【推薦】我的讀書(shū)作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的讀書(shū)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的讀書(shū)作文 篇1
“雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)……”我安詳地坐在書(shū)桌邊，朗聲誦讀著(zhù)冰心的《笑》，仿佛也逐漸身臨其境。融入到那份清美的畫(huà)幕。
是的，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那清新唯美的文章，愛(ài)那真情實(shí)感的文字，愛(ài)那憂(yōu)傷的詩(shī)韻。這些都已融入生活，融入我心。這里，還有一個(gè)小故事呢！
只記得在一個(gè)漂浮著(zhù)橘紅色光影的美麗黃昏，三年級的我貓在新華書(shū)店的排排書(shū)架一隅，津津有味地捧著(zhù)一本有著(zhù)拼音注釋的《三國演義》讀著(zhù)，還時(shí)不時(shí)在地上拍手大呼痛快過(guò)癮，一邊琢磨著(zhù)諸葛亮用招咋就那么神乎其技，不費吹灰之力就把萬(wàn)箭得手了哎，一邊心疼地摸摸拍疼的手，即使這樣眸子也始終離不開(kāi)那張紙，早已其樂(lè )融融在那桃園三結義、草船借箭、三顧茅廬的境界里了，凝視著(zhù)那些蕩氣回腸的文字，一邊為諸葛亮之死惋惜，可不一會(huì )兒又被新的章節吸引，感嘆著(zhù)三國時(shí)期人民命運的悲慘，贊頌著(zhù)將士們的睿智，哀傷著(zhù)命運的不公……直至老爸來(lái)催我回家，才戀戀不舍地盤(pán)算著(zhù)怎么打發(fā)老爸讓我再看一會(huì )，可眸光剛一瞥到周瑜猝死那段，就不由地鼻子一酸，豆大的珠子往下掉，剎那間，至少有數十道目光盯上我，我頓時(shí)無(wú)所遁形，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。唉，誰(shuí)叫我這么愛(ài)書(shū)、對書(shū)“多愁善感”呢！
我向往“采菊東籬下”的那種悠閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那種純凈，我追求“低頭弄蓮子”的那種祥和，我心儀“明月松間照、清泉石上流”的那種精謐……這些，都在書(shū)中綿延，讓我陶醉、神往。
時(shí)過(guò)境遷，我早不是當初那個(gè)懵懵懂懂的無(wú)知少女，但愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)與書(shū)為友的性子，卻隨著(zhù)歲月永恒……
我的讀書(shū)作文 篇2
我聽(tīng)得太多關(guān)于同學(xué)們不想讀書(shū)的理由，比如家里沒(méi)錢(qián)、認為讀書(shū)無(wú)用、認為讀書(shū)太辛苦、不喜歡等等。要說(shuō)作為一個(gè)人讀書(shū)是一種權力，但就我來(lái)看吧，讀書(shū)倒成了我們這一代人的義務(wù)了。
家長(cháng)總是逼迫我們要抓緊時(shí)間多學(xué)習，要考個(gè)好成績(jì)，遇到與我同齡的人第一件事就是比成績(jì)。
而老師吧！總是對我們說(shuō)：“你們一定要全力應對高考，認真學(xué)習。只有這樣才能考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)找個(gè)好工作，過(guò)好的生活�！蔽覀冏鲥e了一點(diǎn)事，就說(shuō)：“這怎么行，現在不說(shuō)你以后你又會(huì )怪我，我也是為了你好，你不好好學(xué)習怎么能考個(gè)好成績(jì)，怎么對得起你的父母�！闭婧眯�，好像我們到了學(xué)校只有考好才對得起我們的父母一們。他們總是把我們所學(xué)的每一樣東西都與高考掛鉤，好像我們高考過(guò)后全忘了也沒(méi)什么，好像我們的學(xué)習就是為了高考考個(gè)好大學(xué)一樣。我很反感這樣的教育，真的很反感。因為我覺(jué)得我們學(xué)習是就為了學(xué)習，而不是為了考試，也不需要老師把知識向我們的大腦中擠，而是要我們主動(dòng)學(xué)。還不只是我，幾乎有一半的同學(xué)和我一樣。我有點(diǎn)搞不懂，老師如此賣(mài)力的當應試教育的幫兇是為了什么，不錯，從現實(shí)生活中就可以看出有很多老師教書(shū)是不圖回報的，但所有的.老師教書(shū)都是有報酬的，難道現在教育工作只是一種任務(wù)嗎。
