讀書(shū)樂(lè )趣小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的讀書(shū)樂(lè )趣小學(xué)作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)樂(lè )趣小學(xué)作文1
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活沒(méi)有了書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光，學(xué)習沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”。這是莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，的卻，書(shū)籍能夠激蕩人的胸懷，陶冶人的情操。同時(shí)讀書(shū)也給我帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè )趣。
書(shū)，使我懂得了許多。曹文軒的《根鳥(niǎo)》，一個(gè)為夢(mèng)而不懈追求的根鳥(niǎo)，使我懂得了不懈追求；海明威的《老人與�！�，不向命運低頭的桑提亞哥，使我懂得了不向命運低頭，永不服輸；大仲馬的《三個(gè)火槍手》，積極向上，不畏艱難的達達尼昂，使我懂得了時(shí)刻保持一顆平穩的心，遇到困難時(shí)不要退縮；還有奧斯特洛夫斯基的……從書(shū)中懂得的道理使我感到閱讀的快樂(lè )。
書(shū)，使我見(jiàn)多識廣�！度龂萘x》，使我見(jiàn)識到了三國時(shí)期的明爭暗斗；《駱駝祥子》，使我見(jiàn)識到了民國時(shí)期一名黃包車(chē)夫生活的一波三折；《昆蟲(chóng)記》，使我見(jiàn)識到了自然界的豐富多彩；《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我見(jiàn)識到了……從書(shū)中見(jiàn)識到的豐富知識使我感到閱讀的快樂(lè )。
書(shū)，給我以藝術(shù)的熏陶，讀書(shū)，也為我帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè )趣。我愛(ài)讀書(shū)，因為它帶給我了收獲的快樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )趣小學(xué)作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！蔽覉孕胚@句話(huà)，因為我也愛(ài)讀書(shū)。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就成天捧著(zhù)一本彩色注音圖書(shū)，坐在那里靜靜地讀著(zhù)，說(shuō)是讀，其實(shí)也就是看上面彩圖，因為我那時(shí)認識漢字畢竟是有限，我只能看著(zhù)彩圖來(lái)理解意思了。上了小學(xué)后，我對書(shū)更是由衷喜愛(ài)了。水滸傳、紅樓夢(mèng)我是百看不厭，唐詩(shī)宋詞我都快倒背如流了。但是我知道書(shū)是看不完，還有很多書(shū)在等著(zhù)我去發(fā)現呢。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！睕](méi)錯，只要你全身心地投入書(shū)中去，你就會(huì )發(fā)現、也會(huì )得到許多寶貴東西。就像是在《鋼鐵是怎樣煉成》中，我學(xué)會(huì )了保爾·柯察金堅強與勇敢；在《繁星·春水》中，我讀懂了母愛(ài)無(wú)私與偉大；在《魯濱遜漂流記》中，我看到了魯濱遜善良與自立。是書(shū)把我從一個(gè)一竅不通孩子變成了一個(gè)懂得誠實(shí)、堅強、自立中學(xué)生。所以，讀書(shū)是我最大樂(lè )趣。
每次放學(xué)回家，我要做第一件事就是走進(jìn)我那裝滿(mǎn)書(shū)房間，聞著(zhù)那散發(fā)著(zhù)書(shū)香氣味。我就覺(jué)得幸福無(wú)比�？粗�(zhù)那一排排整整齊齊書(shū)，我又覺(jué)得自己變得很富有，因為我擁有書(shū)，就擁有了知識，在我空閑時(shí)，我就拿出一本書(shū)，坐在書(shū)桌前細細讀著(zhù)，慢慢地品味著(zhù)。
都說(shuō)興趣是最好老師，因為對書(shū)從小就產(chǎn)生了濃厚興趣，所以我才會(huì )對它如此鐘情。
是啊，我好讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)樂(lè )趣小學(xué)作文3
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的內容使人充實(shí)，使人快樂(lè )。
古人說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g看各種各樣的書(shū)。
