【精品】讀書(shū)作文合集九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文9篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文 篇1
5月20日晚上,我們乘坐公交車(chē)到恒大綠洲,去參加水老師的讀書(shū)課，一路上我很開(kāi)心、很快樂(lè )，因為這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。
到了目的地，我發(fā)現這里環(huán)境優(yōu)美，在不遠處有一個(gè)漂亮豪華的大樓,啊，如果能到這棟大樓里開(kāi)讀書(shū)課，那該有多好呀!沒(méi)想到，水老師竟真的帶領(lǐng)我們走進(jìn)大樓。
讀書(shū)課開(kāi)始了,第一個(gè)節目是任德罡表演的街舞, 他手舞足蹈，動(dòng)作靈活,跳得很精彩，很多小朋友都跟著(zhù)音樂(lè )一起蹦蹦跳跳。過(guò)了一會(huì )兒，到我們2、3年級上臺表演了,我古詩(shī)有點(diǎn)沒(méi)背熟，可千萬(wàn)別卡殼了。我暗自嘀咕，心里很緊張,生怕影響到大家。音樂(lè )響起，我在同學(xué)們的帶領(lǐng)下,順利地吟誦完兩首長(cháng)長(cháng)的古詩(shī)。表演完后，我這才松了一口氣。
我覺(jué)得最精彩的是我姐姐劉逸煊主詩(shī)的猜謎語(yǔ)環(huán)節。姐姐讀了一個(gè)謎語(yǔ),謎面是:“來(lái)自水中,卻怕水沖,放到水里,無(wú)影無(wú)蹤�！边@時(shí),同學(xué)們都快速搶答說(shuō):“是鹽�！苯憬阌謫�(wèn):“是誰(shuí)第一個(gè)回答出來(lái)的呢?”大家紛紛舉起小手，異口同聲地喊:“是我!是我!”姐姐一臉尷尬，只好笑瞇瞇地讀下一題，不過(guò)現場(chǎng)氣氛很是熱烈。
這次讀書(shū)會(huì )很多同學(xué)都展示了自己的才藝,表現優(yōu)秀。我觀(guān)看了他們的表演,心想：我是不是也要學(xué)一種特長(cháng)呢?不然，作文都不太好寫(xiě)呢。
讀書(shū)作文 篇2
星期六是個(gè)大晴天，我和小雪一起做完作業(yè)。然后我看了一作文文章叫《驕傲的小毛驢》，作者是浙江的吳華小同學(xué)。
里面寫(xiě)了一只小毛驢很驕傲覺(jué)得自己能磨面、拉車(chē)、馱重物，覺(jué)得自己非常了不起，覺(jué)得誰(shuí)也比不上它，它越想越得意，一天它看見(jiàn)電磨在磨東西，磨得非�？�，它不服氣，于是就跟電磨比試，結果輸了。小毛驢覺(jué)得自己磨面不行就要和大卡車(chē)爭勝敗，卡車(chē)馱著(zhù)十噸大麥到了地點(diǎn)，而小毛驢卻連一噸的小麥也馱不動(dòng)，小毛驢只好甘拜下風(fēng)。
我覺(jué)得里面優(yōu)美的詞語(yǔ)有：甘拜下風(fēng)、勤勤懇懇、垂頭喪氣、自知不如。
優(yōu)美句子有：小毛驢還馱著(zhù)兩捆麥子在路上直喘著(zhù)粗氣，他越想越得意……他只好垂頭喪氣地走開(kāi)了。
這篇文文章給了我很大的啟示，告訴我們不能驕傲，還明白了驕傲必敗的道理，所以我們一定不要像小毛驢那樣驕傲，一定要勤勤懇懇的工作、學(xué)習，大家千萬(wàn)不能驕傲哦！
讀書(shū)作文 篇3
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。通過(guò)閱讀，我們可能汲取更多的知識。閱讀，會(huì )讓我們的思維更為活躍，會(huì )為我們點(diǎn)亮人生的道路，指導我們人生正確的方向。但許多同學(xué)不愛(ài)閱讀，怎么才能讓他們愛(ài)上閱讀呢？試一試，和爸爸媽媽一起閱讀吧，通過(guò)親子閱讀，你一定會(huì )愛(ài)上閱讀的。
五歲那年，我擁有了人生第一本“書(shū)”，這是一本有插圖、拼音的故事書(shū)。那個(gè)時(shí)候，每次閱讀時(shí)，都是爸爸媽媽陪我一起大聲的朗讀。遇到不認識的字，爸爸媽媽會(huì )鼓勵我用拼音拼出來(lái)，實(shí)在拼不好的，他們會(huì )教我怎么拼、怎么讀。遇到不懂的詞語(yǔ)，爸爸媽媽會(huì )講給我其中的含義。有一次，我看到“赤貧如洗”這個(gè)詞語(yǔ)，想了半天也不知道它的含義。于是我向一同閱讀的爸爸求助：“爸爸，這個(gè)詞是什么意思？”爸爸說(shuō)：“哦，赤貧如洗，就是窮的一無(wú)所有，形容非常的貧窮”。啊，原來(lái)是這個(gè)意思呀！我恍然大“迷”，默默的記在了心里，以后再遇到了，我就知道它的含義了。
