讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文，歡迎大家分享。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文1
讓讀書(shū)成為我們的生活方式讀書(shū)，一個(gè)誘人的詞。讓人們的一生受到熏陶，變得更加完美。我喜愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)，讓我明白了善與惡；因為讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了感動(dòng)；因為讀書(shū)，我知道了愛(ài)是什么；因為讀書(shū)，我懂得了很多很多……所以，我希望，大家可以把讀書(shū)當作我們日常生活的一種方式。
可是，書(shū)，也分好與壞。好的書(shū)，值得我們去細細的品味，而另一些礙于我們學(xué)習或讓我們深陷其中的書(shū)，我們應少量的閱讀或避免。我真心的希望我們大家每一個(gè)人都有一本好書(shū)在手，讓淡淡的書(shū)香籠罩著(zhù)我們，這，是一種美的感受。在這里，我不妨為大家推薦幾本好書(shū)：《天棠街3號》，《漂亮老師和壞小子》，《假小子戴安》，《艱難的歸程》等一些很棒的書(shū)，十分適合我們孩子閱讀。我想每個(gè)人都很愿意在書(shū)香中度過(guò)自己快樂(lè )的每一天。我想，書(shū)，是一種神圣的東西。它用它的魔力使人著(zhù)迷，用它的魔力把人們帶入知識的境界，用它的魔力讓人們取得輝煌的成就……總之，我認為，讀書(shū)，能帶給我們數不清的好處，能把我們的身心引到另一個(gè)美麗的世界，所以，我喜歡讀書(shū)。我相信，大家也一樣喜歡，對吧？
可是，有些家長(cháng)呢，不給我們看幽默的書(shū)。要知道，其實(shí)看一些幽默的笑話(huà)是很利于我們的成長(cháng)，讓我們笑口常開(kāi)�！靶σ恍�，十年少”吶！所以，我想，我們也可以把幽默風(fēng)趣的書(shū)拿給家長(cháng)們看看，說(shuō)不定，他們捧上了，就舍不得放下了呢！告訴你們一件有趣的事，我爸爸可是一個(gè)幽默書(shū)狂，他還不時(shí)推薦一些好玩兒的書(shū)給我看呢！看起來(lái)跟我差不多大，像個(gè)小孩兒似的。對于我而言，無(wú)論是什么書(shū)，都有一定的價(jià)值。只是我們沒(méi)有發(fā)現而已。請大家用一雙慧眼在書(shū)中尋找，書(shū)里，一定有屬于自己的那片天。希望大家把讀書(shū)看做一種生活中的方式，跟著(zhù)書(shū)中的情節，一起去體驗快樂(lè )，悲傷，痛苦……
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以陶冶情操，可以培養興趣。讀一本好書(shū)就如找到了一位人生道路上的導師。能指引我們前進(jìn)的道路。讓我們在路上更加輝煌，更加成功。
看書(shū)總能讓我感受到啟迪。例如《給心靈洗個(gè)澡》告訴我：世界上最寬闊的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。面對任何人或事，有時(shí)候可以退一步海闊天空，為什么要雞蛋里挑骨頭呢？還例如我讀過(guò)的《繁星春水》，冰心奶奶用她那優(yōu)雅的詩(shī)詞句，傳頌了母愛(ài)的偉大無(wú)邊�！遏敒I遜漂流記》的作者更是用自己的經(jīng)歷教會(huì )我們如何生存。
當然，除了書(shū)刊外，還有許多雜志，如《青年文摘》《讀者》。。。。。。這些雜志中不僅有陶冶心靈的文章，更有教人面對人生哲理的文章。所以，我認為讀書(shū)對我們極其重要，是我們生活中不可或缺的一部分，是我們的生活方式之一。
這個(gè)世界有數不勝數的書(shū)籍，可供人們品味。我喜歡看書(shū)，它就像我生活中的一部分。
是我生活中的一部分，除了空閑時(shí)間去圖書(shū)館看書(shū)，一般在家我會(huì )在睡覺(jué)之前看上一兩章，然后帶著(zhù)優(yōu)美的詞句進(jìn)入甜美的夢(mèng)香。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)可以陶冶情操。讀書(shū)讓人知道真假的區別，讓人知道什么是善什么是惡，讓人們知道許多在現實(shí)中看不到的東西。
我認為讀書(shū)可以有多種選擇，我們可以讀名人傳記，可以看雜志，也可以讀報紙。盡管有很多種事跡在我們身上不曾發(fā)生，但并不說(shuō)明將來(lái)不會(huì )發(fā)生，讀了這些書(shū)會(huì )讓我們更加小心的預防這些事。
讀書(shū)與生活息息相關(guān)。讀書(shū)節就像吃飯一樣，俗話(huà)說(shuō)得好“一頓不吃餓得慌”，那么一天不讀書(shū)，就像少吃了一頓飯，我們?yōu)楹我屪约吼I肚子呢？