我喜歡看童話(huà)書(shū)，喜歡聽(tīng)灰姑娘與白雪公主的故事，童話(huà)的結局永遠是美好的，壞人得到了懲罰，好人則永遠幸福的生活在童話(huà)中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的說(shuō)：“童話(huà)要是能成為現實(shí)，那該有多好呀！”
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我認為書(shū)中有快樂(lè )相伴。
我喜歡讀古詩(shī)文我喜歡與朋友一起分享歡樂(lè )；遍游徐州，與徐霞客一起周游列國，看奇山異石，與古代學(xué)者一起看朝代興盛衰敗。
讀書(shū)，是一件很有趣的事情，但是我們現在的人都不想讀書(shū)，一心只想玩，更本沒(méi)有在乎讀書(shū)那是因為他們沒(méi)有明白理解讀書(shū)的樂(lè )趣，當他們明白理解讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，可能已經(jīng)后悔不已了，所以現在擁有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。
我喜歡看各種各樣的書(shū)，因為書(shū)中的內容豐富多彩，并且使人充實(shí)，使人快樂(lè )。
所以我們要像冰心所說(shuō)的：“讀書(shū)好”“讀好書(shū)”“多讀書(shū)�！�
讀書(shū)樂(lè )趣小學(xué)作文4
人生中有許多的趣事，他們就像天上繁星一樣。每次回想到這些事，我便會(huì )微微一笑。
說(shuō)到“樂(lè )趣”我便想到那些讀書(shū)的樂(lè )趣。
小時(shí)候，我早已跟許多主人公打上交道，白雪公主和七個(gè)小矮人、海的女兒、桃太郎、三只小豬。安徒生向我講述了一個(gè)個(gè)神秘、有趣的童話(huà)故事，讓我對他的一篇篇杰作更加喜愛(ài)了。童話(huà)故事教會(huì )了我無(wú)數的道理：學(xué)會(huì )愛(ài)他人，幫助他人，學(xué)會(huì )寬容，真誠待人。那時(shí)我每日都沉浸在童話(huà)故事之中，想象著(zhù)自己擁有魔法；擁有一座輝煌的城堡。每日美滋滋地陶醉在五顏六色的想象之中，連睡夢(mèng)中也在幻想著(zhù)。書(shū)使我充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，幻想，對長(cháng)大的渴望。
走出了童話(huà)時(shí)代，我便被一些“兒童文學(xué)”被吸引住了。我感受到了許多不一樣的滋味，在書(shū)中真能夠體會(huì )到酸、甜、苦、辣的滋味。讀書(shū)帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。最重要的還是讓我學(xué)會(huì )許多道理呢。書(shū)中的世界如此精彩，令人向往。他令我擁有了對未來(lái)的向往以及渴望。
在小學(xué)高段，我又接觸了《三國演義》、《西游記》、《野性的呼喚》。許多好作家的好作品，它們又讓我閱讀量大大增加，又讓我學(xué)會(huì )了“思考”；還使我作文大大提升了。我感謝書(shū)帶給我那么多得好處�！白x一本書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話(huà)�！弊x一本書(shū)相當于上了一課，收獲了很多，收到的啟發(fā)也很多。書(shū)給我帶來(lái)了太多！它相當于我生命的一部分。他點(diǎn)燃我心中的激情，推動(dòng)著(zhù)我向未來(lái)騰飛而去！
難道享受讀書(shū)的樂(lè )趣不是在享受生活的樂(lè )趣？
讀書(shū)樂(lè )趣小學(xué)作文5
書(shū)像一位老師，它教給我們許多的知識，書(shū)又像一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之門(mén)。
在我5歲的時(shí)候，媽媽睡前給我講了一個(gè)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，它讓我聽(tīng)得津津有味。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我現在已經(jīng)認識了很多字了，也讀了很多書(shū)：例如《疾風(fēng)少年》，《精神榜》，《偷星九月天》……