不知不覺(jué)，我長(cháng)大了，這幾年和爸爸媽媽一起讀了好多書(shū)。每逢周末，我總會(huì )和爸爸媽媽一起，邊一起閱讀邊吃著(zhù)姥姥為我們準備的好吃的水果，那時(shí)的心情，別提有多幸福了�！逗◆[日記》、《綠山墻的安妮》、《愛(ài)的教育》等等好多書(shū)，都是在爸爸媽媽的陪伴下讀完的。每次我的《意林（少年版）》一到來(lái)，爸爸媽媽準會(huì )和我搶著(zhù)看。
親子閱讀，讓我增長(cháng)了知識，提高了我的作文水平。小伙伴們，如果你也喜歡這樣的讀書(shū)方式，快快拉上你的爸爸媽媽?zhuān)黄鹩淇斓淖x書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇4
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚”！
從小，我就和書(shū)結下不解之緣，它方方正正的身體外穿著(zhù)五顏六色的衣服，全身上下閃爍著(zhù)智慧的光芒�！栋餐缴�(huà)》讓我度過(guò)了一個(gè)豐富多彩的童年，里面的“狼來(lái)了”這個(gè)故事讓我明白不要像故事中小牧童那樣以撒謊取樂(lè )，要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
記得有一次，我在上體育課時(shí)與同學(xué)發(fā)生沖突并且動(dòng)手打了起來(lái)。午休回家媽媽發(fā)現我額頭的紅包問(wèn)我怎么回事？我吱吱喔喔地說(shuō)不小心碰到課桌了。說(shuō)過(guò)之后我不敢看媽媽的眼睛，仿佛一看到她的眼就會(huì )被她揭穿似的，吃飯時(shí)也心不在焉，草草了事吃完就去午休了。躺在床上怎么也睡不著(zhù)，心里老是想著(zhù)那個(gè)說(shuō)謊的小牧童。于是我主動(dòng)向媽媽說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，媽媽夸我是個(gè)誠實(shí)的孩子，并讓我主動(dòng)找那個(gè)同學(xué)和解，在媽媽的幫助下我與那個(gè)同學(xué)化解了矛盾。
漸漸地我長(cháng)大了，從《中華上下五千年》中我了解到中華民族的發(fā)展歷史。
書(shū)是一位知識淵博的老師，它教給了我無(wú)數的知識和道理，它帶我暢游世界、領(lǐng)略自然風(fēng)光，了解大自然的奧秘與各地的風(fēng)土人情。它能讓我懂得更多，來(lái)豐富我的人生。讓我在成長(cháng)中不斷地獲取力量！
大概是在今年的暑假里，我與同學(xué)陳鴻旭相約步行去三中打乒乓球，在爸爸的指導下我們在那里打了大約兩個(gè)小時(shí)，汗流浹背，稍稍休息我們便踏上回家的路，同樣是那條路，我倆沒(méi)有了來(lái)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，都悶著(zhù)頭往前走，我的腿好像裝滿(mǎn)了醋，酸酸的抬不起來(lái)，可是看見(jiàn)陳鴻旭仍堅持走，我也不甘示弱，我腦子里秒閃出在絕境中 設法求生的魯濱孫，于是我強忍酸痛大步快走了起來(lái)。陳鴻旭好像看出了我的心思也與我競走起來(lái)，最后我們倆以最快的速度并列抵達終點(diǎn)！這難道不是閱讀帶給我的力量嗎？
書(shū)又是我的一位知心朋友。開(kāi)心時(shí)我捧著(zhù)它，它把我帶進(jìn)另一個(gè)世界，這里有名勝古跡，有名揚中外的萬(wàn)里長(cháng)城，有波瀾壯闊的長(cháng)江黃河，有可與西施媲美的西湖，還有那人間天堂蘇杭，山水甲天下的桂林------讓我盡情遨游在山水之中,將心中的感情融入這詩(shī)情畫(huà)意的大自然之中了。最近《可怕的科學(xué) 》又讓我領(lǐng)略了千奇百怪的大千世界。
煩惱時(shí)捧著(zhù)書(shū)它會(huì )幫我排憂(yōu)解困，讀著(zhù)書(shū)我的煩惱早已拋到九霄云外去了。讀書(shū)讓我了解了許多栩栩如生的人物以及感人至深的故事，《三國演義》里忠義兩全的關(guān)羽；粗中有細的張飛；足智多謀的諸葛亮；《西游記》中師徒四人一起踏上一波三折的取經(jīng)之路的動(dòng)人故事；一路上斬妖除魔好不痛快！《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的不幸離世又讓我悲痛不已------。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)，我會(huì )一直堅持讀下去的！
讀書(shū)作文 篇5
上小學(xué)五年級的以前，我不受精讀書(shū)。合影留念一讀，也是一目十行。讀后對書(shū)中的情節也是一知半解。