讓讀書(shū)成為我們的生活方式吧！讓我們在書(shū)中感受快樂(lè )，在書(shū)中吸取營(yíng)養吧！
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文3
走在熟悉的路上，路邊樹(shù)上的樹(shù)葉你挨著(zhù)我，我靠著(zhù)你，爭先恐后的吸取陽(yáng)光，都希望能通過(guò)自己帶給大樹(shù)充足的能量，保證在冬天大樹(shù)枯萎時(shí)自己沒(méi)有任何遺憾。正如我們一樣，要用我們現在的大好時(shí)光努力的多讀書(shū)，讀好書(shū)，為自己的未來(lái)奠定扎實(shí)的基礎，等將來(lái)走向社會(huì )時(shí)好學(xué)有所用。否則到老時(shí)會(huì )留下少小不努力，老大徒傷悲的遺憾。所以我們要認真學(xué)習，好好讀書(shū)，隨時(shí)讓書(shū)伴我們左右，讓讀書(shū)成為我們的生活方式。
不只是現在，單說(shuō)古時(shí)候，那匡衡鑿壁借光，以及蘇秦懸梁刺股等都早已被世人傳為佳話(huà)。高耳基也曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就象饑餓的撲在面包上�！庇纱艘部梢钥闯鑫覀儌ゴ蟮南戎缫褳槲覀冎该髁饲斑M(jìn)的方向。
再說(shuō)現在，作為現在的我們什么也做不了，也只有靠讀書(shū)將來(lái)才能有出路，沒(méi)有知識的或知識貧乏的人走向社會(huì )的話(huà)是難以立足的。想起爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：“你若想長(cháng)大以后成為使喚別人的人而不是被別人使喚的，就得現在好好讀書(shū)，認真學(xué)習，靠天靠地靠父母都不算好漢，只有靠自己才能成為真正的男子漢�！睆闹形颐靼琢艘仓挥姓J真學(xué)習將來(lái)才能有出路。也就是說(shuō)，飯是人類(lèi)體力的支撐來(lái)源，而書(shū)則是人類(lèi)走向未來(lái)的堅硬橋梁！讓讀書(shū)成為我們生活中的一部份吧！
書(shū)可以成就一個(gè)偉人，書(shū)可以幫一個(gè)人走向成功，書(shū)可以讓一個(gè)無(wú)知的人重新了解自我，由此看來(lái)，讀書(shū)是多么的重要，所以我們要好好讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種享受，一種對人生的感悟，讓書(shū)成為我們的朋友，讀書(shū)成為我們的必不可少的生活方式。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文4
你的床頭、書(shū)桌上經(jīng)常放的是瓜子、飲料，還是幾本或薄、或厚、或舊、或新的書(shū)？你的周末是三五好友舉杯換盞、徜徉網(wǎng)絡(luò )游戲，還是靜坐在家中雨打芭蕉細品書(shū)？一天的功課結束，你心中隱隱牽掛的是晚上的電視劇，還是昨天未讀完的文章？如果你處在后一種情況，你就會(huì )發(fā)現，讀書(shū)已經(jīng)成為你的一種生活方式。
著(zhù)名作家陳忠實(shí)的《白鹿原》中那位朱老夫子每日雷打不動(dòng)的晨誦，就無(wú)不洞知了讀書(shū)的功能：健美心神調節口眼。當你全身心地投入它時(shí)便會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)上癮不能自拔！
這是因為，讀書(shū)不僅能豐富知識，涵養精神，更讓我們發(fā)現溫暖的、有靈性的、活生生的思想方法、只要我們透過(guò)那一張印滿(mǎn)文字的紙張，看到了站在紙后面的的一個(gè)個(gè)活生生的人物，聽(tīng)到了那一個(gè)個(gè)人物心靈深處發(fā)出的聲音，書(shū)的生命就在我們面前靈動(dòng)起來(lái)了。而這，比起玩一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )游戲更具深刻的精神愉悅。
愛(ài)讀書(shū)，不僅能提高修養，更會(huì )使我們享受自由，體會(huì )快樂(lè )的生活。書(shū)中奇妙又有趣的思維給了我無(wú)限的樂(lè )趣，是非功利性的，我不要懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪；我不要“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@樣的苦讀不是讀書(shū)，不能體驗到里面自在悠然。
我欣賞快樂(lè )閱讀，從閱讀到思維導豁然貫通，這種最自由、最快樂(lè )、最幸福的讀書(shū)，才是我們所需要的，才是更精致的生活。