當我讀到了，賣(mài)火柴的小女孩》的時(shí)候我忍不住落下了眼淚。這篇文章寫(xiě)了一個(gè)小女孩，她的媽媽過(guò)世了，他的爸爸非常暴躁，他讓小女孩在大冷天去賣(mài)火柴，只要小女孩沒(méi)有賣(mài)到一根火柴，她的爸爸就會(huì )拿起鞭子來(lái)打她。有一次，那個(gè)小女孩走過(guò)了一個(gè)地方，她突然一不小心就摔倒在地上，那雙鞋已經(jīng)飛到冰河上了。小女孩只好赤著(zhù)腳走在大街上，找到了一個(gè)地方，然后坐在那里賣(mài)火柴。小女孩頂著(zhù)寒風(fēng)在那里叫著(zhù)：“賣(mài)火柴了。賣(mài)火柴了……”結果沒(méi)有一個(gè)理會(huì )她。突然一陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，她只好坐在那里擺著(zhù)雙腳在那里發(fā)冷。小女孩拿出一支火柴給自己取暖，頓時(shí)她感到十分溫暖，她又從火中看見(jiàn)了許多食物，有烤雞，＊＊＊烤，羊肉串……火突然被風(fēng)吹滅了，小女孩又冷了起來(lái)，她拿起一根，兩根，三根……到了最后一根，也被滅了，小女孩抱著(zhù)腳，嘴唇變成了紫色的了，過(guò)了一會(huì )兒，小女孩倒在了地上，永遠都睜不開(kāi)眼睛了。我從這本書(shū)里讀到了窮人的可憐，富人的冷落。我要做各有同情心的人。
冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@樣才能寫(xiě)好作文。從書(shū)中，我得到許多樂(lè )趣。
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書(shū)，就像是可以讓我們增長(cháng)知識的閱讀寶典。當我在閱讀一本書(shū)時(shí)，常常不受控制的一頭栽進(jìn)了書(shū)中的世界，像是成為書(shū)中的人物似的，跟著(zhù)書(shū)中劇情的發(fā)展一起笑、一起哭......。雖然在把一本書(shū)看完后，都會(huì )有種悲傷的感覺(jué)，因為看不到了主角結局后的故事發(fā)展。所以我常常在睡覺(jué)前或上課中不禁的神游到書(shū)中的世界自己把故事內容改編重一個(gè)新的故事。但我常常想到一半就不在想了，有時(shí)是被老師嚇到，有時(shí)是情節卡住不想再想了，不過(guò)后者的機率最大就是了。
經(jīng)過(guò)閱讀可以讓我們增進(jìn)知識，也使我的閱讀能力和對文章的理解能力變好。但也要讀對書(shū)不然的話(huà)就算讀了書(shū)那也只是徒勞無(wú)功，對自己根本沒(méi)有任何幫助。閱讀可以讓我急躁的心安靜下來(lái)，也會(huì )讓我覺(jué)得這個(gè)世界好像靜止了一樣，只剩下我和手中的書(shū)在自己形成的小天地里運作著(zhù)。有時(shí)看得太入迷了，一抬頭就發(fā)現教室里早就沒(méi)人了，只剩下我獨留在這里。
閱讀著(zhù)一本書(shū)也可以使我們的心胸開(kāi)闊，作者透過(guò)用文章描寫(xiě)的方式，把一個(gè)又一個(gè)的故事讓我知道了世界上的每一種人都有著(zhù)自己的生活方式，靠著(zhù)自己雙手努力打造出自己的一片天。
每位作者都希望讀者能用心的閱讀能用心的閱讀自己所創(chuàng )作一本書(shū)，而不是隨便翻一翻而已。如果能夠去了解那本書(shū)所要表達的事情，我相信每一個(gè)人都會(huì )迷上看書(shū)時(shí)的樂(lè )趣。
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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我則認為：書(shū)是我生活中的一部分，書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給了我很多的“養分”。書(shū)像陽(yáng)光像雨露，滋潤著(zhù)我這棵小樹(shù)更加茁壯的成長(cháng) 。
最近，我迷上了由《小小姐》編輯部出品的“意林小小姐”系列圖書(shū)。從此便一發(fā)不可收拾。其中，令我有印象深刻的是一篇名叫“夢(mèng)想沒(méi)有盒子”的故事。這個(gè)故事主要講得是：主人公柳小若的媽媽參加了C 城歌唱比賽，為此她覺(jué)得很丟臉，甚至還離家出走。最后經(jīng)過(guò)好朋友林曉陽(yáng)地調解，母子倆又從歸于好�？赐炅诉@個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：朋友有很多種，有天天黏在一起，溫言軟語(yǔ)，相處融洽的；也有天天針?shù)h相對，卻會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的。其中，還有 一個(gè)片段令我印象深刻：舞臺后的大屏幕上放映著(zhù)江南水鄉炊煙裊裊，溪水潺潺的畫(huà)面，媽媽的聲音在秀麗景色的映忖下，極富穿透力 。一曲終了，電視里響起雷鳴般的掌聲。而我早已泣不成聲……看了這一段文字，我仿佛就處在江南水鄉這個(gè)充滿(mǎn)安寧的地方。
一本書(shū)就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，而《小小姐》在我心中就是一盞寫(xiě)著(zhù)純真，陽(yáng)光，向上等品質(zhì)的明燈。
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有人說(shuō)：“書(shū)是最好的精神食糧”，這話(huà)真是一點(diǎn)兒也不錯。但是對一個(gè)不曾仔細閱讀過(guò)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，卻很難體會(huì )到這句話(huà)的意義。
