讀書(shū)到底是為了什么作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的讀書(shū)到底是為了什么作文，希望能夠幫助到大家。
微風(fēng)浮動(dòng)，悄悄的從窗縫中鉆了進(jìn)來(lái)，我一哆嗦感受到了些許涼意，手不自覺(jué)的裹緊了身上的衣服，將書(shū)合上，目光向窗外看去，又是一個(gè)圓月，正如月朗星稀，只見(jiàn)一顆明星依舊閃爍，今年是18年了，記得貌似10年前剛上小學(xué)的那個(gè)時(shí)候也是個(gè)圓月，時(shí)光如梭，一轉眼，我已從從前那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，成長(cháng)為了現在要為了高考奮斗的少女。
9年的讀書(shū)生活有過(guò)歡呼雀躍，有過(guò)傷心，有過(guò)懊惱與后悔，總之，學(xué)校生活帶給我了許多感受。
小學(xué)生活大概是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的吧。那時(shí)候我們剛踏入校園，不用經(jīng)過(guò)大考，就可以通過(guò)學(xué)區的劃分升入高中。一二三年級時(shí)，我的`成績(jì)都很好，從沒(méi)覺(jué)得學(xué)習是一種負擔，當時(shí)考試考好的時(shí)候，看見(jiàn)老師喜悅的笑臉，與家長(cháng)欣慰的表情，感覺(jué)擁有了全世界�？墒请S著(zhù)課室的難易程度逐漸增加，年級的升高，覺(jué)得學(xué)習貌似是一種負擔，被老師與家長(cháng)批評時(shí)，突然間會(huì )生出一種叫做放棄的念頭，但是只敢在心里想想從未付諸行動(dòng)。家長(cháng)總是會(huì )在你面前念叨，你要好好學(xué)習啊，你看爸媽現在這么苦，這么累，是因為當時(shí)沒(méi)有條件上學(xué)，你再看看你現在，吃穿住行都不用煩，學(xué)習怎么可能不好，好好學(xué)習以后才能出人頭地，有個(gè)穩定的收入。學(xué)習到底是為了什么，直到小學(xué)畢業(yè)我也沒(méi)弄明白，只是依稀懂得要學(xué)習。
直升到初中后，老師開(kāi)始強調中考的重要性，現在是為了能考上一個(gè)好的高中而讀書(shū)。小學(xué)其實(shí)還對成績(jì)的好壞不太在意，但上了初中后，年級排名上的黑字像針一樣刺在眼中，心中開(kāi)始有了些許疼痛。嘴上跟同學(xué)說(shuō)著(zhù)不在意，內心卻是百感交集。想著(zhù)回家要跟父母怎么交代，為什么當時(shí)不好好學(xué)習。時(shí)光似箭，轉眼間初三了，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，數以百張的試卷，中考試題，堆在眼前，扎頭苦學(xué)，為的是不后悔�？蓤猿植坏饺�，我又退縮了，最終沒(méi)考上我心儀的高中。
我又后悔了，卻已無(wú)能為力，只能按部就班的學(xué)下去，承擔自己做錯的責任。
上了高中，又想著(zhù)我要考一座好的大學(xué)，為了高考而讀書(shū)�，F在也一直為此而努力。
我沒(méi)有像周恩來(lái)那種“為中華崛起而讀書(shū)”的決心與抱負。梁?jiǎn)⒊?jīng)在《少年中國志》中說(shuō)過(guò)：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！蔽覀�?yōu)樽约鹤x書(shū)，也為中華之崛起讀書(shū)，我們雖沒(méi)有那個(gè)英雄文人的壯志與年紀輕輕就有的雄才偉略，但我們可以，盡自己最大的努力讀書(shū)，爭取不讓自己后悔，給父母一個(gè)回報，等有了成就后，回報國家帶給我們的優(yōu)越環(huán)境，雖不能致力于國家，卻不能做一個(gè)啃食國家之血液的蛀蟲(chóng)。
立志為自己的未來(lái)讀書(shū)，爭取為中華之崛起讀書(shū)！
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