那更不用說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導，年級領(lǐng)導。我真有些懷疑學(xué)校成了企業(yè)，今天這個(gè)領(lǐng)導說(shuō)要發(fā)什么資料書(shū)要收錢(qián)，明天那個(gè)領(lǐng)導說(shuō)補課費要收錢(qián)……經(jīng)濟壓力是難免，但對于精神壓力呢？我們每天要在校學(xué)習15個(gè)小時(shí)，從早上6點(diǎn)多到晚上9點(diǎn)多，晚上誰(shuí)能睡個(gè)飽覺(jué)哪！他們還偏不準我們遲到，遲到，好說(shuō)，先饒操場(chǎng)跑幾圈，再記你的名字并批評你一頓，到了教室，還會(huì )有人批評你。有時(shí)與其他學(xué)校一起聯(lián)考，考試的前幾個(gè)星期連假也不讓我們放，要知道我們一個(gè)星期才5個(gè)小時(shí)的假。我有時(shí)候真懷疑自己是不是在監牢里。有時(shí)別人問(wèn)我為什么這么不長(cháng)肉，我也不知道怎么說(shuō)，有人說(shuō)我是讀書(shū)用多了腦子。是就好了，我的成績(jì)就不會(huì )這么糟了。我倒覺(jué)得是在學(xué)校吃得太“好”了，只有在新生報名和有領(lǐng)導來(lái)檢查的時(shí)候才能見(jiàn)到大片的肉和干靜的菜。平時(shí)肉少得可憐，菜干靜得可憐。就這樣年復一年過(guò)來(lái)的，我能胖起來(lái)才怪。所以我一直都很佩服天天吃學(xué)校的飯還能長(cháng)胖的人。即使這樣，學(xué)校領(lǐng)導也能找到一本帳本在全校學(xué)生面前說(shuō)學(xué)校食堂虧了很多錢(qián)。真傷腦筋啊，呵呵！
我記得讀小學(xué)的時(shí)候，老師總愛(ài)問(wèn)我們的理想是什么，我們滿(mǎn)是向往的回答了一遍又一遍，但就是說(shuō)不夠�，F在呢？要的有老師問(wèn)我們的理想是什么，總沒(méi)有多少人愿意回答，當回答的人說(shuō)“考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，娶個(gè)好老婆”的時(shí)候總會(huì )有人笑。但事實(shí)又有多少人是這樣想了的呢？我們曾經(jīng)的理想呢？我想應該還在，只不過(guò)已經(jīng)被現在的教育壓成了幻想。為什么？因為幾乎我們的老師都教導我們要一心讀好書(shū)，考個(gè)好成績(jì)呀！這才是現實(shí)。
過(guò)去的學(xué)生吵著(zhù)要讀書(shū)，但是再看我的身邊，有多少人不想讀書(shū)呀？數不清，也不敢數。該說(shuō)的我說(shuō)了，不該說(shuō)的我也說(shuō)了。有什么意見(jiàn)你說(shuō)吧！就是不要問(wèn)我為什么不愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)作文 篇3
在我成長(cháng)生涯中，有一樣必不可少的事情——看書(shū)，在我的交友生涯中，也有一位必不可少的朋友——書(shū)籍。
當我欣賞著(zhù)春天那嬌艷的花兒，我會(huì )情不自禁地吟出“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”；當我領(lǐng)略著(zhù)夏天那豐腴的荷花，我會(huì )情不自禁地吟出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；當我沉浸在秋天那感傷的季節里，我又會(huì )情不自禁地吟起“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”；當我置身在寒冷的冬天里，我更會(huì )吟出“天人寧許巧，剪水作花飛”，的詩(shī)句。