熱愛(ài)讀書(shū)的人，常常也是熱愛(ài)生活、懂得生活的人。因為每一本好書(shū)都會(huì )觸動(dòng)我們心底最柔弱的部分。當躁動(dòng)不安的時(shí)候，書(shū)如媽媽溫潤的嗓音，娓娓地給我們講那一個(gè)個(gè)睿智的故事，帶領(lǐng)我們進(jìn)入它靜謐的港灣、避風(fēng)的小島；當我們憂(yōu)郁的時(shí)候，書(shū)如風(fēng)如水，如詩(shī)如畫(huà)，如牧歌短笛，似大漠悲歌，蕩去了心中的愁云。
讓書(shū)開(kāi)啟我們靈魂的大門(mén)，讓讀書(shū)稱(chēng)為我們的生活方式。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文5
曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我撲在書(shū)上，就象饑餓的人撲在面包上�！�
從古至今，書(shū)籍一直都是人類(lèi)的好老師。許多科學(xué)家、生物學(xué)家等都是多看書(shū)，多做實(shí)驗而成就的。我曾經(jīng)一點(diǎn)也不愛(ài)看書(shū)，就喜歡運動(dòng)，可是，經(jīng)過(guò)一件事，我就對看書(shū)有了改變了。
一個(gè)炎熱的下午，我正在家中一邊吹電風(fēng)扇一邊看電視，媽媽拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)走了進(jìn)來(lái)，我一看到書(shū)，就感到末日將來(lái)臨一般。果然，不出我所料，媽媽關(guān)了電視，舉起手中的書(shū)，放在我面前，嚴肅地說(shuō)：“別再看電視了，多看看書(shū)吧！你看人家陳敏杰，一天就能看完一本兩百多頁(yè)的書(shū)了，你呢？天天就知道看電視！”我皺起了眉頭，小聲嘀咕道：“煩死了，就不能讓我休息一下子�！甭唤�(jīng)心地翻著(zhù)書(shū)，看到媽媽離開(kāi)，我的心早就又飛到動(dòng)畫(huà)片的場(chǎng)景中去了，我一個(gè)字都沒(méi)有看進(jìn)去�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突發(fā)奇想：如果能發(fā)明一種機器，把要看的書(shū)放入機器里，然后點(diǎn)擊播放鍵，就可以象看動(dòng)畫(huà)片一樣，有文字，有畫(huà)面聲音，讓閱讀成為一種享受，這樣我們就人人都愛(ài)看書(shū)了，那樣多好��！吃晚飯時(shí)，我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“這個(gè)想法很好，現在的MP5能拷貝電影和文字了，還不能把文字變成畫(huà)面，但是你有夢(mèng)想就有希望，只要多讀書(shū)學(xué)習知識，才能發(fā)明出你想要的東西�！卑职值�.話(huà)能我有很在的觸動(dòng)，從此，我只要有時(shí)間，便撲在書(shū)堆里看書(shū)了。
讀書(shū)能讓人立志，也能讓人睿智。讓讀書(shū)成為我們生活中的一種習慣吧！
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文6
千百年來(lái)人們都在孜孜不倦的讀書(shū)、學(xué)習，也在不斷的用讀書(shū)學(xué)來(lái)的知識贊美讀書(shū)：“一日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！薄叭丝梢砸蝗詹怀燥�，人可以一日不睡覺(jué)，但不可以一日不讀書(shū)�！薄白x書(shū)是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙�！�
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！眲⑾蜻@句膾炙人口的名言說(shuō)得真是太對了。書(shū)就是我們最忠實(shí)的朋友，是絕佳的精神食糧！他可以陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的胸襟，充實(shí)我們的生活，豐富我們的知識，增長(cháng)我們的見(jiàn)識……總之，讀書(shū)已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分。
有些人認為，不是所有的書(shū)都是有用的，那就大錯特錯了！就算是一本漫畫(huà)書(shū)，也能讓讀者受益非淺。讀一本書(shū)就像是和作者面對面“交談”。與“高尚的人”談話(huà)，從而讓自己的思想境界也得到了升華。
當地一次讀《福爾摩斯探案》的時(shí)候，我就本里面跌宕起伏的情節迷住了。作者生動(dòng)地描繪了一個(gè)個(gè)構思巧妙的離奇懸案，讓我仿佛身臨其境，與福爾摩斯一起享受這破案的刺激與快樂(lè )。
讀完這本書(shū)，神勇的福爾摩斯仿佛還站在我的腦海中，他讓我明白了真正的正義！