一次，我隨媽媽去鄰居高奶奶家串門(mén)。高奶奶家有很多書(shū)，她的小孫子衰敗昊正在看書(shū)呢！媽媽說(shuō)：“每次來(lái)，高昊都不得在看書(shū)，你有高昊的一半就行啦！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我很不服氣，回到家，我一頭扎進(jìn)書(shū)房。找了一本《西游記》看了起來(lái)。沒(méi)想到，從那以后，我愛(ài)看書(shū)了�！栋餐疥P(guān)童話(huà)》、《白雪公主》、《小不點(diǎn)騎鵝游記》……早已在我幼小的心靈打下了烙印。
有時(shí)在外面乍到好書(shū)，我也要買(mǎi)回來(lái)反復的讀。
記得有一交次，我在新華書(shū)店看到一本《封神演義》，我越看擄愛(ài)看。就從家中的“小豬”里倒出我平時(shí)攢的零花錢(qián)買(mǎi)了一本�；氐郊�，一有空我就讀，就連睡覺(jué)也放在枕邊。沒(méi)想到書(shū)被爸爸發(fā)現了，我原想爸爸一定會(huì )發(fā)火，沒(méi)想到爸爸卻說(shuō)：“以后小豬里的錢(qián)就歸你買(mǎi)書(shū)支配吧！如果不夠還可以向我們要。不過(guò)，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)要給我們看一下唷……”
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，讀書(shū)多，見(jiàn)識多，知識廣�！边@話(huà)真靈。一次，我們班組織談天說(shuō)地主題班會(huì )。我的講演有聲有色、滔滔不絕。令許多同學(xué)羨慕。
大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我相信我依靠這個(gè)階梯，學(xué)習一定會(huì )更上一層樓的。
讀書(shū)作文 篇6
德伯里說(shuō)：書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)須鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不拘形式。題記
對于書(shū)，我從小就有著(zhù)極深的情感。爸爸是文化館館長(cháng)，他很早就教給我許多關(guān)于書(shū)的名言。高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。彌爾頓說(shuō)：優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。
不過(guò)，我很反感有人把讀書(shū)與命運扯到一起，甚至大言不慚地說(shuō)讀書(shū)就是為了封妻蔭子、當名人做富翁，有時(shí)候還出上一兩本拙劣之作高談闊論，擺出一副要不是為了成名我才不讀書(shū)學(xué)習的架勢。
真是可笑至極！讀書(shū)到底為了什么？或是不為任何原因，純屬消遣娛樂(lè )。有人擱著(zhù)安靜的圖書(shū)館不去，非要跑到熙熙攘攘的鬧市，啃著(zhù)饅頭咸菜還掏出一本書(shū)擺出架勢，一副我比你們都有種的神情。這種人純粹是為了博得眾人的關(guān)注，嘩眾取寵，無(wú)聊之極。還有一種人，倒是真的想讀書(shū)，可就是讀書(shū)的動(dòng)機太齷齪，只要一拿起書(shū)，就先念上三遍我讀書(shū)就是要超過(guò)某某某，否則誓不為人天打雷劈，好像每一次讀書(shū)都是一場(chǎng)復仇行動(dòng)，非得整出個(gè)名頭來(lái)。這種人，活得實(shí)在太辛苦，領(lǐng)會(huì )不到書(shū)中的真諦也就算了，卻把整個(gè)人搞得神經(jīng)兮兮。
其實(shí)要讀書(shū)，不一定非要出于什么目的，就好像嬰兒見(jiàn)了母親要吃奶，餓漢見(jiàn)了美食要流口水，疲憊的人見(jiàn)了床就想往上躺一樣，似乎天經(jīng)地義、順理成章，無(wú)需繁復的道理，只是僅僅出于一種本能，或是說(shuō)想，因為它能使你感到身體上的舒暢，但更多是精神上的滿(mǎn)足與慰藉。
讀書(shū)也是一樣，王蒙說(shuō)：我讀書(shū)，只是因為它能使我快樂(lè )。讀書(shū)的'真諦恐怕正是如此。一個(gè)高尚的人，一個(gè)睿智的人，一個(gè)有抱負、有思想的人，決不會(huì )把玩網(wǎng)絡(luò )游戲當成快樂(lè )的源泉，而是把能愉悅自己靈魂的東西當成至寶，當成快樂(lè )。
當我讀金庸的小說(shuō)時(shí)，看到《天龍八部》中的蕭峰，我總會(huì )心中一凜，好生敬仰；讀到《射雕英雄傳》中的郭靖，便感嘆此人憨直可交為摯友；看到《鹿鼎記》中的韋小寶，總是忍俊不禁，哈哈大笑說(shuō)一聲這個(gè)韋小寶��；讀《三國演義》《水滸》感天地男兒本色；品《紅樓夢(mèng)》《西廂記》嘆世間兒女柔情。
我喜歡漫步在不同時(shí)代、不同風(fēng)格的作品中，與書(shū)中的每位人物神交，領(lǐng)悟每一位大師的博大精深，這就是我的樂(lè )趣。因為我確實(shí)從中感到快樂(lè )，也許你說(shuō)我媚俗或是媚雅，那也無(wú)妨