書(shū)不但讓我情感豐富、詩(shī)意大發(fā)，還給我許多意外的驚喜。
在一次公開(kāi)課上，我用我平時(shí)積累的詩(shī)一般的語(yǔ)句贏(yíng)得了執教老師的頻頻點(diǎn)頭，贏(yíng)得了聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光，我差點(diǎn)醉在課堂中了！。
有人把書(shū)比作“糧食”，我卻愿把書(shū)比作一股“風(fēng)”，把人生的道路比作“大�！�，把我自己比作一只船。
從一年級的《安徒生童話(huà)》，到三年級的《鋼鐵是怎樣煉成的》，在到現在的《中國孩子——情感日記》，《時(shí)文選粹》等，這些知識我都擁有，我為此感到幸福，因為我的金色童年飄著(zhù)縷縷書(shū)香。而且在探索知識時(shí)，我越來(lái)越覺(jué)得智慧是永遠探索不完的。
馬上就要結束我人生的第一段“旅程”——小學(xué)，開(kāi)始我的第二段“旅程”——初中。我堅信，我這一只“金色的小船”，會(huì )在書(shū)這股“風(fēng)”的鼓舞下，在人生的道路中越走越遠……
我的讀書(shū)作文 篇4
夜深了，在這伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，那盞小燈還亮著(zhù)。在呼嚕的轟鳴聲中，翻書(shū)聲還響著(zhù)。
幾點(diǎn)了？我不知道。什么時(shí)候睡覺(jué)？看完這章再說(shuō)吧。室友半夜爬起來(lái)上廁所，問(wèn)我為什么不睡。我說(shuō)，等我想睡自然就會(huì )去睡。
可每每我終于等到他們熟睡，下床去點(diǎn)亮小燈。都會(huì )被我心急的腳步給破壞�！白呗仿曇糨p點(diǎn)，明天要不要早起要不要上課啦？”沒(méi)有辦法，不能去辯解，也不能去看書(shū)，只能乖乖的上床睡覺(jué)。等著(zhù)下一個(gè)夜晚。
也嘗試過(guò)偷偷溜出寢室，就著(zhù)路燈在外面看書(shū)�？倳�(huì )剛好碰到巡查的寢室阿姨。被叫到外面去罰站，書(shū)也沒(méi)了。在被微風(fēng)吹拂下站著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲，望著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的明月�？倳�(huì )讓我聯(lián)想起書(shū)中的內容，使我去幻想后面的情節。這也算是上帝對我的安慰吧。
看書(shū)已是生活的常態(tài)，不看書(shū)成為了生活的點(diǎn)綴。
我也嘗試過(guò)在食堂吃飯時(shí)看書(shū)，邊買(mǎi)早飯邊看書(shū)。走著(zhù)走著(zhù)后面會(huì )傳來(lái)，這誰(shuí)的早飯��？唉，真可憐。兩個(gè)包子都掉了�？粗�(zhù)手里空空的袋子和手上的書(shū)，完了，早飯又沒(méi)的吃了。是怎樣的魔力才能使一個(gè)初中生的學(xué)習生活變得這樣呢？我也不知道。
“兒子，別在吃飯的時(shí)候看書(shū)，都把湯撒褲子上了，多大個(gè)人啦�！�
“兒子別看書(shū)了，老師要求我們再看書(shū)好多回了。寫(xiě)作業(yè)去！”
“兒子別在車(chē)上看書(shū)，你看看你看個(gè)書(shū)安全帶都不系。把書(shū)放下，多危險��！”老媽也總是因為我看書(shū)的事情來(lái)數落我。翻來(lái)覆去就這幾句。
于是我開(kāi)始想要改掉看書(shū)這個(gè)習慣。
“喂！圖書(shū)管去不去？”
“不去了，不去了�，F在我覺(jué)的書(shū)是人類(lèi)退步的階梯。它讓我受了好多罵遭了好多的罪。我在也不看書(shū)了�！�
一開(kāi)始還是耐不住去看書(shū)，但時(shí)間一長(cháng)我漸漸的沒(méi)有了看書(shū)這個(gè)念頭。
終于，我失去了看書(shū)這個(gè)習慣。
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