讓我們無(wú)限相信書(shū)籍的力量吧，讓讀書(shū)成為我們的生活方式，像吃飯，睡覺(jué)一樣自然。讓所有人都喜歡讀書(shū)，讀好的書(shū)，充實(shí)自己，提升自己的素質(zhì)，有一天奇跡總會(huì )出現的。如果不能出現奇跡，那跟原來(lái)的自己比，相信一定收益了很多很多！
家長(cháng)感言：讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情，與孩子一起讀書(shū)更是一件更是一件快樂(lè )的事情。一本好的書(shū)，如人生的第二課堂。捧起一本書(shū)，靜靜地讀完，靜靜地思考，領(lǐng)會(huì )書(shū)中的道理，從中感悟人生。再讓孩子去讀，讀完后讓他說(shuō)說(shuō)對這本書(shū)的體會(huì )，交流交流書(shū)中的精彩內容和讀書(shū)心得，會(huì )覺(jué)得有所收獲。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文7
我讀過(guò)揚紅櫻寫(xiě)的《轟隆隆老師》這本書(shū)后，我不禁被小說(shuō)的主要人物馬小跳迷住了。
馬小跳太可愛(ài)了，他淘氣、貪玩、愛(ài)動(dòng)腦筋、古靈精怪。他對什么東西都好奇，為了找到問(wèn)題的答案，他能有很多古靈精怪辦法。比如說(shuō)，馬小跳最討厭午睡�？墒�，到了夏天，吃了午飯后，生活老師就像趕羊群一樣，把學(xué)生們趕到休息室里，集體午睡。這時(shí)馬小跳的淘氣就來(lái)了。他可以把好多好玩的東西，悄悄地帶到學(xué)校里來(lái)，在午睡的時(shí)候玩。他睡的床靠窗，正對著(zhù)個(gè)隔著(zhù)一個(gè)大操場(chǎng)的教學(xué)大樓。午睡的時(shí)候他拿出帶來(lái)的高倍望遠鏡玩。馬小跳舉起望遠鏡，就把遠處的教學(xué)大樓一下子拉到了眼前。馬小跳先看校長(cháng)辦公室�？吹叫ｉL(cháng)在打哈欠、睡午覺(jué)�？吹角乩蠋熑匀辉谂淖饕��？吹狡恋慕堂佬g(shù)的林老師。最后當他看到會(huì )變魔術(shù)的教科學(xué)的轟隆隆老師時(shí)，他立刻對轟隆隆老師的實(shí)驗室產(chǎn)生了興趣。于是馬小跳想方設法地接近轟隆隆老師。他甚至故意在上科學(xué)課時(shí)搗亂，希望轟隆隆老師能像秦老師那樣把他帶到實(shí)驗室去�？墒寝Z隆隆老師不是秦老師，他從來(lái)不把上課搗亂的學(xué)生帶到他的實(shí)驗室去。于是他主動(dòng)向轟隆隆老師承認錯誤，向轟隆隆老師提問(wèn)題。轟隆隆老師沒(méi)辦法，只好把馬小跳帶到實(shí)驗室去。后來(lái)他知道了轟隆隆老師的魔術(shù)的秘密。
通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了好多知識！
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文8
我們從剛上幼兒園就開(kāi)始讀書(shū)，讀書(shū)似乎成為了我生活中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。不過(guò)我看過(guò)的這么多書(shū)中，只有《假如給我三天光明》令我深有感觸。
這個(gè)故事講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她僅擁有19個(gè)月的光明的聲音，這對于她來(lái)說(shuō)是殘酷的現實(shí)。不過(guò)她是一個(gè)聰明的孩子，6個(gè)月的時(shí)候就會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)，一歲就會(huì )走路了。她也比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。不過(guò)，幸�？偸嵌虝旱�，僅僅一場(chǎng)高燒就帶走了小海倫的的聽(tīng)力和視力，也就因為這樣，她的脾氣變得越來(lái)越壞，但莎莉文老師的到來(lái)改變了海倫的一生的命運，沙莉文老師糾正了她許多壞習慣，并且從很簡(jiǎn)單的文明和禮法教起。在她的幫助下，海倫也漸漸的學(xué)會(huì )了許多，每天都反復的學(xué)習、練習及復習拼寫(xiě)單詞。沙莉文老師也源源不斷的為海倫付出，輔助她在哈佛法學(xué)學(xué)習，帶她四處旅游，拜訪(fǎng)名人和演講。海倫還克服了許多常人無(wú)法想象的困難，最終完成了學(xué)業(yè)，還以為優(yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。他還成為了一名杰出的慈善家，幫助沒(méi)有學(xué)上的孩子。