讀書(shū)作文 篇7
《西游記》是一部神魔長(cháng)篇章回體小說(shuō)，這部小說(shuō)記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng)，挑戰了八十一種的困難，還受了許多傷呢
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心想取到真經(jīng)，令我感嘆不已。
豬八戒，大家都明白，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時(shí)，只
想著(zhù)退縮。他取到真經(jīng)時(shí)，還求佛祖讓自我下凡來(lái)玩呢！別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來(lái)的。
孫悟空最大的特點(diǎn)是勇敢，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了，他必須會(huì )想辦法救出師父。他是我學(xué)習的好榜樣！
唐僧就是啰嗦可是是個(gè)善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險，但有昏庸頑固，是非不分。意志堅強，慈悲善良。是一個(gè)虔誠執著(zhù)的佛教徒，在取經(jīng)的過(guò)程中堅定，從不懈怠動(dòng)搖，不為財色迷惑，不為死亡屈服，憑著(zhù)堅韌不拔的精神，終成正果。另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽(tīng)偏信。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險難，并非全是玄虛離奇的就拿我們的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢？我們小學(xué)升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學(xué)又何嘗僅僅是九九八十一難呢？戰勝困難的過(guò)程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長(cháng)處和短處，正是他們互相幫忙，取長(cháng)補短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，務(wù)必大家齊心協(xié)力，團結一致，才能成功的道理
讀書(shū)作文 篇8
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等經(jīng)典名言無(wú)不激勵著(zhù)我們要認真讀書(shū)。在這些經(jīng)典名句中，有一句深深地激勵著(zhù)我，那就是梁?jiǎn)⒊摹盀橹腥A崛起而讀書(shū)”。它告訴我，現在要努力學(xué)習，將來(lái)才能報效祖國。
從我來(lái)到這個(gè)五彩斑斕的世界的那一刻，我便開(kāi)始學(xué)習，學(xué)習認知這個(gè)世界。開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了坐、站、走，接下來(lái)我牙牙學(xué)語(yǔ)。后來(lái)我進(jìn)入學(xué)校接受知識。
小時(shí)候的我，總以為上學(xué)就是去學(xué)校與小朋友玩耍，不會(huì )想到為中華崛起而讀書(shū)。慢慢的我長(cháng)大了，才知道讀書(shū)的重要性，開(kāi)始認真對待讀書(shū)。耳邊回響的是老師經(jīng)常重復的話(huà)語(yǔ)：“努力學(xué)習，報效祖國”，當時(shí)的我很是不解，讀書(shū)是我們自己的事情，怎么又與國家扯上了關(guān)系呢？
抱著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我去找了老師。老師一開(kāi)始并沒(méi)有和我說(shuō)什么，只是將我帶到了一片樹(shù)林里，那是學(xué)校的一處美景。老師告訴我，這里原來(lái)是一塊空地，上面什么也沒(méi)有。之后學(xué)校組織學(xué)生從家里帶一株樹(shù)苗到這片空地上種，幾年間，無(wú)人打理，任其自由生長(cháng)。直到今天，它們已長(cháng)成參天大樹(shù)，郁郁蔥蔥的，成為校園里的美景。此時(shí)，老師問(wèn)我懂得其中的道理多少。
我沉思許久，終于懂得了。我就像這其中的一棵樹(shù)苗，只要我努力學(xué)習，我將來(lái)才能為祖國作出貢獻，哪怕是那么的微不足道。因為我是祖國明日的花朵，能為祖國增添色彩。
