸福呢！
《哈利波特》的作者JK。羅琳曾被出版商拒絕十二次，才出版；邁克爾。喬丹上高中時(shí)被學(xué)校的籃球隊刷了下來(lái)，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場(chǎng)比賽、投失過(guò)幾千次射籃，知道他是怎么說(shuō)的嗎？“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現在成功的原因�！� 他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變。
這兩家是讓我記憶猶新，通過(guò)這兩件事，讓我們懂得了只要持之永恒，永不放棄，終有一天達到理想的高峰。
讀了這篇短文，讓我受益匪淺，讓我明白了學(xué)習的主要目的，我希望每個(gè)人都讀讀這篇短文：《我為什么要上學(xué)》，希望你們和我一樣，有著(zhù)深刻的反思。
為什么讀書(shū)作文 篇20
“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的同學(xué)說(shuō)：“為了以后有好的生活�！薄盀橛绣X(qián)而讀書(shū)�！薄盀槟艹燥埗x書(shū)�！倍覀兙磹�(ài)的周總理卻在少年時(shí)立下了一個(gè)遠大的志向——“為中華之崛起而讀書(shū)！
是的，在少年周恩來(lái)的那個(gè)時(shí)代，在帝國主義的魔爪下，老百姓們苦不堪言。少年周恩來(lái)聽(tīng)伯父說(shuō)了“中華不振”后，又在租界里看到了的一幕殘忍的情景：一位洋人把中國婦女的親人用汽車(chē)軋死了，還得意揚揚地站著(zhù)，連聲“對不起”都不說(shuō)。于是，中國婦女把洋人的行為告訴了中國巡警。誰(shuí)知，中國巡警不但不懲處那位洋人，反而把婦女訓斥了一頓。圍觀(guān)的中國人都緊握著(zhù)拳頭，但是在外國租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？他們只能勸勸那位不幸的婦女。
周恩來(lái)回來(lái)之后，立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他下定決心，一定要讓祖國富強起來(lái)！在周恩來(lái)去日本留學(xué)的前夕，又寫(xiě)下了一首抒發(fā)救國抱負的著(zhù)名詩(shī)句：“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄�！敝芸偫戆炎约旱纳妥鎳拇嫱鲞B在了一起。
雖然我們的祖國現在已經(jīng)富強了，但我們還要用功讀書(shū)，把我們的祖國建設得更加強大！我原來(lái)想：讀書(shū)這么累！所以我讀書(shū)總是拖拖拉拉，惹爸爸媽媽生氣。就拿早晨上學(xué)來(lái)說(shuō)吧，媽媽來(lái)叫我起床，我卻賴(lài)在床，直到媽媽生氣了，我才慢吞吞地爬起床。媽媽經(jīng)常鼓勵我說(shuō)：“讀書(shū)讀得好，才能有好的工作、好的生活，就能舒服地坐在辦公室里享受著(zhù)空調，玩著(zhù)電腦�！钡易x了這篇課文后，讓我明白了要為人民的利益著(zhù)想，不要老惦記著(zhù)自己，要想著(zhù)大家�，F在，我終于明白：要為了祖國的利益讀書(shū)，這樣的人才能永遠留在人們心目中。
為什么讀書(shū)作文 篇21
對成長(cháng)的渴望，對知識的追求，對未來(lái)的期待，這三種情感一直支配著(zhù)我的生活，就像那大海托起了我這艘小帆船，這三種情感便是我讀書(shū)的理由。
小時(shí)候坐在窗前，看著(zhù)下面熱鬧繁華的街市，一個(gè)個(gè)大人們，或悠閑地開(kāi)著(zhù)汽車(chē)，或從容的買(mǎi)著(zhù)小吃，或隨意地游玩。頓時(shí)心生艷羨，不由嘆：真自由。所以那時(shí)候的我就經(jīng)常想著(zhù)能夠快點(diǎn)長(cháng)大，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我才發(fā)現年齡上的長(cháng)大并不是真正的成長(cháng)，成長(cháng)是心靈上的是靈魂上的，但心靈上的成長(cháng)總不會(huì )是一帆風(fēng)順的，你要面對社會(huì )上的各種壓力，同時(shí)你的肩頭也悄悄多出了一份責任，所以為了更好的應對這種情況，為了更好的成長(cháng)，我就要去讀書(shū)。