對于這本書(shū)，我撥有感悟。我認為每一個(gè)人一生中都會(huì )遇到無(wú)數困難。我們不能只想著(zhù)退縮，而是應該想方設法的克服困難，戰勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。更何況，海倫凱勒是一個(gè)殘疾人呢��！他都可以做到，我們這些健全的人也一定可以！所以我們應該用自己的行動(dòng)來(lái)證明人類(lèi)戰勝命運的勇氣。我明白:人類(lèi)的精神遠遠超過(guò)了時(shí)空的限制，無(wú)論在什么時(shí)代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎。我們還要有樂(lè )觀(guān)向上的良好狀態(tài)，海倫在這么大的打擊面前都不怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活，面對一切，是自己得到信心，我相信樂(lè )觀(guān)向上一定會(huì )成為成功的重要因素之一。
讀書(shū)可以讓我懂得更多，讓我從中學(xué)習與獲得。我會(huì )繼續快樂(lè )的讀書(shū)，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活，讓讀書(shū)成為我的讀書(shū)方式！
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文9
培根說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這已是公認的至理名言。國家要興旺，民族要進(jìn)步，社會(huì )要發(fā)展，從某種意義上來(lái)說(shuō)，書(shū)的作用不可限量。猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、非常重視教育的民族。猶太民族不僅涌現出的科學(xué)家多，而且擁有億萬(wàn)家財的富賈巨商也居于世界各民族前。
當然讀書(shū)是要花費時(shí)間的，一些人總是用時(shí)間不夠來(lái)推托，難道你連一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有嗎？俗話(huà)說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”我是深有體會(huì )。
在一次知識競賽中，我們班的幾個(gè)同學(xué)和其他班的幾個(gè)同學(xué)競賽。主持人出題目了：“世界上第一個(gè)發(fā)明燈泡的人是誰(shuí)？”“愛(ài)迪生”對方同學(xué)脫口而出。哎！沒(méi)有搶答！對方得了10分。主持人又出了一題：“霸王龍在哪一個(gè)時(shí)期？”我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，只是想起家里有一本恐龍書(shū)，里面有記載霸王龍，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。接著(zhù)主持人說(shuō)：“這是最后一題，成敗就這一局定�！敝鞒秩藞蟪鲎詈笠活}：“珠穆朗瑪峰多少米？”“8848”我一口報出。這樣我們就成平手了。好險！我決定回家多看書(shū)。星期六，我一天都沒(méi)出去，呆在家里爸說(shuō)有的書(shū)看了一遍，掌握了好多知識。
通過(guò)這次知識競賽，我懂得了只有看書(shū)才能進(jìn)步。
從那次競賽后，我隨身攜帶書(shū)。在學(xué)校，吃飯，郊游，坐車(chē)，走路……反正只要空閑下來(lái)都讀書(shū)。讓讀書(shū)成為我的生活方式。
速回話(huà)說(shuō)得好“開(kāi)卷有益”只有讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能有所進(jìn)。讓讀書(shū)成為我們的生活方式，大家一起讀書(shū)吧。
家長(cháng)感言：是啊，讀書(shū)才能增長(cháng)知識，向我們大人也要讀書(shū)，讓讀書(shū)成為我們的生活方式，讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。讓我們多讀書(shū)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文10
中國是個(gè)有著(zhù)悠久歷史的文化古國，歷代文人給我們留下很多優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦，我從小在媽媽的影響下就會(huì )背“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年，頭空悲切”、“但愿人長(cháng)久、千里共嬋娟”等詞。背著(zhù)背著(zhù)，我會(huì )入迷地學(xué)著(zhù)古人，左手放背后，右手拿著(zhù)書(shū)，踱著(zhù)直步著(zhù)在書(shū)房?jì)茸邅?lái)走去，常惹得媽媽笑地前俯后仰，讀書(shū)讓我們的家充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