此后，我便開(kāi)始改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，遨游于書(shū)海中。在不斷學(xué)習與積累中，我慢慢地開(kāi)拓了我的視野，提高了我的見(jiàn)識，陶冶了我的情操。時(shí)代在飛速發(fā)展，科技也在不斷創(chuàng )新。我要時(shí)時(shí)刻刻抓緊時(shí)間，不能讓自己有松懈的機會(huì )。我在慢慢地成長(cháng)，慢慢地積累知識，為的是將來(lái)有一天為祖國奉獻自己的一份力。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！本褪亲屛矣弥R來(lái)開(kāi)拓前方的路。所謂“知識改變命運”，就是要讓我用知識創(chuàng )造自己美麗的人生。也讓我為祖國添磚加瓦，為中華崛起而讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇9
一年四季中，有各種各樣的雨，但是我還是愛(ài)那第二場(chǎng)春雨！于萬(wàn)千人之中，沒(méi)有多一個(gè)，也沒(méi)有少一個(gè)，我又離開(kāi)了你。進(jìn)入高中門(mén)檻，我才明白原來(lái)的人本質(zhì)都是孤單的，卻沒(méi)有人能夠陪伴你到永遠，只有你自己去好好地爭取。來(lái)彌補我們不能發(fā)音的遺憾，當同學(xué)們因智慧幣發(fā)不了而埋怨時(shí)，您卻風(fēng)趣地說(shuō)：“智慧幣發(fā)不了，不要緊，我給你們發(fā)人民幣！
當時(shí)的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個(gè)縮微的國度里，黨派之爭勢不兩立，鄰邦之間不但想戰勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線(xiàn)，官員不惜小丑似地做著(zhù)可笑的表演。這個(gè)小朝廷是當時(shí)英國的縮影，連利立浦特的朝政風(fēng)習和典章制度也同當時(shí)的英國政局一模一樣；在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長(cháng)篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來(lái)，英國的歷史充斥著(zhù)“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫欲、陰險和野心”產(chǎn)生的惡果。作者借國王的話(huà)，“那樣一個(gè)卑微無(wú)能的小蟲(chóng)”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲(chóng)最有害的一類(lèi)”，諷刺了英國社會(huì )的方方面面；在第三卷里，通過(guò)對拉格多科學(xué)院人士所從事的無(wú)聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了英國當時(shí)的偽科學(xué)；有關(guān)勒皮他島的描繪則批評了英國對愛(ài)爾蘭的剝削壓迫。小說(shuō)不但抨擊了社會(huì )現狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關(guān)于“錢(qián)”的那段議論就是如此。格列佛來(lái)到?jīng)]有金錢(qián)，沒(méi)有軍隊警察的慧骃（馬）國，向他的馬主人解釋說(shuō)：“我們那里的野猢認為，不管是用還是攢，錢(qián)都是越多越好，沒(méi)有個(gè)夠的時(shí)候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭。富人享受著(zhù)窮人的勞動(dòng)成果，而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數被迫過(guò)著(zhù)悲慘的生活……”。作者注意到資本主義社會(huì )人與人之間的純粹的金錢(qián)關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問(wèn)。
作者在對當時(shí)英國的議會(huì )政治和反動(dòng)的宗教勢力進(jìn)行無(wú)情、辛辣的諷刺、抨擊時(shí)，有的直言相譏，有的利用異邦人的唇舌，有的隱喻挖苦，有的以獸譏諷人，凡此種種，風(fēng)趣滑稽，神情皆備。這是一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)，但書(shū)中的字里行間都透露出作者對社會(huì )的不滿(mǎn)。
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