一個(gè)人感到生活極其枯躁、孤獨的時(shí)候，如果能有一本書(shū)可以閱讀，不僅可以獲得知識，也一定會(huì )頓時(shí)忘卻周遭的一切煩惱、苦悶，而感到心靈中受到了滋潤，猶如在荒漠中突然得到了甘泉。
然而，閱讀書(shū)籍最重要的，就是注意其內容的謹慎選擇。如果什么書(shū)都看的話(huà)，是很容易使人誤入歧途的。在我所閱讀過(guò)的書(shū)報、雜志中，最喜歡的就是語(yǔ)文日報和世界名著(zhù)。語(yǔ)文日報的內容不僅上自天文下至地理，甚至于還有日常生活中的小常識，其中“方向”一欄更是我所喜愛(ài)的。它是教導人們在日常生活中許多的做人道理。
其次，在閱讀態(tài)度方面，務(wù)必記住“靜”字，人在靜中才能細心吸收書(shū)中的意思，也惟有心靜的人才能細思書(shū)中的含義，這也是我個(gè)人讀書(shū)所得到的一些經(jīng)驗。
總之，我覺(jué)得在閱讀時(shí)，務(wù)必要把握以上這兩種原則，才能快樂(lè )的讀，有效率的讀，進(jìn)而收獲滿(mǎn)行囊哦！
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法國著(zhù)名數學(xué)家笛卡爾以前說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)使我充實(shí)，使我快樂(lè )，我特別喜歡讀書(shū)。
書(shū)仿佛有個(gè)神奇的嘴，不停地給你講生活中的哲理，所以我特別喜歡看書(shū)。有一天下午，媽媽為我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，當時(shí)我認識的.字并不多，囫圇吞棗地讀了起來(lái)，剛開(kāi)始我只是覺(jué)得好玩，就哈哈大笑起來(lái)。隨后我又讀了一遍又一遍，漸漸地悟出了些道理。我把我的收獲告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尦脵C教導我，書(shū)籍是人類(lèi)的精神糧食，你一定必須要多讀書(shū)，將來(lái)才能有大用處。
從此我便有了書(shū)這個(gè)忠實(shí)的朋友，并且我的房間里的書(shū)架堆滿(mǎn)了穿著(zhù)五彩斑斕的外衣的小精靈，有《查理九世》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》等等。我酷愛(ài)讀書(shū)，因為從書(shū)籍中可以獲取知識和力量，每個(gè)人從出生開(kāi)始，就在不斷地學(xué)習各種各樣的知識。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去講當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去講某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣。有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
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書(shū)，大家都見(jiàn)過(guò)，書(shū)里面是一個(gè)五彩繽紛的世界。在書(shū)中，我可以和動(dòng)物們談話(huà)，與古人見(jiàn)面，到南極去參觀(guān)。我讀過(guò)魯迅的小說(shuō)，安徒生的童話(huà)，李白的詩(shī)，蘇軾的詞。我及早地結識了那么多文學(xué)大師，也認識了王安石等小有名氣的詩(shī)人。多少次，我和作者一起悲傷，一起歡樂(lè )。我曾被無(wú)數優(yōu)秀人物所感動(dòng)，為賣(mài)火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。
還記得那次看《花木蘭掃北》，我為花木蘭代父從軍的行為而感動(dòng)，為花木蘭立功而樂(lè )，花木蘭太勇敢了！
多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)樂(lè )。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量，我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、惡。書(shū)，給我打開(kāi)了知識的窗戶(hù)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶治了我的情趣，請看我的妙詞佳句摘抄錄，像一個(gè)美麗神奇的大花園，開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的鮮花，每當寫(xiě)作文的時(shí)候，那些美麗的花朵都會(huì )悄悄幫忙，把我作文的裝飾一番......