清晨，我起床前總要把忱邊的《三國演義》翻兩頁(yè)才肯穿衣服， “吃飯了、吃飯了”媽媽在外嚷嚷，我才慢吞吞地走出房門(mén)，及不情愿地洗嗽、吃早飯!每天翻開(kāi)它，耳畔不禁響起廝拼吶喊的號叫，眼前不禁幻化出搏擊戰斗的情景……
在我的書(shū)包里有總是放著(zhù)我喜愛(ài)的《格林童話(huà)》、《三十六計》、《櫻桃樹(shù)下的外婆》，課間時(shí)間我總是翻出來(lái)沉浸其中。有些書(shū)因為喜歡所以就向同學(xué)、老師借來(lái)看，因為是借來(lái)的所以我看得更認真與投入。
晚上是我最快樂(lè )的時(shí)光，因為可以躺在床上盡情地閱讀各種書(shū)籍。時(shí)間、空間便再不能限制于我，從書(shū)中我可以看到世界各地，了解古今中外風(fēng)土人情;也可以體會(huì )古戰場(chǎng)上“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的宏大與“談笑間墻櫓灰飛煙滅”的豪邁;可以體會(huì )大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機;可以體會(huì )“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的愁;可以體會(huì )“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。
讀書(shū)讓我獲得知識;讀書(shū)帶我穿越時(shí)空。從遠古時(shí)代的元謀人、北京人、河姆渡氏族;夏、商、周的“殷墟”、老子道家《道德經(jīng)》;秦漢的秦始皇;三國、兩晉、南北朝中的三國鼎立、王羲之《蘭亭序》;隋、唐歷史中唐太宗和貞觀(guān)之治、安史之亂;五代、遼、宋、夏、金、元中出現了太多的司馬光、蘇軾、辛棄疾、李清照等文人;明、清《三國演義》羅貫中;《水滸傳》施耐庵;《西游記》吳承恩;《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，我要用我一生的時(shí)光去體會(huì )這悠久的五千年的故事!
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文11
“書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)時(shí)我們青少年富獲得全面成長(cháng)的第一課堂。我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為伴，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè )。
書(shū)市人類(lèi)智慧的結晶。當你在看一本書(shū)時(shí)，也就是等于在看他人智慧所產(chǎn)生的成果。為了學(xué)習他人的智慧我們要認真看書(shū)。
小時(shí)候，家中就有各種各樣的書(shū)，但是那些書(shū)對于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，就像是一件件擺設，只有大了以后才知道那些書(shū)是一些珍貴的寶貝。在歷史不斷的變化中，什么都會(huì )改變，只有書(shū)是不會(huì )改變的，但書(shū)的內容會(huì )更貼近現實(shí)生活，更能體現科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。同時(shí)書(shū)也記錄了歷史的變遷，時(shí)代的發(fā)展歷程，記錄了一代又一代人的思想。
誠然，在讀書(shū)學(xué)習中要花費時(shí)間，這在“時(shí)間就是金錢(qián)”的時(shí)代里，乍看好似有點(diǎn)可惜，誅不如“磨刀不誤砍柴工”。一方面，因為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對我們每個(gè)人理論素養、知識結構、工作水平、勞動(dòng)技能等提出了很高的要求。另一方面，對于讀書(shū)并善于讀書(shū)的人多了，知書(shū)達理、文明禮貌的人愈來(lái)愈多，社會(huì )就會(huì )更加和諧穩定，人們就會(huì )安居樂(lè )業(yè)，熱愛(ài)生活，全身心地投入到創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )造的事業(yè)中去。只有這樣，我們追求科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟的持續發(fā)展、人類(lèi)生活水平的提高等目標就會(huì )實(shí)現。
如果沒(méi)有讀書(shū)就會(huì )覺(jué)得無(wú)趣，只有讀書(shū)才會(huì )豐富人們的生活!