我以同樣的熱情尋求知識，知識這種東西往往代表著(zhù)智慧，想要在這個(gè)世界上生存下去，能夠更好的成長(cháng)和發(fā)展就要去擁有，去掌握更多的本領(lǐng)，而所有的本領(lǐng)都源自于那知識的海洋，正因如此，我也想要去尋求知識，想要去了解世界最本質(zhì)的面貌，想要知道什么是生命，什么是星辰，想要知道誕生宇宙的奇點(diǎn)又是怎樣誕生的，這一個(gè)個(gè)問(wèn)題都讓我去讀書(shū)，急切而又歡快。
對成長(cháng)的渴望，對知識的追求，其實(shí)都是產(chǎn)自于對未來(lái)的期待。正因為有了對成長(cháng)的渴望，所以才會(huì )迫切的想要成長(cháng)，所以才會(huì )去讀書(shū)，而成長(cháng)的過(guò)程中就會(huì )慢慢發(fā)現你所想要追求的是什么，而我想要追求的便是那知識。正因為有了知識你就擁有本領(lǐng)擁有智慧，而此時(shí)的你已經(jīng)能夠掌握自己的人生了，所以才會(huì )對未來(lái)有著(zhù)無(wú)比強烈的期待，所以我也因為對未來(lái)的期待而讀書(shū)。
這就是我讀書(shū)的緣由，也是我這一生必將不可缺少的————對成長(cháng)的渴望，對知識的追求，對未來(lái)的期待！
為什么讀書(shū)作文 篇22
一百二十年前，周恩來(lái)生于江蘇淮安�；窗侧徑徍�，是溝通我國南北方的水運要道�；窗踩私艿仂`，歷史上誕生過(guò)許多名人。大軍事家韓信、《西游記》作者吳承恩、民族英雄關(guān)天培等等都是淮安人。
周總理的一生，勤奮工作、謙虛謹慎、忍辱負重、鞠躬盡瘁，是一位偉大的馬克思主義者，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家。那么究竟他是如何成為一個(gè)充滿(mǎn)人格魅力的偉人的呢？
直到我讀到《為中華之崛起而讀書(shū)》這個(gè)故事。原來(lái)十二歲的周恩來(lái)在外國租界耳聞目睹中國人受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，周?chē)娜硕几遗桓已�，從中深刻體會(huì )到他伯父說(shuō)的“中華不振”的意思，從而立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。原來(lái)，少年周恩來(lái)就已經(jīng)有了如此遠大的志向。
對！愛(ài)國須先立志！百學(xué)須先立志！
讀書(shū)，一定要先立志。只有明確了堅如磐石的志向，才能不怕任何艱難困苦，為自己的目標奮斗到底。讀書(shū)，一定要知堅韌。人生不可能一帆風(fēng)順，挫折、失敗和犧牲是難以避免的。立志不堅，終不濟事。我們在學(xué)習上，生活中，總會(huì )有各種各樣的困難，只有勇于克服，百折不撓，鍥而不舍，才能戰勝困難，超越自己。讀書(shū)，還要勇于探索和實(shí)踐。我們要多讀書(shū)，但也不能死守課本。我們還應該有博大的胸懷和開(kāi)闊的視野，博采眾長(cháng)，為我所用。
老子曰：“上善若水�！彼�，剛柔并濟，有著(zhù)不畏險阻、奔騰入海的志向，有著(zhù)滴水穿石、堅韌執著(zhù)的毅力，也有著(zhù)海納百川、有容乃大的氣度。生于水邊的周恩來(lái)總理用自己光輝的一生對這句話(huà)作了最好的詮釋。在周總理身上，我們可以看到什么人是中華民族的筋骨和脊梁。少年強則國強。我一定會(huì )立志好好讀書(shū)，為中華之富強、為建設更美好的中國努力讀書(shū)！
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