有悲有喜,有笑有淚,既陶治性情,又增長(cháng)知識,這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
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說(shuō)起讀書(shū)心得，一時(shí)語(yǔ)塞，猛然想來(lái)，腦袋里也沒(méi)什么書(shū)目，但卻能清晰地感受到內心的愉悅，甚至一種期待啟用我那塵封已久的紙筆的感覺(jué)。
讀書(shū)的樂(lè )趣對于我來(lái)說(shuō)就是想看些什么，以充實(shí)我的課余時(shí)光。很喜歡《瓦爾登湖》這本書(shū)，喜歡梭羅的生活方式和認識自己的能力，也佩服他的勇敢和信心，有時(shí)候自己實(shí)在無(wú)力與周遭斡旋或是困頓浮躁起來(lái)，想想他寫(xiě)豆田就只描寫(xiě)豆田，寫(xiě)湖就只描寫(xiě)湖，寫(xiě)村子也只描寫(xiě)村子，他主張簡(jiǎn)樸的生活，卻并不因簡(jiǎn)樸的生活而生活，如此心靜，如此心境，令人感慨，令人佩服！
讀書(shū)還有一個(gè)樂(lè )趣，就是會(huì )發(fā)現原來(lái)不止你一個(gè)人這么想，不止你一個(gè)人失望或欣喜，它可以使自己保持某種真實(shí)的自信和謙虛，讓你感覺(jué)你所經(jīng)歷的當下并不特別，有人已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情，并且當你遇到困難時(shí)，這種感知存在于意識里的敏感，會(huì )時(shí)刻提醒著(zhù)你，你愿意多為眼前的困難留些耐心，留些思考，即使你在當時(shí)不管怎樣都解不出答案，但至少知道，岸就在那里。
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書(shū)是知識寶庫，儲藏著(zhù)無(wú)數精神食糧；書(shū)是游輪，載著(zhù)我們劃過(guò)知識海洋；書(shū)是父母，培育我們成長(cháng)。在我看來(lái)，書(shū)是快樂(lè )源泉，帶給我們快樂(lè )。
記得上一年級時(shí)，我津津有味看著(zhù)《米小圈上學(xué)記》米小圈說(shuō):“在小學(xué)里，我們總是既快樂(lè )又煩惱，就像我日記里故事一樣。你是否也在為學(xué)習成績(jì)、嚴厲老師、家長(cháng)管教、刁蠻同桌和一些調皮搗蛋同學(xué)所苦惱呢？別擔心，一切都會(huì )好起來(lái)。教你一個(gè)很好好辦法，你可以把這些事情都寫(xiě)在你日記里，然后祈禱不好事情馬上過(guò)去，開(kāi)心事趕快都來(lái)吧。相信我，你一定會(huì )變得更快樂(lè )�！蔽页３１焕锩鎯热菟�，比如體育老師說(shuō)：“米小圈，你灰球鞋很漂亮嘛�！倍仔∪τ哪f(shuō)："老師呀，這鞋本來(lái)是白色�！边�有米小圈急著(zhù)上廁所把女廁所看成男廁所事，米小圈真是個(gè)馬大哈；班里搞笑事也時(shí)常發(fā)生，書(shū)里面記錄米小圈和同學(xué)們成長(cháng)一點(diǎn)一滴。這本書(shū)帶給我啟發(fā)和快樂(lè )，也讓我明白了快樂(lè )才是智慧源泉。這本書(shū)是伴我成長(cháng)一本書(shū)，自從看上這本書(shū)，我便愛(ài)上了書(shū)。手捧《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《瞧’這些老師》、《西游記》、《三國演義》......我如饑似渴，愛(ài)不釋手，好似一名優(yōu)秀觀(guān)察員。一絲不茍地開(kāi)展好詞好句大搜尋。
書(shū)籍是當今社會(huì )人類(lèi)好寶貝，書(shū)中知識如寶藏一樣，它等待著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，就可以豐富你精神世界！
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們以光明，書(shū)像一片大海，里面有許許多多生命源泉。
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作文書(shū)是我最喜歡的書(shū)，其他的書(shū)除了《老人與�！吠�，我基本上不看別的書(shū)，因為沒(méi)時(shí)間。
作文書(shū)是一種輔助書(shū)，在欣賞別人的作品的同時(shí)，還能學(xué)習別人的寫(xiě)作方法，一舉兩得。這也是我喜歡作文書(shū)的理由之一。
我最后一次看書(shū)是在五年級的時(shí)候。我看到一半就再也沒(méi)碰過(guò)那本書(shū)。但有一篇作文深深印在我的心中，名字叫《春的腳步》。這篇作文可以說(shuō)是我讀過(guò)的半本作文書(shū)中最好的作文之一。這篇作文是把春給擬人化了，寫(xiě)的非常生動(dòng)、具體;文中的好詞好句有很多，描寫(xiě)的非常到位，有濃濃的畫(huà)面感�！按�，已邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到人間�！边@是第一自然段，作者把充滿(mǎn)美好事物的春天當作做人來(lái)寫(xiě)，這樣的寫(xiě)作方式值得我們學(xué)習。第三自然段是描寫(xiě)春雨到來(lái)時(shí)的場(chǎng)景。那一整段里都是好詞好句，也是畫(huà)面感最強的自然段。第五自然段我感覺(jué)是描寫(xiě)最生動(dòng)。盡管這一段的內容不是很多，但是能讓人深切地感受到春天的美。這篇文章短小精悍，短短六個(gè)自然就把春天的美景生動(dòng)的描繪了出來(lái)，且用詞準確，真是一幅絕佳作文。
這篇作文讓我學(xué)習到了很多。也許這就是讀書(shū)的樂(lè )趣吧!