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文12
初春了，天漸漸熱了，一杯冒著(zhù)熱氣的濃茶靜靜地待在手上，右手捧著(zhù)一本書(shū)，我想，這應是愜意的吧！ 讀書(shū)，一個(gè)多么熟悉的字眼，天天都要做的。書(shū)，家里不知有多少本了，成堆地放置在一個(gè)個(gè)柜子里。 有人說(shuō)，讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū)，就是在與這本書(shū)的作者進(jìn)行靈魂的交流。 那既然讀書(shū)那么有趣，怎么還會(huì )有那么多學(xué)生因怕念書(shū)而逃學(xué)呢？
原因只有一個(gè)！那就是他們讀書(shū)是一種被動(dòng)的行為，是為了應付考試而讀的，而不是發(fā)自?xún)刃牡摹?其實(shí)書(shū)這種東西，是集所有人智慧的結晶于一體的東西，當你去用不同的心情去解讀時(shí)，你也會(huì )獲得不同的收獲。
為何不能快樂(lè )地讀呢？ 我覺(jué)得讀書(shū)就好似品茶，當你口渴時(shí)需要去喝時(shí)，你會(huì )一口把茶喝光，卻絲毫體會(huì )不到那種醇香，讀書(shū)不也是這樣嗎？當快要考試時(shí)去臨時(shí)抱佛腳，加緊背書(shū)，考完試就全忘了，這樣有何用呢？當你去一口口地品茶時(shí)，你就能體會(huì )出茶的那種徹底的香，由外而內，慢慢滲透進(jìn)唇里，末了，仍然有些許茶香在口中回蕩，口留余香。當你懷著(zhù)求知的欲望去讀書(shū)時(shí)，當你細細咀嚼這些文字時(shí)，你會(huì )驚奇地發(fā)現讀書(shū)是多么享受，那些優(yōu)美的詞匯猶如把你帶進(jìn)了另一個(gè)世界，回味無(wú)窮。
讀書(shū)，只要你拋開(kāi)一切雜念去沉浸其中，并且變被動(dòng)為主動(dòng)，將讀書(shū)放進(jìn)你的生活中，讓讀書(shū)成為你的生活方式，就能愉悅而滿(mǎn)足，何樂(lè )而不為呢？ 當你沮喪時(shí)，讀書(shū)，難道不是你生活中的調劑品嗎？
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文13
讓讀書(shū)成為我們的生活方式著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)是多么的重要。
如果說(shuō)書(shū)籍是一條道路，那么這條道路將引領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入智慧的寶庫，其實(shí)讀書(shū)不但可以增長(cháng)我們的知識，更是一種享受。但是現在，讀書(shū)卻被大多數學(xué)生視為最痛苦的事，現行的教育制度下，學(xué)生們苦不堪言，開(kāi)始對讀書(shū)厭惡，用一種抗拒的心理對待讀書(shū)，這種填鴨式的教育方法，使我們討厭學(xué)習，反對讀書(shū)。讓古典文化不再經(jīng)典，讓童年不再充滿(mǎn)快樂(lè )，每天的腦海里都是學(xué)習、學(xué)習、分數啊分數。
機械地重復著(zhù)每一天，許多同學(xué)為了考個(gè)好中學(xué)、將來(lái)上個(gè)好大學(xué)，長(cháng)大找個(gè)好工作，以至于一夜不眠，最終害得自己生病，讓身體受到了很大的傷害�；蛟S有一天，當你走在大街上會(huì )以為碰到了“外星人”，因為，在他（她）的鼻子上少架了一副眼鏡。
我想：假如學(xué)校能個(gè)給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境，充分閱讀時(shí)間；假如學(xué)校不再以學(xué)生的成績(jì)來(lái)分快慢班，提高班；假如讀書(shū)能成為我們的習慣；那么我相信我們再也不會(huì )去討厭讀書(shū)，去討厭學(xué)習。
每個(gè)學(xué)生都能在閱讀中享受快樂(lè )，享受生活，是一件多么美妙的事情��！我倡議：讓書(shū)能個(gè)成為我們的好朋友，每天帶上它，讓讀書(shū)成為我們的一種習慣，讓身邊到處都彌漫著(zhù)書(shū)的芳香。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文14
初春了，天漸漸熱了，一杯冒著(zhù)熱氣的濃茶靜靜地待在手上，右手捧著(zhù)一本書(shū)，我想，這應是愜意的吧！
讀書(shū)，一個(gè)多么熟悉的字眼，天天都要做的。書(shū)，家里不知有多少本了，成堆地放置在一個(gè)個(gè)柜子里。