讀書(shū)樂(lè )趣小學(xué)作文14
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？自從我識字以來(lái)，媽媽就給我買(mǎi)了很多精美的圖書(shū)，有謎語(yǔ)、腦筋急轉等一些智力圖書(shū)。每當我翻開(kāi)這些書(shū)，總是愛(ài)不釋手。 上學(xué)后，由于學(xué)習忙，視力也有些下降，書(shū)也就很少讀了。自從老師在班級開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，媽媽就給我訂了很多喜歡的刊物，比如《愛(ài)讀寫(xiě)》、《小作家》等與寫(xiě)作有關(guān)的書(shū)籍，還有《少年科學(xué)》等一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。剛開(kāi)始，我把讀書(shū)當作業(yè)去完成，慢慢地，
我就開(kāi)始喜歡上這些書(shū)、愛(ài)上這些書(shū)了。每天，只要一有時(shí)間，我就會(huì )讀書(shū)，甚至忘記吃飯。 有時(shí)我會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的情景淚流滿(mǎn)面；有時(shí)我也會(huì )哈哈大笑；遇到生動(dòng)的情節，我還會(huì )入情地給媽媽朗讀。就這樣，書(shū)成了我的好朋友，讀書(shū)也成了我最大的樂(lè )趣。 媽媽常說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我覺(jué)得這句話(huà)太有道理了。通過(guò)讀書(shū)，我的識字量大大增加了，
我的寫(xiě)作水平也不斷提高。嗨！你們相信嗎，我的作文還在《愛(ài)讀寫(xiě)》刊物上發(fā)表了呢。 我讀書(shū)，我快樂(lè )。書(shū)讓我成熟，讓我長(cháng)大，更讓我開(kāi)心。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的老師，從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了許多知識，懂得了許多道理，我更要感謝我的老師，是她讓我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
讀書(shū)樂(lè )趣小學(xué)作文15
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，從小就和書(shū)結下了不解之緣。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，媽媽經(jīng)常坐在我的床邊，給我講《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》的故事，可是媽媽給我講的故事太短，到后來(lái)，就聽(tīng)不過(guò)癮了。無(wú)奈之下，我只好自己看。
那時(shí)我才三歲，不怎么識字，大多都是讀圖，對于那些字，是“連蒙帶猜”，不過(guò)，我還是讀得津津有味。
這樣到了五歲，我可以通過(guò)拼音認字了，媽媽便給我買(mǎi)了本注音版《格林童話(huà)》。這種版本字變多了，圖變少了，使讀者能把故事情節了解地更詳細。我也不例外，雖然早就知道了那些故事，可我還是讀得如癡如醉。
六歲時(shí)，爸爸出差給我帶回來(lái)一套《小學(xué)生必讀圖書(shū)》，上面的字密密麻麻。爸爸擔心我讀不懂，便告訴我說(shuō)可以講給我聽(tīng)，我不同意，抱著(zhù)書(shū)就鉆進(jìn)了臥室，打開(kāi)燈，聚精會(huì )神地讀起來(lái)。
就這樣，我迷上了讀書(shū)�，F在，我一有時(shí)間就去書(shū)店，一去就會(huì )買(mǎi)一大堆書(shū)回來(lái)。
讀書(shū)也跟吃飯一樣，不能“挑食”，我什么書(shū)都看，比如四大名著(zhù)，外國名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》、《安妮日記》、《格列佛游記》……動(dòng)物大王沈石溪的書(shū)《狼王夢(mèng)》、《斑羚飛渡》……楊紅櫻阿姨的馬小跳系列……這些書(shū)我全都看過(guò)了，不同的故事中能帶給我不同的感受。
如果說(shuō)吃美味佳肴能使我們一飽口福，那么讀好書(shū)便可以使我們一飽眼福。書(shū)，是我的良師，我的益友，也是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
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