有人說(shuō)，讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū)，就是在與這本書(shū)的作者進(jìn)行靈魂的交流。 那既然讀書(shū)那么有趣，怎么還會(huì )有那么多學(xué)生因怕念書(shū)而逃學(xué)呢？ 原因只有一個(gè)！那就是他們讀書(shū)是一種被動(dòng)的行為，是為了應付考試而讀的，而不是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
其實(shí)書(shū)這種東西，是集所有人智慧的結晶于一體的東西，當你去用不同的心情去解讀時(shí)，你也會(huì )獲得不同的收獲。 為何不能快樂(lè )地讀呢？ 我覺(jué)得讀書(shū)就好似品茶，當你口渴時(shí)需要去喝時(shí)，你會(huì )一口把茶喝光，卻絲毫體會(huì )不到那種醇香，讀書(shū)不也是這樣嗎？當快要考試時(shí)去臨時(shí)抱佛腳，加緊背書(shū)，考完試就全忘了，這樣有何用呢？當你去一口口地品茶時(shí)，你就能體會(huì )出茶的那種徹底的香，由外而內，慢慢滲透進(jìn)唇里，末了，仍然有些許茶香在口中回蕩，口留余香。當你懷著(zhù)求知的欲望去讀書(shū)時(shí)，當你細細咀嚼這些文字時(shí)，你會(huì )驚奇地發(fā)現讀書(shū)是多么享受，那些優(yōu)美的詞匯猶如把你帶進(jìn)了另一個(gè)世界，回味無(wú)窮。
讀書(shū)，只要你拋開(kāi)一切雜念去沉浸其中，并且變被動(dòng)為主動(dòng)，將讀書(shū)放進(jìn)你的生活中，讓讀書(shū)成為你的生活方式，就能愉悅而滿(mǎn)足，何樂(lè )而不為呢？ 當你沮喪時(shí)，讀書(shū)，難道不是你生活中的調劑品嗎？
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文15
常言道：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！弊x書(shū)是我們生活中必不可少的一部分，叢書(shū)中學(xué)習人生可謂是一種新穎而別致的生活方式！
“簾外雨潺潺�！痹谶@富有詩(shī)意的天氣里，閑棲窗下，翻開(kāi)書(shū)本是多么愜意��！翻開(kāi)一本已經(jīng)泛黃打皺的書(shū)，偶然間看到林清玄的散文《百合花開(kāi)》。帶著(zhù)對大師的景仰，虔誠的讀了起來(lái)……一株斷崖上的百合，孕育著(zhù)一顆小小的“心靈”，為了綻放的那一刻，為了心中的美好夢(mèng)想，竟是如此的堅毅和執著(zhù)！它，不愧為一株百合！悠遠的山谷，高聳的斷崖，預示了野百合實(shí)現愿望必定異常崎嶇。然而它作為百合——綻放的天性，并沒(méi)有被惡劣的生長(cháng)環(huán)境磨滅，在峰蝶的譏諷下，它萌發(fā)了一個(gè)堅定的念頭：開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在！
為此：“它努力吸收水和陽(yáng)光，深深地扎根，直直得挺著(zhù)胸膛”努力征服著(zhù)煞人的環(huán)境。堅毅與頑強的品質(zhì)，讓我不由自主地感嘆！若險惡的環(huán)境只是野百合跨過(guò)的第一道坎。那么，野草的譏諷，峰蝶的鄙夷，才是野百合靈魂和精神的考驗。野百合是執著(zhù)的，智慧的。面對他人的嘲諷，勸導，野百合知識更堅定了信念：“不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開(kāi)花！”執著(zhù)與剛毅一齊迸發(fā)，強烈抨擊著(zhù)我的心！弱小秀美的野百合，用自己的花朵來(lái)證明，獨行其道：“它終于開(kāi)花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色�！币鞍俸辖K于實(shí)現了自己的價(jià)值，完成了作為花的光榮任務(wù)。正因為這美麗來(lái)之不易，所以當百合谷聞名天下時(shí)，每一朵野百合牢記第一朵百合的教導：“全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在�！敝t卑與坦然，高雅的人性折服了我！文章塑造了一個(gè)大智大慧，充滿(mǎn)靈性的野百合的形象。與其說(shuō)它是一篇散文，不如說(shuō)是寓言：百合谷其實(shí)就是一個(gè)充滿(mǎn)世事艱辛的大社會(huì )的縮影，野百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：證明一個(gè)人的價(jià)值價(jià)，只有一種方式，那就是以他開(kāi)出的 “花”。
每一本書(shū)，每一篇文章，每一個(gè)段落都有它的獨到之處。都能透露出對人生，對當今社會(huì )的感悟！讓讀書(shū)成為我們的生活方式，從書(shū)中感悟人生：堅毅與頑強，執著(zhù)與剛毅，謙卑與坦然……讓讀書(shū)成為我們的生活方式，驅逐內心的幼稚，用從書(shū)中摘下的 “花”來(lái)證明自己！
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